狼吞虎咽的近義詞

　　中文發(fā)音：狼吞虎咽[láng tūn hǔ yàn]

　　詞語解釋：形容吃東西又猛又急的樣子。

　　近義詞：風卷殘云、饑不擇食

　　用狼吞虎咽的近義詞造句

　　風卷殘云：中午兩個人吃了三盆羊肉，完全的風卷殘云啊

　　饑不擇食：又睡過頭了，我饑不擇食地吃了兩口，飛也似的沖到學校。

　　用狼吞虎咽造句

　　1、即使心情黯淡，也應該咀嚼，而不應該狼吞虎咽。

　　2、今天打球消耗了不少體力，吃晚飯時簡直是狼吞虎咽，一下子吃了兩碗飯。

　　3、他已經(jīng)餓了整整一天，看到桌上豐盛的飯菜，不由得笑逐顏開，狼吞虎咽起來

　　4、他狼吞虎咽地吃著漢堡包。

　　5、弟弟狼吞虎咽的吃了很多水果

　　6、餓了三天三夜的乞丐，在路邊看到一個面包，就立刻狼吞虎咽地吃了起來

　　7、看他狼吞虎咽的樣子，一定是幾天沒吃飯了。

　　8、狗狗三天不肯吃東西了，今天終于狼吞虎咽的吃了起來

　　9、它狼吞虎咽地吃著它好不容易獵獲的美味。

　　10、這幾天加班勞動，大家都疲憊不堪，中午吃飯狼吞虎咽，想早點休息一會。

　　11、我給他端了一碗面條，他搶下筷子便狼吞虎咽的吃了起來。

　　12、一吃起來就不停了，發(fā)狂了，狼吞虎咽了差不多撐死了。

　　13、小明實在是太餓了，狼吞虎咽，幾口就吃完了一大碗飯。

　　14、勞作的一天的民工們回到家，狼吞虎咽的吃起并不豐盛的晚飯，仿佛那是世上最美味的食物了!

　　近義詞辨析

　　1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。(近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。)

　　2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗、文化、物資”等搭配�！敖粨Q”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

　　3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語里算是同義詞，尊重做動詞用時，有尊敬之義，故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用于所有人(平輩之間)。

　　4、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中共同的'詞素，決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。

　　5、漢字的表義性，決定字義教學的實質(zhì)是辭義教學。因為只有當一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。字詞義教學對學生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養(yǎng)學生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。

　　6、透過查字典的方法，可以培養(yǎng)學生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導。增加閱讀書籍的量亦可增強學生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓練兒童準確理解詞義，區(qū)分具體事物的細微差別，提高理解、運用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。