第1篇：作文我最喜歡的樂(lè)曲

世界上有許多美妙的樂(lè)曲，它在人們疲勞時(shí)讓人們輕松。有的歌曲是深情的，有的歌曲是優(yōu)美的，有的歌曲是幸福的，有的歌曲是輕柔的，有的歌曲是清新的，有的歌曲是親切的，有的歌曲是明朗的，還有的歌曲是活潑的。我最喜歡的歌曲是《哦，十分鐘》，這首歌曲是歡快地。

《哦，十分鐘》這首歌是陳鎰康寫(xiě)的詞，洲鳴作的曲。陳鎰康1936年出生，筆名風(fēng)峰，現(xiàn)任*福利會(huì)少年宮研究會(huì)研究員，曾任上�！渡傧汝�(duì)活動(dòng)》雜志編輯。

《哦，十分鐘》在校園內(nèi)形成“班班有歌聲，人人唱好歌”的文化氛圍。

“下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，大家來(lái)輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天，讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)……”這首歌讓我感受到了課間的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的、無(wú)拘無(wú)束的。讓我仿佛想到了下課玩的愉快，十分自在。一會(huì)兒玩拔河，一會(huì)兒又玩老鷹抓小雞。拔河是雙方互不相讓?zhuān)�分界線(xiàn)一會(huì)偏左，一會(huì)偏右，兩方的觀眾都喊起了：加油！加油！……老鷹抓小雞時(shí)，小雞左閃右閃，當(dāng)老鷹的人就是抓不著，忽然他靈機(jī)一動(dòng)裝累了，過(guò)了一會(huì)，馬上去抓小雞，結(jié)果一個(gè)小雞沒(méi)防備住，被老鷹抓住了，同學(xué)們有的說(shuō)：“這個(gè)小雞真笨！”有的說(shuō)：“老鷹的速度太快了！”突然，上課鈴打響了，班級(jí)站隊(duì)進(jìn)了教室……讓我感受到了這愉快的十分鐘。

音樂(lè)讓人快樂(lè)，音樂(lè)讓人輕松，音樂(lè)讓人陶醉，我愛(ài)這美妙的音樂(lè)。這首歌曲，讓我又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了音樂(lè)，讓我愛(ài)音樂(lè)的腳步又近了，雖然這首歌不象國(guó)歌一樣激昂，催人奮進(jìn)，但它永遠(yuǎn)保存在我的記憶里。

第2篇：我最喜歡的曲子作文

做為一個(gè)學(xué)音樂(lè)的人，肯定有自己喜歡的曲子，學(xué)音樂(lè)的我也不例外。比如我喜歡貝多*的《歡樂(lè)頌》、莫扎特的《瑭璜》、比才的《卡門(mén)》在這些曲子中我最喜歡久石讓的《天空之城》。

這首曲子是日本著名動(dòng)畫(huà)大師宮奇俊創(chuàng)作的電影《天空之城》的主題曲，這部電影創(chuàng)作于1986年。20多年過(guò)去了，主題曲成為了經(jīng)典音樂(lè)，留在了人們心里。

這首曲子千變?nèi)f化，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而高昂，時(shí)而悲傷，時(shí)而喜悅，所以我喜歡這首曲子。記得我學(xué)鋼琴不久，明老師（我的鋼琴老師）就開(kāi)始重復(fù)地*這首曲子給我聽(tīng)。最先我認(rèn)為只有旋律好的曲子才好，是《天空之城》讓我明白，好曲子不止要有優(yōu)美的旋律，最重要的是音樂(lè)能不能表達(dá)作曲家的心情。

《天空之城》的音樂(lè)開(kāi)始很柔美，仿佛自已有一雙翅膀，飛向云朵上的城市。音樂(lè)的聲音漸漸變大、變激烈，就象云朵上的天空之城變得繁華，生活變得美好……這時(shí)悲傷的音樂(lè)神一般從天而降就好象一對(duì)愛(ài)人分開(kāi)了，其中一個(gè)人努力地拼命地尋找另外一個(gè)人，他翻過(guò)了雪山，越過(guò)了草地，穿過(guò)了城市，又奇跡般的飛到了云朵上的城。就要絕望時(shí)，高昂壯麗的音樂(lè)再度響起，兩個(gè)人終于見(jiàn)面了，他們緊緊地?fù)肀г谝黄稹�音�?lè)結(jié)束了，而我還陶醉在美妙的琴聲里。

這就是我最喜歡的曲子《天空之城》，你喜歡聽(tīng)嗎？

第3篇：我最喜歡的鋼琴曲是《練習(xí)曲博士》作文

隨著我的手指在琴鍵上歡快地跳躍，一串串美妙的音符傾瀉而下，從低音沖向高音，如鮮花次第綻放；從高音滑向低音，如流泉叮咚作響......一曲結(jié)束，我依然沉浸在這美妙樂(lè)曲之中，心情久久不能平靜。我終于拿下了這首我最喜歡的鋼琴曲——練習(xí)曲博士。

一個(gè)月前的一天，我無(wú)意中翻到琴譜上這首《練習(xí)曲博士》，就立刻被它的名字所吸引：莫非鋼琴曲也分學(xué)士，碩士，博士？那么這曲子可不簡(jiǎn)單。我照著琴譜*了一行，立刻就喜歡上它優(yōu)美的曲調(diào)。

為了更好地了解它，我立即向網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)。打開(kāi)電腦，我欣賞了這首曲子的mv，隨著優(yōu)美的旋律，一幅幅畫(huà)面展現(xiàn)在我眼前：冬日，地上是厚厚的積雪，冬日的暖陽(yáng)下灑下金輝，大地反*著銀光，向前走，一座水晶橋呈現(xiàn)在眼前，橋下是流動(dòng)的霧.....一旁，一群活潑的精靈正在歡快地舞蹈.....這仙境般的朦朧意境使我陶醉�？赐暌曨l，我又了解簡(jiǎn)介，原來(lái)這是作曲家德彪西送給他女兒的曲子，快速而滔滔不絕的旋律，像是*琴的小孩在絮叨。我立刻產(chǎn)生了共鳴，是呀，我小時(shí)候*枯燥的鋼琴練習(xí)曲時(shí)不正是如此？雖說(shuō)絮絮叨叨的語(yǔ)言沒(méi)掛在口邊，卻也不知道在我心中重復(fù)了多少遍。這位德彪西太了解我們練琴孩子的心聲了！這下，我更喜歡這首曲子了。

真是無(wú)巧不成書(shū)，不久王老師給我布置了這首曲子。由于對(duì)它的喜愛(ài)，回到家里，我迫不及待地*奏這首曲子�？珊寐�(tīng)歸好聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)這首曲子的難度也不小,一秒鐘十個(gè)音的速度,考驗(yàn)我手指的靈活和反應(yīng)能力，左右手不斷反復(fù)交替，和變化的升降號(hào),在為曲子增*的同時(shí)也使其難度驟然上升.我對(duì)它既喜愛(ài)又不滿(mǎn)——怎么這么難呢?

回鋼琴課的時(shí)候，我灰心喪氣地對(duì)王老師說(shuō)：“這首曲子太難了�！崩蠋熉�(tīng)出我的弦外之音,嚴(yán)肅地說(shuō)：“這首曲子有難度很正常,畢竟是十級(jí)的曲子呀.我可以給你布置簡(jiǎn)單的曲子,但你的水平無(wú)法上升.是知難而退還是迎難而上看你自己了�！崩蠋煹囊环�話(huà)，讓我陷入沉思，是呀，*琴如同學(xué)習(xí)，只有敢于迎難而上，才能越走越遠(yuǎn)。

我決心攻克這首曲子，每天我開(kāi)始大量練習(xí)音階、琶音、和弦這些以前最反感的枯燥的基本功，慢慢地我的手指更靈活，速度不斷提高。終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)，我拿下了這首我最喜愛(ài)的曲子。

我愛(ài)練習(xí)曲博士，不僅僅因?yàn)樗�的美妙�?dòng)聽(tīng)，更因?yàn)樗�磨練我的毅力，鼓�?lì)我迎難而上！