現(xiàn)代詩歌簡短賞析
現(xiàn)代詩歌簡短賞析
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧,詩歌是表現(xiàn)詩人思想感情的一種文學(xué)樣式。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢?以下是小編為大家整理的現(xiàn)代詩歌簡短賞析,歡迎閱讀與收藏。
一、原文
作者:林泠
那掛上紅燈馳來的
是最后的一班車
你輕輕躍上去,不要回頭
我看得見你的影子
真奇怪啊,為什么冬天竟會不冷
為什么,一份聯(lián)想永不能被分割
縱然那懸著紅燈的車已駛來,載你離開
而我的歸途上,雨落著
有人豎起大衣的領(lǐng)子……
賞析:
林泠作品通常帶有一種冷冷的色調(diào),她很擅長把這種冷變?yōu)樨S富的意象,轉(zhuǎn)化為詩進行情感的表達,如《散場以后》、如《造訪》、再如這首《送行》,幾乎都是冷冷淡淡的,正如她的名字一樣——清涼澄澈,如風(fēng)如水。這種冷調(diào)子并不會使人寒冷,而是清清爽爽的,如一杯涼水,從口到喉,再經(jīng)過食道到達胃里,它總會讓人慢慢回味。
這首詩正是如此,“那掛上紅燈馳來的/是最后的一班車/你輕輕躍上去,不要回頭/我看得見你的影子"朋友風(fēng)別也好,親人分別也好,本應(yīng)該是依依不舍的,這里作者卻說不要回頭,只愿看著你的影子就好!盀槭裁炊炀箷焕洹,“而我的歸途上,雨落著/有人豎起大衣的領(lǐng)子……”,真的不冷嗎?那為什么會豎起領(lǐng)子?這里作者是矛盾的,把這種冷調(diào)子渲染得極為特別,讓人讀起來反而暖暖的,這是林泠許多作品都有的一個現(xiàn)象。
擴展閱讀:鑒賞詩歌應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容
詩歌的藝術(shù)概括力很強,鑒賞時要從詩歌凝練含蓄的語言入手,把握關(guān)鍵語句的深層含義,品味詩歌抒發(fā)的情感,分析詩歌的各種藝術(shù)表現(xiàn)手段,把握并深刻理解詩歌塑造的藝術(shù)形象,感受詩歌的優(yōu)美意境。具體來說,鑒賞現(xiàn)代詩應(yīng)主要從以下幾方面入手。
1、詩歌的語言
語言是一切文學(xué)作品的基本材料。詩歌尤其講究語言的運用,因為藝術(shù)形象的塑造、意境的營造,以及情感的傳達,都要借助語言。詩歌的語言要求用最簡潔的詞句傳達盡可能豐富的內(nèi)容,這就使詩歌語言形成了凝練、含蓄、跳躍性強的特點。相對而言,現(xiàn)代詩用白話寫成,且較少用典,字面上較舊體詩容易把握。但是,要正確評價一首詩,還是要反復(fù)朗誦,盡力揣摩,并抓住飽含作者深情的詞語仔細品味其深層含義。
2、詩歌的形象
詩歌是通過藝術(shù)形象反映生活和抒發(fā)感情的。鑒賞詩歌必須準(zhǔn)確把握詩中的藝術(shù)形象:有些詩,通篇都通過描繪具體鮮明的形象抒發(fā)感情;有些詩,雖然沒有描繪具體形象,但能喚起讀者的想象;有些詩,既描繪具體形象,又抒發(fā)自己的思想感情……
要把握詩歌的形象,就要抓住形象的特征。有些詩歌描繪的形象較多,鑒賞時應(yīng)該對眾多的單個形象進行組合想象,構(gòu)建整體形象;有些詩歌描繪的形象不是實指,有比喻或象征的內(nèi)涵,把握這類作品的形象不能從字面上理解,而應(yīng)結(jié)合時代背景、作者遭遇等,通過想象、聯(lián)想挖掘形象的內(nèi)涵?傊,理解詩歌的形象應(yīng)立足于深層理解和整體把握,不能望文生義,浮于表面。
3、詩歌的情感
詩歌一般都會抒情言志,鑒賞時必須深切體會詩歌的感情內(nèi)涵。具體地講,就是要從詩歌的形象、意境中體會作者的情感。
有些詩歌的思想情感是通過比喻、象征意義來體現(xiàn)的。理解這類詩歌的思想感情,首先要展開聯(lián)想和想象,準(zhǔn)確把握詩歌形象的內(nèi)涵,以便加深對感情的理解。
詩歌總要反映一定的時代生活,理解詩歌的感情不能忽略時代特征。同一題材的作品,由于詩人的理想志趣、生活經(jīng)歷、所處時代不同,會表現(xiàn)出不同的思想感情。
理解詩歌的感情還要顧及詩歌的類別、風(fēng)格、流派等因素。例如,現(xiàn)實主義詩歌和浪漫主義詩歌在感情表達上就有區(qū)別,豪放派詞和婉約派詞表達的思想感情也常不同。
4、詩歌的藝術(shù)特色
詩歌的藝術(shù)特色主要是指抒情手段、用典、構(gòu)思和表現(xiàn)手法。鑒賞詩歌時要掌握詩歌常用的表達手段與藝術(shù)技巧,如擬人、比喻、借代、夸張、對比、象征,以及以動寫靜、小中見大、虛實結(jié)合、襯托、托物言志等。
二、再別康橋 1、原文
《再別康橋》(徐志摩)
輕輕的我走了,
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手,
作別西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕陽中的新娘;
波光里的艷影,
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇,
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里,
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻間,
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長蒿,
向青草更青處漫溯,
滿載一船星輝,
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默,
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖,
不帶走一片云彩。
2、文學(xué)賞析
這首《再別康橋》全詩共七節(jié),每節(jié)四行,每行兩頓或三頓,不拘一格而又法度嚴謹,韻式上嚴守二、四押韻,抑揚頓挫,朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾開來,既是虔誠的學(xué)子尋夢的跫音,又契合著詩人感情的潮起潮落,有一種獨特的審美快感。七節(jié)詩錯落有致地排列,韻律在其中徐行緩步地鋪展,頗有些“長袍白面,郊寒島瘦”的詩人氣度。可以說,正體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張。
《再別康橋》是一首寫景的抒情詩,其抒發(fā)的情感有三:留戀之情,惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我輕輕的招手,作別西天的云彩!边@節(jié)詩可用幾句話來概括:舒緩的節(jié)奏,輕盈的動作,纏綿的情意,同時又懷著淡淡的哀愁。最后的“西天的云彩”,為后面的描寫布下了一筆絢麗的色彩,整個景色都是在夕陽映照下的景物。所以這節(jié)詩為整首詩定下了一個基調(diào)。
“那河畔的金柳,是夕陽下的新娘,波光里的艷影,在我心頭蕩漾!边@節(jié)詩實寫的是康河的美,同時,柳樹在古詩里“柳”——“留”,留別有惜別的含義,它給詩人留下了深刻的印象,多少的牽掛用“在我心頭蕩漾”,把牽掛表現(xiàn)得非常形象。他運用的手法是比擬(擬人、擬物)。
這節(jié)與第三節(jié)詩聯(lián)系緊密:“軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康橋的柔波里,我甘做一條水草!钡谌(jié)詩突出了康河的明靜和自由自在的狀況,自由、美正是徐志摩所追求的。同時表現(xiàn)一種愛心,那水草好像在歡迎著詩人的到來。還有,它并沒有完全脫離中國詩歌的意境,它和中國的古詩有相同的地方,就是物我合一。
第二節(jié)是化客為主,第三節(jié)是移主為客,做到兩相交融,物我難忘。這兩句詩正好表現(xiàn)出徐志摩和康橋的密切關(guān)系。這就是所謂的:確定了理想,步入了詩壇,美妙的風(fēng)光中,抒發(fā)自己的情感。三者是緊密地聯(lián)系在一起的,通過具體的形象,來表達自己的感情。
第四節(jié)是轉(zhuǎn)折點:“那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮躁間,沉淀著彩虹似的夢!边@節(jié)詩運用了虛實結(jié)合的手法,“實”是景物的描寫,“虛”是象征手法的`運用。一潭水很清澈,霞光倒映下來,“不是清泉,是天上虹”,一片紅光,是實寫。但是,潭水上漂了很多的水藻,擋住了一部分霞光,零零碎碎的,有的紅,有的綠,好像柔水一般,非常形象。
這個"揉"寫的很好,同時也是自己夢想的破滅。聞一多先生紀念他的長女夭折時寫了一首詩,曾用了一個比喻:“像夏天里的一個夢,像夢里的一聲鐘。”說明夢境是美好的,鐘聲是悠揚的,然而是短暫的,所以彩虹似的夢似美麗而短暫的。1927年徐志摩的夢想破滅了,又與陸小曼不和,很消沉。
第五節(jié),“尋夢?撐一支長篙,向青草更青處慢溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌!边@節(jié)詩是徐志摩對往昔生活的回憶、留戀。他在康橋生活了兩年。他那時有自己的理想,生活是充實的,對明天懷著希望。所以,他用“一船星輝”來比喻那時的生活,帶有象征的意味。
過去的已經(jīng)成為歷史,回到現(xiàn)實仍然是哀傷,所以“悄悄是離別的笙蕭,夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋。”這第六節(jié)詩是情感的高潮,充分表現(xiàn)了徐志摩對康橋的情感,集中表現(xiàn)了離別的惆悵。這節(jié)詩就需要聯(lián)系別的詩,包括古詩來理解。
“悄悄是離別的笙簫”是暗喻的手法。例如,蘇軾的《前赤壁賦》中描述了蕭聲是低沉的哀怨的,而笛聲是歡悅的,所以“簫”來比喻“悄悄”來說明詩人的心境,因此,“悄悄”的動作帶有詩人的感情,接著"夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋。詩歌講究精練,一再重復(fù)“沉默”“悄悄”“輕輕”,是強調(diào)重點,并不是浪費語言。
其實“沉默”是人的最深的感情。例如,柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》中的語句“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”,再如蘇軾的詞《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》“十年生死兩茫茫”,他回憶他的妻子王弗死后的十年,回憶他們相見的時候“相顧無言,唯有淚千行”。
“此處無聲勝有聲”,還有李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”使用反襯手法,三月春光明媚,白花盛開,可惜好友欲離我而去。如“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,下兩句“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”。
“意在言外,旨在象內(nèi)”!安恢蛔,盡得風(fēng)流”往往用在評價詩,意思詩不說愁,卻把愁表現(xiàn)得最為恰當(dāng),看著朋友走掉,長久孤立的站著,表現(xiàn)感情的深厚。如王國維說的“一切景語皆情語”,“寫景即抒情”。所以“唯見長江天際流”有很深長的意蘊,又如李煜的“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,都是這樣的好詩詞。
說沉默時感情最深,就像生活中的例子,感情最深的表達時機、船都已走了,但送別的人佇立不動,若有所思。結(jié)合句中“沉默是今晚的康橋”,康橋尚且如此,詩人何以堪?實際反襯了詩人對康橋的感情非常深厚,因此,“悄悄”就帶著詩人的主觀感情了。
第七節(jié):“悄悄的我走了,正如我悄悄的來,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!薄霸撇省庇邢笳饕馕,代表彩虹似的夢,它倒映在水中,但并不帶走,因此再別康橋不是和他母校告別,而是和給他一生帶來最大變化的康橋文化的告別,是再別康橋理想。
三、面朝大海,春暖花開 1、原文
《面朝大海春暖花開》(海子)
從明天起,做一個幸福的人
喂馬、劈柴,周游世界
從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子,面朝大海,春暖花開
從明天起,和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
陌生人,我也為你祝福
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海,春暖花開
2、文學(xué)賞析
這首詩以樸素明朗而又雋永清新的語言,唱出一個詩人的真誠善良。抒情主人公想要做“一個幸福的人”,愿意把“幸福的閃電”告訴每一個人,即使是陌生人他都會真誠的祝愿他“在塵世獲得幸!。詩人想象中的塵世,一切都那樣新鮮可愛,充滿生機與活力,字里行間透出積極、昂揚的情感。整首詩乍看是以淳樸、歡快的方式發(fā)出對人的真誠祝愿。
這首詩的第一段,全部是述說“我”;而第二和第三段,也就是第二部分,全部是述說“我和他人”。第二部分第一句是“從明天起,和每一個親人通信 ”,從這里開始, “我”的溝通范圍不斷擴大,從親人到每一個人,到每一條河每一座山,最后到陌生人,隨著范圍的擴大,否定性和矛盾性逐漸滲入詩歌,直到最后形成“祝愿”與“只愿”的對立。
在第一段結(jié)尾,“我有一所房子,面朝大海,春暖花開”顯得積極樂觀,在整個詩句內(nèi)部沒有否定性的因素,這所房子令人陶醉,她裝滿幸福,朝向廣闊的海,她的溫度是春天,面容是鮮花。作為第一部分的總結(jié),這一句勾畫出明天的“我的幸!薄.(dāng)只涉及“我”的時候,“面朝大海,春暖花開”與世俗生活是和諧的,親密的,它們共同構(gòu)成我的幸福,我的幸福既有喂馬、劈柴、關(guān)心糧食和蔬菜,也有“面朝大海,春暖花開”。
在第二個部分,當(dāng)涉及到我在“世界中”與他者發(fā)生不好的時候,就出現(xiàn)了某種分裂,他人與我形成了某種對立,在這種對立中,“面朝大海,春暖花開”就不能與世俗生活和諧一致,反而成為“我”離開世俗生活之后的庇護,是“我”最后的立足之處,最后的溫暖、最后的安慰。因此,“我”的矛盾是因為出現(xiàn)了他者,在他者出現(xiàn)之前,明天都是和諧美好的。
在第一段,“面朝大海,春暖花開”是我的世界的狀態(tài),是滿心歡喜的總結(jié),而在結(jié)束時,它成為我的最后一片天空和立足之地。當(dāng)我試圖把春天的溫暖播撒給世界的時候,突然發(fā)現(xiàn),我的陽光只有我自己才真正需要。整首詩歌,主語全部是“我”,主體間的交流是缺失的,我向外傳遞,放光,撤回。這一切都是我自己的想象、動作和表情。
從詩歌的第二段開始,詩歌的主題詞就是交流,從告訴到祝福,然而,一切都是單向的,只有“我”,沒有主體間的對話,甚至沒有對其他主體的想象,因此這個世界是陌生的。本來也屬于第二段中的“每一個人”,從語義的角度,他們是同樣的人,然而卻與“我”構(gòu)成了兩種不同的關(guān)系:一種是要傳遞幸福的每一個人,另一種是“也為你祝福”的陌生人。
在時間上,這是一首從明天開始的詩歌,三個詩段第一句都是祈使句,祈使的對象都不是別人而是自己,是向自己發(fā)出的召喚,詩歌的開始就是站在明天的角度召喚自己的行動,召喚自己的幸福和世界的幸福。這首詩的前面兩段的動作都是屬于將來的時間,而在第三段,則進入了當(dāng)時。
前面兩段的祈使句都是具體的動作,“做一個幸福的人”,“喂馬、劈柴,周游世界”,以及“和每一個親人通信”,這都是“我”規(guī)劃中的動作,第三段的祈使句卻使詩歌進入想象性行為,為山河取名,這不是需要“明天”完成的動作,在“我”寫下這句詩的時候,取一個溫暖的名字就已經(jīng)完成。同樣的,祝福和愿望也是所想即所成,都是在想象的同時完成,而不再需要“明天”。
詩歌從明天開始,卻走向了今天,當(dāng)最后說“我只愿面朝大海,春暖花開”的時候,我回到了我的心靈的現(xiàn)實。我真正能夠愿望,能夠得到的只有那“面朝大海,春暖花開”的房子,那是只住我一個人的房子。詩歌在空間和時間上都完成了一個循環(huán),空間上走向外面的世界,最后回歸自己的小世界;時間上從明天走向今天。
在這個空間擴散的過程中,詩歌中的時間無可奈何地失落了,本來屬于明天的世界轉(zhuǎn)變?yōu)樵诳臻g上不可及的世界,一個不可能的世界。時間被放棄。時間向空間的轉(zhuǎn)換在這首詩最重要的句子也表現(xiàn)出來。
這首詩真正的哀傷之處,不是述說當(dāng)下的不幸福和對明天的寄托,而是對明天的放棄,“我”最終感受到我設(shè)想中的行動對于世界沒有價值,甚至于想象中也不再有我的行動的位置!爸辉浮笔且粋肯定,對當(dāng)下的肯定,然而這個肯定是以對明天的否定為代價的。
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