魯迅的風(fēng)箏原文

　　導(dǎo)語：《風(fēng)箏》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1925年寫的一篇回憶性散文。作者首先由北京冬季天空中的風(fēng)箏聯(lián)想到故鄉(xiāng)早春二月時節(jié)的放風(fēng)箏開始描寫，流露出淡淡的鄉(xiāng)愁。以下是小編帶來的風(fēng)箏原文，希望對您有所幫助。

　　北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。

　　故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

　　但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

　　然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰�神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

　　但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

　　我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著�！�—然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。

　　我也知道還有一個補(bǔ)過的方法的：去討他的.寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵�！蹦敲�，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂�！拔铱墒呛敛还帜愫��！蔽蚁�，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。

　　“有過這樣的事么?”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。

　　全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。

　　我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

　　現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。

　　一九二五年一月二十四日

　　丫叉：樹木兩枝分歧處。此處作動詞用，即丫丫叉叉的意思。

　　伶仃：孤單單的樣子。

　　肅殺：冷酷蕭條，毫無生氣。

　　訣別：辭別，多指不再相見的分別。

　　他：在“五四”初期的白話文中，第三人稱代詞一般都用“他”，后來才有“他”、“她”、“它”之分。這句中的“他”是指“放風(fēng)箏”。

　　小兄弟：這里指的是作者魯迅的三弟周建人。

　　塵封：被灰塵封住。

　　發(fā)見：同發(fā)現(xiàn)。

　　瑟縮：身子發(fā)抖畏縮，驚惶的樣子。

　　苦心孤詣：為了達(dá)到目的而費(fèi)盡心力。

　　論長幼：封建倫理道德宣揚(yáng)“長幼有序”，規(guī)定幼小者必須無條件服從長者，因而弟弟必須服從兄長。

　　天使：西方神話中把某些幫助人們實(shí)現(xiàn)美好愿望的神仙稱為“天使”。作為幸福、歡樂的象征。這里是指兒童所希望得到的最美好的東西。

　　全文共十二段，可分為四部分。

　　第一部分(第一段)，即景生情，寫作者看到北京天空中的風(fēng)箏，感到“驚異和悲哀”，引起下文。

　　第二部分(第二至四段)，包含兩層意思，寫對故鄉(xiāng)風(fēng)箏時節(jié)的回憶和作者壓制小兄弟放風(fēng)箏的往事。第二部分可分兩層，第一層(第二段)，寫對故鄉(xiāng)風(fēng)箏時節(jié)的回憶。故鄉(xiāng)“春二月”，是楊柳發(fā)芽，山桃吐蕾、風(fēng)箏爭盛的季候，“倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲”，人們仰頭便能看見空中蕩漾著“淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的螟蚣風(fēng)箏”，還有“寂寞的瓦片風(fēng)箏”，它們樣式各別，色彩艷麗，高低不等，點(diǎn)綴著春意盎然的江南風(fēng)光。這幅畫面和開頭描寫的北京冬日的風(fēng)箏畫面形成鮮明對比。這既是自然環(huán)境的真實(shí)寫照，也是現(xiàn)實(shí)社會的有力象征�！拔椰F(xiàn)在在那里呢?”一問，強(qiáng)調(diào)了“四面都還是嚴(yán)冬的肅條”的現(xiàn)實(shí)，顯示了當(dāng)時封建思想統(tǒng)治的黑暗與冷酷。在這樣的環(huán)境中，“久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天”就很值得懷念了。它不但自然環(huán)境優(yōu)美，社會環(huán)境也沒有弄到這般惡劣的地步。這段描寫寓含了作者對封建統(tǒng)治的憎惡之感情，而要推翻用來鞏固軍閥統(tǒng)治階級地位的封建傳統(tǒng)思想，必須進(jìn)行堅決的斗爭，這與下兩個自然段自己摧殘小兄弟的描寫，在思想上有內(nèi)在聯(lián)系。第二層(第三、四段)，追憶對小兄弟的“精神虐殺”那一幕情景。文章以“但我是向來不愛放風(fēng)箏的”一句為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，開始了對兒時有關(guān)生活的回憶，當(dāng)時作者深受封建倫理道德和封建教育思想的影響，以為放風(fēng)箏“這是沒出息孩子所做的玩藝”，“不但不愛”，“并且嫌惡他”，和小兄弟喜歡風(fēng)箏正好相反。小兄弟具有一般兒童天真活潑向往自由快樂生活的天性，他雖然“多病’’、“瘦得不堪”，然而對放風(fēng)箏這種游戲卻很熱心，常�！皬堉�小嘴，呆看著空中出神”，甚至為別人放風(fēng)箏“驚呼”、“跳躍”。同時，他還具有一般兒童的聰明才智，“自己買不起”，便“苦心孤詣”地親自動手作。這些正當(dāng)?shù)脑竿�和行動本無可指責(zé)�？杀蛔髡哒J(rèn)為是“笑柄”、“可鄙”的指導(dǎo)思想下遭到了壓抑和摧殘。在文章當(dāng)中，小兄弟那般天真地喜愛風(fēng)箏游戲，而作者因為不喜歡風(fēng)箏，就以已律人，也不準(zhǔn)他愛好。終于尋找到他，“破獲”了他的秘密，折斷了他已經(jīng)扎好的蝴蝶風(fēng)箏一支翅骨，還將風(fēng)輪擲在地下、踏扁。對作者的無情的摧殘，他“很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著’’，“絕望地站在小屋里”，是一副被壓抑者的神情。這些地方，文章刻畫細(xì)致入微，顯示出封建思想對兒童心理的嚴(yán)酷損害。這一部分的兩層描寫，都是回憶文字，具體寫出了作者的“驚異和悲哀”的原由。

　　第三部分(第五至十一段)，包含兩層意思，主要寫作者的思想認(rèn)識提高之后，內(nèi)心所受到的譴責(zé)。第一層(第五、六兩段)，寫作者認(rèn)識到對小兄弟精神虐殺的錯誤之后的悔恨心情�！叭欢�我的懲罰終于輪到了”，緊承上文，寫作者的內(nèi)心自責(zé)�！皯土P”一詞頗有韻味。本來，幼年時毀過自己小兄弟的風(fēng)箏，即便是錯了，知錯改錯就是了;小兄弟不介意，別人不知道，誰也不會再來“懲罰”。然而是自己對自己的懲罰。其原因：一是“我已經(jīng)是中年”，有了相當(dāng)?shù)纳鐣��?shí)踐，認(rèn)識到封建倫理道德和教育思想的危害;二是“看了一本外國的講論兒童的書”，“知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋�玩具是兒童的天使”，于是勾起了“二十年來毫不憶及”的“這一幕”。從作者的敘述中，看出了作者在思想認(rèn)識提高以后內(nèi)心的深刻自責(zé)，這說明為什么前一段寫得具體細(xì)致的原因。這一層寫得越深刻，越能受教育，也越便于解脫作者的沉重心情。而作者的心“很重很重的墮下去”，卻沒有“至于斷絕”。又說明自我批評的認(rèn)真、深入。第二層(第七至十一段)，寫尋求補(bǔ)過的方法。沉重的心情不得解脫，自我批評又那樣認(rèn)真，便要想方設(shè)法來彌補(bǔ)前面的過失。文章寫了兩種補(bǔ)過的方法，一是“送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放”。但天真爛漫的幼年時代已經(jīng)過去了，“他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了”。顯然，這種補(bǔ)過的方法行之無效。再一種辦法是討他寬恕�？墒钱�(dāng)作者與他談起兒時“糊涂”的時候，“他什么也不記得了”，“無怨的恕”，當(dāng)然也不會填補(bǔ)過失。在這兩種補(bǔ)過方法都失敗的情形下，“我的心只得沉重著”。這一層寫作者想到種種補(bǔ)過的方法，正是作者對過去錯誤的否定與批判，這種自我批評的精神，反映了作者嚴(yán)于解剖自己的品質(zhì)。

　　第四部分(第十二段)，全文總結(jié)�！凹冉o我久經(jīng)逝去的兒時的回憶”，照應(yīng)第二段第一層，“一并也帶著無可把握的悲哀”，照應(yīng)第二段第二層和第三段。最后，作者為了擺脫不能卸掉的重負(fù)，表示要“躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”，但“躲”是不能解決問題的，因為“四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣”。這里與上文一樣，同樣是以自然氣候喻惡劣的社會環(huán)境。二十年前，封建傳統(tǒng)觀念嚴(yán)重地束縛著人們的思想，二十年后，社會現(xiàn)實(shí)仍然腐朽不堪，毒害和窒息著中國人民的精神。這“寒威和冷氣”使作者為徹底摧毀封建統(tǒng)治而奮勇戰(zhàn)斗，表示了作者憎惡黑暗現(xiàn)實(shí)和不屈戰(zhàn)斗的鮮明態(tài)度。

　　此文通過作者回憶自己幼年時代對小兄弟喜愛風(fēng)箏的一次精神虐殺，深刻揭露了封建的倫理道德和教育思想對兒童心靈的束縛和摧殘，表現(xiàn)了作者嚴(yán)于解剖自己的自我批評精神，和同封建勢力戰(zhàn)斗到底的決心。

　　魯迅座右銘

　　1、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

　　2、倘只看書，便變成書櫥。

　　3、我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。

　　4、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。

　　5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　6、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

　　7、愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。

　　8、其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

　　9、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

　　10、唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

　　11、沉著、勇猛，有辨別，不自私。

　　12、小的時候，不把他當(dāng)人，大了以后也做不了人。

　　13、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

　　14、愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有一帆風(fēng)順的。

　　15、凡事總須研究，才會明白。

　　16、我們目下的當(dāng)務(wù)之急是：一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展。

　　17、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當(dāng)。

　　18、勇者憤怒，抽刃向更強(qiáng)者;怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。不可救藥的民族中，一定有許多英雄，專向孩子們瞪眼。這些孱頭們。

　　19、中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客;見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡。

　　20、我每看運(yùn)動會時，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

　　21、我們中國人對于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。

　　22、中國的有一些士大夫，總愛無中生有，移花接木地造出故事來，他們不但歌頌生平，還粉飾黑暗。

　　23、說過的話不算數(shù)，是中國人的大毛病。

　　24、我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人&&

　　25、曾經(jīng)闊氣的要復(fù)古，正在闊氣的要保持現(xiàn)狀，未曾闊氣的要革新，大抵如此，大抵!

　　26、人類總不會寂寞，以為生命是進(jìn)步的，是天生的。

　　27、只要從來如此，便是寶貝&&

　　28、人類的悲歡并不相通&&

　　29、搞鬼有術(shù)，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古來無有。

　　30、敵人是不足懼的，最可怕的是自己營壘里的蛀蟲，許多事情都敗在他們手里。

　　31、有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，寶貴的蒼蠅也終究不過是蒼蠅。

　　32、哈兒狗往往比它的主人更嚴(yán)厲。

　　33、智識太多 ，不是心活，就是心軟。心活就會胡思亂想，心軟就不肯下 辣子手&&所以智識非鏟除不可。

　　34、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�?/p>

　　35、幼稚對于老成，有如孩子對于老人，決沒有什么恥辱的，作品也一樣，起初幼稚，不算恥辱的。

　　36、事實(shí)是毫無情面的東西，它能將空言打得粉碎。

　　37、墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實(shí)。

　　38、從來如此，便對嗎?

　　39、其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的。

　　40、度盡劫波兄弟在，相逢一見泯恩仇。

　　41、文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么荷鋤帶笠圖;農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作深柳讀書圖之類，就要令人肉麻。

　　42、貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要?dú)v些危險。只有這兩條路。

　　43、假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。

　　44、時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實(shí)是無異于謀財害命。

　　45、與名流者談，對于他之所講，當(dāng)裝作偶有不懂之處。太不懂被看輕，太懂了被厭惡。偶有不懂之處，彼此最為合宜。

　　46、做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。

　　47、我們和朋友在一起，可以脫掉衣服，但上陣要穿甲。

　　48、死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。

　　49、激烈得快的，也平和的快，甚至于也頹廢的快。

　　50、改造自己，總比禁止別人來的難。