時間都去哪兒了？想留住時間，但時間好像比當年的劉翔還快，把我們遠遠地甩在后面，毫無憐憫之心。三年了，我們總是在爭分奪秒磨礪自己，不斷與時間賽跑，不知不覺中，初中三年已接近尾聲。時間留不住，記憶能永恒，珍藏2023，回味無窮。

烈日下的春風(fēng)

運動會每年都有，每一次都會迫不及待，都會按捺不住內(nèi)心的激動，都會有迥然不同的感受。體育向來是我的強項，運動會更少不了我的出場。開幕式如期開始，烈日灼烤著大地，喘息聲、踏步聲、心跳聲清晰可聞，喘息聲中包含著堅定不移的信念；腳步聲中洋溢著青春的激情；狂熱的心點燃我們必勝的決心。我們時刻準備著，為利劍出鞘之時養(yǎng)精蓄銳。

我的三項比賽都在上午，我如獲重任。跳高本不是我的長項，第六已經(jīng)很滿足了，但心中難免會有一點失落。接著的100米接力讓我找回飛奔的自信與快感。但隨之襲來的是強烈的疲倦感。我不斷質(zhì)疑自己，1500米我能跑下來嗎？我還能為班級爭得第一嗎？質(zhì)疑和疲憊不斷積累，壓在心頭，讓我?guī)缀醮�不過氣。劉老師和同學(xué)們都勸我盡力就好，別累壞身體。我心中一陣感動，暗示自己一定要盡全力。“砰”，所有運動員一時齊發(fā)，我也不甘落后，本來規(guī)劃好的進程被攪得一塌糊涂�？粗�老師同學(xué)奮力為我喊加油，我使出渾身解數(shù)，一馬當先。但第二圈我就體力不支，頭暈暈乎乎，宛如靈魂出竅，只有肉體在麻木地奔跑著，仿佛一根指頭就能把我按倒。同學(xué)們都跟著我跑，有的同學(xué)還試圖拉我，我不想辜負老師和班級，也不想留下任何遺憾。但最終我還是被勸下場。我被兩個同學(xué)攙扶著，閉著眼。劉老師張皇地跑過來，焦急的問我有沒有事，還責(zé)怪自己不該讓我跑。我連忙回復(fù)老師：“我沒事，您別擔心”我看著老師，頭一次發(fā)現(xiàn)老師這么溫柔美麗，柔和的目光中帶著幾分擔憂，流露出母愛般圣潔的光輝，宛如一縷春風(fēng)拂過心頭，暖暖的，很貼心。您甚至還要親自送我回家，這讓我又感動又不安。這縷春風(fēng)我會永遠記得。

讓心飛揚

語文老師是我最敬佩的老師。因為您不僅教學(xué)有趣，工作負責(zé)，還經(jīng)常帶給我們驚喜。望著窗外飛揚的大雪，我的心情如片片飄揚的雪花。心中暗暗自喜，去年語文老師帶我們出去打雪仗，今年的驚喜會如期而來嗎？果不其然，語文老師走進教室時愛意滿滿的笑容就讓的心飛上了云霄，同學(xué)們高興地喧嘩起來，連我們班的“冰雪公主”都悅?cè)灰恍Α＠蠋熥屛覀兎殖蓛山M，一組堆雪人，一組打雪仗。開始，我本想保持一個女孩應(yīng)有的淑女風(fēng)范，文靜的堆雪人。但頑皮的天性擊敗風(fēng)度，我轉(zhuǎn)身投入到瘋狂的打雪仗中。我用手包一個結(jié)實圓滾的雪球，用力扔向某個同學(xué)，雪球不偏不正打在后背上。我拔腿就跑，她緊追不舍，“炮彈”在空中飛來劃去，一場惡戰(zhàn)正式展開。結(jié)果很狼狽，“女神范”全然無存，完全變成一個“女神經(jīng)”。堆雪人的同學(xué)也創(chuàng)下“豐功偉績”：孩子雪人有大大的藍眼睛，帶著紅色的圍巾，活像一個可愛的外國小孩。奧特曼雪人造型獨特，雖然個子小一點，但還是很威猛，似乎是我們的守護神。我們與老師同學(xué)合影，將美好的記憶封存。照片中的田老師格外可愛，帽子上的絨球更顯出老師的年輕。我會永遠記得這個帶我們玩耍的“小姑娘”。

一節(jié)特殊的課

除了學(xué)習(xí)，田老師經(jīng)常教我們做人的道理。學(xué)期末，老師讓我們帶上《弟子規(guī)》，全班齊聲朗讀了，重溫到中國傳統(tǒng)文化的魅力。每個小組都要寫下期要為父母家人做些什么，與父母怎樣相處。同學(xué)們說的很感人，對父母的感恩之情溢于言表，老師的嘴角微微上揚，露出滿意的笑容。我們再次明白“百善孝為先”的道理，不要對最愛自己的人發(fā)脾氣，耍性子，我們已長大，我們的“愛心銀行”該“支出”了……

世上沒有不散的筵席，明年夏天，我們將各奔東西。我們忘不了年輕有為的數(shù)學(xué)老師；忘不了霸氣豪邁的物理老師；忘不了負責(zé)積極的語文老師；忘不了外柔內(nèi)剛的英語老師；忘不了樸實真誠的政治老師；忘不了和藹風(fēng)趣的歷史老師；忘不了平和幽默的化學(xué)老師；更忘不了并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們。最后的時間里，我們要珍惜每分每秒，將最美的時光記住，將努力成為更優(yōu)秀的自己——記憶永恒。