領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

作業(yè)管理

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，注重總量學(xué)科平衡，創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式，提供作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，分層次布置作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理。

睡眠管理

明確學(xué)生睡眠要求。要保障初中生平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到9小時(shí)，養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣，倡導(dǎo)中小學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢，確保充足睡眠。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和作息時(shí)間的規(guī)定。中學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：00，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，倡導(dǎo)中小學(xué)校將午休時(shí)間排進(jìn)課表，除午餐時(shí)間外，午休的時(shí)間安排原則上不少于40分鐘。

手機(jī)管理

學(xué)生原則上不得帶手機(jī)進(jìn)入校園。學(xué)生確有需求帶手機(jī)入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管、禁止帶入課堂，放學(xué)時(shí)將手機(jī)歸還學(xué)生。教師原則上不得帶手機(jī)進(jìn)入教室，特殊情況帶手機(jī)進(jìn)入教室的，需將手機(jī)調(diào)為靜音狀態(tài)且不得在教室內(nèi)有接撥電話、語(yǔ)音聊天等干擾教學(xué)的行為出現(xiàn)。

課外讀物管理

”課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。確保進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量。課外讀物的推薦要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，課外讀物要符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于各類(lèi)進(jìn)校園的課外讀物要堅(jiān)持”凡進(jìn)必審””凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

體質(zhì)健康管理

努力提升體育鍛煉一小時(shí)的質(zhì)量，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。開(kāi)足開(kāi)齊并上好體育課，因地制宜，學(xué)校每天實(shí)施30分鐘大課間體育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控工作。學(xué)校安排每天上下午各做1次眼保健操，建立中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，落實(shí)每學(xué)年2次全覆蓋的視力篩查工作并建立青少年視力健康電子檔案。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度、抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。深入推進(jìn)營(yíng)養(yǎng)和健康學(xué)校建設(shè)工作。以學(xué)校為主體，調(diào)動(dòng)家庭、學(xué)生積極性共同參與，通過(guò)健康知識(shí)教育、合理膳食營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、心理疏導(dǎo)等干預(yù)方式，降低學(xué)生肥胖率，全面提高青少年學(xué)生身心健康水平。健康教育課程以班級(jí)為單位，開(kāi)課率達(dá)100%。學(xué)校每年至少組織一次健康講座和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生健康體檢制度。

篇二：落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省市區(qū)關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）等工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，我校秉持“為每一個(gè)孩子的未來(lái)，提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合廣州市有關(guān)文件精神，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制，以“小切口”推動(dòng)“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

二、工作目標(biāo)

遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。一是強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的源頭管理，形成布置作業(yè)的區(qū)域規(guī)范要求。二是強(qiáng)化學(xué)生睡眠的綜合管理，加強(qiáng)學(xué)生的午休監(jiān)控管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。三是強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)的進(jìn)校園管理，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。四是強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能力。五是加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的過(guò)程管理，提高學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。

三、工作原則

1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善我校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度體系，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革撬動(dòng)我校學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)學(xué)校各部門(mén)齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級(jí)管理、家庭指導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

四、重點(diǎn)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)作業(yè)管理

1、加強(qiáng)管理措施。學(xué)校制定作業(yè)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范作業(yè)來(lái)源、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評(píng)改反饋等全過(guò)程管理�；�于課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。

2、嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三~六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。學(xué)校要加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)。全學(xué)段落實(shí)20：30后學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。

3、開(kāi)展作業(yè)研究�；�于課程標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)課程指導(dǎo)意見(jiàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)符合新時(shí)代育人要求、體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)、適合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，凸顯德育實(shí)效、促進(jìn)思維發(fā)展、提升體質(zhì)健康、強(qiáng)化美育熏陶、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。定期開(kāi)展作業(yè)研究與成效分享會(huì)，互促互勉，共同提升作業(yè)效能。

4、探索建立作業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。引導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，對(duì)超過(guò)就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，任課教師要對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)分析，對(duì)長(zhǎng)期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性的幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)可以調(diào)整作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后因作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而擠占正常睡眠時(shí)間。

5、明確作業(yè)管理底線“六個(gè)不得”：嚴(yán)格作業(yè)報(bào)備制度，不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)備案審查的學(xué)習(xí)類(lèi)APP布置作業(yè)；嚴(yán)格把控作業(yè)來(lái)源，不得要求或組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門(mén)審查通過(guò)的教學(xué)資料；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)或使學(xué)生作業(yè)演變?yōu)榧议L(zhǎng)作業(yè)；嚴(yán)格控制作業(yè)總量，不得超負(fù)荷布置作業(yè)；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)批改，教師應(yīng)當(dāng)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。

（二）加強(qiáng)睡眠管理

1、明確學(xué)生睡眠要求。要實(shí)現(xiàn)小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣，倡導(dǎo)形成小學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。

2、規(guī)范學(xué)校課時(shí)管理。嚴(yán)格執(zhí)行廣州市課程計(jì)劃和作息時(shí)間的規(guī)定，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，做好午休管理。

3、開(kāi)展作息宣傳指導(dǎo)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、微信公眾號(hào)宣傳等形式，開(kāi)展學(xué)生指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，倡導(dǎo)健康的家庭生活方式，合理引導(dǎo)家庭確定晚上就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：30。督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢，指導(dǎo)家長(zhǎng)提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的意識(shí)和能力，賦能家長(zhǎng)學(xué)會(huì)處理孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)使用等問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)境。切實(shí)發(fā)揮社區(qū)街道在小學(xué)生健康睡眠宣傳普及中的重要作用，在社區(qū)街道廣泛開(kāi)展“關(guān)注學(xué)生睡眠促進(jìn)健康成長(zhǎng)”的宣傳活動(dòng)。

4、完善學(xué)生午睡管理。結(jié)合學(xué)校場(chǎng)室的實(shí)際情況，探索分年級(jí)精準(zhǔn)安排學(xué)生午休制度。排摸其余年級(jí)有午睡需求的學(xué)生，因地制宜創(chuàng)造午睡條件，推進(jìn)學(xué)�？臻g改造和設(shè)施設(shè)備配置，優(yōu)化教室布局，利用圖書(shū)館、多功能室、專用教室、體育館等公共場(chǎng)所，配備午睡墊、午睡枕等設(shè)施，創(chuàng)設(shè)學(xué)生午休條件。

5、實(shí)施睡眠監(jiān)測(cè)與干預(yù)。建立區(qū)校兩級(jí)睡眠監(jiān)測(cè)機(jī)制，學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)，探索借助信息技術(shù)手段開(kāi)展睡眠監(jiān)測(cè)，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷深入了解成效。對(duì)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題形成針對(duì)性舉措。深化醫(yī)教結(jié)合，針對(duì)長(zhǎng)期失眠、睡眠質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學(xué)生，引入社區(qū)衛(wèi)生部門(mén)支援，提供個(gè)性化診斷評(píng)估和睡眠指導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

1、實(shí)施分類(lèi)管理。小學(xué)生手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。若學(xué)生確有特殊原因需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)時(shí)將手機(jī)歸還學(xué)生。

2、細(xì)化管理措施。學(xué)校制定手機(jī)管理工作方案，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。通過(guò)設(shè)立保安室快速聯(lián)系機(jī)制、班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免“一禁了之”等簡(jiǎn)單粗暴管理行為。要加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程中對(duì)電子設(shè)備的使用。

4、形成育人合力。學(xué)校要加強(qiáng)教職工培訓(xùn)。要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，明確要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理。

（四）加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，黨政要齊抓共管，要規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)。

1、堅(jiān)持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。依據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)開(kāi)展的專題培訓(xùn)，執(zhí)行上級(jí)的全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作，對(duì)于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于各類(lèi)進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》）中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)；不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

2、加強(qiáng)圖書(shū)館服務(wù)能級(jí)建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校要依據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，鼓勵(lì)多方推薦，提升館藏圖書(shū)品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設(shè)力度，定期開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍等分享交流活動(dòng)；設(shè)置書(shū)刊流通點(diǎn)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書(shū)資源利用率。加大圖書(shū)館信息化建設(shè)，提升服務(wù)能級(jí)，有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。

3、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑，規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校要嚴(yán)格遴選各類(lèi)捐贈(zèng)讀物，要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，并報(bào)區(qū)教育局備案。有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書(shū)管理制度，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應(yīng)有相關(guān)推薦組室負(fù)責(zé)人認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報(bào)學(xué)校備案。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

4、完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制。密切聯(lián)系區(qū)裝備中心，建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)，進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)；嚴(yán)格按照初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，重點(diǎn)評(píng)議適宜性；對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)。建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制，定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理

1、推進(jìn)體育工作改革，積極提升每天鍛煉一小時(shí)質(zhì)量。系統(tǒng)推進(jìn)各學(xué)段體育教學(xué)改革，開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育興趣化、校本化、特色化課程改革。深入實(shí)施大課間體育活動(dòng)，每天學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間不小于1小時(shí)，推進(jìn)課間跑，做好室內(nèi)大課間活動(dòng)的預(yù)案；每節(jié)課間鼓勵(lì)學(xué)生走出教室適量活動(dòng)或放松，遇雨天等惡劣天氣，開(kāi)展特色室內(nèi)大課間活動(dòng)，進(jìn)行室內(nèi)操。推進(jìn)體育家庭作業(yè)，要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。加大對(duì)體育特色項(xiàng)目及學(xué)校場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)力度，加大對(duì)學(xué)高水平體育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)力度，高標(biāo)準(zhǔn)投入新建學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)。

2、加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控工作。要嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)兒童青少年近視綜合防控工作方案的要求，完善中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。每天上下午各做1次眼保健操，建立小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，落實(shí)全覆蓋視力篩查。

3、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度、抽測(cè)復(fù)核制度，不斷完善學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度建設(shè)，探索提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的新思路。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。確保學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)率100%，優(yōu)良率不低于60%、合格率不低于98%，監(jiān)測(cè)結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

4、深入實(shí)施健康生活試點(diǎn)項(xiàng)目。以學(xué)校為主體，調(diào)動(dòng)家庭、學(xué)生積極性共同參與，通過(guò)健康知識(shí)教育、合理膳食營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、心理疏導(dǎo)等干預(yù)方式，降低本校學(xué)生肥胖率，全面提高全校學(xué)生身心健康水平。

五、組織保障

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成多方聯(lián)動(dòng)的保障機(jī)制。對(duì)標(biāo)上級(jí)有關(guān)工作要求，建立健全工作機(jī)制。集團(tuán)層面建立定期聯(lián)席會(huì)議制度，定期分專題研究工作；，學(xué)校層面，各部門(mén)齊抓共管，五育并舉，全員育人，體育科作為主管學(xué)科制定方案，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的指導(dǎo)和監(jiān)督，形成工作合力。

（2）細(xì)化措施，穩(wěn)步推進(jìn)工作落地見(jiàn)效。根據(jù)文件精神，修訂、細(xì)化學(xué)校實(shí)施方案，指導(dǎo)班級(jí)細(xì)化實(shí)施措施，嚴(yán)格落實(shí)工作要求。教師常規(guī)會(huì)議中，要召開(kāi)“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化問(wèn)題排查、深化全員培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，及時(shí)跟進(jìn)專項(xiàng)調(diào)研，提升“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)效。

（3）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造宣傳教育氛圍。開(kāi)展主題教育，正向引導(dǎo)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、微信公眾號(hào)等，多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校策略宣傳，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場(chǎng)效應(yīng)”等功利現(xiàn)象，大力營(yíng)造促進(jìn)中小學(xué)生身心健康的社會(huì)氛圍。

（4）開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，提升管理工作實(shí)效。學(xué)校層面要指導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”隨訪督查，以校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查問(wèn)卷、教師訪談、學(xué)生座談等方式實(shí)地調(diào)研，及時(shí)反饋督查結(jié)果。督促全體師生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，及時(shí)整改。對(duì)整改不到位的，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、約談；對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

篇三：落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案

為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部關(guān)于“五項(xiàng)管理”文件精神，及省教育廳、市教育局的相關(guān)工作要求，進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，助推學(xué)生健康成長(zhǎng)，縱深推動(dòng)“五項(xiàng)管理”工作落地見(jiàn)效，促進(jìn)育人方式變革，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《南昌市第十五中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案》，具體內(nèi)容如下。

一、工作機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)管理措施，定期檢查考核，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

組長(zhǎng)：熊祎

副組長(zhǎng)：陳健馮輝華琪張國(guó)標(biāo)楊頤琴

成員：全體中層干部

二、工作原則

1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)學(xué)校各部門(mén)齊抓共管，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，從班級(jí)管理、德育管理、教學(xué)管理、家庭教育等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到齊步走、抓自查、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得切實(shí)的成效。

3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，科學(xué)指導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

三、工作措施

（一）手機(jī)管理工作

1、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)群告知學(xué)生和家長(zhǎng)，手機(jī)限制帶入校園，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入課堂。如確有需求的學(xué)生，須由學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意后方能帶入校園，且進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2、將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定《南昌市第十五中學(xué)手機(jī)管理制度》，公開(kāi)學(xué)校辦公電話和班主任溝通熱線，提供家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。學(xué)校固定一臺(tái)辦公電話對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

3、通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

4、學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等方式，告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，讓家長(zhǎng)履行應(yīng)有的教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

5、學(xué)校廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。將學(xué)校手機(jī)管理情況納入班級(jí)日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）睡眠管理工作

1、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整作息時(shí)間。上午學(xué)生進(jìn)校時(shí)間7：40，7：50之前必須到校，預(yù)備鈴時(shí)間7：55，第一節(jié)課時(shí)間8：00；中午午休靜校時(shí)間：12：30—13：30；下午預(yù)備鈴時(shí)間13：55，第一節(jié)課時(shí)間14：00。合理安排學(xué)生課間休息時(shí)間，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。

2、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。政教處擬定《南昌市第十五中學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作致家長(zhǎng)一封信》，在學(xué)校微信公眾號(hào)上發(fā)布，進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求：學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生就寢時(shí)間一般不晚于22：00，高中生就寢時(shí)間一般不晚于23：00。大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好學(xué)生的睡眠管理。

3、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。高度重視做好學(xué)生的睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

（三）讀物管理工作

1、制定《南昌市第十五中學(xué)關(guān)于課外讀物進(jìn)校園的管理辦法》，成立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，定期不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。

2、學(xué)校課外讀物管理工作小組對(duì)校內(nèi)課外讀物認(rèn)真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清單中的圖書(shū)存在。

3、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。

4、學(xué)校嚴(yán)禁任何教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

5、課外讀物和教輔管理，要以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，具體采用由家長(zhǎng)選擇決定。

6、推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)全校師生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

（四）作業(yè)管理工作

1、嚴(yán)控作業(yè)總量。學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)控各學(xué)科各年級(jí)書(shū)面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，高中生每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)120分鐘。合理安排學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，嚴(yán)禁無(wú)故挪用、擠占；指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課和校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也必須控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教務(wù)處牽頭、教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各學(xué)科教師配合的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。

2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。教師要加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類(lèi)、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，推動(dòng)分層布置作業(yè)。教師要設(shè)計(jì)具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)，切忌布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。

3、對(duì)標(biāo)依規(guī)落實(shí)。教務(wù)處要制定作業(yè)布置、批閱、檢查等具體細(xì)則作為考核指標(biāo)。各教研組要定期檢查作業(yè)并納入量化考核目標(biāo)。教師對(duì)布置的作業(yè)要全批全改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生開(kāi)展不定期地隨訪或問(wèn)卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促、及時(shí)整改。

（五）體質(zhì)管理工作

1、根據(jù)國(guó)家課程制定標(biāo)準(zhǔn)制定體育課程實(shí)施方案和計(jì)劃，保證高中各年級(jí)每周2課時(shí)、初中各年級(jí)每周3課時(shí)體育課。

2、制定大課間活動(dòng)制度與方案，并嚴(yán)格按照制度與方案要求全面落實(shí)，確保學(xué)生每天課間活動(dòng)累計(jì)時(shí)間不少于1小時(shí)。

3、制定學(xué)生近視眼防控方案，確保學(xué)生每天一次眼保健操時(shí)間，構(gòu)建學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。

4、建立面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，嚴(yán)格落實(shí)制度要求，針對(duì)成績(jī)不達(dá)標(biāo)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，每學(xué)期完成測(cè)試成績(jī)上報(bào)工作。

5、組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、學(xué)校體育隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。

四、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是關(guān)系國(guó)家前途、社會(huì)責(zé)任的大事。學(xué)校相關(guān)部門(mén)和人員要站在為國(guó)家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，顯現(xiàn)成效。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。學(xué)校相關(guān)部門(mén)和人員要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的家校溝通紐帶作用，并通過(guò)印發(fā)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和設(shè)立聯(lián)系電話和信箱等形式，讓“五項(xiàng)管理”制度家長(zhǎng)知曉、學(xué)生熟記，推動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同和廣泛支持，使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，督促學(xué)生按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督學(xué)生不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育學(xué)生自覺(jué)遵守“五項(xiàng)管理”制度，形成家校共育合力。

（三）嚴(yán)格督查考核。由政教處、教務(wù)處等制定細(xì)化措施，并抓好落實(shí)。學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)履職盡責(zé)，將定期對(duì)“五項(xiàng)管理”工作的督促指導(dǎo)，確�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)，取得實(shí)效。

篇四：落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案

為貫徹落實(shí)教育部五項(xiàng)管理實(shí)施辦法的精神，進(jìn)一步落實(shí)新教函[2023]24號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理若干規(guī)定》，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高。規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正為學(xué)生減負(fù)，制定方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

具體職責(zé)

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理方案執(zhí)行情況，違紀(jì)教師的處理。

副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)整體調(diào)控作業(yè)情況，組織指導(dǎo)、落實(shí)方案，監(jiān)督執(zhí)行情況。

成員：教導(dǎo)處主任分別負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè)的情況，檢查教師作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，定期檢查作業(yè)批改情況，監(jiān)測(cè)作業(yè)量。并計(jì)入考核。指導(dǎo)教師作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組教師設(shè)計(jì)作業(yè)，統(tǒng)籌作業(yè)量。

二、實(shí)施的意義

作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式。具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

三、具體措施

1、作業(yè)的布置與實(shí)施

立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)，及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的，重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有坡度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)，和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè)。鼓勵(lì)音樂(lè)、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科，布置適量的實(shí)踐性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。周末和節(jié)假日教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)。

2、作業(yè)的批改和講評(píng)

⑴重視作業(yè)批改的及時(shí)性，教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級(jí)別。及時(shí)逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號(hào)，使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

⑵對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作，同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。

⑶加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性，提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果。共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或給予個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)重難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題。更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。

⑷不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。家長(zhǎng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣，給孩子創(chuàng)造條件，多接觸社會(huì)，接觸自然，多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。

3、作業(yè)的控制與審核。

加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，教研組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處要定期進(jìn)行作業(yè)檢查，統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見(jiàn)。

年級(jí)組對(duì)班級(jí)作業(yè)總量每天進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。周末與節(jié)假日，一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)量控制在60分鐘以內(nèi)。

四、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施

1、建章立制，規(guī)范管理。從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規(guī)檢查制度、批改講評(píng)制度。從作業(yè)的數(shù)量、針對(duì)性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人，班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配，并注重學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋。

2、強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)批改，作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況，作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督，對(duì)作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改，對(duì)在作業(yè)設(shè)置、布置、批改等工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，予以表?yè)P(yáng)并大力推廣。對(duì)工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評(píng)教育，并視實(shí)際情況予以師德考核扣分處理。

睡眠管理

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作，保證中小學(xué)享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康，根據(jù)新教函[2023]22號(hào)《xx市教育和體育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生睡眠管理的若干規(guī)定》精神，特制訂本《xx市福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生睡眠管理實(shí)施方案》。

一、入校管理

嚴(yán)格學(xué)校作息制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)校門(mén)口安全的管理，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在校門(mén)口逗留。要求學(xué)生按時(shí)到校，不要提早到校，早上學(xué)生到校時(shí)間7：40，上午上課時(shí)間為8：20。下午到校時(shí)間2：00（執(zhí)行夏季作息時(shí)間后，到校時(shí)間為2：30）下午上課時(shí)間為2：10（執(zhí)行夏季作息時(shí)間后，上課時(shí)間為2：50）冬季下午上課時(shí)間為2：00。晚上睡覺(jué)時(shí)間：春秋晚上9：30——次日早上7：00。夏季晚上9：30——次日6：30。冬季晚上9：00——次日早上7：00。春秋午休1個(gè)小時(shí)，夏季午休2個(gè)小時(shí)。保證小學(xué)生全年睡眠時(shí)間滿足10小時(shí)以上，保證初中學(xué)生全年睡眠時(shí)間滿足9小時(shí)以上。

二、午休管理

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)就寢。

2、午休時(shí)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)打鬧，做影響別人的活動(dòng)。

3、不準(zhǔn)要求學(xué)生在午休期間寫(xiě)作業(yè)等其他活動(dòng)。

4、午休時(shí)不準(zhǔn)隨意出入宿舍。

5、午休時(shí)入廁慢步輕聲，不影響他人休息。

6、學(xué)生在午休時(shí)應(yīng)聽(tīng)從班主任與生活老師的安排，服從管理。有問(wèn)題積極向值班老師反映。

7、學(xué)生在休息期間嚴(yán)禁私自外出。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予通報(bào)批評(píng)。

班主任查午休時(shí)與生活教師做好溝通，交接，并排查安全隱患。

三、作業(yè)管理

為嚴(yán)格執(zhí)行教育局有關(guān)作業(yè)規(guī)范的精神，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組研究決定，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的課后作業(yè)情況進(jìn)行整體監(jiān)控，學(xué)校特制定《作業(yè)備案監(jiān)測(cè)和問(wèn)責(zé)制度》，希望各年級(jí)組、備課組認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

作業(yè)備案：

1、各年級(jí)備課組組長(zhǎng)是學(xué)生課后作業(yè)的直接責(zé)任人，對(duì)學(xué)生當(dāng)天作業(yè)負(fù)責(zé)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及上級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的作業(yè)量，1-2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。

2、任課教師布置，需經(jīng)本年級(jí)學(xué)科組統(tǒng)一協(xié)商，統(tǒng)一內(nèi)容，經(jīng)教導(dǎo)處主任審批后統(tǒng)一布置學(xué)校將定期或不定期地深入年級(jí)査看，審核學(xué)生的作業(yè)量及作業(yè)內(nèi)抽查學(xué)生的作業(yè)，了解教師對(duì)學(xué)生作業(yè)相關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況

作業(yè)監(jiān)測(cè)：

為有效控制課后作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，特實(shí)行以下作業(yè)監(jiān)測(cè)制度：

(一)作業(yè)量規(guī)定

每天一、二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，三至九年級(jí)置作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。作業(yè)進(jìn)行ABC分層設(shè)置，適時(shí)調(diào)整學(xué)生分層檔位。不允許私自訂購(gòu)課外資料、試卷等。

（二）監(jiān)控措施

學(xué)校將采取隨機(jī)抽査和集中監(jiān)測(cè)兩種方式，保證監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

一是不定期抽取學(xué)生。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、電話訪問(wèn)等形式，對(duì)學(xué)生課后作業(yè)監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

二是定期對(duì)學(xué)生課后作業(yè)進(jìn)行集中檢查。各年級(jí)每學(xué)期對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次集中檢查和日常抽查，作為評(píng)定教師作業(yè)布置情況的依據(jù)。同時(shí)各級(jí)部每次監(jiān)測(cè)結(jié)束后，要對(duì)監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行全面分析，撰寫(xiě)監(jiān)測(cè)報(bào)告，將檢査情況進(jìn)行總結(jié)上交學(xué)校。學(xué)校對(duì)常規(guī)情況進(jìn)行工作督查。

手機(jī)管理

為進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護(hù)視力引導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，落實(shí)新教函[2023]21號(hào)《xx市教育和體育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校手機(jī)管理的若干規(guī)定》，我校特制定《xx市福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。

一手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王悅升

副組長(zhǎng)：鞏莉劉超

成員：范彬曹淑軍劉緒朋劉燦波

高國(guó)新萬(wàn)會(huì)翠范慶春靳祥彬

董祥美張佳麗陳鳳嬌李從磊

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)手機(jī)管理工作小組，工作小組辦公室設(shè)在德育處。

二手機(jī)使用要求及管理辦法

1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)（包括電話手表）及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）到校。

2、凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)及手機(jī)附屬設(shè)備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由德育處詳細(xì)登記、保管，同時(shí)經(jīng)學(xué)生簽字確認(rèn)，并由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取手機(jī)、簽訂承諾書(shū)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)保持手機(jī)暢通，如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長(zhǎng)，可以至學(xué)校門(mén)衛(wèi)、校內(nèi)公用電話或借用教師手機(jī)撥打電話；如果家長(zhǎng)有事找學(xué)生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告；如果學(xué)生有緊急情況，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。

4、確實(shí)因特殊情況需帶手機(jī)到校的，必須先與班主任取得聯(lián)系，由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，學(xué)校校長(zhǎng)室審批同意后方可攜帶手機(jī)入校，到校后第一時(shí)間將手機(jī)上交班主任保管，需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取，使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后歸還學(xué)生。

5、未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自偷帶手機(jī)到校者，如果發(fā)生手機(jī)被盜、丟失、損壞等，責(zé)任自負(fù)。

6、“違規(guī)攜帶及使用手機(jī)”納入學(xué)生及班級(jí)考核，凡是拒絕配合收繳手機(jī)、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，視情節(jié)輕重予以批評(píng)及通報(bào)批評(píng)，并取消評(píng)優(yōu)資格。

7、學(xué)生在家如需使用手機(jī)，必須在家長(zhǎng)督促和指導(dǎo)下使用，家長(zhǎng)管理好孩子的上網(wǎng)時(shí)間，指導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。

8、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

讀物管理

為切實(shí)做好學(xué)生讀物的管理工作，確保學(xué)生讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)新教函《xx市教育和體育局加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的若干規(guī)定》相關(guān)要求，xx市福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校切實(shí)落實(shí)小學(xué)生讀物管理工作。

1、成立讀物進(jìn)校園審核小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、學(xué)校嚴(yán)格按照《xx市教育和體育局加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的若干規(guī)定》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

3、學(xué)校清理班級(jí)和圖書(shū)館所有書(shū)籍，保證校內(nèi)圖書(shū)符合要求。

4、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

5、學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。

6、家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購(gòu)買(mǎi)符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。

7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

體質(zhì)管理

為切實(shí)響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，落實(shí)新教函[2023]25號(hào)《xx市教育和體育局加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理若干規(guī)定》，我校進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生體質(zhì)健康管理制度，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)逐年提升。

1、成立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)督小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行1-2年級(jí)學(xué)生每周不少于4節(jié)體育課，3-9年級(jí)學(xué)生每周不少于3節(jié)體育課，同時(shí)保證當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)在下午課后進(jìn)行1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)。

3、落實(shí)30分鐘大課間制度，創(chuàng)新大課間做好，讓學(xué)生能夠充分動(dòng)起來(lái)，健康起來(lái)。

4、任課教師保證上課不拖堂，下課鈴聲響后讓學(xué)生到操場(chǎng)有秩序的進(jìn)行玩耍。

5、保證學(xué)生視力健康，各班日光燈數(shù)量不得少于15盞，確保教師無(wú)光線死角，每天第二節(jié)課和第五節(jié)課后由當(dāng)堂課教師看管學(xué)生做好眼保健操。

6、組織學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次常規(guī)體檢，體檢內(nèi)容主要包括身高、體重、肺活量、視力、心臟等。

7、建立中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查。

8、建立學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，按制度組織測(cè)試教師對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測(cè)試和診斷。

9、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的真實(shí)有效，特建立學(xué)生體質(zhì)健康復(fù)核制度。

10、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，實(shí)行1人1檔。

篇五：落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

為貫徹教育部、市教委、區(qū)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理相關(guān)文件精神，落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作。特此，上外松外學(xué)校制定了關(guān)于“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作的實(shí)施方案，方案具體內(nèi)容如下。

一、培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，精細(xì)化作業(yè)管理的實(shí)施過(guò)程，充分做好六舉措——重視作業(yè)生成、嚴(yán)控作業(yè)總量、培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣、規(guī)范作業(yè)批改、強(qiáng)化作業(yè)監(jiān)控、建立反饋機(jī)制。

家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，相關(guān)建議如下：

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子一起整理做完的作業(yè)，將作業(yè)裝訂成冊(cè)，對(duì)于上面的錯(cuò)題有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，幫助孩子養(yǎng)成作業(yè)整理的好習(xí)慣。

2、不增加校外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)不要給孩子報(bào)過(guò)多的興趣班、補(bǔ)習(xí)班，不額外給孩子布置家庭作業(yè)，避免額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。

二、保障充足睡眠

充足的睡眠是健康的保障，為了保證孩子擁有充足睡眠，教導(dǎo)處、政教處統(tǒng)籌制定學(xué)生作息時(shí)間表，保證學(xué)生在校的休息時(shí)間。

現(xiàn)給家長(zhǎng)的相關(guān)建議如下：

1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時(shí)就寢不熬夜，避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲等原因?qū)е碌耐硭�現(xiàn)象。小學(xué)生就寢不得晚于21：20，初中學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于22：00。

2、營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查孩子的睡眠環(huán)境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢。

三、規(guī)范手機(jī)使用

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對(duì)學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定：學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)提出如下建議：

1、原則上不讓孩子將手機(jī)帶入校園。學(xué)生在校期間，如需與家長(zhǎng)聯(lián)系，可撥打校內(nèi)門(mén)衛(wèi)電話；家長(zhǎng)如需與孩子聯(lián)系，可通過(guò)班主任進(jìn)行溝通。如果確有帶手機(jī)入校的需求，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后手機(jī)交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時(shí)交到學(xué)生管理部統(tǒng)一保管，放學(xué)后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機(jī)相同。

2、家長(zhǎng)以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，與學(xué)校一起對(duì)孩子合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，形成育人合力。

四、嚴(yán)把閱讀質(zhì)量

學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)校內(nèi)課外讀物，嚴(yán)控讀物數(shù)量與質(zhì)量，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物；學(xué)校設(shè)立學(xué)校圖書(shū)館、圖書(shū)漂流角、班級(jí)書(shū)柜，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍；學(xué)校注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣；學(xué)校對(duì)學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物有效處置，消除不良影響。為激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，有關(guān)“課外讀物”給家長(zhǎng)的建議如下：

1、重視課外讀物的價(jià)值取向。家長(zhǎng)要購(gòu)買(mǎi)符合孩子認(rèn)知水平、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、內(nèi)容積極向上的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)處置，引導(dǎo)孩子多閱讀教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目。

2、在正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)課外讀物。為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的正版書(shū)籍，不購(gòu)買(mǎi)盜版、未正式出版的書(shū)籍。

五、重視身體素質(zhì)

學(xué)校每天設(shè)置一節(jié)體育、體活課，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，保障每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間；聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，提高體育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)管理措施、改善計(jì)劃，建立一生一檔案。健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長(zhǎng)的建議如下：

1、引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。選擇1-2項(xiàng)適合孩子身體和年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子每天回家堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2、檢查家中燈光和書(shū)桌凳。請(qǐng)家長(zhǎng)確保孩子在家學(xué)習(xí)使用護(hù)眼光源的臺(tái)燈，將孩子的學(xué)習(xí)桌椅調(diào)整至合適的高度，并經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢(shì)。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們家校攜手，共同落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作，助力每一個(gè)孩子擁有良好的作業(yè)習(xí)慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態(tài)和強(qiáng)健精神體魄。