小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章（精選30篇）

　　朗誦,就是用響亮有力的聲音,結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。下面，小編為大家分享小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章，希望對(duì)大家有所幫助！

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇1

　　我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。

　　花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。

　　不過，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！多得些知識(shí)決不是壞事。

　　我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，用于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天所突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流�？墒牵�這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進(jìn)門就夸"好香"，這使我們?nèi)�家都感到驕傲。趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來看看更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放�；ǚ指�了，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。

　　當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家都幾天沒有笑容。

　　有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇2

　　人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。人生在世，如浮萍飄零，無所憑依，心有所感，郁結(jié)于胸成心中塊壘，幾是難平。自是精神需要寄托，心靈需要?dú)w宿，千般滋味，只取一瓢飲。

　　古人欲究天人之際，通古今之變，觀浩瀚史冊則愈覺上天冥冥中自有定奪。反視自己則如滴水之于滄海，由是愈發(fā)敬畏，感恩于上蒼。

　　昔李紳作《憫農(nóng)》曰：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)夫充滿了悲憫與感恩的情懷。衣、食、住、行，皆出于人，吾等怎能安然受之？故謂此，感恩是人類不可缺失的一種情懷。當(dāng)久旱的田地迎來了及時(shí)的甘霖；當(dāng)綿延的陰雨換來了溫暖的紅日；當(dāng)身陷絕境遇有人施以援手，我們會(huì)有怎樣的感受？

　　想此世間本無我，是母親忍受十月懷胎之苦而始有我。及時(shí)當(dāng)勉力，盛日難再晨，孝必當(dāng)早。莫要等到“子欲養(yǎng)而親不待”之時(shí)而空自蹉嘆！想上左洪荒，滿眼是海涌地陷，水深火熱。哪曾造化之奇絕，繁衍萬年，而有如今的盎然生機(jī)。難道我們不應(yīng)滿心佩服地感恩嗎？即使是一草一木都值得感恩。

　　不懂感恩之人是無情無義的人。食從何而來？都來自農(nóng)民早出晚歸，辛勤耕耘；衣從何而來？都來自縫紉工人一絲一線；社會(huì)安定又是靠行政部門的督察監(jiān)管……總之無一絲一毫不是來自于他人。便是這筆下的字多虧老師傳授于我，循循善誘。我們又有何理由不去感恩？

　　昔時(shí)，禽獸中有“烏鴉反哺”，古人有“二十四孝”，感恩自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，是千年文化的沉淀。

　　斯人已去，其風(fēng)猶存，不敢不以之鑒之。勉之。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇3

　　人生老是充斥了等待。等待長大，等待成熟，等著沿著各種軌跡通向，等待當(dāng)初料想的目的實(shí)現(xiàn)。人生也須要等待。沒有單調(diào)和漫長的等待，就以領(lǐng)會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的驚喜，友人相聚的快活，還有成功的來之不易，人生。

　　然而，良多人往往討厭等待，膽怯等待，甚至回避等待�？傇竿麆倓�(dòng)身便能抵達(dá)，剛剛舉動(dòng)便能成功，剛剛分別便能隨時(shí)相聚。這樣的感到看上去誠然很美，然而，你真的能從中找到當(dāng)初預(yù)想的嗎？

　　幸福的取得太過輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得愛護(hù)的幸福。因?yàn)槲覀兺�往有這樣一個(gè)弊病，無論任何貨色，但凡可能等閑得到的，總免不了會(huì)容易丟掉。

　　試想，假如這個(gè)世界不了期待，就即是咱們感知時(shí)光的長度，無法感知情感的熱度，更無奈感觸勝利的厚度，由于這些都是靠等候來休會(huì)，來權(quán)衡，來醞釀跟連續(xù)，而當(dāng)我們失去這些感知，所有轉(zhuǎn)瞬即來，又轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的性命存在又有什么意思？

　　一切會(huì)那樣薄弱和膚淺，好像浮生一夢。夢醒當(dāng)前，一切不外仍舊是虛空。

　　所以，我們需要切當(dāng)?shù)牡却�，需要等待來成績每一個(gè)故事最后的終局。結(jié)局是必需要產(chǎn)生的，而等待更是一個(gè)必不可少的過程。沒有等待對(duì)這個(gè)進(jìn)程的晉升，任何結(jié)局都不會(huì)發(fā)出醒目的輝煌。

　　所以，如果你正處于窘境之中，如果你對(duì)將來發(fā)生了懷疑，如果你忽然無法感知本人想要前進(jìn)的方向，那么就不妨靜下心來，悄悄地等待吧，總有一天，你會(huì)看見云層背地的光明，你會(huì)發(fā)明，那種叫做盼望的東西，素來未曾消散。而你心坎之中此刻的黯淡，實(shí)在只是拂曉前短暫的黑暗，你必需要閱歷這種黑暗，才干在第一縷陽光呈現(xiàn)的時(shí)候，留下彌足可貴的淚水。而這一行眼淚，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越那些曾經(jīng)等待的分量。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為了我們嘔心瀝血，默默無聞地奉獻(xiàn)出無私的愛。親愛的李老師，您對(duì)我的愛猶如一輪太陽，溫暖的光芒照耀著我的心田，使我感到無比的幸福。

　　在書法比賽的前一個(gè)星期，您選拔了一些同學(xué)參加比賽，我也是其中一位同學(xué)。但我的字體除了比較端正，結(jié)構(gòu)顯得特別生硬，我為此十分苦惱。

　　但您并沒有厭煩和放棄我，您不顧工作繁忙耐心地教導(dǎo)我如何練一手好字：“小慧，以你的水平，這不是你的實(shí)力對(duì)不對(duì)？你的字很端正，但筆畫有點(diǎn)生硬，要講究技巧。只要你勤于練字，多請教同學(xué)，模仿她們的寫法，一定行的！”你微笑地?fù)ё×宋�，并把小君的本子遞給我。我頓時(shí)感到一股暖流流遍了我的全身，覺得此刻的李老師是多么和藹可親�！昂�！”我用響亮的聲音和你作出了承諾。

　　根據(jù)您的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，嘗試著用一個(gè)新本子每天堅(jiān)持練十個(gè)字，不斷端正寫字的姿勢和改進(jìn)執(zhí)筆方法。我終于鼓起勇氣給您看了看我最新的練字成果�！昂芎�，有點(diǎn)感覺了。但還不是很會(huì)布局，每一筆，每一畫都要寫得橫平豎直才行！”您笑瞇瞇地拿起紅色圓珠筆，在紙上又圈又點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)給我提點(diǎn)意見。我望著您將頭俯在辦公桌上的忙碌的身影，仿佛觸動(dòng)了我心靈深處的弦，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來……從那以后，我的書寫越來越美觀，看上去賞心悅目。每當(dāng)看到老師每當(dāng)批改完作業(yè)本時(shí)滿意的微笑，看到老師在我本子上留下充滿激勵(lì)的批語，我心底涌起一股幸福感。

　　在這里我希望，我能用世界上最優(yōu)美的語言表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意，但千言萬語卻匯成了一句話：“感謝您，我的恩師！”

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇5

　　看一個(gè)女人要看她的氣質(zhì)，看一個(gè)男人則要看他的氣勢。

　　不氣質(zhì)的女人像黯淡無光的舊瓷器，沒有氣概的男人像破不起的空麻袋。男人的氣概并不僅是虎背熊腰，大聲談話，大碗飲酒，大塊吃肉；或者是不茍言笑，滿腹玄機(jī)。男人的氣概也有良多種。

　　有的男人英氣滿胸，光明正大，要哭就哭，想笑就笑，敢愛敢恨，敢作敢為，知難而退，愈挫愈勇。如果他戀愛，會(huì)愛得大張旗鼓，職場，石破天驚。假如他失敗，也敗得壯而不悲，博得對(duì)手的尊敬。如果在人生中看不見腳下的路，他會(huì)把自己的肋骨拆下來，當(dāng)作火炬點(diǎn)燃，照亮本人也照亮別人，驅(qū)走精力的黑暗。他讓咱們信任，人生并不是一場游戲一場夢。

　　有的男人清氣滿懷，淡而不疏，靜而不寂，遇忙不亂，處變不驚，心闊如海，質(zhì)純?nèi)缬瘛＞拖翊禾斓囊荒ňG，清涼沁人；雪中的一朵白蓮，凈心滌念。和他來往，“恰如燈下故人，萬里歸來對(duì)影，口不能言，心下快樂自省”（黃庭堅(jiān)《茶詞》）。在這股清氣的吹拂下，長此以往，你也會(huì)變得心懷寬闊。

　　有的男人靈氣逼人，聰明機(jī)靈，思維的火花如天馬行空，出乎意料而又無跡可尋；談吐幽默風(fēng)趣，驚人妙語時(shí)常如連珠炮似的接踵而至地發(fā)射。他走到哪里，哪里就會(huì)有笑聲。他的靈氣就像是香水，豈但使自己芳香，也令別人芬芳；他的靈氣就像是魔匙，能啟示你的智慧跟靈感。

　　有的男人郁郁蔥蔥，雄姿英發(fā)，氣度軒昂，橫看成嶺，側(cè)看成峰；志自得滿時(shí)像風(fēng)中飄蕩的一面旗號(hào)，窘迫潦倒時(shí)像默默砥礪的一柄長劍，在如潮人群中你仍是能一眼認(rèn)出他來。

　　男人的氣概不是裝出來的，也不是用名車別墅點(diǎn)綴出來的。正所謂玉處于山而木潤，淵生珠而岸不枯。有男子漢的胸懷，才會(huì)有男人的氣概。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇6

　　有一個(gè)大學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，才智過人，畢業(yè)后應(yīng)聘到一家公司做營銷�？勺隽艘欢螘r(shí)間，事跡還是平平；他自以為是公司不合適本人的發(fā)展，就換了一家公司，可仍然不大的起色；再換，還是那樣。一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬就從前了，他想，豈非是自己才能不夠？

　　一個(gè)偶爾的機(jī)遇，他接觸到一個(gè)年收入過百萬的營銷高手，他就隨著高手到處跑。可一個(gè)禮拜過去了，他并沒有發(fā)明高手有什么特殊過人的處所，那些營銷的技能他簡直都會(huì)。他猜忌是高手有意對(duì)他隱瞞秘訣。

　　高手很真摯地說沒有一點(diǎn)瞞哄。他還是不信任，最后高手提出看一下他是怎么做業(yè)務(wù)的。于是，高手轉(zhuǎn)而在他后面跟了一終日。到了晚上，高手說：“我曉得問題在哪了，只差一個(gè)字！”高手說，“我每次跟客戶交談時(shí)，提起我供職的公司，我是說‘我的’公司，而你老是說‘我們的’或者‘本’公司�！�

　　他細(xì)心一想，果然是這樣，而那都是老板的，他怎么能說成“我的”呢？

　　高手說明說：“用‘我的’有一種親熱感，客戶可以聽出你是在把公司當(dāng)成自己的公司，你在盡力地工作；同時(shí)還有一種義務(wù)感，客戶還會(huì)想到你是一個(gè)高層治理職員，有相稱的權(quán)力能夠解決問題；當(dāng)你在說‘我的’的時(shí)候，會(huì)升起一種驕傲感，會(huì)使你更加，業(yè)務(wù)的談成也就會(huì)順利。而‘我們的’則顯明在告知?jiǎng)e人，你只是一個(gè)打工的，你并沒有把公司當(dāng)成自己的，沒有獨(dú)破做決議的權(quán)利，很難為人所接收。”

　　他豁然開朗。后來，他把“咱們的”全改為“我的”，果然收到意想不到的后果，業(yè)務(wù)開端大幅度攀升。

　　無論是，仍是工作，人們往往只留神到一些大的方面，卻疏忽了良多細(xì)節(jié)，往往到處碰壁。當(dāng)你迷惑的時(shí)候，不要容易廢棄，興許你此時(shí)離勝利只差一個(gè)字。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇7

　　秋月下，桂花樹上朵朵潔白的小花，傾吐著心之芳華，清風(fēng)微微吹起，那搖曳在翠葉間的青輝恰似我對(duì)伊人的牽掛，輕輕的，像秋水湖的波，波光中不時(shí)飛出銀白色的浪花。

　　我好喜歡這明月下醉人的情致，我慢慢的放下每一個(gè)腳步，我怕那輪明月受到驚嚇，我怕她哭泣流淚，我怕，我怕這美麗的景致離開，那會(huì)擾亂我飄逸的相思，那會(huì)帶走我為伊人飄香的心花。

　　啊，我在月下向著北方遙望，那么多的燈光閃亮，我無法確定你的位置，我不知道哪一個(gè)窗口亮著你的燈光。

　　唉！我只好收回眼光，默默地給你祝福，祝福你家人團(tuán)聚，幸福安康，愿你的女兒像你一樣溫柔美麗和善良，愿你的丈夫永遠(yuǎn)陪伴在你的身旁，共度余生，共度夕陽。

　　啊！此時(shí)的你也在想我嗎，是不是和我一樣的心境，一樣的情懷，我知道你林黛玉一樣的眼淚，我知道你七仙女姑娘一樣的感傷。

　　�。∥业那楦袆�(dòng)了月亮，月亮讓我打開了那些珍貴的錄象，我看到了那個(gè)小秋波胖乎乎的紅潤臉龐，我看到了那個(gè)艱難歲月里媽媽用我們采摘的草藥換取的那個(gè)中秋月餅，我看到了你幸福的清淚掉在那塊來之不易的月餅上；我看到了我們一起上山砍柴，一起在晨光下放羊；我看到了我釣魚時(shí)，你用白皙的小手搬開那塊青石板尋找蚯蚓的模樣；我看到了那塊丟在風(fēng)里的手絹還在風(fēng)中像白云一樣飄動(dòng)；我看到了我們十七歲那年的夏天秋水湖畔你那兩朵燦爛的羞花。

　　�。〗裢淼脑鹿馊鰸M了柔情，我思念的情絲已化作一朵朵潔白芬芳的桂花，盛開在昨天的那棵心樹上，滿滿的開了一樹，你知道嗎，他只為伊人飄香。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇8

　　圍棋，歷來是智慧的象征。每個(gè)棋子擺放的位置都是人類智慧之所在。

　　自古以來，圍棋都為棋者抹上一層不凡的氣質(zhì)。無論是哪個(gè)武林俠客，只要提到圍棋的描寫，都逃脫了魯莽、沖動(dòng)的個(gè)性，擁有了智勇雙全的情懷。

　　下棋，就下出了自己。于是，通過棋可以解讀別人的.思想，也把自己的思想展現(xiàn)給了別人。下棋，是對(duì)情感的宣泄，棋手的一思一慮，在這方小小的棋盤里展現(xiàn)的淋漓盡致，不作絲毫保留。下棋，是將自己的故事傾吐出去，能否得到回應(yīng)，卻還要看對(duì)手是否是棋者真正的知己。

　　所以，棋局就描畫了棋者的人生。棋如人生，可是卻并不能說人生如棋。棋局是人定的，其中，充滿了思索，或者，也有時(shí)是博弈雙方的勾心斗角。而人生總充滿了巧合，萬事天定，縱然可以憑自己的能力闖出一片天空，也不能定奪生死。另一方面，誰又有權(quán)力定奪他人的生死呢？人生與棋，這中間蘊(yùn)涵著千差萬別。

　　琴，悅聽者，聽到悠揚(yáng)的琴聲總使人心神安寧，心情愉快。于是，撫琴往往為溫柔賢淑的女子所做之事，因?yàn)闀�中的她總是知書達(dá)理，為他人著想，更加符合琴的性格。這樣的故事才使讀者覺得渾然天成，不加修飾。

　　世人愛琴，因?yàn)榍偎�奏出的妙音使他們愉悅。世人愛如琴之人，因�(yàn)槿缜僦�人像琴一樣為他人著想，使他人愉悅。所以，我希望自己的人生如琴�?/p>

　　許多人都在思考什么是真正的人生之道，事實(shí)上，最能描繪人生歷程的，是棋。最能解述人生價(jià)值的，是琴。

　　棋如人生，人生如琴。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇9

　　一生要經(jīng)歷多少才能成熟，要流過多少次眼淚才能找到人生真正的目標(biāo)。當(dāng)失敗時(shí)，脆弱的我會(huì)選擇用眼淚去解決所遇到的和將要遇到的未知。

　　一次次的流淚，我變得脆弱了。我成為大家口中的溫室里的花朵。要強(qiáng)的我是不會(huì)讓誰看見我眼角閃爍的淚光。這就是我，我真的覺得自己好虛偽。我暗下決心：我要從內(nèi)變得堅(jiān)強(qiáng)，淚水注定今生與我無緣。

　　我也在信守著這個(gè)承諾，一個(gè)對(duì)自己的承諾。我也慢慢的變得堅(jiān)強(qiáng)�？墒菆�(jiān)強(qiáng)背后是辛酸。夜晚，獨(dú)自去承受所遇到的坎坷不平。當(dāng)淚水要流出時(shí)，抬頭仰望著天空。滿天的繁星，在黑暗中是那么耀眼，絢爛。耳畔只有寂寞在歌唱，看著這煽情的畫面，真的越發(fā)越想哭了。為了守住對(duì)自己的承諾。只能勉強(qiáng)自己微笑去面對(duì)一切。剎時(shí)間才發(fā)現(xiàn)笑著哭最疼，但淚水沒有流出！

　　我想自己或許已經(jīng)不會(huì)為什么而傷感了吧！可是我不知道當(dāng)我還在信守自己的承諾時(shí)，朋友已悄然離我而去。我的倔犟，任性，真的讓她們受傷了！我就像只刺猬，為了讓她們看不見我的內(nèi)心世界，將自己蜷縮起來，將刺豎起。沒有誰能走進(jìn)我的心房，踏入我的世界。

　　還清楚地記得，那天晚上的那個(gè)夢。一個(gè)改變了我的夢，我夢見自己獨(dú)自走在一條布滿荊棘的道路上。四面寒風(fēng)呼呼的吹，那條路怎么望也望不到盡頭，怎么走也走不完。我迷茫無助，我拼命的呼喊，怎么也沒有回應(yīng)。我被荊棘緊緊的纏住了，朋友終于出現(xiàn)了，可她們視若無睹。我慌了，不知道所措。"啊！"隨著一聲尖叫，我被夢所驚醒，眼角泛起了淚花，眼中的世界越來越模糊，眼淚劃過臉龐，我還是沒有守住承諾！

　　我忽然覺得心好像也一直在不停地流淚。我口口聲聲的承諾，只是自己選擇逃避的一個(gè)借口。現(xiàn)在想起來那所謂的承諾，其實(shí)是我一直在騙自己。它讓我失去太多太多，也讓我錯(cuò)過了太多太多了！

　　淚水是我成長的見證人，我所有的心路歷程或許只有它知道！

　　我沒有所謂的信仰，更不信神靈，只是起到今夜不再有淚水伴我如夢！

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇10

　　“采菊東籬下，悠然見南山”好美的境界，純撲歸真的心態(tài)，詩意禪境的韻味，好向望，也想效仿古人，看山描水，清風(fēng)藏袖，落筆情，提筆念，清風(fēng)明月賦指尖，藏山水，沐清風(fēng)賞明月，于一山一水間，陶然怡情。悠悠然，仿佛不食人間煙火，也是喜歡人生。

　　隨時(shí)，倚窗賦丹青，枕石聽松濤，臨水觀魚躍，任發(fā)披雙肩，綠草沒腳腕，放聲高歌朗朗開懷，眉展眼舒眸著彩！趣味中賞萬千風(fēng)景，嫣然如畫，別致萬般。于這清清淡淡的凈白素幀上，寫靜，畫青。在心里，清香氤氳，飄逸自得，該是何等的況味，是云水清歡入袖怡情，是安暖隨意的悠閑！姿意游弋自己的人生，那便是最好的清歡！

　　淡容素心，游怡水岸，寄語湖光，獨(dú)自瀲滟，只需安然靜好，便是幸福。無需花樹相稱，無需絢麗渲染，僅需靜幽一角，靜坐光陰，遠(yuǎn)離噪雜，素心本原，于清靜的幽谷里，開成一朵，淡淡的小花，讓清香，隨心順風(fēng)流芳。

　　避車水馬龍，拒喧囂聲聲，藏一袖云水清歡在心，修房兩間，閑書成摞，剛好；交一兩知己，最妙；或和家人圍坐，溫茶斟酒，溫馨祥和氤繞，看電視，或讀書撰文，說家長里短，舒適安逸，才是人間最有味的清歡，最是悠然。把這人生的清歡藏心，隨時(shí)隨地，看云卷云舒，隨緣聚隨緣散，看花開花落，都是最美的風(fēng)景畫面。

　　有曰；足者常樂，平平淡淡是幸福，是美酒，是咖啡，決于心態(tài)，云煙看淡，淡茶也會(huì)醉。鮮花掌聲，皆浮萍，風(fēng)霜雪雨，只是黎明前的黑暗。

　　數(shù)光陰，人生不過數(shù)十載，錦色年華，只是人生的一頁，長長的旅途，需顆玲瓏剔透的心，淡看黑白往復(fù)，便是體恤了自己，開悟了生活。

　　綰青絲，持禿筆，臨幅一掬忘情的舊事，于濃濃淡淡的墨痕里，畫上圓滿的句號(hào)。當(dāng)季節(jié)交替，斑駁了往事，在墨痕里，依然如故流淌著一抹往昔的弦音，入心溫香著一路的旅程。簡單、潔凈，在風(fēng)雨飄搖中，還原經(jīng)年里的清涼，交付人生一幅清新的素描畫卷！

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇11

　　在成長的路上，有多少人在默默地幫助你，呵護(hù)你，教育你。正因有了他們，我們成長的路上，才會(huì)可能一帆風(fēng)順，沒有那么多的荊棘與坎坷。

　　在家里，因?yàn)橛辛烁改福�我們衣食無憂，他們的呵護(hù)，成了我們的避風(fēng)港，他們的一句“天冷了，穿暖點(diǎn)”讓我們的心靈倍感溫暖，他們的一句“怎么了”讓我們受傷的小心靈得到安慰。因?yàn)橛辛怂麄儯�我們快快樂樂的像盛夏樹陰底下的一只貓咪�?/p>

　　在學(xué)校，我們有老師、同學(xué)，因?yàn)橛辛怂麄�，我們的成長更加豐富多彩，因?yàn)橛辛怂麄儯�我懂得了同學(xué)之間要互幫互助，懂得了怎樣做人做事，怎樣交流和溝通。

　　初一時(shí)，我有幸認(rèn)識(shí)了一位老師——李老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，他和藹而嚴(yán)肅，（唉，不知用啥詞了，如果再寫，就突顯不出李老師的樸實(shí)了）他認(rèn)真而負(fù)責(zé)，其實(shí)，最重要的是我們知道李老師對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的好，而非表象和做作。

　　有一次，我與同桌矛盾，我想讓班主任給我調(diào)座位，就去找他，與他談話中，我禁不住哭了，他告訴我不要哭，哭是不能解決問題的。他了解前因后果后，并沒有允許我調(diào)座位，因?yàn)樗�認(rèn)為沒有解決不了的問題，如果換座位，只會(huì)激化我們之間的矛盾。他給我分析說：“人與人之間相處總會(huì)產(chǎn)生矛盾，但如果自己能夠思考、解決好矛盾，會(huì)是一件好事，因?yàn)槟阒�道以后該怎么做了，并提高了解決問題的能力�！�

　　這一次，我灑下了淚水，因?yàn)橛袃A聽者，不會(huì)向李清照“欲語淚先流”那么委屈。李老師是一位好傾聽者，我想他的每一位學(xué)生都在李老師那黑洞洞的辦公小屋里都流過滾燙的淚。

　　因?yàn)橛辛怂�，我們知道了要怎樣處理人與人之間的關(guān)系，找到了一位好傾聽者。所以，我們需要懷一顆感恩的心來回報(bào)李老師、父母、同學(xué)，感謝李老師的教育之恩，父母的養(yǎng)育之恩，同學(xué)的幫助之恩。

　　成長，需要感恩，感恩生你養(yǎng)你的父母，感恩那些曾經(jīng)給你幫助的人們，感恩那些讓你懂得道理的人，不是嗎？

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇12

　　談到感恩，有人說要感恩父母，有人說要感恩朋友，還有人說感恩祖國……但我卻想起了一句話——“生活是一塊巨大的寶藏�！蔽覀兠總�(gè)人都應(yīng)該感恩這變化無常卻又充盈希望的五彩生活。

　　感恩生活，因?yàn)樯�活教給你的將是一生的財(cái)富。猶記《紅樓夢》中的一副對(duì)聯(lián)：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。我想古人的智慧在此便得到了體現(xiàn)。而相信大家同樣聽說過“大學(xué)生不會(huì)剝雞蛋”的事件。這就是未經(jīng)歷生活不懂感恩生活的體現(xiàn)。與其相對(duì)比，王寶強(qiáng)的成功之路就大為不同。當(dāng)年的王寶強(qiáng)還只是一個(gè)未見過世面的14歲農(nóng)村小伙，夢想北漂。在一股信念的支撐下，他只帶了五百元就只身一人前往了北京。初到的幾年，他在社會(huì)底層摸爬打滾，什么臟活、苦活都干過，同時(shí)積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。于是，在《人在囧途》上映后，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的農(nóng)村小伙已蛻變成一個(gè)實(shí)力演員了。生活改變了他，創(chuàng)造了他。

　　感恩生活，因?yàn)樯�活是�?duì)人生價(jià)值的催化。生活中總是蘊(yùn)含苦難�？嚯y給人創(chuàng)痛，給人留下傷疤，但同樣使人更透徹地看待自己的生命。如果海倫·凱勒不是失明者，想必寫不出《假如給我三天光明》；如果史鐵生沒有雙腿盡廢，想必看不到母親對(duì)自己最深沉的愛，寫不出《我與地壇》；如果霍金沒有患盧伽雷癥，誰知道他能否獲得仰望星空的獨(dú)特感悟，繼續(xù)拓寬宇宙論的范疇�？嚯y使人奮進(jìn)，生活催人成長。

　　感恩生活，因?yàn)樯�活給人以無限希望。在這個(gè)社會(huì)，你值得為自己的夢想付出一切，為人類事業(yè)而不斷奮斗，而不用像在西歐中古時(shí)代被虛妄的神權(quán)壓迫至死。IT產(chǎn)業(yè)的興起、航天事業(yè)的奮飛、基因工程的發(fā)展等等，這些巨大的事業(yè)背后凝聚無數(shù)工作者的夢想，有的人實(shí)現(xiàn)了，有的人還在路上。無妨，有路，就有了希望。

　　感恩生活，因?yàn)樯�活是你成長路上的良師，是你生命價(jià)值的載體，是你實(shí)現(xiàn)不可能的希望。感恩生活，就是融入生活、敬畏生活、改變并創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的生活。感恩生活吧，你必將收獲一個(gè)不一樣的自己。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇13

　　秋葉色彩斑斕，絢麗奪目。黃葉有深有淺，深如砂土，淺如菜花。紅色更是多多。橘紅、桃紅、紫紅、土紅、酡紅等，紅之如火焰、如紅燭、如紅花、如紅云。秋天的綠葉，簫殺秋風(fēng)吹不落，淅淅秋雨打不下，蒼翠欲滴，油光發(fā)亮。褐色的秋葉，雖說不是很亮麗，但它皺皺褶褶，如老農(nóng)的滄桑的臉龐，透出著一種純樸而堅(jiān)韌之美。

　　秋葉婀娜多姿，千態(tài)萬狀。秋葉被秋風(fēng)舞起，越飛起高。在燦燦秋陽中，在天空的舞臺(tái)上，飛旋飄舞。仰面望去，飛舞的秋葉，似翩翩起舞的鳥雀，又像仙女撒下朵朵飛花。秋葉飄落到河面上，像一只只小筏，像一群群水鳥，順著靜靜的河水，慢慢地流淌著。秋風(fēng)隨風(fēng)飄到水泥路上，像一只蕩漾的小船，搖搖擺擺，飄飄停停。

　　秋葉知情善感，樂施好助。它深知深宮婦人的憤懣，有情有意地將宮婦的對(duì)自由生活的憧憬，對(duì)沖破樊籠的意愿，帶到人間。宮婦詩人謝曰：“殷勤謝紅葉，好去到人間”。秋葉化成信箋，寫滿思念，寄向遠(yuǎn)方，使遠(yuǎn)方的游子不忘家鄉(xiāng)親人的思念。秋葉變成鴻雁，把綣繾的情意，傳送異鄉(xiāng)夢中戀人，終使他們喜結(jié)良緣。秋葉化作輕舟，載著游子的夢幻，揚(yáng)帆起航，去開拓未來。

　　秋葉一生坷坎，但無怨言。它全身寫著坷坎滄桑，一生中，要經(jīng)受狂風(fēng)的吹打、暴雨的襲擊、驕陽炙烤和寒霜冷凍。它趨于成熟的時(shí)候，它的生命卻到了盡頭。它沒有春花的鮮麗，沒有松柏的高潔，也沒有五谷的芬芳，但它別有風(fēng)韻。當(dāng)秋天來臨的時(shí)候，它默默無聞，無怨無悔地主動(dòng)退出亮麗的舞臺(tái)，騰出更多的空間給那些散發(fā)誘人香味的果實(shí)。

　　秋葉不圖回報(bào)，甘愿奉獻(xiàn)。它把濃濃的綠蔭獻(xiàn)給夏日的人們，把燃燒的火焰獻(xiàn)給灶臺(tái)農(nóng)婦，把紅于二月花的美麗獻(xiàn)給詩人，把天空的舞蹈獻(xiàn)給藍(lán)天。最終它把全身獻(xiàn)給了土地，讓土地肥沃，讓禾苗茁壯，讓樹木舒暢，讓老農(nóng)微笑。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇14

　　幾米的《希望井》中有這樣一段話：“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜�！�

　　幾米用詩意盎然的語言寫出了耐人尋味的哲理，給我們以啟迪。

　　人生不會(huì)風(fēng)平浪靜，生活不會(huì)一帆風(fēng)順。任何時(shí)候都有可能出現(xiàn)困境，這時(shí)候，你應(yīng)該學(xué)會(huì)低下頭看一看。

　　當(dāng)事業(yè)陷入低潮時(shí)，沒有了指點(diǎn)江山的豪邁，沒有了一呼百應(yīng)的威風(fēng)。何必?zé)o措？低下頭，你可以看見親情的溫暖。當(dāng)這份溫暖支持你走出困境時(shí)，低下頭，你又將會(huì)看見自己收獲了樂觀的性格和堅(jiān)韌的品質(zhì)。誰能說，這不是一份美麗？

　　當(dāng)學(xué)業(yè)出現(xiàn)困難時(shí)，何必驚慌？低下頭，你看見師長的耐心指導(dǎo)、友人的殷切鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，你又將收獲一份努力后豐收的喜悅。又有誰能說，這不是一份美麗？

　　民間有句非常貼切的諺語：“低頭的稻穗，昂頭的稗子。”越成熟，越飽滿的稻穗，頭垂得越低。只有那些果實(shí)空空如也的稗子，才會(huì)顯得招搖，始終把頭抬得老高。老子說，當(dāng)堅(jiān)硬的牙齒脫落時(shí)，柔軟的舌頭還在。柔弱勝過堅(jiān)硬，無為勝過有為。我們學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，保持適當(dāng)?shù)牡妥藨B(tài)，絕不是懦弱和畏縮，而是一種聰明的處世之道，是人生的大智慧、大境界。

　　“水往低處流”是智慧之“水”往“低處”流，“人往高處走”是汲飽了智慧之“水”的人才走向的境界。如果把我們的人生比作爬山，有的人在山腳剛剛起步，有的正向山腰跋涉，有的已信步頂峰。但此時(shí)，不管你處在什么位置，請你記�。涸诤棋�的社會(huì)里，你只是一個(gè)小分子，無論處境如何，都要在人生舞臺(tái)上唱低調(diào)。

　　在生活中保持低姿態(tài)，把自己看低些，把別人看重些，把奮斗的目標(biāo)看高些。即使“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，也要記住低頭。因?yàn)�，在你所�?jīng)歷的漫長人生旅途中，總難免有碰頭的時(shí)候。

　　掉落深井，低下頭，就能看見美麗的星光。在人生的路上，在困境面前，換個(gè)角度，用新的視線捕捉，一份美麗的驚喜將會(huì)照亮你的心，照亮你前進(jìn)的路。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇15

　　太陽最美麗的時(shí)候是早上的7、8點(diǎn)，花兒最美的時(shí)候是在春天，我們最美的時(shí)光是什么時(shí)候呢？兩個(gè)字——青春。

　　青春是我們整個(gè)人生的最美好時(shí)光。青春是我們精力最旺上的時(shí)候，是我們思想最活躍的時(shí)候，是我們興趣愛好最多的時(shí)候，是我們最有激情豪情的時(shí)候，是我們充滿夢想和干勁勇于拼搏的時(shí)候。

　　青春是最美麗的時(shí)候，可是并不是每個(gè)人都懂得去珍惜。你是否認(rèn)真思考過你的青春該怎樣度過，你會(huì)選擇怎樣度過呢？是像那些學(xué)霸一樣埋頭刻苦學(xué)習(xí)，還是像那些沒有夢想整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的游戲狂。

　　你有沒有留意你的青春過的很快，當(dāng)你還在回味昨天時(shí)，今天已經(jīng)過完，當(dāng)你還在回首無憂無慮的小學(xué)時(shí)光，你的初中已經(jīng)快過完，當(dāng)你去留念初中的朋友何時(shí)光時(shí)，你的高中卻已經(jīng)悄然流逝，當(dāng)你走進(jìn)大學(xué)想起你的青春時(shí)，而它卻無情的永遠(yuǎn)離開了你。

　　事物沒有永遠(yuǎn)不變的，青春不會(huì)永駐，它是我們?nèi)松�道路上最美的時(shí)光，也是我們學(xué)東西的最佳時(shí)機(jī)。青春時(shí)期，我們的身體進(jìn)入快速增高的階段，我們的心智得以發(fā)展，智力得力提高。

　　這個(gè)時(shí)期我們正處在基礎(chǔ)教育階段，這個(gè)時(shí)期學(xué)的東西是為之后的教育打基礎(chǔ)的，如果做得好，將來接受高等教育的機(jī)會(huì)就越大，為你實(shí)現(xiàn)自己的夢想增加砝碼，但是把握不好就會(huì)是另一片天地，面朝黃土，背朝天。而你是怎樣做的，你把握好這段時(shí)間了嗎？

　　“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首時(shí)不因碌碌無為而悔恨……”這句話告訴我人的一生應(yīng)該如何度過。青春就有一次，你的正確選擇會(huì)讓你青春無悔，日后輝煌騰達(dá)，步步高升，然而你做了錯(cuò)誤的選擇也會(huì)讓你日后度日如年，舉步維艱，一生坎坷困難重重。

　　人生每天都是直播不會(huì)有彩排，我們的青春也一樣，他不會(huì)像花朵落了還可以再開，樹葉黃了還可以在綠，所以我們要珍惜，我們不能讓它永駐，但我們能讓它無悔。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇16

　　一年一度，又是中秋月兒圓。

　　人的一生就等于一個(gè)夢。夢的長度是夢的內(nèi)容。夢是虛無，也是美幻，更是精彩。我在做一個(gè)很長的夢。人生是一個(gè)過程，不是一個(gè)目的。目的就是死亡。慈愛的神打了個(gè)呵欠，我就僥幸的活過來，走下去。沒有愛人很寂寞，沒有痛苦也很無聊。都有了，我就很充實(shí)。

　　花開花落，月圓月缺，有詩歌與我同樂。杜鵑啼血"不如歸去"，唱著生命的悲壯。

　　我愛我的女兒。女兒在哪里?玉兔東升，嫦娥橫空舞袖。

　　我愛我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)在哪里?回憶中的慈母手中線，夢魂云繞的泥濘小路彎彎山道。

　　我愛我的詩歌。詩歌在哪里?淺唱低吟，娓娓傾訴，揮毫飛鍵，昂首長嘯，平一行，仄一行，淚一行，情到深處，聲震山岙!

　　月有陰睛圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。盈虧明暗，如影相隨，誰能拒絕?

　　逆境之思，平常本色。別忘了，維納斯的美麗，正來自她的殘缺!圓爾無缺盈，缺爾無圓憾。圓能求正果，缺亦蘊(yùn)光燦!

　　也笑那禽獸之冠，貪得無厭，紙醉金迷，為虎作倀，婢膝奴顏，曾幾何時(shí)，一枕黃梁!

　　也哭那災(zāi)民兄弟，厄運(yùn)突降，天崩地裂，子散妻亡，臨風(fēng)號(hào)泣，痛斷肝腸，唯剩堅(jiān)強(qiáng)!

　　也嘆蹉跎歲月，困厄如牢，何曾垂頭喪氣，熱血冰消?殘軀未死，斗志猶高!不談豪邁，卻也寧折不彎，退而思進(jìn)，網(wǎng)搏洶濤，難忘今霄!朦朧中的陶醉，思緒在月光中飄渺。醉里看劍，白發(fā)三千丈，每憶兒時(shí)少年郎。

　　舞曲依舊，時(shí)光不再，尋求那美的空間，殘酷的是吝嗇的時(shí)間。我已做了努力，妄想志存高遠(yuǎn)。詩人的美感，是心靈的甘泉。洞察的奧妙，無非那一瞬間。掃平羞慚，留下驕傲!常念故鄉(xiāng)月，夢里有纏綿。綠肥紅瘦盡，今夜月兒圓，待把傷痛祭天闕，重奏六音弦!

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇17

　　失敗常常不是因?yàn)槲覀儾痪邆溥@樣的實(shí)力，而是在心理上默認(rèn)了一個(gè)“不可跨越”的高度限制。

　　六年前，一位朋友南下求職，根據(jù)她的專長和才華，負(fù)責(zé)一個(gè)部門運(yùn)行不成問題。

　　我給一家電信公司的余總工程師寫了一封推薦信，然后讓朋友約定時(shí)間面試。沒想到她卻說自己從來沒有在這樣大的電信公司做過主管，恐怕面試無法通過，或者做不好工作，影響朋友的面子，只好“退而求其次”。

　　她先給幾家用人單位寄去簡歷，足足等了半個(gè)月，結(jié)果石沉大海無消息；接著，她又去找區(qū)級(jí)人才市場或者職業(yè)介紹所，見了幾家用人單位，結(jié)果是“高不成而低不就”。最后，她打電話給電信公司余總工程師，總工辦秘書接過電話問道：“請問您找哪一位？”她回答說：“請找余總�！泵貢�說：“對(duì)不起，余總正在開會(huì)，可以請您留下口信嗎？”她又不好意思留口信。

　　一周后，我給她講了一個(gè)“跳蚤的故事”：有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一只跳蚤放進(jìn)玻璃杯，發(fā)現(xiàn)跳蚤跳的高度一般可達(dá)到它身體的400倍，如果再增加一些高度，跳蚤就跳不出來了。但是當(dāng)你把一盞酒精燈拿到杯底，跳蚤熱得受不了的時(shí)候，它就會(huì)“嘣”地一下，跳了出去。正如兵法上所說“置之死地而后生”。

　　朋友很快領(lǐng)悟，第二天一上班，她就給余總打電話，又是秘書接的電話，但她直呼余總的名字，秘書不敢怠慢，很快接通電話……

　　現(xiàn)在我這位朋友早已成為該公司的設(shè)計(jì)室主管。余總多次對(duì)我說：“我真該感謝你，你給我們公司介紹的這位同事誠實(shí)、能干、進(jìn)步最快�！�

　　其實(shí)我們許多人也在重復(fù)著這樣的“跳蚤人生”：因?yàn)樵谛睦砩夏�認(rèn)了一個(gè)“不可跨越”的高度極限，而甘愿忍受失敗者的生活。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇18

　　并非每個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)角，都是一通坦途，別太在意風(fēng)吹花落，別再眷戀遠(yuǎn)逝的韶華，跌倒了，你可以爬起來;人生易老，誰也耗不起。勝不竊狂，挫不言敗，不輕犯險(xiǎn)，不易冒進(jìn)，不松懈，不停頓，困苦都在腳下，未來終是美麗。

　　人生的旅途中，總有那么一段時(shí)間，需要你自己走，自己扛。生命中總有那么一段時(shí)光，充滿不安，可是除了勇敢面對(duì)，我們別無選擇。用最少的悔恨面對(duì)過去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢想面對(duì)未來。

　　陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，人生也許不盡完美，正因?yàn)椴煌昝�，我們才需要不斷地努力�?chuàng)造努力奮斗。

　　要么去死，要么好好做事!寧可出去碰壁，也不能在家里面壁;是狼就要練好牙，是羊就要練好腿;什么是奮斗?奮斗就是每一天都很難，可一年一年卻越來越容易!不奮斗就是每一天都很容易，可一年一年卻越來越難!拼一個(gè)春夏秋冬!贏一個(gè)無悔人生!

　　學(xué)會(huì)用一顆強(qiáng)悍的心，讓過去過去，讓未來到來。人生真正的終點(diǎn)是希望的終結(jié)。蒼鷹的驕傲是飛翔的雙翼，人生的意義是不斷的追求。不要等錯(cuò)過了才悔恨，不要等老了才懷念。時(shí)光一去不回頭，抓住每一個(gè)當(dāng)下�；钪�就是一場寂寞與孤獨(dú)的修行，無論高尚與卑微，都要強(qiáng)烈追逐自己的命運(yùn)。

　　人有兩只眼睛，全是平行的，成功是沒有什么捷徑的，它唯一的捷徑就是堅(jiān)持。堅(jiān)持是獲得成功最簡單最有效的捷徑。認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，不需要消耗你多大的腦細(xì)胞，你就一直往前走，不要回頭，相信你自己，一定會(huì)走到目的地。

　　有一種成功，叫永不言棄。有一種成功，叫繼續(xù)努力。過去的懶惰，就是決定今天的一敗涂地。你可以是失敗，也可以是從失敗中站起。決是不能習(xí)慣失敗，因?yàn)槟阋�知道，身體的疲憊，不是真正的疲憊。精神上的疲憊，才是真的勞累。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇19

　　是否愛情的美好感覺越短暫，人們才越珍惜。研究證明，愛情的保鮮是有期限的，人與人相互吸引僅有短短的兩年，而后便是熟悉的親情了——。真是讓人百思不得其解。這世上是否還存在美好的愛情，有的。在我國，有經(jīng)典的梁祝，可那是化蝶后的無奈與悲哀，是人們對(duì)有情人終不成眷屬的抱憾心理。在英國，有放棄江山獨(dú)愛美人的溫莎公爵。愛就是那樣不可思議，人們怎能接受風(fēng)度翩翩的王子愛上一個(gè)梅開3度的是，既不年輕美貌，也沒有受過良好教育，且沒有財(cái)富的，已婚普通女子——華麗絲�？墒菫榱藧郏�王子甘愿與首相鬧翻，放棄令世人艷羨的高貴王位��！丹麥的著名童話作家安徒生，塑造的《海的女兒》，甚至為了愛寧愿失去美麗長發(fā)與動(dòng)聽的嗓音�？此苾�(yōu)雅的雙足，每行一步如行在刀尖上那樣刻骨的痛。為了深愛的王子，她變得堅(jiān)強(qiáng)、隱忍。直到化為泡沫的最后一刻，依然愛得無怨無悔！

　　蘇三啊，為什么要如此癡情，這世間的女子是否都和你一樣，一旦愛上了就如飛蛾撲火，不管這火還是不是如初見時(shí)那般熱烈。

　　常常聽陶喆的《蘇三說》，在無限憂傷的音樂聲中，懷念曾經(jīng)看盡繁華紅塵過往的青樓頭牌——玉樓春（蘇三）。那人面桃花相映紅的美麗面頰，那行盡江南不與離人遇的溫婉氣質(zhì)，那為了心上人閉門謝客的愛的勇氣！誰值得她托負(fù)終身，誰值得她從此洗盡鉛華好好珍藏這份愛。

　　若是你真的愛上生命中的蘇三，不要讓她失望，不要讓她哭泣，要好好愛，勇敢愛。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇20

　　為傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，營造經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)氛圍，我校響應(yīng)新密市教體局的號(hào)召，開展了豐富多彩的中華詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并于10月14日、本周五下午接受了教體局領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。

　　此次古詩文誦讀活動(dòng)共分為三個(gè)篇章。

　　第一篇章是我們?nèi)�校師生共同誦讀古詩《竹石》和《梅花》，我們雄壯豪邁的聲音感染了所有人，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲。

　　第二篇章是由各個(gè)年級(jí)分別表演。首先是一二年級(jí)的小朋友朗誦《三字經(jīng)》，他們童稚的聲音聽起來非常悅耳，并且個(gè)個(gè)搖頭晃腦，就好像古代的學(xué)堂一樣。這時(shí)我們中高年級(jí)的同學(xué)也沒閑著：中年級(jí)負(fù)責(zé)打拍子，高年級(jí)則負(fù)責(zé)變成“2016”的隊(duì)形。然后該中年級(jí)表演了：三年級(jí)朗誦了《弟子規(guī)》，四年級(jí)則朗誦了《千字文》。接著該高年級(jí)的同學(xué)背誦《論語》了，我們意氣風(fēng)發(fā)，氣勢磅礴。

　　第三篇章是由全體老師慷慨激昂的誦讀我們學(xué)校自編自導(dǎo)的詩篇《我驕傲，我是二中專人》，隨著老師的誦讀，我們學(xué)生則配合著組成了新的隊(duì)形----“二中�！弊中�。我們師生配合默契，贏得的大家的掌聲。

　　誦讀經(jīng)典，可以擦亮眼睛，可以啟迪智慧。讓我們誦讀經(jīng)典，傳承國學(xué)吧！讓經(jīng)典國學(xué)在我們二中專校園永遠(yuǎn)綻放。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇21

　　在我成長的歲月里，我讀功不多經(jīng)典經(jīng)典的內(nèi)容普遍，很合適咱們小教生細(xì)讀。

　　經(jīng)典在我的生涯中給了我不少輔助。在我成長的歲月里，我有煩惱時(shí)，是經(jīng)典化結(jié)了我的懊惱，在我的學(xué)習(xí)中，經(jīng)典也贊助我解決答題，比方就在我寫關(guān)一母愛的息文時(shí)，該我想破腦皮也不曉得怎么寫，我就想到了孟郊寫的《游子呤》這首詩，這首詩寫了一個(gè)慈愛的母疏為外出的孩子縫織衣服，慈母一層一層、一針一線、一線又一線地為要外出的孩子縫織衣服，由于慈母恐怕孩子一往就要良久才回來，這種愛最巨大了。我們就要回報(bào)媽媽為我們付出。我想到這，破馬寫沒來一件件對(duì)于母愛的偉大業(yè)績。

　　還有一歸，被媽媽打了，我一賭氣，就跑入房間，把門鎖了，過后，我弄不清楚媽媽替什么擊我，口面感到十分冤屈，就找了一標(biāo)《唐詩三百首》的書望伏去，認(rèn)為詩中的含意無比深看，是不輕易讀懂的，每首詩都蘊(yùn)露著詩己的感情我讀著讀著，不一會(huì)兒就進(jìn)神了，我忘卻了這件事，就沒把那件委屈的事抬在心上了。

　　經(jīng)典，感激你，讓我每地皆心境舒服快活無比你是爾的惡敵人，天天都給奪我無限的歡喜。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇22

　　我們班有許多小能人，有繪畫能人朱思盈、笛子高手張斐然、運(yùn)動(dòng)健將張典……現(xiàn)在我給大家介紹我們班的誦讀高手——張恒瑞。

　　說到他的誦讀，在我們班可是人人皆知。記得在家長開放日那天，他在全校師生、家長的關(guān)注下，朗誦了《我們的節(jié)日——清明》這篇經(jīng)典的誦詞，他聲音抑揚(yáng)頓挫，雙手還做著相應(yīng)的動(dòng)作。

　　當(dāng)他朗誦到了《我的自白書》高潮之處時(shí)，場內(nèi)音樂緩緩響起，他的表情逐漸嚴(yán)肅起來，每一個(gè)字朗誦地強(qiáng)勁有力，到了結(jié)尾時(shí)，臉上的表情嚴(yán)肅依舊。朗誦結(jié)束后，場上那“嘩嘩”如雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。

　　他不僅在那場升旗儀式上有出色的表現(xiàn)，還在一次公開課上展示了他的本領(lǐng)。

　　那次，他自告奮勇地讀了第二十課的一個(gè)自然段，他讀得有聲有色，大家聽得仿佛身臨其境。當(dāng)他讀到牛皋的對(duì)話時(shí)，聲音變粗，表現(xiàn)出牛皋的粗魯無禮，當(dāng)他轉(zhuǎn)換角色以岳飛的口氣時(shí)，又呈現(xiàn)出一位彬彬有禮的名將，岳飛的形象展現(xiàn)的淋漓盡致。誦讀一結(jié)束，臺(tái)下掌聲一片。

　　張恒瑞是一個(gè)名副其實(shí)的誦讀高手，他的本領(lǐng)不是天生的，而是持之以恒地練習(xí)收獲的，我要向他學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇23

　　“好，我們要野餐！要野餐！”教室里傳來了一陣陣呼喊。原來我們再過幾天就是誦讀比賽了，吳老師問我們只要我們誦讀比賽得了第一，你們要一顆金星還是一次野餐，你們選哪一樣？同學(xué)們都像約好了似的，齊聲說：“好，我們要野餐，野餐！”金星對(duì)于我們來是多么珍貴，但我們大家寧可不要金星，就要野餐，可以看出我們對(duì)野餐具有多么大的期盼��！

　　光說不練那是鬼把戲，我們從第一篇課文開始，一開始同學(xué)們都很激動(dòng)，可是我們練啊練，上課練，下課練，回家練。我們越讀到后面，就越覺得乏味無支，越乏味就越要讀后面的。時(shí)間過得真快，一眨眼就剩下最后一天了，我們又緊張又期盼。終于，我們盼來了這一天，一大早，我們就開始誦讀起來了，老師說：“好，這一遍比前幾天讀得要好�！蔽覀兟犃诵睦飫e提有多興奮了！

　　比賽正式開始了，我們懷著激動(dòng)的心情，等待著評(píng)委老師的到來。評(píng)委們來我們班了，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，朗讀第四課《七月的天山》的一、二兩段。我閃朗朗的讀書聲，回蕩在整個(gè)校園里，我們沉浸在自己的書聲中，我們被自己感動(dòng)著�？粗�評(píng)委們贊許的眼光，和匆匆離去地背影，我們期盼著第一，期盼著春天的野餐。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇24

　　生活中有很多事情就像一個(gè)萬花筒，也有很多自豪的事。今天就來說說我參加學(xué)校舉辦的誦讀比賽吧!

　　還記得那是三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校舉辦了一場“粽葉飄香，經(jīng)典誦讀”的比賽。一開始我認(rèn)為這只是一場小比賽，沒有什么可緊張的。后來我知道來參加這項(xiàng)比賽的是各個(gè)班的誦讀高手，我的心都提到了嗓子眼上。

　　過了兩天，比賽開始了，我們這些小選手們都穿上了美美的漢服，準(zhǔn)備著上臺(tái)表演。因?yàn)槲以谒陌�，所以我是第四個(gè)上臺(tái)誦讀的。誦讀的稿子我雖然早已倒背如流，但仍有些小緊張，心里像懷了一窩兔子，“怦怦”亂跳。同學(xué)們精彩的誦讀，我一個(gè)也沒看進(jìn)去，巴不得時(shí)間過得慢些。突然，“請三年級(jí)四班準(zhǔn)備”這句話一字不漏地鉆進(jìn)了我耳中，我心“咯噔”一聲，不由得倒吸一口涼氣。我邁上舞臺(tái)，望著數(shù)不勝數(shù)的觀眾，我有些慌亂，但還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地堅(jiān)持著，面不改色地高聲朗誦�！按航�潮水連海平，海上明月共潮生……”熟悉的詩句脫口而出，臺(tái)下的觀眾聚精會(huì)神地盯著我，聽得格外專注。誦讀接近尾聲了。只見臺(tái)下立刻傳來了一陣熱烈的掌聲，我富有感情的朗誦與精彩的表演博得了觀眾的一致好評(píng)。

　　通過這次誦讀比賽，我不僅成長了許多，還嘗到了勝利的滋味。生活就像萬花筒，有很多趣事，如果你想要知道，就好好去觀察生活，體驗(yàn)生活吧!

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇25

　　當(dāng)我看了第一篇《明珠》時(shí)，我就被這一本書深深的吸引了，讓我每天都離不開這本書。

　　既然都是講西湖邊的故事，那就讓我簡單講講西湖的來源與我的感受吧！股市的名字叫《金牛湖》。從前，西湖叫金牛湖，里面有一頭金牛，它幫助老百姓干旱時(shí)有水，錢塘縣官知道后，要捉金牛給皇帝，比老百姓把西湖水車干，并抬起金牛，否則要?dú)⒘怂麄儭＝鹋Ｍ鲁龃笏�，淹死縣官，金牛便消失了。人們?yōu)榱思o(jì)念金牛，造了“涌金門”。后人便把金牛湖改為西湖。你還別說，寧可信其有，不可信其無。金牛造福了人類，造福了我們這些子孫后代。前兩個(gè)星期，西湖申遺成功，這是杭州的驕傲，更是全中國的驕傲！下一次，一定會(huì)有更多的外地游客，外國游客，看西湖，讓所有人知道，西湖是杭州的驕傲，杭州人無比自豪！西湖水不僅水清，碧綠，平靜，周邊的環(huán)境也不錯(cuò)，像曲院風(fēng)荷，斷橋殘雪，全是著名風(fēng)景。這個(gè)故事不僅讓我知道了西湖的由來，還更讓我了解杭州。不是所有會(huì)講杭州話的人，一定是真正的杭州人，只有會(huì)主動(dòng)了解杭州文化的人，會(huì)感受杭州風(fēng)采的人，才是不可否認(rèn)的杭州人！

　　《西湖名間故事》給了我很大的幫助，身為杭州人，就得看著本書，看這個(gè)故事！我還會(huì)繼續(xù)看，看完這本書，記住這些故事，并不是代表我是杭州人了，正所謂，學(xué)到老，杭州文化還有很多需要我們?nèi)チ私�，我要做一個(gè)真正的杭州人！

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇26

　　《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書，內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經(jīng)典故事，我覺得這本書特別適合我們小學(xué)生閱讀，因?yàn)槊渴坠旁姸加凶⑨�，文章還配有插圖，所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂，而且生動(dòng)有趣，更能讓我們深刻的讀懂文章的內(nèi)涵，這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎？

　　這本書中，我最喜歡的是“自信不疑”這一單元，它用許多的古代寓言和成語故事，以及古詩來教育我們：人要樹立起自信心，失敗了不能氣餒，從哪里跌倒就從哪里爬起。讀了之后，我受啟發(fā)很大，我本身是一個(gè)膽小的人，處處都愛面子，競選班干部時(shí)，我很想當(dāng)，但又怕落選，結(jié)果看到別人當(dāng)選之后那開心的樣子，我心里卻很不是滋味，哎，都怪我自信心不足，怕失敗啊，從今以后，我一定要膽大起來，自己想做什么就大膽去做，因?yàn)橹挥邢嘈抛约菏亲畎舻模�才能敢去嘗試，才能做得更好!

　　閱讀時(shí)，我還積累了不少的名言、成語，如“天生我才必有用”，“見賢思齊焉，見不賢而自省也”，“知人者智，自知者明”，“胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其誰”、“集思廣益”等，這些對(duì)我們拓寬知識(shí)，提高寫作都有很大幫助，同學(xué)們以后可要多多積累喲！

　　茫茫書海，好書難求，愿《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣的好書多起來，也愿讀這樣好書的讀者多起來，拓寬知識(shí)，豐富視野，陶冶情操，提高寫作，好處多多，同學(xué)們，快快行動(dòng)吧！

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇27

　　早晨的風(fēng)“嗚嗚嗚”“嗚嗚嗚”的叫著，就像是在電影里演鬼片一樣。學(xué)校里，第一節(jié)的下課鈴剛響，老師就讓我們搬著板凳到操場上，今天要進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽，同學(xué)們早早的畫好了妝，等待著經(jīng)典誦讀比賽的開賽。

　　終于，我們苦苦等待的兩位漂亮的主持人姐姐上場了，她們倆兒是那么親切、自然、大方。第一個(gè)表演的是四一班的節(jié)目天氣很冷，但大家都是熱情澎湃的，在前三個(gè)班我總結(jié)道：表演的時(shí)候要面帶微笑，不要亂動(dòng)。輪到我們班的時(shí)候，我一緊張把詞給全忘掉了，老師說：“別緊張，放輕松，在班排練的是候你不是很好嗎？”我靜下心來努力的想著詞，還好在上臺(tái)時(shí)把詞給全想起來了，我?guī)е�女生們上了臺(tái)，則另一邊男生也上了臺(tái)，我想著把臺(tái)下的觀眾像是班一樣就不會(huì)緊張了。

　　我呼了一口氣，輕松的說出了第一句話，在比賽時(shí)要從后面走到前面，走的時(shí)候，我意識(shí)到自己走的時(shí)候走偏了一點(diǎn)兒，但我們還是專心的表演完了。下了臺(tái)，我對(duì)老師說：“我朗誦的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)的小緊張�！崩蠋熣f：“我們表演的很成功，這種緊張不用怕，多上上臺(tái)就行了�！蔽衣犃�，懸著的一顆心終于穩(wěn)穩(wěn)地放了下來，接著，又有很多班朗誦了詩詞之類的，朗誦的都很精彩，都贏得了臺(tái)下觀眾們雷鳴般的掌聲。

　　今天的誦讀比賽令我很開心，雖然有一些緊張。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇28

　　我是一名初一學(xué)生，在自己剛來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，就被這里每個(gè)星期六的一節(jié)獨(dú)特的早自習(xí)給吸引住了:在這節(jié)早自習(xí)要求誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。

　　這到底是怎么回事呀?后來，我才知道，這是學(xué)校開展的一項(xiàng)"誦讀經(jīng)典"的活動(dòng)，目的在于讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經(jīng)典的過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，在古老的智慧，經(jīng)典的知識(shí)，臉炙人口的詩文中，益學(xué)生之心智，怡學(xué)生之性情，變化學(xué)生之氣質(zhì)，滋養(yǎng)學(xué)生之人生，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

　　很快，我們便加入了這項(xiàng)有趣的活動(dòng)，融入了這濃濃的書香之中。

　　每個(gè)星期六早自習(xí)，全班進(jìn)行集體誦讀，接受古典文學(xué)的熏染，汲取民族文化的營養(yǎng)，感受誦讀經(jīng)典的無限樂趣，我們不知不覺在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來一一懂得了孝順父母，團(tuán)結(jié)關(guān)愛兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經(jīng)典名句，用它來教育我們，老班還留下了"老師呼，應(yīng)勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責(zé)，須順承"的名句。

　　為此，學(xué)校還開展了朗誦比賽，每班推舉三人參加，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師評(píng)判，比賽內(nèi)容主要從朗誦經(jīng)典古詩文、散文或現(xiàn)代詩為主，這樣不僅鍛煉了個(gè)人，還加強(qiáng)了同學(xué)們經(jīng)典的理解與背誦，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　如今己是21世紀(jì)了，愿同學(xué)們能夠不忘記祖先傳下的經(jīng)典書籍，學(xué)習(xí)并努力發(fā)揚(yáng)它，使明天更加美好!共同努力吧!

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇29

　　文化經(jīng)典誦讀能使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報(bào)》02版《我市24所學(xué)校被命名經(jīng)典誦讀示范�！穲�(bào)道意味著我市對(duì)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的肯定，也讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。

　　誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識(shí)與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達(dá)能力，使我們看得更遠(yuǎn)。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學(xué)校設(shè)立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設(shè)了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學(xué)校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學(xué)校還開展親子閱讀和圖書交流活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)班的老師都會(huì)在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級(jí)間進(jìn)行交換閱讀。堅(jiān)持的力量是偉大的，4年來，大多數(shù)同學(xué)已背會(huì)書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識(shí)。

　　從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私，學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)，收獲了善良與樂于助人，收獲了對(duì)生活要有積極、向上的樂觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長。

　　小學(xué)生經(jīng)典誦讀文章 篇30

　　今天是星期一，陳老師突然說學(xué)校要舉行美文誦讀比賽，希望大家踴躍報(bào)名。我很想報(bào)上試試，又害怕自己不行，最終勇氣戰(zhàn)勝了怯懦，我毫不猶豫地讓閆丹丹把我的名字寫了上去。名是報(bào)了，可讀什么好呢？回憶學(xué)過的課文，也只有每學(xué)期的第一課是詩歌，就它了！

　　下午第三節(jié)課選，第二節(jié)是體育，我和王娜娜在操場上一邊走一邊讀，我兩都背得很熟練。接下來就要說何麗潔的指點(diǎn)和教導(dǎo)，一字一句的研究，斟酌，把每個(gè)動(dòng)作和配的表情都琢磨出來了，她仿佛不是在給我而是給自己排練，我們進(jìn)行的愉快而緊張。第三節(jié)課的鈴聲響了，我拿著語文課本，心情格外激動(dòng)。我們幾個(gè)抽完簽，我是第三個(gè)，好緊張，第一個(gè)，第二個(gè)……天哪!讀完后自我感覺還可以。開始投票了，結(jié)果是我39票，同桌51票，被選上參加學(xué)校的比賽了，真沒想到。