劉京奧

在我們成長(zhǎng)的道路上，處處都有課堂，可唯獨(dú)那一次，給我真正地上了一課。

那天，我在放學(xué)回家的路上，看到街上有一個(gè)乞丐一一她是一位老奶奶，我看到她正在垃圾桶旁邊找別人扔掉的飯菜吃，真叫人心酸��！可街上的人好像沒有看見似的，走過(guò)的時(shí)候還要說(shuō)一句傷人心的話：“真是太臭了。”連六歲的小孩也這么說(shuō)。我見了，連忙把我剛買的面包給這位老奶奶，說(shuō)：“奶奶，您還是吃面包吧。吃別人扔掉的飯菜您會(huì)拉肚子的！”這時(shí)，我看見老奶奶的眼睛里多了一層晶亮的膜。接著，我就聽見老奶奶說(shuō)：“謝謝你。”

這時(shí)，我轉(zhuǎn)身走了起來(lái)，突然我看見一個(gè)穿得很體面的人從我身邊走過(guò)，我回過(guò)頭一看，竟看到了氣憤的一幕，他徑直走向老奶奶那里，我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就給了老奶奶一巴掌，說(shuō)：“好吃嗎？好吃嗎？我是讓你來(lái)乞討的，不是讓你來(lái)吃東西的！”說(shuō)完，他就把老奶奶手中的面包搶過(guò)扔到地上，踩得直到認(rèn)不清了為止，他才罷休，只留下了老奶奶一個(gè)人蹲在角落里傷心落淚，我的心格外沉重……

后來(lái)，那個(gè)老奶奶走了，但是老奶奶和那個(gè)人卻永遠(yuǎn)地刻在了我的心里，也讓我明白尊重他人很重要，這一堂課，永遠(yuǎn)記在了我的心里。

篇二：這也是課堂

趙嘉琦

課堂不僅存在于教室里，更存在于生活中。只要你仔細(xì)觀察，處處都是課堂。

在七年前，我奶奶家還沒有小賣部。買東西不是上鎮(zhèn)上去，就是在流動(dòng)小販那里買。記得那是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)無(wú)情地曬著大地，知了瘋狂地叫著。我實(shí)在熱得不行，便向媽媽要了十塊錢。

我拿著錢走了許久，蹲在一個(gè)交叉口的銀杏樹邊，等著小販的到來(lái)。許久，終于看到了一個(gè)推著車子的小販緩緩地向我走來(lái)，我興奮地跑了過(guò)去。要了一個(gè)一元的冰棍，我遞過(guò)十元錢。然后把冰棍放在我的嘴里，我感覺整個(gè)人都處在涼水中，十分舒爽，根本就不用顧忌太陽(yáng)的火熱了。我吃著冰棍哼著小歌，慢慢地走在回家的路上。我摸了一下口袋，突然發(fā)現(xiàn)，那老板沒有找錢給我。我急得像快要被海歐叼走的烏龜一樣。這時(shí)我后面被人拍了一下，我被嚇得立馬回頭。發(fā)現(xiàn)是那個(gè)小販，他遞給我了九塊錢，說(shuō)：“小朋友，以后千萬(wàn)別再這么粗心了。”說(shuō)完他轉(zhuǎn)身，又推著車子重新開始叫賣，走向遠(yuǎn)方。

這是一位普通的小販，但是他也是我的一位老師，他教給了我做人最重要的道理——誠(chéng)信。

篇三：這也是課堂

梁宇澤

美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗，同樣，一個(gè)打扮并不華貴，卻端莊嚴(yán)肅，而有美德的人是令人肅然起敬的。

——培根

在一個(gè)平常的夜晚，我和媽媽像往常一樣從熱鬧的“陽(yáng)光100”健身房?jī)?nèi)出來(lái)，卻看到了一個(gè)不平常的小孩——為什么一個(gè)此時(shí)此刻應(yīng)該在家里玩得掀天的小男孩會(huì)孤零零地出現(xiàn)在大街上？這就讓人很疑惑了！總之我覺得他被父母遺棄是幾乎不可能的事情，倒很可能是被人販子給騙了，但可能性也很小(我覺得這也不可能吧)，但當(dāng)務(wù)之急是報(bào)警，為什么呢，呃，因?yàn)樗�在哭�?/p>

“喂，這里是警局，有什么需要么？”

“這里有一個(gè)失蹤的小男孩。”

“好的，請(qǐng)送到六畝唐警局。”

一開始，我們牽著小男孩的手，但是不一會(huì)兒之后，他就掙開了手，自己走。不一會(huì)兒又下雨了，他又淋著雨，這下咋辦，我們怕他淋濕了，找到父母后有誤會(huì)，于是就給他撐著傘，可是他一看到我們給他撐傘，就感覺我們是黃鼠狼給雞拜年沒安好心一樣，故意躲著我們，可能是把我們當(dāng)人販子了吧。誰(shuí)知道呢，他不敢說(shuō)，咱也不敢問吶。雖說(shuō)這里離六畝塘也不遠(yuǎn)，就一里路罷了，可時(shí)間就好像被科幻片里的滅霸打了個(gè)響指似的，時(shí)間過(guò)得好漫長(zhǎng)咯。終于到了，把小男孩抱給警察以后，我這才想起來(lái)我還得補(bǔ)課哩，媽媽便把我拉了回去，只留下了一個(gè)電話。

剛到家，一個(gè)陌生電話就打過(guò)來(lái)了。“謝謝你們啊，都怪孩子他爸，把他忘在了商場(chǎng)上，估計(jì)是自己跑到街上去了，謝謝啊。”估計(jì)這位母親也很著急吧，換做是我媽媽，也一樣的著急吧，(雖然我不是路癡，一般不會(huì)迷路)，很難想象他如果被一個(gè)心術(shù)不正的人給抱走了，那就遭殃了，所以要是人人都有道德，就可能不會(huì)有那么多悲劇了。

經(jīng)歷了一件件事情之后，我也就知道了人生每一個(gè)地方，每個(gè)角落都有課堂。

篇四：這也是課堂

蔣長(zhǎng)宇

只要你認(rèn)真觀察，最后你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——生活中處處是課堂。

記得有一次，我和哥哥去爬山，我們中午便來(lái)到山腳下，并開始比賽，看誰(shuí)先爬到山頂。

開始爬山了，我邁出腳步，似離弦的弓箭般向山頂走去。哥哥也不示弱，很快便趕了上來(lái)，還超過(guò)了我。只是我累得氣喘吁吁，臉上的汗水像一顆顆金豆子似的流了下來(lái)。我的步伐慢慢地停了下來(lái)，準(zhǔn)備休息一會(huì)兒了。我剛蹲下來(lái)，哥哥就說(shuō)：“快點(diǎn)起來(lái)！”我回答道：“好熱��！”哥哥就說(shuō)：“到了山頂很涼快的。”我半信半疑，于是便和哥哥一起出發(fā)，繼續(xù)往上爬。

快到山頂時(shí)，陣陣涼風(fēng)向我襲來(lái)，我感到十分涼爽。

不一會(huì)兒，我和哥哥便來(lái)到了山頂上。此時(shí)我感到無(wú)比的舒服。我們站在山頂大喊：“我們來(lái)了。”我還看到山峰一座連著一座，連綿不絕，無(wú)邊無(wú)際。我又俯身往下看，只見那一座座房子都變得很小，人也變得很小，和螞蟻似的。

我們?cè)谏巾斏洗�了很久，只見太�?yáng)慢慢地落了下來(lái)，那太陽(yáng)把天空的邊角照得火紅火紅的，我不禁想起一句古詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”

在這件事上我明白了，只要堅(jiān)持不放棄，我們就能迎來(lái)成功，就能享受到山頂上絕妙的風(fēng)景。原來(lái)，這也是課堂。

篇五：這也是課堂

李雨

生活中處處是課堂。

記得那一次，我乘公共汽車去上學(xué)。車到了，我急沖沖地上了車，身后緊跟著一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆。老婆婆頭發(fā)蒼白，臉上有許多皺紋，穿著一雙繡花鞋，但看上去很慈祥。她走到收銀機(jī)前，摸了摸口袋，似乎沒有錢。她靦腆地走到司機(jī)面前說(shuō)：“司機(jī)大哥，我剛剩下的兩塊錢給我孫子買包子吃了，我現(xiàn)在沒有錢，你能不能讓我們坐一次車？”司機(jī)對(duì)老婆婆大聲嚷嚷道：“你這個(gè)死老太婆，沒錢你還來(lái)坐車，滾滾滾，滾下車去！”

這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，她幫老奶奶付了錢，說(shuō)：“你坐我的位置，老奶奶到座位上坐了下來(lái)。

那位阿姨用她自己的善良給我們好好地上了一堂課。原來(lái)，只要有心，生活處處是課堂。

篇六：這也是課堂

吳岱軒

風(fēng)吹過(guò)樹梢，留給葉子一陣清爽；雨滴落下，留給大地它的滋養(yǎng)；鮮花怒放，留給小草美麗妖嬈；而他，留給我一個(gè)微笑。

——題記

這一次的課堂讓我印象深刻，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

記得那是一個(gè)星期五的早上，我照常去對(duì)面的車站坐公交車上學(xué)�？墒且簧宪�，車子就像往常一樣擁擠，我也被擠得像餅一樣。忽然我看見一個(gè)沒有人坐的座位，我趕緊跑到那個(gè)座位坐下。而車上的人，有的聊著天，有的低下頭玩著手機(jī)，還有的正在座位上睡大覺。

后來(lái)到了東水邊的時(shí)候，有一位臉上長(zhǎng)著像波浪一般的皺紋的老爺爺上車了，他站在搖搖晃晃的車上，有的時(shí)候就算扶著也會(huì)摔倒在地。站在他旁邊的一些年輕人只好慢慢地將這位老爺爺扶起來(lái)。而我看著他受這般苦頭時(shí)，心想：要不要給這位爺爺讓下座位呢？我就在這個(gè)問題之間徘徊。我最終還是準(zhǔn)備給這位爺爺讓座，可就當(dāng)我準(zhǔn)備給這位老爺爺讓座時(shí)，有一位年輕阿姨已經(jīng)讓了座位給這位老爺爺坐了。我也就低下頭，感到了一種害羞。

那位阿姨用她的實(shí)際行動(dòng)給我們這個(gè)車廂里的人好好地上了一課：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。我們都應(yīng)該樂于向有需要的人伸出援手。

篇七：這也是課堂

楊紹鋼

如今生活處處都可以是課堂，假若你還不這么認(rèn)為，那么就請(qǐng)你仔細(xì)觀察吧，相信你最后也會(huì)認(rèn)同我的觀點(diǎn)。

最近這幾天，我就親身體會(huì)過(guò)……

那是一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的早晨。我在公交車站等車，過(guò)了一會(huì)兒，車子到站了，一大群人像山洪般一涌而入到車廂內(nèi)。星期天早晚高峰期的公交車簡(jiǎn)直是讓人不能忍耐、令人煩躁。我隨著人群被擠上了車，心里悶悶地想：車上肯定沒有座位了，忽然我發(fā)現(xiàn)靠后門處有一個(gè)空位。此時(shí)的我很是驚喜，一看沒有人注意那個(gè)位置，我如離弦的利劍一樣，跑到那個(gè)空位上一屁股坐下去。坐下之后，我發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有的人雙手拉吊環(huán)，宛如一位體操運(yùn)動(dòng)員，有的人低著頭在玩手機(jī)；有的人在打瞌睡，像一只永遠(yuǎn)都睡不醒的樹懶。

正當(dāng)我享受著座位的好處時(shí)，車子又到了一站，上來(lái)了一位顫顫巍巍的老人。老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著幾道深深的皺紋。老人站在那公交車上，雖然他很努力地用雙手抓著吊桿，但身體還是不由自主地隨著車子的顛簸而左傾右倒，仿佛隨時(shí)都有摔倒的危險(xiǎn)。但我看見老人旁邊的人都一動(dòng)不動(dòng)，好像大家的屁股都被釘在座位上了似的，都對(duì)那個(gè)老人視而不見。我也把那個(gè)老人當(dāng)做空氣，忽然，有一個(gè)阿姨站起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺，到這兒坐吧！”一瞬間，我慚愧地低下了頭。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：幫助他人是快樂的。

原來(lái)這也是一堂課……

篇八：這也是課堂

劉思敏

課堂可能在生活里，學(xué)校里，社會(huì)里，大自然里，只要有心，生活處處是課堂……

世上的樹葉很多，可沒有哪兩片是相同的，每一片葉子都是獨(dú)一無(wú)二的，這就告訴我們每個(gè)人都不一樣，有著自己的道路，有著自己的夢(mèng)想，有著自己的人生觀……

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，大雪紛飛，梅花卻在這寒冬臘月開放，絲毫不畏懼寒冬，這使我懂得遇到困難不要退縮，要迎難而上，勇往直前。

螞蟻是一種小昆蟲，在螞蟻眼里我們就是巨人，可這么小的螞蟻卻能借助龐大的蟻穴，這就是團(tuán)結(jié)的力量。

知識(shí)無(wú)處不在，只要你足夠細(xì)心就能領(lǐng)悟。生活處處是課堂……

篇九：這也是課堂

鄧佳欣

課堂一般都是老師在上課，學(xué)生在下面聽的，我一直以為只有這樣，才是真正的課堂，直到那天我才明白，原來(lái)生活也是一個(gè)五彩繽紛的課堂。

下午的太陽(yáng)似乎比上午的還要炎熱一些，太陽(yáng)就像一個(gè)大蒸籠一樣籠罩在人們身上。這樣的天氣真是讓人望而止步，不敢出門。但我還得出門去補(bǔ)課，在去的路上，由于我抵擋不住炎熱，所以去買了根冰棍，津津有味地吃了起來(lái)。而冰棍的包裝紙我就隨手把它扔到了那條臭溝里。

補(bǔ)完課回來(lái)的路上，盛夏的陽(yáng)光真像蘸了辣椒水，空蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地。這時(shí)我聞到了一股酸臭味！心想：“好臭啊！”這時(shí)，環(huán)衛(wèi)爺爺過(guò)來(lái)了，他蹲下來(lái)徒手將臭溝里的垃圾掏了出來(lái)，里面也夾著我扔的那個(gè)垃圾，我連忙走過(guò)去問：“爺爺，您不覺得臟嗎？”“我當(dāng)然不會(huì)覺得臟了，因?yàn)檫@是我的工作！”我為我自己亂丟垃圾的行為感到羞恥——環(huán)衛(wèi)工人，他們是這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，不畏炎熱，而我卻隨地亂扔垃圾，給社會(huì)制造垃圾。這時(shí)鳥兒在鳴叫，仿佛在歌頌環(huán)衛(wèi)工人。那天以后，我深深地敬佩環(huán)衛(wèi)工人。

就是這樣，一群環(huán)衛(wèi)工人把臟和累留給自己，把干凈和美麗留給我們。是他們將這城市變得更美好，更干凈。

環(huán)衛(wèi)工人，雖然他們很平凡，但也很偉大，他們是這個(gè)城市的“美容師”。就在那天，環(huán)衛(wèi)工人成了我的老師，我學(xué)會(huì)了不亂丟垃圾。

篇十：這也是課堂

劉雨彤

一個(gè)人只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，那么，課堂就無(wú)處不在。

一一題記

夏夜，漆黑的夜空中點(diǎn)綴著幾顆星星，“蟲兒睡，花兒累……”一陣悠揚(yáng)的歌聲傳了出來(lái)，遠(yuǎn)處那清澈的小河在流淌著，河邊的蒲公英隨風(fēng)搖曳，一切都顯得格外安靜。

一個(gè)成大字型睡覺的女孩，口邊流著那猶如三千尺的口水。“咚”，一陣響聲吵醒了女孩，女孩坐了起來(lái)，揉了揉眼，迷迷糊糊地看了看周圍，周圍黑不隆咚的。女孩忽然起了恐怖電影中的情節(jié)，也是在這樣一個(gè)夜晚，也是“咚”的一聲，接著就是……女孩不敢再想下去，趕忙起床，打開手電筒，打算去上廁所。

女孩帶著手電筒向茅廁走去，突然，在手電筒晃過(guò)去的那一剎那，女孩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小影子，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小螞蟻啊。

嗯……不對(duì)，剛剛那個(gè)響聲不會(huì)也是你們弄出來(lái)的吧，應(yīng)該不會(huì)，你們這么小怎么可能？女孩輕蔑地朝螞蟻看了一眼。很快小女孩臉上的輕視轉(zhuǎn)化為了驚訝，一只只小螞蟻正齊心協(xié)力的吹動(dòng)著玻璃瓶，可是那些小小的螞蟻怎會(huì)是玻璃瓶的對(duì)手？肯定是還沒堆出個(gè)什么來(lái)，就會(huì)先泄了一大半的氣，可是，螞蟻似乎并未示弱，全部拼盡全力地推著，

“咯，咯！”那支玻璃瓶動(dòng)了，又動(dòng)了一下！女孩不禁鼓起掌來(lái)。

雖然只是一只小小的螞蟻，但誰(shuí)又說(shuō)良不可為師呢？那一刻，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)就是力量。原來(lái)，只要有心，生活處處是課堂。

篇十一：這也是課堂

廖婧儀

那是一個(gè)下午，學(xué)校走廊里傳來(lái)一陣陣笑聲和打鬧聲。

這原來(lái)是一節(jié)體育課，因?yàn)轶w育老師生病，所以就沒人管我們了。當(dāng)我們正歡呼時(shí)，一位同學(xué)從座位上摔了下來(lái)，“啪”的一聲，讓全班同學(xué)都去尋找這個(gè)聲音的源頭。

這時(shí)，一個(gè)老師走進(jìn)了教室，我們像啞巴一樣不說(shuō)話了，裝模作樣地認(rèn)真寫作業(yè)，只見老師說(shuō)了一下就走了。

但我們又開始了狂歡，教室里一樣亂哄哄的，一群男生在教室后面玩游戲，而還有些同學(xué)，趴在課桌上呼呼大睡，口水還留在桌上，把桌子搞濕了一大片。

我們玩得正歡，都不知道數(shù)學(xué)老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)，這時(shí)數(shù)學(xué)老師敲了一下課桌，全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，反過(guò)頭來(lái)：“數(shù)……學(xué)……老師……您怎么……來(lái)了。”老師二話沒說(shuō)，就給我們吃了“竹筍炒肉”啦！教室里傳來(lái)了痛哭聲。

篇十二：這也是課堂

朱欣雅

人的一生不要經(jīng)歷了挫折就放棄，所有生命皆是如此。

——題記

今天一大早，表弟就把我喊醒："姐，起床了，太陽(yáng)曬到屁股了！”就這樣，我被迫起床，迷迷糊糊地穿衣洗漱，可老弟卻一直在旁興奮地念著什么。

一出門，我手里就多了一把柴刀，他拉著我直往家旁的森林里走去，看到一棵又長(zhǎng)又細(xì)的枝頭就要我砍。我直納悶，不過(guò)剛才洗漱的時(shí)候他說(shuō)要釣魚，這恐怕就是那魚桿了吧。我拿刀橫著使勁砍，卻只破了點(diǎn)皮，我心里不爽了，這茶碗般粗的小樹，我還奈何不了？從小看著爺爺砍柴的我靈光一冒，斜著砍了下去，嘭--兩三下就斷了。我又將其橫放著修皮，“咝，我的手指！”鮮血直流出來(lái)，只見左手食指處劃出了一條一厘米左右的傷痕，我一急，“魚竿”也斷了，還真是禍不單行！

我郁悶地找了一塊干凈的地方躺下，看了看剛止住血的手指，又看看天上那看笑話的太陽(yáng)。表弟幫我去拿創(chuàng)口貼了。我扭頭看看旁邊郁郁蔥蔥的樹木，他們有的綠的深沉，有的嫩得可愛。忽然，我的目光被一棵與眾不同的竹子鎖住了，它和一般的竹子一樣大，和一般的竹子一樣直，可它卻不像一般的竹子那樣高！它的尖端像是被什么橫空劈斷了一樣。不用問，這一定是因?yàn)樗�還是竹筍的時(shí)候被人們挖斷過(guò)。它還沒有成長(zhǎng)起來(lái)，卻被硬生生的判入了死亡的區(qū)域，它不甘心啊，它覺得即使是再大的挫折，只要還有希望，就要拼下去。是啊，要不然它哪能成長(zhǎng)到現(xiàn)在呢？

相比我，只是手上流了一點(diǎn)點(diǎn)血，甚至連挫折都算不上，卻打退堂鼓了，我的臉一陣燒紅。“姐，創(chuàng)口貼來(lái)了。”表弟氣喘吁吁地跑來(lái)。我接過(guò)創(chuàng)口貼，若有所思地包扎著。“姐，還做釣魚竿嗎？”表弟小心翼翼地問我。我一笑：“做，哪能不做呢？”于是我又拿起了刀，接著去找合適的枝干……

人生的路上哪能沒有“愈挫愈勇”的勇氣呢？或許我之前不懂，但上完這堂由大自然演繹的課后，我必定會(huì)銘記于心！