第1篇：《春節(jié)歌謠》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、回憶、分享自己了解有關(guān)“過(guò)春節(jié)”的趣事，進(jìn)一步感受過(guò)年的快樂(lè)氣氛。

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容并有感情地進(jìn)行朗誦。

3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：對(duì)*春節(jié)習(xí)俗有初步的了解

材料準(zhǔn)備：臺(tái)歷一本

教學(xué)重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用已有“過(guò)春節(jié)”經(jīng)驗(yàn)幫助記憶兒歌內(nèi)容

教學(xué)過(guò)程：

一、兩個(gè)新年

1、重點(diǎn)提問(wèn)：你們知道我們*人每年要慶祝幾次新年嗎？是哪兩次？

2、找找元旦和春節(jié)：請(qǐng)幼兒在年歷上把兩個(gè)新年的第一天找出來(lái)。

小結(jié)：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節(jié)年初一每年不一樣，今年就是2月19日。

3、重點(diǎn)提問(wèn)：在世界上有哪些人要慶祝春節(jié)？

小結(jié)：春節(jié)又叫*年，是所有*人的節(jié)日（理解：華僑）

二、春節(jié)印象（解決難點(diǎn)）

1、問(wèn)題導(dǎo)入：每年的春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都要忙著做準(zhǔn)備。你們家做了哪些準(zhǔn)備？

（春聯(lián)、放鞭*及窗花等）

2、討論：

（1）大年初一的前一個(gè)夜晚稱為什么，你們都做了些什么？

（2）春節(jié)期間，大多數(shù)人都要連著休息幾天？七天里，你們覺(jué)得最開(kāi)心的是什么？

三、春節(jié)歌謠（解決重點(diǎn)）

1、欣賞老師朗誦的歌謠，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌謠中的動(dòng)物是怎樣過(guò)春節(jié)的嗎，哪些事情你也在春節(jié)里做過(guò)？

2、學(xué)念兒歌。

四、結(jié)束活動(dòng)。

小百科：春節(jié)不僅集中體現(xiàn)了中華民族的思想信仰、理想愿望、生活*和文化心理，而且還是祈福、飲食和游戲*活動(dòng)的狂歡式展示。春節(jié)是*最重要和最具文化內(nèi)涵的節(jié)日，更是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和內(nèi)需消費(fèi)的重要內(nèi)驅(qū)力。

第2篇：春天的歌謠

清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛落，萬(wàn)物復(fù)蘇，堅(jiān)守一冬的井岡山，乍然開(kāi)放出一條十里長(zhǎng)廊的花海，那是杜鵑花，井岡山人叫它映山紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道五*霞光，映紅了整個(gè)山谷。井岡山是*的搖籃，因而人們總能把映山紅同這座英雄山結(jié)合起來(lái)。正看得出奇，耳畔真的響起了一陣歌聲:[夜半三更哎盼天明，寒冬臘月盼春風(fēng)。若要盼得紅*來(lái)，嶺上開(kāi)遍映山紅--"扭頭看，唱歌的是一個(gè)紅妝少女，與她結(jié)伴的是一個(gè)瀟灑后生，一看就是外地的游客。我問(wèn)他們來(lái)自哪里，他們說(shuō)來(lái)自吉安。井岡山不就屬吉安嗎?他們說(shuō)是啊，就是因?yàn)殡x得近，每年都要來(lái)此賞杜鵑，走一走這十里花廊。男孩子遞給我一個(gè)相機(jī)，讓我為他們照張合影。我清楚地聽(tīng)到男孩叫了一聲女孩的名字，我說(shuō)你叫什么，杜鵑?女孩說(shuō)是呀。多好的名字，與這滿山花海構(gòu)成同一種花語(yǔ)，構(gòu)成純潔與爛漫的象征。我尋了一個(gè)最佳角度，把這人間的花語(yǔ)攝入了永恒。我想他們知道杜鵑花的箴言，當(dāng)見(jiàn)到滿山杜鵑盛開(kāi)，就是愛(ài)神降臨的時(shí)候。我特喜歡這杜鵑花，來(lái)的時(shí)候，還專門(mén)查了查，杜鵑花的別名有映山紅、艷山紅、艷山花、清明花。我覺(jué)得映山紅的名字實(shí)在是好，它就像一首民間的歌謠，帶有著雨露樣的春天的氣息。我問(wèn)身邊的朋友，為什么井岡山的百姓叫它映山紅?朋友說(shuō)，這片花野開(kāi)起來(lái)多為紅*，而且多是五瓣，五瓣，那不就像閃閃的紅星?真的是帶有著鮮明的含義。我還知道，朝鮮語(yǔ)中的金達(dá)萊，藏語(yǔ)中的格�；ǎ�都是說(shuō)的杜鵑。杜鵑有很多個(gè)種類，據(jù)說(shuō)全世界有900多種，值得自豪的是我們*就有600種之多。杜鵑花的生命力超強(qiáng)，它既耐干旱，又抗潮濕，不需深根蔓須，在很淺的泥土表層都能固定生長(zhǎng)。而它最大的特*，就是不怕污濁的空氣，能夠稀釋塵灰，調(diào)節(jié)水分。本來(lái)就讓人喜愛(ài)的花兒，知曉得越多就越發(fā)喜愛(ài)。有人稱它為花中西施，而我更愿把它想成山間的女子，健康、挺拔、美麗而不矯飾。誠(chéng)然，它畢竟是一種植物，那就還按照植物來(lái)研究它。我還知道它另一個(gè)別名，叫紅躑躅。[躑躅"，不是徘徊不前的意思嗎?紅*的徘徊不前?或者是徘徊不前的紅?讓人費(fèi)猜想。有白居易的詩(shī)[晚葉尚開(kāi)紅躑躅，秋芳初結(jié)白芙蓉"；而日本的漢字里，解說(shuō)杜鵑花就是兩個(gè)漢字:躑躅。我打開(kāi)電腦，敲出了這兩個(gè)漢字，許多的條目里竟真的發(fā)現(xiàn)了它的來(lái)歷。<本草綱目>中稱:[羊食其葉，躑躅而死。"曾有人[以其根入酒飲，遂治于斃也。"我方明白這種花的另一種特*，就像一個(gè)美麗的女子也是有個(gè)*的一樣。井岡山的朋友說(shuō)，你可以嘗嘗這種花瓣，它是*甜的。我小心地摘一瓣入口，確實(shí)如此。朋友說(shuō)，這種花吃幾瓣就可以了，多了就會(huì)流鼻血。我當(dāng)然不敢多吃，否則會(huì)變成一只躑躅的羊。以前看<水滸傳>，總為里面提到的蒙汗*而感到稀奇，現(xiàn)在才知道，杜鵑花和曼陀羅花一樣，也是古代制作蒙汗*的*源。好有意思的杜鵑花。而跟它同名同姓的還有一種鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)也有別名，叫子規(guī)、布谷、杜宇，像一位詩(shī)人的名字。杜鵑鳥(niǎo)和杜鵑花一樣，也是催春降伏，鄉(xiāng)人們一聽(tīng)見(jiàn)[布谷布谷"的叫聲，就知道該播種了。我也曾一度不明白，為什么花名和鳥(niǎo)名是這樣沒(méi)有任何區(qū)別的一致?問(wèn)了井岡山的朋友，他給我講了好幾個(gè)故事，關(guān)于鳥(niǎo)的和花的，我愿意接受其中的一個(gè)。傳說(shuō)古蜀國(guó)有一位國(guó)王叫杜宇，他與妻子恩愛(ài)有加，但卻遭小人所害。他的靈魂化作了一只杜鵑鳥(niǎo)，思妻心切，日夜在妻子所居的花園中啼鳴，哀聲帶著點(diǎn)點(diǎn)鮮血滴落。妻子聽(tīng)見(jiàn)，知是丈夫靈魂所化，便日夜哀嚎:[子規(guī)子規(guī)"，終究郁郁而去。她的靈魂化作了火紅的杜鵑花，開(kāi)遍山野，與杜鵑鳥(niǎo)相棲相伴。將杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)賦予這樣的神話傳說(shuō)，真的是世上無(wú)幾，令人感動(dòng)。一場(chǎng)短暫的微雨過(guò)后，陽(yáng)光從云間灑落下來(lái)。沿著千回百轉(zhuǎn)的山間甬道，可看到陽(yáng)光照*或照*不到的片片花海，泛涌著明明暗暗的*光，*芳的氣息蒸騰而上，置入其中，有一種被這氣息淘洗的感覺(jué)，胸間變得清爽而明澈。細(xì)看近前的杜鵑，花瓣密密匝匝，蕊連著蕊，瓣貼著瓣，相依相伴，組成云蒸霞蔚的奇觀。那管狀的花，像齊奏著紅*的樂(lè)曲，將井岡山的春景渲染得無(wú)限遠(yuǎn)近。[夜半三更哎盼天明，寒冬臘月盼春風(fēng)--"那個(gè)叫杜鵑的女孩子的歌聲又響了起來(lái)，我已經(jīng)看不見(jiàn)她的身影，唯有那甜脆的歌聲像這漫山遍野的花兒，在山間起伏回響--選自<海燕>

第3篇：青春的歌謠

“青春，校園”，這倆個(gè)詞是那么緊緊相擁；“青春，同伴，歡笑”，這三個(gè)詞是那么親密友好；“青春，淚水”，這倆個(gè)詞又是那樣的不離不棄。

我們的青春是和同伴們一起度過(guò)的，而度過(guò)的地方大多是在校園。我們一直在奮力拼搏，漫游那無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，仔細(xì)找尋那隱蔽的、藏有無(wú)數(shù)知識(shí)寶藏大門(mén)的鑰匙。清晨是響亮、整齊、富有感情的朗朗讀書(shū)聲；課堂上是踴躍、歡樂(lè)、積極的回答問(wèn)題聲；課間里也還有彼此交流、討論問(wèn)題之聲；甚或是因得出的*不同而引發(fā)的、激烈的爭(zhēng)辯聲……這些因探索知識(shí)而響起的聲音，彼此交匯，唱響了一首知識(shí)的青春歌謠。

青春，有歡樂(lè)也有少不了淚水。天下沒(méi)有不散宴席，在與伙伴建立了友好、親密融洽的關(guān)系后，也總是會(huì)被老天爺無(wú)情地拆開(kāi)，兩地分離。分離時(shí)，我們雖然不舍但也無(wú)奈，淚水在我們的眼中打轉(zhuǎn)，在那最后一刻沖出我們的眼眶，情不自禁為“失去”一個(gè)朋友而潸然淚下。就這樣，我們又演奏了一首別樣的青春歌謠。

“一寸光*，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光*�！边@在我們孩童時(shí)便知道了。所以有青春的我們，就擁有了一筆巨大的財(cái)富。讓我們一起用這筆財(cái)富去建設(shè)知識(shí)的殿堂，快樂(lè)的天堂吧！

@_@我是分割線@_@