XX區(qū)XX初級中學(xué)是XX農(nóng)家子弟追求知識、放飛夢想的地方。它孕育并鍛造了一支樸實(shí)至純、自強(qiáng)不息的教師隊(duì)伍，物理組的老師更是其中的佼佼者。為了學(xué)生的全面發(fā)展，努力創(chuàng)新物理教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為學(xué)校里戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的一個團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)精神

物理組多年來一直堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)不務(wù)虛，奮進(jìn)不張揚(yáng)，創(chuàng)新不棄舊，競爭不排斥”的組訓(xùn)，一直堅(jiān)持“精益求精，實(shí)事求是”的物理教師風(fēng)格，務(wù)實(shí)地走過每一天。

物理組現(xiàn)有5位教師，平均年齡39。6歲，其中高級教師1人，中一教師2人，中二教師2人，江蘇省中小學(xué)自制教具能手1人，南京市中小學(xué)自制教具能手2人，市級優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀班主任1人，市先進(jìn)教研組長2人，區(qū)物理學(xué)科教學(xué)帶頭人1人，區(qū)青優(yōu)1人，區(qū)級骨干教師2人。全組成員有明確的工作目標(biāo)和開拓進(jìn)取的精神，是一支素質(zhì)高、實(shí)力強(qiáng)的隊(duì)伍。

內(nèi)涵發(fā)展

不丟不棄，面向全體示愛心

教育是面向全體學(xué)生的，物理教學(xué)更是如此。在物理教學(xué)當(dāng)中，我們堅(jiān)決做到顧全每一個學(xué)生。針對“學(xué)困生”我們物理組成立了學(xué)習(xí)小組，利用學(xué)生幫助學(xué)生的方法。針對我校農(nóng)村中學(xué)留守兒童較多的現(xiàn)狀，我組展開對他們的個別輔導(dǎo)，平時抓最基礎(chǔ)的知識，小題常練。從學(xué)生期末素質(zhì)的檢測情況來看，確實(shí)收到了很好的效果。

以老帶新，嚴(yán)格考核促發(fā)展

我們始終堅(jiān)持開展以老帶新的備課組活動，由學(xué)校牽頭舉行師徒結(jié)對。每位青年教師在備課之前都要認(rèn)真鉆研教材，在自己上新課前先聽老教師上課，汲取經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的實(shí)際情況修改學(xué)習(xí)單，認(rèn)真上好每節(jié)課。及時進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教后感。指導(dǎo)教師也需要認(rèn)真指導(dǎo)。邰翠云老師在賽課中獲得區(qū)二等獎，參加區(qū)青年教師基本功大賽獲一等獎。卜玲玲老師獲得XX區(qū)教壇新秀、區(qū)優(yōu)秀青年教師。吳永軍老師在師徒結(jié)對中積極撰寫文章，并在20XX年獲得南京市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

落實(shí)常規(guī)，狠抓質(zhì)量顯成效

每周一次的教研組活動和備課組活動，都能做到有計(jì)劃、有主題、且準(zhǔn)時完成。各備課組開展學(xué)習(xí)單一體化研究，利用問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以追求有效教學(xué)和高效課堂。由于工作細(xì)致扎實(shí)，我校物理中考成績連年創(chuàng)造佳績，多次獲得區(qū)中考表彰學(xué)科，且多人次的獲得中考學(xué)科先進(jìn)個人的稱號。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)，創(chuàng)新教具顯特色

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是研究問題最基本的手段。朱正元教授曾說過“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”。就地取材，隨時實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生感到物理學(xué)就在自己身邊，研究物理學(xué)并不神秘，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。物理組一直在研究對身邊器材的開發(fā)與應(yīng)用，但是我們也知道閉門造車是不行的。因此我們多次參加省市的相關(guān)活動來充實(shí)自己。

同時也邀請多位專家教授到校進(jìn)行指導(dǎo)來提升我們的水平，我組教具制作和改進(jìn)得到了進(jìn)步。林壽斌老師在樹人開設(shè)講座《談如何自制教具》，吳永軍老師在樹人開設(shè)講座《簡易電冰箱模型》。竺廣山老師開發(fā)的“全景立體光反射演示實(shí)驗(yàn)”和吳永軍老師開發(fā)的“焦耳定律引入實(shí)驗(yàn)”在20XX年南京市創(chuàng)新教具評比中分別獲得市一等獎，并且參加江蘇省創(chuàng)新教具評比獲得省二等獎。同時吳永軍老師在南京市初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課比賽中獲得二等獎。

回首過去，我們一直在努力，我們累并充實(shí)著，苦并快樂著；展望未來，我們豪情滿懷；因?yàn)楝F(xiàn)在，我們正在用踏實(shí)和勤奮，用汗水和心血續(xù)寫著馬中輝煌而美好的明天；我們相信，敢為人先，一定能夠創(chuàng)造卓越！

篇二：物理教研組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心，研究教情、學(xué)情，針對班級學(xué)生實(shí)際，合理選擇教與學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，做到以人為本。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，扎實(shí)開展教研活動。

二、工作回顧：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

1、組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提升教師的教育理論素養(yǎng)。

2、組織全組教師，尤其是高三教師，認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX版）》，思考和討論“高考考什么？”、“高考怎么考？”等問題，在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

(二)落實(shí)常規(guī)工作，提升教科研實(shí)力。

1、落實(shí)教師“精細(xì)備課”工作。為實(shí)現(xiàn)“向40分鐘要質(zhì)量”，要求教師備課做到精化、細(xì)化，能從教材、教法、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生、反饋等方面完成備課。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，由關(guān)注“教師講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注“學(xué)生收獲了多少”，努力做到：課堂教學(xué)有目標(biāo)性、作業(yè)布置有針對性。

2、落實(shí)集體教研活動工作。以活動內(nèi)容、時間保證、出勤情況等方面為抓手，落實(shí)好單周周一下午的集體教研或工作。根據(jù)教科室統(tǒng)一部署，采取分年級、分類教研模式，即：高一、高二備課組以進(jìn)行公開課教學(xué)為主，完成課堂教學(xué)相關(guān)研討；高三備課組獨(dú)立進(jìn)行教研，以試題教研和高考復(fù)習(xí)交流研討為主，重點(diǎn)完成周考命題的選題工作。

3、落實(shí)信息反饋工作。收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求，并及時向教科室反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。

4、落實(shí)競賽輔導(dǎo)工作。

（1）組織學(xué)生參加第37屆高中物理競賽復(fù)賽（安徽）參賽工作。

（2）王在峰、姜永建、趙健組織開展第38屆高中物理競賽（安徽）學(xué)生報名工作和輔導(dǎo)授課工作。

5、落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作。積極參加各級各類教學(xué)評比、論文評選、課件制作等。

6、完成各級各類教學(xué)教研交流工作。

（1）高三物理備課組全體老師在徐驍暢組長的帶領(lǐng)下赴合肥參加合肥市20XX屆高三復(fù)習(xí)備考研討會。

（2）王在峰多次赴合肥九中、合肥七中參加合肥市“熊榮領(lǐng)名師工作室”相關(guān)活動，并隨工作室一道赴成都參加高考評價相關(guān)會議。

（3）王在峰、葉小強(qiáng)老師赴廬江二中參加同課異構(gòu)教學(xué)比賽。王在峰擔(dān)任物理學(xué)科比賽評委。

（4）承辦肥東縣20XX屆高三復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩活動，黃二虎承擔(dān)公開課教學(xué)，高三全體老師、高一高二部分老師參會。

（5）做好肥東縣教體局、教研室高三教學(xué)視導(dǎo)接待工作，王在峰、徐驍暢全程陪同聽課。顏善松、張丹丹兩位老師的課堂教學(xué)獲得肥東縣教研室副主任、物理教研員丁玉和的高度贊揚(yáng)。

（6）組織并落實(shí)葉小強(qiáng)、馮莉、萬蓉珊、孫全路、馬金濤、黃二虎等老師的課堂比賽、課堂展示課的磨課工作。

(三)其他工作。

1、周章柱、王在峰、陳國洪、姜永建、陳大磊、黃二虎、袁武海、袁長云參加教代會相關(guān)議程，履行代表職責(zé)。

2、組織帶領(lǐng)學(xué)生參加第七屆全國青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽風(fēng)能利用項(xiàng)目比賽。

3、全員積極參加工會組織的棋類、牌類比賽。

篇三：物理教研組工作總結(jié)

20XX年下學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，物理教研組秉承“成就師生幸福人生”的教育理念，堅(jiān)持“發(fā)展學(xué)習(xí)力”，較好地完成了本學(xué)期的教研工作。

物理組每周積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下，認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課標(biāo)，積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)新理念。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。

在平時認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高水平。一學(xué)期來，多次外出聽課教研，多次進(jìn)行公開課，提高自身素質(zhì)。

教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中，物理組將繼續(xù)探討更加有效的研究方式，不斷提長郡雨外洪塘物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

篇四：物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，和各位組上老師的通力協(xié)作下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到每次教研活動都有鮮明的主題、明確的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教研活動完成任務(wù)極其可以繼續(xù)使用成功的教研活動項(xiàng)目和主題：

1、對新進(jìn)入我校的教師安排了相關(guān)的指導(dǎo)教師，并進(jìn)行聽歌評課。

2、對全市高考成績進(jìn)行分析總結(jié)，并針對我校學(xué)生實(shí)際情況，提出我校學(xué)生物理高考成績的方法和策略。

3、對實(shí)驗(yàn)室及儲備室器材擺放、上架重新進(jìn)行初步規(guī)劃。

4、對張國林老師參加通用技術(shù)競賽的主題及上課細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，組上老師進(jìn)行討論，并提出相關(guān)意見。

5、對如何提高我校物理會考過關(guān)率，上屆老師提出可以借鑒的方法，意見這屆我們應(yīng)該從哪些方面著手提高過關(guān)率。

6、全組老師參加如何使用我校新建的電子備課室的中相關(guān)軟件等學(xué)習(xí)。

7、對20XX高考物理考試大綱進(jìn)行解讀，并對高考改革之后我們應(yīng)該從哪些方面著手適應(yīng)改革。老師們對出題的模式和題型進(jìn)行了相關(guān)的預(yù)測。

二、教研活動的不足之處：

1、部分老師對教研活動的重視度不高，由于各種原因出現(xiàn)遲到、很少甚參與教研活動的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、組上分配的任務(wù)完成不及時、不積極。上交各種資料不及時�？偸鞘歉�蹤，催促。

3、組織各種教師、學(xué)生方面的活動時有的地方考慮不全面。

4、參加各種比賽積極性不是很強(qiáng)，對外出參加比賽的課打磨不足。

5、新老師和指導(dǎo)老師之間相互聽評課次數(shù)太少。

總之，本學(xué)期通過全組教師的共同努力，完成了學(xué)校各處室安排的任務(wù)的同時，并組上老師自己對教研活動但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù)，更好的提高自己的業(yè)務(wù)能力，把教研活動開得有聲有色。

篇五：物理教研組工作總結(jié)

前言

本學(xué)期我校物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以教研為動力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到教學(xué)教研中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高物理教師的理論素養(yǎng)

1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績。

二、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行

1、嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計(jì)劃，落實(shí)教研活動制度，每周三上午進(jìn)行教研活動，并做了詳細(xì)的安排，國繞新的課程改革，進(jìn)行集體備課，觀看錄像，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

2、完善備課組集體備課活動提高了各各課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了”四統(tǒng)”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試。

3、加強(qiáng)組內(nèi)聽課、評課等活動，集思廣益、取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，促進(jìn)年輕教師的成長。

4、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué)。

5、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益。

6、立項(xiàng)課題的研究繼續(xù)進(jìn)行，在完善研究的同時，讓研究的成果更好的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，充分發(fā)揮課題研究的作用。

7、組內(nèi)教師積極參與各種教學(xué)活動：

王利煒老師執(zhí)教市教學(xué)觀摩課《電阻》；

馬洪林老師執(zhí)教校教學(xué)觀摩課《透鏡》；

耿花果老師代表物理組執(zhí)教校公開課《電功率》復(fù)習(xí)課。

8、物理組積極落實(shí)國家“雙減”政策要求，認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，參加市優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評選與展示交流活動，并取得優(yōu)異成績。

未來的展望

本學(xué)期，在初中物理教研組老師們的共同努力下，很好的完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作，我們會進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)和要求，在今后的工作中再上一個新臺階！

篇六：物理教研組工作總結(jié)

延慶一中高三物理組是一個人才濟(jì)濟(jì)的大家庭，一個團(tuán)結(jié)互助的集體。我們有著不斷探索的精神，在教學(xué)中我們勤于鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新是我們的目標(biāo)！我們努力將物理組打造成一個教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、教研成果豐碩的特色科組。

一、物理組教師簡介

王玉祥老師，1988年畢業(yè)于首都師范大學(xué)物理系，1988年7月至今一直堅(jiān)守教學(xué)一線，他始終把工作放在首位，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，受到學(xué)生的喜愛，家長的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任，能主動鉆研教材教法，積極參與課改，本著一切為了學(xué)生的思想和同組老師協(xié)同作戰(zhàn)，多次創(chuàng)造佳績，總之，他做人誠實(shí)，做事認(rèn)真，各項(xiàng)工作收到良好效果

張永軍老師，高三物理教師，一中物理學(xué)科組長。工作20多年，他熱愛學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生珍惜好時光，擁抱新時代。他也從一名毛頭小伙兒成長為北京市骨干教師，他始終能用一顆愛心溫暖著身邊的學(xué)生和同事。他努力爭做一名勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的“四有”好老師。他堅(jiān)信，幸福都是奮斗出來的，在新時代的偉大征程上，奮斗永遠(yuǎn)是教師最美麗的誓言。

蔣艷晶老師1999年畢業(yè)于遼寧錦州師范學(xué)院物理系，共產(chǎn)黨員，區(qū)級骨干教師。曾被評為教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，區(qū)級優(yōu)秀教師，區(qū)級師德先進(jìn)個人，長城杯優(yōu)秀班主任，最美教師等。從教21年來扎實(shí)穩(wěn)健工作，始終如一地把身心和學(xué)生們捆綁在一起，用寬容理解他們；用智慧鼓勵他們；用行動感染他們。在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)擔(dān)任高三物理教研組長工作，帶領(lǐng)全組老師積極工作著，努力奮斗著。

唐慧珍老師，高三物理教師，高三（15）班班主任，她參加工作17年，擔(dān)任過15年的班主任，她工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不管在那個年級，都以良好的師德、良好的教學(xué)成果，贏得師生的好評，在學(xué)生面前更是處處以身作則，率先垂范，勇于開拓進(jìn)創(chuàng)新，深受學(xué)生的喜愛！

唐欣月老師，入職第六年，她始終以謙虛的心態(tài)學(xué)習(xí)和成長，積極對待每一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)，時刻感恩所有前輩的不吝賜教。精誠所至，金石為開。成功無止境，起點(diǎn)總是零。前方的路可能艱辛又漫長，但充滿憧憬與希望，而過程中的艱難，最終都會變成沉甸甸的收獲。對學(xué)生，以身作則、傾囊相授；對工作，不害怕困難，不畏懼挑戰(zhàn)。

張丹鳳老師，中共黨員，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)理論物理專業(yè)�，F(xiàn)擔(dān)任高三學(xué)部物理任課教師，兼任高三（12）班班主任工作。作為一名任課教師，她能夠以精益求精的工作作風(fēng)，任勞任怨的工作態(tài)度，極度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意做好教育教學(xué)工作。作為一名班主任，她能夠?qū)�學(xué)生傾注滿腔的愛心，誠心和耐心，與學(xué)生平等交往、真誠相待。

二、主要開展工作

1、堅(jiān)持集體備課，做到求實(shí)求效

集體備課是我校的優(yōu)良作風(fēng)，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。堅(jiān)持每周三下午教研，每周五下午教研。研討本章、本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)，優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法，以及如何以實(shí)驗(yàn)引路，如何滲透方法，如何采用多種教學(xué)手段，并且確定例題的題型、學(xué)生能夠達(dá)到的要求，作業(yè)中要重點(diǎn)評講的題目，以及如何拓展？如何遷移？以達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)，最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

2、積極參加市級、區(qū)級、校級研究課

本學(xué)期本組兩位老師參加了市級“基于課前教學(xué)診斷的學(xué)習(xí)整合”為主題的研究活動，兩位老師的精彩課堂贏得了市里及其他區(qū)縣教師的一致好評。此外，本組老師也積極上報區(qū)級及校級研究課，老師們互相聽課評課，加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

3、利用課間為學(xué)生答疑解惑

物理組教師秉承著教師的“傳道授業(yè)解惑”原則，利用課間及中午晚上時間積極為學(xué)生答疑解惑，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，做到真正幫助學(xué)生，同時培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)習(xí)物理，逐步形成良好的物理思維。通過學(xué)生與老師的近距離交流，使教師飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位高三學(xué)子。

4、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取

事實(shí)證明物理組是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。我們以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的做好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)要素。但我們?nèi)圆粷M足，每周三下午的市級教研活動，我們都會積極參加學(xué)習(xí)。每周四下午的區(qū)級教研活動，我們也會虛心聽取其他學(xué)校好的教學(xué)方法。同時我們也會邀請市區(qū)教研員來聽課評課做講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，拓寬自己的視野。

5、借助外力，鞏固強(qiáng)化知識

借助新東方講座，讓學(xué)生從不同方式上獲取鞏固知識，教師不同的教學(xué)風(fēng)格也深深感染著學(xué)生，學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)物理，在學(xué)習(xí)物理中感受著快樂。

三、結(jié)束語

高三物理教研組注重研討與協(xié)作，工作求時求效。全組人員同心同德，在課時減少但內(nèi)容增加的情況下，有效的完成了教育教學(xué)工作。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，始終保持著“格物致知，進(jìn)無止境”的精神奮力前行，為20XX年高考大捷作出更大的貢獻(xiàn)！

篇七：物理教研組工作總結(jié)

20XX年，在贛州中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心呵護(hù)下，初中物理教研組老師團(tuán)結(jié)一心，精心籌劃，科學(xué)管理，務(wù)實(shí)求效，砥礪前行。大家以提升中學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心，以緊抓教學(xué)常規(guī)管理為基點(diǎn)，以統(tǒng)一質(zhì)量檢測評析為手段，以精心科研培訓(xùn)評價為平臺，全力開展各項(xiàng)教科研工作。歲末將至，看山拍天浪，推窗大江來�，F(xiàn)將教科研工作總結(jié)如下：

一、線上教研新開始，交流經(jīng)驗(yàn)促成長

初中物理學(xué)考復(fù)習(xí)效率進(jìn)一步提高，歐潤生名師工作室成員積極參與章貢區(qū)20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期第一次初中物理教學(xué)行動周活動采用贛教云線上直播形式于3月31日如期舉行。

歐潤生名師工作室成員，九年級備課組長丁慶平老師與贛州中學(xué)九年級物理教師認(rèn)真研討，積極發(fā)言，本次備課研討中，大家針對線上研討與教育教學(xué)，老師們都帶著問題而來，滿載收獲而歸，全組老師一起總結(jié)線上教學(xué)的不足，以及線上教學(xué)能夠采取的一些好的措施，以便于形成集體智慧，以防止疫情嚴(yán)峻后再次來臨的網(wǎng)課讓大家措手不及。在分享中，老師普遍認(rèn)為網(wǎng)課的最大不足為：1。教學(xué)內(nèi)容的直觀性不夠；2。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下。能夠采取的高效的應(yīng)對方式為：1。多與學(xué)生互動；2。靈活運(yùn)用班干部和課代表的監(jiān)督作用。這些網(wǎng)課上的經(jīng)驗(yàn)對我們后面的可能到來的網(wǎng)課有很大程度上的警示和借鑒作用。

二、落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化主題教學(xué)活動

（一）課堂研討聚焦單元教學(xué)，專題教研助推質(zhì)量提升——初中物理單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

1、丁慶平老師公開課《光的直線傳播、反射及折射》

丁使用精煉、生動的語言，將自制教具與課堂內(nèi)容相聯(lián)系，通過多個學(xué)生探究活動，一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多開關(guān)電路的實(shí)物連接和電路分析，在充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時，快速并高效的將生活實(shí)際與物理知識聯(lián)系起來，教學(xué)方式多樣化，積極鼓勵學(xué)生展示和回答，調(diào)動了學(xué)生的課堂參與度。同時，通過精心涉及的例題和變式題，將復(fù)習(xí)內(nèi)容與中考真題接軌，讓學(xué)生在有效掌握知識的同時，又深入了解中考考情，做到心中有數(shù)，做題不慌。整節(jié)課賴?yán)蠋熢诔浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，課堂內(nèi)容充分貼近中考，從中考考情出發(fā)，切合實(shí)際，使得整堂課高效且精煉。

2、進(jìn)行微講座《初中物理單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》

學(xué)生可以根據(jù)單元任務(wù)與要求大致了解本模塊要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后學(xué)生進(jìn)行單元自主預(yù)習(xí)，進(jìn)行一個整體認(rèn)知，及先見森林再見樹木；然后學(xué)生分別根據(jù)大單元的大任務(wù)下的每一個小任務(wù)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，師生一起攻破每一個細(xì)小任務(wù)的重難點(diǎn)，教師在上課的時候注意每一個知識點(diǎn)的全面性和整體性，學(xué)習(xí)完成后可以讓學(xué)生構(gòu)建一個課時的知識結(jié)構(gòu)，在這個過程中要注意核心素養(yǎng)的養(yǎng)成；課上教師也可以組織活動，設(shè)計(jì)合理的任務(wù)，通過有趣、真實(shí)地情境來實(shí)現(xiàn)真實(shí)探究，比如實(shí)驗(yàn)探究是物理課堂中必備的活動，圍繞實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生明確好探究內(nèi)容，如何設(shè)計(jì)實(shí)施探究方案，怎么處理數(shù)據(jù)、分析誤差，最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在這個過程中核心素養(yǎng)也就慢慢落地了；最后學(xué)習(xí)完了有一個單元過關(guān)，先讓學(xué)生構(gòu)建單元的知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生把各個課時之間的邏輯關(guān)系構(gòu)建起來，最后教師在進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生真正把課本讀薄。除了常規(guī)的單元過關(guān)檢測外，教師也可以培養(yǎng)孩子的動手思考及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，可以讓孩子在課外完成一些創(chuàng)造，比如利用電磁原理嘗試制作簡易擴(kuò)音器、示波器等，將物理變得有趣好玩有用。

教研組長歐潤生老師強(qiáng)調(diào)，立足物理學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)中在針對重點(diǎn)內(nèi)容，通過變式和組題方式進(jìn)行針對性訓(xùn)練。楊莉老師通過教學(xué)分析、學(xué)情分析，認(rèn)為目前學(xué)生大多存在只關(guān)注分?jǐn)?shù)不關(guān)注原因，只關(guān)注答案，不關(guān)注規(guī)律，陷于題海，只管量不管質(zhì)，部分同學(xué)確實(shí)物理學(xué)習(xí)興趣，精神面貌疲倦懈怠。二輪復(fù)習(xí)，應(yīng)遵綱循本，重組知識結(jié)構(gòu)，形成整體概念后，編制精題，把握只是特點(diǎn)，突破認(rèn)知障礙，有效推進(jìn)分層復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

（二）群策群力群分享，提質(zhì)增效有良方——初中物理學(xué)考試題增分點(diǎn)研究

1、張新華老師課堂教學(xué)《力與運(yùn)動》復(fù)習(xí)

張新華老師強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法。首先通過有趣的視頻引入新課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，接著通過學(xué)生吹硬幣、吹乒乓球等有趣的實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體會力與物體運(yùn)動狀態(tài)之間的關(guān)系，再結(jié)合大量的生活現(xiàn)象對力與物體運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系進(jìn)行深入分析，最后落實(shí)到力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。不僅能夠體現(xiàn)出物理源于生活，更能讓學(xué)生明白物理與科技的緊密聯(lián)系。

2、學(xué)科奧賽經(jīng)驗(yàn)分享——肖培軍主任

學(xué)習(xí)物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時采用特殊方法進(jìn)行思考，可以使問題簡單化。下面粗略介紹幾種供同學(xué)們選擇。

（1）因素分析法：運(yùn)用有關(guān)物理公式，列出與問題有關(guān)的和類關(guān)系式，了解不變因素，分析問題涉及的變量，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運(yùn)動，摩擦力的大小怎樣變化。

（2）圖示法，認(rèn)真審題，把題設(shè)景象通過畫圖表示出來，便如力學(xué)中受力分析示意圖，光學(xué)中的光路圖，電學(xué)中的電路圖。

（3）極端法有意擴(kuò)大變量差異，擴(kuò)大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。

（4）整體法。把研究的幾個相關(guān)聯(lián)的對象作為一個整體考慮，可化簡為易。

（5）反證法：對一些命題舉出反例給予否定。對于“一定”“肯定”等字眼特別有效。

3、進(jìn)行微講座《中考物理試題增分點(diǎn)研究》

（1）學(xué)習(xí)物理，要理順解題思路，歸納起來就是一看二想三畫圖，根據(jù)模式去解題，具體來說，就是要：

首先看題，尋找題設(shè)中的關(guān)鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義；

二想就是要想該題屬于哪個范圍的題目，涉及哪些概念、規(guī)律或計(jì)算公式：

三畫圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，最后建立解題模式。

（2）常見解題關(guān)鍵和模式

①光學(xué)問題抓“法線”，力學(xué)題目要從受力的分析，兩力平衡入手；解電學(xué)問題要分析電路的性質(zhì)(是串聯(lián)還是并聯(lián))，弄清各個電表測量的是什么量入手(是總壓還是分壓，是總流還是分流)，各個電鍵的作用是什么？控制什么用電器(滑動變阻器有效部位是什么？抓住這些信息分析，問題大都可以迎刃而解)。

②解物理習(xí)題的思維程序

審題→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關(guān)鍵→建立思維網(wǎng)絡(luò)→列方程解題。

翻譯和留痕就是在審題時首先用符號來表示物理量，并標(biāo)在物理量上，建立物理情景就是運(yùn)用示意圖變抽象為具體。

歐潤生老師針對課堂教學(xué)實(shí)踐，做了引領(lǐng)發(fā)言。并就如何結(jié)合課堂教學(xué)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，關(guān)注對學(xué)生思維的啟發(fā)和培養(yǎng)，重視物理概念的內(nèi)化過程，展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，特別是每一個環(huán)節(jié)都通過問題來引領(lǐng)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念：以學(xué)生為中心，以情境引問題，以問題引探究，以探究促結(jié)論，以結(jié)論促應(yīng)用，以應(yīng)用促遷移，充分展現(xiàn)了一名資深教師的素養(yǎng)。

三、亮點(diǎn)工作：雙減延時活動興趣盎然

課外拓展實(shí)驗(yàn)，每個實(shí)驗(yàn)都需學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)原理并操作成功，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，提高了動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，大大提高了學(xué)生對物理科學(xué)研究的興趣，豐富了他們的物理科學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、觀察能力以及分析問題、解決問題的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，有許多概念、規(guī)律都是從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)推導(dǎo)得出的。雙減延時活動能很好地引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法、領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。一次次的實(shí)驗(yàn)活動是在讓我們親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的過程或是親自運(yùn)用起各種物理知識，能激發(fā)我們的求知興趣、提高我們的動手能力、培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維、給我們留下深刻的體驗(yàn)與感悟。因此，今后的學(xué)習(xí)中，我也將堅(jiān)持踐行科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神，學(xué)物理，愛悟理！

四、亮點(diǎn)工作：創(chuàng)新研磨，春意盎然

1、組內(nèi)分批次對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，并積極開展培優(yōu)輔查工作，規(guī)范課堂筆記、錯題筆記和每周一練的使用，做到“善積累”。

2、立足學(xué)生實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，我們精心準(zhǔn)備一系列的特色活動，如思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽、“小小實(shí)驗(yàn)家”活動、優(yōu)生知識競賽等，每次活動都有總結(jié)有表彰，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了極大激發(fā)。在今年的全國中學(xué)應(yīng)用物理綜合實(shí)踐活動大賽中也取得了優(yōu)異成績。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵恳淮谓萄谢顒�，都是一次成長，一次收獲。我們物理組將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨，改進(jìn)不足之處，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。以教研促進(jìn)高效課堂，以教研引領(lǐng)專業(yè)成長！

四月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢，連同五月特有的濃郁，隨風(fēng)越過枝頭，停留在有你的彼岸，蘊(yùn)潤即將風(fēng)干的記憶。春風(fēng)化作雨，我在這里等風(fēng)也等你……

篇八：物理教研組工作總結(jié)

新學(xué)期、新校址、新氣象。本學(xué)期物理組全體教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)把握新課改標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不僅理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。加強(qiáng)本組教師與智庫老師的學(xué)習(xí)與交流，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同提高物理教學(xué)與教研水平。

虛心學(xué)習(xí)教學(xué)相長

今年，在我校開展了《XX市20XX物理學(xué)科新高考與教學(xué)改進(jìn)培訓(xùn)會》。全體教師積極參與，虛心學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)又開拓了教師的視野，對自己的教學(xué)水平的提高以及準(zhǔn)確把握高考命題趨勢大有裨益。

培訓(xùn)會上，我校青年教師酒江華上示范課，展示了本校物理教師的風(fēng)采。

校本教研促教師成長

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。本期張克勤、閆俊華、王小華和智庫王希部、高玉華五位老師進(jìn)行了示范課教學(xué)，效果很好。

長常規(guī)常抓過程出質(zhì)量

教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，保證時間。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練題、共享課件，使集體備課工作落到實(shí)處，取得了良好的效果。

物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，善于學(xué)習(xí)，敢于拼搏，改革向上的教研組！