第1篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及*

如果不做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)抓住學(xué)習(xí)要領(lǐng)，期末考試很可能考不出好成績(jī)。下面是瑞文小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及*，歡迎閱讀參考~

一、字詞練習(xí)。(15分)

1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)或給加點(diǎn)的字注音。(6分)

(1)屋外寒風(fēng)呼嘯(?),洶涌的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

(2)地球是無(wú)私的,它向人類地提供(?)礦產(chǎn)資源。

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換下列句子中畫“?”的詞語(yǔ)。(3分)

(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語(yǔ)言。(??)

(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。(??)

(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說(shuō)買,也不說(shuō)不買。(??)

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

(?)高(?)寡?震(?)欲(?)

竭澤(?)(?)?(?)驚(?)跳

水(?)石(?)?(?)(?)樂(lè)道

二、句子練習(xí)。(11分)

1.仿寫句子。(4分)

(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。

不屬于???，而??是屬于??的。

(2)我們熱愛(ài)大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛(ài)??,就像?。

2.修改病句。(4分)

(1)《懷念母親》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林寫的。

(2)動(dòng)聽(tīng)的歌聲被我的思路打斷了。

3.請(qǐng)你用“流連忘返”“身無(wú)分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)

1.按原文填空。(9分)

(1)?的天空中掛著一輪?的圓月,下面是??,都種著

的??的西瓜。

(2)????,當(dāng)春乃發(fā)生。????,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

(3)子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃???,???。

2.課文回放站。(10分)

(1)這學(xué)期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我最喜歡的是《??》,最令我感動(dòng)的部分是,我被打動(dòng)的原因是???。(5分)

(2)通過(guò)課文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了??的詹天佑,?的桑娜,??的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的??,機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年??也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)

四、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。(10分)

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說(shuō),“我小的時(shí)候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的�！�

“那怎么——”

“可是到了后來(lái),碰了幾次壁,把鼻子碰扁了�！�

“碰壁?”我說(shuō),“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”指的是??，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、??家和*家。(2分)

2.選文在描寫人物時(shí)主要采用了??描寫。(2分)

3.選文中畫“?”的句子表面上指什么,實(shí)際上指什么?請(qǐng)你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)

4.從選文可以看出伯父是一個(gè)怎樣的人?(3分)

五、閱讀短文,回答問(wèn)題。(15分)

書

書,一度是我的堡壘,也是我的王國(guó)。

那還是初病的前幾年中,面對(duì)日趨惡化的病體,不可知的命運(yùn),真有前途茫茫,不知(??)之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥,也能讓我(??),潸然淚下。

于是,我用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至(??)的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)人家,都要敲門問(wèn)詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親**苦苦好不容易借來(lái)的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。

慢慢地,書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來(lái),生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無(wú)比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。我從愛(ài)書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識(shí)。家中除訂了許多份書報(bào)之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國(guó),(??)。

我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人只要肯做,即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。

1.從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。(4分)

其樂(lè)無(wú)窮?觸景生情記憶猶新?何去何從

2.短文首句是個(gè)??句,把??比作??和??。這句話在全文中所起的作用是??????。(5分)

3.讀了文中對(duì)母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)

4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢?(3分)

六、習(xí)作。(30分)

生活中,我們會(huì)接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰(shuí)?他(她)為什么使你一直無(wú)法忘記?請(qǐng)自擬題目,寫一寫這個(gè)人吧。不少于400字。

參考*

一、1.(1)xiào澎湃(2)慷慨ɡōnɡ

2.(1)問(wèn)候(2)懊惱?(3)撫摸3.曲和耳聾而漁心肉

落出津津

二、1.(1)海洋游魚游魚海洋(2)讀書饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣2.(1)《懷念母親》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林。(2)動(dòng)聽(tīng)的歌聲把我的思路打斷了。3.肖輝經(jīng)常在書攤前流連忘返,但是他身無(wú)分文,家里的條件也不允許他買自己心愛(ài)的書,他只能偷偷翻看幾頁(yè)然后在攤主注意之前溜之大吉。

三、1.(1)深藍(lán)金黃海邊的沙地一望無(wú)際碧綠

(2)好雨知時(shí)節(jié)隨風(fēng)潛入夜(3)破琴絕弦終身不復(fù)鼓

2.(1)略(2)愛(ài)國(guó)善良關(guān)心晚輩貝多*閏土

四、1.魯迅先生思想2.語(yǔ)言3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。實(shí)際上指當(dāng)時(shí)的社會(huì)**。當(dāng)時(shí)像魯迅那樣關(guān)心勞苦大眾,宣傳*真理,揭露反動(dòng)派罪惡的人到處受到限制、*。4.他是一個(gè)幽默風(fēng)趣、敢于抨擊舊社會(huì)**現(xiàn)實(shí)的人。

五、1.何去何從?觸景生情?記憶猶新?其樂(lè)無(wú)窮

2.比喻書堡壘王國(guó)總領(lǐng)全篇,點(diǎn)明了書在“我”的生活中的重要作用3.我感受到了母親對(duì)孩子的理解與關(guān)懷,用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。4.飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書不可以一日不讀。

六、略

第2篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及*

一、選擇加點(diǎn)字的正確讀音,在下面畫“”。（3分）

好奇（hǎohào）給予（yǔyù）棲息（qīxī）

威武（wēiwiē）立即（jíjì）隨便（suíshuí）

二、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（）。（1分）

①竹笛文章說(shuō)慌肩膀??②憤努手臂襪子禁止

③稿紙海港胸堂木棍??④脊背婦女傍晚捆書

三、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

zīrùn?ɡǔlì?xīwànɡ?chénɡqúnjiéduì

(??)(??)(??)(???)

pǔsù?rén’àizhènjīnɡ?bùjiǎsīsuǒ

(??)(??)(??)(???)

四、多音字注音組詞。（6分）

（?）??（?）??（?）

參???處???給

（?）??（?）??（?）

五、形近字組詞。（4分）

推（?）?*（?）?鏡（?）?瓣（?）

準(zhǔn)（?）?跑（?）?境（?）?辮（?）

六、照例子，給下面的字換偏旁，變成新字，并各組一個(gè)詞語(yǔ)。（4分）

例：待（等待）特（特殊）訪（?）?（?）

億（?）（?）閱（?）?（?）

七、照樣子把意思相反的兩個(gè)詞語(yǔ)用線連起來(lái)。（2分）

安全?聰明?美麗?謙虛?勇敢

丑陋?危險(xiǎn)?愚蠢?懦弱?傲慢

八、照樣子寫一寫。（5分）

藍(lán)寶藍(lán)

又松又軟?又?又??又?又

不慌不忙?不?不??不?不

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

匆匆地離開?(??)地笑了?(??)地說(shuō)話

九、讀句子，給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，在后面的（）中填序�?hào)。（3分）

深：①感情厚。?②距離開始的時(shí)間很久。?③顏*濃。

1．夜深了，王老師還在工作。（?）

2．小伙伴間的友情很深。?（?）

3．這件衣服是深紅的。?（?）

十、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

（）（）大廈?舉世（）（）?（）口（）聲

（）（）盡有?聞雞（）（）?（）應(yīng)（）合

五（）十（）舍（）求（）?（）（）仆仆

十一、按要求把下列詞語(yǔ)歸類，把各組詞語(yǔ)的序號(hào)寫在相應(yīng)的括號(hào)里3分）

①風(fēng)餐露宿日夜兼程②沉默不語(yǔ)沒(méi)精打采③積少成多輕重倒置

1．表現(xiàn)旅途艱*的是（?）

2．有意思相對(duì)的詞的是（?）

3．表現(xiàn)神情和動(dòng)作的是（?）

十二、抄寫下面的句子。（2分）

愛(ài)是什么？愛(ài)是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛(ài)是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手……讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使生活變得更美好。

十三、把下列句子補(bǔ)充完整。（6分）

1．千里之行,

2．???,金無(wú)足赤。

3．人之初,??。*相近,??。

4．玉不琢，???。人不學(xué)，???。

5．山重水復(fù)疑無(wú)路,?????。

6．聰明在于學(xué)習(xí)，?????。

十四、古詩(shī)。（12分）

1．唐代詩(shī)人（?）的《???》一詩(shī)中寫道：“天門中斷??，???至此回。兩岸???，日邊來(lái)。

2．宋朝詩(shī)人蘇軾在《????》中寫道：“水光瀲滟??，山*空蒙??。欲把西湖??,淡妝濃抹??�！痹谶@首詩(shī)里，詩(shī)人把??比作美女西施。

十五、課外閱讀。(15分)

這是一個(gè)很久很久以前的事情。有這樣兩兄弟，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，整天啥事也不干，連做夢(mèng)也盼著哪天能發(fā)大財(cái)。他們的父親是一個(gè)勤勞的人，在庭院里種了一大片葡萄。他年老多病，兩個(gè)兒子又從不幫他的忙，葡萄自然長(zhǎng)不好。老人臨終時(shí)，把兩個(gè)兒子叫到身邊，喘著氣說(shuō)□你們不是想發(fā)財(cái)嗎□我有好多黃金埋在葡萄園里□□話沒(méi)說(shuō)完□老人就咽氣了□

兩個(gè)兒子埋葬了父親后，拿起鋤頭在葡萄園里挖開了，挖呀挖呀，挖了屋前挖屋后，挖遍了園子的每一個(gè)角落，累得汗流浹背，可是連黃金的影兒也沒(méi)見(jiàn)著，他倆還不甘心，繼續(xù)挖著，從日出東方挖到夕陽(yáng)西下，但還是一無(wú)所獲。這以后，他們每隔幾天，總要把葡萄園前前后后翻挖一遍。

誰(shuí)也沒(méi)料到，這一年的葡萄長(zhǎng)得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟嚕一嘟嚕的葡萄沉甸甸地垂掛下來(lái)，顆顆碧綠飽滿。這是什么道理呢？原來(lái)是哥兒倆把園子的地翻松了，葡萄才長(zhǎng)得這么好。他倆又驚又喜，這才明白父親臨終遺言的意思：地下雖沒(méi)有黃金，但是只要肯付出勞動(dòng)的汗水，土地是絕不會(huì)虧待你們的！

1．認(rèn)真閱讀短文，把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

()()多病?()()浹背?()()所獲

2．給文章起個(gè)合適的題目,寫在短文前面的橫線上。(2分)

3．在文中標(biāo)出自然段序號(hào)，再完成填空：這篇短文有?個(gè)自然段。（4分）

4．下面是短文第一自然段□里所要填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)你在最正確一組后面的括號(hào)里打“√”。（2分）

（1）：“？……”，。??（?）

（2），“？�！�，。??（?）

（3）：“？……，�！�??（?）

（4）：“？。，�！�??（?）

5．選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法，把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中。(4分)

（1）父親死后，葡萄架上的葡萄沉甸甸地垂掛下來(lái),顆顆碧綠飽滿。這是什么道理呢?（?）

①原來(lái)是哥兒倆施了很多的化肥，葡萄才長(zhǎng)得這么好。

②原來(lái)是哥兒倆把園子的地翻松了，葡萄才長(zhǎng)得這么好。

（2）文中父親臨終遺言的意思是（?）

①地下雖沒(méi)有黃金,但是只要付出勞動(dòng),土地絕不會(huì)虧待勤勞的人。

②地下有好多黃金,整天不干活，挖葡萄園的每一個(gè)角落就能發(fā)大財(cái)。

十六、習(xí)作。（20分）

這次習(xí)作請(qǐng)你自由命題，可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂(lè)或煩惱，可以寫有趣的童話故事……

要求：語(yǔ)句通順、連貫，把意思寫清楚，書寫要規(guī)范。寫完后要檢查修改。

拓展部分（共20分）

一、請(qǐng)?jiān)凇澳�、幾、折、今、烏、萬(wàn)、免、又”這八個(gè)字上分別填上一個(gè)相同的筆畫使它們變成另外八個(gè)字，把新字寫在下面的橫線上，你來(lái)試試吧。（4分）

木?幾?折?今?烏?萬(wàn)?免?又

二、照樣子，在下面括號(hào)里各添上一個(gè)數(shù)字，使等式成立。（6分）

例：（一）心一意＋（一）名驚人＝（兩）全其美

（）思而行＋（）言為定＝（）面楚歌

（）體投地－（）步登天＝（）通八達(dá)

（）全（）美－（）上（）下＝（）心（）意

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）

春暉?斷腸

1．形容悲傷到極點(diǎn)時(shí)多用（）。

2．人們用（）比喻母親的恩情。

四、巧填古詩(shī)。（2分）

1.填顏*：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣（）。

2．填植物：春*滿園關(guān)不住，一枝紅（）出墻來(lái)。

五、看誰(shuí)組的句子多。（2分）

小羊山吃上草

六、填空。（4分）

1．我很喜歡這學(xué)期學(xué)的《???》和《??》這兩篇課文。

2．我讀了許多課外書，我想向大家推薦《???》和《??》這兩本，如果你沒(méi)讀過(guò)，希望你能在這個(gè)寒假里讀一讀。

參考*

一、好奇hào?給予yǔ棲息qī威武wēi立即jí?隨便suí

二、④

三、滋潤(rùn)鼓勵(lì)希望成群結(jié)隊(duì)樸素仁愛(ài)震驚不假思索

四、shēn人參cān參加?chù處長(zhǎng)chǔ處理ɡěi還給jǐ供給

五、推動(dòng)大*眼鏡花瓣準(zhǔn)備跑步境界辮子

六、億（一億）憶（回憶）訪（訪問(wèn)）防（防止）閱（閱讀）說(shuō)（說(shuō)話）

七、聰明--愚蠢?美麗--丑陋?謙虛--傲慢?勇敢--懦弱

八、略

九、1②2①3③

十、高樓大廈舉世聞名異口同聲應(yīng)有盡有聞雞起舞里應(yīng)外合五光十*舍近求遠(yuǎn)風(fēng)塵仆仆

十一、①③?②

十二、抄寫略。

十三、1．始于足下2．人無(wú)完人3．*本善習(xí)相遠(yuǎn)4．不成器不知義

5．柳暗花明又一村6．天才在于積累

十四、1.李白《望天門山》楚*開碧水東流青山相對(duì)出孤帆一片

2.《飲湖上初晴后雨》晴方好雨亦奇比西子總相宜西湖

十五、1.年老多病汗流浹背一無(wú)所獲

2.可用主要人物作題目，也可用主要事件來(lái)作題目，還可以用所告訴我們的道理來(lái)作題目，因此短文的題目可為“聰明的父親”或“葡萄園的黃金”或“勞動(dòng)變黃金”。

3.3

4.（1）√

5.（1）②（2）①

十六、習(xí)作略。

拓展部分

一、術(shù)凡拆令鳥方兔叉

二、三思而行＋一言為定＝四面楚歌

五體投地－一步登天＝四通八達(dá)

十全十美－七上八下＝三心二意

三、1.斷腸2.春暉

四、1.紅2.杏

五、小羊上山吃草。羊上山吃小草。小羊吃山上草。羊吃山上小草。（寫上兩句就給滿分。）

六、略

第3篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及*

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.看拼音寫詞語(yǔ)。

yùncánɡ（?）?jiānyì（?）??qǐpàn（?）

húlún（?）??shìshì（?）??jiāoshè（?）

késou（?）??jìnɡm(xù)ì（?）

yìyánɡdùncuò（?）????huǎnɡrándàwù（?）

2.下列各組詞中字形、讀音、解釋完全正確的一組是（?）。

a.雕梁畫棟?沖（chónɡ）鋒陷陣?勢(shì)不可當(dāng)（抵擋）

b.竭澤而漁?排山倒（dǎo）海?張冠李戴（帽子）

c.雅俗供賞?浴血（xiě）搏殺?德高望重（名望）

3.根據(jù)下面句子，選出說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（?）

這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“_____________”的特點(diǎn)，從中我們可以體會(huì)到_____________。

（1）我向里面望了一下——*天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的*人。

（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

（3）我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃**嘴，安*的一頭已經(jīng)熏黑了。

a.瘦?魯迅把整個(gè)生命獻(xiàn)給*事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志

b.黑?魯迅先生經(jīng)常抽*，把臉熏黑了

c.瘦?魯迅先生經(jīng)常不吃飯，營(yíng)養(yǎng)不良

4.比一比，再組詞。

駿（?）�。�?）

烘（?）哄（?）

資（?）姿（?）

梧（?）捂（?）

5.下面的人物分別出自哪本古典名著？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出來(lái)。

魯肅?______________

武松?______________

林黛玉?______________

豬八戒?______________

6.用“烈”組詞，填在括號(hào)里，不能重復(fù)。

（1）當(dāng)災(zāi)害襲來(lái)時(shí)，兩位老師明知自己的生命遭遇到巨大的威脅，可是，他們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良的光芒，閃耀著人*的光輝，譜寫出（?）的篇章，鑄就了生命的永恒和偉大。

（2）他在奧運(yùn)會(huì)上拿下了歷史*的第一枚拳擊金牌。當(dāng)他走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，觀眾席上響起了（?）的掌聲。

（3）爺爺這段時(shí)間身體不好，總是（?）地咳嗽。

（4）這場(chǎng)足球比賽，雙方的對(duì)抗十分（?）。

（5）錢學(xué)森一聽(tīng)到中華*共和國(guó)成立的消息，回國(guó)工作的想法越來(lái)越（?）。

7.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（?）高（?）寡??震（?）欲（?）??竭澤（?）（?）

（?）驚（?）跳??水（?）石（?）??（?）（?）樂(lè)道

（?）然大悟????（?）天相接?????和（?）可親

抑（?）頓（?）??為所（?）為????（?）不經(jīng)心

8.給下列劃線的字選擇正確的解釋。

（1）抑揚(yáng)頓挫（?）①挫折，事情進(jìn)行不順利。②按下，使音調(diào)降低。

（2）儀表堂堂（?）①人的容貌。②儀式；禮節(jié)。③儀器。

（3）雜亂無(wú)章（?）①段落。②法規(guī)。③條理。

（4）步步為營(yíng)（?）①*隊(duì)的駐地。②經(jīng)辦；經(jīng)營(yíng)。③謀求。

9.填寫近反義詞。

近義詞：

靜謐——（??）?勤勉——（??）?抱怨——（??）?眷戀——（??）

反義詞：

杰出——（??）?甜蜜——（??）?慷慨————（??）?深?yuàn)W——（??）

10.按要求寫出成語(yǔ)。

（1）常與“陽(yáng)春白雪”一起用的。?（?）

（2）形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人尋味。??（?）

（3）不同凡響的近義詞。??（?）

（4）形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個(gè)成語(yǔ)。?（?）

11.用“靜”字組六個(gè)詞語(yǔ)，并選擇合適的詞填在句中的括號(hào)里。

（1）一天夜里，他在（??）的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外（??），只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地往下落。

（3）蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更（??）。

（4）他擔(dān)心再遇到敵人，忙跑到（??）的地方，把文件燒掉。

（5）五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中（??）地睡著，他們的呼吸均勻而（??）。

12.文學(xué)常識(shí)填空。

（1）“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音�！薄爸�音”是指____________。用____________比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

（2）《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是____________，____________是他有代表*的一部作品。你還知道展示動(dòng)物世界的神奇的作品有____________、____________。

13.找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。

不解之園（?）竊竊私雨（?）無(wú)影無(wú)宗（?）余音繞粱（?）

獨(dú)具將心（?）不同反響（?）不落巢臼（?）會(huì)炙人口（?）

二、語(yǔ)言表達(dá)

14.按要求改寫句子。

（1）同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（修改病句）

_______________________________________________________________

（2）魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意�！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

_____________________________________________________________

（3）這件事不能不問(wèn)個(gè)明白。（改成肯定句）

_____________________________________________________________

（4）我們不能忘記老師的教誨。（改成反問(wèn)句）

_____________________________________________________________

（5）一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（改成比喻句）

_____________________________________________________________

（6）小鳥在樹上鳴叫。（改成擬人句）

_____________________________________________________________

15.仿寫句子。

（1）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

___________不屬于___________，而___________是屬于___________的。

（2）我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛(ài)______________________，就像__________________________。

16.句子排序。

a.是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

b.每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

c.所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻(xiàn)著自己。

d.但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹木，哪來(lái)的人類呢？

e.你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗�是那么平凡，那么沒(méi)有吸引力。

f.你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？

_____________________________________________________________

17.修改病句。

（1）我一定改掉不好的壞習(xí)慣。

_____________________________________________________________

（2）全校師生和全班同學(xué)都參加了慶�；顒�(dòng)。

_____________________________________________________________

（3）校園里果樹多，有桃樹、梨樹和樟樹。

_____________________________________________________________

（4）每天上學(xué)前，我都要對(duì)照課表把《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《思想品德》、《新華字典》等課本一一放進(jìn)書包里。

_____________________________________________________________

三、快樂(lè)閱讀

18.閱讀短文，回答問(wèn)題。

時(shí)間即生命（梁實(shí)秋）

最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但很少人珍視他的時(shí)間。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光*。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈地善于利用他的時(shí)間。

我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽(tīng)?wèi)�、看電影，幾年中難得一次，我不長(zhǎng)時(shí)間看電視，通常只看半個(gè)小時(shí)，我也不串門子閑聊天。有人問(wèn)我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫我所要寫的東西。但是我沒(méi)有這樣做。我的好多時(shí)間都糊里糊涂地混過(guò)去了，“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

例如我翻譯莎士比亞，本來(lái)計(jì)劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。翻譯之所以完成，主要是因?yàn)榛畹孟喈?dāng)長(zhǎng)久，十分驚險(xiǎn)。翻譯完成之后，雖然仍有工作計(jì)劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時(shí)候鞭策自己，如今當(dāng)有較好或較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。

再例如，作為一個(gè)*人，經(jīng)書不可不讀。我年過(guò)三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣，我如今年過(guò)八十，還沒(méi)有接觸過(guò)《易經(jīng)》，說(shuō)來(lái)慚愧。史書也很重要。我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國(guó)混了幾年之后又把前四史原封帶回來(lái)了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍�，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時(shí)間有限。

無(wú)論做什么事，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過(guò)幾雙球鞋，打斷過(guò)幾只球拍。因此僥幸維持下來(lái)最低限度的體力。老來(lái)打過(guò)幾年太極拳，目前則以散步活動(dòng)筋骨而已。寄語(yǔ)年輕朋友，千萬(wàn)要持之以恒地從事運(yùn)動(dòng)，這不是嬉戲，不是浪費(fèi)時(shí)間。健康的身體是做人做事的本錢。

（1）給下列劃線字選擇正確的讀音。

觸目驚心：①chù?②zhù?（??）

反�。孩賡hěnɡ?②xǐnɡ?（??）

塞滿：①sè?②sāi?（??）

強(qiáng)迫：①qiǎnɡ?②qiánɡ?（??）

（2）為劃線字選擇正確的解釋。

①痛自反�。�??）

a.探望

b.醒悟

c.檢查自己的思想行為

②課余之暇（??）

a.空閑

b.長(zhǎng)久

c.玉上的斑點(diǎn)

③悔之晚矣（??）

a.晚上

b.時(shí)間靠后的

c.后來(lái)的

④時(shí)做時(shí)輟（??）

a.休息

b.停止

c.繼續(xù)

（3）“少壯不努力，老大徒傷悲�！敝小巴健笔莀_____的意思。這兩句出自____________，前兩句是________________________。

（4）“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人�！边@句話在結(jié)構(gòu)上起____________的作用。

（5）作者為什么說(shuō)自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，他舉了幾個(gè)事例？請(qǐng)概括寫出來(lái)。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

（6）作者認(rèn)為自己的時(shí)間應(yīng)該用在哪些事情上？

_______________________________________________________________

（7）作者想告訴我們時(shí)間的重要*，結(jié)尾卻寫到健康的重要，這段可否刪去？為什么？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

19.課內(nèi)閱讀。

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若*河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

（1）選擇劃線字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。

善：①擅長(zhǎng)、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤辦好、弄好。

伯牙善鼓琴（??）??善哉，洋洋兮若*河（??）

心懷不善（??）???多愁善感（??）

善始善終（??）???英勇善戰(zhàn)（??）

（2）下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵??）。

a.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。

b.善哉，洋洋/兮若/*河！

c.伯牙/所念，鐘子期/必得之。

d.伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。

（3）翻譯下列句子，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻譯：________________________________________________________________

體會(huì)：________________________________________________________________

②子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

翻譯：________________________________________________________________

體會(huì)：________________________________________________________________

四、習(xí)作

我們即將告別培育我們的母校，離開*勤教誨我們的老師，你一定有很多話想對(duì)自己的母校和老師講，請(qǐng)把你想說(shuō)的話如實(shí)講出來(lái)。

要求：（1）題目自定。

（2）把想說(shuō)的話說(shuō)清楚，講具體。

期末卷2

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。

táozuì?nínɡzhònɡ?wǎnlián?ēncì??húlúntūnzǎo

（???）（???）（???）（??）?（??????）

zīrùn?kuí?wu??zhēnzhì??miǎnlì??xuányáqiàobì

（??）（???）?（??）?（??）?（??????）

2、在正確的音節(jié)下面，畫“＿”。

鐫（juān?juàn）刻撫摩（mó?mē）?扁（biān?piān）舟阻撓（náo?ráo）

塑（suò?sù）料??挫（cuōcuò）折?歸宿（sù?xiǔ）?瘦削（xiāo?xuē）

3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成合適的新字。

陡（?）的懸崖??勝利的（?）息?�。�?）的姑娘?（?）好的鉛筆

彌漫的（?）*??暢（?）的商品?（?）遙自在的生活?元（?）佳節(jié)

4、按要求填空。

“巷”字用音序查字法先查音序（??），再查音節(jié)（??）。按部首查字法先查（??）部，再查（??）畫。能組成詞語(yǔ)（????）。

“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。?字義是（??）

（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。?????字義是（??）

剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（???）

5、成語(yǔ)大比拼。

風(fēng)（?）同（?）?（?）崖（?）壁??（?）（?）無(wú)比

和（?）可（?）?（?）揚(yáng)頓（?）??（?）高（?）重

（??）不（?）席?張（?）李（?）

二、積累運(yùn)用。

1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？

人們常用____________來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用____________來(lái)贊美達(dá)*奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)____________。

2、補(bǔ)充古文名句。

（1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“________________________，俯首甘為孺子牛�！�

（2）________________________，此花開盡更無(wú)花。

（3）____________必寡信。這句名言告訴我們________________________。

（4）但存________________________，留與________________________。

（5）大漠沙如雪，________________________。

3、按要求寫句子。

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

_____________________________________________________________________

（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）

_____________________________________________________________________

（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

_____________________________________________________________________

（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）

_____________________________________________________________________

（5）小魚在水里游來(lái)游去。（改寫成擬人句）

_____________________________________________________________________

三、口語(yǔ)交際。

隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)*成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

四、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

秋之神韻

我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。

沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_(dá)開朗的將*，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云*；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底、歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢地自然流露，行云流水般地抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點(diǎn)字注音。

戛然而止（??）?碩果（??）?伴和（??）?步履（??）?雕琢（??）

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。

3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____，夏天的特點(diǎn)是_____，冬天的特點(diǎn)是_____，秋天的特點(diǎn)是______、______、______。

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____、_____、_____。

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻”一句里的“這”指的是什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

五、習(xí)作。

《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的*格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。

參考*：

一、1、陶醉?凝重?挽聯(lián)?恩賜?囫圇吞棗?滋潤(rùn)?魁梧?真摯?勉勵(lì)?懸崖峭壁

2、juān?mó?piān?náo?sù?cuò?sù?xuē

3、峭?消?俏?削?*?銷?逍?宵

4、x?xiànɡ?巳?6?大街小巷

（1）③

（2）①?漫山遍野

5、雨?舟?懸?峭?奇?妙?藹?親?抑?挫?德?望?寢?安?冠?戴

二、1、高山流水?雅俗共賞?妙筆生花

2、（1）橫眉冷對(duì)千夫指

（2）不是花中偏愛(ài)菊

（3）輕諾??輕易向別人承諾的人，一定很少講信用

（4）方寸地??子孫耕

（5）燕山月似鉤

3、（1）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。

（2）老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？

（3）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。

（4）皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。

（5）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。

三、略

四、1、jiá?shuò?hè?lǚ?zhuó

2、在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。

3、纏綿?狂熱?冷漠?清爽?熱情真誠(chéng)

4、駿馬?將*?流星

5、秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。

6、略

7、略

五、略