《誰(shuí)的本領(lǐng)大》中班教案

　　1、理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘都果子。

　　2、懂得有本領(lǐng)也不能驕傲，要看別人長(zhǎng)處。

　　課件

　　1、小朋友好老師今天要帶大家去一個(gè)神秘的地方郊游，但是路有點(diǎn)遠(yuǎn)需要我們坐車(chē)去，那我們把小車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)好嗎？（播放音樂(lè)進(jìn)教室）

　　2、哦我們來(lái)到了大森林請(qǐng)小朋友坐下休息一下。

　　3、（出示圖片）他們是誰(shuí)呀，他們是猴子和梅花鹿，咦？他們?cè)诟蓡嵫�？他們吵架了，�?wèn)一下小朋友他們?yōu)槭裁匆�吵架啊。（讓孩子舉手回答）小朋友的想法真多呀，噓！我們來(lái)聽(tīng)一下他們?yōu)槭裁闯臣芰耍柯?tīng)到了嗎？老師聽(tīng)到嘍，他們是在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。

　　4、那小朋友認(rèn)為誰(shuí)的本領(lǐng)大呀？（舉手回答）有的小朋友說(shuō)梅花鹿的本領(lǐng)大那梅花鹿有什么本領(lǐng)呀，梅花鹿腿長(zhǎng)跑得特別快，那猴子呢？猴子會(huì)爬樹(shù)。

　　5、猴子和梅花鹿想了一下決定要用比賽的方法來(lái)分出勝負(fù)，我們一起來(lái)看一下他們?cè)诒仁裁�。（播放�?dòng)畫(huà)）

　　6、看完動(dòng)畫(huà)片后問(wèn)他們第一次比的是什么？誰(shuí)贏(yíng)了？為什么？回答完后看動(dòng)畫(huà)是否答對(duì)。

　　對(duì)：小朋友真聰明，他們比的`是誰(shuí)先摘到果子，猴子贏(yíng)了因?yàn)楹镒訒?huì)爬樹(shù)而梅花鹿不會(huì)

　　錯(cuò)：是梅花鹿贏(yíng)了嗎？不是，是猴子贏(yíng)了，因?yàn)楹镒訒?huì)爬樹(shù)梅花鹿不會(huì)。

　　7、他們第二次比的是什么？誰(shuí)贏(yíng)了？為什么？（舉手回答完后，看回答是否正確）

　　對(duì)：小朋友又說(shuō)對(duì)了真棒，他們比的是誰(shuí)先跑到山腳下，梅花鹿贏(yíng)了因?yàn)槊坊�鹿的腿長(zhǎng)跑的特別快。

　　錯(cuò)：原來(lái)是梅花鹿贏(yíng)了，他們比的是誰(shuí)先跑到山腳下因?yàn)槊坊�鹿的腿長(zhǎng)跑的特別快

　　8、第三次比的是什么？（回答完后看動(dòng)畫(huà)）對(duì)他們是誰(shuí)先摘到桃子。他們一開(kāi)始摘到果子了嗎？為什么？（回答完后看動(dòng)畫(huà)）他們沒(méi)有摘到果子，因?yàn)楹镒硬粫?huì)過(guò)河雖然梅花鹿過(guò)河了但是他摘不到桃子。

　　這時(shí)猴子想了一個(gè)辦法，那我們猜一下他想了一個(gè)什么辦法，（讓孩子舉手回答）回答完后看動(dòng)畫(huà)，原來(lái)小猴子是想讓梅花鹿馱它過(guò)河一起摘果子，那他們到最后摘到果子了嗎？（回答完后看動(dòng)畫(huà)）

　　他們到最后一起合作摘到了果子

　　那小朋友在日常生活中也要和梅花鹿和猴子那樣學(xué)會(huì)合作，這樣我們的本領(lǐng)就會(huì)越來(lái)越大

　　9、游戲

　　老師帶大家來(lái)做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單但是需要小朋友合作，游戲是這樣玩的，小朋友分成兩組每組發(fā)一個(gè)球舉過(guò)頭頂向后傳誰(shuí)先傳到最后誰(shuí)就贏(yíng)。（比三次）

　　結(jié)尾：小朋友你們今天玩得高不高興啊，那我們?cè)谝黄鹑ハ乱粋�(gè)地方吧。（放音樂(lè)出場(chǎng)）