樂(lè)在其中作文600字(精選30篇)
樂(lè)在其中作文600字(精選30篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼臉(lè)在其中作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
樂(lè)在其中作文 篇1
跟隨著我的年齡一天天的長(zhǎng)大,日子也就一天天的過(guò)去,我們有開(kāi)心的事情嗎?你們?cè)谶@一件事中得到過(guò)一絲從心底升上來(lái)的快樂(lè)嗎?如果問(wèn)我的話我會(huì)大聲對(duì)你說(shuō):我有而且親身經(jīng)歷的呢!
同學(xué)們,大家們一定考過(guò)試吧!你是以什么樣的心情面對(duì)的呢?我希望大家用開(kāi)心的心情面對(duì)考試
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的天氣里,我因期末考試沒(méi)考好,被逼無(wú)奈上了補(bǔ)導(dǎo)班,在這班級(jí)里還分上、中、下的等級(jí)。啊,可惡,第一次進(jìn)去竟然要考試,我安靜的座在位置上,監(jiān)考老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái),我充滿自信的拿過(guò)試卷做了起來(lái),認(rèn)真的做每一道題,不肯放過(guò)每一分。
我的自信笑容漸漸沒(méi)有了,換來(lái)的是一面愁眉苦臉,這道題怎么做啊?我心里煩躁不安的想著。外面的天由萬(wàn)里無(wú)云轉(zhuǎn)變成了烏云密布,這時(shí)的我好像自己的獵物被他人搶走了,自己卻做不了什么。
我不停的打草稿,可這道題卻偏偏和我作對(duì)一樣,硬是不想讓我解開(kāi)它,我的手心已溢出了汗,額頭的汗也隨著臉頰流了下來(lái),現(xiàn)在的我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不知何時(shí)天上已下起了蒙蒙細(xì)雨,那雨兒是替我會(huì)丟失那10分而痛心嗎?如果我丟失了也就還剩90分了呀!
我看了看被我逝去的時(shí)間,還剩最后的10分鐘了,那我就用這10分鐘來(lái)?yè)Q取那10分吧!我拿起桌上的筆在草稿本上按題目一步一步的分析,心中想著我一定要解出那道題。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我的思路也更加清楚那道題如何去解,在離交卷還剩一分鐘的時(shí)候我在試卷上寫出了那道題解答。
這時(shí)的我心中比吃了蜜還開(kāi)心呢!只因?yàn)檫@一道題通過(guò)我的理解與思考,我把它解開(kāi)了,我看向窗戶的外面,這時(shí)卻也晴空萬(wàn)里,湛藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一道炫麗的彩虹,宛如七彩綢帶,那么的美,那么的亮。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。當(dāng)自己獨(dú)立解開(kāi)自己不會(huì)的難題時(shí)你會(huì)產(chǎn)生什么樣的心情呢?你會(huì)有成就感,那是用任何語(yǔ)言都說(shuō)不出來(lái)的滋味,任何東西都代表不了得一種喜悅感。
讓我們?cè)诮忸}中找到樂(lè)趣,讓自己有成就感吧!
樂(lè)在其中作文 篇2
桌面上,一摞摞的名著壘在上頭,旁邊有一紙條,云:“初中生必讀書目”。于是有人叫苦。但我覺(jué)得,讀書,樂(lè)在其中。
操場(chǎng)上,足球隊(duì)員兩軍對(duì)壘,你爭(zhēng)我搶。于是有人對(duì)這激烈的競(jìng)爭(zhēng)望而卻步。但我覺(jué)得,競(jìng)爭(zhēng),樂(lè)在其中。
教室里,面對(duì)著一篇篇冗長(zhǎng)的文言文,繞口的英語(yǔ),呆板的政治,無(wú)趣的歷史,又有人叫苦。但我覺(jué)得,背書,亦樂(lè)在其中。
其實(shí),凡世間萬(wàn)物,皆有其可樂(lè)之處,也有其可惱之處。但只要我們用心去做,自然會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
如何才能發(fā)現(xiàn)事物中的樂(lè)趣呢?首先要有興趣。問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,學(xué)習(xí)累不累?自然累。那玩兒又何嘗不累呢?從電腦前離開(kāi),眼酸;從球場(chǎng)上下來(lái),腿疼。但為什么人們喜歡玩兒呢?就是因?yàn)榇蠹覍?duì)玩感興趣,便不知其苦;同樣,若是對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,還累嗎?孔子說(shuō)得好:“其為人也,發(fā)奮忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至云爾!鼻魄疲桌戏蜃訉W(xué)習(xí)時(shí)都高興得忘了吃飯,忘了煩惱,果然圣人!
第二,要能理解這事物的內(nèi)涵。女生不愛(ài)看《水滸》就是因?yàn)樗齻冎豢匆?jiàn)打打殺殺,吃肉喝面,卻看不見(jiàn)生死與共的義氣;男生不喜讀《紅樓》就是因?yàn)樗麄冎豢匆?jiàn)了唧唧我我爭(zhēng)風(fēng)吃醋,卻看不見(jiàn)封建社會(huì)下一個(gè)大家族垮塌的悲劇。再比如說(shuō)文言文,若是一個(gè)字一個(gè)字地念,“之乎者也”便死氣沉沉,呆板僵硬如孔乙己;但如果搞通了斷句,明白了大意,那好么!長(zhǎng)短句,四六體,時(shí)趨時(shí)緩,時(shí)緊時(shí)徐,讀來(lái)蕩氣回腸,像一丈青大娘罵人,念上一天也不倒嗓子。
第三,要專心致志。梁?jiǎn)⒊f(shuō)得好:“做一件事,倘若身入其中,看它進(jìn)展,最為親切有味!庇浀脤W(xué)《蒲柳人家》時(shí)——那是篇很通俗幽默的文章——有幾個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人看不懂。為什么?因?yàn)樗麄儼盐恼露挤殖蓛蓧K:得分點(diǎn)和其它,然后只看得分點(diǎn)!镀蚜思摇纺敲创┎宓箶,若不用欣賞的眼光看,必然發(fā)暈。所以泰戈?duì)栒f(shuō):“鳥翼一旦系上黃金,就飛不遠(yuǎn)了”。綜上所訴,我們只有拋卻功名之雜念,專心、安心地去做,定能發(fā)現(xiàn)其中之樂(lè)趣。
總而言之,世上并非沒(méi)有樂(lè)趣,而是缺少發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛。只要踏踏實(shí)實(shí)做下去,便會(huì)發(fā)現(xiàn),世上萬(wàn)事,皆樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇3
如果你熱愛(ài)天文學(xué),一定會(huì)為星孔上的點(diǎn)點(diǎn)繁星而樂(lè)在其中,不能自拔;如果你崇尚音樂(lè),一定會(huì)為音樂(lè)的小精靈嵌進(jìn)你的身體而回味無(wú)窮;如果你喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),一定會(huì)為綠茵場(chǎng)上撒下的汗水而自豪吧!
我,既不崇尚科學(xué),也不羨慕那些能歌善舞的才女,我就是我,我有我自己的想法,我對(duì)書法情有獨(dú)鐘。
也許你會(huì)說(shuō)書法有什么好的,我不否認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn),也并不承認(rèn)。畢竟,你并沒(méi)有不如書法的殿堂,沒(méi)有親身領(lǐng)略它的神奇風(fēng)采。其實(shí),一開(kāi)始,我也不喜愛(ài)書法。眾所周知,我是一個(gè)活潑、好動(dòng)的鼠姑奶奶個(gè),為了不違背媽媽的意愿,只好硬著頭皮上了,到了那兒,采伐向毛筆的多異,當(dāng)時(shí),我對(duì)書法的熱愛(ài),純是為了它們。
但,喜愛(ài)是一種由內(nèi)心深處發(fā)出的一種信號(hào),真正使我對(duì)他樂(lè)在其中的時(shí)候是在那個(gè)深秋的下午。
踏著軟軟的楓樹(shù)葉,我獨(dú)自一人去學(xué)書法,楓樹(shù)葉鋪成了一條輝煌的小徑,在樹(shù)枝上,只剩下零零碎碎的幾片,時(shí)而還在空中跳圓舞曲。望著深沉的紅,我很是厭煩,學(xué)五年了,沒(méi)點(diǎn)收獲,還不如像小紅一樣學(xué)鋼琴,她都考出七級(jí)了!一陣秋風(fēng)吹來(lái),我不由得加快了腳步。到了那兒,只見(jiàn)人人臉上都對(duì)我洋溢著小,我心中泛起了一片漣漪,怎么回事?這時(shí)好友小蘭拍拍我的肩膀,說(shuō)我得獎(jiǎng)了!@獎(jiǎng)’我心中鎬一爭(zhēng)差異。我知道肯定是小蘭耍我了,便沒(méi)理她。
就像黎明滑坡啟恒的夜晚,我心中的問(wèn)號(hào)也解開(kāi)了。老師快步走來(lái),對(duì)我說(shuō):“這五年,你總算有收獲了!看!”只見(jiàn)老師手上捧著一張獎(jiǎng)狀,上面還有我的名字!我以為這只是我的白日夢(mèng),韭菜了自己一腳,疼痛流遍全身,是真的!是真的!是真的!就在此時(shí),我對(duì)書法樂(lè)在其中的感覺(jué)不禁油然而生,我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)書法的熱愛(ài)之情那么強(qiáng)烈!
點(diǎn)、橫、撇、捺,我對(duì)它們樂(lè)在其中。真、草、楷、隸,我也對(duì)它們樂(lè)在其中。筆、墨、紙、硯,我更對(duì)它們樂(lè)在其中。關(guān)于書法的一切,我都熱愛(ài)。
感謝那張獎(jiǎng)狀,感謝我的父母,感謝我的老師,讓我慢慢不如書法,進(jìn)入后,我才明白書法是多么深邃!多么博廣!我樂(lè)在其中的就是你——書法!
樂(lè)在其中作文 篇4
陽(yáng)光明媚,我踮起腳尖,卻碰不到他的肩;風(fēng)聲輕快,我側(cè)耳傾聽(tīng),卻聽(tīng)不到他的音律。某些事情本就是枯燥無(wú)味的,但只要樂(lè)在其中,再無(wú)聊的事情就會(huì)變得妙不可言。
“我曾經(jīng)跨過(guò)山河大海,也穿過(guò)人山人!泵慨(dāng)聽(tīng)到樸樹(shù)的《平凡之路》時(shí),我總是回想起之前的吉他學(xué)習(xí)之旅。俗話說(shuō)得好,興趣是最好的老師。一個(gè)人如果對(duì)一件事情不感興趣,恐怕這件事他將做不好。但要是感興趣,再苦再難的事都會(huì)做的很好并十分樂(lè)意去干。
記得在幾年前時(shí),《斑馬斑馬》剛開(kāi)始流行起來(lái),我看著手機(jī)里的人們抱著吉他深情地唱著“斑馬斑馬,你不要睡著了”我就有了對(duì)吉他學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,感到學(xué)習(xí)吉他是多么有意思的一件事。跟父母商量過(guò)后,他們非常支持我學(xué)習(xí)吉他,因?yàn)椤凹级嗖粔荷怼薄_^(guò)了幾天,媽媽給我挑選了一把吉他并給我報(bào)了課程,我非常開(kāi)心。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候還是比較順利的,但是在日積月累的練習(xí)中我的手指上有了厚厚的繭子,有時(shí)經(jīng)常痛,但是這些并不是所能困擾我的。終于,現(xiàn)在我可以彈唱像《起風(fēng)了》、《夜空中最亮的星》、《白羊》這樣的流行歌曲了,當(dāng)然《斑馬斑馬》早已不在話下。這些讓我覺(jué)得之前的努力并沒(méi)有白費(fèi)。
生活就是一首歌,當(dāng)你努力的去學(xué)習(xí)他你就會(huì)獲得成就,就能獲得樂(lè)趣,就能樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇5
有一天,老師說(shuō):“同學(xué)們,星期三我們?nèi)ゲ雀蚶?”我們高興得一蹦三尺高。
盼星星,盼月亮,終于盼到了今天,結(jié)果大事不妙,我發(fā)燒到38度,父母都安慰我說(shuō):“親愛(ài)的寶貝,今天我們不去要去了,在我的再三懇求下,媽媽終于答應(yīng)了。
“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑......”我一邊唱著歌曲一邊走著,一棵棵小樹(shù),一朵朵小花,伴隨著我們,我們終于到了“歡樂(lè)河”。
我和同學(xué)們一起下了水,黃色泥沙滑溜溜的,我一不小心滑了一個(gè)大跟頭,成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑,我從河里看見(jiàn)了我的狼狽樣也不由的笑了起來(lái)。太陽(yáng)火辣辣的,但我們還是不顧一切認(rèn)真的尋找著,只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō):“我捉到了一條魚!”我們大吃一驚更加仔細(xì)的尋找起來(lái),我用吃奶的勁,雙腳扒住河床正在邁第三步的時(shí)候,覺(jué)得腳下硬硬的,我用手拿起來(lái)一看,啊,是一個(gè)蛤喇,一個(gè)蛤喇啊!我高興的直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我按照剛才的經(jīng)驗(yàn),又捉了26個(gè)蛤喇,只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲吆喝:“孩子們,我們返回了!”我們?cè)诜祷氐穆飞,自己感覺(jué)腳下滑滑的,手抓小草上岸一看,我們隊(duì)還有兩條小魚呦!我們步行回教室清點(diǎn)了自隊(duì)的“戰(zhàn)利品”老師報(bào)著各隊(duì)的分?jǐn)?shù):“一隊(duì)290分,二隊(duì)250分,三隊(duì)296分!”
我們勝利了,我們勝利了!剛剛的努力沒(méi)有白費(fèi)。我們心里樂(lè)呵呵的,還在回憶著抓蛤喇的場(chǎng)景。
這個(gè)假日真快樂(lè)!
樂(lè)在其中作文 篇6
每個(gè)人都渴望獲得快樂(lè),那快樂(lè)到底在哪里呢?
書房里的快樂(lè)
靜謐而溫柔的雨從空中飄下,我坐在屋里,看著雨水落到屋檐,劃到窗戶上連成線,最終像斷了線的珍珠一般滴到地上,滲到泥土里。我起身走到書架前,手指滑過(guò)書脊,翻開(kāi)泛黃的扉頁(yè),書中的故事走進(jìn)我的腦海中,譜寫成章。房間里只有淅淅瀝瀝的雨聲和沙沙的翻書聲,我樂(lè)在其中。
用心去感悟,快樂(lè)可以在書里。
集市上的快樂(lè)
潔白的云朵聚集在一起,遮住了明朗的太陽(yáng),卻遮不住集市上的喧鬧。我拉著媽媽的手走在街道,旁邊的老奶奶手里的袋子忽然不堪重負(fù)的破了個(gè)大洞,里面的蘋果滾了出來(lái),我連忙蹲下身,把蘋果一個(gè)個(gè)撿起來(lái)。奶奶在旁邊不斷說(shuō):“謝謝,小姑娘!蔽艺f(shuō)著:“沒(méi)事沒(méi)事!苯又靵(lái)了一只蒼老的手,奶奶拿著一個(gè)蘋果,對(duì)我說(shuō):“給你拿去吃。”那只手像是干裂的桔皮,布滿了皺紋。但我覺(jué)得那是世上最美的手,因?yàn)槲覙?lè)在其中。
用心去感悟,快樂(lè)可以在一個(gè)小小的蘋果里。
學(xué)校里的快樂(lè)
教室里,每個(gè)人都抱著書,聚精會(huì)神地為明天的考試復(fù)習(xí)。窗外的太陽(yáng)似乎也被我們感染,情不自禁地加入我們。時(shí)間飛快流過(guò),隨著考試鈴聲接近尾聲,我如釋重負(fù)地靠到椅背上。濃音下傳來(lái)了一陣拖著調(diào)子的蟬鳴,樹(shù)葉遮不住的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到卷子上,給它鋪上了一層金燦燦的光,我樂(lè)在其中。
用心去感悟,快樂(lè)可以在努力過(guò)后的試卷里。
快樂(lè)無(wú)處不在,而我們,則樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇7
每個(gè)人都有不同的愛(ài)好,這些有趣的事都讓他們樂(lè)在其中。而繪畫,讓我樂(lè)在其中。
繪畫讓我快樂(lè)的最大原因就是它是沒(méi)有局限性的,可以隨意發(fā)揮想象想怎么畫就怎么畫。記得有一次,我正在家里看電視。突然,電視里出現(xiàn)了一位美麗的公主。那公主和我見(jiàn)過(guò)的其他公主都差不多:飄逸的金色長(zhǎng)發(fā),鉆石、黃金做成的項(xiàng)鏈、皇冠,繞著一層又一層紗的粉色長(zhǎng)裙,身邊還站著一個(gè)王子。我心想:“要是所有公主都千篇一律還有什么意思呢?讓我來(lái)創(chuàng)造一個(gè)不一樣的公主吧!”說(shuō)干就干,我拿出紙筆,按照腦子里的想法把心中的公主畫了下來(lái),拿著橡皮反復(fù)推敲,改了又改,終于完成了。我手下的公主扎著干凈利落的馬尾,腳蹬棕色長(zhǎng)靴,比其它公主酷多了。看著這與眾不同的公主,我有種說(shuō)不出來(lái)的高興。
繪畫使我樂(lè)在其中還有一個(gè)原因,就是當(dāng)你的畫贏得他人的稱贊與夸獎(jiǎng)時(shí),心中充滿了成就感與滿足感。在一節(jié)美術(shù)課上,同學(xué)們都把上一節(jié)課的作業(yè)交到老師手中。老師從全班三十幾個(gè)人中挑出了我的作品,對(duì)大家說(shuō):“這幅畫線條流暢,色彩搭配協(xié)調(diào),非常漂亮!彼說(shuō)要選我的作品去參加年級(jí)里的比賽。這時(shí),同學(xué)們中間爆發(fā)出“哇”的一聲,羨慕的眼光紛紛投向了我。面對(duì)老師的夸獎(jiǎng)與同伴們的贊嘆,我心里的成就感油然而生。
繪畫使我樂(lè)在其中,因?yàn)樗茏屛矣镁條與顏色,把自己心中美好的事物表達(dá)出來(lái)。我愛(ài)繪畫。
樂(lè)在其中作文 篇8
穿過(guò)幽長(zhǎng)的小道,陽(yáng)光與你不期而遇,集市的人鬧鬧嚷嚷,似乎不曾停息,耳旁是熟悉的還價(jià)聲,眼前的二三頑童正在嬉戲,俯身拾葉,城南往事,紛至踏來(lái)。
當(dāng)時(shí)正值狗嫌之年,陽(yáng)光明媚,紫藤正好,最愛(ài)來(lái)的是還是這兒,許多人,許多事,回憶,懷念,追逐……
暗紅色大門里的爺爺會(huì)做糖葫蘆,常來(lái),得了錢便約小伙伴飛奔去買,輕叩木門,吱呀一聲便開(kāi)了,爺爺若是問(wèn)我們是不是來(lái)買糖葫蘆的,一群小饞貓便齊齊的點(diǎn)頭,煞是可愛(ài)。交了錢,一人一串便溜回家了。我總是嫌棄他們,至今不明淵源,可能僅僅是因?yàn)槊棵克麄兛偸呛弪_我付錢罷了吧。
從小巷右轉(zhuǎn)走百八十步,有個(gè)賣糖人的小鋪,糖人很甜,我很愛(ài)買,會(huì)絞糖人的師傅總是嫌棄我們,我們也嫌棄他?赡軆H僅是因?yàn)橐粋(gè)要的糖人奇奇怪怪,而一個(gè)偏偏又做不出奇奇怪怪的糖人吧,不過(guò)爾爾,還是愛(ài)來(lái)。
突然啊,微風(fēng)輕拂額間亂發(fā),才發(fā)現(xiàn)自己傻傻笑著,小鎮(zhèn)的天邊只剩一抹溫柔至極的紅夕,孩子們?cè)缫迅骰馗骷,又想起小時(shí)候和小伙伴們還未玩的盡興,各家的父母便拎著皮帶,扛著雞毛撣子,氣勢(shì)洶洶的朝我們走來(lái)了,趕著,拖著,拽著自己的孩子回家了。常常在回家的路上才發(fā)覺(jué)早已饑腸轆轆,餓到不行,叫著,喊著,催促著早已帶著我們飛?的父母快一點(diǎn),再快一點(diǎn)。
樂(lè)在其中作文 篇9
如果讓你去一座孤島,并且你只能選擇一樣物品隨身攜帶,你將如何做出選擇?那么,我將選擇一本書,因?yàn)槲覙?lè)在其中。
事實(shí)上,我并不是一開(kāi)始就喜歡閱讀的。直到有一天,我打開(kāi)了一本福爾摩斯探案集,書中的情節(jié)將我折服,從此我就打開(kāi)了閱讀的興趣之門。
我不僅愛(ài)書中的情節(jié)內(nèi)容,更愛(ài)書本能夠讓我獲得豐富的知識(shí)。語(yǔ)文課堂上,當(dāng)老師講到許廣平的名言---“我好像是一只牛,吃的是草,擠出來(lái)的是奶、血”時(shí),便停下來(lái)問(wèn)我們:“你們知道許廣平是誰(shuí)嗎?”竟無(wú)人言語(yǔ),教室里連陽(yáng)光掉在地下的聲音都能聽(tīng)得到。
這時(shí),我突然在腦海里搜索到了這個(gè)人物,她不是在魯迅先生的傳記里出現(xiàn)過(guò)嗎,她不就是魯迅先生的妻子嗎?我快速地舉起手,自信地回答了老師的問(wèn)題。老師贊賞的看著我,與同學(xué)們一起熱烈地鼓起掌來(lái)。哦,原來(lái)愛(ài)閱讀也能讓人獲得贊許呀,我不禁雀躍地笑了。
因?yàn)闃?lè)在其中,因此我能挑戰(zhàn)權(quán)威,找到書本知識(shí)的破綻。有次,歷史老師在講解中國(guó)歷史的唯一一個(gè)女皇帝——武則天時(shí),我并沒(méi)有完全信服。記得曾經(jīng)讀過(guò)的一本書上寫道“北魏時(shí),中國(guó)歷史上出現(xiàn)了第一個(gè)女皇帝,她是北魏孝明帝的女兒——元姑娘。她在公元528年登基,因?yàn)樵谖粫r(shí)間極短,所以歷史上連她的名字也沒(méi)留下”,這段話驗(yàn)證了我的想法,當(dāng)我了解到這段資料時(shí),我就能夠辯證地看待書上的內(nèi)容了。
閱讀是我生命的一部分,我情不自禁又甘之如飴地樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇10
在生活中,往往有很多蘊(yùn)藏著快樂(lè)的事情,只要仔細(xì)去回憶,就能品嘗到其中的樂(lè)趣。
有一次,我放學(xué)后已經(jīng)是傍晚,天快要黑了。我清楚的知道,今天爸爸媽媽有事,不能來(lái)接我。我因此在學(xué)校里整日愁眉苦臉。但這又能怎樣呢?我只能跟著其他和我一個(gè)“幫派”的同學(xué)一起回家。
路程不算遠(yuǎn),但我在路上不停地抱怨。一陣風(fēng)忽然吹來(lái),穿過(guò)樹(shù)木向我迎面吹來(lái)。當(dāng)我揉了揉眼睛,看到了一幅朦朧的印象派畫:樹(shù)葉一個(gè)勁地往地上落,蝴蝶般的迷人;不遠(yuǎn)處隱隱約約能聽(tīng)見(jiàn)貓狗小鳥的聲音,清脆悅耳,宛如天籟;此時(shí)的路邊沒(méi)有了車輛經(jīng)過(guò),月光照在大地上,樹(shù)影娑娑。在月光下行走,皎潔的月光在我臉上閃耀著光茫,一切都是那樣寧?kù)o,一切都是那樣美!
我因美景忘記了憂愁,沉醉在此中。忽然間,仿佛問(wèn)題早已被解決,被丟在九宵云外?粗谰,走在幽靜的小路間,我開(kāi)始體諒父母了。全身似乎有了一股勁兒使我不自主地快樂(lè)起來(lái),讓我快點(diǎn)回到了家。
我沒(méi)有因?yàn)檫@件事責(zé)怪父母,反而因此注意了被遺忘的美,發(fā)現(xiàn)了身邊的快樂(lè)。我反而還要感謝他們。這件事讓我懂得了,不要自尋苦惱,不妨停下腳步,盡情享受路邊的美景,尋找生活中的小事,擺脫憂愁其實(shí)很簡(jiǎn)單,在于你是否愿意不再計(jì)較。
可以說(shuō)快樂(lè)和憂愁是并存的,沒(méi)有什么事從頭到尾都是快樂(lè)或是都是愁怨。靜下心來(lái),抬起頭來(lái),在憂愁、痛苦中尋找快樂(lè)的.腳步,“苦中作樂(lè)“才能使你保持一直樂(lè)觀的心態(tài)。
樂(lè)在其中作文 篇11
暑假的一天,天氣很熱,我和媽媽準(zhǔn)備去海邊趕海。
這天已經(jīng)是下午了,大海這時(shí)候開(kāi)始退潮了。我和媽媽脫下鞋子,拿上了早已準(zhǔn)備好的小鏟子和小桶去趕海啦!
海水退去,金黃色的沙灘露出來(lái)了。沙灘上,到處都是小小的圓洞,媽媽說(shuō):“那些都是螃蟹挖的洞,每個(gè)小洞里都住著一只小螃蟹!蔽矣眯$P子向下一鏟,一只小螃蟹跑了出來(lái),在沙灘上亂跑。我上去用小桶一蓋,一只小螃蟹無(wú)處可逃啦。我小心翼翼的把它拿起來(lái)放在了桶里。
這時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更大的洞,我用小鏟子一鏟,呀!螃蟹被我鏟成兩半了。太可惜了,那么大一只螃蟹被我鏟死了。
我們又挖了一會(huì),桶里已經(jīng)是滿滿的了,這時(shí)候大海也漲潮了,我們只好提著小桶準(zhǔn)備回家了。
坐在車上,媽媽對(duì)我說(shuō):“天還早呢,不如我們?nèi)ヅ莺T璋伞M砩吓莺T枋亲钍娣牧恕!闭f(shuō)著,媽媽把車開(kāi)向了海灘那邊去了。我們先在海灘上換了衣服,然后拿著游泳圈就下海了。
在岸上,還是汗流浹背的,可是海水卻感覺(jué)很涼,我一直在發(fā)抖。可過(guò)了一會(huì),我感覺(jué)到水漸漸變熱了。我在海里漂來(lái)漂去,舒服極了。突然,一個(gè)大海浪撲了過(guò)來(lái),把我淹沒(méi)了,我狠狠地嗆喝了一口海水。海水又苦又澀,還很咸。這是我有生史以來(lái)第一次喝海水。
已經(jīng)是晚上7點(diǎn)了,大海也開(kāi)始慢慢的漲潮了,我們依依不舍地帶著我們趕海的戰(zhàn)利品回家了。
回到家,媽媽把我們挖到的小螃蟹放到鍋里炒給我吃。我吃著自己挖到的小螃蟹真是樂(lè)在其中呀!
樂(lè)在其中作文 篇12
當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,你會(huì)感到很快樂(lè),你會(huì)感到很幸福,會(huì)感到很安全,會(huì)感到很輕松。
一天,我在樓下玩兒,順便去買點(diǎn)菜,看到馬路上有個(gè)賣鳥的,我很感興趣,于是走過(guò)去看了看,這時(shí),一位阿姨走了過(guò)來(lái)說(shuō):老板,給你500塊,這鳥全買了!我真不明白,難道她也對(duì)鳥感興趣?那為什么她要買這么多鳥呢?我很好奇,便跟著這位阿姨,只見(jiàn)她回到了小區(qū)的草地上,打開(kāi)籠子把鳥兒都放了,我這才明白,她是救了小鳥們。其中有一只小鳥站在她的肩膀上,好像在感謝她。
這件事后,我一直在想什么時(shí)候也能做一件好事。
又一天,我和小伙伴們一起玩耍,不巧的是一個(gè)小朋友摔傷了,于是我拿出口袋里的那瓶從家里帶來(lái)的紅藥水,給她涂上,就在那一刻,我感覺(jué)十分快樂(lè),好像心里一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。
還有一次,我坐公共汽車去上課,在第二站時(shí)有一位七八十歲的老奶奶上來(lái),可是已經(jīng)沒(méi)有空位了,眼看,眼看又沒(méi)人讓座,怎么辦呢?于是我鼓起勇氣說(shuō):老奶奶,您坐這兒吧。謝謝,小朋友,那你呢?,哦,沒(méi)關(guān)系,我可以站的我說(shuō),這時(shí),我真的理解到了幫助別人的幸福。
人人為我,我為人人,如果你幫助了別人,別人也會(huì)幫助你,當(dāng)你幫助別人時(shí)你會(huì)覺(jué)得很輕松,心里沒(méi)了壓力你自然就會(huì)高興起來(lái)。
其實(shí),愛(ài)與幫助就在每個(gè)人的身邊,哪怕只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),一個(gè)微不足道的角落,卻從未走遠(yuǎn)。
樂(lè)在其中作文 篇13
初次離開(kāi)父母的感覺(jué)竟是如此——美好。為什么這樣說(shuō)?當(dāng)然,開(kāi)始的時(shí)候是十分留戀的,但是這與美好的集體生活相比,又算得什么呢?
我與同學(xué)們一起開(kāi)始了為期三天的實(shí)踐活動(dòng)。這是我有史以來(lái)第一次離開(kāi)父母這么長(zhǎng)時(shí)間。我想,這次活動(dòng)的感受一定非同小可,沒(méi)錯(cuò),集體的生活是美好的,從而,給我留下了美好無(wú)比的回憶。
是的,一路上,我們一個(gè)個(gè)像一只只出了籠的小鳥兒,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,一路上的嘻嘻哈哈,一路上的親親熱熱全都灑在了那綠色的世界中。
也許是第一次體驗(yàn)這樣的集體生活吧,我們對(duì)周邊的任何事物都感到好奇:探索煤礦和火力發(fā)電站中,遇到不懂的問(wèn)題就像要:打破沙鍋——問(wèn)到底一樣,也許大家是因?yàn)槭且粋(gè)集體而沒(méi)有隔閡:為了打飯第一而吵破了嘴皮,為了搶別人的菜肉而“打”得不可開(kāi)交,但吃得還是嘛嘛香,也許我們過(guò)足了豐衣足食的生活,過(guò)不了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的那艱辛和困苦,更沒(méi)有嘗過(guò)長(zhǎng)征途中的饑餓和酸、甜、苦、辣到底是什么滋味,所以才在登山過(guò)程中累得氣喘吁吁,上氣不接下氣,也許我們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙陶的制作和烘烤,更別提在作時(shí)的苦與累,只有嘗試才知道其中的真正樂(lè)趣吧。
活動(dòng)結(jié)束后我才覺(jué)得我們了解知識(shí)真的是太少了,要想學(xué)得跟多知識(shí),只有去探索和發(fā)現(xiàn)。
生活就是如此,勞動(dòng)造就人,只有在“苦”中才能找到真正的“樂(lè)”樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇14
走進(jìn)房間,一股清新的香氣撲鼻而來(lái),我輕輕坐到琴椅上,將樂(lè)譜擺好,琴蓋打開(kāi)。
當(dāng)我的手觸碰到琴鍵上時(shí),不由得微微一縮,生怕弄壞它。我輕輕地彈奏了起來(lái),我感受著那聲音帶給我的快樂(lè)。此時(shí),好像心底的一切雜念都消逝了,全世界就只有我和它————這古老的鋼琴。
我彈遍了所有的曲子,正發(fā)愁要彈什么時(shí),猛然想起過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了,于是我決定來(lái)彈一首圣誕節(jié)時(shí)唱的歌。屋外正下著小雨,媽媽在燒菜,爸爸在聽(tīng)歌,雨聲、歌聲、燒菜聲混雜在了一起,實(shí)在是不和諧,但這“噪音”絲毫沒(méi)有影響我的琴聲,也沒(méi)有影響我的感受。
我依舊小心翼翼,我不敢大意,生怕用力過(guò)猛傷了它,我不敢大意,生怕彈錯(cuò)了哪個(gè)音,曲子就不完美了,在前一個(gè)音符消失后,下一個(gè)音符又隨之出現(xiàn)。
此刻,一切煩惱盡拋腦后,之前還在擔(dān)心父母批評(píng)成績(jī)太差的恐懼,此時(shí)似乎都已經(jīng)忘卻了……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我依然還在彈奏著曲子,那優(yōu)美的旋律不停地鉆進(jìn)我的耳朵,我沉浸在我的世界,這一刻,能牽動(dòng)我情緒的只有這鋼琴曲,我會(huì)因?yàn)橐粋(gè)彈錯(cuò)的音符而心疼,也會(huì)因?yàn)橐粋(gè)響亮的明亮的聲音而激動(dòng)興奮
一首曲子終于彈完了,雖然不是很好聽(tīng),但我非常喜歡。
最初只想練習(xí)的我,竟成了演奏者,現(xiàn)在甚至一看到鋼琴,我就想上去彈一曲,享受一下這音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。
樂(lè)在其中作文 篇15
“哈哈哈!”教室里傳來(lái)了一陣陣歡笑聲,那是老師帶著我們玩畫鼻子游戲呢!
上課了,老師笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)畫鼻子游戲!”說(shuō)完,她就在黑板上畫了一個(gè)非?蓯(ài)的大頭娃娃。她有彎彎的眉毛、大大都眼睛、小巧的耳朵、笑呵呵的嘴,唯獨(dú)沒(méi)有鼻子。老師轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)我們說(shuō):“我先請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái),把他的眼睛蒙上,在原地轉(zhuǎn)三圈后自己向前走,確定了位置,就可以在黑板上畫鼻子了。”
游戲開(kāi)始了,我第一個(gè)被老師叫了上去。她用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住,在腦后輕輕打了個(gè)結(jié),又把粉筆塞在我的手心里。我在原地轉(zhuǎn)了三圈,就摸索著向前走去。當(dāng)我摸到黑板時(shí),定了定神,大概確定了一下位置,抬起手剛要畫,教室里就響起了同學(xué)們的聲音:“往上一點(diǎn)!”“下來(lái)一些!”“向左!”“向左!”“向右!”……頓時(shí),我在七嘴八舌中凌亂了。忽然,我聽(tīng)到坐在第一排的好朋友強(qiáng)強(qiáng)的喊聲:“靚靚,向上一點(diǎn)!再向右點(diǎn)兒!好!畫!”他的指令給了我十足的信心,毫不猶豫地畫了一個(gè)圈。霎時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲!昂!棒極了!”在同學(xué)們的一片叫好聲中,我一把摘下了紅領(lǐng)巾,定睛一看:畫得正正好好!耶——我感激地朝強(qiáng)強(qiáng)望去,他朝我笑笑,調(diào)皮地眨了眨眼睛。
畫鼻子的游戲真好玩呀!我真希望每天都會(huì)有這么開(kāi)心的一刻!
樂(lè)在其中作文 篇16
古語(yǔ)曰:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日出之光,老而好學(xué),如秉燭之明。
我從小酷愛(ài)讀書,所看的書的類型也因年齡的增長(zhǎng)而改變。小時(shí)候我特別喜歡那些令人回味無(wú)窮的童話故事,因?yàn)椴蛔R(shí)字,所以只好每天纏著媽媽給我讀了一遍又一遍。丑小鴨的故事告訴我不可以自卑,灰姑娘的故事告訴我生活不會(huì)虧待善良的人。
上了小學(xué),我愛(ài)上了飽含哲理的古詩(shī)詞,從中我不僅提高了理解能力,并且從中得到了深刻的啟發(fā)。
到了中學(xué),名著,散文成了我的至愛(ài)。我喜歡讀《魯濱遜漂流記》,魯濱遜的經(jīng)歷告訴我在遇到困難時(shí),必須用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它,把自己的怯懦和悲觀扔到大海里。
“書是青年人不可分離的生活伴侶、導(dǎo)師、忠告者和好朋友!蔽覍(duì)高爾基的這句話深信不疑。書伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng),是我們理想的生活伴侶;書指引我們走向光明,是一位出色的導(dǎo)師;書給我們進(jìn)諫忠言,是最偉大的忠告者;書使我們忘記煩惱,無(wú)憂無(wú)慮地在知識(shí)的海洋里盡情遨游。讀書,使我樂(lè)在其中。
“書就是一面天窗,只要你肯讀書,多讀書,你就可以透過(guò)天窗看到外面的世界!笨v觀古今中外,凡是大有作為的人大都是博覽群書的人——毛澤東、曹操、趙匡胤……可見(jiàn),書是人類進(jìn)步的階梯。
讀書可以開(kāi)拓我們的視野,拓大我們的知識(shí)面,凈化我們的心靈。
讀書,使我樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇17
夕陽(yáng)西下,余光飄落于琴鍵之上,坐在琴椅上,按下一個(gè)又一個(gè)的黑白琴鍵,剎那間,無(wú)數(shù)直達(dá)心靈的美妙音符從指尖流出;無(wú)數(shù)治愈心田的音樂(lè)之花在指尖怒放。
每當(dāng)我煩心、傷惱之時(shí),便會(huì)放下手中一切東西,坐在琴凳上,放空自己煩亂的心靈,來(lái)面對(duì)這莊重而又親切的“樂(lè)器之王”。鏗鏘有力的琴聲直擊心靈,滌蕩著我靈魂中的雜亂,仿佛每彈一下,煩心事就少了一分,這聲音使人安心,使人放松,使人純凈。
每當(dāng)我在開(kāi)心、愉悅之時(shí),也會(huì)情不自禁地走當(dāng)鋼琴旁,掀起琴蓋,慢慢地彈起一首優(yōu)美婉轉(zhuǎn)地曲子。美妙的音符熨帖著心靈,使我更加甜蜜,心里總是樂(lè)滋滋的,如一塊白糖融化在我的心海,十分舒心與快樂(lè)。
每當(dāng)我無(wú)聊之時(shí),也會(huì)無(wú)所事事地彈琴,把手放在琴鍵上,就開(kāi)始盡我所能的亂彈--咳咳,不對(duì),是自編曲目。我把自己的全身心投入進(jìn)去,雖說(shuō)在“自編曲目“沒(méi)有固定的調(diào)子,但我仍然覺(jué)得十分有趣。
就是這樣,我把彈琴當(dāng)作了生活中的樂(lè)趣與快樂(lè),將它當(dāng)作了一種高雅的情趣。
不過(guò),即使是生活中的樂(lè)趣,也需要努力做好,不是嗎?每一件事所獲得的樂(lè)趣與其背后付出的努力是成正比的,是有因果關(guān)系的。
我彈鋼琴,雖有時(shí)是消遣,如果平時(shí)不刻苦練習(xí),如何能在平時(shí)想彈就彈呢?而且我彈鋼琴的樂(lè)趣,不單單是消遣,在刻苦練習(xí)參加比賽之后獲得的回報(bào),這也是一種很大的樂(lè)趣!
鋼琴,能使人散心解悶,更加快樂(lè),也需要付出。彈琴,我樂(lè)在其中!
樂(lè)在其中作文 篇18
很多人面對(duì)孤獨(dú),都是一個(gè)字不!而我卻享受孤獨(dú)。
我有一個(gè)愛(ài)好畫素描,因?yàn)槲乙院笙氘?dāng)一名設(shè)計(jì)師。畫素描是為了以后做設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。為了夢(mèng)想,我喜歡上了畫素描。
每當(dāng)我在畫室,立好畫架,鋪開(kāi)畫紙,拿起筆,開(kāi)始作畫的時(shí)候,靜,靜,還是靜。我感受到自己好像已經(jīng)被這靜吸了進(jìn)去。畫室似乎只有我和我的畫,同學(xué)們都隱身了,老師們也消失了,世界空了,靜了,而我沉醉了……鉛筆好像有了靈力,走過(guò)的痕跡,形狀到位,比例完美,力道無(wú)比精準(zhǔn)。我在孤獨(dú)中忘我作畫。
當(dāng)下課的喧鬧聲響起,陣陣聲浪沖進(jìn)耳朵,我感到深深的厭煩,不習(xí)慣,甚至還有些遺憾,遺憾這靜不是永恒的。特別留戀那種揮舞畫筆,傾注心靈,傾注生命去享受的孤獨(dú)。真想從喧囂中回到那份忘我的孤獨(dú)中去。
這孤獨(dú)不是空虛的孤獨(dú),而是在腦海中有一種畫面,有一種靈感,內(nèi)心好像被這充滿靈感的孤獨(dú)灌滿了,不再空蕩與空虛。這只有真正品味孤獨(dú)的人,才能感知并喜歡上這樣的孤獨(dú)。在這孤獨(dú)中你會(huì)事半功倍。
生活中,當(dāng)別人被孤獨(dú)折磨時(shí),我卻在笑,在享受孤獨(dú)。我吸收了孤獨(dú)給我的力量。我想,如果那些人認(rèn)真品味了孤獨(dú),并收獲到孤獨(dú)帶來(lái)的益處,那么絕對(duì)不會(huì)在孤獨(dú)中痛苦。
真正的享受孤獨(dú)是在智者中產(chǎn)生的。許多智者都很孤獨(dú),他們的思想與行為都不被眾人理解。
我享受孤獨(dú),你呢?
樂(lè)在其中作文 篇19
好久沒(méi)拍照了,每當(dāng)我拿起一張?jiān)诠珗@里, 拿著氣球微笑的小孩子的照片時(shí),笑容總會(huì)又出現(xiàn)在我的臉上。
“最是一年春好處”呀! 春天,我又一次來(lái)到了體育公園——這個(gè)去過(guò)幾十次的公園 ,驚嘆那兒的春天太美麗了。我跑到郁金香邊上,那時(shí)我才5歲,郁金香有我半個(gè)人高了,微風(fēng)撫過(guò)臉頰,春天的陽(yáng)光照在身上暖暖的,一切都是如此的平靜安詳,讓人昏昏欲睡。
“賣氣球嘍,賣氣球嘍!”一個(gè)喊聲打破了寂靜,接著是一堆小朋友的叫聲:“哈哈媽咪 ,我要這個(gè)!薄澳莻(gè)!那個(gè)!” 我站起來(lái),向遠(yuǎn)處望了望隨之又轉(zhuǎn)向媽媽賣萌:"媽媽,媽媽!我也想要嘛!崩蠇屗坪醣晃颐然耍骸昂冒!庇谑俏疫x了一個(gè)金色的心形氣球。
我站在小橋上, 風(fēng)兒吹散了頭發(fā), 一碧千里的綠色中, 一顆金色的愛(ài)心,一張笑著的面龐 ,一座棕色的復(fù)古小橋,下面是小型的瀑布。這就是所稱乎的不和諧的美吧!
我奔跑在星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光下,是茂密的大樹(shù)遮掉了它,我拍了好多張照片,有自己家拍的,也有別人家拍的。被說(shuō)了許多贊美,有熟悉的親人說(shuō)的,也有不熟悉的陌生人說(shuō)的。
這是我最快樂(lè)的事,那也是第一次讓我體會(huì)到了什么是樂(lè)在其中,我手中有一顆金色的心,一顆金光閃閃的在笑著的童心。
樂(lè)在其中作文 篇20
在青山綠水之間,我想牽著你的手,走過(guò)這座橋,橋上是綠樹(shù)紅花,橋下是流水人家,橋的這頭是青絲,前的那都是白發(fā)。人生路漫漫,為歡幾何?我想大概歡的就是詩(shī)意了吧!
“詩(shī)意”其實(shí)是一個(gè)很抽象的詞,詩(shī)固然代表著閃爍著哲人智慧光芒的詞句,而意呢?就更是一種看不見(jiàn)也摸不著的東西了吧!在現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)在的中學(xué)生群體里,可能會(huì)有人說(shuō)我陳腐,不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)起云涌,反而關(guān)注著千年以前的古物。但是我卻從不這樣認(rèn)為,燒上一盞茶,捧起一卷書,風(fēng)鈴順著風(fēng)聲翩翩起舞,我的思緒也順著風(fēng)飄到了那個(gè)神奇繁榮的朝代。
曾為李白“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的壯闊而感到震撼;為蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!钡暮肋~而折服;為越人“山有木兮木有枝,心悅君兮君不知!钡纳倥閼讯鴾\笑;為李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!钡妮p愁而感到無(wú)奈……生命因詩(shī)意而溫暖,但是也因詩(shī)意而變得多愁。容若的“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變。”詩(shī)意的人生總會(huì)使人染上一種文人的清高之氣,總是對(duì)現(xiàn)實(shí)感到不滿,卻也學(xué)著樂(lè)觀接受。這大概就是詩(shī)中的哲學(xué)了吧!
品詩(shī)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情,詩(shī)就像前人留下的墓志銘。讀它時(shí),你的思緒會(huì)隨著作者共舞,一同品味這里面蘊(yùn)含的生命的意義。
樂(lè)在其中作文 篇21
在我二年級(jí)的時(shí)候,每次我回家時(shí)經(jīng)過(guò)樓下傳達(dá)室。
看了王大爺手里拿著一支毛筆沾上一些墨汁在宣紙上揮來(lái)?yè)]去不知在寫什么,我?guī)е鵁o(wú)數(shù)個(gè)“?”悄悄走進(jìn)傳達(dá)室問(wèn):“王爺爺,你在寫什么?”王爺爺把毛筆放在硯臺(tái)上后,一本正經(jīng)地告訴我:“我在寫毛筆字,寫毛筆字可以陶冶一個(gè)人的情緒,那時(shí)我很調(diào)皮,常常把墨汁倒在地上,或拿筆在墻上亂涂亂畫,我大概7歲是開(kāi)始練毛筆,后來(lái)漸漸地我就變得文靜了許多!甭(tīng)著王大爺說(shuō)的話,我確實(shí)有點(diǎn)想學(xué)毛筆字的念頭,我跑回了家,急忙把這個(gè)想法告訴了爸爸,爸爸再三考慮后說(shuō):“好吧!寫寫毛筆字也改改你這個(gè)野脾氣要不不知你長(zhǎng)大要成什么了?”我高興的一蹦三尺高。從那天起我便走上了書法的道路。
第二天,爸爸帶我到書法老師家,我看見(jiàn)了那些大哥哥大姐姐端正的坐在那兒寫字,我真想馬上就學(xué)會(huì)。沒(méi)想到我剛起步就遇上了挫折,光學(xué)拿筆就用了3節(jié)課,基本筆劃一直寫不好,看著和我同來(lái)的同學(xué)寫的比我好我,我心里不時(shí)有些著急。寫的越快,但效果不好。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“著急是沒(méi)有用的,你要一筆一劃地去寫,這樣才會(huì)進(jìn)步。”我按照老師的方法去寫,漸漸地我悟出其中道理,越寫越好。后來(lái)我通過(guò)了考級(jí),還奪得福建省書法大賽二等獎(jiǎng)……現(xiàn)在我的臥室都擺著那些獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯。
這就是我的生活中的樂(lè)趣,親愛(ài)的讀者,你們是不是也想去學(xué)學(xué)呢?
樂(lè)在其中作文 篇22
早就想推開(kāi)那推不開(kāi)的堆積如山的書,因?yàn)樗鼡踝×宋业囊暰;早就想逃避那逃避不了的漫天無(wú)際的題,因?yàn)樗诒瘟宋业碾p眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁,因?yàn)樗刮倚撵`的窗戶,就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開(kāi)書了,可以逃避題了。身體一下子輕松了許多;貞浺郧暗拇河,汽車發(fā)出的聲音像是在狂歡搖滾,而今天,卻像是在享受輕松時(shí)的歡笑。
我并不喜歡玩耍,只是喜歡欣賞奇山秀水;我也并不討厭讀書,只是想把書本知識(shí)和生活實(shí)際和諧的結(jié)合起來(lái)。這使我似乎有點(diǎn)不太合群,同學(xué)們都三個(gè)一群,五個(gè)一伙地嘰嘰喳喳跑開(kāi)了,我卻獨(dú)自一人漫步,比誰(shuí)都自由,獨(dú)自體驗(yàn)著靜的美,我樂(lè)于這份難得的安靜。
坐著船,看著波光粼粼的水面,想像自己是在張孝祥的《念奴嬌 過(guò)洞庭》中,便不由自主地念起來(lái):“洞庭青草,近中秋,更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色,玉鑒瓊田三萬(wàn)頃,著我偏舟一葉……”那情境簡(jiǎn)直太像了,特別是念到“悠然心會(huì),妙處難玉君說(shuō)”,更是令人陶醉于其中,醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于樹(shù)林中,又回想起蘇軾來(lái),我想他的《定風(fēng)波》就是在這種環(huán)境中創(chuàng)作的吧:“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生……”多么豪邁的語(yǔ)氣,使我想起未來(lái)那堆積如山的作業(yè),是否也來(lái)一句:“誰(shuí)怕?”
唉!我陶醉于古人詩(shī)中所追求的美的境界,卻不喜歡談?wù)撁餍侵惖膯?wèn)題,無(wú)奈,無(wú)奈!就讓我獨(dú)自樂(lè)在其中吧!
樂(lè)在其中作文 篇23
在人生中,有困苦、有傷心、有煩惱但是也有快樂(lè)。有時(shí)候,我們只要換一種心態(tài),以一顆快樂(lè)之心面對(duì)人生。也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣就在其中。
劉禹錫的小屋雖然簡(jiǎn)陋,但是有苔痕草色、素琴金經(jīng),便有了一番樂(lè)趣,又何陋之有呢?小草任由他人踐踏,可還是頑強(qiáng)地挺立在大地上,任憑風(fēng)無(wú)止息地吹刮,如果沒(méi)有樂(lè)觀的精神,又怎能如此呢?記得有一次,我家買了一輛新自行車。由于對(duì)它充滿好奇,我強(qiáng)烈要求姐姐教我
騎自行車。因?yàn)橄惹案緵](méi)接觸過(guò)自行車,所以學(xué)起來(lái)很吃力。剛一坐上,它就往一邊倒,不過(guò)還好有姐姐扶著自行車呢。一騎上后它就來(lái)回地左右搖擺,好像偏偏在和我作對(duì)一樣,就是不聽(tīng)我的。啪啦一聲,我和自行車重重地壓在了我的身上,是我起都起不來(lái)。接連好幾次都失敗使我頓時(shí)失去信心了,不想再學(xué)了?晌肄D(zhuǎn)念一想:如果學(xué)會(huì)了騎自行車,每天騎著它去上學(xué),那一定很有趣。如果我放棄了,那就什么都沒(méi)學(xué)到。再說(shuō)了,遇到這么一點(diǎn)小困難就要放棄,那還有什么樂(lè)觀精神可言哪?于是,我重新振作精神,認(rèn)認(rèn)真真地反復(fù)練習(xí)了幾遍。過(guò)了一段時(shí)間,我就學(xué)會(huì)了。心中有了一種快樂(lè)感。
生活中,有很多事情,只要我們用心去感受,認(rèn)真對(duì)待,以一顆樂(lè)觀心態(tài)去完成每一件事,你就會(huì)感受到樂(lè)在其中!
樂(lè)在其中作文 篇24
國(guó)慶節(jié)假期的第三天早上,我和弟弟收到邀請(qǐng),去新世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)校參加跳蚤市場(chǎng)。喜歡湊熱鬧的我和弟弟滿口答應(yīng)。
我們來(lái)到學(xué)校樓上,只見(jiàn)那里人山人海,水泄不通,就象菜市場(chǎng)一樣熱鬧。小朋友們都把自己的東西放在地上。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)來(lái)的太匆忙了什么東西都沒(méi)帶,很煩惱。這時(shí)我的好朋友過(guò)來(lái)說(shuō):“你們?nèi)ツ莻(gè)工作臺(tái)登記一下,工作人員會(huì)給你們第人5元校幣!”“哦,原來(lái)不是現(xiàn)金交易呀!”
我們二人登記完拿起校幣就進(jìn)了市場(chǎng),只見(jiàn)里面人與玩具差不多多。我和弟弟這里挑挑,那里選選,不一會(huì)我們各買了二樣?xùn)|西。很快把校幣全用完了。逛了一圈發(fā)現(xiàn)還有好多好玩的,看來(lái)只有先把這些東西先賣了。于是我找了一小塊空地,把剛才買的二本書放在地上,放開(kāi)喉嚨喊道:“快來(lái)買呀,快來(lái)看呀西游殺只要15校幣!”很快就來(lái)了一個(gè)小朋友,他說(shuō):“能不能便宜點(diǎn),10個(gè)校幣吧!”我忙說(shuō):“可以。”我這么快就多掙了5個(gè)校幣,真開(kāi)心呀!弟弟不甘心,也叫賣了起來(lái),但是沒(méi)多久他就回來(lái)托我?guī)退u,因?yàn)樗粫?huì)講價(jià)。嘿嘿,弟弟終于承認(rèn)他財(cái)商比我低了。很快我也幫他賣了他的東西賺了幾元校幣。然后我們又各自去選擇自己喜愛(ài)的玩具了。
跳蚤市場(chǎng)很快就結(jié)束了,雖然我們一個(gè)校幣也沒(méi)了,但是我們最后都收獲了好幾樣喜歡的的東西,個(gè)個(gè)滿載而歸。
這一天真開(kāi)心!
樂(lè)在其中作文 篇25
樹(shù)木結(jié)果,樂(lè)在其中。一粒種子埋在地底下,生根發(fā)芽。要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間才能長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù),枝葉繁茂,它終于盛開(kāi)出了滿樹(shù)繁花。到了秋天,樹(shù)上結(jié)滿了累累碩果。人們就把果實(shí)摘下來(lái),美美地吃掉了。第二年,它照樣開(kāi)花結(jié)果,人們又把果實(shí)摘下來(lái),吃掉了。我問(wèn)樹(shù)伯伯:“樹(shù)伯伯,你不委屈嗎?”風(fēng)中傳來(lái)了樹(shù)伯伯的回答:“不,我看見(jiàn)你們吃得高興,我就快樂(lè)!”
蜜蜂釀蜜,樂(lè)在其中。蜜蜂要飛好遠(yuǎn)的路,采好多的花粉,才釀出一點(diǎn)蜜。而那些蜜的享用者,不是辛勤勞動(dòng)的蜜蜂,而是別人。蜜蜂依舊不斷地采花釀蜜。我問(wèn)蜜蜂弟弟:“蜜蜂弟弟,你的勞動(dòng)都獻(xiàn)給了別人,你不心疼嗎?”蜜蜂弟弟嗡嗡的回答:“能給大家奉獻(xiàn)甜蜜,我很快樂(lè)!”
外婆做菜,樂(lè)在其中。外婆每天必做的作業(yè)是:買菜、洗菜、炒菜。跑出跑進(jìn),辛辛苦苦,累得腰酸背痛,滿頭大汗,弄得渾身油膩。而那些美食都倒進(jìn)了我們的肚里了。當(dāng)外婆看到我們津津有味地吃著她做的飯菜時(shí),她那疲憊的臉上就會(huì)洋溢著心滿意足的笑容。
老師教書,樂(lè)在其中。老師每天晚上都得備課改作業(yè),第二天還要給我們上課,輔導(dǎo)我們直到我們完全弄懂為止,而獲得知識(shí)受益無(wú)窮的人是我們。當(dāng)老師看到我們進(jìn)步時(shí),就會(huì)點(diǎn)頭贊許,連聲夸獎(jiǎng),好像我們把快樂(lè)給了她似的。
奉獻(xiàn)是快樂(lè)的。大樹(shù)、蜜蜂、外婆、老師都獻(xiàn)出了自己的勞動(dòng)成果,而他們都樂(lè)在其中。我長(zhǎng)大后也要像他們一樣做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
樂(lè)在其中作文 篇26
陰暗的天空,喧鬧的人群,再加上炫麗的燈光,讓原本空曠的小廣場(chǎng)變得沸騰和動(dòng)人起來(lái)。
傍晚,我和媽媽吃晚飯便跟著暴走團(tuán)一起快走,走不到一圈就渾身是汗了,自己都可以聞到身上的汗腥味了,可是我們?yōu)榱藴p肥仍不顧一切地繼續(xù)著。
當(dāng)9:00時(shí),暴走團(tuán)解散,由于我們還要等人,所以媽媽就跟著舞蹈隊(duì)跳起了舞,而我則站到旁邊靜靜地觀看。這時(shí),我的目光被一個(gè)身影吸引了。那是一個(gè)中年婦女,衣著十分樸素,跳舞的動(dòng)作幅度非常大,但卻并不美觀,簡(jiǎn)直可以說(shuō)是要把大家的舞姿給侮辱了呢!她的動(dòng)作看起來(lái)就像是在耍雜技,只見(jiàn)她的腿邁著像蒙古族人摔跤時(shí)的步伐,而兩只胳膊則如一位漢子在雄赳赳氣昂昂地走路,身邊不時(shí)有路人向她投來(lái)或鄙夷或嘲笑的目光,可她自己卻沉浸在忘我的快樂(lè)當(dāng)中,絲毫沒(méi)有注意到身邊的異樣。
看看她身邊跳舞的同伴,一個(gè)個(gè)舞姿那么優(yōu)美,挑不出一點(diǎn)毛病,好像是在歧視她:你跳得那么難看,還敢來(lái)這里湊熱鬧?一時(shí)間,大家都議論紛紛,可是她仍然沒(méi)有把這些放在眼里,只自顧自地繼續(xù)著所謂的舞蹈。
可能她覺(jué)得無(wú)論他人怎么評(píng)價(jià),只要自己有所收獲,只要自己開(kāi)心,便無(wú)需在乎別人的評(píng)價(jià)吧!做自己想做的事情,雖然會(huì)面臨困境,但是只要對(duì)自己有信心,堅(jiān)信自己一定可以,我相信總有一天,會(huì)迎來(lái)別人驚嘆的眼光,贏得一份特別的尊重。
人在很多時(shí)候,無(wú)需太在意別人的說(shuō)法,只要自己選擇了,就要勇敢地堅(jiān)持下去,相信快樂(lè)和成功一定會(huì)來(lái)到。
樂(lè)在其中作文 篇27
課堂里本本厚書寫滿了難題,記滿了深?yuàn)W,可我愿意讀,因?yàn)樵谒抢镂覍W(xué)到的很多;人世間的書寫滿了艱辛,記滿了滄桑,可我更愛(ài)讀,因?yàn)樵谀抢,能讓我在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
一本本知識(shí)豐富的書,包含著無(wú)數(shù)美麗的文字,敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。與書交流,可以洗滌心靈的塵愛(ài)埃,可以陶冶你的情操。
不度不知道,一度才知曉。當(dāng)你拿起<<毛澤東論點(diǎn)>>這本書時(shí),仔細(xì)讀下去你就會(huì)有身臨其境的感覺(jué),達(dá)到物臥兩忘的境界,這時(shí)你便會(huì)沉迷在書中。但讀書不能讀邪書,壞書,這樣不但沒(méi)用,而且會(huì)傷害你的身心。因而,讀書可以明智,可以育人,但還可以害人。俗話說(shuō):書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。書中的樂(lè)趣,無(wú)窮無(wú)盡。讀書一定要讀好書,讀益書。
在魯迅那里我我讀到那俯首甘為孺子牛,橫眉冷對(duì)千夫指的精神,知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽,人們的麻木。他不僅驚醒當(dāng)時(shí)之人,也喚醒了幾十年以后的我們,幫我們不在愚昧。于秋雨的書讓我知道世界之廣,地域之寬,文化之深,敦煌不僅有輝煌,也有恥辱,承德避暑山莊不止有燦爛,也有無(wú)奈。在薄薄幾葉間,承載著的是民族的興衰。
至此語(yǔ)文課本上的課外古詩(shī)也讓我陶醉其中,一行行長(zhǎng)短句洗滌著我的靈魂。在其中,我讀了很多,在書的陪伴中,也使我健康成長(zhǎng),漸漸成熟!
書,是傳播人類文化的使者,在書中,用思維接觸文字,用你的大腦去想象,用你的心靈去感受,讓你的思維在書中遨游,讓你的情感在書中起落,書的魅力便在于此。
樂(lè)在其中作文 篇28
今天,我家吃餃子,所以我決定和婆婆一起包餃子。
一大早,我就和婆婆一起取菜市場(chǎng)買包餃子需要的菜。菜市場(chǎng)真是熱鬧,有雞在“咯咯咯”的叫喚著,賣魚的攤子里,小魚和蝦子在盆里歡快的游著,賣菜的在使勁的吆喝著,還有買菜的人在輕輕問(wèn)著什么,我看的眼花繚亂的。不一會(huì),婆婆買了一些肉和好幾種菜,我問(wèn)婆婆這是要做什么菜的餃子,婆婆帶著神秘微笑地說(shuō):“別急,回家你看了就知道了!
回到家,婆婆將洗好菜和肉都用刀剁的很細(xì),然后用盆裝好并放好作料,這下菜肉餡就做好了。下面就等著開(kāi)始包餃子了。婆婆為我準(zhǔn)備了一把勺子,和一個(gè)小碗,小碗里面放了水,我奇怪的看著婆婆,不知道小碗是干嘛用的。婆婆說(shuō):“來(lái)來(lái),我教你包餃子,跟著我做吧!”我先拿起勺子挖了一勺的餃子餡,輕輕的放在餃子皮的下半截,然后用手蘸點(diǎn)小碗里的水,將餃子的四圈都涂上一層,接著我拿起餃子的上半截和下半截合在一起,最后再把餃子邊上四周多出來(lái)的皮捏一捏,按按緊,這樣一個(gè)餃子就包好了。婆婆說(shuō)了,捏的好的話可以捏的像個(gè)花邊一樣,這樣又美觀而且餃子還不會(huì)張大嘴巴。
好了,餃子包好之后就等著下鍋了,婆婆先把鍋里的水燒開(kāi)之后,將包好的餃子放進(jìn)去,再用勺子沿著鍋底轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),這樣餃子就不會(huì)黏在鍋底的。餃子煮開(kāi)之后再放三次冷水,每放一次水,就要用勺子沿著鍋邊轉(zhuǎn)一圈,這樣餃子就燒熟了,可以出鍋品嘗了。
今天我為了包餃子雖然感覺(jué)很累,但是我很快樂(lè),這可能就是老師說(shuō)的那種樂(lè)在其中的快樂(lè)吧!
樂(lè)在其中作文 篇29
只要我們以快樂(lè)之心面對(duì)人生,在艱難之處尋覓快樂(lè),就一定會(huì)樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中——軍訓(xùn)
剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們便經(jīng)歷了連續(xù)一周的軍訓(xùn)。
操場(chǎng)上,教官的整隊(duì)聲響在耳邊。我們先在草坪上,頂著烈陽(yáng),像木頭一般站立著軍姿,汗水從腦門滑到臉頰,順著脖子滴到地上,最后滲到假草里。我們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑著汗水,賣力的喊著口號(hào):“揚(yáng)帆起航,劈波斬浪!”
休息時(shí),我們坐在地上,談?wù)撝,談(wù)撝娪?xùn)的苦和累。
雖然軍訓(xùn)很累,但它讓我懂得了在學(xué)習(xí)生活中不懈怠,不放棄,堅(jiān)持不懈才會(huì)成功的道理。軍訓(xùn)讓我樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中——解難題
一次小測(cè),我對(duì)著卷子上的一道難題露出了難堪的表情,我在心里默默質(zhì)問(wèn)它:“你怎么這么難!”過(guò)了許久,我對(duì)這題還是一點(diǎn)思緒沒(méi)有,在草稿紙上寫了好幾種解答方法,都不是正確答案。
我開(kāi)始著急了,腦門上冒著冷汗,心里就像有只兔子一樣,怦怦直跳。
終于,我找到了一個(gè)突破點(diǎn),我順著思路一點(diǎn)一點(diǎn)研究,潔白的草稿紙被一群小螞蟻占據(jù)。在我的不斷努力下,我終于解出了正確答案。
學(xué)習(xí)中,有困難,有迷茫不可怕,只有堅(jiān)定信念,就會(huì)找到答案,學(xué)習(xí)也會(huì)變得有趣。解題讓我樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中——備考
臨近期末考試,大家都進(jìn)入到了緊張而有序的復(fù)習(xí)中了。每個(gè)人都抱著書,目不轉(zhuǎn)睛,仿佛想去書中看一看究竟。我們的朗讀聲響徹在走廊。
雖然這個(gè)過(guò)程很苦很累,但我們依然樂(lè)在其中。
細(xì)細(xì)品味現(xiàn)在的生活,雖然身處煩惱與艱難,可是領(lǐng)略了其中的酸甜苦辣,收獲了寶貴的精神財(cái)富,不也就樂(lè)在其中了嗎?
樂(lè)在其中作文 篇30
有人說(shuō)雖然生活很艱難,但總有一些人悠閑地生活并享受生活。因?yàn)樗麄円砸活w快樂(lè)的心面對(duì)生活,并在困難的地方尋找快樂(lè),所以生活有著明亮的色彩。
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒,多彩而精彩,所以有那些所謂的幸福和幸福。我走在生活的街道上,尋找屬于我的幸福。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
坐在辦公桌前,試圖思考一個(gè)難題那支筆在紙上數(shù)了又?jǐn)?shù),密密麻麻,最后稍加思考仔細(xì)復(fù)習(xí)了老師在課堂上說(shuō)的要點(diǎn)知識(shí),絞盡腦汁,終于在搔頭皮的同時(shí)獲得沿著成功的道路,一遍又一遍地思考,一遍又一遍地計(jì)算,我終于在筆尖停止的那一刻解決了這個(gè)問(wèn)題。一陣喜悅充滿了我的心。我看著藍(lán)天,鳥兒帶著一絲喜悅飛過(guò)。
考試的樂(lè)趣
坐在教室里,筆尖不停地忙碌著,努力思考,并把它變成了一個(gè)答案,寫在紙上。不管窗外的無(wú)限風(fēng)光,只是窗內(nèi)的緊張檢查,終于在鐘聲響起的那一刻釋放出來(lái)了!考試后想想計(jì)劃:玩電腦,看電視,瘋狂地想著在你臉上綻放美麗的笑容。事實(shí)上,生活中的快樂(lè)不止這些。洗碗、玩耍和閱讀的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。有人說(shuō)生活是美好的,但它缺少一雙尋找美的眼睛。也許我們應(yīng)該為這里的生活感到幸福,但我們只是缺少一顆尋找幸福的心?鞓(lè)的人不必到處尋找快樂(lè),快樂(lè)隨時(shí)會(huì)來(lái)到他身邊,因?yàn)樗幸活w快樂(lè)的心。也許這也是一次收購(gòu)
快樂(lè),讓你的心充滿快樂(lè),讓你的生活充滿笑臉,讓你的生活充滿歡笑,讓你自己快樂(lè)。讓我們一起尋找,也許有一天你會(huì)打開(kāi)門,看到幸福來(lái)了,微笑此時(shí),你將收獲生命的美麗——幸福!
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