面試應(yīng)聘評(píng)語(一)

　　面試評(píng)語

　　張三：語言表達(dá)簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點(diǎn)中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動(dòng)性和積極性，

　　李四：語言表達(dá)通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有一點(diǎn)說服力，時(shí)間觀念不強(qiáng)，

　　王五：語言表達(dá)簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識(shí)，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。

　　劉二：語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。

　　張四：語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動(dòng)溝通的意識(shí)和技巧，分析問題時(shí)基本能概括總結(jié)不同的意見，積極性不高，

　　劉三：

　　有領(lǐng)導(dǎo)所轄部門工作必須的智力和悟性

　　善于表達(dá)，思路清晰，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，善于抓住問題的關(guān)鍵，和成員觀點(diǎn)不一致時(shí)，能夠保持冷靜，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)說服力不夠，無大局意識(shí)，積極維護(hù)個(gè)人

　　觀點(diǎn)，

　　面試應(yīng)聘評(píng)語(二)

　　一、基本信息

　　1、時(shí)間觀念

　　求職者到達(dá)面試現(xiàn)場，與預(yù)約時(shí)間的差異。比預(yù)約面試時(shí)間提前5～20分鐘到的求職者，比較理想。這類求職者有一定的時(shí)間觀點(diǎn)，會(huì)把握時(shí)間。這樣的求職者，一般有較強(qiáng)的自律性，能夠遵守公司的相關(guān)考勤制度。

　　面試遲到30分鐘之內(nèi)的，不論是什么原因，結(jié)果就是已經(jīng)遲到了。靈活的求職者，會(huì)提前打電話告知，說明目前在什么位置，離公司還有多遠(yuǎn)，大概什么時(shí)間會(huì)趕到面試地點(diǎn)，會(huì)感到抱歉。

　　2、面貌著裝

　　求職者的衣冠著裝，是否整潔，還是隨意拉塔。求職者的精神面貌是否精力充沛，還是萎靡不振，說話語氣是否連貫，

　　3、其他

　　求職者的籍貫、年齡，畢業(yè)院校，在當(dāng)?shù)氐墓ぷ魃�活情況。是剛來此地找工作，還是已經(jīng)有幾年的工作學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，是否有固定的住房情況，是否成家，是否有小孩，家中是否有老人幫忙照顧小孩。

　　二、工作能力

　　1、工作經(jīng)驗(yàn)

　　求職者的實(shí)際工作情況是否與簡歷中工作經(jīng)驗(yàn)的表述一致。原工作崗位的主要工作難點(diǎn)是什么，經(jīng)歷過那些重要的技術(shù)事件，是如何解決這些難題的。原工作經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)工作崗位的銜接性，是否具備現(xiàn)工作崗位的主要工作技能。

　　2、學(xué)習(xí)能力

　　對于現(xiàn)工作崗位欠缺的技能是什么，求職者是否可以通過學(xué)習(xí)進(jìn)行提升。求職者的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力如何，過去的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣，通過自身學(xué)習(xí)，掌握了那些新的技能。

　　3、溝通技巧

　　與求職者之間的溝通，進(jìn)行是否正常，求職者的溝通能力如何，是否能正確的理解面試官的問題，是否在回避問題，還是在張冠李戴。與求職者之間的互動(dòng)情況，求職者的說服能力。

　　4、團(tuán)隊(duì)配合方面

　　在過去的工作中，是否有幫忙過其他的同事解決不屬于自己工作的問題，為什么要這樣做呢，幫忙意義在那里。

　　5、情緒控制與克服困難的能力

　　求職者的情緒控制能力如何，面對工作困難和部門領(lǐng)導(dǎo)的不理解，如何調(diào)整化解。在過去的工作中解決過的工作難題，通過怎么的方法渠道進(jìn)行解決。

　　三、職業(yè)目標(biāo)

　　1、性格興趣

　　求職者的性格特點(diǎn)，與其表述是否一致。求職者的愛好興趣是什么，與職業(yè)目標(biāo)之間的聯(lián)系。

　　2、職業(yè)規(guī)劃

　　求職者是否有職業(yè)的規(guī)劃，為什么有這樣規(guī)劃，是否有一定的思路，逐步實(shí)現(xiàn)其職業(yè)的規(guī)劃。這個(gè)職業(yè)規(guī)劃與招聘崗位的需要是否一致，求職者通過努力是否可以得到滿足。

　　四、離職原因

　　1、離職原因

　　求職者在上一單位的離職原因是什么，公司現(xiàn)招聘工作崗位的情況，是否會(huì)出現(xiàn)與原離職原因類似的情況，防止同樣的事情上演。

　　2、選擇工作崗位的因素

　　求職者選擇工作的因素有那些，是職業(yè)發(fā)展，還是工作環(huán)境，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，職位提升，照顧家庭方便等。

　　五、薪資要求

　　求職者對于薪資的具體要求，是否可以得到滿足。

　　面試應(yīng)聘評(píng)語(三)

　　面試評(píng)語（教學(xué)業(yè)務(wù)方面）

　　體育老師（姚）

　　知識(shí)面較廣，體育專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，能滿足初中體育教學(xué)的需要。對初中體育教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確、到位。對民族體育在中學(xué)體育教學(xué)中的推廣等問題見解獨(dú)到。語音表達(dá)準(zhǔn)確，思路較清晰，有條理，應(yīng)變能力較強(qiáng)。

　　政治老師（何）

　　具有一定的中學(xué)思想品德課專業(yè)知識(shí)。對初中思想品德課教學(xué)內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確。但專業(yè)知識(shí)不夠系統(tǒng)，對教材的駕馭能力還不夠強(qiáng)，處理辦法不多，方法欠靈活。語言不夠準(zhǔn)確、流暢，回答專業(yè)問題缺乏深度和廣度。

　　語文老師（何）

　　知識(shí)面廣，專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)。對初中語文教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確到位。對初中作文教學(xué)問題有一定的見解。語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，有條理。思路較開闊，思維較敏捷，具有一定的邏輯性和應(yīng)變能力，

　　面試應(yīng)聘評(píng)語(四)

　　柳金君同學(xué)儀表端莊，舉止得體，對突發(fā)情況反應(yīng)遲緩，回答問題認(rèn)真，表情和動(dòng)作自然，沉著，但是回答問題層次一般，未見實(shí)質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性，語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力。

　　對突發(fā)情況反應(yīng)靈敏

　　對突發(fā)情況反應(yīng)較快

　　對突發(fā)情況反應(yīng)遲緩

　　回答問題層次清楚，論述問題周密，論點(diǎn)論據(jù)照應(yīng)連貫。

　　抓住實(shí)質(zhì)，分析透徹，素材突出，綜合得力，整體性強(qiáng)，創(chuàng)新合理

　　接觸實(shí)質(zhì)，分析較好，素材一般，綜合尚可，有整體性，建議合理

　　未見實(shí)質(zhì)，分析一般，素材零散，綜合不力，整體性差，無可用性

　　語言流暢，表達(dá)清晰，富于感染，應(yīng)變力強(qiáng)

　　語言流利，表達(dá)清楚，宣讀一般，有應(yīng)變力

　　語言欠暢，表達(dá)不清，宣讀較差，應(yīng)變亦差

　　儀表端莊，舉止得體

　　儀表端莊，舉止尚可

　　儀表一般，舉止一般

　　回答問題認(rèn)真，表情和動(dòng)作自然，有進(jìn)取心，能積極陳述自己的見解、想法，有朝氣、活力。 誠實(shí)、責(zé)任感很強(qiáng)，沒有輕率的地方，能信賴，有忍耐力，堅(jiān)強(qiáng)。

　　高嵩同學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握扎實(shí)，專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，自述思路清晰，表達(dá)清楚，語言表達(dá)能力強(qiáng)。面試過程中舉止大方，禮貌得體，回答問題準(zhǔn)確，語言組織能力強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，踏實(shí)認(rèn)真。綜合面試效果優(yōu)異，建議錄取。

　　面試應(yīng)聘評(píng)語(五)

　　如何寫好面試評(píng)語

　　在面試結(jié)束時(shí)，通常都需要面試官寫面試評(píng)語。但有的面試官和HR寫的面試評(píng)語盡是些“各方面條件合適，建議錄用”、“不合適，淘汰”等泛泛而談的語句，一點(diǎn)反映求職者個(gè)性差異的素質(zhì)評(píng)價(jià)描述都沒有，寫了等于白寫，毫無意義，需要改善。那么，請問：

　　1、你寫的面試評(píng)語大致是怎樣的？請舉例說明

　　2、如何寫好面試評(píng)語？結(jié)合企業(yè)實(shí)際，請談?wù)勀愕膶?shí)操經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　一、基本信息

　　1、時(shí)間觀念

　　求職者到達(dá)面試現(xiàn)場，與預(yù)約時(shí)間的差異。比預(yù)約面試時(shí)間提前5～20分鐘到的求職者，比較理想。這類求職者有一定的時(shí)間觀點(diǎn)，會(huì)把握時(shí)間。這樣的求職者，一般有較強(qiáng)的自律性，能夠遵守公司的相關(guān)考勤制度。

　　面試遲到30分鐘之內(nèi)的，不論是什么原因，結(jié)果就是已經(jīng)遲到了。靈活的求職者，會(huì)提前打電話告知，說明目前在什么位置，離公司還有多遠(yuǎn)，大概什么時(shí)間會(huì)趕到面試地點(diǎn)，會(huì)感到抱歉。

　　2、面貌著裝

　　求職者的衣冠著裝，是否整潔，還是隨意拉塔。求職者的精神面貌是否精力充沛，還是萎靡不振，說話語氣是否連貫，

　　3、其他

　　求職者的籍貫、年齡，畢業(yè)院校，在當(dāng)?shù)氐墓ぷ魃�活情況。是剛來此地找工作，還是已經(jīng)有幾年的工作學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，是否有固定的住房情況，是否成家，是否有小孩，家中是否有老人幫忙照顧小孩。

　　二、工作能力

　　1、工作經(jīng)驗(yàn)

　　求職者的實(shí)際工作情況是否與簡歷中工作經(jīng)驗(yàn)的表述一致。原工作崗位的主要工作難點(diǎn)是什么，經(jīng)歷過那些重要

　　面試應(yīng)聘評(píng)語面試應(yīng)聘評(píng)語(六)

　　如何寫好面試評(píng)語？

　　在面試結(jié)束時(shí)，通常都需要面試官寫面試評(píng)語。但有的面試官和HR寫的面試評(píng)語盡是些“各方面條件合適，建議錄用”、“不合適，淘汰”等泛泛而談的語句，一點(diǎn)反映求職者個(gè)性差異的素質(zhì)評(píng)價(jià)描述都沒有，寫了等于白寫，毫無意義，需要改善。那么，請問：

　　1、你寫的面試評(píng)語大致是怎樣的？請舉例說明

　　2、如何寫好面試評(píng)語？結(jié)合企業(yè)實(shí)際，請談?wù)勀愕膶?shí)操經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　我們這些做招聘的人，都要在面試結(jié)束時(shí)，給應(yīng)聘者寫面試評(píng)價(jià)，特別是初試、復(fù)試環(huán)節(jié)，這一做法有幾個(gè)好處：一是幫助理清面試問題，帶著問題面試提問，你的思路會(huì)很清晰，同時(shí)也記錄下應(yīng)聘者的關(guān)鍵優(yōu)缺點(diǎn)；二是給復(fù)試時(shí)提供依據(jù)，在復(fù)試過程中利于把控重點(diǎn)；三是便于未來存檔，特別是人事檔案歸檔入庫。然而，現(xiàn)實(shí)中我們有的面試官和HR寫的面試評(píng)語盡是一些“各方面條件合適，建議錄用”、“不合適，淘汰”等泛泛語句，這樣就毫無意義了，起不到應(yīng)有的作用。

　　1、你寫的面試評(píng)語大致是怎樣的？請舉例說明

　　我寫的面試評(píng)語，大致分為：一是形象氣質(zhì)，比如應(yīng)聘者較成熟穩(wěn)重、談吐良好；二是個(gè)性人品，比如應(yīng)聘者性格開朗、品行端正與公司文化相符；三是知識(shí)能力，比如正規(guī)全日制本科畢業(yè)、有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、有一定的鉆研精神；四是崗位匹配度，比如應(yīng)聘者應(yīng)聘銷售崗位較適合、有三年本行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn)；五是個(gè)人優(yōu)勢，比如此應(yīng)聘者大局意識(shí)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面好；六是個(gè)人不足或弱項(xiàng)，比如應(yīng)聘者個(gè)性過于張揚(yáng)、吃苦精神不夠等等。當(dāng)然，面試評(píng)語不易過長，需要重點(diǎn)突出，最主要的是記錄到關(guān)鍵點(diǎn)，有條件測評(píng)測試的，也要把測試結(jié)果記下來，利于復(fù)試、錄用時(shí)參考。

　　2、如何寫好面試評(píng)語？結(jié)合企業(yè)實(shí)際，請談?wù)勀愕膶?shí)操經(jīng)驗(yàn)和做法。 寫好面試評(píng)語，總的來說是一件基本功問題。一是言簡意賅，面試評(píng)語不可長篇大論，字字千斤才行；二是有邏輯性，主觀上、客觀上的感覺是什么，個(gè)人優(yōu)勢與不足是什么；三是有參考價(jià)值，為復(fù)試或錄用時(shí)提供第一手依據(jù)，考察應(yīng)聘人員的重點(diǎn)指標(biāo)是否都反映出來了；四是形成結(jié)論性意見，是否復(fù)試或淘

　　汰的建議。

　　舉個(gè)例子：我今年剛招聘中遇到了一個(gè)應(yīng)聘總經(jīng)理助理的一位女士，她三十多歲了，是一個(gè)上小學(xué)孩子的母親，因上家公司搬到外地了，她辭職了。來我公司應(yīng)聘，初試時(shí)，我給她的評(píng)語是：此人儀表端正、性格開朗、善于人際溝通，適應(yīng)能力較強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)能力，南京大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科，具有十年法務(wù)、大區(qū)助理工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)開車、有駕駛證，熱愛運(yùn)動(dòng)、身體健康，不足之處沒有總經(jīng)理助理工作經(jīng)驗(yàn)，建議進(jìn)入復(fù)試再考察。結(jié)果：復(fù)試進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)，她的確沒有一點(diǎn)此崗位工作經(jīng)驗(yàn)，而且薪酬要求較高，因此，沒有錄用。

　　面試應(yīng)聘評(píng)語(七)

　　面試評(píng)語

　　張三：語言表達(dá)簡潔，富有條理，善于聆聽，能從別人的觀點(diǎn)中提煉總結(jié)出新的見解，但缺乏主動(dòng)性和積極性，求職意愿強(qiáng)烈！

　　李四：語言表達(dá)通順，但不夠簡練，分析問題基本清晰，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)有一點(diǎn)說服力，時(shí)間觀念強(qiáng)，求職意愿強(qiáng)烈！

　　王五：語言表達(dá)簡潔流暢，內(nèi)容有條理，善與他人溝通，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識(shí)，能妥協(xié)支持別人意見，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。求職意愿強(qiáng)烈！

　　劉二：語言通順，表述清楚，分析問題基本清晰，溝通能力較差，不敢發(fā)表不同意見，不能提出新的見解和方案。求職意愿強(qiáng)烈！

　　張四：語言表述清楚，條理基本分明，善活躍氣氛，有積極主動(dòng)溝通的意識(shí)和技巧，分析問題時(shí)基本能概括總結(jié)不同的意見，求職意愿強(qiáng)烈！

　　劉三：

　　善于表達(dá)，思路清晰，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，善于抓住問題的關(guān)鍵，敢于說服他人與其保持一致意見，但在強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)時(shí)說服力不夠，求職意愿強(qiáng)烈！

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