賣花記作文600字

賣花記
情人節(jié)前夕，媽媽說要我體驗體驗賣花的生活，我高興地嘴都合不上了。媽媽告訴我說，今年的情人節(jié)與元宵節(jié)是同一天，這樣的日子要19年才能有一次�？磥恚�明天的賣花體驗生活真的很有紀(jì)念意義哦。
第二天一大早，媽媽就把鮮花準(zhǔn)備好了，對我說：“兒子，接下來就看你的了。”“沒問題，老媽，你就看著我怎么賺錢吧。”說完，我立刻邀請小姨和姐姐一起協(xié)助我開展工作。剛開始的時候，我們的小攤冷冷清清的，只有小姨賣出了兩朵花�？吹絼e人的生意紅紅火火的，姐姐坐不住了，不愿意在攤位上守株待兔，于是拿起了幾朵花開始主動出擊。姐姐成功地賣出了幾朵花之后，她的勁頭更大了，抱起整束的花準(zhǔn)備再次出戰(zhàn)�？吹竭@里，我也不甘示弱，于是勇敢地走出攤位，開始了我的賣花“生涯”。我的目光掃過一位位路人，我選中了一個目標(biāo)，這個目標(biāo)是一位大叔，我走過去，咽了口口水，對這位大叔說著最簡單不過的推銷詞：“您要花嗎？”“不要。”哎，這位大叔看都不看這花一眼，就徑直走開了。第一次出售就失敗了，真是出師不利呀。我又向一位阿姨走去，畢恭畢敬地說：“阿姨，您要花嗎？這花可好看了，而且……”“不用了，我家有了。”這位阿姨委婉地拒絕了我。小姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我喊道：“你找錯對象了！”這時有一對戀人從我身邊走過，小姨說：“快去快去！”我立即跑過去說：“哥哥，買支玫瑰花吧，看那姐姐多漂亮呀！”這番話把他說的美滋滋的，他毫不猶豫地買下了花，別提我心里那個美了！原來，這小小的賣花也有大學(xué)問。
晚上，爸爸媽媽和朋友們一起聚餐，我便把白天賣剩的花都帶到了飯店，我對叔叔阿姨們說：“賣給別人是15元一枝，我給你們‘優(yōu)惠’的價格，每枝只要20元錢。”叔叔阿姨們聽到我的話后，笑得前仰后合，每人都高高興興地以“優(yōu)惠”的價格把我的花全買完了。
雖然短短的一天很快過去了，但我體會到了賺錢的不易，也深深地體會到了父母工作賺錢養(yǎng)育我的辛苦。從此以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報父母，長大后做一個對國家有用的人，通過自己的勞動讓父母過上開心、舒適的生活。

【每日寫作指導(dǎo)：家長如何輔導(dǎo)孩子的寫作技巧——家長必讀】

　　孩子把作文寫好，這是家長共同的心愿。生活中經(jīng)常有這種情況：有些家長看到孩子的分?jǐn)?shù)不高或老師批語不佳，便為之苦惱。他們或埋怨孩子不用心寫作，或埋怨孩子不是寫作的材料，有的家長則埋怨老師的教學(xué)水平不高等等。其實，孩子何嘗不想把作文寫好？殊不知他們有他們的困難，需要家長幫助。據(jù)筆者的觀察和體會，孩子能否把作文寫好，除了依靠老師的教堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)外，還要依靠家長的幫助。這一點往往被一些家長忽視。其實，家長也是孩子作文的輔導(dǎo)老師，家庭應(yīng)是孩子作文的第二課堂。

　　寫好作文，要具備兩方面的基本功：一是會從生活中積累素材；二是掌握一定的基本知識和技能。在對作文感到頭疼的中小學(xué)生中，大部分遇到的難題是面對作文題目感到?jīng)]有內(nèi)容可寫。出現(xiàn)這種情況并不奇怪，因為寫作方法老師結(jié)合語文課教學(xué)都講到了，對每個學(xué)生來說，只是掌握和運(yùn)用的熟練程度不同而已。（next88）而每篇作文的內(nèi)容要常換常新，內(nèi)容要靠學(xué)生平時的積累。學(xué)校的作文課，是以課堂集體訓(xùn)練為主，老師所出的作文題，不可能兼顧到每個學(xué)生的具體情況。這樣，平時對生活善于關(guān)注的學(xué)生，作文時不覺得困難；而生活積累少的學(xué)生作文時則抓耳撓腮，一籌莫展，勉強(qiáng)寫出的文章必然枯燥無味，得分也不高。

　　孩子作文時感到?jīng)]有內(nèi)容可寫不足為怪，因為他們的生活畢竟有一定的局限，每天從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到家庭，上課、活動、做作業(yè)所占得時間比較多，即便是星期天，屬于孩子的時間也少。這對孩子通過生活搜集、積累素材有一定的影響，為此，家長必須投入一定的輔助力量，建議從以下幾個方面進(jìn)行嘗試。

　　1、有意識的幫助孩子積累素材

　　平時在茶余飯后，根據(jù)孩子的接受能力，家長可介紹生活中一些有意義的新鮮事及社會見聞等，盡可能講得情結(jié)完整、生動有趣，并加以分析，讓孩子知道寫哪一類作文時可以運(yùn)用這些內(nèi)容，必要時，還可以讓孩子把事情簡要地記下來。要做到這一點，家長就必須做有心人，首先自己要關(guān)心周圍的生活。幫助孩子積累寫作的素材，要持之以恒，日積月累，切忌一曝十寒。

　　2、孩子寫需作文時家長要啟發(fā)幫助他們尋找素材

　　一些家長看到孩子寫不出作文來，就包辦代替，特別是在晚上，為了讓孩子早點休息，第二天好向老師交作業(yè)。其實，這種方法很不可取。不如根據(jù)題目要求幫助孩子尋找素材，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子回憶自己熟悉的人和事，讓他們自己動手練習(xí)。

　　3、帶領(lǐng)孩子參加一些社會活動

　　平時父母不僅要關(guān)心孩子的.吃穿，在星期天、節(jié)假日中，也要有目的地帶領(lǐng)孩子參加一些社會活動，或是逛逛市場，以拓寬視野，增長見識，豐富生活。家長還要注意在活動中啟發(fā)孩子關(guān)心生活，熱愛生活，體察生活，學(xué)會從豐富多彩的生活中積累作文素材。有些家長總是喜歡把孩子整天關(guān)在家中看書做作業(yè)，結(jié)果，孩子的生活面很窄，孤陋寡聞，這不利于孩子豐富作文素材。

　　4、經(jīng)常檢查孩子的作文本

　　有些孩子接到老師發(fā)下來的作文本，往往只看一下分?jǐn)?shù)和評語就過去了，他們不太關(guān)心文章中老師批改的內(nèi)容。因此，家長要幫助孩子消化老師的評語，真正理解老師提出的優(yōu)缺點；同時要引導(dǎo)孩子琢磨老師的修改，使他懂得其中的字、詞、句、標(biāo)點符號修改的原因。只有這樣，才能逐步提高孩子作文的水平。

　　5、形成有利于孩子作文的氛圍

　　在家庭中，家長要經(jīng)常關(guān)心孩子的作文情況。業(yè)余時間可與孩子談?wù)動嘘P(guān)寫作文的事，或就生活中雙方都熟悉的事件命題，一起討論文章的寫作方法，擬出寫作提綱，作為一種口頭練習(xí)。另外，要培養(yǎng)孩子看書讀報的良好習(xí)慣。家長發(fā)現(xiàn)書報上對孩子閱讀課外書，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，這是因噎廢食。孩子在課堂學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)目葱�書籍報刊，有利于豐富知識，激發(fā)寫作興趣，能起到輔助課堂教學(xué)的作用。

　　培養(yǎng)中小學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)寫作熱情，提高寫作水平，是一項具體、細(xì)致的工作。在學(xué)校作文課堂教學(xué)的同時，家長若能同時進(jìn)行課外輔導(dǎo)，孩子的作文水平將會得到較快的提高。