這是我的舞臺(tái)作文（通用25篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的這是我的舞臺(tái)作文，希望能夠幫助到大家。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇1

　　校園是給予我知識(shí)的搖籃;校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶;校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　校園，讓我從無(wú)知走向有知;讓我從幼稚走向成熟。

　　還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張�！跋乱晃贿x手，三(1)班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè)》�！敝鞒秩四畹轿业拿�字了。哎呀，怎么這么快就到我了?我慢吞吞地走上太。我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊?糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘�緊張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來(lái)吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎?哭有什么用呢?在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書(shū)，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來(lái)了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓3位老師給我打了滿分。

　　那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　后來(lái)，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對(duì)學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

　　校園，讓我變得自信了;校園，讓我變得有知識(shí)了;校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了;校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。

　　校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇2

　　“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)……”歌聲在耳邊久久回蕩著，揮之不去，心中泛起絲絲漣漪。

　　生活就如同是一個(gè)絢麗多彩的大舞臺(tái)，而你，就是主角。演繹著這場(chǎng)活力與青春的綻放，沒(méi)有誰(shuí)可以替代。有的人獲得了光芒四射，有人則躲在臺(tái)下瑟瑟發(fā)抖;有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵(lì)，有的人則永遠(yuǎn)那么沉默，甚至被人們遺忘。這，不為什么，只因表現(xiàn)!

　　其實(shí)，每一個(gè)人都是上帝的寵兒，當(dāng)我們哇哇落地的那一刻起，就注定你會(huì)擁有自己的色彩，獨(dú)一無(wú)二的色彩，為何不表現(xiàn)出來(lái)呢，卻要深深的把它埋沒(méi)……

　　依然記得，剛剛邁入初中的校門(mén)，到處充滿著新奇。很早就聽(tīng)說(shuō)這里的孩子都是特別棒的，所以心里不免有些害怕，通過(guò)在宣傳冊(cè)上對(duì)班主任的理解，很快找的了老師的身影。隨即，不覺(jué)猶豫起來(lái)了，到底要不要給老師問(wèn)個(gè)好呢?又轉(zhuǎn)念一想，一日為師，終身為父，老師要帶我們?nèi)�年吶，有什么好怕�?便鼓起勇氣，大膽的和老師說(shuō)起話來(lái)，揚(yáng)起那帶著絲絲充滿自信的笑容。老師也不覺(jué)被我感染了，便問(wèn)：“你是不是在小學(xué)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)那?”我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯!當(dāng)過(guò)六年的班長(zhǎng)……”老師又說(shuō)：“看你這么自信，有種當(dāng)班長(zhǎng)的范兒，我還正在愁咱們班的班長(zhǎng)怎么定呢?…呵呵”我也有些不好意思的笑了笑，懸著的心漸漸的伴著明朗的笑聲平和了下來(lái)。后來(lái)，我亦如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長(zhǎng)，還成了同學(xué)們的“大姐大”。這件事或許是那樣的微不足道，但卻是我戰(zhàn)勝自己，敢于表現(xiàn)自我的一小步。

　　因?yàn)榕D梅開(kāi)在寒冬，所以我們看到了它的傲骨錚錚;因?yàn)楹苫ň`在淤泥，所以我們看到了它的潔身不染。表現(xiàn)自己，并不是愛(ài)慕虛榮，也不是炫耀做作;它只是一種不斷激勵(lì)自己進(jìn)步的方式，一種證明自己的途徑。大千社會(huì)，只有我們敢于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，才會(huì)成功。

　　青春的舞臺(tái)，是我們展示的天地，展示我們的朝氣蓬勃，展示我們的陽(yáng)剛熱血。這是我的舞臺(tái)。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇3

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　一灣清泉，那是魚(yú)兒的舞臺(tái)，一方草地，那是蝴蝶的舞臺(tái)，無(wú)邊的藍(lán)天，那是雄鷹的舞臺(tái)，入云的山峰，是登山者的舞臺(tái);三尺講臺(tái)，是教師的舞臺(tái)，我呢?我的舞臺(tái)在哪里?

　　清晨，燦爛的陽(yáng)光撒落一地，照射著我上學(xué)的路。我時(shí)而奔跑，時(shí)而慢行。陽(yáng)光斜射在馬路旁的一片翠綠的草的地上，露珠折射出耀眼的光芒，陽(yáng)光也溫暖著自己那顆充滿青春活力的心，我對(duì)自己說(shuō)，這里是我的青春，我的舞臺(tái)。

　　來(lái)到學(xué)校，課桌整整齊齊排放著，我走進(jìn)教室，清晨的幾縷韶光透過(guò)窗外的樹(shù)木，透穿含著嫩綠的葉片，照射進(jìn)課室，照在地上、墻上、課桌上，一直陪著我們?cè)缱x。課堂上，老師的言辭清晰有力，生動(dòng)活潑，同學(xué)們也聽(tīng)得專心，記得仔細(xì)，我們都沉浸在知識(shí)的海洋。考試中，每個(gè)學(xué)生都專心致志，寫(xiě)筆如有神，只因我們平日的刻苦努力，任憑惹人的鳥(niǎo)兒叫得如何婉轉(zhuǎn)，都不能打亂我們的思緒。只因我們?cè)谂�力的平日里想用考試的成�?jī)證明一切。只因我們心中有理想、有目標(biāo)。校園中的我，努力的我對(duì)自己說(shuō)，這是我青春的舞臺(tái)。這是我的青春，我的舞臺(tái)!

　　很快，我們就要面臨中考，面臨我們青春中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，時(shí)光流逝，我努力著，在自己的舞臺(tái)上舞動(dòng)著，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的中考舞臺(tái)上竭盡全力，在青春的舞臺(tái)上展示自我。我堅(jiān)信，只要把最初的夢(mèng)想緊握在手上，就會(huì)達(dá)到我想要去的地方。只要心夠大，世界都是我的舞臺(tái)。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇4

　　喧囂的大街，林立的高樓大廈，這個(gè)世界正在以全新的方式、時(shí)尚的腳步，在我們的生活中劃過(guò)一道道亮麗的弧線。本以為潮流送走了純樸的古風(fēng)，像涓涓東流的溪水，不再?gòu)?fù)返。其實(shí)，它悄悄地隱藏在城市里，正一場(chǎng)別開(kāi)生面的書(shū)法競(jìng)賽活躍地進(jìn)行著！

　　羊毫筆蘸得飽滿，猶如一顆新鮮而圓潤(rùn)的大黑棗，在小小的硯盤(pán)上慢慢地磨著，磨出生命的哲理，接著便在雪白的宣紙上輕歌曼舞起來(lái)了，既寫(xiě)盡那豪邁的詩(shī)意，鋪又上了一層浪漫的柔情。一橫、一豎、一撇、一捺……輕舞、旋轉(zhuǎn)、跳躍、靈動(dòng)……是清晨萬(wàn)物初醒般的美：茅店村前，皓月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤；抑或是小塘生機(jī)勃勃般的妙：荷葉垂垂飲甘泉，蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)泛漣漪……心愈靜，寫(xiě)出來(lái)的字就越靈動(dòng)啊！像繡在一條白絲絳上，風(fēng)輕輕的掠過(guò)，便隨風(fēng)舞起來(lái)了；心愈靜，就達(dá)到了心靜如水的境界啊！心靜，這是我修身的舞臺(tái)。

　　一張張排滿字體的字帖如紙扇張開(kāi)一般臥在桌面上，我平攤著，觀帖著，衡量著，臨摹著。方塊字看似被一堵堵墻似的小框條束縛著，其實(shí)蘊(yùn)含著方圓的美�？瑫�(shū)工工整整，隸書(shū)小巧精美，行書(shū)豪邁壯闊，篆書(shū)圓潤(rùn)細(xì)長(zhǎng)，草書(shū)放蕩不羈……但它們都有漢字特有的規(guī)矩，不是靠想象、照搬和簡(jiǎn)單的理解而成的，遵循著規(guī)矩時(shí)才懂得：規(guī)矩是我人生的舞臺(tái)，是我一生的必修課，是我生活的準(zhǔn)則。

　　老師說(shuō)過(guò)，臨摹不僅要靜心地寫(xiě)，還要慢慢地琢磨。于是，我觀察著，比較著，思考著，雕刻著，逆鋒像一株長(zhǎng)在寒冬的生機(jī)勃勃的臘梅為頑強(qiáng)生命的綻放譜一首短而美的樂(lè)章；運(yùn)筆像一條長(zhǎng)而寬的光明大道，敘述著整個(gè)故事的主體：收筆像一個(gè)突然扎緊的袋口，巧妙一收了，真是能屈能伸啊！字中的優(yōu)美靈動(dòng)之處比純粹的白描更重要，但也不能沒(méi)有生機(jī)地繪，要像一幅水墨畫(huà)一般，栩栩如生吧。慢，造就美；精，造就美！這不也是我人生的舞臺(tái)么？

　　我想著：書(shū)法好比人生，只要細(xì)心，便造就了美；遵守規(guī)矩，便融合了方圓，慢工出精品，做事可不能馬虎應(yīng)付，必須要認(rèn)真地做，抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度寫(xiě)出人生中最具詩(shī)意和匠心的字。在實(shí)踐中，我們每個(gè)人都滿載而歸。實(shí)踐，也是我們一生的舞臺(tái)��！

　　我們的舞臺(tái)不只是為了顯露自己的才華，在喧囂的城市、林立的大廈中，在時(shí)代的腳步里，心的舞臺(tái)，也別有一番滋味，純樸的古風(fēng)早已被新興的潮流兼收并蓄，它永遠(yuǎn)留在了我們身邊，它改變著我們的行為和姿態(tài)、語(yǔ)言和方向，向那成功的大門(mén)邁進(jìn)，攀上人生的高峰，體驗(yàn)著人生真正的奧秘。這就是我的舞臺(tái)！

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇5

　　遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的那堵圍墻，有著屬于它自己的舞臺(tái)，而舞臺(tái)下面的人們正是它所秀出的精彩。家鄉(xiāng)的圍墻上總爬滿了青藤，在圍墻的下面總坐著一群人。

　　記憶中，最清晰的便是圍墻外的青藤，它們緊緊纏繞著自己，緊緊纏繞著圍墻，就像圍墻外的人們，因?yàn)槔p得緊，繞得密，更加的使圍墻外的人心與心之間的距離，從而秀出了精彩。

　　風(fēng)吹起碎花般的流年，又匆匆掠起時(shí)光的裙角，此刻圍墻在自己的土地上秀出了它的精彩，耀眼奪目。每到傍晚時(shí)分，左右鄰里便會(huì)走出，他們有的倚在圍墻上，道著人生無(wú)常;或有人坐在圍墻上磕一盤(pán)花生，細(xì)數(shù)家常。沒(méi)有人會(huì)閑他們喧鬧，因?yàn)樯砗蟮膰鷫φ��?xì)細(xì)的聽(tīng)著，聽(tīng)他們道歡愉與不悅。

　　夏夜里，蛙聲一片，樹(shù)影婆娑。圍墻里的一群人又悉步走出，捧一只西瓜，端一張小凳，圍成一團(tuán)。有時(shí)也會(huì)有人空手而來(lái)，那也無(wú)礙，有好的鄰里會(huì)將自家的酒擺放到中間去，你一勺、我一勺的分享。每當(dāng)這時(shí)，圍墻外的空氣中便氤氳出一股溫暖的滋味來(lái)，浸沒(méi)著故鄉(xiāng)人熱忱的心，而那一刻的圍墻正有著它獨(dú)特的精彩。

　　夕陽(yáng)下，殘陽(yáng)留暖，日光微醺。他們會(huì)端出一壺老酒，慢慢溫著，代左鄰右舍的人都到時(shí)，他們便會(huì)打開(kāi)酒壺，忽然間酒香彌漫，沿著圍墻向四周飄去，每個(gè)人都微閉著雙眼，，嘴角輕輕上揚(yáng)，像是嘴在酒香里，又像是醉在鄰里間相濡以沫的感情里。

　　微風(fēng)拂過(guò)臉頰，掠起記憶的花邊，眼前依舊是那堵圍墻，那堵溫暖人心，有形似無(wú)形的圍墻，圍墻的外邊，依舊坐了一群人，其中一位老人白衣灑藍(lán)花，一位老人紅衣灑藍(lán)花。坐在陽(yáng)光中打著毛線，她們頭上的青絲在輕風(fēng)中顫動(dòng)，又被一只經(jīng)歷滄桑的手夾到耳后。臉上慈祥幸福的笑容，訴說(shuō)著她們內(nèi)心的安樂(lè)。

　　故鄉(xiāng)的那堵圍墻，寬厚而墎實(shí)，故鄉(xiāng)的那堵圍墻冷清無(wú)溫，卻飽不住故鄉(xiāng)人溫暖人心的心。

　　故鄉(xiāng)的那片沃土便是它們獨(dú)一無(wú)二的舞臺(tái)，而舞臺(tái)下的人們便是它們所秀出的精彩。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇6

　　生活就像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，我們站在聚光燈下，演繹著自己的人生。

　　什么是舞臺(tái)?人們一般理解為表演者展示才華與能力的地方;什么是主角?人們會(huì)認(rèn)為是聚光燈下最耀眼的哪一個(gè)人。其實(shí)，還有一種“舞臺(tái)”，我們每個(gè)人，都是主角。

　　這個(gè)舞臺(tái)，叫生活。

　　我清楚地記得那次家長(zhǎng)會(huì)，我被選為學(xué)生代表發(fā)言。事情來(lái)得太突然，我感到驚喜又驚訝。驚喜的是因?yàn)闆](méi)想到有天我也能當(dāng)一次學(xué)生代表，驚嚇是因?yàn)槲冶容^內(nèi)向不敢再太多人面前講話，害怕“掉鏈子”

　　雖然很緊張，很忐忑，可是我并沒(méi)有打算放棄這次機(jī)會(huì)。爸爸總說(shuō)我不大方，太內(nèi)向了，我想用這次發(fā)言向他證明，他的女兒是好樣的。

　　之后兩天，我一直在準(zhǔn)備發(fā)言稿，很快就到了家長(zhǎng)會(huì)那一天，流程很快就走到了學(xué)生代表發(fā)言這一項(xiàng)，當(dāng)主持人報(bào)了我的名字時(shí)，我看了爸爸一眼，我從他的眼里看到了驚訝，也看到了欣喜與鼓勵(lì)。于是我深吸一口氣，開(kāi)始我的發(fā)言。

　　我感覺(jué)我的眼在打哆嗦，有那么多雙眼睛齊刷刷的看著我。我大聲地說(shuō)出發(fā)言的內(nèi)容，目光止不住看向爸爸，之后我漸入佳境，也沒(méi)那么緊張了，發(fā)言結(jié)束時(shí)，我如釋重負(fù)。我走下講臺(tái)時(shí)，再次看了爸爸一眼，他笑了，欣慰與贊賞寫(xiě)在他的臉上。

　　我很開(kāi)心，我證明了我自己!那個(gè)小小的講臺(tái)，是我登上的第一個(gè)小“舞臺(tái)”，在今后的人生旅途中，我將登上更多，更大的舞臺(tái)展示自己，我將努力讓別人知道，我也可以很優(yōu)秀!

　　生活不過(guò)是個(gè)“舞臺(tái)”，每天都上演著不同的戲碼，或喜劇，或悲劇，我們站在聚光燈下，演繹著我們自己的人生。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇7

　　“斑馬，斑馬，你睡吧睡吧。我會(huì)背上吉他和你浪跡天崖�！笔�字路口，亂亂雜雜的人群中似乎有人唱著《斑馬》這首歌曲。我走上前去，原來(lái)是一名流浪歌手，彈著吉他，唱著歌，謀取生活費(fèi)。只見(jiàn)地上的帽子已經(jīng)裝了不少錢(qián)了。

　　走到那人跟前，他已換了一首歌。見(jiàn)我沒(méi)走，他抬起頭朝我笑了笑，我也回他一笑，他又繼續(xù)唱起來(lái)，唱得很投入。

　　我站在那兒，似乎也挪不開(kāi)腳步，就這樣聽(tīng)著他投入的歌唱。不久，圍觀的人越來(lái)越多，有的人只是聽(tīng)，有的人在低聲地交頭接耳。漸漸的我被人群擠出了內(nèi)圈，但我依然在聽(tīng)。

　　時(shí)間不早了，聽(tīng)歌的人都轉(zhuǎn)身離去，帽子里已經(jīng)有滿滿的錢(qián)了，我也放了一張五元紙幣，但我并沒(méi)有離開(kāi)，他又抬頭看看我，不知所措地一笑，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他開(kāi)始收拾動(dòng)西，最后收到帽子時(shí)，只聽(tīng)他咕噥了一句：“這收成也太少了吧!”我瞅瞅帽子，滿滿一推鈔票還少?我滿臉疑惑地走過(guò)去和他并排坐著休息。

　　“叔叔，您為什么要在這兒唱歌?”我問(wèn)�！肮�哈，小朋友，這年頭，什么事情都難啊!叔叔我以前是個(gè)酒吧歌手，一唱就是一通宵，雖然很辛苦但收入很不錯(cuò)�！彼�頓了頓，擦了擦眼鏡，又說(shuō)：“但是后來(lái)那家酒吧倒閉了，我就只能孤身一人在大街小巷做流浪歌手。現(xiàn)在我走到哪里，哪里就是我的舞臺(tái)。想當(dāng)年我滿心懵懂學(xué)業(yè)還沒(méi)完成就一心想出來(lái)闖蕩做一名歌手，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，我沒(méi)有學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，離我的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。小朋友你現(xiàn)在一定要抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想而努力!”

　　沒(méi)錯(cuò)，只要自己還有夢(mèng)想，勇敢去拼搏，那么你的舞臺(tái)一定很精彩!

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇8

　　何為舞臺(tái)?可能讓人聯(lián)想到的，無(wú)非是光鮮亮麗的服裝，或是耀眼迷人的燈光。但是事實(shí)并非如此，只要愿意，處處都是我的舞臺(tái)。

　　進(jìn)入初中之后，我的肩上就出現(xiàn)了一種為“壓力”的東西。我不知壓力為何物，但我卻覺(jué)得有些疲憊。母親見(jiàn)我此般郁郁寡歡，便尋思著要帶我出門(mén)散步。

　　大雨初晴，空氣中還氤氳著些許霧氣。我與母親踏著青苔，上了臺(tái)階來(lái)到了公園。公園與往常一樣，也無(wú)非就是些歡脫的孩子嬉皮打鬧,一些安逸的老人散步鍛煉。我看到此處便失去了興趣，對(duì)母親說(shuō):“回去吧�！薄皠e吧，再走走�！彼�回答著我。我們繼續(xù)走著，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，公園的深處有一家小的店鋪，出于好奇，我便走近瞧了瞧。

　　店鋪很簡(jiǎn)陋了，粗略算來(lái)，也不過(guò)就是一張招牌加一張桌子�？戳俗郎夏且粡埌咨�的塑料板和旁邊的一碗糖，應(yīng)該是一家賣(mài)糖畫(huà)的店。店主是一個(gè)60多歲的老人，他正端著手上那杯清茶看著書(shū)，見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，也不打招呼，只問(wèn)：“吃糖畫(huà)嗎?”我本不太喜歡吃甜食，可不知為什么，我卻說(shuō)了一聲：“吃啊�！蔽铱粗�老人放下手中的書(shū)本，便拿出了勺子，然后開(kāi)始制作。他的動(dòng)作十分流暢，一氣呵成，行云流水。在他制作過(guò)程中我與他攀談起來(lái)：“老爺爺，你這么大年紀(jì)怎么不回去歇著，還出來(lái)做糖畫(huà)?”他笑著，用他蒼老的聲音回答我：“是啊，我本該退休了的，可是閑不下來(lái)。你們這群年輕人現(xiàn)在活得太急了，我呢，也只好在這片偏僻靜謐的地方做著我自己喜歡做的事情�！闭f(shuō)完，他便將糖畫(huà)遞給了我，他見(jiàn)我看得入神，便問(wèn)：“想試一下嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在那位老人的幫助下，我坐在了那張其貌不揚(yáng)的桌子旁。學(xué)習(xí)老人樣子，拿起勺子，準(zhǔn)備做糖畫(huà)。我以為簡(jiǎn)單的工作，卻被我弄成一團(tuán)亂麻。而老人并沒(méi)有阻止我，只是搖頭，說(shuō)：“現(xiàn)在年輕人，都太過(guò)于浮躁。”我怔了怔，繼續(xù)完成我那個(gè)失敗的作品。

　　在回去的路上，我想了很多，但卻感到一身輕松，也許是老人的話給了我一些啟發(fā)。

　　現(xiàn)在的人，把自己當(dāng)作是一個(gè)行色匆匆的過(guò)客，把自己偽裝進(jìn)這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代。

　　舞臺(tái)不需要服裝、燈光，也不需要掌聲、鮮花。我愿把糖畫(huà)臺(tái)當(dāng)作我的舞臺(tái)，當(dāng)作我成長(zhǎng)的舞臺(tái)，感謝那位老人給予我舞臺(tái)，讓我變得不再浮躁。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇9

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　——題記

　　這是我的舞臺(tái)，沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)的緊逼，沒(méi)有老師家長(zhǎng)的嘮叨，只有我盡情釋放激情，只有我肆意揮舞心靈，放下一切，熱情擁抱，播種希望，收獲快樂(lè)！

　　小時(shí)候，我的興趣愛(ài)好是多種多樣的，昨天愛(ài)唱歌，今天換跳舞，明天有可能改成武術(shù)，都沒(méi)有堅(jiān)持下去，爺爺常說(shuō)我是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，沒(méi)有持之以恒的信念，我說(shuō)是我還沒(méi)遇到我的“真愛(ài)”，直到遇上它，我的生命里才有了“堅(jiān)持”二字。

　　六年級(jí)的一天，我在學(xué)校校園溜達(dá)，拽拽花，拉拉草，無(wú)聊之際，一陣優(yōu)美的樂(lè)曲聲吸引了我。我順著聲音走到了少年宮器樂(lè)教室門(mén)口，咦，器樂(lè)老師在教一種新樂(lè)器的吹奏方法。這個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，像笛子，但又不是，它有個(gè)圓圓的肚子，聲音很獨(dú)特，類(lèi)似混合聲。老師向我招招手，問(wèn)我要不要進(jìn)來(lái)學(xué)。我很樂(lè)意地找個(gè)位置坐下，一聽(tīng)，原來(lái)這是葫蘆絲。

　　一入此門(mén)深似海啊，自此，我就深陷其中。跟著老師的技法，我天天跑到河邊的小樹(shù)林里練習(xí)，從基本發(fā)音到連貫發(fā)音，從簡(jiǎn)單曲子到樂(lè)曲聯(lián)奏，一年四季，刮風(fēng)下雨，從未間斷，媽媽說(shuō)我真是著魔了。漸漸地，我愛(ài)上了葫蘆絲，一拿起它，我就忘了一切煩惱，沉浸在音樂(lè)的世界。那獨(dú)特的發(fā)音，那悠揚(yáng)的曲調(diào)，讓我陶醉，讓我著迷。吹響葫蘆絲的時(shí)候，我會(huì)輕輕地閉上眼睛，用心去感受，我看到了青山，看到了綠水，看到坦蕩如砥的草原，看到小橋流水的江南，看駿馬奔馳，看雄鷹翱翔，看層林遍染，看大江東去，我享受著世間美好，回味著人間百態(tài)。

　　到今年為止，我吹葫蘆絲，已經(jīng)三個(gè)年頭了。我拿著它參加文藝匯演，讓同學(xué)們與我一起感受它的魅力；我?guī)е�它跟爺爺去做巡演，讓父老鄉(xiāng)親們和我一起體會(huì)它的精彩；茶余飯后，爺爺拉二胡，我吹葫蘆絲，弟弟在一旁唱著兒歌，快樂(lè)祥和的日子就這樣走過(guò)。

　　這是我的舞臺(tái)，它不同于其他，它是我內(nèi)心深處的摯愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，才有堅(jiān)持，才會(huì)追求。在這兒，我將像花兒一樣綻放最美的姿態(tài)，像鳥(niǎo)兒一樣張開(kāi)有力的臂膀，展示我的精彩，釋放我的激情！

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇10

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大�！�—題記

　　如果舞臺(tái)是海洋，我就是那暢游浩瀚大海的魚(yú)兒；如果舞臺(tái)是森林，我就是那翱翔茂盛林海的飛鳥(niǎo)；如果舞團(tuán)是花園，我就是沉迷妖艷花海的蜜蜂。舞臺(tái)，無(wú)處不在。

　　有一句話說(shuō)得好：“人生如戲，立足之地即為舞臺(tái)”，每個(gè)人都擁有屬于自己的舞臺(tái)，也許是那閃爍霓虹的舞臺(tái)，也許是尋回自我的舞臺(tái)，但，我的舞臺(tái)呢？成長(zhǎng)路上，我迷茫、悵惘，但我相信，我一定會(huì)在這旅途中尋找到我的舞臺(tái)。

　　也許是她以自己獨(dú)特的魅力吸引了我，也許是內(nèi)心的孤僻，想以此回歸寧?kù)o，總之，我愛(ài)上了她——詩(shī)詞。在我眼中，那一首首束縛在方格上的詩(shī)詞，仿佛是有了生命似的，似一個(gè)個(gè)歡快的小精靈在方格中奏演了一支支樂(lè)曲，每一首詩(shī)都有屬于她自己的音調(diào)。聽(tīng)，曹植正慢悠悠地來(lái)回踏步，那腳步聲一聲接一聲，七步之內(nèi)，一首《七步詩(shī)》便問(wèn)鼎于世。這首詩(shī)，包含了太多，是他對(duì)皇兄太過(guò)于失望、悲傷，是他對(duì)兄弟相殘的傷心欲絕，更是落淚燭臺(tái)時(shí)不為人知的憂傷�？矗�李太白獨(dú)自俯瞰敬亭山，天空中的鳥(niǎo)兒不一會(huì)兒飛得無(wú)影無(wú)蹤，就連那片與太陽(yáng)為伴的孤云，也偷偷地溜走了，李太白是多么孤獨(dú)啊！他自嘲一笑，吐出了“相看兩不厭，只有敬亭山”的佳句，短短幾句，卻簡(jiǎn)單概括了他內(nèi)心的孤獨(dú)與抑郁，實(shí)在不凡。瞧，納蘭性德又在為那落花、枯樹(shù)、逝水而憂愁了，“自然腸欲斷，何必更秋風(fēng)”，塞外秋風(fēng)讓他想起了遙遠(yuǎn)的故園�！般皭濍x情，但值涼宵總淚零”“故園無(wú)此聲”……

　　詩(shī)詞是一個(gè)心的舞臺(tái)，人世間的喜、怒、哀、樂(lè)，蘊(yùn)含其中。我想，詩(shī)詞就是我心中的舞臺(tái)吧。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇11

　　我彷徨地走進(jìn)，我更擔(dān)心我會(huì)彷徨地下場(chǎng)。手心捏出的汗，在這虛無(wú)一刻，都有如巨石墜入深潭�！斑恕碧炝亮恕�…那么……

　　睜開(kāi)惺忪的睡眼，哦，還好，光線還是溫柔的，陽(yáng)光還是被裁得碎碎的，孕育出盎然的明媚。而不遠(yuǎn)處隨風(fēng)微曳的新綠，更讓我哆嗦的心為之一暖。我竟猛然意識(shí)到，生命的意義就在于突破自我，不畏懼，亦不留遺憾。不覺(jué)得，我咬了咬牙，手心的汗似化為團(tuán)團(tuán)烈火。我忙一骨碌爬了起來(lái)，我有些明白了，我要沖破恐懼的鳥(niǎo)籠，才能成為一只正真的飛鳥(niǎo)。

　　我開(kāi)始反復(fù)背誦，我將每張稿子的棱角都磨出毛糙的邊，燈光下伏案或立正或踱步的身影，從未有意識(shí)到的疲憊。而那天，如期而至。

　　像是被歲月竭盡了所有恐懼的傷痕，我不畏不懼邁著大步登上這個(gè)連做夢(mèng)都拒之千里的地方。也許我曾在這看到過(guò)絕望，但從飛出鳥(niǎo)籠的那一剎那起，我會(huì)是高傲的鷹。

　　“今天，我要來(lái)談?wù)劇�…”那美妙的漢字，像江水滔滔涌出，即使我的心仍有一絲不敢相信，但更多的是自信，是乘風(fēng)破浪的海燕，穿梭于暴風(fēng)雨，啼鳴于燃燒的無(wú)底的大海上的自信。我的眼睛緊緊注視著臺(tái)下的聽(tīng)眾，那贊許的微笑與鼓勵(lì)的眼神讓我的心也熱了起來(lái)。我想起了那次夢(mèng)，我的腦海中又浮現(xiàn)出奮斗的一幕幕，于是，說(shuō)辭變得更為堅(jiān)定。我只覺(jué)得有無(wú)形的魔力，讓我，換了一個(gè)我。

　　但我，仍是那個(gè)我。是啊！

　　終于，我的演講結(jié)束了，臺(tái)下是轟動(dòng)的掌聲，雖然并沒(méi)有那么經(jīng)久不息，但它的余音繚繞于我的腦海久久散不去。我滿懷謝意，深深地鞠躬已快成平角，我真想大聲地吶喊：“謝謝！那曾不屬于我的舞臺(tái)！”

　　人生或悲或喜，總難以一帆風(fēng)順，拾起心中躍動(dòng)的一角，去苦尋那片你的舞臺(tái)，千帆過(guò)盡后，總會(huì)有海闊天空。那會(huì)是永生典藏。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇12

　　陽(yáng)光清清淺淺地落下來(lái)，在微涼的空氣中融化。絲絲清涼是微風(fēng)，是晨露，是一抹半遮半掩的，淬滿了青綠色汁液的陽(yáng)光，常伴著細(xì)細(xì)的風(fēng)，鼓起薄薄的衣衫，拂過(guò)細(xì)軟的發(fā)絲在眼角眉梢駐足。

　　我凝視著它。

　　料峭的涼，微薄的霜，我望著這株花樹(shù)，嶙峋的枝，薄薄的葉，幾抹艷麗的水粉色，隱匿在枝葉間，它的出現(xiàn)是驚艷的，它的氣息是清麗的，像樸素衣衫的少女，讓你傾心于她溫婉的氣質(zhì)又驚訝于她雋秀的容顏。我坐在它的對(duì)面，放在畫(huà)架上的薄薄紙張上，有它嶙峋的枝，薄薄的葉，那幾抹艷麗的水粉色在枝葉間燃燒，凝固的墨綠間滲入幾滴素凈的灰，為這幽靜的光景平添了幾抹靈動(dòng)……輕轉(zhuǎn)于腕，我偏愛(ài)于將花瓣畫(huà)的透明，堅(jiān)信著那樣會(huì)令這花樹(shù)顯盡它的生機(jī)與靈動(dòng)，飛揚(yáng)的冷傲，清高逼人。我也偏愛(ài)于在微涼的初春，攜一支畫(huà)筆，于枝枝葉葉間，繪下滿卷絢麗。

　　回想初遇繪畫(huà)，是看一位老先生帶他的學(xué)生們寫(xiě)生。他推開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的卷軸，提筆在畫(huà)上勾勒，清瘦的枝干在紙張上生長(zhǎng)，自帶仙氣的梅花枝丫如川河般綿延流出，被山巒磐石映襯的仿佛真有香氣一般，他提筆在空白處閑閑而落，因而有殘梅從枝頭落下，落了滿紙凋零的心傷。

　　我被這畫(huà)迷得挪不開(kāi)眼睛，其山石崔巍之勢(shì)，有大江洶涌之澎湃，龍破長(zhǎng)空之激昂；傲骨梅花開(kāi)如雪，落如雪，直道是花中奇絕。

　　自此，那一抹淡影住進(jìn)了我的心里。

　　每每提筆，畫(huà)中的景，畫(huà)中的人兒，或在眼前，或在心尖，落于紙上，生了根，發(fā)了芽，線條與色彩便如同生長(zhǎng)出來(lái)般的自然而然，寧?kù)o與安然化作一泓清泉緩緩的滑過(guò)胸腔，直抵心田，紛亂的思緒被抽離開(kāi)來(lái)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　一支筆，一幅畫(huà)，一片景，一個(gè)人，四下寂靜。

　　一顆心，一份情，一挑燈，一場(chǎng)夢(mèng)，寄于筆尖。

　　這里，也是我的舞臺(tái)，不只為彩的絢染。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇13

　　舞臺(tái)，各色各樣。很多東西都可以成為我們的舞臺(tái)，只是看我們有沒(méi)有去把握。每個(gè)人的舞臺(tái)都要靠自己去主宰。舞臺(tái)，是自己的。每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，就要看你會(huì)不會(huì)用了。每個(gè)人的舞臺(tái)都不一樣，籃球，也可以成為舞臺(tái)。射擊，也可以成為舞臺(tái)。但我也有我的舞臺(tái)，那就是唱歌。唱歌，是一件非常開(kāi)心的事情，是非�？鞓�(lè)的一件事。在家里，有我的舞臺(tái)，在外面也有我的舞臺(tái)。

　　在家里，我可以歡唱。好像這里就是我的舞臺(tái)。我也經(jīng)常唱歌給我的父母聽(tīng)�？梢缘玫郊胰藗兊馁澷p，那是一件非�？鞓�(lè)的一件事�？梢员M情的發(fā)揮自己，可以讓我的生活更加有樂(lè)趣。

　　在外面，也有我的舞臺(tái)。幾乎哪里都有我的舞臺(tái)。我經(jīng)常在路上會(huì)唱起歌來(lái)。我的朋友們也情不自禁的唱了起來(lái)，貌似我的舞臺(tái)也可以帶動(dòng)別人的。其實(shí)舞臺(tái)一直都在外面身邊，一直都在我們的腳下，只是我們沒(méi)有好好的把握和發(fā)揮。

　　哪里都有我的舞臺(tái)，舞臺(tái)可以讓我的生活更加有樂(lè)趣，更加的完美。走到哪里，我也便會(huì)唱起歌來(lái)，弄得家人們都被我?guī)��?dòng)起來(lái)也唱起了歌。

　　舞臺(tái)，其實(shí)就在我們的生活中。有人說(shuō)，這世界不缺少英雄，只缺少舞臺(tái)。其實(shí)，舞臺(tái)一直都在我們的腳下，舞臺(tái)一直都在我們身邊。這世界有許許多多的英雄，但缺少了舞臺(tái)。舞臺(tái)一直都在我們身邊，一直在我們腳下，只是沒(méi)有好好利用罷了。 讓我們更好的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好的舞臺(tái)吧。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇14

　　每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，也許是讀書(shū)，也許是游泳，又或者是表演，而我的舞臺(tái)是那方方正正的畫(huà)布，我可以在上面肆意揮灑自己的想象。

　　其實(shí)以前我對(duì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有什么興趣。美術(shù)課上總是畫(huà)到一半就開(kāi)小差打發(fā)時(shí)間，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不忍直視，但那次美術(shù)課卻讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)刮目相看，我慢慢愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。

　　那天，我破天荒地畫(huà)完一副水彩畫(huà)后認(rèn)真地審視了它，發(fā)現(xiàn)陰影部分不夠整潔，邊緣勾勒不完整，整體畫(huà)面也臟兮兮的，感覺(jué)很失望，難道我天生不是拿畫(huà)筆的人？不經(jīng)意抬頭看見(jiàn)了老師的展示畫(huà)——多么的立體、多么的美觀，為什么我就畫(huà)不出來(lái)，百思不得其解，是因?yàn)樽约荷险n沒(méi)好好聽(tīng)？還是因?yàn)樽约簩?duì)陰影部分的畫(huà)法掌握不牢靠？

　　我難受極了，心想：如果我也畫(huà)得這么完美就好了，于是下定決心努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每節(jié)課都畫(huà)出最好的水平。所以老師說(shuō)的每一句我都認(rèn)真聽(tīng)記在心里，每次畫(huà)陰影部分的時(shí)候，認(rèn)真地排線，勾邊時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的勾，原來(lái)畫(huà)畫(huà)花四十分鐘，現(xiàn)在卻要花一個(gè)半小時(shí)，畫(huà)面也開(kāi)始慢慢變得干凈、整潔。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的繪畫(huà)水平提高很快。老師也看出了我的進(jìn)步，并將我的畫(huà)展示在墻上以示鼓勵(lì)。這時(shí)候我為能畫(huà)出滿意的畫(huà)而自豪，在畫(huà)畫(huà)這個(gè)舞臺(tái)上我獲得了越來(lái)越多的成就感。

　　老師也趁熱打鐵讓我接觸大畫(huà)。起初因紙張?zhí)�大，�?gòu)圖又不完整，畫(huà)的不是很好，但是接觸多了漸漸掌握了畫(huà)法。畫(huà)出的畫(huà)時(shí)不時(shí)會(huì)被老師表?yè)P(yáng)，也會(huì)拿到各個(gè)地方參賽——有一次獲得了區(qū)里的三等獎(jiǎng)，我高興極了，果然我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我也越來(lái)越喜歡這個(gè)舞臺(tái)。

　　現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，也正是因?yàn)槲业呐�力，讓�?huà)畫(huà)成為我人生中展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇15

　　我的舞臺(tái)就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自我的`才華的舞臺(tái)。

　　我雖說(shuō)不上是多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書(shū)法。

　　我們學(xué)校出了不少的寫(xiě)一手好字的人：陳夢(mèng)迪、葛玉兵……每當(dāng)回想起他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的畫(huà)面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺(tái)上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚(yáng)的目光，那該有多興奮�。∶棵靠吹剿麄兊臅�(shū)法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來(lái)。直到一天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，必須要練好字！

　　自此，我便要媽媽買(mǎi)字帖。我只要一有空，一有空閑的時(shí)間，一寫(xiě)完作業(yè)，我都拿出字帖來(lái)練。在練的過(guò)程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見(jiàn)我又在練字，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“徐瑤啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去啊！莫到時(shí)候，把學(xué)習(xí)弄下去了！”聽(tīng)了媽媽這話，我有點(diǎn)放松了，也想放下了，但我又想到了陳夢(mèng)迪那筆走龍蛇的字體，那萬(wàn)眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢�！边@句話，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅僅姿勢(shì)要正確，下筆要利落，還會(huì)把手心都練得出汗了，眼睛也會(huì)累，就連胳膊和頸子都會(huì)感覺(jué)十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字，你的心中會(huì)感覺(jué)十分欣慰！最后，我練得有所進(jìn)步，在書(shū)法課，我更是施展渾身解數(shù)，把字練得最好！我在這舞臺(tái)上閃爍著燦爛的光芒！

　　之后，我的舞臺(tái)又從書(shū)法課轉(zhuǎn)移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出黑板報(bào)時(shí)，我的心中無(wú)不洋溢著喜悅和自豪。但我不敢松懈，而是認(rèn)認(rèn)真真的投入100萬(wàn)分的專注去寫(xiě)字，去表現(xiàn)自我，個(gè)性是出黑板報(bào)的時(shí)候，我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫(xiě)。我自是感覺(jué)十分自豪。

　　我的舞臺(tái)如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力！

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇16

　　學(xué)校就是一個(gè)大舞臺(tái)，在那里，我們的才能能得到更好地提升。

　　以前的我不怎樣喜歡美術(shù)，在課堂上都是亂畫(huà)一氣。但自從我轉(zhuǎn)到了陽(yáng)光小學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)我在美術(shù)方面還蠻有天賦的，尤其是畫(huà)那些怪物、精靈之類(lèi)的東西。我一見(jiàn)到這些好玩的怪物，我就有興趣把他們畫(huà)出來(lái)。遇到難畫(huà)的，我總是想:別人能畫(huà)出來(lái)，我為什么不能呢?

　　憑著這股興趣和天賦，我當(dāng)上了班級(jí)里的美術(shù)課代表，掌管了班級(jí)中所有關(guān)于才藝方面的事情。從此，我更喜歡畫(huà)畫(huà)了。

　　記得剛到陽(yáng)光小學(xué)，我創(chuàng)起了游戲本，在游戲本里我們能夠隨心涂鴉。沒(méi)過(guò)幾天，人數(shù)就爆滿了，但紙包不住火，這件事還是讓老師明白了，并禁止我們玩。我想:如果老師同意我們繼續(xù)玩的話，那我的游戲本有可能還在玩(一般的游戲本都是很“短命”的)。

　　這個(gè)星期，老弟讓我?guī)退��?huà)一本游戲本，我高興壞了――好久沒(méi)有玩了，手有點(diǎn)癢癢的!說(shuō)干就干，我拿起筆，在本子上畫(huà)了起來(lái)。嗯，先畫(huà)一只草系的吧!圓圓的身子，可愛(ài)的小尾巴，再加上一對(duì)寶石般的眼睛，啊!太棒了!簡(jiǎn)直能夠萌死人了，畫(huà)好所有的寵物，我讓老弟過(guò)目，他一邊拍手，一邊說(shuō):“妙哉!妙哉!”

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，同時(shí)，我又期望別人也能喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇17

　　校園，讓我從無(wú)知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

　　還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我個(gè)性緊張�！跋乱晃贿x手，三（１）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè)》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎樣這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我必須認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么�。吭懔�，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘�緊張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來(lái)吧。好，此刻請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書(shū)，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。最后，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來(lái)了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓３位老師給我打了滿分。

　　那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一向珍藏到此刻。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　之后，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，應(yīng)對(duì)學(xué)校１０００多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

　　校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識(shí)了；校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。

　　校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇18

　　小時(shí)候，我就一向想學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，但是由于我生怕去了以后做不好，老師會(huì)訓(xùn)斥我，所以我一向都沒(méi)有一個(gè)輔導(dǎo)班。

　　直到我剛上六年級(jí)的時(shí)候，突然冒出了一個(gè)大膽的想法:去學(xué)葫蘆絲。

　　要明白，我以前最怕查字典器了，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)五線譜，只會(huì)簡(jiǎn)譜。最后經(jīng)馬箏悅推薦，我鼓起了勇氣，和爸爸一齊去報(bào)名。

　　到了那里，爸爸先跟老師說(shuō)了報(bào)名的事，又把我的名字告訴了他。從此，每個(gè)星期三下午放了學(xué)后，我都要去學(xué)葫蘆絲。

　　第一節(jié)課的時(shí)候，我因?yàn)橛行┠懬�，所以叫了白昱，逸茹，馬箏悅前來(lái)幫我“助威”。到了那里，我們又看見(jiàn)了陳雨荻在拉手風(fēng)琴，陪著她的還有董藝歌。哈，有這么多的伙伴，還有什么好怕的。我先主動(dòng)地向王老師打了個(gè)招呼，之后又去小屋吹那本書(shū)的第一頁(yè)。因?yàn)橥趵蠋熣J(rèn)為六年級(jí)的學(xué)生就應(yīng)一節(jié)課多學(xué)點(diǎn)兒，所以我從第一頁(yè)一向?qū)W到第五頁(yè)。

　　回到家后，我向媽媽說(shuō)了這一節(jié)課的資料，還興奮地給媽媽吹了一些學(xué)的曲子，但是由于按孔沒(méi)按嚴(yán)，所以導(dǎo)致跑音了，聽(tīng)著很難受。

　　雖然我一開(kāi)始吹不好，但是我經(jīng)過(guò)一次又一次的長(zhǎng)期練習(xí)，不僅僅不跑音了，而且還能快速而流暢的吹長(zhǎng)一點(diǎn)兒的曲子。

　　我在我自我的舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)似乎也成為了我人生當(dāng)中的一部分。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇19

　　還在老學(xué)校時(shí)，我認(rèn)為自我體育還好，因?yàn)�，班里還有很多人比我體育好得多。之后，進(jìn)了陽(yáng)光以后，我也覺(jué)得自我并不怎樣樣，班里也有比我好的：王晨宇、陳煒杰跑步很快；謝文哲跳遠(yuǎn)很好；阮岑博八百米健將……原本就應(yīng)是王晨宇當(dāng)體育委員的，可卻偏偏表現(xiàn)不好，撤了職，把我給換上去了。

　　被洪老師叫出來(lái)當(dāng)體育委員時(shí)，我頓時(shí)受寵若驚，膽怯地走上去了。老師告訴我，先整隊(duì)，然后清點(diǎn)人數(shù)，在向老師報(bào)告。漸漸地，我也習(xí)慣了這種生活。

　　之后，每當(dāng)被老師叫出來(lái)與體育某一方面很好的人去比，比但是，鼻尖總是情不自禁感覺(jué)酸酸的。

　　有一次，測(cè)60米跑，老師把我、王培淋和王晨宇一齊跑。我的心里就像是有只小兔子在亂跳似的，緊張極了。只聽(tīng)哨聲一響，我們同時(shí)沖了出去，剛開(kāi)始還分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，到了

　　之后，我明顯落后了許多，跑完，我，成了最后一名。

　　我獨(dú)自走上臺(tái)階，坐在那里，雙手抱著小腿，把頭夾在雙腿之間。不禁的，我的不見(jiàn)酸酸的，淚珠壓彎了睫毛，順著臉頰滑下。

　　我厭惡自我的沒(méi)用！身為體育委員，還比但是人家。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，我應(yīng)經(jīng)進(jìn)步很大了，輸一次，沒(méi)什么大不了的。

　　人生就是舞臺(tái)，每一刻，都演繹著屬于自我不一樣的精彩。它永遠(yuǎn)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，不會(huì)再有重播。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇20

　　繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)對(duì)我有著豐富的吸引力，情有獨(dú)鐘。

　　在我兩歲時(shí)，就開(kāi)始拿著彩畫(huà)書(shū)，在紙上亂涂亂畫(huà)，當(dāng)時(shí)我迷戀看《奧特曼》動(dòng)漫，每當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí)，嘴里就不停的說(shuō):“看，這是奧特曼，這時(shí)怪獸，奧特曼出擊!”有時(shí)爸爸、媽媽會(huì)來(lái)看我的杰作，引得他們哈哈大笑!你們猜怎樣了?原先我在紙上畫(huà)了奇形怪狀的圓，又畫(huà)了個(gè)正方形，分別代表怪獸和奧特曼，他們相對(duì)的中間還有許多的線條，是他們打斗時(shí)相互發(fā)射的激光。

　　每次畫(huà)完后，媽媽都會(huì)表?yè)P(yáng)我，她明白，如果那一次對(duì)我的畫(huà)提出批評(píng)，我這座活火山就會(huì)爆發(fā)。當(dāng)時(shí)我不是對(duì)媽媽吵鬧，而是對(duì)媽媽大哭一場(chǎng)，記得有一次，我的嗓子都哭啞了。

　　之后，慢慢的，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)越來(lái)越有意思，于是，就纏著媽媽給我報(bào)畫(huà)畫(huà)班，媽媽開(kāi)始不一樣意，我就鬧，纏了一個(gè)多月，媽媽拗但是我，只好給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。學(xué)了半年，全家人都發(fā)現(xiàn)我的繪畫(huà)越來(lái)越好，讓人一看好像和真的一樣，還有種立體感。

　　在多種多樣的繪畫(huà)里，我最喜歡的要數(shù)水粉畫(huà)了，水粉畫(huà)不但顏色鮮艷，而且畫(huà)出來(lái)后讓人感覺(jué)有一種舒適的滋味，繪畫(huà)世界里，像神馬素描呀，國(guó)畫(huà)呀，水粉畫(huà)的基本功呀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不在話下。

　　此刻，主攻卡通人物，大部分是臨摹。畫(huà)卡通人物可練的時(shí)間不短了，我手上經(jīng)常會(huì)磨出小泡泡，都是被畫(huà)筆磨的哦!學(xué)校的美術(shù)本上，卡通人物無(wú)處不在，連班里的同學(xué)都借給我童話書(shū)，換走我的美術(shù)本，說(shuō)是要給朋友看一看。

　　我的小手因?yàn)楫?huà)畫(huà)的時(shí)間長(zhǎng)了，所以細(xì)嫩的小手指上不時(shí)磨出泡來(lái)，都有了老繭，唉!好辛苦呀!但是，我下定決心，不管以后繪畫(huà)夢(mèng)想的路途會(huì)怎樣，又多辛苦，我都會(huì)堅(jiān)持下去!

　　我在繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng)，繪畫(huà)就像一盞燈，點(diǎn)亮了我的人生。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇21

　　黎明，塵囂盡掃，世界陷入冰雪般的寧?kù)o。大地，像是被一只隱形的大手捂住了嘴。我起了個(gè)大早，坐在椅子上絕望地想起了昨日那一幕。

　　我興沖沖地背著書(shū)包奔向訓(xùn)練室，連蹦帶跳。老師準(zhǔn)備組織一個(gè)英語(yǔ)話劇，我和琳競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)主角已經(jīng)很久了，老師一向在我倆之間拿不定主意。我的口語(yǔ)比琳好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，老師叫我過(guò)去，說(shuō)是要宣布表演名單，肯定是我！必須是我！老師絕對(duì)是要告訴我這個(gè)喜訊！我樂(lè)滋滋地邊想邊跑，不一會(huì)兒就到了訓(xùn)練室。

　　我急匆匆推開(kāi)門(mén)，哎呀！老師和琳已經(jīng)在里面了，我急忙跑進(jìn)去。只聽(tīng)老師對(duì)我說(shuō)：“你的口語(yǔ)很好，但你的表演不如琳，所以我決定讓她在前面演，你站在幕后配音！”看著老師的嘴唇一張一合地說(shuō)出這句話，我只感覺(jué)腦袋嗡嗡直響，之后老師說(shuō)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我甚至懷疑自我是不是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。不，不，這和我想像的完全不一樣啊，怎樣會(huì)是這樣呀！怎樣辦？我只能躲在厚厚的幕布后念臺(tái)詞了，漂亮的服裝，夸張的動(dòng)作全歸別人了，我能得到什么呢？鮮花、掌聲都是屬于別人的。

　　“唉！”想到那里我不禁重重地嘆了一口氣，“難道我的舞臺(tái)注定在幕后？”我不甘心�。∥也桓市木彤�(dāng)一個(gè)不被人重視的小主角呀！……不好！快到上學(xué)時(shí)間了，我急急忙忙沖下樓。

　　天空被洗得澄藍(lán)，泛著清脆的鳥(niǎo)鳴濺起的漣漪，一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草�？吹剿�，我不禁眼睛一亮，自打我搬進(jìn)這小區(qū)，就沒(méi)有一天早晨沒(méi)看到他在照料小區(qū)里的植物，按理說(shuō)，苗圃工人就應(yīng)算是個(gè)小職位，他在這崗位上干這么多年，難道不煩嗎？

　　我走上前，問(wèn)：“苗叔，您干這行這么多年了，難道您就沒(méi)想過(guò)離開(kāi)這個(gè)平凡的小職位嗎？

　　“哎，小姑娘！這可不是一個(gè)平凡的小職位。”

　　“可的確很少有人關(guān)注它��！”

　　“是的，但我的確覺(jué)得這并不平凡，把平凡的東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗�。　�

　　“把平凡的東西做好就是不平凡，……”我喃喃地反復(fù)念著這句話，反復(fù)咀嚼著，好像悟出了點(diǎn)什么。

　　到了學(xué)校，我又興沖沖地奔向訓(xùn)練室，我是那么的認(rèn)真，那么的投入，我想:

　　沒(méi)有藍(lán)天的深邃能夠有白云的飄逸，沒(méi)有大海的壯闊能夠有小溪的悠閑，沒(méi)有原野的芬芳能夠有小草的翠綠！人生舞臺(tái)上沒(méi)有小主角，我們總能找到自我的位置，自我的光源，自我的聲音！

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇22

　　生活是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每一個(gè)人都在扮演著其中的一個(gè)主角。

　　我雖然說(shuō)不上多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人，其中我最喜歡的是英語(yǔ)。你明白我是怎樣樣喜歡上英語(yǔ)的嗎？

　　小時(shí)候，我英語(yǔ)成績(jī)不太好，爸爸媽媽擔(dān)心我這門(mén)功課不好會(huì)影響到其它課。所以爸爸媽媽幫我報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我膽怯極了，總是一個(gè)人孤零零的，上課老師提的問(wèn)題，我明白也不敢站起來(lái)回答。之后，在家人、老師的鼓勵(lì)下，我慢慢變得大方、開(kāi)朗了。課堂上總會(huì)有我那悅耳的回答聲……漸漸地我的英語(yǔ)成績(jī)提高了，直至此刻我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌系�是前幾名呢！從此，我�?duì)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃，學(xué)起來(lái)也越來(lái)越有勁兒了！

　　記得在五年級(jí)下學(xué)期，縣里舉辦了一次英語(yǔ)講故事比賽。我們班老師選了我和劉溢成同學(xué)參加。我每一天一有時(shí)間就要讀幾遍英文稿，直至背的滾瓜爛熟。比賽的日子一天天接近，到了比賽那天，我來(lái)到賽場(chǎng)，先抽簽決定先后順序，我抽到“41”號(hào)。我靜靜地等待其他選手比賽完，等快到我時(shí)，我緊張極了，好似懷里揣著只亂竄亂跳的小兔子。我慢慢調(diào)整好心態(tài)，從容不迫地走上臺(tái)，先給評(píng)委老師、觀眾來(lái)了個(gè)自我介紹，便開(kāi)始將故事……講完后，我才發(fā)現(xiàn)我手心里全是汗。到宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，我比比賽時(shí)還要緊張。當(dāng)我聽(tīng)到：‘一等獎(jiǎng)，唐鈺寧’的時(shí)候，我頓時(shí)由緊張變得無(wú)比的高興，心里象吃了蜜似的……

　　英語(yǔ)，讓我一次又一次的地品嘗到成功的滋味，走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。每當(dāng)我手捧一張張證書(shū)時(shí)，我便想起，以前是英語(yǔ)——這門(mén)藝術(shù)，讓我有有了自信，走向了成功！

　　我愛(ài)英語(yǔ)！是它煉就了我的勇氣和膽量！

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇23

　　每當(dāng)我看見(jiàn)舞臺(tái)上的演員，看著他們?yōu)t灑的身姿，就十分羨慕，于是，我決定了去學(xué)跳舞。

　　柔和的燈光，散發(fā)著清香的木地板，明亮的鏡子，不正是我夢(mèng)寐以求的練功房嗎？我更是下定了決心，學(xué)好街舞。

　　“祝子，叫吳老師！”媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，“從今往后，你跟吳老師學(xué)�！�

　　在我不懈的努力以及吳老師的教導(dǎo)下，我的基本功底有了飛速的提高�！艾F(xiàn)在，你可以學(xué)武了�！眳抢蠋熣f(shuō)。隨后，他便跳了起來(lái)，靈活的身姿在音樂(lè)的律動(dòng)下輕快的動(dòng)起來(lái)，雙手不停地?cái)[動(dòng)著，身體也跟著音樂(lè)搖擺。

　　看起來(lái)如此輕松簡(jiǎn)單的舞蹈竟然這么復(fù)雜困難！第一個(gè)動(dòng)作是先蹲著，再用雙腿的力氣勾住另一只腳，用力跳起。我無(wú)論怎么勾也勾不起來(lái)，要么就是勾起來(lái)后雙腳沒(méi)緩過(guò)來(lái)，重重地跪在地上。這個(gè)動(dòng)作我屢戰(zhàn)屢敗，正當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽的一句話鼓勵(lì)了我：“現(xiàn)在放棄，只會(huì)慢遍體鱗傷，并且一事無(wú)成�！笔前�，如果現(xiàn)在放棄，那之前所受的傷不就白疼了嗎？連如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作都不會(huì)，那高難度的動(dòng)作呢？站起來(lái)！屢敗屢戰(zhàn)！總會(huì)成功的！

　　我咬咬牙，雙腿一勾，奮力向上一搏，成功了！我再加了把勁，一個(gè)星期后就學(xué)會(huì)了這支舞，但是新問(wèn)題又來(lái)了，這支舞很長(zhǎng)，每次跳總會(huì)有一兩個(gè)地方忘記，只要一個(gè)地方忘了，后面的地方也會(huì)忘得一干二凈。吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次我沒(méi)有放棄，我發(fā)現(xiàn)每次都是那幾個(gè)地方搞忘，于是我開(kāi)始苦練那幾個(gè)地方，不到一個(gè)月，這支舞就被我攻克了。

　　在一個(gè)月后的一次表演中，我拿出了最好的水平，音樂(lè)結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，但觀眾們不會(huì)想到，這幾分鐘是我一個(gè)多月的汗水。果然，有付出，就會(huì)有收獲。

　　演出完回家時(shí)，我看見(jiàn)一株小花正從泥土中奮力地?cái)D出身子，向整個(gè)花叢綻放著它的美好。不正像執(zhí)著的我一樣嗎？

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇24

　　我的舞臺(tái)是一個(gè)活靈活現(xiàn)的舞臺(tái)，我學(xué)過(guò)很多門(mén)藝術(shù)，其中我印象最深刻的是拉丁舞。

　　學(xué)拉丁舞可以讓人變得外向、主動(dòng)。它是一種美，是一種不能用語(yǔ)言或文字來(lái)形容的美。它可以讓你在美的世界里旋轉(zhuǎn)，它也有民族舞的美，也有你無(wú)法想象的一種自然美。

　　一開(kāi)始我學(xué)拉丁舞只是為擺脫無(wú)聊的課余生活，但是我漸漸熟悉了這種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的那種美。

　　第一天來(lái)到這個(gè)大家庭，很高興，也很內(nèi)疚，因?yàn)槲冶人齻兺韥?lái)了幾天，但我又不敢用這種美來(lái)表達(dá)我對(duì)拉丁舞的熱愛(ài)。

　　幾個(gè)星期，一個(gè)月……

　　我終于登上了這個(gè)屬于我的舞臺(tái)，雖然這個(gè)舞臺(tái)很小，但是我很喜歡它，因?yàn)檫@是我人生中的第一次。我在臺(tái)上盡情地演出著，臺(tái)下的觀眾也在不斷增多，快結(jié)束了，迎來(lái)了觀眾送給我們的一陣陣掌聲，演出雖然圓滿結(jié)束了，直到現(xiàn)在，我都記得那馬清楚，那些動(dòng)作也不會(huì)忘記，只要有音樂(lè)，我都能隨之舞動(dòng)。

　　這是我的舞臺(tái)作文 篇25

　　音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的。舞臺(tái)，則是表達(dá)音樂(lè)最好的地方。在我小的時(shí)候，每次在電視上看到有漂亮的哥哥姐姐在一個(gè)很大的舞臺(tái)上唱歌，就特別羨慕，常常想象著自己就是他�！皣}”的一聲，強(qiáng)烈而有力的光束直射到舞臺(tái)的中央，我伴隨著醉人的音樂(lè)開(kāi)始歌唱，燈光柔和地襯托著我，我就像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無(wú)法阻擋。我動(dòng)人的歌聲勾起人心底最溫柔的部分，帶著微笑的臺(tái)下觀眾響起了熱烈的掌聲。這就是舞臺(tái)與音樂(lè)的魅力所在。我正式開(kāi)始接觸音樂(lè)是上小學(xué)時(shí)，每一節(jié)音樂(lè)課我都非常認(rèn)真。我三年級(jí)，有幸能去參加“校園十大歌手”的比賽，那一次是我第一次見(jiàn)到舞臺(tái)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)很大，當(dāng)時(shí)的我就有一種感覺(jué)，這是屬于我的，這是我的舞臺(tái)。我從初賽到復(fù)賽，一路過(guò)關(guān)斬將，闖進(jìn)了決賽，奪得校園十大歌手的稱號(hào)，自從那時(shí)起，我與舞臺(tái)，與音樂(lè)有了不解之緣。老師要請(qǐng)我參加合唱隊(duì)，我欣喜若狂，我知道，從此之后，我就能去追求我最喜愛(ài)的舞臺(tái)與音樂(lè)。在每一次的演出前，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的訓(xùn)練，在那幾個(gè)月的地獄式訓(xùn)練中，我終于體會(huì)到演出者的心情，是多么的辛苦，是多么的辛勤，是多么的艱巨。我也一樣，依然懷著愉快的心情去訓(xùn)練，盡管我每天練到喉嚨啞，老師一遍又一遍地叫重來(lái)，我毫無(wú)半點(diǎn)松懈，堅(jiān)持到最后。所謂“一分耕耘，一分收獲”，當(dāng)我來(lái)到舞臺(tái)時(shí)，看到比學(xué)校的平臺(tái)大幾倍的舞臺(tái)，我的心情就想翱翔在天空的小鳥(niǎo)，漫游在海底的小魚(yú)，那般快活的滋味無(wú)法形容�？墒怯捎诂F(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，我決定放棄我喜愛(ài)的舞臺(tái)和音樂(lè)，專心讀書(shū)。

　　舞臺(tái)帶給我無(wú)限的希望，無(wú)限的機(jī)會(huì)，它鍛煉了人們的勇氣與毅力，成就了一位又一位的明星。音樂(lè)帶給我無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的啟示。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。我不會(huì)放棄，我會(huì)繼續(xù)追尋屬于我的音樂(lè)，我的舞臺(tái)。