我的愿望當老師作文（精選33篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的愿望當老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我的愿望當老師作文 篇1

　　人人都有自己的愿望，想要實現(xiàn)它們，需要自己堅持不懈的努力，有的人想當醫(yī)生，有的人想當教師，有的人想當歌手……不管怎樣，自己的愿望是需要自己慢慢地努力來實現(xiàn)的。

　　我的愿望是當一名美術(shù)老師，使畫筆在我的手下栩栩如生，使我畫的云好像是會動，使太陽照耀著大地，使小動物自由自在的生活。我現(xiàn)在一定要認認真真的學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)美術(shù)課，使我的畫筆畫出生機勃勃的的春天，百花齊放的夏天，瓜果飄香、天高云淡的秋天，還有冰天雪地、白雪紛紛的冬天……

　　只有現(xiàn)在努力，長大才會實現(xiàn)自己的夢想，我現(xiàn)在只有好好努力，認真的對待每一節(jié)美術(shù)課，長大才會當上一名美術(shù)老師，假若我長大當上了一名美術(shù)老師，我一定要好好對待我的工作，所以，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大實現(xiàn)我的愿望。

　　我的愿望當老師作文 篇2

　　愿望，每一個人都有吧，但每個人的愿望都不同，有的人的愿望是當一位老師，有的人的愿望是當一位科學(xué)家。而我的愿望是當一位出色的教師！

　　這個愿望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個職業(yè)。老師這個職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教�?/p>

　　我會和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經(jīng)常在適宜的時候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會布置那么多作業(yè)，布置一點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當，學(xué)生們做錯事的時候。我一定會想出好的方法來教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點改正，但我不會做出一些不好的方法，我也不會打她們，因為她們還小，我不會讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個美好的未來。

　　為了這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定要努力學(xué)習(xí)。爭取若干年之后，一定要做一個出色的教師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師！

　　我的愿望當老師作文 篇3

　　人類靈魂的工程師——老師。老師是我們在學(xué)校里的父母，他們用知識的甘露澆灌著我們，他們就是園丁，哺育著我們茁壯成長。

　　老師就好象春蠶，默默無聞的在付出。每當路過辦公室前，總是看見那一堆堆積如山的作業(yè)本，而老師頭也不抬認認真真地在批改作業(yè)。這時，我真想走到老師身邊，輕輕地對她說一句：“老師，您辛苦了�！�

　　我從小就夢想著當一位老師，讓那些想要得到知識的孩子如愿以償，讓他們看到自己未來的希望，長大后成為祖國的棟梁，為社會做出一份貢獻。這是做為一名老師的榮耀，看著自己桃李滿天下，苦點累點又有何妨？就算皺紋爬上臉頰，就算銀絲掛滿額頭。這是一份欣慰，能做一支燃燒自己照亮別人的蠟燭也是一件很幸福的事。不是嗎？

　　我愿做一名老師，我愿奉獻我的青春，我的歲月，我的努力。我愿做一名老師，我愿灑下知識的雨露；我愿織出知識的絲。我愿做一名老師，當我的學(xué)生犯錯了，我會耐心教導(dǎo)他，指引他，成為他人生道路上的一盞明燈；當我的學(xué)生成功了，我會真誠地祝福他，當然也會告訴他“驕傲使人落后，虛心使人進步”的道理；當我的學(xué)生失敗了，我會去鼓勵他，安慰他，告訴他“不經(jīng)理風(fēng)雨，怎能見彩虹”的真理。

　　我愿做一名老師，讓我的學(xué)生承載著知識的夢想飛的更高。

　　我的愿望是當一名老師人們常說：“老師是人類靈魂的工程師�！崩蠋煹墓ぷ魇鞘�分辛苦的，他們就園丁一樣辛勤培育著祖國的花朵。我的愿望就是當一名光榮的人民教師。

　　我的愿望當老師作文 篇4

　　老師，多么美麗的詞匯��！他們無私地把自己的知識傳授給我們；用自己的行動告訴我們做人的道理；用自己生動、有趣的語言，讓我們體會到學(xué)習(xí)的樂趣……所以，我長大以后要當一名光榮的老師。

　　12年后，我剛剛大學(xué)畢業(yè)，就被分配到大西北一座偏僻的小村莊里當一名小學(xué)教師。初到這里，孩子們那求知的眼神就把我深深地吸引住了。我想：“我一定要讓他們學(xué)好知識，早日走出這個窮山溝，在外闖出一番大事業(yè)，再回來建設(shè)家鄉(xiāng)，為這片土地貢獻自己的力量！”因此，盡管不太適應(yīng)這里的環(huán)境，我還是決定留下來。

　　我用一部分的儲蓄蓋了一間牢固卻不算大的房子作為學(xué)校，在邊上蓋了一間不到100平方米的房間作為我的家。每天，我早早起來，帶著學(xué)生們做早操，然后開始早讀。每天上四節(jié)棵，然后帶他們?nèi)ビH近大自然，陪他們做游戲。每天都要和學(xué)生們一起去種樹，每五人種一棵，為家鄉(xiāng)的環(huán)境做貢獻……

　　總之，我不僅教他們知識，還要讓他們快樂地學(xué)習(xí)。我要給他們一個快樂的童年。雖然他們自己家的條件不寬裕，但我相信他們會過得很快樂，并且能當個很有文化的人。也許未來會經(jīng)過他們的努力而變的完全不一樣，說不定全部都過上了好日子呢！……

　　如果是這樣，該有多么美好�。∫虼�，我相信，未來在我手中，成功只在不遠的前方，我的生活、我的命運會因此而變得不一樣。也許是光榮的，哪怕是默默無聞，我也會感到驕傲和自豪。

　　我的愿望當老師作文 篇5

　　“我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。”每當我聽到種太陽這首歌的時侯，就會想起我的愿望――長大后當一位老師。

　　老師經(jīng)常對我們說：“你們長大后當什么都不要當老師，老師是職業(yè)中最不好的�！钡�是我卻不甘情愿，我感覺當一位教師，是一項多么神圣的職業(yè)，她把知識都傳授了我們。

　　假如，我長大后是一位老師，我不會讓我的學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。在我的眼中，老師就是和同學(xué)們一樣，如果學(xué)生要有困難，我會幫助他們一起戰(zhàn)勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿快樂，讓他們知道學(xué)習(xí)是一件非常輕松，非�？鞓返氖拢�我會在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的想象力、訓(xùn)練他們的思維，讓他們在課堂上發(fā)表自己獨特的意見。如果學(xué)生們做錯了什么事情，我并不會去批評他，而是去鼓勵他，讓他下次不要出現(xiàn)類似的錯誤。我感覺一位老師就好像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們?nèi)ピ诳鞓分懈惺艿轿覍λ麄兊膼邸?/p>

　　這雖然是一種假想，但我會經(jīng)過我的努力，去向我這個愿望去奮斗、去追求。好好學(xué)習(xí)、天天向上。

　　我真想實現(xiàn)這個愿望，到那個時候，我們的生活一定會變得更加美好；更加精彩，更加美麗！

　　我的愿望當老師作文 篇6

　　“我當了小老師”，你聽到這句話時，一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師布置的一個重要任務(wù)，既然是這樣，我一定會好好把握這次機會，爭取成為一位優(yōu)秀的“小老師”。

　　就在前一天晚上，我費盡心思，做了充足的準備，查了許多資料，就是為了上好這堂課，而我準備的就是《煙臺的�！愤@課。

　　時光流逝，新的一天又到來了，我自信滿滿地搬來黑板和一張長桌形桌子，緊接著迫不及待地去叫隔壁的小伙伴們。他們搬著小板凳，紛紛跑進屋里，我還沒進去，只聽“嗡嗡”的聲音，屋里像炸開了鍋一樣。我急忙跑進去，本想大聲吼道，但又想想第一印象不能太粗暴，我清了清嗓子，溫和地說：“大家都安靜下來，我們準備上課。”頓時教室變得鴉雀無聲，我的面部也變得嚴肅起來：“上課起立，同學(xué)們好�！彼麄儜醒笱蟮卣酒饋碚f：“姐姐好�！笔裁�?我大吃一驚，還在叫姐姐，我笑著對他們說：“在課堂上我已成為你們的老師了，應(yīng)該叫王老師�！被貧w課堂，我兩手放在桌邊，還真有點老師的模樣。當我提出第一個問題：“這篇課文是按什么順序?qū)懙哪?”他們又開始七嘴八舌的你爭我搶。我忍無可忍，大聲吼道：“能不能有點秩序?舉手回答。小明，你來回答。”他胸有成竹地說：“是按冬、春、夏、秋的順序?qū)懙��！蔽颐�了摸的頭：“很好。恬恬，你來說兩句關(guān)于海的詩句。”“百川東到海，何時復(fù)西歸。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天�！啊彼齽傞_始有些緊張，但給她個大拇指鼓勵了一下，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖然在課上有些同學(xué)很調(diào)皮搗蛋，但他們都很積極發(fā)言，討論得很激烈。

　　圓滿地上完這節(jié)課，我才感受到老師們的良苦用心，同時它在我腦海里的記憶是永遠抹不掉的。

　　我的愿望當老師作文 篇7

　　今天我當了一回“小老師”。

　　科技興趣小組活動日又到了，今天剛來老師就交給我一份資料，并告訴我：今天你主持活動！我認真地看了那份資料后，就按照實驗的步驟和要求進行準備。

　　上課了，我一邊演示一邊講解，下面已有人躍躍欲試：“先伸出雙臂，兩手各伸出一根手指，使兩根手指相互接觸在一起。朝一個遠方目視，使視線出現(xiàn)在你的手指的下方，使視線出現(xiàn)三個部分，慢慢地分開手指，帶有兩個指甲的手指看起來像是吊在兩個手指之間�！蓖瑢W(xué)們做好后，我們又反復(fù)練習(xí)了幾遍。這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢？

　　同學(xué)們對此現(xiàn)象也各說自話。

　　有同學(xué)搶著講：“浮動的手指�！�

　　韓志浩同學(xué)說：“是我們眼睛的幻影�！�

　　王成同學(xué)糾正道：“不，應(yīng)該說是幻覺吧！”

　　而陶勝男同學(xué)卻說：“是由于眼睛看了遠方物體之后，模糊造成的。”

　　還有同學(xué)說：“是一個光學(xué)上的錯覺�！�

　　“對！這是一個光學(xué)上的錯覺。”科技老師肯定了我們的討論。

　　然后，老師告訴我們，“這還有一定的道理呢，你們想知道嗎？”

　　大家齊聲回答“想知道！”

　　“但是，可以上網(wǎng)去查一查�！崩蠋熤笇�(dǎo)我們說。

　　這樣我們就根據(jù)老師提示在科學(xué)網(wǎng)上查到了“這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是因為遠處物體的光線傳進了你的眼睛，當光線傳到角膜的表面時，光線將部分地產(chǎn)生彎曲或折射，通過瞳孔和晶狀體集中成一個聚焦點，如果這個聚焦點是在視網(wǎng)膜上，你將看到一個清晰的圖像。從離你眼睛很近的物體發(fā)出的光是分離的，或是散開的。從遠處物體傳過來的光是平行的。人的眼睛的晶狀體不能同時匯聚近處靜物體的散射光和遠物體的平行光。”

　　我把這一切記錄下來，告訴你們！

　　我的愿望當老師作文 篇8

　　升入初中5天了，政治老師為了鍛煉我，分配下一節(jié)課由我來給大家講解。

　　我經(jīng)過一周精心地策劃與充分地準備后，我自認為一篇成功的教案出爐了，正可謂是萬事俱備，只欠東風(fēng)。在接下來的幾天中，媽媽幾次督促我試講，可我只看了幾眼就不再看了�？删褪沁@幾眼卻成了我日后的救命稻草。我講課的日子很快就到來了。本來是下午第一節(jié)課由我講，但是因為臨時改動，我該上午講課了。這突如其來的消息讓我措手不及，我不但沒有背熟練，更嚴重的是我還沒有帶書，正如老師說過的一樣：“上戰(zhàn)場不帶槍，就等著受死。”當時我就被怔住了，緊張得手腳冰涼，臉變得一會熱、一會涼，一會紅、一會白，呼吸也變得急促了，心里也變的一團糟，還不時的埋怨自己為什么不帶書�？墒乾F(xiàn)在想這些為時已晚。于是我開始搜索大腦中存儲的記憶，努力的回想我準備的內(nèi)容。前面同學(xué)精彩的講課結(jié)束了，我的課也記起了一大半，我想剩下的就臨場發(fā)揮吧。此時我已經(jīng)別無選擇，但是我驚奇的發(fā)現(xiàn)：此刻我變得鎮(zhèn)定自若，呼吸也格外的順暢。然后我就大踏步的走上了講臺。我的課開講了，我發(fā)現(xiàn)我變得很膽大，變得很興奮，變得很大方。我精心準備的導(dǎo)語也從我嘴里流暢的說了出來，而且同學(xué)們積極的配合我，我提出的問題道道切合本次講課的主題：團結(jié)。最后還與同學(xué)們分享了一句名人名言，所以我在講臺上也贏得了陣陣掌聲，回家后媽媽給了我一個大大的擁抱，爸爸也夸獎了我，我也感到自己有生以來第一次這么自豪。

　　這次的講課雖然結(jié)束了，但是我依然時常記得這次講課的經(jīng)歷。這次講課使我變得不膽怯，反而膽大，同時我也期望還能有這樣的考驗等著我。

　　我的愿望當老師作文 篇9

　　我們每天都要面對我們的老師，老師站著給我們講課。我們坐在下面仔細的聽講，老師站一節(jié)課是多么的不容易啊！還要給我們講課，每次都講得口干舌燥的。為了體會一下當老師的辛苦，我也當了一回老師，來親身體驗一下：

　　首先，我當上了一年級（２）班的語文老師。我登上講臺向大家深深鞠了一躬：“我向大家自我介紹一下吧，我是新來的老師，我姓李，以后你們就叫我李老師，我很愿意和大家交朋友，希望在以后相處的日子里，大家能夠合作愉快。我擔任你們的語文課，希望我能讓大家把語文課學(xué)得更好，請多多關(guān)照。下面請大家自我介紹一下吧，讓大家都互相認識認識。只見坐在第一排的一個小男孩站起來說道：“我叫小明，是個天真活潑的孩子，希望大家多和我交朋友�！庇忠�，坐在他旁邊的一個小女孩站了起來：“老師，我叫娜娜，我是個美麗的白雪公主，大家要是有什么困難，我非常愿意幫助你們。”……

　　開始上課了，我站到講臺上：“大家請看第一頁，請小青同學(xué)給我們讀一下課文�！毙∏嗲由�生地站起來：“老師，我……不行的，我……�！蔽艺f：“沒事的，大家鼓勵鼓勵他，大家說好不好�！贝蠹耶惪谕�聲地說：“好”頓時，教室里響起了一陣陣雷鳴般地掌聲，小青終于讀了起來。

　　下課后，我和我的學(xué)生們玩起來了“老鷹捉小雞”的游戲，小明當老鷹，我當母雞，其它的同學(xué)當小雞，讓同學(xué)們和我的關(guān)系有了進一步的發(fā)展，我們越來越融恰了。大家玩得高興極了，老鷹一會兒向右跑，一會兒向左跑……這一切使我懂得了這樣的一個道理：“愛玩是孩子的天性，我和他們一起玩，他們就會覺得我喜歡他們，這樣我們的關(guān)系就會越來越密切，真是一舉兩得呀！

　　在臺上，我是嚴肅的老師，在臺下，我跟孩子一樣快樂。

　　我的愿望當老師作文 篇10

　　在我那顆小小的心靈中，居住著一個美好的`夢想。雖然它是普普通通的，但是它可以給人帶來信心、帶來快樂、帶來幸福。

　　我的夢想就是當一名教師，一名普通的、快樂的、幸福的、給學(xué)生帶來知識和快樂的教師。

　　每當我看到老師在講臺上課時，我都覺得當老師是多么神氣啊，當我有不懂的問題去問老師時，我覺得老師好了不起。我就在想，如果我是一名老師該多好��！我的夢想是當一位辛勤的老師，把自己的知識和智慧傳授給下一代，為親愛的祖國做出貢獻。

　　如果我是老師，我不會是一個呆板的老師，我不會讓同學(xué)們死記硬背，我要讓他們在生活中快樂地去學(xué)習(xí)，春天去踏草，夏天去游泳，秋天去吹風(fēng)，冬天去看雪。

　　如果我是一名老師，我不會給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識更加豐富。

　　如果我是一名老師，我不會是一個高高在上的老師。下課了，我會和同學(xué)們一起到操場去跳繩、踢毽子，和他們一起做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。

　　我光榮，我自豪，因為我是教師子女，我的身上流淌著教師的血脈，我的母親為人師表，所以我要繼承母親的事業(yè)，做一名光榮的人民教師。

　　在夢的世界，我繼續(xù)走我的教師之路；在現(xiàn)實的世界，我繼續(xù)走我的夢想之路。

　　夢是什么？它是金錢，還是別墅？不，都不是，它是我們身心都需要的一種物質(zhì)。很干凈，沒有受到半點污染，很純凈，透明。夢是要“繼承母親的事業(yè)，做一名光榮的人民教師�！币驗樗�知道，夢是一種使她身心都受益的東西。我相信她會成功。

　　我的愿望當老師作文 篇11

　　假如我是老師，我會每天都微笑著去面對我的學(xué)生。我要讓每一個學(xué)生感受到我像陽光一樣的心情。

　　假如我是老師，我要把教室布置成一個充滿綠色的神奇小屋，到處都是綠色的植物，這里的空氣將是最新鮮的。我還要在教室前面的角落里建立一個“抽獎小屋”，讓表現(xiàn)好的學(xué)生能有機會獲得獎勵，更讓我們的生活充滿神秘。

　　假如我是老師，我會把語文課變成討論會。先通過電子書與資料站，讓學(xué)生們都能自由閱讀，再讓他們展開討論，提出每個人自己的閱讀見解。讓孩子們能根據(jù)自己的想法做筆記，不用固定的答案要求他們記憶。我要讓像沙漠一般的語文課變成生命的綠洲。

　　假如我是老師，我會把數(shù)學(xué)課變成競賽場。我要讓學(xué)生們分成若干小組，運用所學(xué)的知識去解決問題，而不是用大量的題目進行機械的練習(xí)。哪一組解決問題又快又好就可以加分，獲得優(yōu)勝的小組就可以到“抽獎小屋”抽取意外的驚喜。

　　假如我是老師，我還要把英語課變成交流會。學(xué)生們將用學(xué)過的單詞來進行交流，還可以在創(chuàng)設(shè)的情境中進行更多的活動。不需要死記硬背，這多有意義�。�

　　假如我是老師，我會在班級里設(shè)一個“知心信箱”，讓孩子們把自己的煩惱與喜悅放進去，我將成為他們的最知心的朋友。我絕對不會不分青紅皂白地責(zé)怪犯錯誤的學(xué)生，用更多的寬容去包容他們一時的疏忽、偶爾的調(diào)皮。

　　假如我是老師，我就要讓我的學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí)，去跟小鳥學(xué)唱歌，去跟花兒絮絮談心……

　　假如我是老師，我的微笑將是孩子們清晨的那第一縷陽光。

　　我的愿望當老師作文 篇12

　　夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是當一名教師。

　　假如二十年后我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多的聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。

　　我絕不會想現(xiàn)在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲的批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責(zé)。

　　每天中午，我一定不給他們布置作業(yè)，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時間睡覺。

　　假如我是老師，我不會和學(xué)生們疏遠，師生之間的關(guān)系是密切的，老師和學(xué)生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ�自己的孩子一樣對待學(xué)生。

　　假如我是老師，我不會占用學(xué)生的課余時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂的玩，走廊里到處有他們活躍的身影。

　　假如我是老師，我每天都要想辦法的擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，了解我國的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課也會講的生動，領(lǐng)著學(xué)生在知識的海洋里敖翔。

　　假如我是老師，我不會只讓學(xué)生們聽、說、讀、寫，還要適當?shù)膸е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識。

　　假如我是老師，我會布置一些有意義的作業(yè)，增加學(xué)生與家長們之間的親情。這樣，學(xué)生們就可以知道，父母很辛苦，他們應(yīng)該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔。

　　這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)其實也是非常快樂的一件事。

　　我的愿望當老師作文 篇13

　　老師是一個受人尊敬的職業(yè)，老師就像一個園丁，無私的培育著祖國的花朵，這是多么讓人驕傲的事�。�

　　而今天我就要去做這份驕傲的事，你們相信嗎？

　　為什么我會當老師呢？哈哈！事情是這樣的：早上，我們得知數(shù)學(xué)老師有事來不了，同學(xué)們聽到這個消息，有的高興的大呼小叫，有的失望的低著頭。正在這時，我們的教導(dǎo)主任周老師過來了。他讓我們這節(jié)數(shù)學(xué)課由大家選個人出來當回老師！這時，臺下立馬熱鬧起來了，同學(xué)們都各自報著自己心里理想人選的名字！經(jīng)過篩選，老師最后把這個任務(wù)交給了我。

　　周老師走后，我走上臺，學(xué)著老師平時的樣子跟同學(xué)們說：“大家現(xiàn)在把作業(yè)全部交上來檢查批改。”話音剛落，臺下響起了一陣陣嬉笑聲�？粗�同學(xué)們不認真的樣子，我又一次大聲叫了起來：“上課要認真，不許開玩笑，哪位同學(xué)再不認真，我就記錄下來交給老師嘍！”看來這句話起效果了，同學(xué)們都乖乖的把作業(yè)一一交上來了。

　　收齊了作業(yè)，我分配了幾份任務(wù)讓同學(xué)們自由做，而我就開始認真的批改大家的作業(yè)�？粗�每個同學(xué)的作業(yè)，字跡潦草的也有，一頁錯了半頁的也有，全對的也有。還沒改幾本，我就皺起了眉頭不耐煩了，想想平時老師看著我們的作業(yè)是不是也和我此刻一樣的表情呢。

　　雖然改的有點不耐煩，但我還是堅持了下來，全部改完一節(jié)課也差不多結(jié)束了。我摸摸自己酸痛的脖子，心里百感交集……

　　原來我們的老師平時這么辛苦的培育著我們，我現(xiàn)在做的這些只是老師們工作的一小部分，他們平時肯定更辛苦更累。通過作這節(jié)課的臨時小老師，我下定決心以后一定要認真學(xué)習(xí)來報答老師們的付出和努力！

　　我的愿望當老師作文 篇14

　　“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”喲，這老師的聲音怎么和平時不一樣�。吭瓉�，五（7）班的四位小老師正在給自班同學(xué)上課呀！

　　我，也是四位老師中的一個。我上的是語文課。于是，我懷著忐忑不安的心情，開始了我當語文老師的一節(jié)課�！吧险n！——起立！”就當這句雷打不動的臺詞即將說完時，我一時緊張，把“同學(xué)們好”說成了“老師好”，全班頓時哄堂大笑，我恨不得找個地縫鉆進去。聽天由命吧！我緊張的寫下課題，打開ppt，強作笑顏地上起了第十八課：月光啟蒙。“有誰知道……”我用顫抖的聲音提了個問題，可不料下面沒有一個同學(xué)舉手。我的心一下子跳了起來：不會冷場吧？來人吶，回答問題��！正到我要崩潰之時，幸好洪陽舉起了手。哦，洪陽，救星��！我立即請他發(fā)言，可沒想到洪陽說的結(jié)結(jié)巴巴，急死我了。不管怎么說，這關(guān)總算過了。緊接著，我讓大家讀書。正當大家讀書時，平時班上的“調(diào)皮王”徐同學(xué)怪叫了一聲，“哧哧”地笑了起來。我連忙用眼神死死地盯住他，幸好他還識相，繼續(xù)讀課文了。哎，沒引起課堂混亂就好了。接著，本來是有一段音樂要插進去的，可沒想到我點了N多遍電腦也沒有反應(yīng)，當時我心里叫的那個急��！……最后，電腦還是給了我個面子，播起了音樂。一整節(jié)課，我的心就像一只小兔子，咚咚地上下跳個不停。20分鐘就這么如同一個世紀那么漫長地過去了，我松了口氣，走下了講臺。另外三位分別是極度興奮的數(shù)學(xué)白老師，有點僵硬的英語吳老師和一臉郁悶的科學(xué)丁老師。

　　經(jīng)過短暫而又漫長的這一節(jié)課，我終于體會到了，當老師真不容易��！以后，我們得要體會到老師的難處，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓老師放心！

　　我的愿望當老師作文 篇15

　　今天，我把所有毛絨玩具都拿了出來，一個一個擺整齊，你們猜為什么？因為今天當老師！

　　我學(xué)著老師的樣子，一手拿著教鞭，一手拿著課本和備課本，莊重嚴肅的走進“教室”�！扳彙�…”我用嘴模仿著上課鈴聲，接著說：“這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)拼音字母�！苯又�，我轉(zhuǎn)過身在白板上寫出a、o、e，然后用教鞭指著“a”，點了幾下說：“這個念啊——，跟我讀：啊——”“啊——”我的“學(xué)生”一起張開小嘴，跟著念起來。我又指著“a”說：“它是一個扎著馬尾辮的小姑娘。記住了嗎？”我似乎聽見了我的“學(xué)生”一起回答：“記——住——啦——”

　　讀完字母就開始寫字母了。我學(xué)著老師的樣子，背著手在“課堂”上走來走去，看看這個的本子，糾正糾正那個的姿勢。見小紅在一邊寫字母一邊玩辮子，我就直朝她走過去，問她：“辮子好玩嗎？”小紅嚇了一跳，趕緊認真寫字母。

　　過了十分鐘，我來到“教室”上數(shù)學(xué)課，對“學(xué)生”說：“大家別說話，我教你們學(xué)多位數(shù)的讀法�！蔽以诎装迳蠈懗觥�684880”，我問：“這個數(shù)誰會讀，請舉手。”我掃視一輪后指著一個小伙伴麗麗說：“小麗，請你來回答”，小麗答對了。我又出了一道題“8605380”，問：“曉萍，你來回答”，她回答錯了。剛答完，我聽見大家“哄”地一聲笑了起來，我看見曉萍在偷偷地掉眼淚。我一邊幫她擦眼淚，一邊說：“別哭了，答錯了不要緊，下課以后老師幫你補課�！睍云家膊豢蘖�。

　　今天，我可真累呀！我們以后也要體諒老師，上課認真聽講，不折不扣的完成作業(yè)，減輕老師負擔，別讓老師太辛苦了！

　　我的愿望當老師作文 篇16

　　早在幾天前，我就已經(jīng)準備充分今天要講的內(nèi)容了，我把張老師發(fā)到公共郵箱里的課件認真地瀏覽了n遍，并給媽媽試講了幾遍，因此，我對自己很有信心。

　　到了那一天，我卻被德育處喊去排主持，錯過張老師捏蛋兒的機會，理所當然的，今天我就講不成課了，只好在下面當觀眾。不過我有轉(zhuǎn)念一想，當觀眾也是一件非常有趣的事呀，還可以親眼看到每一個“小老師”的精彩瞬間。

　　第一組抽到的，是最美少年——劉子梁。

　　只見他緊張地用一只手直抓褲子，看著他那滑稽的姿勢，我們哄堂大笑。

　　下一個該李沁笑上場當小老師了。她就明顯顯得比劉子粱有經(jīng)驗些，講的頭頭是道，也給我們講會了。

　　給我印象最深的就是范滋文講的了，不光是我們這樣覺得，連張老師都說他最像一個小老師。結(jié)果真的是如此，他果然得了全班最高分，得了第一名。

　　張老師也用手機和照相機為我們拍下了一個個精彩瞬間，說等回來了有時間的話，就做成幻燈片放到大頻幕上給我們看。

　　張老師還有獎品發(fā)給前三名的同學(xué)——棒棒糖。不過可惜的是我們組并沒有拿到前三名的好成績，唉，下次繼續(xù)努力吧。我在心里這樣想。

　　張老師也說，下次要多準備點獎品，還有以后一定要多讓我們來講講課，給自己一個鍛煉的好機會，等到下次的話，就比這次有經(jīng)驗了，一定要吸取這次的教訓(xùn)，比如說：我們不能反反復(fù)復(fù)地將一個知識點，要這個同學(xué)講過了，拿下一個同學(xué)就接著往下講，這樣不但可以節(jié)省時間，還可以學(xué)到更多的知識。

　　我期待著下一次講課。

　　我的愿望當老師作文 篇17

　　暑假過了，回顧一下暑假最快樂的片段吧——我給奶奶當了一回老師。

　　一天，我應(yīng)約來到奶奶家，教喜歡趕時尚的奶奶學(xué)英語，當一回奶奶的老師。

　　課程開始了，先學(xué)習(xí)單詞。我嚴肅地說：“上課了，請這位同學(xué)坐好，我們學(xué)的第一個單詞是mouth——嘴巴�！蹦棠蹄读艘幌�，脫口而出：“貓屎！嘴巴讀‘貓屎’？美國鬼子到底什么意思？”我一聽，忍不住捧腹大笑起來：“是mouth，不是貓屎！”可奶奶張了張口，還是讀成了“貓屎”。我不禁怒火沖天，一氣之下罰奶奶抄作業(yè)，抄單詞。奶奶失落地說：“這個該死的‘貓屎’，這要是抄完了，我的手還能拿筷子嗎？”

　　第二天一大早，奶奶就在陽臺上刻苦地練習(xí)：“嘴巴——貓屎？mouth,mouth!”爺爺以為家里有貓屎，到處做衛(wèi)生。我又耐心地教奶奶：“mouth,mouth!”奶奶還是頑固地讀成“貓屎”，我怒發(fā)沖冠，氣沖沖地對奶奶說：“別讀了，先抄200遍！”望著我憤怒的臉，奶奶可憐地嘆了一口氣。

　　奶奶不放棄，下決心一定要學(xué)好英語，天天早上晚上堅持聽磁帶，作業(yè)也做上三四遍。我不由得佩服起奶奶來了。

　　第六天的時候，奶奶讀得十分準確：“mouth——apple——cat!”我滿意地說：“這位同學(xué)很有進步，只要再努力一點，你一定會成功！”奶奶的眼中閃著興奮的光，她挺了挺身子，自信地說：“好，我一定好好學(xué)習(xí)！”我仿佛看見了希望之光。

　　這個暑假過得真愉快！什么叫學(xué)無止境？什么叫“活到老，學(xué)到老”？奶奶給我上了生動的一課。

　　我的愿望當老師作文 篇18

　　人們常把“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用來比喻老師對學(xué)生的無私奉獻精神！我也想感受一下當老師的滋味。經(jīng)過和爸媽的商量：決定星期六做一次老師。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了星期六。我準備了一篇內(nèi)容很深的文章：《牛和鵝》。我們規(guī)定了和平時一樣的上課時間：35分鐘。因為課備的認真，我便胸有成竹的開始給爸媽講解起來！可爸爸媽媽卻在我講的津津有味的時候公開的說起話，開起小會來了，我和爸爸對視了一下，并說道：“請安靜”。誰知話音剛落沒一分鐘，又聽見嘀嘀咕咕說話的聲音。頓時把我氣得火冒三丈：“上課時間不許說話，這是課堂，不是集市，誰再說就讓誰抄課文”！經(jīng)過這么一說，爸媽總算是安靜了下來，于是，我又接著前面的繼續(xù)開始。

　　“剛才我已經(jīng)把課文讀了一遍，接下來我們講一講主要內(nèi)容：通過文中我一天放學(xué)回家受到鵝的欺負與追趕，不過，在金奎叔叔的幫助下趕走了鵝，同時也讓我知道從不同的角度看問題，會有不同的感受……”沉浸在自己的成功中還沒反應(yīng)過來的時候，媽媽就問：“文章的主要內(nèi)容是什么？”我按住火氣說道：“剛才已經(jīng)說了，以后要認真聽課”。然后又講了一遍。哎！家長做起學(xué)生來也不過如此。

　　直到下課我才知道，原來爸媽故意這樣做的。為的就是無形之中告訴我：上課說話以及做小動作是對老師極大的不尊敬！有時候我們只知為自己一時的高興，卻忘了老師的感受，結(jié)果不但害到自己，同時傷害了老師。浪費了時間，也浪費了精力。

　　之后，我得到了很多，體會到了父母的良苦用心以及當老師的不易，更重要的是我學(xué)會了尊重！

　　我的愿望當老師作文 篇19

　　周末，爸爸媽媽帶我去了花卉市場。市場里的植物真多呀！杜鵑、君子蘭、多肉、盆景……各種各樣，應(yīng)有盡有！我邊走邊瞧，突然，一株特別的植物闖入眼簾。它長得矮矮的，沒有葉子，枝條上長出來的是一個個像貝殼一樣的小夾子，夾子的邊緣是一排細細的小刺。這不是捕蠅草嗎？我像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，連忙讓媽媽買下來。

　　我高興地捧著這株小小的捕蠅草問媽媽：“媽媽，你知不知道它還有一個名字？”

　　“哦，叫什么呢？”

　　“叫捕蠅夾，因為它能夠捕食昆蟲，是原產(chǎn)于北美洲的�！眿寢岎堄信d趣地看著我說，“你知道的還真不少呢，能再給媽媽講講嗎？”

　　我一聽來了精神，心里想：“媽媽也有不知道的知識呢。”我立刻覺得自己變成了一個植物學(xué)家，便清了清嗓子，不緊不慢地說道：“這個捕蠅夾里會分泌一種有甜味的液體，引誘小蟲子和蒼蠅。等小蟲子和蒼蠅進來后，這兩個夾子立刻合上，然后再慢慢地把它們消化掉，變成自己的養(yǎng)料而增加營養(yǎng)。捕蠅夾還有一位遠房親戚叫豬籠草，它用像瓶子一樣的捕蟲籠來捕食，最大的還可以捕到蜥蜴呢！”說到這里我頓了頓，看媽媽聽得一臉認真的樣子，心里很有成就感，接著說：“其實，捕蟲植物不僅有這兩種，有上百種呢，像茅膏菜，捕蟲堇都是這樣的植物……媽媽你知道了嗎？”

　　媽媽聽到這里，對我伸出大拇指，用贊許的眼光看著我說：“多多真棒，給媽媽上了這么一堂生動有趣的植物課，讓我也增加了知識�！�

　　我聽了媽媽的夸獎，心里像喝了蜜一樣甜。這些知識都是我看《植物小百科》知道的。我想我還要讀更多的書，變成一位真正的植物學(xué)家！

　　我的愿望當老師作文 篇20

　　小時候，我有一些題目不會做，都是爸爸手把手的教我。可到了現(xiàn)在，有些問題我會做，可爸爸卻不會做了。這就還得我來給爸爸當老師了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！

　　這是一個陽光明媚的早晨，我拿出一本“數(shù)學(xué)奧林匹克天天練”走到陽臺，拿起筆認認真真地做了起來。做著做著，不知道爸爸什么時候走到了我的背后，輕輕地對我說：“琦琦，這些題你會做嗎？”我聽到了聲音，不覺的轉(zhuǎn)過頭去，看見爸爸已經(jīng)站在我的身后，不由的嚇著了。我回過神來，說：“這些題我都會做，爸爸，你什么時候站在我后面的？”爸爸笑著說：“我早就站在你后面了，只是沒有打擾你，你可能太認真了，沒有察覺到�！闭f完，就低下頭去幫我撿剛才被嚇得掉到地上的筆。我把頭有轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)做我的題。爸爸又發(fā)話了：“這第二題我怎么看也看不懂，你會做嗎？”我點點頭，爸爸笑著對我說：“那你跟我講講吧�！彪S后就做出一副古時候?qū)W生向老師請教的姿勢，好象很有誠意。我不由地笑了起來。

　　因為這到題目的內(nèi)容比較復(fù)雜，我教了幾便爸爸都沒有懂。我有點想放棄了，可又一想，爸爸原來教我的時候也是不厭其煩的教我，直到我懂了為止，我現(xiàn)在是爸爸的老師了，我就因該給爸爸做出點榜樣來。想到這里，我就又把放下的筆重新拿了起來。幫爸爸分析題目里他不懂的地方。終于，黃天不負苦心人呀，我終于把爸爸給教會了。爸爸也顯出一種恍然大悟的樣子。我的工作終于告終了。我給爸爸當一回老師真是比登天還難呢！爸爸也笑著說：“現(xiàn)在我們女兒長大了，懂得的知識倒是比我還多了呀！說完就大笑著走了。就留我一個人在那里莫名其妙地站著。

　　我的愿望當老師作文 篇21

　　每個人都有自己五彩斑斕的夢想，醫(yī)生、老師、工程師、飛行員、主持人......每個人都在為了自己的理想而努力著。因為有了理想，每個人都在奮斗，堅持不懈地，實現(xiàn)自己的夢想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。

　　老師是一個崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給我們知識，交給我們做人的道理，為我們打開美好未來的大門。也給了我們許多關(guān)心、愛護和幫助，讓我們健康快樂的成長。

　　每當我知道社會上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服啊。我想成為一名老師的理想就是從我10歲開始的，我覺得老師是好神圣啊，沒有老師的幫助哪有今天的我。那時，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊委競選，期間有什么樣的困難，老師都會幫助我解決。最后，結(jié)果也不負老師的希望和支持，我當上了副大隊長，當然有一部分功勞是老師的!從此，我便樹立起了當一名老師的理想。現(xiàn)在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師給做好了，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當做理想。

　　我多么的希望有一天我能夠站在三尺講臺上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認為那是一件很幸福的事，所以我會盡我全力去做好。

　　我知道，當老師可不是一件容易的事，所以我是需要付出比別人更多一倍甚至幾倍的時間和努力，只有更加努力，才有可能實現(xiàn)我的理想。學(xué)習(xí)方面一定要做好，還要友愛同學(xué)，孝敬父母......總之，要做個德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　理想是鑰匙，他可以打開美好未來的大門;理想是燈，它可以照亮我前進的道路;理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力，朝著我的夢想前進，我就在這理想的道路上前行

　　我的愿望當老師作文 篇22

　　從幼兒園開始，我就一直在做一名學(xué)生。9年了，一直很好奇，當一位老師是一種什么樣的體驗。老天爺，如果可以的話，請給我三天時間當一位老師吧！

　　“叮鈴鈴”，一個6點鐘的鬧鐘吵醒了我。我拖著沉重的身體向手機走去，這個鬧鐘上面?zhèn)渥ⅲ骸捌鸫玻?點15分前吃完早飯�！蔽殷@嘆道：“15分鐘內(nèi)完成起床、穿衣、洗臉、刷牙、吃早飯……不是吧！”我連忙起床，走向洗手間，光刷牙、洗臉就已花了7分鐘，這不行啊。我加快了速度，隨便收拾了一下，飯都來不及吃，就趕到了學(xué)校。

　　第一天下來，課倒是胡亂上了下去，但是課堂上非常吵鬧，我嗓子都喊啞了。好不容易等到了放學(xué)時間，竟然還要開會，聽校長念叨了一個多小時。以前當學(xué)生的時候怎么沒有發(fā)現(xiàn)校長那么嘮叨呢！

　　竟然有孩子打架。午間管理的時候，我一直跟他們談心。我跟他們說了半天，苦口婆心地勸導(dǎo)，可他們一直不聽，怎么就這么倔呢！第二天晚上，我一邊備課，一邊期望著變回學(xué)生，當老師的日子太煎熬了，真希望明天快點過去。

　　我有氣無力地堅持到晚上，改完了所有學(xué)生的作業(yè)。當老師的時光真是太煎熬了，終于快要結(jié)束了。突然，有一個家長給我打了一個電話，說他兒子在學(xué)校里被人欺負了，問我怎么解決。我急忙打了好多電話處理這件事，到了11點多才昏昏睡去。

　　當老師的時光，匆忙、短暫又漫長�？蛇@僅僅只有三天，我卻覺得過了三年，真是度日如年��！當老師真是太難了，以后我一定不會惹老師生氣了，也不會給老師添亂。

　　我的愿望當老師作文 篇23

　　一個周未的下午，好朋友因為苗苗來我家玩，我們可以一邊學(xué)習(xí)畫畫就是一邊工作興致來了勃勃地聊天，苗苗一樣一臉滿足好奇地問：“對了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)發(fā)展三年了，老師還經(jīng)�？湮矣刑熨x，寫得比較好呢！”我摸不著但是頭腦，“你問這干嗎？”“我覺得寫毛筆字挺好的，想讓你當我的毛筆字老師�！�

　　“完全OK！馬上進行上課�！闭f著我飛速不斷拿出中國文房四寶，苗苗也歡快地在書桌旁坐下，喜滋滋地拿起這些毛筆，信心熱情滿滿地在紙上可以慢慢發(fā)展畫出這樣一道心理扭曲的線條。我不禁起了眉頭一皺，一副很嚴厲的模樣：“停停停，看我自己先來到了示范研究一下�！闭f完我拿起一些毛筆在紙上能夠?qū)懗鲈O(shè)計一條具有剛直有力的橫�？擅缑缇褪蔷毩�(xí)了一張一個又一張，還是企業(yè)沒有社會進步。我恨鐵不成鋼，用略帶政治批評的口吻說：“唉，看來我們還是現(xiàn)在得用我的秘密法律武器了，我看著因為苗苗云里不通霧里的神情，得意地說：“我寫一張學(xué)生放在通過下面，你拿一張空白紙蒙在管理上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸開始熟悉后，就能寫好了。”“真的能嗎？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退�放好紙，并在教師一旁熱心地教育指�?dǎo)她：“這邊生活得有筆鋒�！薄斑@邊要先提再頓筆�！薄�…終于，苗苗的筆下能寫出他們和我都是一樣的筆畫了。她敬佩地說：“你這方法還真有用，真是個好老師呢！”

　　正當苗苗就是沉浸在自己自我我們陶醉時，我澆了盆冷水：“這只是進行第一步，將來的路還很長哦！”“��！”上一秒公司還在一個天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈�…今天他們就到此為止吧�！蔽夷�了抹頭上的汗，心里可以大大松了口氣。

　　哦!這是我第一次當老師，讓我體驗當老師真的不容易。

　　我的愿望當老師作文 篇24

　　每個人都有自己的愿望，無論是大的，還是小的，都是要靠自己的能力才能實現(xiàn)的。我有一個小小的愿望，就是當一名老師，我要讓祖國的花朵們個個都有智慧。

　　我要當一名老師，我要像我的老師一樣對待同學(xué)們，我還要再嚴厲些，要讓同學(xué)們知道，老師這樣對他們是對的，如果沒有老師，我們不會有學(xué)問的。

　　我是一名老師，我不會占同學(xué)們的復(fù)課。下課時，我會和他們一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大繩……上課時，我陪他們一起學(xué)習(xí)，當然，上課要有上課的樣子，不要因為貪玩而影響學(xué)習(xí)，影響課堂記律。我會用生動的語言來上這節(jié)課，把同學(xué)們引向知識的海洋，要讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不難，鼓勵他們不懂就問，不要不懂裝懂。

　　如果有誰遇到困難，我會讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會分享，學(xué)會幫助別人，只有幫助別人，才能讓自己的學(xué)習(xí)變得再好一些，能夠關(guān)心他人，憐憫之心。

　　如果有哪些同學(xué)退步了，我會伸出我這雙手，來幫他想辦法，幫他認真地補課，我要對同學(xué)們好一些。

　　老師，是一名勤奮的園丁；老師，是知識的源泉；老師，是照亮我們前進中的一盞燈……這就是我的一個小小的愿望，為了讓我的人生留一些輝煌，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，長大后，一定能當上一名老師。

　　我的愿望當老師作文 篇25

　　人人都有自己的愿望，想要實現(xiàn)它們，需要自己堅持不懈的努力，有的人想當醫(yī)生，有的人想當老師，有的人想當歌手……不管怎樣，自己的愿望是需要自己慢慢地努力來實現(xiàn)的。

　　我的愿望是當一名美術(shù)老師，使畫筆在我的手下栩栩如生，使我畫的云像是會動，使太陽照耀著大地，使小動物自由自在的生活。我現(xiàn)在一定要認認真真的學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)美術(shù)課，使我的畫筆畫出生機勃勃的的春天，百花齊放的夏天，瓜果飄香、天高云淡的秋天，還有冰天雪地、白雪紛紛的冬天……

　　只有現(xiàn)在努力，長大才會實現(xiàn)自己的夢想，我現(xiàn)在只有好好努力，認真的對待每一節(jié)美術(shù)課，長大才會當上一名美術(shù)老師，假若我長大當上了一名美術(shù)老師，我一定要好好對待我的工作，所以，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大實現(xiàn)我的愿望。

　　我的愿望當老師作文 篇26

　　每個人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名老師。

　　大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

　　老師，是一個多么辛苦的工作啊！每當家人問起我的愿望時，我總會驕傲地告訴他們：我的愿望是長大成為一名出色的老師。家人聽后，總會說當老師很辛苦，他們不希望我當老師，可我認為當老師最光榮。有時，我經(jīng)常會在夢里見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會神地聽著，而這位老師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大后真的成為夢里站在講臺上的那位和藹可親的老師。

　　在學(xué)校，我經(jīng)常會和好友談起長大后的事情。她說她長大了只想和我在一起工作。我說長大了要當一名老師，每當她聽到這句話，總會幽默的對我說：“那咱倆開個二人學(xué)校，你來當校長，一位像老師一樣給同學(xué)們授課的教長。咱倆在一起好好工作，我教寫字、畫畫和音樂，你教語文、數(shù)學(xué)和自然�！蔽乙矔�幽默地對她說：“好啊！那咱倆就辦一個二人開的幼兒園！”話音剛落，我倆就看著對方捧腹大笑，可忽然笑聲又止住了，變得很嚴肅，這時我們在想什么，沒有人會知道。

　　每當看著老師在講臺上講課的樣子，我都會想：如果我能像她們一樣該多好�。∮心敲炊嘧鹁次业膶W(xué)生，我會把我的知識毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事啊！

　　我真的想成為一名光榮的人民老師，想親身感受一下過老師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現(xiàn)我的老師夢。

　　我的愿望當老師作文 篇27

　　小時候，在我上幼兒園時，媽媽常對我說，要向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，上一所好的大學(xué)，因為上一所好的大學(xué)，就能夠接受良好的教育，將來長大后，就能夠造福社會，而我，也經(jīng)常盼著上大學(xué)，成為一名醫(yī)生，因為小時候我體弱多病，再加上不愛體育鍛煉，所以是醫(yī)院里的�？停�每次我去醫(yī)院，都是一位胖胖的、臉上掛著笑容的大胖醫(yī)生給我打針、開藥，我叫他“胖伯伯”，并且希望成為一名像“胖伯伯”一樣的醫(yī)生，因為那時我經(jīng)常希望自己能夠受到別人的愛戴和尊敬，所以成為一名醫(yī)生成為了我小時候最大的愿望，因為這個愿望，我從小養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣（因為聽媽媽說，醫(yī)生都是博學(xué)多才的。）

　　在我上小學(xué)時，我的愿望變成成為一名老師，因為在我上一年級時，有一次，迷上了電腦，考的成績一塌糊涂，回到家，我用蚊子哼哼一般的聲音說出了那個羞于出口的數(shù)字，媽媽的臉一下子變得仿佛能夠擰出水來，陰沉著臉讓我寫一份檢查，當時，我心里真是十五個竹桶打水——七上八下，從那時起，我就想要成為一名老師，以為那時我天真地認為老師想給學(xué)生打多少分就給學(xué)生打多少分，所以我想成為老師的目的就是每次考試都給自己打一個大大的滿分，其次，每次在我上課時，看著老師在講臺上那呼風(fēng)喚雨的姿態(tài)，心中就羨慕得不得了（小時候我愛出風(fēng)頭）。

　　現(xiàn)在，我的愿望還是成為一名人類靈魂的工程師——老師，但是這次我的目的是要為學(xué)生們傳授知識，造福社會，因為我一次次的從報紙上、書上、網(wǎng)上看到一位位老師先輩那前仆后繼的樣子，我的眼眶一次次濕潤了，成為老師，在我心中扎下了深根，埋下了種子，為了這個目標，我一定要好好的學(xué)習(xí)，將來，只有有了知識，才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，成為一名合格的老師！

　　就讓我為了我的目標，奔向美好的明天，努力去學(xué)習(xí)，去加油吧！

　　我的愿望當老師作文 篇28

　　在我自己的心里，一直藏著有個小小的秘密：那就是長大后我想當一名老師，尤其是我上小學(xué)一年級后，每天跟張冉老師朝夕相處，更加堅定了我要當老師的愿望。

　　因為，老師象陽光，每天照耀著我們這些祖國的花朵，一天比一天進步；老師是園丁，每天培育著我們這些小樹苗，一天天茁壯成長；老師象春蠶，每天默默地為我們奉獻，不求回報，但是只要我們有一點點進步，老師都會開心地露出笑容。我要做張老師的接班人，將教書育人的工作傳承下去。長大后，我會當這樣的老師：不僅教給學(xué)生們知識，還要培養(yǎng)和提高他們的情商，比如良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孝順長輩，懂禮儀，等等，同時還注重學(xué)生們的身心健康。我會教給學(xué)生們豐富的知識。

　　我會以數(shù)學(xué)書、語文書等書本上的知識為基礎(chǔ)，將書本外的知識，甚至是報紙上的相關(guān)新聞穿插在課堂教學(xué)中，啟發(fā)他們多思考，觸類旁通，鼓勵他們大膽說出自己的想法。“讀書使人進步”，我會培養(yǎng)孩子們愛上書，鼓勵他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。我除了對學(xué)生們嚴格要求，還要象媽媽一樣關(guān)心他們。在他們有一丁點兒進步的時候，及時給予鼓勵，關(guān)注他們成長過程中點點滴滴的細微之處。我會從孩子們?nèi)雽W(xué)起，就培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。上課坐姿、站姿端正，大聲、積極地發(fā)言，認真審題，準確而快速的做習(xí)題，開動腦筋、認真思考，尊敬老師，下課到操場上盡情的跑跑、跳跳……我要教給孩子們?yōu)槭裁匆约叭绾涡㈨橀L輩。

　　“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責(zé)、須順承”。我會告訴學(xué)生們放學(xué)后自己背書包，為父母做力所能及的小事，不讓父母多為他們操心。我會教會孩子們學(xué)會勇敢、學(xué)會等待、學(xué)會感恩、學(xué)會自立、學(xué)會自主學(xué)習(xí)……我要訓(xùn)練學(xué)生們懂得禮儀。上學(xué)不遲到、走廊和教室右側(cè)通行、發(fā)言先舉手、做作業(yè)字跡工整、愛護同學(xué)、愛清潔、講衛(wèi)生、愛護公物……我要帶領(lǐng)學(xué)生們堅持鍛煉身體。

　　我每天跑步、走路、跳繩、踢毽子，這樣不僅會保持身體健康，還會讓我和學(xué)生們更親近，他們的思維會更活躍。我自己會與每個孩子的家長每天保持溝通。用短信、QQ等方便快捷的通信方式，告訴家長們孩子的每一點進步、每一處不足，與家長一起共同培養(yǎng)好孩子們。為了將來當好一名老師，我要做好準備。

　　準備一：從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，多看書，長知識，長見識，象張老師那樣什么都會，什么都知道，為當好老師做好知識儲備。

　　準備二：我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，講究禮儀，有愛心，多多幫助別人，為當好老師做好品質(zhì)準備。

　　準備三：我要鍛煉好身體，保持身體健康和精神愉悅，為當好老師做好身體準備。

　　準備四：我要多朗誦，做到口齒清晰，練好口才，練好寫字，練好舉止，為當好老師做好言行準備。我希望，在不久的將來，在我做好所有準備后，我的愿望――當一名出色的老師――能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　我的愿望當老師作文 篇29

　　每個人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。

　　人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

　　教師，是一個多么辛苦的工作��！每當家人問起我的愿望時，我總會驕傲地告訴他們：我的愿望是長大成為一名出色的教師。家人聽后，總會說當老師很辛苦，他們不希望我當教師，可我認為當教師最光榮。有時，我經(jīng)常會在夢里見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會神地聽著，而這位教師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大后真的成為那個站在講臺上的那位和藹可親的老師。

　　每當看著老師在講臺上講課的樣子，我都會想：若是我能像她們一樣該多好啊！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會把我的知識毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事啊！

　　我現(xiàn)在起就要加油，以成為老師為目標！

　　我的愿望當老師作文 篇30

　　人人都有自己的愿望，想要實現(xiàn)它們，需要自己堅持不懈的努力，有的人想當醫(yī)生，有的人想當老師，有的人想當歌手……不管怎樣，自己的愿望是需要自己慢慢地努力來實現(xiàn)的。

　　我的愿望是當一名美術(shù)老師，使畫筆在我的手下栩栩如生，使我畫的云像是會動，使太陽照耀著大地，使小動物自由自在的生活。我現(xiàn)在一定要認認真真的學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)美術(shù)課，使我的畫筆畫出生機勃勃的的春天，百花齊放的夏天，瓜果飄香、天高云淡的秋天，還有冰天雪地、白雪紛紛的冬天……

　　只有現(xiàn)在努力，長大才會實現(xiàn)自己的夢想，我現(xiàn)在只有好好努力，認真的對待每一節(jié)美術(shù)課，長大才會當上一名美術(shù)老師，假若我長大當上了一名美術(shù)老師，我一定要好好對待我的工作，所以，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大實現(xiàn)我的愿望。

　　我的愿望當老師作文 篇31

　　人若是沒了理想就沒了生命的動力，小時侯，我想過當警察，醫(yī)生，再打一點，想過演員，蛋糕師，現(xiàn)在我想做一名老師。

　　首先，我為什么要選擇這個理想呢？那是因為當我去探望遠房親戚時，路過一個看上去得貧窮，偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略的掃視一周，發(fā)覺那里連一間象樣的學(xué)校的沒有。我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。再我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　為了我這各理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會開導(dǎo)他們，學(xué)生有什煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。做老師還因為我對這個職業(yè)有鐘特別的情感，從小就知道作一名老師是非常神圣的，我們班的語文老師：全老師，她陪伴我們走過了6個春秋，她的默默無聞，特別是在她生孩子的前幾天還堅持來給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了老師的偉大和神圣職業(yè)的熱愛所以我越發(fā)覺得我的理想是老師。

　　就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延續(xù)下去，當作我的理想好好的奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

　　我的愿望當老師作文 篇32

　　心愿，是黑暗中的一絲曙光，照耀著人們朝著光亮的大道奔跑;心愿，是峭壁上最鮮艷的花朵，激勵著人們勇于攀登險峰;心愿，也許就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢寐以求的禮物……每個人都有心愿，雖然各不相同，但一定都是很有價值、很有意義的。我也有一個心愿，就是成為一名光榮的人民教師!我也應(yīng)該為這一心愿而努力!

　　這個心愿在你看來也許很普通，但對我來說卻意義重大。我之所以想成為一名老師，是因為老師是人類靈魂的工程師，塑造著人類的靈魂，是平凡而偉大的職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時候，大家是不是都認為老師說什么就是什么呢?常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說……”呢?因此，老師所說的每一句話就成為我們行動的指南。老師所教授給學(xué)生的知識，也會影響我們未來的成長。所以，老師這個職業(yè)任重道遠!

　　如果我成為一名老師，我會對我的學(xué)生進行良好的教育：循循善誘，教導(dǎo)他們做一個正直、善良、勇敢的人;如果我成為一名老師，我會將畢生所學(xué)的知識巧妙地傳授給我的學(xué)生們，并教給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們終生受益，長大后成為對社會、對國家有用的人;如果我成為一名老師，我會與我的學(xué)生做朋友，時刻關(guān)心他們的身心健康，讓他們每天快樂地學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁。

　　當然，要想成為一名合格的人民教師并非易事，所以，我必須從現(xiàn)在開始鍛煉自己。首先，我要做一個見義勇為、樂于助人，誠實守信，關(guān)心他人的人;其次，我要努力學(xué)習(xí)更多的知識，開闊自己的視野;最后，我要懂得如何與人相處，做一個溫和謙遜、孝敬長輩、明理廉恥，有責(zé)任心的人。

　　也許，只做到這些是不夠的，但我會不斷努力學(xué)習(xí)、歷煉自己，朝著我的心愿前進。我堅信，只要我勇于克服困難，不氣餒，心愿的種子一定能開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果……

　　我的愿望當老師作文 篇33

　　小時候，在我上幼兒園時，媽媽常對我說，要向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，上一所好的大學(xué)，因為上一所好的大學(xué)，就能夠接受良好的教育，將來長大后，就能夠造福社會，而我，也經(jīng)常盼著上大學(xué)，成為一名醫(yī)生，因為小時候我體弱多病，再加上不愛體育鍛煉，所以是醫(yī)院里的�？�，每次我去醫(yī)院，都是一位胖胖的、臉上掛著笑容的大胖醫(yī)生給我打針、開藥，我叫他“胖伯伯”，并且希望成為一名像“胖伯伯”一樣的醫(yī)生，因為那時我經(jīng)常希望自己能夠受到別人的愛戴和尊敬，所以成為一名醫(yī)生成為了我小時候最大的愿望，因為這個愿望，我從小養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣（因為聽媽媽說，醫(yī)生都是博學(xué)多才的。）

　　在我上小學(xué)時，我的愿望變成成為一名老師，因為在我上一年級時，有一次，迷上了電腦，考的成績一塌糊涂，回到家，我用蚊子哼哼一般的聲音說出了那個羞于出口的數(shù)字，媽媽的臉一下子變得仿佛能夠擰出水來，陰沉著臉讓我寫一份檢查，當時，我心里真是十五個竹桶打水——七上八下，從那時起，我就想要成為一名老師，以為那時我天真地認為老師想給學(xué)生打多少分就給學(xué)生打多少分，所以我想成為老師的目的就是每次考試都給自己打一個大大的滿分，其次，每次在我上課時，看著老師在講臺上那呼風(fēng)喚雨的姿態(tài)，心中就羨慕得不得了（小時候我愛出風(fēng)頭）。

　　現(xiàn)在，我的愿望還是成為一名人類靈魂的工程師——老師，但是這次我的目的是要為學(xué)生們傳授知識，造福社會，因為我一次次的從報紙上、書上、網(wǎng)上看到一位位老師先輩那前仆后繼的樣子，我的眼眶一次次濕潤了，成為老師，在我心中扎下了深根，埋下了種子，為了這個目標，我一定要好好的學(xué)習(xí)，將來，只有有了知識，才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，成為一名合格的老師！

　　就讓我為了我的目標，奔向美好的明天，努力去學(xué)習(xí)，去加油吧！