我最喜歡的老師作文600字(精選30篇)
我最喜歡的老師作文600字(精選30篇)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我最喜歡的老師作文600字 我最喜歡的老師,希望對大家有所幫助。
我最喜歡的老師作文600字 篇1
從小到大,我的老師有許多,每位老師的性格和風(fēng)格都各有不相同,到初一為止,我最喜歡的老師是龔老師。
龔老師大約40多歲,烏黑發(fā)亮的眼睛中,給人一種溫柔、智慧的感覺。一頭短發(fā)將她的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致,雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她的臉上,但她的笑容卻依舊那么純真,那樣善良,讓人有一種很安全的感覺。
記得有一次試卷剛發(fā)下來,龔老師就把我叫到辦公室,我心里很緊張:完了,這次一定要挨批評了。
來到龔老師辦公桌前,周圍一片寂靜,我站在老師身邊,此時(shí),金色的陽光從窗外透進(jìn)來,夕陽的余輝灑落在老師的身上,把一切都變得唯美起來,龔老師并沒有批評我,她把我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤一一分析,耐心地為我講解,時(shí)不時(shí)還抬頭看我一眼。
“懂了嗎?不懂我再講一遍”,老師問我。
“懂了。”我點(diǎn)頭?吹烬徖蠋燁^上那幾根銀發(fā)及被紅墨水染紅的手指,突然,我的心里有一種說不出來的感覺,此時(shí)我明白了龔老師對我的愛與希望。
由于龔老師的教導(dǎo),接下來的周考,我進(jìn)步很大,語文進(jìn)了班級前十名。
龔老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的生活。
記得有一次,我們小組有個(gè)同學(xué)沖我發(fā)脾氣,原因是他吃飯時(shí)來晚了,見沒有了飯,看見個(gè)子很小的我竟然飯量不小,他抱怨我吃得有點(diǎn)多。這件事被龔老師知道了,她批評教育了這位同學(xué),還叮囑我飯一定要吃飽,如果再發(fā)生這樣的事,一定要告訴她。這讓我感覺很溫暖。
龔老師也關(guān)心著所有的同學(xué),在我們吃飯時(shí),她常常去檢查,遇到誰飯量小,她總是說:“正長個(gè)呢,再吃點(diǎn)!”遇到誰不挑食,認(rèn)真吃飯,她會(huì)摸摸那位同學(xué)的腦瓜子,以示喜歡。
龔老師的一言一行一句話都能影響到我,漸漸的,龔老師成了我最喜歡的老師,真希望自己能不負(fù)老師的期望,用進(jìn)步和成長報(bào)答她。
我最喜歡的老師作文600字 篇2
記得剛開學(xué)時(shí),我注意地聽課,因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象!岸b忊彙鄙峡赦忢。文娛委員帶頭唱歌,同學(xué)們高興地唱著。這時(shí),吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來。她走向講臺(tái),親切地說:“上課。”“老師好!睂W(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后,老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動(dòng)的朗讀,我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣,眼前浮現(xiàn)出美麗的江水,一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng),一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí),總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問題,她就給一個(gè)提示,還不斷的鼓勵(lì),直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識(shí),還教我們做人。我清楚的記得,上《梅花魂》這一課時(shí),老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難,受到這樣的欺凌,到應(yīng)該頂天立地,不能低頭折節(jié)。 老師教我們怎樣概括斷意,即哦啊我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。
吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
吳老師——您的心靈,如雪花般純凈;您的人格,像青松般高潔;您的青春似火種將永遠(yuǎn)燒燃!我們永遠(yuǎn)尊敬您!
我最喜歡的老師作文600字 篇3
老師,你就像一個(gè)指南針,指引著我的方向。老師,你就像一個(gè)園丁,關(guān)心著我們。老師,你就像一支紅燭,照亮別人,燃燒自己。
說到我最心愛的人,一定是我的班主任張老師。她大約四十歲,不高,但很苗條。她有一雙微笑的眼睛,笑起來像一輪彎彎的月亮。她特別和藹可親。她的嘴不大,但她的聲音很響,像一片彎彎的清澈的綠洲,流進(jìn)我們的心里。
我的班主任是一個(gè)和藹可親的人。我記得有一次我去洗手間的時(shí)候,由于地上有水,我不小心摔倒了,我的耳朵受傷了,血從我的臉頰流了出來。我捂住耳朵,趕緊去上課。老師驚訝地問:你怎么了?我哭著說:廁所地板上有水,我不小心摔倒了。老師趕緊用紙巾捂住我的耳朵,把我抱在懷里,像旋風(fēng)一樣跑出教室,像箭一樣沖出學(xué)校,然后打了一輛出租車。在出租車上,老師很擔(dān)心,打電話給我父母,但是我父母不在家。在醫(yī)院,老師急忙把我送到急診外科,醫(yī)生對老師說:像這樣小的孩子不能進(jìn)行全身麻醉。受傷的部分是耳朵。局部麻醉劑不起作用,只能在沒有麻醉的情況下縫合。聽完醫(yī)生的話,我想:應(yīng)該有多痛?我的心突然提到了嗓子眼。老師正忙著鼓勵(lì)我說:別哭,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。老師小心地把我放在床上。我想:我必須聽老師的,不要哭,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我沒有動(dòng),也沒有哭。老師還看著醫(yī)生用線縫合傷口,不時(shí)安慰和鼓勵(lì)我。聽著她親切的話語,我忘記了痛苦。
這是我最喜歡的老師。面對風(fēng)雨,鳥兒躲在巢里。風(fēng)雨擊中了我的心,永遠(yuǎn)藏在你的懷里我的老師,你是我擋雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝你!
我最喜歡的老師作文600字 篇4
我曾記得您那沾滿粉末的雙手,我曾記得您那溫和的諄諄教導(dǎo),我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)……因?yàn)橛心,世界才?huì)如此生機(jī)勃勃;因?yàn)橛心,國家才?huì)繁榮富強(qiáng)。
——題記
老師是蠟燭,燃燒本身,照亮學(xué)生;老師是大樹,頂天立地,遮風(fēng)擋雨;老師是春蠶,傾情奉獻(xiàn),無怨無悔……在我心中,老師比蠟燭更光亮,比大樹更茂盛,比春蠶更無私,屈指算來教過我的老師還真不少,但對我印象最深的還是剛接任我的班主任老師!
他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲鶴發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴,在不怎么高的鼻上還架著一副老花鏡。他就是我們新來的班主任楊老師。他給我的第一印象是;有文化修養(yǎng),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
還記得剛開學(xué)的第一節(jié)課,我們就覺得在楊老師的課上有一種神圣不行侵犯的感覺,所以在語文課上平靜的鴉雀無聲;學(xué)生回答問題時(shí)輕聲細(xì)語;寫作業(yè)時(shí)仔仔細(xì)細(xì);作文時(shí)……總而言之,在楊老師的課上同學(xué)們都專心致志地聽,全神貫注地思考,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
雖然楊老師剛接任我們班,但是他對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。楊老師對同學(xué)們做的作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地批改。就在開學(xué)時(shí)的第一篇作文上交,發(fā)下后,本以為楊老師只是草草地改了一下,沒想到楊老師把每一本作文都仔仔細(xì)細(xì)地改了一遍,一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字都圈了出來,一句句好句都用海浪線劃了出來,一段段批語確切入微。從這以后,我悄悄下定決心:“必然要養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣,養(yǎng)成天天寫作文的習(xí)慣,養(yǎng)成一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣”就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文的大門。
我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。
我最喜歡的老師作文600字 篇5
我們班主任是楊日東老師,他是大個(gè)子,身體強(qiáng)壯有力,短短的頭發(fā)烏黑,好像長不長似的,眼睛雖然不大,但是很有神。他每天看見我們總是微笑著。但是有時(shí)對我們發(fā)火,因?yàn)槲覀冏隽隋e(cuò)事,讓楊老師生氣。
我們不懂的事情很多了,也不明白很多道理,可是我真沒想到,楊老師會(huì)講道理給我們聽,因?yàn)橐郧袄蠋煕]教我們?yōu)槭裁匆@樣做。我們犯了一些小錯(cuò)誤時(shí),他也不批評我們,楊老師說:“你們都長大了,應(yīng)該懂事了,會(huì)管自己事情。老師每天批評你們有什么用?如果你們不是故意的。第一次可以原諒,但是第二次,第三次還繼續(xù)這樣下去,老師就批評你們!
我們教室里的窗臺(tái)上很多擺著花盆,外面走廊的窗臺(tái)上沒有花盆,我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺(tái)上,突然,楊老師問同學(xué)們剛才這樣做得對不對?我真不明白,同學(xué)剛才做事錯(cuò)在哪兒?楊老師說:“我?guī)蛶湍銈兿氚,教室和走廊的窗臺(tái)大小一樣嗎?怎么辦?你們好想想應(yīng)該怎樣走廊的花盆?”我們觀察后知道了,教室的窗臺(tái)很寬,走廊的窗臺(tái)很窄,小花盆應(yīng)該擺在走廊的窗臺(tái)上。楊老師說:“你們說的對,多想才能做好事情。我要提醒你們,遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想。”我覺得楊老師講得很道理。
上課時(shí),我們無拘無束,他總是有意無意地提些問題,有時(shí)還故意講得不對,我們沒注意到,楊老師說:“你們在想什么,上課時(shí)不注意聽老師聽課,課后就會(huì)有很多問題不會(huì),這是學(xué)習(xí)不好的一個(gè)重要原因。”我們沒提醒老師講錯(cuò)了,他從不責(zé)怪,反而笑著說:“我剛才這些問題,你們誰會(huì)講,講錯(cuò)也沒關(guān)系,試著說一說。”我過去膽子很小,不敢舉手發(fā)言,因?yàn)槲遗轮v錯(cuò)了,讓同學(xué)們笑話。楊老師每次都會(huì)嚴(yán)肅地說:“說錯(cuò)也沒關(guān)系,老師會(huì)幫助你們,慢慢地練,說句子就會(huì)通順。你們沒有信心,要堅(jiān)信自己能行!”慢慢得我變勇敢了,進(jìn)步很快。
楊老師教會(huì)我們很多道理,我們都喜歡楊老師。他是園丁,我們是小樹苗,老師辛苦地讓我們茁壯成長。
我最喜歡的老師作文600字 篇6
每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己最喜歡的老師,我心中最喜歡的老師當(dāng)然非羅老師莫屬啦!
羅老師是我的語文老師,她有著一雙如清水般澄澈的大眼睛,而且我總能從她的眼中看到智慧的光亮。特別的老師當(dāng)然得有別具一格的一面。課堂上,羅老師喜歡和我們一起討論一本有價(jià)值的書,或和我們一起體會(huì)一首美好的詩。我喜歡有思考的書,我喜歡美好的詩,因此,我非常喜歡羅老師的上課方式。品讀詩歌時(shí),羅老師會(huì)找來一段合適的音樂,她伴著音樂輕輕地讀詩,那銀鈴般的聲音總能讓我入神。討論書籍時(shí),羅老師會(huì)讓我們提出一些有價(jià)值的問題,并請同學(xué)起來回答,于是,大家一整節(jié)課都會(huì)處在聚精會(huì)神的氛圍中了。老師之所以選擇這樣的方式給我們上課,是因?yàn)槔蠋煵幌胱屛覀兊乃季S局限于課本之內(nèi),她要通過書和詩歌來擴(kuò)寬我們的視野,增加我們的知識(shí)。
羅老師的教學(xué)方法也是一流的。她身上總有一種威嚴(yán),讓那些喜歡搗亂的同學(xué)在語文課上乖乖地聽講。她會(huì)在上課前尋找大家有神的眼睛,齊了,她才開始講課。有時(shí)候課上到一半,有人走神了,老師就會(huì)停下來,表示警告,這時(shí)候,教室里就會(huì)像秋天的森林一般的寂靜,仿佛誰一說話,就會(huì)被雷電到一樣。有時(shí)候,一節(jié)課要停下來好幾次,羅老師也就會(huì)被打斷好幾次。之前我特別想不通:羅老師是一個(gè)珍惜時(shí)間的人,怎么會(huì)甘愿停下那幾分鐘呢?后來我才明白,那是對每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
羅老師很多地方都讓我非常敬佩。我曾經(jīng)想:如果羅老師能教我到高中,那該多好啊!但我立馬放棄了我的這個(gè)念頭,因?yàn)檫@么做就太自私了。羅老師又不是我的,再說,羅老師那么優(yōu)秀,肯定深得他人喜愛,我又怎能獨(dú)自霸占羅老師呢?
教師這個(gè)稱呼是偉大的,羅老師配得上!
我最喜歡的老師作文600字 篇7
話說你們語數(shù)英科社思這六科老師最喜歡誰呢?
我最喜歡的老師——
她大約四五十歲的年紀(jì)吧,一頭清爽充滿干練的短發(fā),與自身柔和的氣質(zhì)格格不入,鼻子又大又塌。她的經(jīng)典動(dòng)作就是把眼鏡推至鼻尖,眼神低垂著,眼皮半耷拉著,細(xì)細(xì)的眼睫毛忽閃忽閃地,簡直一個(gè)十足的清代老學(xué)者!
她的教學(xué)方式也是令人耳目一新。
不同于其他老師的多寫多做多背的“三多”式,她更傾向“循循善誘”式。她極其擅長從一個(gè)題目引申到其它方面去,幫助我們拓展知識(shí)面;或者運(yùn)用課堂筆記來完成閱讀類題目。我又稱她的教學(xué)方法為“拼圖”式,原因是我認(rèn)為她教給我們的就像是一塊塊拼圖碎片,這三年的時(shí)間,我會(huì)隨著她的思路一塊塊地將碎片拼湊,直至拼好。
她的閱讀功底無疑是極其深厚的。令我記憶尤深的一次是,她在朗讀某一課外書中經(jīng)典情節(jié)時(shí),聽得同學(xué)們那叫一個(gè)過癮!只見她語速時(shí)而激流勇進(jìn),時(shí)而溪水緩流;語氣時(shí)而高昂,時(shí)而低落;表情時(shí)而眉飛色舞,時(shí)而蹙起眉峰。讀至激動(dòng)處時(shí),更是提著一口氣用著尖細(xì)得聲音飛快地讀過好幾行,還沒松完這口氣,又提著下一口氣,續(xù)用著“光速”般的語速一氣呵成地讀完這一段。跌宕起伏的情節(jié)猶如一只巨手將同學(xué)們的心緊緊地抓在一起,放在海面上隨著波浪浮浮沉沉,一個(gè)加重的語氣,就如同一個(gè)巨浪撲過來,同學(xué)們的心就好像猛地沉入了無底深淵,讓人措不及防!
哈哈,講到這里,大家應(yīng)該知道她是誰了吧?沒錯(cuò),她就是我們?nèi)艘娙藧、花見花開、美麗端莊、賢淑淡雅、調(diào)皮可愛、優(yōu)雅大方的語文老師——吳老師!
我最喜歡的老師作文600字 篇8
在第一次踏進(jìn)鄭上路小學(xué)的大門時(shí)!我最關(guān)心的就是——我的老師是什么樣的?可是正式上了幾個(gè)星期的課時(shí),我發(fā)現(xiàn),事實(shí)并不像我擔(dān)心的那樣,班主任對我們非常好。因?yàn)槟菚r(shí)我們都還很小。賈老師從來不在課堂上批評我們,所以一二年級的校園生活還是比較輕松的。
到了三年級,我們換老師了,雖然我們又長大了一歲,但是班主任老師卻依然像對待自己的孩子一樣對待我們,可以稱得上是像母親一樣。侯老師還經(jīng)常和我們一起亂著玩,侯老師有一種很強(qiáng)的親和力,所以我們都很喜歡她。
四年級了,我不僅換了班主任,還分了班認(rèn)識(shí)了新同學(xué),剛開學(xué)的那幾天我還是很喜歡并想念老師(也許是對周圍的人太陌生的原因吧)可是新的班主任毛老師也同樣很好,毛老師從來不批評我們,只是對程度較差些的學(xué)生管教的嚴(yán)格一些,毛老師對好學(xué)生都很偏愛,對我也一樣。
轉(zhuǎn)眼間,我又生了一年級,現(xiàn)在是五年級了,其他班都沒換老師,唯獨(dú)我們班換了班主任,但是新的班主任比上一年的還要好,同時(shí)也是我最喜歡的!
新的班主任姓王,王老師給我留下的最深的印象就是王老師的笑容,王老師的笑容可以顯示出一種再別的老師身上看不到的活力,我很喜歡王老師的笑容,也就是因?yàn)檫@一點(diǎn),使我改變很多。
以前的課堂上,我從來都不敢舉手發(fā)言,這都是因?yàn)槲铱吹嚼蠋煻及逯,一站起來就不知道該怎么辦了。王老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評我,這使我有了很大的勇氣發(fā)言,在發(fā)言的過程中我發(fā)現(xiàn)我變了,變得開朗愛說話了,這可多虧王老師的開導(dǎo)才讓我變化這么大!
在這里我想對王老師說:“謝謝你,王老師,因?yàn)槟愕拈_導(dǎo)讓我看到了一個(gè)不同的自己,從王老師的笑容中我看到了王老師從內(nèi)心釋放一種特有的活力,希望老師經(jīng)常笑,因?yàn)槲覀儗W(xué)生想看到一個(gè)天天開心的王老師而不是每天對我們大吼大叫的老師!
我希望每個(gè)老師都應(yīng)該經(jīng)常笑,老師笑學(xué)生也笑正所謂:“什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生!
我最喜歡的老師作文600字 篇9
她,中等身材,腰身勻稱,寬圓的肩膀。端莊秀麗的臉,白皙白皙的,粗發(fā)濃眉,一雙炯炯有神,特別明亮。她就是我心目中最喜歡的英語老師——Miss Hu,也是最美的一位年輕老師。
她上課總是笑容滿面,精神抖擻;講的課不但清晰易懂,娓娓動(dòng)聽,而且特別有趣,我們都非常喜歡,聚精會(huì)神,像許多花兒在靜靜接受辛勤園丁的澆灌。要是有一部分的同學(xué)在課堂上說話,她沒有大發(fā)雷霆,而是教我們把手指豎在嘴唇,用英語說“噓---噓,停止講話!保伲@招靈。有時(shí)她會(huì)教我們唱英文歌。那次,她唱起了“one little,two little,three........"聲音如同泉水聲那么動(dòng)聽,那么甜美,使人沉醉在喜悅與音樂當(dāng)中。她拍起手一句一句地教我們,那張嘴笑得更燦爛,宛如陽光。
她為了讓我們更好掌握單詞,總是教我們朗讀很多遍,再給我們十幾分鐘的時(shí)間,讓我們記住單詞的拼寫,。然后舉行各種各樣的小型游戲,或者叫我們默寫;講英語課文時(shí),她會(huì)找?guī)讉(gè)同學(xué)扮演角色(很多次包括我),好的話還會(huì)鼓掌,不好呢,她就會(huì)露出無奈的表情。她把一個(gè)個(gè)對英語不感興趣的同學(xué)拉到廣闊的英語海洋,有時(shí)會(huì)把大家的神思帶到一個(gè)美妙的境界。
miss Hu給予人很大的力量。一次,英語老師剛好抽到我的號數(shù),叫我到講臺(tái)上朗誦”Public signs”這篇課文。我心里怦怦亂跳,像彈棉弓上的牛筋繃得那樣緊。不過,我使勁告誡自己要平靜。我?guī)蠑U(kuò)音器,一句一句地朗讀。突然有一處讀錯(cuò)了,miss Hu在我旁邊幫我指正,頓時(shí)我似乎吸取了甘露,很流利了。盡管后來有些讀不出,我也沒著急,因?yàn)槔蠋熡们迦虧欀摇@首x完畢,傳來一陣掌聲。
她,miss Hu,我最喜歡的老師,因?yàn)樗谖覀兠媲按蜷_一扇窗戶,讓我們看到了豐富多采的新世界!
我最喜歡的老師作文600字 篇10
人的一生中會(huì)遇到許許多多的老師,如數(shù)學(xué)老師、語文老師等?晌艺J(rèn)為影響我最深的是五年級才開始教我們語文的孫老師。
孫老師上課時(shí)神采飛揚(yáng),那激情投入的神態(tài)讓我們好像被什么吸引住了一樣,認(rèn)認(rèn)真真地聽講,看看周圍聚精會(huì)神的同學(xué)們,你一定會(huì)驚嘆:沒一個(gè)跑神!
進(jìn)行高效課堂改革之后,老師根據(jù)我們每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行了分組,并讓我們競聘上崗,在好奇心、好勝心的驅(qū)使下,忐忑不安的我猶豫好久,毅然走上了講臺(tái),在同學(xué)們期待的目光和熱烈的掌聲中,成為全班唯一的男組長,那一刻我第一次知道了什么是責(zé)任,什么是擔(dān)當(dāng)。
上學(xué)期,老師見我和有些同學(xué)成績下滑,于是把我們組成學(xué)習(xí)對子,每天早晨到校后,孫老師親自給我們提問聽寫生字詞,在緊張有趣的競爭中讓我們提高了學(xué)習(xí)的熱情,而老師40歲頭上便有了絲絲白發(fā)。
我的老師有時(shí)對我們好像很放松,有時(shí)又很嚴(yán)格。上周同學(xué)們想自己舉行一次聯(lián)歡會(huì),孫老師欣然同意了,還和我們一起分享歡樂;可歌詠比賽時(shí)我們班雖然取得了第一名,但個(gè)別學(xué)生觀看其他班表演時(shí)紀(jì)律不好,老師沒有表揚(yáng)我們,而是狠狠地批評了我們。老師認(rèn)為:一個(gè)人首先要有公德心,其次才是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真觀看,認(rèn)真傾聽,是有公德心的表現(xiàn),是對別人勞動(dòng)成果的尊重!在這一松一緊之中,我們明白了:一個(gè)人即使擁有再高的學(xué)識(shí)但沒有公德心,也無法在生活中獲得他人的尊重。
我的老師還很講誠信。記得剛教我們班的時(shí)候,她對全班說:“我絕不會(huì)因?yàn)橐粌蓚(gè)同學(xué)的過失而批評全班,要是批評一次,就請全班同學(xué)的客。”老師是這樣說的,也是這樣做的。近兩年來,她從來沒有因?yàn)槟骋粌蓚(gè)同學(xué)而批評全班,只有大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)問題,她才會(huì)嚴(yán)厲的教育大家。
這就是我的老師,為了同學(xué)而華發(fā)早生。她的每一分鐘無不是為我們掛心著;她的每一條規(guī)定無不為我們著想著;她像天使一樣美麗,像巨人一樣保護(hù)著我們,在她門下受業(yè)兩年,讓我明白了太多!
感謝你!我的老師!
我最喜歡的老師作文600字 篇11
老師,從三年級到五年級,您已經(jīng)教我們?nèi)炅耍髂,我們還會(huì)如期相見嗎?
——題記
老師就像一顆“夾心糖”
黑黑的皮膚,足有一米八的身材,穿上西裝就像一只胖胖的企鵝,平常不茍言笑,關(guān)鍵時(shí)刻最特別暖心,這就是我們的班主任李老師。李老師不愛笑,講課時(shí)就像一只獅子在怒吼,如果有同學(xué)不認(rèn)真聽講,老師就會(huì)“請”出路隊(duì)旗,用旗桿象征性地在他的手上敲幾下,你見了他,也會(huì)敬畏三分的?墒牵幸惶,我發(fā)現(xiàn)老師冷冷的外表下藏著一顆柔軟的心。
那是一次課間操,有一個(gè)同學(xué)跑著跑著,不小心摔倒了。老師一見,趕緊扶他坐在臺(tái)子上,把他的褲腿卷起來,仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)鮮紅的血正在往外滲。李老師二話不說,背起他就往醫(yī)院送。這位同學(xué)的體重足足有七十斤,而老師氣也不喘地就把他背了過去,雖然我們不知道后來老師怎么樣,但我為有這樣的老師而自豪。
“用實(shí)力證明你自己”
有一次數(shù)學(xué)測試,我得了98分。當(dāng)老師宣布成績時(shí),有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語:“應(yīng)該是抄的吧,她怎么會(huì)考這么高的分?”“對呀,做卷子竟然抄別人的,真不害羞!”我的眼淚差一點(diǎn)兒就流了下來,這明明是我自己努力的結(jié)果,怎么可以冤枉我抄別人的呢?這時(shí),李老師過來對我說:“如果他們不想相信你,那么就用實(shí)力證明你自己吧!甭犃死蠋煹脑,我暗下決心,下次考試,我一定讓你們心服口服!結(jié)果,到又一次數(shù)學(xué)測試,我又一次考了98分!這一次,沒有人再說我是抄的了。從此,我記住了老師說的那句話:“用實(shí)力證明自己!
老師,我會(huì)繼續(xù)努力的
這就是我的班主任李老師,我最喜歡的老師。常常告誡我們:“在正確的時(shí)間里做正確的事!崩蠋,我會(huì)記住您的話,更加努力,讓自己變得更加優(yōu)秀,成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年。
我最喜歡的老師作文600字 篇12
我最喜歡的老師是我們班的班主任一一王老師,她高高的個(gè)子,一頭烏黑的長發(fā),水汪汪的大眼睛,紅紅的小嘴,非常漂亮。
王老師有時(shí)候很溫柔,記得有一次,我星期天的作業(yè)沒寫,該交作業(yè)了,我沒有交,企圖蒙混過關(guān)。但我心里很慌,怕老師發(fā)現(xiàn)對家長說我沒交作業(yè)。老師在講臺(tái)上批改作業(yè),也許發(fā)現(xiàn)沒有我的作業(yè),就說:張欣怡,過來一下!一聽到老師叫我,我的心就砰砰地跳得厲害,走到老師身邊,老師生氣的問我:"你的作業(yè)呢?"我不敢說慌,還是實(shí)話實(shí)說吧,我說我忘寫了,不料老師竟說:只要誠實(shí)就是個(gè)好孩子,下次一定要把作業(yè)寫完,去把作業(yè)補(bǔ)完讓我批改一下。我點(diǎn)點(diǎn)頭,一顆懸著的心才放下了。
老師也有嚴(yán)厲的一面,記得有一次,下過晚自習(xí),我沒有跟隊(duì),直接去宿舍了,第二天,老師把我叫到了辦公室,當(dāng)我心里有點(diǎn)慌,到了老師辦公室,老師問我:昨天放學(xué)你為什么不跟著隊(duì)走?我回答:"我只是想快點(diǎn)到宿舍洗漱、睡覺。"老師生氣地說:誰不想快點(diǎn)到宿舍呀。我說:我知道錯(cuò)了。老師嚴(yán)厲地說:不準(zhǔn)有下次,去寫個(gè)檢討。我點(diǎn)點(diǎn)頭,去寫了。
王老師很關(guān)心學(xué)生。有一次,我們班田家翔的頭磕了兩個(gè)大包,他大哭,班長見狀叫來了老師,老師問:是誰弄的?"大家說是韓光亮,王老師聽了,就把韓光亮的家長打了個(gè)電話,讓家長帶田家翔去看,她又跑到辦公室拿藥給田家翔擦傷口。
這就是我的班主任王老師,她溫柔,對我們要求嚴(yán)格,關(guān)心學(xué)生,我們都很喜歡她。
我最喜歡的老師作文600字 篇13
我們的班主任李老師是我最喜歡的老師。她個(gè)兒不高,有著一個(gè)瓜子臉,一雙有神的黑色小眼睛,有一個(gè)有著紅鼻頭的小鼻子和一個(gè)紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲,也喜歡藍(lán)色的裙子,給人一種清爽的感覺。在我的眼中李老師有時(shí)是個(gè)文質(zhì)彬彬又有教養(yǎng)“淑女”,有時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲無比的“嚴(yán)師”,而有時(shí)又是一個(gè)善良無比的“天使”
說她“淑女”一點(diǎn)都不夸張。一上課,她就拘束的走上講臺(tái),不大聲又不小聲地說:“上課!蔽覀兙赐甓Y后,她又懂規(guī)矩地請我們坐下。而且上課時(shí)也從不失態(tài),總是亭亭玉立地站在講臺(tái)上。
說她“嚴(yán)師”是一點(diǎn)都沒錯(cuò)。記得一次上大課間,我和幾個(gè)同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過關(guān)。老師便把我們留下來默寫,直到全對為止。我心急的很,很想去大課間打籃球,于是潦草的看了一下這一段,便十萬火急地默寫了起來,我的筆桿快速的滑動(dòng),“唰唰”幾聲,我那和蟲爬一般的`字體寫的課文就給我送了上去,我心里又急又怕,之見老師眉頭一皺,紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響,教室里異常寂靜,好似一根針掉下來都聽得見。這時(shí),老師改完了,遞給了我,我一看,三個(gè)雞蛋一樣的圈在本子上,我心里絕望的說:啊!錯(cuò)了三個(gè)呀!oh my lady ga ga!后面,我又錯(cuò)了三次,第四次時(shí)才獲得了“勝利”。
說她是個(gè)“天使”沒人會(huì)說不是。前不久一次體育課,我們的體育老師去廣州去當(dāng)健體操裁判,找了另一個(gè)體育老師來代課?墒俏覀兩险n排隊(duì)時(shí)不整齊,又很吵,所以那個(gè)老師不愿意上我們的課了,李老師知道很生氣,罰我們排了好幾次隊(duì)。我們還以為會(huì)有更重的懲罰,可沒想到老師還是居然善良的放我們出去玩,還辛辛苦苦的幫我們要了器材,讓我們玩的很開心,這讓我們很感動(dòng)。
這就是我最喜歡的老師。如果她是你的老師,你會(huì)喜歡嗎?不管你喜不喜歡,反正我是喜歡了。
我最喜歡的老師作文600字 篇14
你知道我最喜愛哪位老師嗎?對了!就是我們班的班主任,也是我們的語文老師——沈老師。沈老師有一頭烏黑的長發(fā),還有點(diǎn)自然卷,像海藻一樣,彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛,像兩顆星星一樣明亮,她的嘴唇紅紅的,笑的時(shí)候會(huì)露出整齊潔白的牙齒,漂亮極了!
沈老師是一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師,同學(xué)們對沈老師是“又愛又怕”。當(dāng)我們向她請教問題時(shí),她從來不會(huì)責(zé)備我們,而是耐心地講解題目,講到我們完全明白了為止。沈老師有時(shí)也很嚴(yán)厲,三年級剛開學(xué)那會(huì)兒,大家特別熱衷于討論十歲生日宴,上課開小差、講話的同學(xué)越來越多,沈老師看在眼里急在心里,專門騰出一節(jié)課的時(shí)間,和我們集體談心:“三年級過生日的小朋友特別多,十歲生日是值得慶祝并送上祝福的,但是不能因此影響學(xué)習(xí)!‘學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退’,成績一旦落下,追趕就很難了!我們班級五十三位同學(xué)一定不能散心!”緊接著,沈老師又和我們約法三章,制定了非常嚴(yán)格的班規(guī)。通過這次事情,大部分同學(xué)都改掉了壞習(xí)慣,上課認(rèn)認(rèn)真真地聽講啦!
我覺得,沈老師就像是一位會(huì)變身的魔術(shù)師。她上課時(shí)是老師,玩耍時(shí)是朋友,溫柔時(shí)是天使,生氣時(shí)是噴火龍,關(guān)心我們時(shí)是母親。這就是我喜愛的老師,你喜歡她嗎?
老師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,是生活的指導(dǎo)者,是人生的方向標(biāo)。
孩子們對老師的的深愛與崇拜,源自老師對教育事業(yè)的熱愛和對孩子的關(guān)愛,“我所熱愛的”與“我最喜愛的”永遠(yuǎn)都是一場雙向奔赴,而那份真摯而純粹的感情,是孩子一生最珍貴的財(cái)富。
我最喜歡的老師作文600字 篇15
我們學(xué)校里有許多老師,但我最喜歡的老師是我們班的一位老師,她不高不矮的個(gè)子,非常的苗條。烏黑的頭發(fā),襯著一雙棕色的眼睛,翹翹的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來不但有學(xué)問,而且十分的和藹可親。上課時(shí),她總是娓娓而談,教授我們許多學(xué)習(xí)的方法和做人的道理,一次又一次地開啟我們懵懂的心靈,讓混沌的心豁然開朗!
別看她單單只是斯文,其實(shí)!她那雙玲瓏的眼睛“精”得厲害!上課時(shí),只要被她“瞄”一眼后,她會(huì)看在眼里,記在心里。不過,只有兩次機(jī)會(huì),她會(huì)說:“上課開小差是不尊重老師的行為,被我發(fā)現(xiàn)后果自負(fù)哦!”這句“命令”發(fā)了下去,自然而然的很多同學(xué)都不開小差了。她那嚴(yán)格而又溫柔的性格真讓人摸不透啊!
她不僅觀察仔細(xì),而且朗誦非常美呢!我最喜歡的是她為我們上語文課,她每次上新課都是侃侃而談,特別是她為我們朗誦的時(shí)候,起初,聲音委婉連綿,她的頭就會(huì)伴著她的節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)搖搖,東瞻西擺。緊接著聲音進(jìn)入了高潮她的手就會(huì)隨著發(fā)音升騰跌宕,步步高昂,她的腳步跟著她的音調(diào)停停走走,有規(guī)有序。聲音久久的在教室里回響,變化無窮!讓我們不由自主地走入了課文的情境之中,陶醉得忘乎所以。
老師處處為我們著想。有時(shí)上課叫我們練字,老師看到我們的頭低低的時(shí)候,就會(huì)說:“頭擺正,身坐直,腳放平!睅缀趺抗(jié)課都能聽見她那句溫柔的話,有的時(shí)候就會(huì)放些優(yōu)美的音樂,令人心曠神怡,所有的煩躁、緊張都煙消云散。這個(gè)動(dòng)人心靜的畫面差不多每天都在播放。
說了老半天,你還不知道我那喜歡的老師是誰吧!她就是我們朝夕相處的班主任徐常艷老師!
我最喜歡的老師作文600字 篇16
我們的科學(xué)老師是我最喜愛的老師之一,她的頭發(fā)總是亂蓬蓬的就像小羊身上的卷毛,格外引人注意。一雙水靈靈的眼睛總閃著光,在我們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,那雙眼睛里的目光總是那樣深邃,好像對我們有說不完的教育。
科學(xué)老師上課生動(dòng)有趣,時(shí)常喜歡賣萌,說話總能讓我們哄堂大笑。每次來上課,她都會(huì)面帶微笑,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。安靜的教室,因?yàn)橛辛怂辛松鷼。她歡快的語調(diào)讓教室變成一片歡樂的海洋。一陣嬉鬧聲,一陣歡呼聲,一陣喊叫聲,仿佛寂靜的世界都被老師渲染,變得熱鬧非凡,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。
科學(xué)課上,老師總是像一個(gè)魔法大師,把一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)當(dāng)成魔法為我們演示,一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過他的那雙手都變得不可思議,而我們就不知不覺走入神奇的科學(xué)課堂了!還記得那一次他為我們做“漂浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)”,一開始老師就故弄玄虛地告訴我們他可以為雞蛋施展魔法,讓沉下去的雞蛋都浮起來,神秘兮兮的語言加上一臉深不可測的表情,所有同學(xué)的目光都不約而同地聚焦在他身上了。只見他抓起一把白色物質(zhì),拿著一根筷子慢悠悠地?cái)嚢柚,沒一會(huì)兒功夫雞蛋像睡醒了一樣冒出了水面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚訝得目瞪口呆,而這時(shí)候的科學(xué)老師一臉洋洋得意,開始王婆賣瓜自賣自夸自己的“魔法”,經(jīng)過他一解釋,我們一下子都恍然大悟了。這一驚一乍的科學(xué)課堂讓我們都印象深刻,受益匪淺。他也會(huì)讓我們?nèi)?dòng)手實(shí)踐,她自己則會(huì)參與到我們中間,我們就像親密無間的隊(duì)友一樣一起探索科學(xué)奧秘。
這就是我喜歡的老師,亦師亦友,是他為我們打開了科學(xué)這扇神秘的大門,是他點(diǎn)燃了我們探索的熱情,是他引領(lǐng)我們徜徉在知識(shí)的海洋!
我最喜歡的老師作文600字 篇17
告別了高二快樂的學(xué)習(xí)生活,我升上了高三。人長大了,學(xué)到的知識(shí)越深刻,越緊張。這個(gè)學(xué)年的老師都被初三的新老師換掉了,在眾多老師中,我們班的班主任是我最喜歡的?曾老師。
一開始我以為她和其他老師沒什么區(qū)別,只是一個(gè)老師。但是從開學(xué)到現(xiàn)在,我慢慢感受到了她的獨(dú)特。在講課時(shí),曾老師有他自己一套特別有效的方法。她從來沒有像其他老師那樣用“填鴨”的方式教過我們。雖然她把我們的小腦袋塞滿了,但我不知道我真正學(xué)到了多少。然而,曾老師不同。比如教完新單詞,有時(shí)候她在讀課文的時(shí)候故意讀錯(cuò)單詞。讓我們先比賽找出錯(cuò)誤并準(zhǔn)確改正。無形中,它不僅加深了我們的理解,也增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
每次上語文課,她口若懸河、幽默風(fēng)趣的話語都讓我們時(shí)不時(shí)的心情愉悅、開懷大笑。她美麗的解說,真實(shí)感人的話語,像一場小小的春雨,滋潤著我幼小的心靈。讓我覺得上語文課既輕松又愉快。
有一次,曾老師讓我背誦課文。當(dāng)我害羞地站起來,再也不敢舉手時(shí),是曾老師帶頭為我鼓掌。曾老師和他的同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲讓我鼓起勇氣,忘記了害羞和恐懼,流利而動(dòng)情地背誦了課文。背完之后,曾老師眼里閃過欽佩的目光,這讓我永生難忘。曾老師也以我為榜樣,讓他的同學(xué)向我學(xué)習(xí)。在她的鼓勵(lì)和贊賞下,我受到了極大的鼓舞,對閱讀、記憶和學(xué)習(xí)更感興趣。
在曾老師的指導(dǎo)下,讓我們知道學(xué)習(xí)是多么的快樂。感謝曾老師耐心的教學(xué)和刻苦的培養(yǎng)。她教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的快樂,給了我們打開知識(shí)之門的金鑰匙。
我最喜歡的老師作文600字 篇18
“我最喜愛的教師,聽到這些你當(dāng)然會(huì)想到我最喜愛的教師會(huì)是誰呢?”而我會(huì)說:“我最喜愛的教師是”李老師“,雖然我和李老師沒有相處多長的時(shí)間,但是,李老師的行為感動(dòng)了我。
李老師在上星期的一節(jié)課中,老師教我們小數(shù)的乘法,正好該到我回答問題了,而是這題我會(huì)了,但是沒有聽清楚的事情,老師又重復(fù)了一遍,這回我可是豎著耳朵來聽的,哦,原來老師在問我0。248擴(kuò)大幾倍等于24。8,我肯定又大聲的說0。248擴(kuò)大100倍等于24。8,老師表揚(yáng)了我,我很高興,但是,在以后每一節(jié)課,老師都讓我們做題,我有一題做錯(cuò)了,然后,老師認(rèn)真的從新給我講了一遍,我明白了。從這件事中我感覺老師在無微不至的照顧我。
因?yàn),這件事我感覺老師就像媽媽一樣無微不至的照顧我們,我們有什么不懂得。勞神都親切地給我們說,給我們講,知道我們明白位置。老師就像一把傘,沒當(dāng)下雨時(shí),都為我們當(dāng)著,為我們著風(fēng)擋雨,你煞費(fèi)苦心的照顧我們,而你已經(jīng)太累太累了,你為我們判作業(yè),自己沒有睡好。你為我們的學(xué)習(xí),也已經(jīng)太累,數(shù)學(xué)李老師,你太累太累了,有時(shí)間你自己也要好好休息,這樣,你才能把你的知識(shí)傳給我們,李老師你的無微不至之上我們感動(dòng),你的行為讓我們感動(dòng)。
你在今天上課上的最后一點(diǎn)時(shí)間讓我們笑呵呵的,你讓我們吃到奶糖,看到表演,讓我們開心,高興、快樂,你就像一朵花,永遠(yuǎn)是最好了看的,讓我們放松,是你的為人感動(dòng)了我,李老師雖然你每天都笑呵呵的,那只是你的外表,你的內(nèi)心已經(jīng)很累。
所以,我喜歡李老師的行為、為人、感動(dòng)了我所以我喜歡李老師。
李老師你是我最喜歡的老師,最后祝您永遠(yuǎn)快樂!
我最喜歡的老師作文600字 篇19
我最喜歡的老師是我的語文老師——葉老師。葉老師講的課娓娓動(dòng)聽,常常讓我們?nèi)缤砼R其境,感覺不到時(shí)間的流動(dòng)。葉老師雖然只教過我們一年,但是全班同學(xué)都非常喜歡她,就連那些調(diào)皮的同學(xué)都出奇的喜歡上葉老師的語文課。
葉老師有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,櫻桃小嘴,一頭烏黑的長發(fā)披在肩膀上。
葉老師不但美麗動(dòng)人,還很關(guān)心愛護(hù)同學(xué)們。
有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和我們親愛的葉老師一起去郊外野餐。到了目的地,我們先把燒肉的架子擺好,四周用石子將架子包在中間,避免火燒著別的東西,一切準(zhǔn)備就緒,就差點(diǎn)火了。我左手拿著紙,右手拿著打火機(jī),“嚓”的一聲就點(diǎn)著了,由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,火一下子就燒到了我的手上,我當(dāng)時(shí)就疼得哇哇大哭。正在這時(shí)候,眼前出現(xiàn)了一個(gè)人——是葉老師。葉老師連忙問我哪里受傷了,當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的手被燒傷時(shí),立刻拿著毛巾去小溪邊弄濕,然后仔細(xì)地為我擦著燒腫的地方。慢慢的,我的手不再那么痛了,我無比感激的對老師說了聲:“老師,謝謝您!”
還有一次,我們正在跑步,突然,我被一個(gè)小石子絆倒了,重重的摔在了地上。因?yàn)槿硕,很多人從我后面趕到我前面。不斷有人從我手上踩過去,我也站不起來,只好忍著痛躺在地上。忽然從人群中出現(xiàn)了一個(gè)人朝我飛奔過來。她一下子把我背在她的脊背上,飛快地向醫(yī)務(wù)室跑去。我在這不寬的脊背上感受到了老師對我的關(guān)心與關(guān)愛。
這就是我最喜歡的老師,我親愛的小學(xué)語文老師——葉老師。期待與您的再一次相遇。
我最喜歡的老師作文600字 篇20
那個(gè)總是身穿一件連衣裙,腳蹬一雙帆布鞋的人;那個(gè)一雙大大的眼睛能秒殺所有人的人;那個(gè)體格瘦小,但操著一口流利英語的人。這個(gè)人,就是我最喜歡的老師—我們的英語老師,劉洋老師。
我喜歡她,因?yàn)樗俏覀兊囊槐K指明燈,用自己微弱的亮光,照亮了我們的心;我喜歡她,因?yàn)樗褚豢么髽,把自己所擁有的營養(yǎng)全部留給我們;我喜歡她,因?yàn)樗褚欢浠ǎ?dāng)我們開心的時(shí)候與我們一起笑,當(dāng)我們難過的時(shí)候可以陪我們渡過難關(guān)。
說到英語老師,腦子里閃過兩個(gè)字:“認(rèn)真”。的確,英語老師的認(rèn)真真是無人能比的。就拿我們每天都要英語聽寫來說吧。當(dāng)我們聽寫完那一摞厚厚的紙,她總是利用課余時(shí)間和犧牲中午吃飯的時(shí)間,第一時(shí)間批改出來,下午便會(huì)發(fā)給我們改錯(cuò),這個(gè)時(shí)候便是我們一天當(dāng)中最害怕的時(shí)候,到那時(shí)候就只聽見一片來自同學(xué)們的唉聲嘆氣。別以為錯(cuò)了改對了就行了,我們還有魔鬼式的達(dá)標(biāo),所謂達(dá)標(biāo)就是不及格的同學(xué)要進(jìn)行二次闖關(guān),有些很不幸的同學(xué)甚至還要進(jìn)行三次達(dá)標(biāo)。但是不耐煩的只有同學(xué)們,劉老師會(huì)不厭其煩的對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查,確保全班所有同學(xué)都過關(guān)才行,這點(diǎn)是我最佩服的!
英語老師的負(fù)責(zé)任也是讓我們心服口服的。在我的記憶當(dāng)中,我凡是到學(xué)校就必要跟她見面,即使沒有英語課,他也會(huì)來班上走上一圈,一邊走,一邊說:“今天作業(yè)大家都趕快上交啊,沒完成的去我辦公室!”就這樣,沒完成作業(yè)的同學(xué),他們的噩夢來了……她每天要同我們講多少話、提多少個(gè)問題、露出多少次開心的笑容,那是數(shù)也數(shù)不過來的……
正是因?yàn)閯⒗蠋煹恼J(rèn)真、負(fù)責(zé)任,我們的成績才能始終保持優(yōu)秀到現(xiàn)在。我最喜歡的老師就是那個(gè)總是穿著連衣裙、體格又瘦又小的英語老師!
我最喜歡的老師作文600字 篇21
老師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。老師是多么偉大,多么神圣多么崇高的職業(yè)呀!我非常尊重老師的職業(yè),也非常尊敬老師,在我心目中我最喜歡的老師是譚老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗,幽默風(fēng)趣的人,是一個(gè)慈愛、公平、偉大的老師。
譚老師個(gè)子中等,鼻梁上總頂著一副眼鏡,好象向別人展示才能。上英語課時(shí),老師總會(huì)想出各種各樣靈活的教學(xué)方法,使我們很容易吸收她所講的英語知識(shí)。當(dāng)我們沒有理解老師講得知識(shí)時(shí),老師總是一次又一次地、不厭其煩地為我們講解。有一次,我遇到一個(gè)不會(huì)的問題去問老師,老師微笑地對我說:“這句話的意思,其實(shí)很簡單……”,講完之后,老師拍了拍我的肩膀說:“以后不會(huì)的問題還要來找我呀!”當(dāng)課堂秩序混亂時(shí),老師從來沒有大發(fā)雷霆,而是生動(dòng)地為我們講道理。
譚老師最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣,經(jīng)常與我們打成一片,有時(shí)遇到我們不好理解的對話、片斷時(shí)用游戲的方式教我們。有一次,班上有一個(gè)同學(xué)沒有在作業(yè)本上寫姓名,譚老師在上課時(shí)就說:“這個(gè)作業(yè)本是哪個(gè)無名大俠的!比嗤瑢W(xué)聽后是笑彎了腰。還有一次,班上在進(jìn)行英語考試,老師出去了很久才回來,一進(jìn)教室門就說:“大家有沒有看到老鼠來過?”意思就是偷看的人有沒有。聽了這句話,全班更是哄堂大笑,笑聲好象傳遍了整個(gè)校園,引來鄰班的老師的責(zé)問。更有趣的還在后頭,譚老師在比喻寫英語片段的層次時(shí),把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚,陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。
在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的道路上,是她用生命的火炬,為我們開辟道路。謝謝您老師!
我最喜歡的老師作文600字 篇22
她,一襲白色連衣裙,像個(gè)高貴優(yōu)雅的女王坐在寶座上,兩肩卷發(fā)隨意散著,被微風(fēng)吹拂,透過袖口伸出纖長的雙手,捧著那本鐘愛的書,聚精會(huì)神地看著。忽然,她一咧嘴,一抹好看的弧線向上彎起,定睛一看,只見那眼神里藏著滿滿笑意。
語文老師各自高高瘦瘦,圓潤的臉頰上一雙大眼睛炯炯有神,像是空中閃閃發(fā)光的星星,像冬日里暖暖的火爐,給人一種溫馨美好的感覺。從前我不相信眼睛可以代替嘴巴,對啊,眼睛怎么可能代替嘴巴呢?嘴巴可以向人們傳遞生活中的各種信息,嘴巴可以給人一個(gè)大大的笑容,可以治愈心靈創(chuàng)傷,可以緩解孤單落寞。但是,在語文老師的課上,我認(rèn)識(shí)到,眼睛可以勝過嘴巴!她的眼睛里有鼓勵(lì),可以讓我迎難而上;她的眼睛里有表揚(yáng),可以讓我有點(diǎn)小膨脹;她的眼睛里有笑意,可以讓我更自信,她的眼睛里有善意的提醒,可以讓我不斷改進(jìn)自己,成為更好的自己!
她喜歡穿著可愛休閑式衣服,臉上掛著大大的笑容,給人感覺是甜甜的。隨著上課鈴的響起,她邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,語文老師的課真的很輕松,很活躍。我們可以暢所欲言,發(fā)表自己的意見,回答每一個(gè)問題,她總會(huì)當(dāng)一個(gè)耐心的傾聽者,給予鼓勵(lì)的眼神。課上,老師總會(huì)嘗試叫不同的同學(xué)回答問題,以便培養(yǎng)他們的自信心,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的能力。老師很愛笑,對我們像朋友一樣,嚴(yán)厲中帶著對我們無微不至的關(guān)心。老師平常不會(huì)批評同學(xué),但是當(dāng)老師生氣皺起眉時(shí),全班同學(xué)都會(huì)緊張地連大氣都不敢喘,空氣仿佛都凝固了,只有窗外的樹葉在“嘩啦”作響……
夢中的她依在櫻花樹上,櫻花緩緩片在她白皙的手上,她似乎忽然想起了什么,淺淺地笑了。
我最喜歡的老師作文600字 篇23
老師就像荷葉,而我就像荷花,荷葉支撐著荷花;老師就像雨水,而我就像小草,雨水滋潤著小草。老師教我們很多知識(shí),老師教會(huì)我們怎樣做人。教我的老師有很多很多,而我最喜歡的卻是路老師。
記得有一次上課時(shí),我的鼻子突然流血了,一直流個(gè)不停,滿臉都是血,像涂了紅油漆似的。路老師看見了非常著急,急忙把我?guī)У搅怂,給我把臉上的血洗掉,然后用涼水拍拍我的頭,可是血還在不停地流,老師非常著急,連忙問:“荷潁,是不是感到頭疼?”我輕輕地說:“是的!贝藭r(shí),老師更著急了,老師又是給我拿紙又是給我換水,已經(jīng)累得氣喘吁吁了,可老師卻什么也沒說,依然這樣做。時(shí)間一分一秒地過去了,而我的鼻子依然在流血。老師著急地問我父母的電話號碼,我說:“父母在外地工作,我和姑姑住在一起!崩蠋熾S后撥了姑姑的電話,可是沒人接,沒辦法,老師只好放下手頭的工作,帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,老師又是掛號又是找大夫,汗不停地往下流。醫(yī)生說得馬上輸液,我平時(shí)最怕輸液,老師看我很緊張,便溫和地對我說:“孩子,別怕,有我在你的身邊呢!甭犃死蠋煹脑,我便不緊張了。老是怕我孤單,便從醫(yī)生那里找來了一本故事書,給我讀起來,講著講著,我便睡著了,等我醒來時(shí),液已經(jīng)輸完了,第一眼看到的就是路老師。老師隨后給我拿了藥并付了藥費(fèi),帶我回到了學(xué)校上課,我好久都沒有享受過這種愛了。
下午,我把這件事告訴了姑姑,姑姑讓我把錢帶給老師,可是老師并沒有要,只是說:“我這樣做是應(yīng)該的!
從那以后,我便對路老師留下了很深的印象,老師就像我們的母親。
我最喜歡的老師作文600字 篇24
我最喜歡的舞蹈老師——“小王”。小王長得非常漂亮,她有一頭披肩的長發(fā),如同黑色的瀑布一般。一雙黑的發(fā)亮的大眼睛,一個(gè)紅嘟嘟的櫻桃小嘴。穿著高跟鞋,吊帶裙,端莊秀麗。我們的小王,可是一個(gè)名副其實(shí)的“眼神殺”。
她那大大的眼睛瞪得圓圓的,時(shí)刻都在掃射著目標(biāo)。那一次,我在做準(zhǔn)備動(dòng)作時(shí),因?yàn)榍懊嫣锰哿,所以想放松一下,無意間看了看小王,小王上下兩排牙咬緊,雙手交叉放在胸前,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我,這時(shí)我感到了無數(shù)個(gè)閃電劈向我,我的“世界末日”到了。小王走過來把我的腳背繃直,我忍不住叫了一聲。接著小王左手掰住我的肩胛骨,右手掰住我的骨盆,向不同的方向往外拉。一剎那,我感覺身體好像快被撐開兩半了一樣。從此以后我再也不敢偷懶了,這也使我的拉丁舞得到了很大的提升。小王的舞蹈技術(shù)真是太令我們贊不絕口了。
有一次,小王教我們了一個(gè)很難的恰恰組合。終于學(xué)完了,小王讓我們一排一排跳。“第一排先跳”。我緊張地走上前去跳。我專心致志地跳,腦子突然一片空白,我努力地跟著旁邊的同學(xué)跳,但是節(jié)奏實(shí)在太快了,根本跟不上。小王搖了搖頭,眉頭皺了起來,走到我們前面帶我們跳,雖然我還是沒跟上,但小王跳得實(shí)在太厲害了,令我們贊不絕口。我們的嘴巴張得都掉到地上去了,眼睛都瞪得有鐘那么大了。后來才得知小王其實(shí)正在窟牙,根本沒有用力跳,小王竟然跳得比我們好,我們的心頓時(shí)對小王充滿了佩服和敬意,并默默樹立了一個(gè)夢想:長大后成為比小王還厲害的人。
小王雖然有時(shí)嚴(yán)厲,但還是溫柔搞笑,不管她是什么樣的,我都不會(huì)忘記她對我們的教導(dǎo)。
我最喜歡的老師作文600字 篇25
每個(gè)人都有自己喜歡的老師,但幾乎都是現(xiàn)任的班主任,有的人即使是喜歡某一位老師,但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了,但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師,他語言詼諧幽默,每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑,但他講得都很有道理,我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí),我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,老師也不例外,但要知錯(cuò)能改,黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次,一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了,不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的,他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了,就當(dāng)著同學(xué)們的面對黃老師說:“做老師要公正,對學(xué)生要一視同仁!秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評,從此以后再也沒有犯過這種錯(cuò)誤。所以,我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)王老師給我班上課時(shí),我們都興奮不已,他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子,聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí),在臺(tái)上主持的總是王老師,他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
王老師還擁有一副俠肝義膽,有一次,一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué),王老師看見之后毫不畏懼,把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言,低頭認(rèn)錯(cuò)。從此,王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí),將來也成為像王老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——王老師。
我最喜歡的老師作文600字 篇26
從剛開始上學(xué)到現(xiàn)在,我的老師有很多很多,平生最讓我難忘的還是我六年級的班主任———?jiǎng)⑸蠋。下面我來介紹一下她吧!
她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃,頭發(fā)卷卷的,看起來像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛,老師的身材很好,個(gè)子很不算很高,臉上有些青春痘,嫩嫩的皮膚,這就是我的劉莎老師。
我和老師之間有很多美好的回憶,老師對我們很好,比較關(guān)心我和我的好朋友———謝紫薇,有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是———我們?yōu)榱颂蹛、關(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師,到了該交學(xué)費(fèi)的時(shí)候我們班都交了,因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦,我們要回?bào)她!
有次,到了六年級第一次期末考試的時(shí)候,老師單獨(dú)把我叫到辦公室對我說:”海諺啊,再過幾天都要期末考試了,你可要好好復(fù)習(xí)。∧惆职謰寢寣δ惚Я撕艽蟮南M,你可不能辜負(fù)他們對你的期望啊!這幾天要好好復(fù)習(xí),不能再玩啦!“老師說了很多激勵(lì)我的話,知道老師也對我抱了很大的希望,希望我長大能做一個(gè)對社會(huì)有利的人!
到了期末考試過后,老師又把我叫到了辦公室說:”海諺,你覺得這次考的怎么樣?“我說:”老師,這次考的可能不是很好!袄蠋煗M臉笑容的說:”考的不好沒關(guān)系,只要你盡心盡力了,這就是你的成果了!袄蠋煱参堪参课艺f:”加油吧!別灰心!“等到試卷發(fā)下來的時(shí)候,讓我驚呆了,語文——93,數(shù)學(xué)——85,英語——95,老師把試卷遞到我手里說:”這是你的勞動(dòng)成果!“
我成功了,首先,我要感謝我的老師們,在此我要感謝我的同學(xué)們!謝謝你們的幫助!
老師啊,你就是我們的”重生父母“!
我最喜歡的老師作文600字 篇27
我們的班主任老師姓王——她長得很漂亮,披著一頭披肩長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的嘴巴下方有一顆“美人痣”。
一提起王老師,沒有一個(gè)同學(xué)不豎起不拇指。有時(shí),王老師像我們的朋友,有時(shí)王老師像我們的母親……我們都喜歡上王老師的課,既輕松,又能學(xué)到很多的知識(shí)。王老師很辛苦,白天,王老師早早地就來到學(xué)校檢查我們早讀,晚上,王老師又很晚才回家,記得有一次,王老師生病了,但她仍然堅(jiān)持給我們上課,下課時(shí),王老師無精打采,臉色臘黃;上課時(shí),王老師卻精神抖擻,看來,我們還真能治好王老師的病哩!王老師字寫得很好。
不論是鋼筆、毛筆還是鉛筆,王老師總是寫得很有韻味,尤其是粉筆板書,王老師還得過全市第一名呢!每次語文課,王老師總是一筆一畫地教我們寫字,所以,我們都寫得一手好字。對了,忘了介紹王老師的一個(gè)絕活了,那就是王老師有一副“火眼金睛”。上課時(shí)不論我們做什么小動(dòng)作都能被王老師一眼識(shí)破,記得有一次,上課時(shí),我偷看小說,我把書放在位洞里,假裝聽講,暗中偷看,我以為做的天衣無縫便得意洋洋地看起來,正當(dāng)我看得津津有味時(shí),忽然感覺有人拍我的肩膀,我以為是后面的同學(xué)在開玩笑,我就小聲說“別鬧”,話音剛落,班里一陣哄堂大笑,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)王老師不知何時(shí)已站在我身邊正怒視著我呢,看,王老師的“火眼金睛”厲害吧。
我們感謝您王老師,是您把我們帶到知識(shí)的門前,教我們用智慧的鑰匙打開知識(shí)殿堂的大門。
!我喜歡我的王老師。
我最喜歡的老師作文600字 篇28
在開學(xué)短暫的幾周里,雖然認(rèn)識(shí)的老師頗多,但是有一位老師讓我記憶深刻。他,就是我最喜歡的老師——張老師。
初見張老師,從他的神情中,我并沒有覺得他是一位很嚴(yán)厲的老師;相反,他是一位和藹可親、平易近人的老師。
他時(shí)常穿一身休閑而又得體的衣服,頭發(fā)梳得整整齊齊,一副精致銀白色邊框眼鏡下面,有一雙炯炯有神的眼睛,皮鞋擦得锃亮锃亮的,給人以干練、精神的感覺。他經(jīng)常會(huì)對我們說:“只要我能做到,你們就一定可以做到;如果我做不到,也不會(huì)逼著你們?nèi)プ觥!?/p>
在第一次他給我們上語文課的時(shí)候,大家都懷著激動(dòng)而又興奮的心情,想要知道將給自己代語文課的老師會(huì)是一個(gè)怎樣的老師,是一個(gè)高大而又嚴(yán)厲的老師呢,還是一個(gè)溫柔可親的老師呢?可是,準(zhǔn)確地說都不是。
上課鈴響了,語文老師很準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)了教室。就在那時(shí),很多人都在下面竊竊私語。有的同學(xué)說:“這位老師看起來很和藹呀!”
這時(shí)候,其他幾個(gè)同學(xué)異口同聲地表示贊同。
張老師給我們講課文或是語練時(shí)很認(rèn)真!有時(shí)候,當(dāng)我們背課文過程中卡住了的時(shí)候,張老師會(huì)和藹地說:“你慢慢讀,讀得熟了,就會(huì)背了。”當(dāng)我們不會(huì)寫作文時(shí),張老師就給我們耐心地講解怎樣“審題、立意、構(gòu)思、選材、布局”,而且書寫務(wù)必認(rèn)真。每當(dāng)我們把作文交上去的時(shí)候,張老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地詳閱,作文評語就是我們學(xué)習(xí)的“范文”。
這位細(xì)心、和藹的語文老師,讓我記憶深刻。我最喜歡語文老師——張老師,希望張老師能夠在我初中三年的時(shí)光里,一直為我們代語文!
我最喜歡的老師作文600字 篇29
說起我最喜歡的,在所有教過我的中,肯定是我們的語文老師——葉老師。他在的這段時(shí)間里,給我留下了非常好的印象。
葉老師雖然已經(jīng)五十多歲了,可還是很健壯的,臉上總是帶著親切的笑容,給人以和藹可親的感覺,凡是見到葉老師的人,總會(huì)有一種溫暖自信的感覺。平時(shí),葉老師總喜歡和我們講笑話,每到下課的時(shí)候,他就會(huì)我們一起聊天或了解學(xué)習(xí)或生活情況,有時(shí)也會(huì)講些笑話,以放松我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛,他講的內(nèi)容真是五花八門,今天是幽默日故事,明天可能是有趣的童話,一會(huì)兒在說童話,一會(huì)兒說到你的頭上了,鬧得大家哄堂大笑。在我眼里,葉老師是個(gè)不折不扣的老玩童。他這個(gè)人,雖然有鼎足之勢年紀(jì)了,可是看他站立的姿勢,坐著的樣子,標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是一個(gè)年輕人,一個(gè)很棒的小伙子。
再說葉老師講課,他的課堂是我最感興趣而不會(huì)忘記的。他講的課,有時(shí)稍微帶點(diǎn)笑話,可是教的內(nèi)容是一個(gè)字也不少的,別的老師要上二節(jié)課的課文,他只要一節(jié)就行了,而且所教的知識(shí)內(nèi)容也不會(huì)比別人少,我們聽課既開心又省心。
葉老師不僅是我們的語文老師,還是一個(gè)很有水平的體育老師。記得有一次,葉老師和我們一起打籃球,葉老師搶到一個(gè)球,我試圖從下面進(jìn)攻,想反球搶下來,可是葉老師真是眼明手快,我剛到他身旁,他就一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)箭步便到了籃下,只輕輕地一投,球在框上轉(zhuǎn)了幾下就從球框中落了下來,不偏不倚掉在了我的頭上。葉老師看了我這副倒霉的樣子,風(fēng)趣地對我說“注意頭上有炸彈呀,不然會(huì)腦袋開花的呀!”這時(shí)全班都哄堂大笑了,就連我自己也禁不住笑了起來。最喜歡的老師,一個(gè)能文能武的優(yōu)雅老師——葉老師!
我最喜歡的老師作文600字 篇30
我的老師——王老師,是我最喜歡的老師。她40多歲,她不漂亮,也不太溫柔。平時(shí)特別兇、特別嚴(yán)厲,但是她只是不太善于表達(dá)而已。
早讀課,王老師帶著一袋油條和包子站在講臺(tái)上,瞪著眼掃了一遍教室。“不會(huì)吧?今天老師又生氣了,應(yīng)該不是我惹的禍吧?”只聽老師大吼:“今天早上有誰沒有吃早飯?都給我站起來!”看看王老師像一只大獅子,張開大口。同學(xué)們又不敢對老師撒謊,只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起身來。“怎么有這么多同學(xué)不吃早飯,你們不吃咋上課呢?。俊蓖趵蠋熣f完就發(fā)給了同學(xué)們一人一條油條和包子,看著大家吃完,老師居然欣慰地笑了,這是我第一次見到王老師露出這樣的表情。
快期末了,學(xué)校要求老師要到每一個(gè)同學(xué)的家里都去家訪,今天晚上輪到我了,因?yàn)槲业募译x學(xué)校很近,所以放學(xué)后老師就帶著我一起走回去。路上我一聲不吭,安靜地走著。
到了家里,我和老師坐在沙發(fā)上等著父母!澳銓懲曜鳂I(yè)都會(huì)干些什么呢?”老師突然和藹的問我。我被突如其來的問題懵住,“老師問我問題了,怎么辦?好害羞呀!”我不好意思的回了一句,之后也不知道怎么,我和王老師聊得很開心。一分鐘過去了,30分過去了,一個(gè)小時(shí)過去了……媽媽還沒回來,我的肚子可餓扁了。
老師好像也知道我餓了,去廚房忙活了半天,端出了一碗雞蛋面!巴郏孟阊!”我狼吞虎咽地吃了起來,這碗面是我吃過最好吃的面了,因?yàn)槔锩娉錆M了王老師對我的關(guān)愛!奥裕瑒e急!”王老師摸了摸我的頭說!班培拧
王老師雖然平時(shí)特別兇,但我知道她是不善于用語言表達(dá)。因?yàn)樗偸怯眯袆?dòng)表達(dá)對我們的愛,她就是我最喜歡的老師!
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