第1篇：放飛夢(mèng)想的紙飛機(jī)

暮*將至，我手里捧著一本書(shū)，靜靜地閱讀。

一只紙飛機(jī)緩緩地飛來(lái)。它飛得那樣平穩(wěn)，那樣緩慢，然后停在我的腳邊。彎腰拾起，粗糙的折痕，歪歪斜斜。轉(zhuǎn)身望去，果然是鄰居家的孩子正匆匆地跑過(guò)來(lái)。我將飛機(jī)還給了他，他站住，沖我傻傻地一笑，便跑開(kāi)了。我凝望著他遠(yuǎn)去的背影，不禁想，紙飛機(jī)，好久不見(jiàn)了。

回到家，鋪開(kāi)一張白紙，把它拿起又放下，放下又拿起，確實(shí)想不起來(lái)該怎么折。無(wú)奈，只好去問(wèn)父親。父親驚訝地盯著我看了片刻，才拿起白紙折了起來(lái)。

“取一張白紙，對(duì)折，再對(duì)折，用手指壓平……放在嘴邊哈一口氣，再用力擲出去。”父親一邊折一邊滔滔不絕地講述著，“你小的時(shí)候最喜歡玩紙飛機(jī)了，還總是和別的小朋友比誰(shuí)折的紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)……”父親在一旁自言自語(yǔ)著，我卻沉默了。拿起我折好的這個(gè)紙飛機(jī)，它棱角分明，雙翅平展地伸向兩側(cè)，展翅欲飛的樣子。我似乎感受到了什么，又想到了什么。

曾經(jīng)兒時(shí)，約幾個(gè)小伙伴，找一片寬闊的場(chǎng)地，拿幾張白紙，再用**的筆在上面寫(xiě)下自己的心愿，接著就坐下來(lái)認(rèn)真地折紙飛機(jī)。折好后便拿著自己的紙飛機(jī)，放在嘴邊使勁哈一口氣，仿佛誰(shuí)用的力氣大誰(shuí)的飛機(jī)就能飛得更遠(yuǎn)似的。最后使出全力擲出去——起飛，降落——在空中劃出一道完美的弧線。不過(guò)，紙飛機(jī)有的飛得緩慢，有的飛得迅疾，有的落在了屋頂上，樹(shù)梢上，有的被風(fēng)卷走了。我們也不失望，再折一個(gè)便是。就像一個(gè)心懷夢(mèng)想的孩子永遠(yuǎn)不害怕失去夢(mèng)想。雖然不是每一個(gè)紙飛機(jī)都能飛得很高，飛得很遠(yuǎn)，但它們每一次的起飛對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是快樂(lè)的航行，承載著我們無(wú)限的希望。

也許，是因?yàn)榭吹搅四莻�(gè)孩子，這段塵封的記憶才被喚醒。折一個(gè)紙飛機(jī)，哈一口氣，再將它放飛。默默地注視著它，暗暗許愿，希望它飛得又高又遠(yuǎn)，哪怕它被屋檐遮住，被樹(shù)梢掛住，被風(fēng)卷走……但它仍在我心里飛著，奮力地飛著……

但愿，在今后的日子里，我仍能用一只只紙飛機(jī)，把夢(mèng)想送進(jìn)廣闊蔚藍(lán)的天空。

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第2篇：折紙飛機(jī)放飛理想作文

一張樸實(shí)無(wú)華的紙，可以折成紙飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空和小鳥(niǎo)嬉戲；可以做成企鵝在自己幻想的境界里和自己對(duì)話……

然而，讓我們最意想不到的，還是上周五班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容。

隨著眼保健*的音樂(lè)緩緩結(jié)束，同學(xué)們看了看黑板上的大字——“折紙飛機(jī)，放飛理想”眼里閃過(guò)異樣的光，還沒(méi)等老師宣布，下面就小聲地議論起來(lái)。

“折紙飛機(jī)？！”

“我可是折紙飛機(jī)的高手！”

……

良久，老師緩緩地說(shuō)：“這次是給同學(xué)們勞逸結(jié)合。請(qǐng)同學(xué)們先按自己的方法疊一架紙飛機(jī)！”

我懷著激動(dòng)與興奮的心情疊了一架最簡(jiǎn)單不過(guò)的飛機(jī)，這時(shí)，老師發(fā)話了：“有了飛機(jī)，是不是要給它起個(gè)名號(hào)呢？”

“對(duì)！”全班響亮地回答，班上盡是興高采烈這四個(gè)字。

“沙——沙——沙——”教室安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們動(dòng)筆寫(xiě)字的聲音。

取個(gè)什么名號(hào)呢？正在我猶豫不決時(shí)，只見(jiàn)我的同桌若有所思地說(shuō)：“飛龍?zhí)枺可n龍?zhí)�？還是什么龍?zhí)�？”是啊，我的靈感之神今天好像沒(méi)有關(guān)顧我這里，怎么辦啊！

正在我抓耳撓腮之時(shí)，老師宣布開(kāi)始放飛，一小組一小組來(lái)。

首先上場(chǎng)的是第三小組，只見(jiàn)他們各個(gè)昂首挺胸，好像*戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，“雄赳赳，氣昂昂”地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

“現(xiàn)在請(qǐng)這一小組的成員說(shuō)一下臨飛感言�！�

只見(jiàn)杜詩(shī)睿同學(xué)大聲地唱了一句“我要飛得更高，飛得更高�！币幌伦影讶�班同學(xué)逗樂(lè)了，我們不顧形象地“哈哈”大笑起來(lái)。

就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，一堂課也就這樣結(jié)束了。我們知道，我們手中的紙飛機(jī)不僅是一張紙，更是我們稚嫩的夢(mèng)想……

我們像初生的太陽(yáng)般緩緩上升，看著承載著理想的紙飛機(jī)起航，成長(zhǎng)，這中間也是需要努力的！愿我們的的理想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

第3篇：折紙飛機(jī)放飛理想

一張樸實(shí)無(wú)華的紙，可以折成紙飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空和小鳥(niǎo)嬉戲；可以做成企鵝在自己幻想的境界里和自己對(duì)話……

然而，讓我們最意想不到的，還是上周五班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容。

隨著眼保健*的音樂(lè)緩緩結(jié)束，同學(xué)們看了看黑板上的大字——“折紙飛機(jī)，放飛理想”眼里閃過(guò)異樣的光，還沒(méi)等老師宣布，下面就小聲地議論起來(lái)。

“折紙飛機(jī)？！”

“我可是折紙飛機(jī)的高手！”

……

良久，老師緩緩地說(shuō)：“這次是給同學(xué)們勞逸結(jié)合。請(qǐng)同學(xué)們先按自己的方法疊一架紙飛機(jī)！”

我懷著激動(dòng)與興奮的心情疊了一架最簡(jiǎn)單不過(guò)的飛機(jī)，這時(shí)，老師發(fā)話了：“有了飛機(jī)，是不是要給它起個(gè)名號(hào)呢？”

“對(duì)！”全班響亮地回答，班上盡是興高采烈這四個(gè)字。

“沙——沙——沙——”教室安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們動(dòng)筆寫(xiě)字的聲音。

取個(gè)什么名號(hào)呢？正在我猶豫不決時(shí)，只見(jiàn)我的同桌若有所思地說(shuō)：“飛龍?zhí)�？蒼龍?zhí)�？還是什么龍?zhí)枺俊笔前�，我的靈感之神今天好像沒(méi)有關(guān)顧我這里，怎么辦�。�

正在我抓耳撓腮之時(shí)，老師宣布開(kāi)始放飛，一小組一小組來(lái)。

首先上場(chǎng)的是第三小組，只見(jiàn)他們各個(gè)昂首挺胸，好像*戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，“雄赳赳，氣昂昂”地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

“現(xiàn)在請(qǐng)這一小組的成員說(shuō)一下臨飛感言�！�

只見(jiàn)杜詩(shī)睿同學(xué)大聲地唱了一句“我要飛得更高，飛得更高。”一下子把全班同學(xué)逗樂(lè)了，我們不顧形象地“哈哈”大笑起來(lái)。

就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，一堂課也就這樣結(jié)束了。我們知道，我們手中的紙飛機(jī)不僅是一張紙，更是我們稚嫩的夢(mèng)想……

我們像初生的太陽(yáng)般緩緩上升，看著承載著理想的紙飛機(jī)起航，成長(zhǎng)，這中間也是需要努力的！愿我們的的理想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……