司馬遷史記勵志故事集合
司馬遷史記勵志故事集合
司馬遷史記勵志故事集合1
司馬遷幼年是在韓城龍門度過的。龍門在黃河邊上,山岳起伏,河流奔騰,風景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養(yǎng)了幼年的司馬遷。他常常幫助家里耕種莊稼,放牧牛羊,從小就積累了一定的農(nóng)牧知識,養(yǎng)成了勤勞艱苦的習慣。在父親的嚴格要求下,司馬遷 10 歲就閱讀古代的史書。他一邊讀一邊做摘記,不懂的地方就請教父親。由于他格外的勤奮和絕頂?shù)穆敺f,有影響的史書都讀過了,中國三千年的古代歷史在頭腦中有了大致輪廓。后來,他又拜大學者孔安國和董仲舒等人為師。他學習十分認真,遇到疑難問題,總要反復思考,直到弄明白為止。在父親的熏陶下,他從小立志做一名歷史學家。
一天,快吃晚飯了,父親把司馬遷叫到跟前,指著一本書說:“孩子,近幾個月,你一直在外面放羊,沒工夫?qū)W習。我也公務(wù)纏身,抽不出空來教你。現(xiàn)在趁飯還不熟,我教你讀書吧。”司馬遷看了看那本書,又感激地望了望父親,說:“爸爸,這本書我讀過了,請你檢查一下,看我讀得對不對?”說完把書從頭至尾背誦了一遍。
聽完司馬遷的背誦,父親感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童,不相信無師自通,也不相信傳說中的神人點化?墒牵抉R遷是怎么會背誦的 呢?他百思不得其解。
第二天,司馬遷趕著羊群在前面走,父親在后邊偷偷地跟著。羊群翻過村東的小山,過了山下的溪水,來到一片洼地。洼地上水草豐美,綠油油的惹人喜愛。司馬遷把羊群趕到草地中央,等羊開始吃草后,他就從懷中掏出一本書來讀,那朗朗的讀書聲不時地在草地上縈繞回蕩?粗@一切,父親全明白了。他高興地點點頭,說:“孺子可教!孺子可教!”
從 20 歲起,司馬遷開始到各地游歷,考察歷史和風土人情,為他日后編寫史書提供了充足的史料。做太史令后,他常有機會隨從皇帝在全國巡游,又搜集了大量的歷史資料,還了解到統(tǒng)治集團的許多內(nèi)幕。他還如饑似渴地閱讀宮廷收藏的大量書籍,收集了各種重要的史料。就在他寫《史記》的時候,為李陵說情觸犯了漢武帝,被關(guān)入監(jiān)獄,判處了重刑。
司馬遷出獄后繼續(xù)寫作,經(jīng)過前后 10 年艱苦的努力,終于寫成了《史記》。這部巨著,對后世史學與文學都有深遠的影響。
司馬遷史記勵志故事集合2
司馬遷的父親司馬談是漢武帝的太史令,是專門負責管理天文歷法、記載史事的官員。
司馬談曾“學天官于唐都,受易于楊何,習道論于黃子”。他精通天文學、《易》學、黃老學等,以黃老學為主,批判地吸收儒、墨、名、法、陰陽各家學說,家有豐富的藏書,是當時一位著名的思想家。
司馬談很愛兒子,要他勞動,讀書,到各地調(diào)查,著書立說,……
司馬談很鐘愛自己的兒子,一心一意要把司馬遷培養(yǎng)成為一個有志有才之士。司馬遷自幼勤勉好學,年幼時就常聚精會神地聆聽父親講述諸子百家學派的學術(shù)觀點和所見所聞的歷史趣事。司馬遷讀書非常用功,也很聰慧,童年時就學會了當時所通行的文字。為了使他更好地體會社會生活,司馬遷10歲前還遵照父命去學習耕地和牧畜,“耕牧河山之陽”,即幫助人家做些農(nóng)活。后來他對兒時這段耕牧生活一直念念不忘,可見感受之深。他10歲開始閱讀古文典籍,什么《左傳》《國語》《世本》等等,他都廣泛涉獵。
為了開闊眼界,打下學問的基礎(chǔ),司馬談還要兒子拜有名的學者為師,虛心學習他人的長處。司馬遷曾向孔安國學習《尚書》,向董仲舒請教孔子作《春秋》的事跡。
司馬遷20歲的時候,父親又安排他到祖國各地去考察游歷,這在當時是一個很有膽識的舉動。因為那時候崇尚的是“父母在,不遠游”的信條,而司馬談為了兒子成才,毅然打破了世俗觀念的束縛。
在父親的支持和鼓勵下,司馬遷離開長安舒適優(yōu)越的生活環(huán)境,踏上漫游祖國名山大川的艱苦歷程,這就是他在《史記·太史公自序》中所說的:“二十而南游江淮,上會稽,探禹穴,窺九嶷,浮于沅湘。北涉汶泗,講業(yè)齊魯之都,觀孔子之遺風,鄉(xiāng)射鄒峰,厄困鄱薛彭城,過梁楚以歸!睔w后“仕為郎中”;又奉使“西征巴蜀,南略邛、笮、昆明”。后又游了許多地方,前后20年,行程數(shù)萬里,足跡幾乎遍及全國。所到之處,對當?shù)氐臍v史、地理、風土人情、軼聞趣事,都作了深入的調(diào)查和詳細的記錄,積累了極為豐富的史料,這對他以后作《史記》,在構(gòu)思、取材和詞藻、氣勢等諸多方面,都打下了堅實的基礎(chǔ)。例如他在湘水流域,重讀了屈原的《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》等著作,并親自到屈原投水殉節(jié)的汨羅江去進行憑吊和實地考察,為他后來寫好《屈原賈生列傳》作了充分的準備。
司馬談早就有心寫一部通史,并作了長期的準備,但由于年老體弱,無法完成這項浩繁的工程,于是便把希望寄托在兒子身上。
司馬談病危時,拉著兒子的手,深情地說:“我身為國家的史官,卻沒能寫出一部像樣的史書,想起來就痛心。自從孔子以來,已經(jīng)400多年,由于諸侯兼并,戰(zhàn)火連綿,歷史的記載也放松了,甚至可以說中斷了,F(xiàn)在,海內(nèi)一統(tǒng),國家強盛,是到了續(xù)寫這段史書的時候了。我作為漢太史令沒有對這一段歷史作出完備的記載,心中不安,真是死不瞑目啊!你要繼承父志,千萬不要忘記了著書立說這件大事,千萬不能讓國家史書中斷了,千萬不要忘記我還沒有完成的大事啊!”說到這里,司馬談老淚縱橫,泣不成聲。司馬遷伏在父親的床邊,立誓道:“就是有天大的磨難,我也要完成您的囑托,請父親放心!”
司馬遷繼任太史令后,發(fā)憤治史。雖受宮刑,忍辱負重,終于寫成了千古之絕唱——《史記》。
父親死后三年,司馬遷繼任“太史令”的官職,這使他有了更多的機會閱讀國家收藏的各種書籍,進一步熟悉和整理列國的歷史過程及重大事件、代表人物等,從而大大豐富了自己的歷史知識。在長期的史料收集和大量實地調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,又經(jīng)過五年的`準備,司馬遷開始著手《史記》的編纂工作,實現(xiàn)他父親“記載天下之文”的遺志。42歲的司馬遷深深懂得,歷史對一個國家、一個民族興衰榮辱的重要,他牢記父親的期望和臨終教誨,廢寢忘食,全力以赴投入這一偉大而艱苦的工作。
但是,正當司馬遷晝夜為撰寫《史記》緊張工作的時候,一個不幸的事件發(fā)生了。前99年,漢朝大將李陵在一次戰(zhàn)斗中慘敗,投降了匈奴。司馬遷在談到處理此事意見時,只因說了幾句客觀的公道話,便觸怒了漢武帝,被關(guān)進牢獄,并被處以宮刑。這對司馬遷是一次極大的侮辱和打擊。他曾痛不欲生,但想到父親留給他的事業(yè),又頑強地堅持活下來了。他在給友人的信中說道:我受了這樣可恥的腐刑,所以要隱忍茍活,是因為我多年來收集了大量史料,要撰寫一個闡述從古至今發(fā)展的歷史書,建立一家之言,不讓國家的歷史斷絕。假如書已寫完,并傳布于世,即使要我立刻死去,也是絕不后悔的。司馬遷寫《史記》不是為了阿世,所以敢于秉筆直書;他是為了“成一家之言”,與經(jīng)傳比高低,所以竭盡他的才力與心血,以高度嚴肅鄭重的態(tài)度和百折不撓的奮斗精神,經(jīng)過了十幾年的努力,終于用生命和血汗完成了一部劃時代的光輝巨著——《史記》。
《史記》上起黃帝,下訖漢武帝,總括了3000余年的史事,計130篇,52.6萬余字,分“本紀”“表”“書”“世家”“列傳”五類,語言形象鮮明,史料豐富可靠,被人們作為散文的典范,譽之為“千古之圣文”。魯迅先生曾經(jīng)贊譽它是“史家之絕唱,無韻之離騷”。兩千年來,有無數(shù)的中國歷史學家、文學家向他學習。
《史記》是司馬遷和他的父親司馬談兩代人心血的結(jié)晶。由此可見,父親的志趣和品格對于孩子的影響是多么重要,何等深刻!父親對孩子從小的誘導、激勵和培養(yǎng),又是多么不可缺少啊!
司馬遷史記勵志故事集合3
司馬遷,字子長,西漢左馮翊夏陽(今陜西韓城南)人,西漢史學家。漢武帝元封三年(公元前107年),司馬遷任太史令。
司馬遷退禮司馬遷是我國古代的一位偉大的文學家和歷史學家。漢武帝的時候,司馬遷擔任太史令,正在編寫《史記》。
有一天,朝中最得勢的將軍李廣利派人給司馬遷送來了一件禮物。司馬遷的女兒妹娟小心翼翼地打開禮盒,看到里面裝著一對晶瑩透亮的玉璧,不禁驚呼:“太好了,這真是世上稀奇之寶。
正在專心致志著《史記》的司馬遷,聽到女兒的聲音,放下手中的筆,用手將這玉璧摸了一下,也贊嘆道:“是!如此光潔、圓潤,真是白璧無瑕。 泵镁曷犃,更是不肯放下。
但是,司馬遷對她說:“白璧最可貴之處是沒有斑痕污點,人也同樣如此。我是一個平庸而且地位低下的小官,從不敢以璧自比,但如果收下這珍貴的白璧,思想上的斑污就會增多。”女兒聽了,會意地點點頭。
于是將禮物退還給了李廣利派來的人。
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司馬遷(前145年或前135年-不可考),字子長,夏陽(今陜西韓城南)人。西漢史學家、散文家。司馬談之子,任太史令,因替李陵敗降之事辯解而受宮刑,后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍,被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。
司馬遷早年受學于孔安國、董仲舒,漫游各地,了解風俗,采集傳聞。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,繼承父業(yè),著述歷史。他以其“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》(原名《太史公書》)。被公認為是中國史書的典范,該書記載了從上古傳說中的黃帝時期,到漢武帝元狩元年,長達3000多年的歷史,是“二十五史”之首,被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”。
司馬遷史記勵志故事集合4
《史記》既是大一統(tǒng)社會的產(chǎn)物,又是這個大一統(tǒng)社會所不容的“謗書”,因為它敢于沖出為尊者諱的藩籬,把如椽之筆伸向統(tǒng)治階級內(nèi)部,揭露其丑惡行徑,甚至把至高無上的皇帝頭上的神圣光圈剔除干凈。又由于它敢于把熱情洋溢的筆墨付諸下層人物,對刺客、游俠表示極大的同情,敢于儒家罕言之“利”挑戰(zhàn),表現(xiàn)出卓越的經(jīng)濟思想,所以,在正統(tǒng)思想家眼里,《史記》又成了叛經(jīng)離道之作。從另一方而看,當時的文人學士,舞文弄墨,喜歡的是鋪張揚厲、對偶工整、語言華麗的辭賦,而司馬遷的《史記》則是用一種自由奔放、參差不齊的散體長短句與世相爭。這就決定了它在當時文化氛圍中的命運,正如司馬貞所嘆:“《史記》比于班書,微為古質(zhì),故漢晉名賢未知見重所以魏文侯聽古樂則唯恐臥,良有以也!(《史記索隱序》)又說:“其人好奇而詞省,故事核而文微,是以后之學者多所未究!(《史記索隱后序》)同時,史學在兩漢對期還沒有它應(yīng)有的獨立的地位,它被作為經(jīng)學的附庸而列入《春秋》類中。這兒股勢力的融合,使《史記》的流布和研究都很難邁開大步。
魏晉以后,強大的思想解放潮流沖擊著儒家的傳統(tǒng)思想,人們從禁錮中解放出來,在新的文化氛圍中,人們的認識、思想都有了新的特色。與此同時,學術(shù)上的一大變化就是:史學擺脫了經(jīng)學附庸地位,在學術(shù)領(lǐng)域內(nèi)形成一門獨立的學科。西晉秘書監(jiān)茍勗《中經(jīng)新薄》把史學從經(jīng)學的附庸中劃分出來,列為丙部,體現(xiàn)出史學的獨立性。東晉著作郎李充《晉元帝書目》又把史部提升到僅次于經(jīng)學的地位。
史學本身也取得了輝煌成就,數(shù)量繁多,甚至出現(xiàn)了“一代之史,至數(shù)十家”的局面。人們對史學認識的提高,尤其是“正史”地位之尊,也使《史記》的身價得到相應(yīng)的提高。盡管《史記》有時也被視為洪水猛獸,但更多的人是站在贊同的立場上去評價《史記》,一反過去“尊班抑馬”而為“尊馬抑班”,并有人仔細研讀,乃至于出現(xiàn)了《史記集解》這樣的著作,為后代的研究開了一個先河。從另一個方面看,文學和史學原為一家,這時開始分道揚鐮。因此,相對而言,《史記》身價的提高只是從史學方面得到了提高,而它在文學上的成就還很少有人問津。
司馬遷與《史記》不得不說的故事
魯迅曾贊《史記》道:“史家之絕唱,無韻之離騷。”《史記》作為首開我國紀傳體文學先河的史書,絕對當?shù)闷鹑绱嗽u價,那么寫成這部史詩巨作的司馬遷,是個什么樣的人呢?我們從《史記》的行文風格和評判傾向中,似乎也能尋到一些司馬遷的個人偏好,今天我們就來了解一下司馬遷。
司馬遷生于黃河龍門一個還算吃喝不愁的家庭里,司馬遷的爺爺當初在相關(guān)政策下以粟米換取了爵位,從此他家便不用服徭役。從而司馬遷得以有充分的時間習字讀書,他爸爸也能有空教他,司馬遷幼年便顯示出了他的博聞強識,十歲就通習古文。他爸爸司馬談后來去了長安做了太史令,而司馬遷則繼續(xù)過著以前的日子。等再長大點,司馬遷也去了長安,受到父親提點開始游歷天下四處搜集古聞史料,最后回到父親身邊任郎中。司馬談死后,繼任太史令之職,立志完成父親編撰歷史的遺愿。
司馬遷在職期間,完成工作和編撰歷史有條不紊的平衡進行著,但事情總不會一帆風順,伴君如伴虎,司馬遷的命運并不掌握在自己手中。李陵出征匈奴,遭遇埋伏,彈盡糧絕后降了匈奴,漢武帝是無論如何也不會原諒李陵這樣的舉動的,滿朝文武都在聲討李陵所作所為,只有司馬遷不這么認為,他甚至向漢武帝提出,李陵這個人品德一向優(yōu)良,而且是精忠報國之將,還惦記著長安自己親人,雖然輸了但是此戰(zhàn)甚勇可以抵過,還猜測李陵只是假意投降,以后肯定會回來的。但李陵并未如司馬遷所說,漢武帝盛怒之下殺了李陵全族,并也給司馬遷定了死罪。
司馬遷本身是無懼生死,而且這樣死也能掙得氣節(jié),可拖住司馬遷的是他未竟的事業(yè),史書還未編撰完成,他決不能就這么死了;叵肓藲v史上諸多名人忍辱負重寫下名留青史著作后,司馬遷毅然決然地選擇了以腐刑代死刑,為了自己家族幾代的夢想,司馬遷忍了下去,只為了完成這部史書。但是我們?nèi)缃衲茏x到《史記》,還要多虧了一個人,那就是楊惲,他是司馬遷的外孫,是他在成為平通侯后,上書漢宣帝,《史記》才得以重見天日。
《史記》是珍貴和難得的,它不僅僅是一部史學著作,它凝結(jié)了司馬遷一生全部心血,也是司馬遷一生全部的寄托,這部四史之首,史學雙臂之一,對后世的影響深廣,估計司馬遷泉下有知,應(yīng)該能夠安息了。
我們在說說司馬遷另外一個身份,他以史學家聞名,但他不只是位史學家,他還是天文學家,在《史記》當中的《天官書》、《歷書》、《律書》就有所體現(xiàn)。司馬遷推古天變,總結(jié)了戰(zhàn)國以來的天文學基本原則,觀錄到了五星逆行的現(xiàn)象,并加以分析預(yù)測人事變化。司馬遷在天文學上也可謂是頗有貢獻。
司馬遷作為太史公,精于鉆研,恪盡職守,編撰《史記》,發(fā)展了天文學,可謂十分優(yōu)秀。而司馬遷這個人,史學和文學造詣極高,并且還能堅持己見,忍辱負重,可見這也是他能成為一代成功史學家的原因之一,并不是人人都是司馬遷,但我們要學習他的堅韌和有恒心,還要真切地熱愛自己的事業(yè),盡力去完成我們的理想。
司馬遷史記勵志故事集合5
司馬遷是中國西漢時期偉大的歷史學家和作家。他從小就接受了歷史學家父親對歷史知識的教育,因此他對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。從20歲開始,他參觀了幾次全國旅行,獲得了歷史書上沒有的大量歷史資料。同時,他最初熟悉了全國的地理環(huán)境,廣泛接觸了人民和現(xiàn)實生活,這使他決心寫一本前所未有的歷史書。
為了集中精力寫好這本書,他杜門謝客,每天一辦完公務(wù),就鉆進書房里去了,一直寫到深夜。正當他寫得比較順利的時候,一件意外的事使他不得不中斷寫作。
他過去的同事李陵和李光一起去打匈奴。結(jié)果,他因寡不敵眾,被俘后向敵人投降。因為他對李陵的印象很好,他寫信為李陵辯護,說他是假投降,不要責怪他。
當時,漢武帝非常生氣,立即下令將他送進監(jiān)獄。司馬搬進了監(jiān)獄,遭受了折磨,但他仍然想在出獄后完成他的工作。誰知道一年后,不僅沒有被釋放,而且加重了懲罰:對他進行了監(jiān)禁。
聽到這個消息后,他真的很想死。因為這種懲罰讓人不男不女,還有什么活著呢?但當他想到自己未完成的工作時,他咬緊牙關(guān),接受了殘酷而野蠻的懲罰。
后來,他被赦免并命令成為中國書記,但官僚們不時嘲笑他的外表和類似女人的聲音。他忍受著身體的痛苦和精神的打擊,繼續(xù)寫他的書。
有一天,他來到自己的研究,看著窗外的白色沉思,從觸摸他的臉頰,因為沒有心愛的胡子,突然想到他的奇怪的恥辱,突然憤怒地沖到腦頂,早期的白發(fā)似乎一個接一個地豎起來。
他想:我為此而活,我一定要像窗外的古柏一樣,不怕風雨,堅持寫到底!
就這樣,他寫了18年,直到成為60歲的老人,才完成了52萬多字的輝煌
《史記》。如果從二十歲搜集資料時算起,一共用了四十年的時光。
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