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我的老師作文800字(精選33篇)

我的老師作文800字(精選33篇)

  作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的我的老師作文800字,歡迎大家分享。

  我的老師作文800字 篇1

  在教過(guò)我的所有老師當(dāng)中,王老師是時(shí)間最長(zhǎng)的一位,她是一名語(yǔ)文老師。自從我在小學(xué)三年級(jí)成為她的學(xué)生后,她改變了我許多。

  剛轉(zhuǎn)來(lái)是,我寫(xiě)的字歪歪扭扭,而且還臟亂不堪?粗渌瑢W(xué)所寫(xiě)出的字,我感到望塵莫及,甚至還有些自卑。但在老師對(duì)我的嚴(yán)格要求下,我開(kāi)始堅(jiān)持練字,一開(kāi)始是一周兩次課,漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣,我開(kāi)始喜歡練字并且成為我們班寫(xiě)字最好的。這個(gè)時(shí)候,老師又為我推薦了軟筆書(shū)法。致于到了現(xiàn)在,我還感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求。

  當(dāng)初我的字寫(xiě)的不好只能算作小問(wèn)題,關(guān)鍵在于特別臟亂,寫(xiě)錯(cuò)了也不用膠布,直接拿筆一劃了事。老師對(duì)我也毫不客氣,直接撕掉。當(dāng)我有一次不小心劃掉一個(gè)字,老師極其生氣,還威脅我說(shuō):“今后再劃一個(gè)字,就在你的臉上劃一道。”小時(shí)候的我聽(tīng)了這話,再也不敢輕視作業(yè)了,從那時(shí)起,我的任何書(shū)本上再?zèng)]敢劃過(guò)。

  小學(xué)五年級(jí)時(shí),老師為我們舉辦一次競(jìng)選,選的是班級(jí)內(nèi)所有班干部,我的心中向往體委位置很久了,但苦于身材廋小,一直沒(méi)有信心去爭(zhēng)取。但老師對(duì)我們說(shuō):“人人都可以,都可能成為班干部!崩蠋煿膭(lì)我們參加競(jìng)選,我壯了膽子說(shuō)完演講,沒(méi)有想到后來(lái)我竟真的如愿以?xún)敵蔀轶w委。競(jìng)選后,我看到落選同學(xué)的眼淚,突然明白了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,人生需要不斷競(jìng)爭(zhēng),所以必須具備很強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。與此同時(shí),我也感到肩上的擔(dān)子似乎更重了。

  成為體委后,才發(fā)現(xiàn)比想象中要難做的多。由于身材矮小,所以站在隊(duì)伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞,剛上任時(shí)沒(méi)人把我放在眼里,總是各自忙自己的事。但隨著時(shí)間的不斷累積,老師有耐心地指導(dǎo)我,讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處,如何領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)。我不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn),體委改變了我,使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實(shí)力,別人才能發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服你。

  這就是我的老師,我成長(zhǎng)的基石是由您為我打下,使我做人、做事方正、誠(chéng)懇。雖在當(dāng)時(shí)您批評(píng)我時(shí),心中有許多不滿(mǎn)。但當(dāng)我受到他人贊譽(yù)時(shí),我才理解您的良苦用心。在這里,我向您說(shuō)聲“謝謝了!”

  我的老師作文800字 篇2

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”我正在學(xué)唱這首歌,準(zhǔn)備在今年的九月獻(xiàn)給我尊敬的老師——楊老師。

  楊老師40多歲,茂密的頭發(fā)中夾雜著好些銀絲,他滿(mǎn)臉絡(luò)腮胡須,如果剛剃過(guò)胡子,兩腮就鐵青鐵青的。楊老師總愛(ài)穿一件舊了的白襯衣,袖口上經(jīng)常會(huì)染上粉筆灰,可見(jiàn)楊老師并不注重于打扮,因?yàn)樗阉芯Χ纪度氲浇虒W(xué)上去了。在我記憶里,楊老師是個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而和藹可親的人。

  有一件事是我讀四年級(jí)時(shí)發(fā)生的。那時(shí)候,我每天7點(diǎn)中起床,但楊老師規(guī)定:凡是早晨掃地的同學(xué),必須在六點(diǎn)

  同學(xué)們有的掃地,有的撿垃圾,楊老師站在旁邊揮動(dòng)手臂指揮同學(xué)們掃地,干得是熱火朝天!而我,呆呆地站在那四十準(zhǔn)時(shí)到校。明天就輪到我們第二組掃地了。

  第二天早上,當(dāng)我來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)時(shí),頓時(shí)被眼前的景象驚住了。里,不知所措。這時(shí),楊老師的目光向我投來(lái),透過(guò)眼鏡片,我看到了楊老師那嚴(yán)肅得讓人感到害怕的目光,我的心怦怦直跳。

  “愣著干嘛?還不快過(guò)來(lái)掃!作為班長(zhǎng),竟來(lái)這么晚,連普通同學(xué)都不如,你羞不羞愧呀?”楊老師嚴(yán)肅批評(píng)了我。全班同學(xué)都看著我,我的臉又紅又燙,手緊緊捏著,我低著頭,慢騰騰地走過(guò)去,魂不守舍地掃著。楊老師見(jiàn)我把掃好的垃圾又掃開(kāi)來(lái),氣憤極了!大聲責(zé)備我,低年級(jí)的同學(xué)都跑出來(lái)看我的“好戲”。我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!不知道為什么,我總覺(jué)得這一天是那么漫長(zhǎng),過(guò)一天就像過(guò)一年似的。

  從那以后,我就再也沒(méi)遲到過(guò),總是六點(diǎn)半到校,跟楊老師打招呼。我非常感激楊老師,是他讓我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。

  在我記憶的珍珠里,還有這么一顆。一次語(yǔ)文課上,我有段話還不理解,下課時(shí)我去問(wèn)楊老師,楊老師讓我坐了在他旁邊,就開(kāi)始耐心地給我講解。從此,我一有不懂的就去問(wèn)楊老師,漸漸地,我和楊老師成了朋友,正因?yàn)檫@,讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚興趣!

  還有許多事,真是一言難盡,但有一點(diǎn)我可以肯定:

  楊老師像媽媽?zhuān)o予我們溫和的愛(ài);

  楊老師像爸爸,給予我們嚴(yán)肅的愛(ài);

  楊老師像朋友,給予我們心靈上的愛(ài)。

  雖然我和楊老師分別了,但他的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我心中!

  我的老師作文800字 篇3

  我的老師有許多許多,雖說(shuō)師恩難忘師情深厚,隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)許多老師的形象漸漸模糊,唯有對(duì)小學(xué)時(shí)的范榮華老師的記憶越來(lái)越深刻。像魏巍的蔡文芳老師一樣,我的范老師也是一位賢淑的女性,梳著齊耳的短發(fā),閃著一對(duì)溫柔有神的圓眼睛。

  我家隨著爸爸工作的轉(zhuǎn)換從鄉(xiāng)下遷居城區(qū),我也轉(zhuǎn)學(xué)到鄂鋼一小范老師的班上讀四年級(jí)下學(xué)期。不知道什么原因,范老師總愛(ài)點(diǎn)我起來(lái)讀課文,我剛從農(nóng)村來(lái),普通話是空白,特別是黑老念成hai。,范老師也不批評(píng),只是溫柔一笑,每次點(diǎn)讀時(shí),我都特緊張,可她偏偏就要點(diǎn)我的名字,F(xiàn)在想起來(lái),她對(duì)農(nóng)村孩子沒(méi)有一絲的看不起與另眼相看,相反還有一份特別的喜愛(ài)與關(guān)照,這對(duì)一個(gè)剛從農(nóng)村到城里的小孩說(shuō),是多么寶貴呀!對(duì)我克服自卑樹(shù)立自信有多么重要呀!我的小學(xué)生活過(guò)得那么愉快與豐富,不是遇到這樣的老師是很難得有的。

  雖說(shuō)小學(xué)生活很快樂(lè),可是有一件事至今仍令我難過(guò)與慚愧。有一天,我打掃教室撿到一支鋼筆,沒(méi)有筆帽我也狂喜一陣。一支鋼筆,那時(shí)我就像得到寶貝一樣,小心地放到自己的書(shū)包,晚上還用它做了一會(huì)作業(yè)。第二天我到校很早,生性膽小加上心虛,我把那支筆又從窗口破玻璃塞進(jìn)去,也沒(méi)看到丟到哪。早讀時(shí),那個(gè)丟鋼筆的女生尖叫起來(lái),很快就查到我頭上來(lái)了。我被叫到辦公室,范老師嚴(yán)肅地問(wèn)我看到筆沒(méi)有,我心里緊張可嘴上仍堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有。范老師悄悄地說(shuō);你的作業(yè)前面是鉛筆,后面卻是鋼筆,墨水也是純蘭的。我不敢說(shuō)話。范老師并沒(méi)有在班上說(shuō)什么,過(guò)幾天,那支被我丟掉的鋼筆終于被同學(xué)發(fā)現(xiàn),交還給了女生,我自然解凍,甚至還有幾位好朋友為我叫屈。只有范老師和我心里明白,范老師并沒(méi)有批評(píng)此時(shí)無(wú)聲勝有聲,范老師用慈母般心撫愛(ài)我幼稚的心靈,讓我重新放下沉重的翅膀,又快樂(lè)地跑呀、跳呀、飛呀!

  我與魏巍有相似的經(jīng)歷,但比他老人家幸運(yùn)得多。他沒(méi)找到思念的蔡老師,而我從同學(xué)那里打聽(tīng)到范老師的消息,我迫不及待地到她家里看望她,她還是那樣,除了變老一點(diǎn),仍是那么溫柔賢淑,兩個(gè)小孩也不錯(cuò),一個(gè)參加工作,一個(gè)讀鄂高。

  我感到多么幸福呀!我可以常常去看我尊敬思念的范榮華老師!感覺(jué)又回到那快樂(lè)燦爛的童年時(shí)光!世界變得如此美好!

  !我的老師范榮華!

  我的老師作文800字 篇4

  自從我上小學(xué)以來(lái),我認(rèn)識(shí)了很多老師。我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師。

  我很幸運(yùn)。從一年級(jí)到三年級(jí),王先生在我們的數(shù)學(xué)課上有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我喜歡他的數(shù)學(xué)課。

  我的數(shù)學(xué)老師大約25歲。他很高,有一張圓臉。他的臉上嵌著一雙明亮的眼睛和一副粉紅色的眼鏡。他頭上戴著馬尾,經(jīng)常穿著白色紗裙。他很慷慨,很有尊嚴(yán)。

  按鈴上課鈴響了,學(xué)生們筆直地坐著,等待王老師來(lái)上課;一種熟悉的高跟鞋聲傳來(lái),王先生帶著一副春意盎然的表情走進(jìn)了教室。

  老師和我們一起玩游戲和學(xué)習(xí),并陪我們度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。老師,您辛苦了。我的老師對(duì)我們很好。你喜歡王先生嗎?我老師的作文是300字(三):

  李老師是我們班的班主任。她教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

  她燙發(fā),眼睛明亮。仁慈點(diǎn)。我們非常喜歡她。她的講座很有趣。在一年級(jí)時(shí),她曾談到加減法。她把四只企鵝放在一個(gè)放大鏡下,畫(huà)面立即反映在電視屏幕上。老師說(shuō):“是的;這里有四只企鵝“然后他拿了兩只說(shuō),“那兩只在和天宇玩”突然,全班同學(xué)都笑了,看著我。你說(shuō)有趣。

  她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格。有一次,我把作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟。每一個(gè)字都像是一堆顛簸。它彎得很厲害,人們看不清楚。老師指著我的家庭作業(yè)說(shuō):“我的家庭作業(yè)太多了!保晃也慌聞e人的笑話,因?yàn)槲覍?xiě)得很亂“你很帥,但你的筆跡太難看了,”他說(shuō)。從那以后,我就開(kāi)始注意寫(xiě)作了。我寫(xiě)得越多越好。我也得到了老師的表?yè)P(yáng)!謝謝李老師的指導(dǎo)!

  李先生非常關(guān)心我們。一旦我們犯了錯(cuò)誤,我們可以幫助及時(shí)改正。有一次,因?yàn)槲以谡n堂上講話,老師給了我紀(jì)律處分通知。我哭了。老師馬上過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“我的孩子們;不要哭,下次再換吧從那以后,我就注意紀(jì)律,上課也不隨便說(shuō)話。

  我們不應(yīng)該尊重這樣的老師嗎?在這樣一位老師的培養(yǎng)下,你不覺(jué)得快樂(lè)嗎?

  我的老師作文800字 篇5

  在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師,對(duì)我們的成功是不可或缺的。老師,教我們知識(shí)和如何做人。今天,我要表?yè)P(yáng)我們的班主任金老師。

  在我們班的生活中,金老師不僅是我們的老師,也是我們的好朋友。我第一次見(jiàn)到金先生時(shí),他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情,這是非常可怕的。然而,在與金先生相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后,不難發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上,金先生是一位樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、熱情、幽默的老師。

  金先生在課堂上教我們英語(yǔ),每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。這真是令人欽佩。此外,為了讓我們學(xué)好,金老師每天都要備課到深夜,為我們找教材。他可以說(shuō)是全校最負(fù)責(zé)任的老師。

  不僅如此,作為一名英語(yǔ)教師,他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級(jí)里有活動(dòng)時(shí),他充滿(mǎn)活力地站在舞臺(tái)上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅,演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好。

  人們普遍認(rèn)為這樣的老師必須非常嚴(yán)肅,而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上,金先生喜歡笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí),他會(huì)說(shuō)兩句有趣的話來(lái)逗我們笑,活躍課堂氣氛。此外,老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話中開(kāi)玩笑。

  有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生。事實(shí)上,我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度,同樣的初衷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,希望我們能成為有用的人。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然,學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。我們還必須批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。由此可見(jiàn),金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握。

  我記得上學(xué)期八年級(jí)的期中考試,我們的成績(jī)一般都不令人滿(mǎn)意。金先生非常生氣,連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說(shuō)話時(shí)上氣不接下氣。顯然,他為我們努力學(xué)習(xí),但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差。從那以后,老師們更加努力了,我們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任,也顯示了教師非凡的能力。

  這是我的班主任,讓我擺脫不良習(xí)慣,一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。

  我的老師作文800字 篇6

  齊耳的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,這就是我的姑姑,同時(shí)也是我的老師。

  剛開(kāi)學(xué)就得知今年換了個(gè)班主任,報(bào)名后發(fā)現(xiàn),萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜,應(yīng)該會(huì)得到特殊優(yōu)待吧!可沒(méi)想到啊沒(méi)想到,剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)禮拜,就發(fā)現(xiàn)姑姑對(duì)我還真是“優(yōu)待”的很呀:要求我比別人多看課外書(shū),給我的課外作業(yè)比別人更多,考試分?jǐn)?shù)也比別人要求高……

  就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧!數(shù)學(xué)得了個(gè)98,我欣喜如狂,感覺(jué)老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。沒(méi)想到,評(píng)講試卷時(shí),老師竟然點(diǎn)名批評(píng)我:“你為什么就不能再細(xì)心點(diǎn),考個(gè)99?”聽(tīng)了這話,我的臉迅速發(fā)熱,一低頭的剎那,平時(shí)要好的朋友偷來(lái)輕蔑的目光,仿佛在說(shuō):哈哈,你親戚怎么啦,不一樣被批評(píng),還以為有啥特別好處呢!唉,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,都怪我平時(shí)吹牛,說(shuō)什么“姑姑對(duì)我好”之類(lèi)的話。我心里不禁埋怨起來(lái):無(wú)情的老師啊,你為什么不能給我留點(diǎn)面子呢?你為什么不能對(duì)我要求低一點(diǎn)呢?為什么不能寬松點(diǎn)?你還是不是我們老師?

  就連上課回答問(wèn)題也是。那次,老師剛提了個(gè)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)我在定神,還沒(méi)容我思考,已經(jīng)喊我起來(lái)回答。我呆若木雞,大腦一片空白。這時(shí),耳邊又傳來(lái)老師那十分不滿(mǎn)的聲音:“怎么回事?昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)嗎?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)?哼!看看人家小真,積極舉手回答問(wèn)題,條條都答得頭頭是道!边@話令我無(wú)地自容,心里暗暗埋怨:真沒(méi)想到,竟是個(gè)無(wú)情的親戚!

  學(xué)期慢慢過(guò)半,沒(méi)有想到我的成績(jī)?cè)诶蠋煹呢?zé)備提點(diǎn)下,居然慢慢跟上了班里領(lǐng)先的同學(xué),我忽然明白了:老師這樣嚴(yán)格要求,既是對(duì)我好,也希望大家都能好好學(xué)習(xí)。我應(yīng)該理解。有這樣的老師,是多么的幸運(yùn)呀!陽(yáng)光從窗外瀉下,形成無(wú)數(shù)金色的網(wǎng)格,在課桌上跳躍,同時(shí)也跳躍在我的心田。

  我的老師作文800字 篇7

  在記憶的長(zhǎng)河中,有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中,有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位,我記憶特別深刻,那就是四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。

  他是個(gè)高個(gè)子,高額頭,鷹鉤鼻,小嘴巴,濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,時(shí)不時(shí)地眨著,顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠(yuǎn)抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李,對(duì)我們十分嚴(yán)格,許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無(wú)論她如何嚴(yán)厲地管教我,卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話的毛病。但這個(gè)壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時(shí)對(duì)我再寬松不過(guò)。

  那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來(lái),許多同學(xué)就被他生動(dòng)有趣的課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣,我怎么也不覺(jué)得有趣。老師才講了沒(méi)幾分鐘,我就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后面的同學(xué)講話了。老師連喊了好多遍“請(qǐng)各位講話的“女士”和“先生”們起立”,我都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),心里存在著一絲僥幸的心理,認(rèn)為老師點(diǎn)的不是我。但那時(shí)的我還不知道,祝老師還有秘密的“絕招”。只見(jiàn)祝老師向其他同學(xué)打了一個(gè)“噓”,然后一邊講課,一邊若無(wú)其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話,對(duì)祝老師的來(lái)到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺(jué)得神秘,配合似的對(duì)祝老師的到來(lái)只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會(huì)兒,突然舉起手拍在我的桌上,并“哇嗚嗚”地大叫,直嚇得我魂都出了竅,心蹦了三蹦,險(xiǎn)些從嗓子眼里跳出來(lái)。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。

  從此,我再也不敢上課與同學(xué)講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn),因?yàn)樯险n不再分心,我聽(tīng)了他的課,開(kāi)始認(rèn)識(shí)老師課堂的精彩。從此以后,在課堂上更認(rèn)真聽(tīng)講了。我想如果不是祝老師,我不可能有現(xiàn)在的好成績(jī)。我在這兒要真心地說(shuō)一聲:“祝老師,謝謝您!您辛苦了!”雖然以后可能不再能見(jiàn)到祝老師,但是一定會(huì)時(shí)常想起他。

  我的老師作文800字 篇8

  夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想對(duì)于別人來(lái)說(shuō)也許是一盞明亮的路,也許是一朵美麗的花兒,也許是一棵高壯的大樹(shù)。夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)是我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我為什么這樣認(rèn)為呢?

  我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的時(shí)候,本想放棄之際,我想起了自己的夢(mèng)想——成為一名人民教師。我就覺(jué)得自己該努力一下了,如果我不努力就實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想了,也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿(mǎn)了力量,開(kāi)始奮斗了,重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來(lái)。從這個(gè)高度出發(fā),我自己寫(xiě)下了一句座右銘:“奮斗了,努力了,成功就在自己的眼前!

  有一次考試,題目非常難。它超出了我的預(yù)料,果然我考得多么的差——63分,這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思,我想啊想,突然想到了老師給我們講的一個(gè)故事。老師的女兒對(duì)老師說(shuō):“爸爸,要是我們不用做作業(yè)該多好。 崩蠋煂(duì)她女兒說(shuō):“行啊,那我也不用工作了。要是肚子餓了,就去大街子找一些骨頭吃,要是實(shí)在找不到呢,就去跟大黃狗搶吃,搶不到呢,就活活餓死吧。”老師的女兒一副酸臉:“那可不行,我還是好好寫(xiě)作業(yè)吧。您趕快去工作。”

  有一天,我走在夜深人靜的小路上,看到老師家的燈還亮著。于是,我跑上去偷偷看。看到老師還在批改作業(yè),那時(shí)我對(duì)當(dāng)老師的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。人民教師是一種高尚的職業(yè),它會(huì)讓你做不到不去幫助別人,讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛,讓你覺(jué)得做這些非常值得。就是在這個(gè)夜晚,我下定了決心,一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為一名光榮的教師。

  我想當(dāng)老師,就是這個(gè)老師夢(mèng)一直指引著我前行,讓我變得更加勤奮上進(jìn),成績(jī)一次比一次進(jìn)步,F(xiàn)在我每次考試都在90多分,再努力點(diǎn),成績(jī)?cè)俸命c(diǎn),“我想當(dāng)老師”應(yīng)該會(huì)夢(mèng)想成真?(指導(dǎo)教師:李其賢)

  我的老師作文800字 篇9

  從一年級(jí)到三年級(jí)我語(yǔ)文成績(jī)很差,因?yàn)檫@個(gè)我常常被許多老師批評(píng)。但是自從我上了四年級(jí)后語(yǔ)文成績(jī)提高了許多,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師————周老師。

  她的身高不高不矮、不胖不瘦,烏黑黑的頭發(fā)有時(shí)披在身后猶如瀑布一樣,有時(shí)扎成一個(gè)馬尾辮,顯得十分可愛(ài)!臉蛋紅彤彤的,好像一個(gè)誘人的蘋(píng)果;眉毛彎彎的,好像兩個(gè)月亮;紅彤彤的臉蛋上長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛;顯得他有著豐富淵博的知識(shí);高高的鼻梁、那櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。

  每次上課時(shí),我就輕松了許多,當(dāng)周老師給我們講課的時(shí)候,我的眼睛總是不停的圍著她轉(zhuǎn)。耳朵豎的直直的聽(tīng)著她講,他給同學(xué)們講課時(shí)講的娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我恍如身臨其境,有時(shí)候就連下課了我都還沉迷在老師的課當(dāng)中!

  周老師不僅外貌可愛(ài)、上課經(jīng)驗(yàn)豐富,而且還是個(gè)溫柔關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我們?nèi)デ镉,我玩的太累了,買(mǎi)了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便,可是導(dǎo)游正在叫我們集合。我想:一定來(lái)得及,可不能在老師面前出丑。∥蚁腚x弦的箭一樣奔向廁所,可是離救命稻草只有一步了,我感到褲子濕乎乎的,哎呀!怎么回事?我用手摸了摸褲子,原來(lái)小便已經(jīng)迫不及待地出來(lái)看看這個(gè)美麗的世界了,我急的直跺腳,臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻,一樣嘴里不停念叨著:怎么辦!怎么辦!

  老師知道了,怎么辦!這時(shí)老師也正好了在廁所,看到了焦急的我,和藹可親地問(wèn)道:"冬冬,怎么了?”“嗯,我尿褲子了!"我低下頭說(shuō)!芭!原來(lái)是尿褲子了,快過(guò)來(lái),我給你去換干凈的褲子!崩蠋煖厝岬膶(duì)我說(shuō)。我換好了干凈的褲子對(duì)老師說(shuō):“謝謝您!老師!他輕輕撫摸著我的腦袋笑瞇瞇的說(shuō):冬冬!沒(méi)關(guān)系哦!”我們倆都開(kāi)心地笑著!

  周老師,謝謝您!你改變了我的一切!培育了我!我一生都不會(huì)忘記你的!

  我的老師作文800字 篇10

  先生H,不喜功,不慕榮,愛(ài)讀書(shū),成績(jī)佳!}記

  六年級(jí)時(shí),我與H老師相遇相識(shí)。老師講課,幽默風(fēng)趣,引經(jīng)據(jù)典,學(xué)通古今,才貫中西,比泰山不足以成其大,比諸滄海不足以成其廣博。

  文壇稱(chēng)霸

  我嚴(yán)厲的的H老師,腹有詩(shī)書(shū)。

  那是一次上課,老師正手拿粉筆,為我們描繪著輝煌的盛唐。突然他緩緩走下講臺(tái),眼睛盯著課本,嘴里講著詩(shī)詞,手臂輕輕一抬,白光一閃,粉筆迅速穿破時(shí)空,越過(guò)一排排座位,在空中滑出優(yōu)美的拋物線,啪的一聲,正中目標(biāo)我的眉心。真如火星撞地球般的震撼,引起周?chē)恍〉尿}動(dòng),我也不敢再搗亂,臉色羞紅,趕緊聽(tīng)課。下課后,老師手捧書(shū)本,面帶愁容:“你看那流年暗中偷換時(shí)節(jié)如流,現(xiàn)在還不抓緊時(shí)間,莫等到白了少年頭才空悲切。∧憧茨窃(shī)詞是中華2000年的沉淀,若不精不美,又怎能在科技進(jìn)步的現(xiàn)在燃燒呢”我靜聽(tīng)數(shù)落,心中暗暗佩服,我的H老師,不愧能在學(xué)校文壇稱(chēng)霸!

  回憶化作斷鐲

  H老師雖嚴(yán)厲,卻也不乏幽默,亦師亦友,帶我徜徉古今。仍記得一個(gè)下午,我與H老師漫步校園小徑,誦讀詩(shī)句。不知怎地,我腳下一滑,一個(gè)趔趄,H老師眼疾手快,想要拉住我,怎奈慣性,我們雙雙撲倒地上爬起之際,我們相視一笑,老師看到了我的傷,眉頭一皺,無(wú)暇顧及腕上已斷的玉鐲,拉起我往醫(yī)務(wù)室走,一邊走一邊問(wèn):“疼嗎?不怕,馬上到醫(yī)務(wù)室了!毕﹃(yáng)西下,云霞散發(fā)著光。不論世事沉浮,命運(yùn)變化,這一幕永遠(yuǎn)鮮活,永不褪色。

  小學(xué)畢業(yè)了,H老師送我一個(gè)厚厚的信封,囑咐我離開(kāi)后再打開(kāi)。

  輕輕啟封,里面有一幅畫(huà),畫(huà)上的小樹(shù)苗迎風(fēng)舞蹈,旁邊是一行字:茁壯成長(zhǎng)!下面是用布包裹著的半個(gè)玉鐲。

  H老師,請(qǐng)等我從記憶的長(zhǎng)河逆流而上,以故人的姿態(tài)回到你身邊!

  我的老師作文800字 篇11

  她,有著會(huì)說(shuō)話的大眼睛,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,白里透紅的臉蛋,還有永遠(yuǎn)不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。

  記得一年級(jí)剛報(bào)名的時(shí)候,我進(jìn)到教室,滿(mǎn)屋的小朋友我一個(gè)也不認(rèn)識(shí),媽媽不在我的身邊,我緊張得想要哭出來(lái)了。這時(shí),一個(gè)漂亮的大姐姐神采飛揚(yáng)地走進(jìn)來(lái),親切地對(duì)我們說(shuō):“孩子們,歡迎你們成為人和街小學(xué)一年級(jí)的新生,我是你們的班主任,代老師。雖然小學(xué)跟幼兒園不一樣,但是我會(huì)耐心地帶領(lǐng)你們,從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹(shù),今后你們?cè)儆尚?shù)變成一棵棵參天大樹(shù)。你們有什么想問(wèn)的、想說(shuō)的或是同學(xué)間解決不了的問(wèn)題都可以隨時(shí)來(lái)辦公室找我!笨粗蠋熌侨玢宕猴L(fēng)一般的笑臉,聽(tīng)著她親切的話語(yǔ),我一下就喜歡上了代老師,再也不覺(jué)得緊張了。

  代老師關(guān)愛(ài)著班上每一個(gè)孩子,不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)成績(jī)好就偏愛(ài)誰(shuí),也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)調(diào)皮搗蛋就討厭誰(shuí)。每次班上推選班干部,都是同學(xué)們先毛遂自薦,然后同學(xué)們投票通過(guò)了才會(huì)當(dāng)選。今年班干部地選舉也不例外。當(dāng)選到門(mén)窗管理員時(shí),小江舉起了手,引起了全班同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。因?yàn)樾〗綍r(shí)的表現(xiàn),可能與負(fù)責(zé)關(guān)門(mén)窗這類(lèi)責(zé)任感很強(qiáng)的工作有點(diǎn)差距,所以大家都紛紛質(zhì)疑起來(lái),小江急得差點(diǎn)哭起來(lái)了,代老師馬上進(jìn)行協(xié)調(diào),她用充滿(mǎn)信任與肯定的眼神鼓勵(lì)著小江上臺(tái)去講他競(jìng)選理由以及承諾,小江講得非常誠(chéng)懇,同學(xué)們也愿意給他一個(gè)機(jī)會(huì),他們紛紛舉手同意。結(jié)果自打小江當(dāng)上“門(mén)窗管理員”后,愛(ài)遲到的他每天早早地來(lái)到了學(xué)校,同學(xué)們走完了他才鎖好門(mén)窗回家,以前丟三落四的他,現(xiàn)在每天因?yàn)榉艑W(xué)前都會(huì)檢查一遍教室,所以也順便檢查了自己沒(méi)拿的東西,連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見(jiàn)識(shí)到代老師身上仿佛有股魔力,能讓一個(gè)學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化。

  我很慶幸能遇到代老師,她讓我體會(huì)到了自由、平等、關(guān)愛(ài)、尊重和感恩,我相信這些將會(huì)是我今后人生一輩子的財(cái)富。她就是像姐姐一樣親切、可愛(ài)的好老師。

  我的老師作文800字 篇12

  老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  每天,我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐,聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨,也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影。可以說(shuō),為了我們更好地學(xué)習(xí),為了我們更健康地成長(zhǎng),在我們的身上,我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情!

  是的,微薄的工資,你們不在乎;繁重的'工作,你們不在乎;別人偶爾鄙視的眼光,你們還不在乎?墒牵(dāng)我們的成績(jī)差了,或者是生病、受傷了,你們就在乎起來(lái)。跑前跑后,擔(dān)心害怕,為我們補(bǔ)習(xí)功課,問(wèn)寒問(wèn)暖,怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們,卻很少關(guān)心過(guò)自己?每到這時(shí)候,我總是在心里問(wèn):“老師,您吃了那么多的苦,受了那么多的累,到底是為了什么?”

  “是為了你們學(xué)得更多的知識(shí),是為了你們更健康地成長(zhǎng)!”

  您中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任王老師,您卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

  是的,老師,為了我們,您付出的實(shí)在太多!我不會(huì)忘記,在我四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樗,我不得不?qǐng)了長(zhǎng)假養(yǎng)病,您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補(bǔ)課,風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著大雨而來(lái),給我補(bǔ)完課后又頂著大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞,還不停地咳嗽。老師,雖然您不說(shuō),可是我知道您是因?yàn)槲也疟淮笥炅艿弥夭“。?/p>

  我們不會(huì)忘記,在這個(gè)世界上,有一種最光榮的人——教師;在這個(gè)世界上,有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會(huì)銘記在心:師恩如海,感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

  我的老師作文800字 篇13

  是她,把我領(lǐng)進(jìn)課堂,教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時(shí),是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。

  齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè)。在我們不經(jīng)意時(shí),給我們啟示。一次班會(huì)課,齊老師出了個(gè)題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑,看著大家說(shuō):“好吧!我就開(kāi)頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語(yǔ)言,把我們逗樂(lè)了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(zhǎng)書(shū)法,有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò),有的象棋大賽上獲過(guò)獎(jiǎng),有的樂(lè)于助人……齊老師伏在講臺(tái)上,仔細(xì)地聽(tīng)著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂(lè)。最后,齊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō):“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué),我們?cè)撛趺醋,才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的問(wèn)題。這次班會(huì)課以后,同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團(tuán)結(jié)了。

  齊老師不僅會(huì)教書(shū)育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒(méi)讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長(zhǎng)大了,也只能?chē)@息自己心有余而力不足呀!“聽(tīng)了她的話,我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

  齊老師,給我們的愛(ài),像泉水,不斷滋潤(rùn)我們的心田,又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。

  我的老師作文800字 篇14

  尤老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤(rùn)的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。

  記得那時(shí)剛上學(xué),因?yàn)槟昙o(jì)太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi),我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。星期一到了學(xué)校,尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè),檢查到我這兒時(shí),只見(jiàn)我的桌子上沒(méi)有作業(yè),便問(wèn)到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說(shuō)道:“老師,我······沒(méi)寫(xiě)。”只見(jiàn)尤老師皺了皺眉頭,說(shuō)道:“你下午放學(xué)后留一下!薄芭丁蔽掖饝(yīng)到。

  很快,下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊,問(wèn)到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語(yǔ)文書(shū)第3頁(yè)的拼音抄一遍!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你趕緊寫(xiě),寫(xiě)好后告我!蔽伊⒖棠贸龉P,寫(xiě)起來(lái),很快我就寫(xiě)完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來(lái)。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了······大約30分鐘過(guò)去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說(shuō):“尤老師,我寫(xiě)完了!闭f(shuō)著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說(shuō)道:“嗯,字寫(xiě)得不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說(shuō)了聲老師再見(jiàn),便跑了。

  尤老師不僅對(duì)工作一絲不茍,對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個(gè)同學(xué)沒(méi)抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來(lái),把那個(gè)同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車(chē),把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí),沒(méi)有造成更大的傷害。

  正是由于尤老師對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jī),贏得了大家對(duì)尤老師的愛(ài)戴和尊敬。我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。

  我的老師作文800字 篇15

  我的班主任堯老師很漂亮,彎彎的眉毛下,嵌著一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭發(fā)經(jīng)常攏成一束系在腦后,她走路的速度很快,后面的發(fā)梢像輕盈的小燕子似的晃動(dòng)。她總像一個(gè)大姐姐般的關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。每個(gè)孩子都很喜歡她,但是,沒(méi)有一個(gè)比我更喜歡她了。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——

  那一天,我背著書(shū)包去上學(xué)。途中,看見(jiàn)同齡同學(xué)背著書(shū)包三三兩兩地走進(jìn)一間屋子。只見(jiàn)屋外用藍(lán)絨布遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),而且屋里還不時(shí)地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音,好不熱鬧!我非常好奇:這是什么地方?好奇心驅(qū)使我飛快地鉆了進(jìn)去。

  原來(lái)這是一家網(wǎng)吧!里面既有五彩繽紛的圖像,又有精彩刺激的動(dòng)作:武打,沖浪,槍?xiě)?zhàn)。我看得入了迷,恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰(zhàn)”中醒來(lái),急急忙忙去學(xué)校。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)路上靜悄悄的。不好,遲到了!”我一路狂奔,可最后還是遲到了十五分鐘。當(dāng)老師一再追問(wèn)我時(shí),我對(duì)上網(wǎng)的事只字不提,可最后還是沒(méi)有逃過(guò)老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙,看來(lái)事情暴露了!頓時(shí),心兒“撲通撲通”直跳,懷里想揣著一只兔子似的。只聽(tīng)老師問(wèn):“你下午是不是去游戲廳了?”這時(shí)候我難堪極了,真不知如何是好,只是低著頭一個(gè)勁兒地攥著衣角心想:“老師該發(fā)火了!敝灰(jiàn)老師和顏悅色地說(shuō):“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有害無(wú)益。大學(xué)生張非成績(jī)優(yōu)異,可是他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,屢次被學(xué)校退學(xué),張非前途受到影響。他這樣做既對(duì)不起父母,也對(duì)不起自己,更對(duì)不起國(guó)家!崩蠋熯告訴我:“一個(gè)壞習(xí)慣就是人生中的絆腳石,讓你跌倒,甚至爬不起來(lái)。”老師的一番話如醍醐灌頂讓我受益匪淺。我暗自下決心:再也不去網(wǎng)吧了!

  半個(gè)月后,老師把我叫到一邊,悄悄的詢(xún)問(wèn):“現(xiàn)在沒(méi)去那個(gè)地方(網(wǎng)吧)了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了,笑得那么開(kāi)心。望著她那春風(fēng)化雨般的笑容。我心想:老師,謝謝您!

  我的老師作文800字 篇16

  提起我們的年級(jí)組長(zhǎng)——馮老師,可真是又敬又怕啊。

  記得開(kāi)學(xué)之時(shí),大家都不認(rèn)識(shí),也都很好奇,便都在聊天,連班主任進(jìn)來(lái)了都全然不知。隨后,馮老師進(jìn)來(lái)了,一聲如雷般的吼聲在我的耳旁炸開(kāi):“吵成這樣像什么樣子!”教室里一下變得無(wú)比安靜,這一聲驚天動(dòng)地的吼叫,讓我從頭到腳打了個(gè)冷戰(zhàn),心里想:這個(gè)老師也太兇了吧,如果他是我的任課老師我肯定會(huì)瘋的。

  不是冤家不聚頭。體育課,本是我最期待的課程,但當(dāng)任課老師踏進(jìn)教室時(shí),我的眼淚差點(diǎn)兒奪眶而出——就是那個(gè)很兇的馮老師!他戴著一副黑框方形眼鏡,永遠(yuǎn)穿著藍(lán)色條紋的襯衫和黑色褲子,嘴角耷拉著,和我們講話也總是叉著手。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)在課堂上講話,馮老師就會(huì)沖到他面前,提起他的領(lǐng)子往外拖,然后再狠狠地罵一頓。從此,我們下課也不敢和馮老師打招呼,總是敬而遠(yuǎn)之。

  直到有一天,我才發(fā)現(xiàn)這是一位嚴(yán)厲但又慈愛(ài)的老師。一次,我去競(jìng)選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),評(píng)委又正好是馮老師,當(dāng)我站在上面演講時(shí),一抬頭便看見(jiàn)馮老師在盯著我,讓我出了一身老汗,演講也卡了殼,過(guò)來(lái)幾天,我在走廊上碰到了馮老師,“馮老師好!蔽夷枘璧卮蛄艘宦曊泻簦瑒倻(zhǔn)備要走,馮老師把我叫住了!澳闶墙型趼蓡?上次你去演講吧,我記得你!蔽殷@訝地抬起頭,這是第一次正視馮老師的眼睛,里面充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)道:“嗯。您居然還記得我。我那次講得太差了!薄皼](méi)有啊,我覺(jué)得你很自信,很有決心,是一個(gè)很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的女孩。我很相信你”馮老師的臉上出現(xiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的笑意。他拍了拍我的肩膀,笑著說(shuō)道:“加油吧,學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)!”

  那次,我目送著馮老師走了,心里對(duì)他的看法早已截然不同。他雖然嚴(yán)厲,卻也比任何人要更加關(guān)愛(ài)他的學(xué)生們。那句“我相信你”至今縈繞在我的心中,激勵(lì)著我越過(guò)一座有一座難以跨越的山丘。

  我的老師作文800字 篇17

  總有人說(shuō):“一日為師,終身為父”這讓我很不理解,老師就是老師,父親就是父親,這區(qū)別還是很大的呀!直到上初中……

  還記得開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,第一節(jié)是語(yǔ)文課。

  我上課有一個(gè)習(xí)慣,就是有事沒(méi)事總喜歡盯著老師看,就這樣看了差不多半節(jié)課,肖老師說(shuō)請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)輪流朗讀課文,身為比較內(nèi)向的我,把頭轉(zhuǎn)向了另一邊,生怕老師看到我,把我給叫起來(lái)。

  當(dāng)肖老師連續(xù)點(diǎn)起兩位同學(xué)后,我內(nèi)心放松了許多,因?yàn)槲艺J(rèn)為三分之一的概率應(yīng)該不會(huì)是我了。

  也不知道出于什么,最后肖老師喊的名字既然是我的名字……

  頓時(shí),窗外的陽(yáng)光收起來(lái)了,被云遮住了,大樹(shù)用它的樹(shù)葉將臉藏起來(lái)了,小鳥(niǎo)也飛走了,花兒將自己的笑臉收拾在草叢中了,仿佛世界末日將要來(lái)臨。

  隨著前面兩位同學(xué)的朗讀,慢慢的就要輪到我了,我不由自主地緊張起來(lái)手心直冒冷汗,雙腿發(fā)抖,手中的書(shū)也差點(diǎn)掉了下來(lái)。

  終于!還是輪到我朗讀了,由于緊張所以導(dǎo)致我朗讀時(shí)錯(cuò)誤百出,心中也已經(jīng)做好了被老師批評(píng)的準(zhǔn)備……

  朗讀完畢。我低著頭,像被雨水沖洗的小雞一樣站立在座位邊準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的侵襲……

  “嗯!這三位同學(xué)朗讀的很棒!下一次老師相信你們會(huì)讀的更加順暢,更有情感的,都坐下吧!”肖老師說(shuō)完就用一種溫柔而又直擊內(nèi)心的眼光看了我一眼。

  肖老師的眼神和說(shuō)話的語(yǔ)氣,像極了父親在我做錯(cuò)事時(shí)對(duì)我給與的鼓勵(lì)與期待一樣。一字一字如春雨一般落在我的心田,使我感到無(wú)比的溫暖。

  窗外的陽(yáng)光又照進(jìn)來(lái)了,照在我紅紅的臉上,大樹(shù)也展開(kāi)了葉子,露出了贊美的目光,小鳥(niǎo)兒飛在樹(shù)枝上唱著歡快的歌曲,花兒又重新將那微笑的臉龐展開(kāi),一切又變得那么的美好……

  在肖老師身上,仿佛看到了老師對(duì)我如父親般的關(guān)愛(ài)。

  我慢慢露出了笑臉,在我看來(lái),我好像已經(jīng)明白了人們常說(shuō)的那句話:“一日為師終身為父”的道理。

  “一日為師,終身為父!编!多么美好的一句話。

  我的老師作文800字 篇18

  在這人山人海、絡(luò)繹不絕的茫茫人海里,我卻一眼便望定了她。她是出色的良師導(dǎo)友,她是嚴(yán)厲溫和的老師,是我可以談心的朋友。她便是我最尊敬的語(yǔ)文老師——蘭麗霞老師。

  無(wú)情的時(shí)間悄然離去,溫暖的靈魂終會(huì)相遇。陽(yáng)光把樹(shù)的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),那是我們的第一次相遇。當(dāng)她踏進(jìn)教室的那一刻,在我和同桌的嬉笑聲中鄭重起來(lái),我放眼一望,便望見(jiàn)了她那嚴(yán)肅的神情不留一絲情面。我立刻端坐起來(lái),不知是被嚴(yán)肅到還是怎么,我總覺(jué)得這個(gè)老師絕對(duì)是嚴(yán)師且是語(yǔ)文的。

  其實(shí)在幾個(gè)星期后的語(yǔ)文課里,蘭老師有提到過(guò)自己是教什么科目的一眼就被陌生人認(rèn)出來(lái),我想大抵是因?yàn)樗砩系臍赓|(zhì)及言行舉止罷。因?yàn)樘m老師很有氣質(zhì)。

  她扇動(dòng)唇瓣開(kāi)口便是先立語(yǔ)文課的規(guī)矩,她的課一個(gè)生字會(huì)被生動(dòng)的追溯本源演繹,每個(gè)問(wèn)題總是讓我們思維活躍,是的,不知怎的,似是有一根牽引繩,在牽引著我的思緒都跟著老師的節(jié)奏走。經(jīng)常我會(huì)覺(jué)得課堂枯燥乏味,但在聽(tīng)蘭老師的講課,目光總是不由自主地向她看去,這就是一個(gè)人的獨(dú)特魅力吧,也是我最喜歡蘭老師的一點(diǎn)。

  在這被宇宙喝醉了的黃昏里——秋天,為她的衣裳增添了幾分色彩。當(dāng)她對(duì)我淺淺一笑,我頓時(shí)覺(jué)得,這就是對(duì)我最堅(jiān)定的認(rèn)可,老師的笑容總是沖擊著我的內(nèi)心,給予我極大的動(dòng)力。以前總是不明白笑容怎么可能有這么大的能力,現(xiàn)在我不再迷惘了。

  她很?chē)?yán)厲,時(shí)而溫和,但對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一位真正的理應(yīng)尊敬的好老師,我沒(méi)有理由不去學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)科目。不是我夸大,而是發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨,我真的很喜歡這位老師。她總是把事情整理得井井有條,上課的時(shí)候會(huì)結(jié)合生活中的例子,會(huì)和我們講述與分享自己的趣事,該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅,該玩笑就玩笑。

  窗外枝椏瘋長(zhǎng),陽(yáng)光燦爛,此時(shí)我們正當(dāng)年少;教室里她很睿智,言語(yǔ)碰撞,美四溢,彼時(shí)吾輩將鵬程萬(wàn)里。

  我的老師作文800字 篇19

  “老班來(lái)了!”不知是誰(shuí)高呼一聲,同學(xué)們立即各就各位,雷鳴般的嘈雜聲隨之戛然而止,教室一片寂靜,只等“老班”進(jìn)來(lái)。“老班”這個(gè)稱(chēng)呼是班上的同學(xué)對(duì)班主任的昵稱(chēng),久而久之便成了全班的通用語(yǔ)。

  “老班”是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,他相貌平平,濃眉小眼,眼睛時(shí)常瞇著,貌似睡獅,不知何時(shí)發(fā)威,嘴巴不大不小,與五官渾然天成,時(shí)常講出的是那些已成為全班經(jīng)典的口頭禪。他的頭發(fā)油黑發(fā)亮給人精神煥發(fā)的感覺(jué)他很少擺出一副高高在上的臭架子,同學(xué)們與他亦師亦友。

  “老班”的課堂時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而輕松,上他的課就是一種享受。課堂上的一幕幕精彩畫(huà)面不時(shí)在眼前浮現(xiàn),下面就給大家來(lái)一段精彩回放。

  鏡頭一:“上課!”默然了半天,“老班”再度高呼:“上課!”這一呼驚天動(dòng)地,鬼哭狼嚎這難道就是武林絕學(xué)“獅吼功”,班長(zhǎng)立即站起喊:“起立”!同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采喊著老師好,此情此景老班靈光一閃:“你們都用頭‘犁書(shū)’干嘛?”刺頭一號(hào)即刻響應(yīng)“犁地”霎那間笑聲如雷鳴般響起,笑聲一落,“醒了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始上課!”

  鏡頭二:老班板著臉走進(jìn)班里,一反常態(tài)問(wèn):“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)交,自覺(jué)點(diǎn),站出來(lái)”還真夠自覺(jué)地一下子站起了十幾個(gè),“為什么沒(méi)交作業(yè)?”“不會(huì)做?這么簡(jiǎn)單都不會(huì),豬為什么那么笨知道嗎?我講多少遍了?我真拿你們這群頭不小的沒(méi)辦法。一個(gè)頭不小引得同學(xué)們哄堂大笑,嚴(yán)重的都滾倒在地,好點(diǎn)的嘴都合不上了,此情此景,哪怕神仙也開(kāi)懷。老班的臉一下多云轉(zhuǎn)晴,濃郁的火藥味隨風(fēng)飄散,對(duì)我們又氣又愛(ài),這下老班也不屑于管我們這些“笑星”了,一起開(kāi)懷大笑,難忘的一課呀!

  幽默風(fēng)趣,和藹可親,課上歡聲笑語(yǔ),課下與學(xué)生親密無(wú)間,這樣的老師真是良師益友。∮肋h(yuǎn)記著你——“老班”!

  我的老師作文800字 篇20

  精于油畫(huà),卻教授陶藝的老師就是“老白”。他上課的風(fēng)格已在名字中體現(xiàn)——“剛”。

  “岡”、“刀”,是他的鮮明特點(diǎn)。他總說(shuō):“誰(shuí)不穿鞋套,就回自己教室去!”每次說(shuō)這句話,感覺(jué)像《劍客》“十年磨一劍”那般鋒利無(wú)比,寒光累累。但他每每在陶藝教室門(mén)口放上一大桶鞋套,自然我們誰(shuí)也沒(méi)有被遣回教室,他似剛卻柔。走進(jìn)他的教室,常常被琳瑯滿(mǎn)目、柔滑細(xì)膩的作品所吸引,那都是他的大作!

  我上課常常被挨敲。為什么?因?yàn)槲腋恪皠?chuàng)作”時(shí)通通不按老師的步驟來(lái)。他是惱火的。只見(jiàn)一個(gè)五大三粗的漢子,寬大的鼻翼用勁兒翕動(dòng)著,兩只瞇小的眼睛將要眥裂似的,肩膀上下聳動(dòng)著,整個(gè)人都變了模樣,似乎已被氣的不淺,一肚子怒火就要噴發(fā)出去,但終究硬生生憋了回去,瞬時(shí)沒(méi)了“氣煞山河”的氣勢(shì)。他還黑著臉,用寒意凜然的雙目掃視著我,陰冷地嘆道:“這就怪不得我要為你‘做做按摩’了!”頃刻間,他抖擻了精神,舒活了筋骨,抄起了家伙,“咣咣咣”向我走來(lái)。我閉上眼,他的腳步聲如此沉重,像是對(duì)我的審判。

  “伸出手來(lái)!”他大喝。我便乖乖地、顫巍巍地伸出了手,我的心都凜冽了。不成想,他看似力入洪荒,實(shí)則不然。他的棒在我的手上只微掃過(guò),癢酥酥的。他的雙眼又一次瞇了起來(lái),閃起了慈和的柔光,他的“剛”似乎被“白”一筆消了。

  自那以后,我便將所有的精力傾注于創(chuàng)作中,發(fā)誓要做一件與眾不同的工藝品!他以為我又在“潑玩”了,便悄悄走到我身后,盯著我手中的四邊形陶泥。我屏氣凝神,小心翼翼地說(shuō):“老師……這是琉璃盞!”他想了一會(huì)兒,認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,眼中撒下春風(fēng)般的溫暖。他情不自禁地伸出手,輕輕地握住我的小手,一遍遍教我細(xì)心制作。他的手溫暖粗糙,寬大雄厚,給了我無(wú)限寬慰。冰涼的陶泥,變得越發(fā)細(xì)膩,舒適,靈動(dòng),在我們手中不停翻轉(zhuǎn)。我的手,我的心,被幸福團(tuán)團(tuán)圍滿(mǎn)。

  現(xiàn)在,每當(dāng)想起被“棒”拂過(guò)的地方,就想起那雙有力的大手,就想起老師們的萬(wàn)般柔情!

  我的老師作文800字 篇21

  老師是我們朝夕相處的朋友,教會(huì)了我們?cè)S許多多的道理,讓我們學(xué)會(huì)了做人的根本,掌握學(xué)習(xí)的能力……

  上學(xué)伊始,我的啟蒙老師——洪老師教我們學(xué)會(huì)了許許多多的本領(lǐng),讓我們學(xué)會(huì)了友好相處,認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)老師上課,上課要積極舉手發(fā)言。從四年級(jí)開(kāi)始,我們換了一個(gè)班主任老師——陳靜老師,雖然一開(kāi)始我們不怎么了解陳老師,有時(shí)還會(huì)搞點(diǎn)小動(dòng)作,不過(guò)慢慢地我發(fā)覺(jué)您真是我們的一位良師益友。

  陳老師,您性格和藹,做什么事都會(huì)想得很周全,讓我們覺(jué)得您非常的和藹可親。同時(shí)在課堂上您也是一位嚴(yán)肅的老師,我們會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)您講課,絲毫不敢違反課堂紀(jì)律,同學(xué)們還爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題。您在上課時(shí)還會(huì)讓我們自己挖掘課文里的重要的東西、道理,和洪老師的教學(xué)方法有很大的不同,不過(guò)我更加喜歡您的這種教學(xué)方法,可以讓我們自學(xué)課文,讓自己當(dāng)一回“小老師”;回答出問(wèn)題時(shí),還每每被您大大地表?yè)P(yáng)一番,這時(shí)的我感覺(jué)自己真是一位“小老師”呢!

  下課后,您也是我們最好的玩伴,您就像我們最要好的朋友,我們會(huì)和您說(shuō)自己的知心話,此時(shí)的您也非常開(kāi)心,都會(huì)非常樂(lè)意地聽(tīng)完,然后幫我們解決問(wèn)題;顒(dòng)時(shí)間到了,您也會(huì)按照我們的意愿帶我們?nèi)ネ,不管自己有多忙。在班?duì)課上,您會(huì)為我們安排非常有趣的活動(dòng),如:讓我們做水果拼盤(pán)、請(qǐng)我們吃西瓜……陳老師,每次您都會(huì)費(fèi)盡心機(jī)為我們安排有趣的活動(dòng),讓我們非?鞓(lè),當(dāng)然看到我們的笑臉,您的開(kāi)心也溢于言表。

  陳老師我們一定會(huì)以百分之百的努力回報(bào)您的,爭(zhēng)取在每次考試中都考出好成績(jī),讓您開(kāi)心,快樂(lè)……陳老師您是我們的好伙伴,也是我們的好老師,您更是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈,讓迷失方向的我們認(rèn)清方向。陳老師,謝謝您,您為我們做了這么多,付出了這么多,忍受了我們這么多,肯定了我們這么多。以后我們一定會(huì)用更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的,因?yàn)槟俏覀內(nèi)松凶钪匾囊晃焕蠋煟覑?ài)您,我敬愛(ài)的陳老師!

  我的老師作文800字 篇22

  伴隨著九月的秋風(fēng),我成為了一名初中生,去到了一個(gè)新環(huán)境;遇到了許多新同學(xué),也認(rèn)識(shí)了好多新老師。其中我最喜歡的是我們的班主任——單老師。

  單老師是個(gè)和藹可親的人,她對(duì)我們,對(duì)其他人總是笑容以對(duì),笑起來(lái)的時(shí)候,眼睛彎成了小月牙,臉頰像座小山丘似的凸起。單老師在批改作業(yè)時(shí),就能看見(jiàn)她臉上那些淡的就像有人用纖細(xì)的手精心紋上去的和那些深得像最好的刻匠一條條刻上去的皺紋。可見(jiàn)老師有多么的辛苦!

  她在上課時(shí),說(shuō)出的話都那么有條理,可以看出老師在上課前是認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)溥^(guò)課的。同學(xué)們的問(wèn)題她也會(huì)詳細(xì)地解釋?zhuān)钡侥俏煌瑢W(xué)明白為止。單老師寫(xiě)的字雖然有些潦草,但有種大氣磅礴的氣勢(shì),使人聯(lián)想到那高大的泰山。

  在我去報(bào)道的那一天,老師給我們講了她的經(jīng)歷,并且舉了蘇炳添的例子來(lái)告訴我們“越自律,越自由!边@一句話,我十分贊同。因?yàn)橐院笊蠈W(xué)的日子里,每一分鐘都是無(wú)比珍貴的,只能靠你自己的自律能力來(lái)控制好自己,把握住每一分,每一秒。

  在星期四的自修課上,同學(xué)們正安靜地寫(xiě)作業(yè),偶爾有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話,突然下課的鈴聲響起,我們就誤以為可以休息了,于是班里吵鬧了起來(lái)。這時(shí),班主任閃現(xiàn)在后門(mén),一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“剛才為什么那么吵?”“我們聽(tīng)到了鈴聲,以為可以休息了!奔o(jì)律委員回答道!拔覜](méi)跟你們講過(guò)嗎?自修課中間響的鈴聲是不下課的,也就是說(shuō)自修課中途不下課的!”老師對(duì)我們說(shuō)。這時(shí),老師的臉上只有嚴(yán)肅沒(méi)有笑容,身上那種和藹的氣息變得縹緲。紀(jì)律委員對(duì)老師說(shuō):“您好像真沒(méi)有講過(guò)自修課中途不下課這事!薄昂冒桑菍(duì)不起啊,是我自己忘記說(shuō)了!崩蠋煴е敢鈱(duì)我們說(shuō)。

  離放學(xué)還有十分鐘,單老師送給我們一本家校本和一根棒棒糖,希望我們的初中生活能像這根棒棒糖一樣多姿多彩!

  任時(shí)光荏苒,我也不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師。

  我的老師作文800字 篇23

  “叮鈴鈴…”一陣輕柔地鈴聲才剛剛響起,一個(gè)身影快速地閃現(xiàn)在我們的視野里,只見(jiàn)一個(gè)中等身材的中年男子穿著藍(lán)色的襯衫筆直地站在教室門(mén)口,他戴著一副邊框眼鏡,再配上一雙小而尖銳的眼睛,緊張和恐懼立刻籠罩著我,感覺(jué)有一股氣流瘋狂地往我身上竄,讓人不寒而栗,我趕忙放下手中的別科作業(yè),挪了挪身子端正地坐了起來(lái)。

  “我是你們的數(shù)學(xué)老師,我姓徐,雙人徐,大家第一天認(rèn)識(shí)我可能對(duì)我很好奇,我嚴(yán)不嚴(yán),上課有不有趣?能不能掐一下呢…”我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的自我介紹,心想這個(gè)老師表面看起來(lái)嚴(yán)肅,內(nèi)心還是十分有趣的,這時(shí)我放下了心中那層戒備。大家都興趣盎然地聽(tīng)著,教室里鴉雀無(wú)聲,仿佛一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn),有時(shí)卻哄堂大笑,笑聲里滿(mǎn)是對(duì)老師的敬佩。當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)“你們是我的上帝,我是為你們服務(wù)的”這句話時(shí),在我眼中的兇老師,忽然變得那么溫暖,我知道這就是老師與學(xué)生之間相互尊重的方式。

  今天上課,閃電俠還是一如既往快速地出現(xiàn)在我們面前,他那雙嚴(yán)厲的眼睛死死地注視著每一位同學(xué),恨不得要把哪個(gè)“異類(lèi)”掐出來(lái)似的,我緊張極了,緊握拳頭,屏住呼吸,一動(dòng)也不敢動(dòng),只聽(tīng)到自己的心在怦怦怦地劇烈跳動(dòng)著,直到他說(shuō)“很好”,這時(shí)心中的大石頭才落了地,我不禁深吸一口氣。

  上課時(shí),老師有時(shí)也開(kāi)玩笑,但多半是嚴(yán)肅認(rèn)真的,對(duì)待我們的作業(yè)也是一絲不茍,可以用六個(gè)字形容:不拖拉、不馬虎。他告訴我們,作業(yè)一定要自己做,要實(shí)事求是,不能干一些卑鄙、無(wú)恥、齷齪、下流的事情,不管是問(wèn)題目還是抄答案,都不行。我們不能做”抄人”,抄襲別人作業(yè)的人,這時(shí)的我對(duì)徐老師更多了一份敬佩。

  雖然才認(rèn)識(shí)徐老師沒(méi)幾天,現(xiàn)在的他在我心中已不僅僅是一個(gè)閃電俠了,還是一個(gè)幽默俠,更是一個(gè)負(fù)責(zé)俠、正義俠。有了個(gè)這么超人般的數(shù)學(xué)老師,我對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)又多了一份信心,也許緊張的種子已經(jīng)埋下,但我會(huì)努力讓它成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,前進(jìn)的揚(yáng)帆。

  我的老師作文800字 篇24

  古人云:“三人行,必有我?guī)熝伞。正是有這位老師的指導(dǎo),一生難忘。

  從初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,來(lái)的是一位方臉個(gè)頭很高的老師,羅各式各樣的書(shū),覺(jué)得是個(gè)很?chē)?yán)厲的人。但是后來(lái),這位老師不僅幽默,而且與眾不同。上課時(shí),老師總是很活躍?偸怯酶鞣N各樣方法讓我們記住,當(dāng)講到疑難重點(diǎn)或有人不聽(tīng)課時(shí),他就會(huì)皺起眉頭,眼瞇成一條縫,

  煞有介事,“敲小黑板啦!這是重點(diǎn)!”說(shuō)完,用食指關(guān)節(jié)當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲幾下,激起一陣陣粉末在空中飛舞。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的聲音。講難題時(shí),他一會(huì)兒斜著眼睛瞪我們,一會(huì)兒捏起粉筆,龍飛鳳舞的寫(xiě)過(guò)程。寫(xiě)完,旋風(fēng)一般的扭過(guò)身去,拋出筆頭,還不忘仔細(xì)端詳一番,露出若有所思的奇怪表情。正是老師奇特的教學(xué)方式,讓我們覺(jué)得數(shù)學(xué)不再枯燥,有了前所未有的動(dòng)力。但是往往也忽略了細(xì)節(jié),滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的知識(shí)點(diǎn),總得瞇著眼,仔細(xì)辨別清楚了才能動(dòng)筆。不然一堂課下來(lái),一切前功盡棄。

  后來(lái)我有幾次沒(méi)考好,他課間來(lái)找我,我拿出參不忍睹的試卷給他看,他看了我的錯(cuò)題,很?chē)?yán)肅地指給我看:“這道題明明是2,怎么看成4了?這個(gè)方程講了幾遍了?不都有兩個(gè)答案嗎?下次考試一定注意這些小細(xì)節(jié),我相信你!”聽(tīng)到這些,我悄悄的收斂起喪氣的心情,決心通過(guò)努力發(fā)揮最大水平。果然下次考試我發(fā)揮的淋漓盡致,老師臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

  到了初二,學(xué)習(xí)更緊張了,但上數(shù)學(xué)課仍然生動(dòng)有趣,課堂上仍有摩肩的粉筆,仿佛訴說(shuō)著它的輝煌戰(zhàn)績(jī)。

  正是有這樣的一位好老師,授我知識(shí),是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當(dāng)我知難而退想放棄時(shí),總能想到他犀利的眼光,仿佛又要批評(píng)我不刻苦,緊接著,又想到那鮮紅的分?jǐn)?shù)……

  我不禁苦笑一聲,又接著奮筆疾書(shū)。

  有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人敬畏;我還要說(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。有這樣一位好老師,教我,育我,是我人生莫大的榮幸。謝謝您!老師!

  我的老師作文800字 篇25

  老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他們用多姿多彩的方式,把知識(shí)交給我們。正如花園里的花是各種各樣的,老師的性格也豐富多彩。

  談起老師,首當(dāng)其沖的就要數(shù)我們的班主任――數(shù)學(xué)老師了。

  人們都說(shuō),喜歡一門(mén)課,是因?yàn)橄矚g這一門(mén)課的老師。不知道這條“定理”可不可“逆”?在我身上可以算作一條“逆定理”。

  因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué),所以就喜歡數(shù)學(xué)老師。

  別看她年紀(jì)小,話卻不少,經(jīng)驗(yàn)也不亞于五十多歲的班主任。她講課時(shí)聲音又尖又響,讓你沒(méi)辦法打瞌睡。雖然她的眼鏡厚度不薄于酒瓶底,可批作業(yè)時(shí),再小的錯(cuò)誤,也會(huì)被老師毫不留情的揪出來(lái)。

  她做班主任也讓我佩服得五體投地。見(jiàn)她的第一面,給我的印象是:太年輕,經(jīng)驗(yàn)一定不足。當(dāng)時(shí),我還在心里想:小樣的,你以為你有多大能耐呀?

  但我的感覺(jué)很快得到了糾正。正式上學(xué)后的幾天,在她的課上,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話,自習(xí)課只要有她在也是如此,我們班的同學(xué)在她的面前就像一群溫順的小綿羊。由于上別的科目時(shí),老師經(jīng)常在我們班窗口處溜達(dá),自然說(shuō)話的也少了。

  接下來(lái)就該說(shuō)英語(yǔ)老師了。如果讓我用兩個(gè)字來(lái)概括對(duì)她的印象,那最合適的只有“害怕”了。

  英語(yǔ)老師最具“殺傷力”的武器要數(shù)眼睛了。它們仿佛能把人看穿,甚至能把被看人的心理活動(dòng)都匯報(bào)給大腦。走神、交頭接耳、做小動(dòng)作的更不在話下,讓你不敢不上好她的課。

  不要以為我們山大附中的老師都特別兇狠,我們班的語(yǔ)文老師截然不同。

  在她的課上,我們看到的是一個(gè)說(shuō)話很自然,有點(diǎn)像同學(xué)的老師,她上課很少維持紀(jì)律,不是我們怕她,而是我們都在用心聽(tīng)每一個(gè)細(xì)節(jié),每一句話。

  我還有許許多多的老師,他們不盡相同,都用自己獨(dú)特的方式給我們上好每一節(jié)課,讓我們遨游在知識(shí)的海洋中……

  我的老師作文800字 篇26

  我從上小學(xué)時(shí),便喜歡語(yǔ)文課,因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

  小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。他是一位男教師,姓張,大約30來(lái)歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,夾雜著幾根白發(fā),也許是過(guò)度勞累的原因吧!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“張老師!”

  笑,是美好的。但我的心目中,張老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!朱老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

  但張老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),張老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái)。

  最后,也許是張老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書(shū)來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是朱老師對(duì)我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書(shū),了解了很多課外知識(shí)。

  說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)張老師的愛(ài)戴之情!

  我的老師作文800字 篇27

  您是大橋,為我們連接被切斷的山巒,讓我們登上收獲的峰巔;您是建筑師,構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈,讓我們登上知識(shí)的寶塔。我們是一顆顆稚嫩的小苗,當(dāng)我們需要一杯水,您絕不只送上一桶水;當(dāng)我們需要一桶水時(shí),您總會(huì)化身涓涓細(xì)流。

  彭老師——我小學(xué)的語(yǔ)文老師,您就是這樣一位好老師!

  彭老師長(zhǎng)著一張白凈的臉,彎彎的眉毛,高高的鼻梁。我最喜歡她的眼睛,好像清晨時(shí)分森林中的湖水,水底能倒映出沒(méi)有一絲浮云的下空一樣漂亮。

  在我眼中,彭老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任的人。一天下午,語(yǔ)文課的上課鈴打響了,可是彭老師還沒(méi)有來(lái),教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。十分鐘后,彭老師突然氣喘吁吁地沖進(jìn)教室,用手撐在講臺(tái)上,她的頭發(fā)有些微亂,臉色蒼白。不久就開(kāi)始上課了,但同學(xué)們聽(tīng)講不認(rèn)真,在下面竊竊私語(yǔ)。于是,彭老師使勁拍了拍講桌說(shuō)道:“同學(xué)們,請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講。你們知不知道,我四歲的小兒子發(fā)高燒,我本應(yīng)去醫(yī)院陪她的,但是連續(xù)幾次考試,你們都沒(méi)考好?時(shí)間又臨近小升初考試,我顧不上那么多,僅僅給孩子看了一下病,就又趕往學(xué)校。想以勤補(bǔ)拙,多給你們上上課,把成績(jī)提上去,可是……”這時(shí),彭老師的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了,教室里鴉雀無(wú)聲,那一刻,同學(xué)們似乎都懂得了老師的一片苦心。

  彭老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生、不怕辛苦的老師。有一次,我的作文準(zhǔn)備發(fā)表,于是,先讓彭老師給我修改。中午的時(shí)候,我去抱作業(yè)。“彭老師,快回家了,你都忙了一早上了!敝宦(tīng)一位老師大聲跟彭老師交流著!拔疫得等一下。你先走吧!”我走近彭老師,看到彭老師正在修改我的作文。她那一雙仿佛被歲月木匠琢磨過(guò)的手,早已不再嬌嫩!她在我作文上增添了不少內(nèi)容,一道道紅筆,一處處添改,看著,看著,我的鼻頭一酸,眼淚竟不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我是多么慶幸我有這樣一位好老師呀!

  彭老師文筆好,負(fù)責(zé)任,關(guān)心學(xué)生……雖然我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué),成為一名初中生了,但唯一改變不了的是對(duì)彭老師深厚的情誼。

  我的老師作文800字 篇28

  在教過(guò)我的老師中,王老師給我留下的印象最深。

  王老師有一張國(guó)字臉,兩道粗粗的“八”字眉,眼里總是含著笑,高顴骨,發(fā)際線很高,一根根頭發(fā)像根鋼針一樣直沖著天。行走時(shí)還有自配樂(lè)——那時(shí)他常掛在褲子上的鑰匙。

  記得王老師剛來(lái)教我們的時(shí)候,我們便準(zhǔn)備了一系列的活動(dòng)來(lái)“歡迎”他。上課不認(rèn)真聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)潦草、作業(yè)應(yīng)付差事……沒(méi)有想到的是,他竟然用他的“繞指柔”一一破解!

  我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,他便用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)吸引我們的注意力。記得有一次,我們考試考的不理想,他一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們是怎樣看待考試中我錯(cuò)題的呢?考試中的錯(cuò)誤能讓老師知道你們有哪些地方還學(xué)得不好,好給你們查漏補(bǔ)缺。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),它也是作用巨大的,如果可以將它收集起來(lái),整理出來(lái),積累下來(lái),這就變成一大筆財(cái)富,你們看,這是不是又在無(wú)形中積累了一大筆財(cái)富呢?”雖然他并沒(méi)有批評(píng)我們,這讓我們慚愧不已,恨不得鉆進(jìn)地縫里,從那以后我們?cè)僖膊桓也缓煤脤W(xué)習(xí)了。

  為了讓我們把字寫(xiě)工整,王老師還要求天天練字。一開(kāi)始,我們都怨聲載道,因?yàn)樽鳂I(yè)都已經(jīng)這么多了,練字太浪費(fèi)時(shí)間了,都只是草草地寫(xiě)上半篇,只圖能交差就行。但后來(lái)許多同學(xué)的字都慢慢改變了,不再有龍飛鳳舞般的潦草字跡了。再后來(lái)的書(shū)寫(xiě)大賽中,一等獎(jiǎng)差點(diǎn)被我們班包攬。一次偶然,他談起自己煉字的經(jīng)歷,他說(shuō),他上初中時(shí)字跡潦草,沒(méi)幾個(gè)人能認(rèn)出他寫(xiě)的字,F(xiàn)在這么好看的字,是他在師范時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)練出來(lái)的。之所以讓我們練字,也是想讓我們少走彎路。當(dāng)他說(shuō)完這句話,我心中頓時(shí)生出無(wú)限的敬佩。

  王老師剛教我們的時(shí)候,我們還異常調(diào)皮,但他用才華播種,用粉筆耕耘,用汗水灌溉,用心靈滋潤(rùn),讓我們茁壯成長(zhǎng),在屬于自己的那片藍(lán)天展翅高飛。

  我的老師作文800字 篇29

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)吟誦起這句詩(shī),我就情不自禁地想起教我兩年的語(yǔ)文王老師。

  王老師有著一米八幾的大高個(gè)兒,猶如一個(gè)巨人站在你面前,讓人不得不仰視他。那“迷人”的發(fā)際線與被墨水染透的眉毛都要得“相思病”了!看起來(lái)怪怪的,但又十分富有喜感,不過(guò)每當(dāng)看見(jiàn)他,他總是挺直了腰背,穿著沒(méi)有一絲褶皺的衣服,有種一塵不染、不被世俗所打擾的感覺(jué)。

  風(fēng)度翩翩的王老師,我們?cè)谒降紫聟s叫他“大魔王”。因?yàn)槊看尾还芪覀兎甘裁礃拥腻e(cuò)誤,總會(huì)大發(fā)雷霆。猶如一塊巨石,狠狠地砸在水面上,發(fā)出驚天動(dòng)地的聲響,擊出猛烈的水花!按竽酢笔菄(yán)厲的,但在嚴(yán)厲包裹之下隱藏著溫柔的一面。

  在我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí),總會(huì)耐心地指導(dǎo)我們;在我們喪失自信的時(shí)候,總會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間讓我們重新找回自信。每當(dāng)王老師笑時(shí),眼角嘴角那淺淺的一條條皺紋讓人倍感親切,漸漸地,大魔王這個(gè)稱(chēng)號(hào)從我們口中消失了。

  讓我印象最深刻的,是我第一次徹徹底底的親身感悟到王老師另一面的時(shí)候。

  那是六年級(jí)時(shí),我寫(xiě)了一篇作文——《我的心愿》,是關(guān)于我的自卑的。寫(xiě)作時(shí),千萬(wàn)條思緒從我心里涌出,讓我遲遲下不了筆,甚至到了最后,落下幾滴眼淚,打濕了作文紙。

  作文發(fā)下來(lái)后,我忐忑地翻到那一頁(yè),只見(jiàn)作文最后老師用紅筆寫(xiě)了一句“你很棒,為什么要自卑呢?”看到這句話,我的心頭瞬間一震,眼睛一酸,寫(xiě)作時(shí)的感覺(jué)又即刻重演,但又有些不同。大概這就是被認(rèn)可的感覺(jué)吧!

  那次作文過(guò)后,我和王老師的語(yǔ)言交流雖然少了,但王老師留下的那句話好似抵過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ),一直在我耳邊回響:“你很棒,為什么要自卑呢?”

  我很幸運(yùn)能碰到這樣的語(yǔ)文老師,所有的嚴(yán)厲,所有的溫柔,都是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷。唯一遺憾的可能就是沒(méi)有在王老師面前真正說(shuō)過(guò)一句:謝謝您!

  我的老師作文800字 篇30

  我們每個(gè)人的老師都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。我在學(xué)校認(rèn)識(shí)了很多老師,比如極其溫柔的美術(shù)老師,幽默的英語(yǔ)老師,你知道我最喜歡什么老師嗎?答案是我們的語(yǔ)文老師匡老師。

  你們肯定會(huì)感到吃驚,寫(xiě)什么老師不好,為什么偏偏要選語(yǔ)文老師呢?下面就讓我來(lái)給你講講她的一兩個(gè)特點(diǎn)吧!

  我們的匡老師很?chē)?yán)厲的,可千萬(wàn)不能惹她生氣,否則你就沒(méi)命了!她的頭發(fā)又短又黑,經(jīng)常穿著白色上衣,綠色裙子,她經(jīng)常笑笑的眼睛都瞇成了一條縫,你可別以為她很溫柔,她還是蠻嚴(yán)厲的,你如果把字寫(xiě)得亂七八糟,她會(huì)讓你碎尸萬(wàn)段,真像一只兇猛的獅子!匡老師自從教我們以來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都注重我們的書(shū)寫(xiě),說(shuō)要寫(xiě)的像人一樣的美,像人一樣帥,并且如若你書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確,會(huì)讓你頭上頂一本書(shū),并且還不能讓書(shū)掉下來(lái),我勸你還是認(rèn)真書(shū)寫(xiě),別亂畫(huà)!要書(shū)寫(xiě)好,這樣,都讓你感覺(jué)沒(méi)頂書(shū)時(shí)頭上都頂著書(shū)。并且匡老師會(huì)每天像個(gè)保安一樣守在教室門(mén)口,每天檢查我們的作業(yè),合格的就能進(jìn)來(lái)。不合格的則要在外面呆著,什么時(shí)候合格什么時(shí)候才能進(jìn)來(lái)。在不知不覺(jué)中同學(xué)們的字寫(xiě)的漂亮了,作業(yè)完成的美麗了,我才體會(huì)到老師這樣做的真正目的。

  在匡老師的世界好像規(guī)矩是很重要的,沒(méi)那規(guī)矩不行,就如一句俗語(yǔ),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。這不,現(xiàn)在又設(shè)了一條規(guī)矩,末位淘汰制,全班同學(xué)幾人一組,組與組之間相互競(jìng)爭(zhēng),相互學(xué)習(xí),一周下來(lái)老師進(jìn)行評(píng)比,最后一名的要求解散重新與其他組員重組,進(jìn)入下一周的學(xué)習(xí)中,這樣來(lái)所有同學(xué)都嚴(yán)格要求自己,做最好的自己。

  匡老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí),老師的眼睛會(huì)投來(lái),贊賞的目光好像在說(shuō):“加油,繼續(xù)努力!”當(dāng)你考試沒(méi)考好時(shí)已經(jīng)會(huì)給你投來(lái)安慰的目光好像在說(shuō):“別灰心…”

  這就是我們的語(yǔ)文老師,匡老師是在教我們的老師中我最?lèi)?ài)的老師,最好的老師,我希望匡老師永葆青春!

  我的老師作文800字 篇31

  在五彩繽紛的童年歲月里,有許多令我尊敬的老師,有嚴(yán)厲的像獅子一樣的數(shù)學(xué)老師;有知識(shí)豐富的科學(xué)老師;還有那和藹可親的音樂(lè)老師。而我心里最崇拜的還是那“雙面”態(tài)度的語(yǔ)文老師。

  那小巧的身材,增之一分則嫌高,減之一分則嫌矮,寬之一忽則嫌胖,單之一忽則嫌瘦。那副眼睛像剛從水里撈上來(lái)的珍珠,下面還襯著一個(gè)耀眼的鼻子,再加上一個(gè)櫻桃小嘴,堪稱(chēng)完美!

  你可別看她長(zhǎng)得這么美,那眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!每當(dāng)我遇到困難時(shí),匡老師就用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛溫馨的望著我,好像在說(shuō):“別灰心,相信你一定能做到!”于是,我振作起來(lái),克服了困難;每當(dāng)她檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我是亂畫(huà)的時(shí)候,她用那嚴(yán)厲的眼神像在對(duì)我說(shuō):“這個(gè)書(shū)寫(xiě)是你寫(xiě)出來(lái)的嗎?以后你再這樣就重做!”自從那以后,我就不敢亂畫(huà)了,因?yàn)槟茄凵駥?shí)在太可怕了;當(dāng)我上課不專(zhuān)心時(shí),看到那隨時(shí)警告我的眼神,顯得心里不安,于是,我立馬坐端正,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。你們說(shuō)這雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛真好吧?

  說(shuō)她“兩面”態(tài)度也是有原因的。那么正面是溫柔,背面是嚴(yán)厲。他溫柔的時(shí)候像兔子一樣。記得有一次,我們作業(yè)完成的很順利,書(shū)寫(xiě)也進(jìn)步了,老師臉上看起來(lái)嚴(yán)肅的很,但他心里還是甜滋滋的。平時(shí)檢查完作業(yè)她都是苦著臉出去的啊,那次他確是面帶微笑的出去的。說(shuō)她嚴(yán)厲,每天都像個(gè)“守門(mén)神”一樣。在那兒給我們查看作業(yè)是否完成,書(shū)寫(xiě)是否整潔。而我們稍不注意,就會(huì)讓老師要求我們重寫(xiě)。只要我們一欠作業(yè),她就要像要把你吞了一樣。不過(guò)這樣的嚴(yán)厲讓我們對(duì)自己更有要求,更有目標(biāo),這會(huì)讓我每天進(jìn)步一小步,就向成功邁上了一大步。

  老師只是我們生命里的一個(gè)過(guò)客,卻是我成長(zhǎng)路上的貴人、向?qū)!她教?huì)我善良,樂(lè)于助人,迎難而上、知錯(cuò)就改……我愛(ài)我生命中那個(gè)最美的過(guò)客。

  我的老師作文800字 篇32

  老師,雖然不是你的爸爸媽媽?zhuān)齾s比你的爸爸媽媽還要認(rèn)真,還要負(fù)責(zé)。老師的辛苦不求回報(bào),不求感激。今天我們一起來(lái)漫畫(huà)語(yǔ)文老師吧!

  我們的語(yǔ)文老師姓匡,我們都叫她匡老師,匡老師已經(jīng)有50幾歲了。雖然她年紀(jì)有點(diǎn)大。但教書(shū)還是很不錯(cuò)的。她那烏黑發(fā)亮的短發(fā)中,不知不覺(jué)長(zhǎng)出了幾根為我們操心過(guò)度的白頭發(fā)。一雙不大不小的眼睛,高高的鼻梁下,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,有時(shí)那張嘴會(huì)使我們捧腹大笑;有時(shí)那張嘴說(shuō)的我們心服口服;有時(shí)說(shuō)的我們大聲痛哭。

  匡老師很負(fù)責(zé),四年級(jí)時(shí),由于匡老師的到來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)從80幾分慢慢的到了90幾分。就連以前在我們班考不及格的也考到了七八十幾分。這明顯的成績(jī)進(jìn)步,足以證明匡老師的教學(xué)能力。有時(shí)候同學(xué)們的老毛病犯了—書(shū)寫(xiě)亂畫(huà)?锢蠋熅蜁(huì)大發(fā)雷霆,火冒三丈。把作業(yè)本撕掉讓我們重新寫(xiě)。

  匡老師很聰明,點(diǎn)子多。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí),匡老師會(huì)想出一些辦法讓我們改錯(cuò)。因?yàn)榭锢蠋熛嘈呸k法總比困難多。有一次,班上的小懶蟲(chóng)不做作業(yè)?锢蠋熅兔刻焓卦诮淌彝鈾z查每一個(gè)人的作業(yè)。作業(yè)檢查過(guò)關(guān)。才能進(jìn)教室。如果有作業(yè)不合格的,就會(huì)被罰在門(mén)外補(bǔ)好了再進(jìn)教室。有時(shí)匡老師也會(huì)為我們著想,怕耽誤了課程,也會(huì)大人不記小人過(guò)的放我們進(jìn)來(lái)。還有幾次,有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),匡老師就通知家長(zhǎng)在我們完成作業(yè)以后簽一個(gè)字,證明我們的各科作業(yè)是按時(shí)完成的,如果超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間,家長(zhǎng)簽字時(shí)要說(shuō)明原因。在我們寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的時(shí)候?锢蠋熡窒肓艘粋(gè)點(diǎn)子。讓我們頭上頂一本書(shū)一旦書(shū)掉下來(lái)就要扣小組的分?jǐn)?shù)。我們只好挺直腰板,坐端正。生怕書(shū)掉下來(lái)。

  這就是我的語(yǔ)文老師,是負(fù)責(zé)、聰明的好老師,她教會(huì)我許許多多的知識(shí),教會(huì)我做人的道理,是我成長(zhǎng)路上的引路人,今生能做她的學(xué)生是我最大的幸運(yùn)?锢蠋熌量嗔,謝謝您!

  我的老師作文800字 篇33

  老師,就像一把時(shí)刻監(jiān)督你的戒尺。

  老師,就像一盞指路的明燈。

  老師,一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、默默的盼望著我們能夠成材的人。

  到初中以后,我遇到了一位讓我為之尊敬的老師――王老師。

  王老師身高不高,瞇著一雙小眼睛,抬著一個(gè)高高的腦袋,挺著一個(gè)大大的肚子,一身衣服端莊得體,笑容可掬。

  王老師眼睛不大,可心胸寬廣。不管遇到什么事情,都以笑容掩蓋,還總把其他老師逗的喜不勝收。王老師在上課時(shí)把課講的生動(dòng)形象,下課時(shí)也和我們有說(shuō)有笑,可當(dāng)有人犯錯(cuò)誤的時(shí)候,也表現(xiàn)的異常嚴(yán)肅。

  王老師人不高,可知識(shí)淵博。我遇到不會(huì)的題,每次等老師來(lái)的時(shí)候我就心中竊喜,等老師用那嫻熟的手法在黑板上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去,三下五除二,題的答案便出來(lái)了,簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力,過(guò)程中還給我們細(xì)心的講解,生怕我們聽(tīng)不懂。

  但有時(shí)數(shù)學(xué)題有些難,王老師看了半天,都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么,還時(shí)常暗示我們,看我們有沒(méi)有做出來(lái),當(dāng)然我們是一臉茫然,能做的只是呆呆的望著數(shù)學(xué)老師,老師又仔細(xì)看了半天,然后好像突然想到了什么,不一會(huì)兒,答案又清晰的出現(xiàn)在黑板上,等老師解釋完后,頓時(shí)恍然大悟,個(gè)個(gè)嘆道“原來(lái)如此”。

  王老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé),在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們傾其所有,提醒我們課后多做題,有不會(huì)的題課后一定要及時(shí)問(wèn)老師,如果看到有人心不在焉,就提醒我們“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,有的人聽(tīng)到老師這樣說(shuō),便不好意思的埋下頭去看書(shū),有的人卻不為所動(dòng)。

  王老師年紀(jì)雖然大了些,可仍老當(dāng)益壯,每次跑步的時(shí)候都在隊(duì)伍前面領(lǐng)隊(duì),有的人都被王老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面,但老師也不忘叮囑他們跑的快一點(diǎn),調(diào)整隊(duì)形后繼續(xù)向前跑去。在上次12·9長(zhǎng)跑老師的比賽中也是名列前茅。

  王老師,一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。王老師,一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。王老師,一個(gè)笑容滿(mǎn)面的老師。王老師,一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的老師。王老師,與天下老師一樣,同樣都有一個(gè)盼望自己學(xué)生功成名就的心愿。

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