狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

我和漢字的故事作文(精選15篇)

我和漢字的故事作文(精選15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的我和漢字的故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  我和漢字的故事作文 篇1

  時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼過(guò)了五年了,升了高段,時(shí)間也從玩鬧間悄悄繞到筆尖,在一個(gè)楷書(shū)大字中流逝。

  只依稀記得,我剛在學(xué)寫(xiě)字時(shí),字體扭來(lái)扭去,東倒西歪,像一個(gè)個(gè)跳舞的小孩兒,自己的名字,要不寫(xiě)成“裘木辛萌”,要不就是認(rèn)也認(rèn)不出來(lái)。直到去了寫(xiě)字班,修得一篇好字“秘籍”,那便是一個(gè)字——練!字沒(méi)有一個(gè)人天生就寫(xiě)得好的,只有日積月累地練習(xí)才能寫(xiě)得一手“方塊字”!現(xiàn)在的我不像從前,寫(xiě)字能力早已升了好幾級(jí)。一日,我在外婆家練字。小外婆走了進(jìn)來(lái),看看我的字:“哎呀,萌萌的字寫(xiě)的真好。”屋里的外婆還不忘附和幾句:“是的,她的字比他哥哥的字還要好!本枚弥,這好像成了我們他們的習(xí)慣似的,一有人看我寫(xiě)字,總不忘稱贊幾句。

  現(xiàn)在不是有很多人打游戲嗎?如果把一件事比作一場(chǎng)游戲,那身邊的困難就是路邊的野怪,只有殺死野怪,不斷讓自己升級(jí),才能超越強(qiáng)大的對(duì)手,讓自己成為榮耀王者。

  看看我現(xiàn)在,雖然算得很厲害,可看看平日里不也經(jīng)常犯寫(xiě)錯(cuò)別字什么的低級(jí)錯(cuò)誤嗎?這些也恰好證明了,我還要更努力讓自己更完美。

  翻翻過(guò)去的字,想想現(xiàn)在“小小書(shū)法家”的頭銜,這之中是經(jīng)歷多少坎坷!這便是我與漢字的故事,這就是我與漢子共同進(jìn)步的故事。

  我和漢字的故事作文 篇2

  漢字,是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶;漢字,是中華民族千年的精華……一幅幅作品,一篇篇文章,一個(gè)個(gè)漢字,在筆下形成。

  在以前,一篇篇優(yōu)秀的書(shū)法作品被貼到教室墻上,看著旁邊那些優(yōu)秀的作品和大家那羨慕的眼神,我就暗自在心里發(fā)誓,一定要像他們一樣,把作品貼到墻上好好展示展示。于是我的字每天都在進(jìn)步,直到現(xiàn)在,在A和A+中也能發(fā)現(xiàn)葉梓淇的名字了,這使我平時(shí)抬得起頭了,說(shuō)話更加有自信、更加有底氣了,一股成就感時(shí)時(shí)在我心中回蕩。

  看,看,快看呀!同步練習(xí)又發(fā)下來(lái)了,我立刻興致勃勃地翻開(kāi)同步,再一看,我竟然把“齒冷”解釋成了“牙齒露在外面會(huì)感到冷”。我當(dāng)時(shí)就哭笑不得,周圍的幾個(gè)同學(xué)湊過(guò)來(lái)看,一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)差點(diǎn)兒就把剛喝入口的水給噴出來(lái),還有一個(gè)同學(xué)笑得滾到桌子底下去了,剩下幾個(gè)同學(xué)不是笑得肚子痛,就是笑得氣都喘不過(guò)來(lái)。再翻過(guò)去一頁(yè),我把“躲在一邊”寫(xiě)成“射在一邊”,把“流”寫(xiě)成“留”,大家剛剛止住笑,又哄堂大笑起來(lái)。

  在我們班里,真正的“楷書(shū)大師”、“隸書(shū)高手”倒是有個(gè),但還有很多像我一樣寫(xiě)得上下脫節(jié)、左右分家,有的字寫(xiě)成甲骨文,還有的滿篇錯(cuò)別字,令人慘不忍睹。

  漢字,這個(gè)人類一絕,我們一定要把他傳承下去,而且無(wú)論如何,我們是離不開(kāi)漢字的,這就是我與漢字的故事。

  我和漢字的故事作文 篇3

  漢字像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,帶給我快樂(lè)。我和漢字的故事很多,其中和家人猜字謎是讓我印象最深刻的。

  星期六的晚上,我們?nèi)易诳蛷d里猜字謎。我先給姥姥猜的字謎是“千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來(lái)往下照!崩牙疡R上說(shuō):“是不是香?”“答對(duì)了!”接著給姥爺猜的是“有眼看不見(jiàn),有心記不住!崩褷斚肓税胩煺f(shuō)“亡”“對(duì)了,是亡。”媽媽和爸爸異口同聲地問(wèn):“為什么?”我分析到:“有眼看不見(jiàn)是盲,有心記不住是忘,盲和忘有個(gè)共同特點(diǎn)都有一個(gè)亡!薄疤腥ち!”媽媽說(shuō)。“媽媽,該你了,自言自語(yǔ)。”媽媽說(shuō):“不知道。”“您還沒(méi)有想呢,再好好想想!眿寢屜肓艘粫(huì)兒還是說(shuō)不知道。我說(shuō):“讓我來(lái)告訴你吧,自己對(duì)自己說(shuō)的話好‘記’!薄拔疫@兒還有一個(gè)字謎,大家一起猜,把您想的答案寫(xiě)紙上吧。謎面是依山傍水!本屠牙巡聦(duì)了,是汕。有山有水真是好地方。

  漢字是我們中華民族的文化瑰寶。我常常對(duì)著這些小精靈發(fā)呆。它們形態(tài)萬(wàn)千,有的方方正正,有的俊俏挺拔。這些由點(diǎn)、橫、豎、撇、捺組成的美妙圖畫(huà)是那樣形象。我覺(jué)得漢字是那么神奇、有趣,隨時(shí)能表達(dá)一種心情。在漢字的陪伴下,我快樂(lè)地度過(guò)每一天。

  我和漢字的故事作文 篇4

  回憶從小到大,我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過(guò)一件印象最深的事,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫(xiě)?”說(shuō)完,把作業(yè)本飛到了我的座位上,同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無(wú)地自容,恨不得找條地縫鉆下去。

  我立刻訂正好,又遞給了老師批改。“同學(xué)們,你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道,“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人!薄肮,哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺(jué)得更加羞愧了。

  我和漢字的故事

  老師拍了拍桌子,說(shuō):“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,自己管自己!笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”這個(gè)詞,牢牢地記住了寫(xiě)法。老師夸我知錯(cuò)就改,是個(gè)好孩子。

  那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)“慈祥”。

  同學(xué)們,你們以后一定要準(zhǔn)確用字,不然后果就會(huì)和我一樣。

  我和漢字的故事作文 篇5

  大家是否和漢字之間有些故事呢?是否會(huì)因字寫(xiě)得好看而被表?yè)P(yáng)呢?是否因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了一個(gè)字而被同學(xué)、家長(zhǎng)、老師笑話呢?我就是。

  記得上個(gè)月,老師給我們報(bào)了一次聽(tīng)寫(xiě)。我就是在那時(shí)候因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字而被笑話的。

  時(shí)間回到上個(gè)月要聽(tīng)寫(xiě)之前的時(shí)候。只聽(tīng)老師說(shuō):“準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)!”我們哀嘆聲一片,一邊喊著,一邊從桌子中抽出語(yǔ)文書(shū),馬上復(fù)習(xí)起來(lái)。過(guò)了四五分鐘,又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)!第一個(gè)金鐲,第二個(gè)……”只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè):“恥笑!蔽液鋈挥X(jué)得有不好的事情要發(fā)生,但也沒(méi)管很多。

  聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)了,老師突然站了起來(lái),說(shuō):“我們班里,有一個(gè)同學(xué),她把恥笑寫(xiě)成了齒笑,大家知道,他是怎么寫(xiě)的嗎?”大家開(kāi)始議論起來(lái)。我翻出我的聽(tīng)寫(xiě)本,一看,心想:一會(huì)兒說(shuō)的是我吧!我竟然把恥笑寫(xiě)成了齒笑!只見(jiàn)老師拿起粉筆,在黑板上寫(xiě)了起來(lái):齒笑!我突然覺(jué)得外面的空氣凝固了,鳥(niǎo)兒不再叫了,樹(shù)兒不再擺了,就連隔壁班的教書(shū)聲都沒(méi)了,整個(gè)世界,如同被冰凍了一般,不再發(fā)出任何的聲音。忽然!有人打破了我心中的寧?kù)o,沒(méi)錯(cuò)!那就是全班同學(xué)的笑聲,有的笑得說(shuō)不上話來(lái),有的笑得合不攏嘴,有的笑得肚子都痛了起來(lái)!而我卻并沒(méi)有笑。老師報(bào)出了我的名字。我的臉一下子紅了起來(lái),同學(xué)們笑得更歡了!我更害羞了!

  大家可別小瞧一個(gè)小小的錯(cuò)誤,可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤由此變成一個(gè)大錯(cuò)誤,然后被別人笑話。

  我和漢字的故事作文 篇6

  從小,我就對(duì)漢字產(chǎn)生了好奇心,“這個(gè)字好好看。∵@字讀什么呢?是什么意思?我想認(rèn)識(shí)它呀!”我的好奇心往往體現(xiàn)在一個(gè)“字”上。

  小時(shí)候因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)自己的名字,把名字寫(xiě)成“正破凱”,然后去媽媽面前炫耀自己會(huì)寫(xiě)名字了,可是媽媽看到我寫(xiě)的名字就哈哈大笑。我站在一旁很疑惑,媽媽說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了,我跟著媽媽一起笑了起來(lái)。媽媽拿起筆寫(xiě)下了我的名字“鄭博凱”,然后教我寫(xiě),一筆一筆地教,我慢慢地學(xué),不一會(huì)兒,一個(gè)字就寫(xiě)好了,又過(guò)了會(huì)兒,名字寫(xiě)好了,不過(guò)是歪歪扭扭的照著媽媽寫(xiě)的畫(huà)罷了,我垂頭喪氣地看著媽媽。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系,多寫(xiě)寫(xiě)就會(huì)的。

  一天,我們?nèi)チ四棠碳,我又和爺爺奶奶說(shuō)我會(huì)寫(xiě)名字了。爺爺拿來(lái)紙和筆讓我寫(xiě)給他們瞧瞧,我拿起筆卻忘了怎么寫(xiě)了,摸摸我的腦袋拼命想還是想不起來(lái)了,我見(jiàn)大家都在等我寫(xiě),一緊張就更加不會(huì)寫(xiě)了!為了不讓大家失望,我再次寫(xiě)下了“正破凱”,只見(jiàn)大家看了都笑了起來(lái),爺爺奶奶微微地笑,爸爸媽媽哈哈大笑,我的兩個(gè)哥哥直接坐在地上捧腹大笑,我也難為情地笑了。

  爺爺拿來(lái)了紙和筆,說(shuō):“我來(lái)教你寫(xiě)名字!蔽议_(kāi)心地點(diǎn)頭答應(yīng)。爺爺寫(xiě)下我的名字,然后一筆一筆地教我,我一遍一遍的在本子上寫(xiě),大概差不多2天的時(shí)間,我終于記住了我的名字是怎么寫(xiě)的。

  后來(lái)我又學(xué)其他字的寫(xiě)法,每個(gè)字寫(xiě)法都不同,意思也不同,真是太奇妙了!

  我和漢字的故事作文 篇7

  如果要說(shuō)我和漢字發(fā)生的故事,記得最清的就是我和"小″發(fā)生的故事了。

  三四歲的時(shí)候,我在幼兒園里學(xué)字,學(xué)到了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的字:小。但馬上就要放學(xué)了,我只看了一遍就稀里糊涂的回家了。第二天在課上老師讓我們寫(xiě)"小"字,可我不會(huì),滿腦子都在想怎么寫(xiě)。最后,我交了一個(gè)錯(cuò)的"小"字;丶液笪易寢寢尳涛覍(xiě)"小″字,媽媽寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,我看著寫(xiě),寫(xiě)出了一個(gè)歪歪扭扭的″小"字。關(guān)鍵還是錯(cuò)的。媽媽無(wú)奈的笑了笑,接著又寫(xiě)了一遍,我也跟著寫(xiě)了一遍。媽媽一看,我把"小″字的勾寫(xiě)沒(méi)了。接著寫(xiě),然后就“勾寫(xiě)右面了″。媽媽哭笑不得地說(shuō):"勾是寫(xiě)在豎的左邊的,不是右邊!宓也恢雷笥曳謩e在哪,就迷迷糊糊的又寫(xiě)在了右面。媽媽也沒(méi)辦法,只好讓我明天再去聽(tīng)聽(tīng)課。

  過(guò)了幾天,我們終于學(xué)了"左″"右"分別在哪,媽媽接我回去后,我告訴媽媽我會(huì)寫(xiě)"小″字了,媽媽讓我再寫(xiě)一遍。我就寫(xiě)了一個(gè),結(jié)果把點(diǎn)寫(xiě)反了。我看著也不像,于是就改了一下,終于對(duì)了。

  一個(gè)人一定要堅(jiān)持才能成功,就像我寫(xiě)″小″字。

  我和漢字的故事作文 篇8

  我和漢字打交道已經(jīng)有五、六年,我們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情,比如那一次寫(xiě)錯(cuò)字而鬧了個(gè)大笑話,那一次書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真而被老師批評(píng),那一次書(shū)寫(xiě)漂亮而被表?yè)P(yáng),那一次……

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,伴著輕快而響亮地鬧鈴聲,我從美夢(mèng)中醒來(lái)。從床上一躍而下,我小步跑向窗戶邊,打打哈欠,伸伸懶腰。突然,我轉(zhuǎn)身看向日歷,呀!今天是清明節(jié),有人來(lái)家里做客。我連忙套上衣服,穿上褲子,再戴手表和項(xiàng)鏈,一個(gè)大跳,兩腳完美地伸進(jìn)脫鞋中,然后一蹦一跳向樓下奔去。

  下樓第一件事就是洗漱了,然后從書(shū)包中拿出練字本,一邊哼小曲一邊練字。時(shí)間就好像被淘氣的孩子動(dòng)過(guò)了一樣,一下子就從上午的8點(diǎn)變成了11點(diǎn)。只聽(tīng)滴的一聲,大門(mén)被緩緩地打開(kāi)了,我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),呀!正是爺爺奶奶他們,我連忙跑過(guò)去,一把撲在奶奶的懷中。跟在他們后面的客人是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,可我并沒(méi)有害羞,跑到他們面前連聲叫到:“叔叔好、阿姨好……”我剛打完招呼,他們便向我“圍觀”,一會(huì)看看我,一會(huì)兒看看我的字,還不忘看看我的大名……嘴里不停地說(shuō):“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得真不錯(cuò),由其是這精致的五官!”“她的字寫(xiě)得也很不錯(cuò)!個(gè)個(gè)大小均勻…。”我聽(tīng)到這些話不要太高興,高興得一蹦三尺高,高興得就好像考試考了一百分,就好像舞蹈比賽拿了第一名……

  我和漢字的`故事作文 篇9

  有一本笑話集,可謂是世界之大無(wú)奇不有。門(mén)前嘩啦一響,“錯(cuò)字大王”閃亮登場(chǎng),什么一本語(yǔ)文書(shū)變成一本笑話集,今天就隨我的腳步一起來(lái)看看我的笑話集吧,這樣一看,你估計(jì)已經(jīng)連嘴都合不上了,保證讓你笑掉大牙。

  先看姓名,此人“奶”五三班,周宇軒也。奇怪,這奶字。老師剛要讀,只見(jiàn)我臉一紅慌忙改成了“及”。此人“及”五三班,周宇軒也。頓時(shí)全班哄堂大笑,滿堂大白牙格外亮眼,喝水的一下子把水吐出來(lái),那長(zhǎng)度可頂一條街。翻開(kāi)第1頁(yè),白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至還雪上加霜畫(huà)蛇添足:白白的露水在屎界上,可是很讓人憐惜的。“我的臉就像涂了口紅,”有人蹦了出來(lái),“你口紅涂臉上的?”我“佛”能易也!“這個(gè)佛又錯(cuò)了。你可真是個(gè)糊涂鬼!蔽液薏坏米寗e人忘記這段黑歷史,可能力有限,大家這“超群”的記憶力,可以記住別人所有的笑話!這可麻煩了,接著往下瞧。

  只見(jiàn)有志不在年“糕”。大大的印在本子上,頓時(shí)空氣仿佛凝固了,世界仿佛靜止了,我的心撲撲地跳著,可靜不過(guò)三秒……有人發(fā)話了:“周宇軒,你真是個(gè)飯桶。”別說(shuō)了,接著往下瞧,師“涂”4人去西天取“睛”。“哈哈,取‘睛’取‘睛’,你去取給我們看看,哈哈哈……”

  聽(tīng)見(jiàn)全班的笑聲,我說(shuō)話都結(jié)巴,我臉就像發(fā)燒了一樣。我不寫(xiě)錯(cuò)別字了,這可真讓我印象深刻。

  我和漢字的故事作文 篇10

  何為漢字?形聲義俱全之符號(hào)為漢字;何為漢字?能表達(dá)微妙之情者為漢字;何為漢字?集悠久歷史文化于一身為漢字。欲問(wèn)其由,且聽(tīng)吾細(xì)細(xì)道來(lái)。

  光陰似箭,日月穿梭,晝夜不斷更迭,時(shí)間不停流逝,神情恍惚間來(lái)到了那天,那個(gè)難忘的一天。

  “咦?這道題是什么答案啊?是這個(gè)嗎?嗯,不對(duì),那這個(gè)?哎,也不對(duì)。”吾立學(xué)堂之中,座位之上。皺起淡淡雙眉,停滯匆忙筆尖,思慮煩瑣之題,死盯書(shū)中之言!斑@道題到底怎么做?要不,去問(wèn)問(wèn)葉馬宸?”轉(zhuǎn)身一望,只見(jiàn)一人雙手持書(shū),靈動(dòng)之目泛漣漪,尖挺鼻梁架眼鏡,欲問(wèn)其人是何名,此乃吾班語(yǔ)文課代表葉馬宸是也。

  “這道題是這么做的,要先……”其之敏慧,無(wú)人能敵,未及開(kāi)口,娓娓講解。吾在一旁,觀其行,聞其言,驚呼:“哦!我知道怎么做了!謝謝!”復(fù)轉(zhuǎn)身而去,持黑筆于書(shū)本,移雙目于題,匆匆寫(xiě)之。

  “陳紫菱。”吾立學(xué)堂之中,正欲食餐,忽聞子名,起雙腿而奔之,抬雙手而取之。至之坐,翻之查,驚曰:“怎么回事,這個(gè)字我怎么會(huì)錯(cuò)?哎,大意了呀!”子速持筆而改之,交至師批閱,復(fù)至之座,曰:“哎……”現(xiàn)之吾,笑容何在?快樂(lè)何求?可謂是哭笑不得。柳陰云而布,后悔而棲,“這下就不能為小組加星了,就差一個(gè)錯(cuò)別字呀!

  何如?聞吾之事,作何感想,此故事豈不啼笑皆非呼?夫不可因大意而悔一至尊之寶,必使之有用武之地也!

  我和漢字的故事作文 篇11

  我們的生活離不開(kāi)漢字,我們天天跟漢字打交道,我們每天學(xué)習(xí)寫(xiě)字說(shuō)話都離不開(kāi)漢字。漢字大約生產(chǎn)于4千多年前,漢字是世界上使用人口最多的文字,曾經(jīng)對(duì)日本、韓國(guó)等國(guó)的文字生產(chǎn)過(guò)重要影響,現(xiàn)在國(guó)外學(xué)習(xí)漢字的人越來(lái)越多。

  從上幼兒園時(shí),老師就教我們簡(jiǎn)單的漢字筆畫(huà),從一本本識(shí)字本上看到不同的漢字,他們有的四字包方,有的一邊大一邊小,有的像包上一層層棉襖,有的非常復(fù)雜,也有的非常簡(jiǎn)單。

  記得有一次我寫(xiě)"自己"寫(xiě)成了"自已"媽媽檢查之后哈哈大笑,從那次以后我便更小心地寫(xiě),以免得鬧笑話。

  有一次中秋節(jié)猜字謎,有一個(gè)題目是:一口咬掉牛尾巴(打一漢字)。我隨口答到:"是告訴的告。"媽媽問(wèn)我為什么,我解釋道:"‘!沁@樣的‘口’咬掉了‘牛’的尾巴,說(shuō)明‘口’在‘!南旅嬉У袅宋舶,所以是‘告’字。"猜燈謎的游戲既有趣又可以開(kāi)動(dòng)腦筋。

  生活中的商家為了宣傳產(chǎn)品,故意寫(xiě)錯(cuò)字,如:一表人才被寫(xiě)成了"衣表人才",刻不容緩寫(xiě)成了"咳不容緩。"

  漢字真是太神奇了,只要我們多了解漢字,用心去體會(huì),就能得到知識(shí)與財(cái)富,我一定要學(xué)好它。

  我和漢字的故事作文 篇12

  從前有座山,山邊有座學(xué)校,學(xué)校里面有一個(gè)孤零零的講臺(tái),講臺(tái)上有一本畫(huà)滿圈的本子。

  無(wú)作不“歡”,作文,作文,簡(jiǎn)直就是遇上了個(gè)大冤家。

  壞天氣,下冰“包”,危機(jī)來(lái)臨不知道,笑著笑著倒了過(guò)去,差著十人還不倒,一看題目,立馬倒。

  這笑話可害人不淺呀!一進(jìn)校門(mén),走到教室,本子就被別人搶了去。端水杯,似專家,觀察起來(lái)有模有樣,但他屬于妙慫的那種,看我作文的前一秒還好好的,下一秒就翻身到地,雙膝脆地,剛喝進(jìn)去的水像廬山瀑布一般噴涌而出!氨∧淌!哈哈哈!”他差點(diǎn)笑岔了氣。我仔細(xì)一看,剛吃下的飯都已經(jīng)到喉嚨口了,就差一點(diǎn)噴出來(lái)。錯(cuò)別字成群結(jié)隊(duì)地在我的本子上戲嬉!鞍、“奶”、“糕”……等一下,蛋怎么變形了?“胥”,這是個(gè)什么字?我的問(wèn)號(hào)一大串,自己寫(xiě)的是什么?

  五個(gè)大字掛在了本上——錯(cuò)別字大王。這可不是件好事!

  瞄見(jiàn)我本上的圈圈后,同桌泛起了他那好奇心害死貓的勁兒,把頭湊得很近,好似只為看我笑話。望著我本子上那五個(gè)耀眼的楷書(shū)大字,凳子都不要了,“啪”地摔在地上,咯咯咯笑個(gè)不停歇。

  又想想,總結(jié)出的道理:錯(cuò)別字,一點(diǎn)也不可怕,我們可以戰(zhàn)勝它!若是錯(cuò)鬧變笑話,包子也會(huì)天上掉,是老天開(kāi)了眼?還是刻意去扔下?

  只怕看幾字,鬧下大笑話!

  我和漢字的故事作文 篇13

  我和漢字發(fā)生過(guò)許多故事,但今天不說(shuō)我寫(xiě)文章,不說(shuō)我猜謎語(yǔ),不說(shuō)我收集歇后語(yǔ),就說(shuō)我寫(xiě)詩(shī)。

  去年寒假,我和媽媽去游漓江。那天,天空漂著濛濛細(xì)雨,江面上霧氣繚繞,猶如仙境一般。一座座形態(tài)各異、高大雄偉的山峰在煙雨中若隱若現(xiàn),有的像惟妙惟肖的玉筍,有的像活靈活現(xiàn)的蝙蝠,有的像咆哮兇猛的老虎,還有的像金戈鐵馬的駿馬……山上有時(shí)會(huì)瀉下清清的瀑布,瀑布邊有各式各樣的小花,美麗極了。

  從桂林到陽(yáng)朔,煙雨迷離中的漓江就像一副絕美的潑墨山水畫(huà),百里漓江、百里畫(huà)廊,令人陶醉。我想記錄下來(lái),可是,怎么記錄呢?寫(xiě)文章嗎?哎呀,那太麻煩了。是不是可以寫(xiě)詩(shī)來(lái)記錄?對(duì),就這么辦!我感覺(jué)靈感倍增,大腦里閃現(xiàn)詩(shī)句,一氣呵成,不禁吟朗出來(lái):

  雨中賞漓江,水長(zhǎng)山高大。

  千匹大駿馬,百里水墨畫(huà)。

  我趕緊記下來(lái),加標(biāo)題“雨中游漓江”,拿給媽媽看,媽媽說(shuō):“沒(méi)想到你用一首小詩(shī)基本把漓江的美表現(xiàn)出來(lái)!蔽艺f(shuō):“這是因?yàn)闈h字博大精深呀!”

  我和漢字的故事作文 篇14

  在我上幼兒園的時(shí)候,每天晚上,媽媽都會(huì)給我講一個(gè)故事再睡覺(jué)。那時(shí)的我還不識(shí)字,看著書(shū)上奇奇怪怪的符號(hào),心中充滿了好奇,這些符號(hào)是什么呢?為什么媽媽能將它們說(shuō)成那么好聽(tīng)的故事呢?我一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題,可是卻一直想不明白。

  轉(zhuǎn)眼我上中班了。有一天,媽媽拿出了一疊生字卡片,對(duì)我說(shuō):“添添,你現(xiàn)在上中班了,已經(jīng)不小了,應(yīng)該識(shí)幾個(gè)字了,今天,我來(lái)教你識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字!眿寢屩钢龅谝粡埳挚ㄆ骸斑@是你需要學(xué)習(xí)的第一個(gè)字,是一個(gè)數(shù)字,叫做‘一’……”就這樣,短短幾天功夫,我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字了,經(jīng)常用這個(gè)本領(lǐng)來(lái)向家里人炫耀。

  一天,我們一家人出去玩,來(lái)到公交車站等車,對(duì)面開(kāi)來(lái)了一輛灑水車,為了讓大家夸耀我的識(shí)字成果,我特意高聲地讀了兩遍車身上的字:“酒水車!酒水車!”這一下,我周圍的人們都開(kāi)始哄堂大笑。我疑惑極了,轉(zhuǎn)身問(wèn)道:“媽媽,他們?yōu)槭裁匆Τ赡菢影?”媽媽說(shuō):“那個(gè)字可不念‘酒’,那是灑水車的‘灑’!甭(tīng)了媽媽的解釋,我這才知道自己讀錯(cuò)了,不好意思地低下了頭。

  這是我第一次領(lǐng)會(huì)到漢字的奇妙之處。那么多看起來(lái)差不多的字,意思和讀音卻大相徑庭。自此之后,我便暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)漢字,F(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,學(xué)習(xí)了更多的漢字知識(shí),知道了象形字、會(huì)意字、形聲字,還知道了許多有趣的漢字字謎,我還將不斷在漢字的海洋里探索!

  我和漢字的故事作文 篇15

  “我們中國(guó)的漢字,落筆成畫(huà),留下五千年的歷史,讓世界都認(rèn)識(shí)……”陳柯宇的這首《生僻字》,唱出了我們中國(guó)漢字的千變?nèi)f化。中國(guó)的漢字?jǐn)?shù)不勝數(shù),我之前讀的書(shū)已經(jīng)很多了,所以我和漢字的故事自然也不少。

  曾經(jīng),我和我的朋友爭(zhēng)吵,被氣到無(wú)法言語(yǔ)。

  于是我便回家看書(shū),當(dāng)我看到“山”和“水”二字時(shí),我想到了什么呢?是那一句“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水!碑(dāng)我感到生氣時(shí),何不做一個(gè)仁者、智者,開(kāi)心樂(lè)觀地去對(duì)待一切呢?

  我合上書(shū)走出去,走上小區(qū)的最高層,望著遠(yuǎn)處巍峨的驪山,太陽(yáng)此時(shí)正好西落,驪山仿佛成了一個(gè)背有光環(huán)的智者,微笑地告訴我,樂(lè)觀地去看待一切,我被堵住的心仿佛瞬間被打開(kāi)了,變得開(kāi)闊了,豁達(dá)了。

  我心平氣和地回了家。原來(lái)生活并不需要一直埋怨,而更需要去埋葬怨。這或許才是待人處事的真諦吧。

  第二天我向朋友道了歉,朋友也向我道了歉,我們又回到了朋友關(guān)系,達(dá)成了求同存異的相處原則,原來(lái)生活如此簡(jiǎn)單。

  漢字它不僅讓我懂得了待人處事的道理,更讓我知曉了更多其它知識(shí),讓我成了一個(gè)小有名氣的知識(shí)分子。

  有一次我讀書(shū)時(shí)看到了“指鹿為馬”這個(gè)成語(yǔ),它指顛倒黑白或混淆事實(shí)。

  我想到了一個(gè)字——秦,秦朝是我國(guó)古代的一個(gè)大朝代,秦的偉大領(lǐng)導(dǎo)人秦始皇,滅六國(guó)、統(tǒng)一中原,確立度量衡、統(tǒng)一文字。這些豐功偉績(jī)?cè)跉v史的發(fā)展中具有劃時(shí)代的意義。

  但是秦始皇的兒子胡亥,也就是秦二世,他卻在趙高的攛掇下,奪取了皇位,成了一個(gè)忘恩負(fù)義之子,而趙高也好不到那里去,最終做出“指鹿為馬”這種荒唐事,所以大秦帝國(guó),才十五年便破滅了。

  我呆呆地坐著,回想秦的盛世與衰敗,“秦”這個(gè)字,讓我看到了一部秦國(guó)極簡(jiǎn)史,瞬間,我感到醍醐灌頂——一個(gè)漢字,有時(shí)候就是一部盛衰史。

  因?yàn)閻?ài)讀書(shū),我與漢字結(jié)下了不解之緣。一個(gè)個(gè)方正的漢字,指引了我,教導(dǎo)了我……我愛(ài)漢字。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除