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畢業(yè)論文答辯結(jié)束語(yǔ)

  下面是小編為大家整理的畢業(yè)論文答辯結(jié)束語(yǔ),歡迎參考~

  篇一:畢業(yè)論文答辯結(jié)束語(yǔ)

  各位老師,上午好!

  我叫趙曉琦,是土木工程0801班的學(xué)生,我的論文題目為西安市八十八中學(xué)辦公樓的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是在姚力老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的老師表示深深的謝意,也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)上大學(xué)來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。

  下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先我想簡(jiǎn)單介紹本設(shè)計(jì)。

  本工程為西安市八十八中學(xué)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),主體結(jié)構(gòu)為6層,內(nèi)外裝修均為一般裝修,為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡,擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。

  其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)、通過(guò)查閱參考資料初步設(shè)計(jì),?再交指導(dǎo)老師審查審查通過(guò)后,?利用AutoCAD和pkpm繪圖?,利用Excel、word等完成設(shè)計(jì)任務(wù)及其他內(nèi)容的編寫。

  最后?,我想談?wù)勥@篇論文及自己存在的不足。由于自己學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)能力不做,?對(duì)某些問(wèn)題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方?也由于理論功底的薄弱,?存在有不少邏輯不暢和詞不達(dá)意的地方?,許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探討。借此答辯機(jī)會(huì)?懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),?多指出本設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤和不足指出?,我講虛心接受,?從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究?使該設(shè)計(jì)得到完善和提高。

  以上是我的答辯自述,?敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn),謝謝!

  篇二:畢業(yè)論文答辯結(jié)束語(yǔ)

  各位老師,你們好!我叫……來(lái)自對(duì)外漢語(yǔ)071班,我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超老師的指點(diǎn)下完成的,在這里我向霍老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝,并對(duì)四年來(lái)的授課老師表示由衷的敬意。

  下面是我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個(gè)匯報(bào),請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

  寫《小王子》的象征意義,是基于以下幾種目的,一是讓人們?cè)诳吹叫⊥踝雍,能夠反思自己的精神處境,二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層,去尋找使這二元世界銜接的中間道路:即既要發(fā)展物質(zhì)文明,又不忽視精神文明的建設(shè),像《小王子》的作者圣?诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w!靶⊥踝印钡幕貧w有助于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)真正又好又快的和諧發(fā)展。

  《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世紀(jì)喊出的口號(hào),更是現(xiàn)代社會(huì)所需求的治療精神的良藥。

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本設(shè)計(jì)共分四章。

  第一章詳細(xì)闡述象征的概念、起源及其意義,同時(shí)介紹整篇論文以象征為理論基點(diǎn)的意圖。

  第二章和第三章對(duì)《小王子》中各種原型和意象進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并對(duì)種種表現(xiàn)進(jìn)行理論分析。

  第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對(duì)立沖突的深層原因,探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題,并闡述了分析“二元世界”象征意義的價(jià)值所在,以期在失去象征化的現(xiàn)代社會(huì)里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。

  最后,我談?wù)勥@篇論文存在的不足。

  一,論文的主題思想比較陳舊,沒(méi)有寫出創(chuàng)造性的見(jiàn)解,這篇童話不是一時(shí)半會(huì)能研究透徹的,隨著人閱歷的增長(zhǎng),看法應(yīng)該會(huì)明顯的不同,思想也會(huì)深邃的多。文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問(wèn),所以平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要。

  二,語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范,對(duì)與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的。

  三,每篇論文都體現(xiàn)了每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),在老師的指點(diǎn)下,我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足。

  對(duì)于這篇論文,我就說(shuō)到這兒。

  謝謝!

  篇三:畢業(yè)論文答辯結(jié)束語(yǔ)

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