英語發(fā)音規(guī)律匯總

　　不管是發(fā)音還是口語都是開口練出來的，說出來的，不是看出來的，也不是聽出來的，更不是想象出來的，必須行動起來!清楚自己的現(xiàn)狀，比如基礎(chǔ)音標(biāo)，發(fā)音規(guī)則，詞匯，語法，聽力，口語表達(dá)等等掌握得如何?

　　發(fā)音規(guī)則：

　　很多朋友有這樣的問題：我單詞認(rèn)識，卻聽不清、說不出，為什么?最主要原因就是我國缺乏相應(yīng)的語境，“音、形、義”很難像母語一樣自然而然、條件反射似的結(jié)合起來，“啞巴”英語在所難免。連讀、加音、爆破、同化、省音、弱讀等這些因素糅合在一起，更增加了聽說難度。掌握一定的英語語流知識，對提高聽說能力大有幫助�；ヂ�(lián)網(wǎng)的普及，使我們能創(chuàng)造出更多的語境。

　　1.連讀：

　　兩個相鄰單詞首尾音素自然的拼讀在一起，中間不停頓，被稱為連讀。連讀只發(fā)生在同一意群之內(nèi)，即意思聯(lián)系緊密的短語或從句之內(nèi)。

　　1)詞尾輔音+詞首元音，如：Stan(d u)p.

　　2)詞尾不發(fā)音r或re+詞首元音，詞尾r發(fā)音[r]。如：fa(r a)way。

　　2. 加音：

　　在連貫的語流中，人們往往會在兩個元音之間加入一個外加音幫助發(fā)音，從而更加流暢地表達(dá)意思。

　　1)詞尾元音[,u:]+詞首元音，在詞尾加上一個輕微的[w]。如：Go(w)away.

　　2)詞尾元音[,i:]+詞首元音，在詞尾加上一個輕微的[j]。如：I (y)alsoneed the (y)other one.

　　3)為了避免讓兩個意義相關(guān)的相鄰詞的尾首元音分開讀，通常在尾首元音之間加上一個輕微的[r]。如：claw(r)away。

　　同化：

　　人們在說話的時往往會不自覺地讓一個音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個音互相影響，變?yōu)榈谌齻�音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。

　　音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：

　　1、 輔音[d]與[j]相鄰時，被同化為[dэ]：Would you....?

　　2、 輔音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]： Can't you:...?

　　3、 輔音[s]與[j]相鄰時, 被同化為[∫]： Miss you

　　濁化：

　　在同一個音節(jié)內(nèi)，當(dāng)一個清輔音前的音是/s/, 該清輔音又有其相對應(yīng)的濁輔音，且該清輔音后還有元音。此時，我們在拼讀時，應(yīng)該將該清輔音讀成其對應(yīng)的濁輔音，這在英語中就叫做音的濁化。清輔音濁化現(xiàn)象發(fā)生的條件必須是上面的四個條件同時具備。 speak，這是個單音節(jié)單詞，所以是在同一個音節(jié)內(nèi)，清輔音/p/前面有/s/這個音，/p/對應(yīng)的濁輔音是/b/, /p/后還有原音/i:/, 所以原本/spi:k/，讀的時候成了/sbi:k/。

　　[S]后面的清輔音要濁化

　　[S]+[k] 濁化成 [S]+[g] 例如：Discussion： [k]濁化成[g]

　　[S]+[t] 濁化成 [S]+[d] 例如：Stand： [t]濁化成[d]

　　[S]+[p] 濁化成 [S]+[b] 例如：Expression： [p]濁化成[b]

　　2、美音中：[t] 在單詞的中間被濁化成[d]

　　如：

　　writer， 聽起來和 rider 的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別

　　letter—ladder

　　out of

　　美國人和加拿大人發(fā)音為了省事，習(xí)慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會濁化成[d]， 但英國人發(fā)音不會這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。 了解這一濁化原則，會給聽力帶來一些幫助。

　　失去爆破與不完全爆破：

　　1)失去爆破：當(dāng)兩個爆破音[p,b,t,d,k,g]相鄰時，前一個爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形、形成阻礙，而不爆破出來，稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音。前一個爆破音被稱為失去爆破。如：goo(d)bye，u(p)date。

　　2)不完全爆破：

　　A)不完全爆破。發(fā)摩擦音時，發(fā)音器官并不形成阻礙而只形成一個很狹小的縫隙，讓氣流從縫隙中摩擦而出。如果一個爆破音與摩擦音相接，它爆破沖出的氣流只能從狹小的縫隙中通過，這種爆破是不完全的。

　　A)爆破音與摩擦音[f,v,s,z,,,θ,,r,h]相鄰時，不完全爆破。發(fā)摩擦音時，發(fā)音器官并不形成阻礙而只形成一個很狹小的縫隙，讓氣流從縫隙中摩擦而出。如果一個爆破音與摩擦音相接，它爆破沖出的氣流只能從狹小的縫隙中通過，這種爆破是不完全的。

　　B)爆破音與破擦音[t,d]相鄰時，不完全爆破。如：pi(c)ture，o(b)ject

　　C)爆破音與鼻輔音[m,n,]相鄰時：在詞中，不完全爆破;在詞尾，鼻腔爆破。如：詞中，a(d)mit;詞尾，cer(t)ain。

　　D)爆破音與邊輔音[l]相鄰時：在詞中，不完全爆破;在詞尾，舌側(cè)爆破。如：ba(d)ly，mi(dd)le

　　3)以下五對相同或相似的兩個輔音相鄰時，等同失去爆破([v,f]，表示[v][v]或[f][f]或[v][f]或[f][v]相鄰)：

　　[v,f]

　　I lo(ve)France.

　　[,θ]

　　Let's ba(the) three times.

　　[z,s]

　　She i(s) Susan.

　　[,]

　　The gara(ge) should be cleaned.

　　[d,t]

　　He has a hu(ge) chin.

　　省音：

　　在快速、隨便的言語中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語速，使說話省力。在正式場合和語速慢的情況下，省音不是必須的。

　　1)同一單詞內(nèi)元音的省略，主要是非重讀音節(jié)中的[]和[]，如：ord(i)n(a)ry。

　　2)當(dāng)前一單詞以輔音結(jié)尾，后一單詞以[]開頭時，[]常被省略，如：walk (a)way。

　　3)當(dāng)前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾，后一單詞以輔音開頭時，[t]常被忽略，如：She isn'(t) there.

　　4)任何一個輔音，若后面緊跟著[h]，[h]可以不發(fā)音。如：Come (h)ere!

　　5)[v]若后面緊跟輔音，[v]可以不發(fā)音。如：gi(ve) me

　　6)將多個單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如：gotta(got to)，gonna(going to)，kinda(kind of)，lotsa(lots of)，gimme(give me)。

　　強(qiáng)讀式和弱讀式：

　　在一個句子，有些詞說得又輕又快，而且較為含糊，有些詞則說得又重又慢，而且較為清晰。那些說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。實(shí)詞(包括名詞、實(shí)義動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞疑問詞等)一般都接受句子重音，為重讀詞，采用強(qiáng)讀式;虛詞(包括介詞、代詞、連詞、冠詞、助動詞、情態(tài)動詞等功能詞)一般都不接受句子重音，為非重讀詞，采用弱讀式。

　　一般規(guī)律：

　　1)弱讀式只出現(xiàn)在句子的非重讀詞中。如：Pass me[m] the[] book. me、the弱讀。

　　2)單詞單獨(dú)出現(xiàn)或在句首或句尾時，都采用強(qiáng)讀式。如：What are you listening to[tu:]?

　　3)被特別強(qiáng)調(diào)的詞，無論實(shí)詞還是虛詞都采用強(qiáng)讀式。如：I am[m] Peter. 我就是皮特。

　　虛詞弱讀規(guī)律：

　　1)長音變短音，如：she[i:]弱讀[i]。

　　2)元音前面的輔音被省略，如：him[hm]弱讀[m]。

　　3)輔音前面的元音被省略，如：am[m]弱讀[m]。

　　4)元音一般弱讀為[]，如can[kn]弱讀[kn]。

　　5)部分虛詞有多種弱讀式，如：would[wd]弱讀[d,d]。

　　常見虛詞強(qiáng)讀式、弱讀式：

　　單詞

　　強(qiáng)讀式

　　弱讀式

　　1)冠詞：

　　A [e] []

　　An [n] [n]

　　The [i:] [,]

　　2)be動詞：

　　Be [bi:] [b]

　　Am [m] [m,m]

　　Is [z] [z,s]

　　Are [ɑ:r] [r]

　　Was [waz] [wz,w]

　　Were [w:] [w]

　　3)助動詞：

　　Do [du:] [d,d]

　　Does [dz] [dz,z,s]

　　Have [hv] [hv,v,v,f]

　　Has [hz] [hz,z,z,s]

　　Had [hd] [hd,d,d]

　　4)情態(tài)動詞：

　　Can [kn] [kn]

　　Could [kd] [kd]

　　Shall [l] [l]

　　Should [d] [d,d,d]

　　Will [wl] [wl,l,l]

　　Would [wd] [wd,d]

　　Must [mst] [mst,ms]

　　5)介詞：

　　At [t] [t]

　　Of [f][v,,v,f]

　　Till [tl][tl]

　　To [tu:] [t,t]

　　For [f:] [f]

　　From [frm] [frm,frm]

　　6)連詞：

　　As [z] [z,z]

　　So [s] [s]

　　But [bt] [bt]

　　Or [:] []

　　And [nd] [nd,n,nd,n]

　　Than [n] [n,n]

　　That [t] [t]

　　7)人稱代詞：

　　You [ju:] [j,j]

　　He [hi:] [h,i:,]

　　We [wi:] [w]

　　She [i:] []

　　His [hz] [z]

　　Her [h:] [h,:,]

　　Me [mi:] [m]

　　Him [hm] [m,m]

　　Us [s] [s,s]

　　them[em] [,m,m,m]

　　8)不定代詞：

　　Some [sm] [sm,sm]

　　Many [men] [mn]

　　Any [en] [n]

　　Such [st] [st]

　　6.4 疑難解析：

　　例子

　　讀音

　　Are you...?[(r)j]

　　Am I... [ma]

　　Is he... [z]

　　Is she... []

　　Is it... [zt]

　　What is he...[wdz]

　　Where is he... [wrz]

　　Have you...?[vj]

　　Has he... [z]

　　Does she... [t][d]

　　Doesn't he... [dzn]

　　What do you... [wdj][wdj][wt]

　　What are you... [wdj][wdj][wt]

　　What you... [wt]

　　Will she... [w(l)]

　　Did you... [d,d]

　　have to... [hft]

　　拓展：英語發(fā)音訓(xùn)練：10個發(fā)音訣竅

　　1. listen to yourself.如果你聽不到自己的'發(fā)音問題，要糾正就很難了。試著把你說的話錄下來并和英語為母語人士說得進(jìn)行對比。

　　2. slow down!很多英語學(xué)習(xí)者常說語速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。每天練習(xí)一些基本語言。從單音節(jié)開始，然后單詞，最后把幾個詞連在一起。

　　3. picture it.閉上眼睛并在說出口之前想一想如何發(fā)這個音。想象出口型和臉部動作。

　　4. get physical!發(fā)音是個形體動作。你是在教你的嘴新的發(fā)聲方法和移動肌肉的方式。每天集中訓(xùn)練幾個音。你發(fā)‘th’的音有困難嗎？將你的舌頭放在齒間(不要咬住)并從口中吐氣。感受氣流從你的舌間流過。

　　5. watch yourself.站在鏡子前看看你發(fā)某些固定音時的嘴型、唇型和舌頭的位置。對比一下，你在englishtown看到的發(fā)音錄像！

　　6. copy the experts.從那些為英語母語人士的專家那里，學(xué)習(xí)發(fā)音的方式是無可取代的好方法。因此仔細(xì)聽！聽英語廣播節(jié)目并看英語電視節(jié)目和電影。(不要念字幕！)模仿你所聽到的，就算你還不肯定他們說的話。

　　7. practice alone.發(fā)音的問題遲遲不能解決就是因?yàn)槲覀兒ε路稿e。創(chuàng)造一些對話情景：比如，第一次見面、在飯店點(diǎn)菜或是詢問方向，然后讓自己表演出對話內(nèi)容。別害羞！

　　8. find a language buddy.從旁觀者獲得反饋是非常重要的。找一個對提高英語同樣感興趣的朋友。試著更換錄音資料，這樣你就可以互相聽對方的發(fā)音。

　　9. be poetic.好的發(fā)音不僅是掌握單獨(dú)的音節(jié)。還是對intonation(聲音的升降調(diào))和stress(對單詞中一些音節(jié)和句子中的一些單詞更大聲更清晰地發(fā)音)的理解。大聲念一些詩歌、演講、歌曲，集中練習(xí)單詞的重音和音調(diào)。

　　10. sing a song!學(xué)習(xí)一些英語流行歌曲的歌詞并跟著唱。唱歌能幫助你放松并能讓你說出這些詞來，同時幫助改進(jìn)你的語音和語調(diào)。