“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)。”聽到這首《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》便想起了電影《狙擊手》中“狙擊五班”劉文武班長(zhǎng)帶全員執(zhí)行任務(wù)時(shí)，被美國(guó)狙擊手設(shè)計(jì)，為了喚醒偵察兵亮亮高聲歌唱的場(chǎng)景。唱出了中國(guó)志愿軍拋頭顱，灑熱血，保衛(wèi)國(guó)家之決心。

電影《狙擊手》講述的是1950年抗美援朝期間，中國(guó)剛剛建國(guó)，正值百?gòu)U待興、發(fā)展生產(chǎn)建設(shè)、提升綜合國(guó)力的關(guān)鍵時(shí)刻。而美帝國(guó)主義卻妄圖將戰(zhàn)火重新燃燒在朝鮮，越過(guò)三八線，跨過(guò)鴨綠江，進(jìn)而染指我國(guó)東北地帶。為粉碎美帝國(guó)主義的野心，我國(guó)決定抗美援朝。《狙擊手》講的則是狙擊五班發(fā)生在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的一次重要任務(wù)。

“狙擊五班”班長(zhǎng)劉文武接到緊急命令，偵察兵亮亮在執(zhí)行任務(wù)中發(fā)現(xiàn)重要情報(bào)遭遇伏擊。本次任務(wù)是將亮亮帶回去，活要見人，死要見尸。

狙擊五班在營(yíng)救亮亮中發(fā)現(xiàn)亮亮早已被美軍神槍手約翰安排在一處陣地設(shè)為誘餌，吸引五班進(jìn)入圈套。為營(yíng)救亮亮，雙方在寒風(fēng)刺骨，冰冷無(wú)情的雪地開始了生與死的較量。

看到五班班長(zhǎng)劉文武用全班唯一的望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)敵方位置，運(yùn)用謀略采用聲東擊西之法成功將敵方引蛇出洞并狙殺時(shí)的興高采烈。再看到胖墩背起300斤的鐵板一步一步抵擋子彈走向亮亮卻被敵方殘忍殺害、王忠義想盡快拿到急救包救助伙伴卻早已被敵方盯上、朝鮮小孩為救亮亮去而復(fù)返、劉文武為換亮亮慷慨赴死、亮亮忍痛沒哼一聲也要將情報(bào)交給朝鮮小孩之后自盡身亡的英雄氣概。大永化身“幽靈”狙殺敵軍、重創(chuàng)坦克解救小孩，拿回情報(bào)。最后五班只有大永一人活著回來(lái)，但點(diǎn)名時(shí)所有人喊“到”的那一剎那，讓人淚流不止。

朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利成功保衛(wèi)了祖國(guó)的和平。使他國(guó)不敢輕犯，革命精神永遠(yuǎn)記在心中，由后輩代代相傳。這就是中國(guó)、這就是中國(guó)人、這就是中國(guó)魂。

篇二：狙擊手觀后感600字小學(xué)生

一支斗志昂揚(yáng)的軍隊(duì)在異國(guó)他鄉(xiāng)拿著簡(jiǎn)陋的武器，吃著“一把炒面一把雪”，迎著漫天傾瀉的“炮彈雨”，硬生生地把全副武裝、不可一世的對(duì)手打到談判桌前，把一百多年來(lái)中國(guó)的恥辱和列強(qiáng)的傲慢打得粉碎。

“打得一拳開，免得百拳來(lái)”這是現(xiàn)實(shí)的需要；“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”這是深思熟慮后的答案。征塵未洗，鞍馬未解，英雄的志愿軍將士“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”。這是一支“摧敵鋒于正銳，挽狂瀾于既倒”的正義之師、威武之師，舍生忘死作戰(zhàn)的志愿軍將士贏得了“最可愛的人”的稱號(hào)，涌現(xiàn)出黃繼光、邱少云、楊根思、孫占元等一大批英烈，他們把勝利寫在用鮮血染紅的戰(zhàn)旗上，把革命的英雄主義和崇高的國(guó)際主義精神留在朝鮮的山山水水間。

當(dāng)今世界，百年未有之大變局加速演進(jìn)。新時(shí)代的中國(guó)面臨著各種各樣可以想象和難以想象的挑戰(zhàn)，任何人任何勢(shì)力企圖通過(guò)霸凌手段把他們的意志強(qiáng)加給中國(guó)，改變中國(guó)的前進(jìn)方向、阻撓中國(guó)人民創(chuàng)造自己美好生活的腳步，中國(guó)人民都絕不答應(yīng)。歷史已經(jīng)證明，并將繼續(xù)證明這一點(diǎn)。如今無(wú)數(shù)的先輩長(zhǎng)眠于綿延的長(zhǎng)白山腳下，那號(hào)角之聲已經(jīng)消散在朝鮮半島的上空，但那聲聲號(hào)角已銘記在我們每個(gè)中國(guó)人的心中。

正所謂青年者，“懷壯志，灑熱血，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！笨v觀中外之有成者，何人不擁有鴻鵠之志？吾輩青年應(yīng)不負(fù)自己的青春理想，不負(fù)建功立業(yè)的人生際遇，不負(fù)“天降大任于斯人也”的時(shí)代使命，不負(fù)先輩們付出的鮮血和汗水，不負(fù)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大步伐，用努力拼搏的青春去回應(yīng)、去奮斗、去實(shí)現(xiàn)。

篇三：狙擊手觀后感600字小學(xué)生

昨天看了張藝謀導(dǎo)演的《狙擊手》，講的是劉文武帶領(lǐng)的狙擊5班和美軍狙擊小組的戰(zhàn)斗故事，我們?cè)谘b備落后，人數(shù)劣勢(shì)的情況下，最終依靠我們的戰(zhàn)士，戰(zhàn)勝了美國(guó)特種狙擊小組。電影中，讓我印象最深的一段對(duì)話就是我方犧牲了兩個(gè)戰(zhàn)士后，一個(gè)小戰(zhàn)士開始傷心流淚：鬼子啥都有，飛機(jī)、大炮、坦克，各種好用的槍，咱啥都沒有。劉文武瞬間爆發(fā)了：哪個(gè)說(shuō)我們啥都沒有？老子還在，你還在，五班還在！

聽完這段話，我瞬間淚奔，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍，正是依靠這種精神，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)敵人。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)提到過(guò)一個(gè)理論叫：“生產(chǎn)工具體現(xiàn)生產(chǎn)力，不是決定。生產(chǎn)力包括勞動(dòng)者，勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)工具，只有三個(gè)方面同時(shí)提高生產(chǎn)力才會(huì)提高�！�，套用到軍事學(xué)上就是先進(jìn)的武器體現(xiàn)戰(zhàn)斗力，但不是決定，戰(zhàn)斗力應(yīng)該包括士兵，軍事制度以及武器，只有三方面都提高戰(zhàn)斗力才能提高。

通過(guò)我們無(wú)數(shù)的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，可以推斷出，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與否不是武器決定的。如果武器能夠決定一切，那么中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍就不可能長(zhǎng)期在武器處于劣勢(shì)的情況下屢戰(zhàn)屢勝。一支隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的決定因素應(yīng)該是士兵的素質(zhì)及信仰。人民解放軍擁有堅(jiān)不可摧的共產(chǎn)主義信仰以及鐵一般的戰(zhàn)斗紀(jì)律，所以我們能夠彌補(bǔ)武器不足以及落后的缺點(diǎn)，進(jìn)而戰(zhàn)勝那些武裝到牙齒的敵人。

無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，一個(gè)組織的優(yōu)秀與否，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系密不可分。五班有了劉文武這樣優(yōu)秀的班長(zhǎng)，能夠在戰(zhàn)士們氣餒時(shí)打氣鼓舞，遇到危險(xiǎn)時(shí)自己挺身而出，為了執(zhí)行上級(jí)的命令不惜犧牲整個(gè)五班包括自己，正是這樣一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班，組成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的連，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的連又組成了營(yíng)……我們每一個(gè)基本的作戰(zhàn)單元都是如此的優(yōu)秀，才聚合成真正的鋼鐵長(zhǎng)城。每個(gè)人如果都能在組織需要我們時(shí)，主動(dòng)站出來(lái)大喊一聲：我還在，你還在，我們還在。我們就會(huì)變成堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀組織！

篇四：狙擊手觀后感600字小學(xué)生

電影《阻擊手》是著名導(dǎo)演張藝謀在春節(jié)檔推出的一部?jī)?yōu)秀影片。

影片的故事發(fā)生在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上一個(gè)不起眼的角落，五班班長(zhǎng)劉文武接到了連長(zhǎng)派發(fā)的任務(wù)，要他們班去前線戰(zhàn)場(chǎng)，營(yíng)救一個(gè)叫亮亮的偵察兵。

與此同時(shí)，美軍那邊有一個(gè)視劉文武為死對(duì)頭的中尉約翰，他意外發(fā)現(xiàn)亮亮和劉文武的朋友關(guān)系。

出于對(duì)劉文武的熟悉，他準(zhǔn)備拿亮亮當(dāng)誘餌，活捉劉文武，給自己漲漲面。為此，他帶了一隊(duì)精英狙擊手小隊(duì)，在亮亮周圍設(shè)伏，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)“圍點(diǎn)打援”。

影片的重頭戲，就在于營(yíng)救任務(wù)和雙方博弈。在這場(chǎng)博弈里，沒有一邊倒的超神橋段，有的是勢(shì)均力敵的對(duì)手，我方是高手，對(duì)方也是精英。

雙方都有運(yùn)籌帷幄也有急中生智，既有生死關(guān)頭的勇敢，也有面對(duì)死亡的恐懼和懦弱。

班長(zhǎng)劉文武為了完成任務(wù)，不惜充當(dāng)人質(zhì)，慷慨付死。戰(zhàn)士大永利用班長(zhǎng)傳授的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，利用勺子完成絕殺。

此片看得我熱血沸騰，英勇的志愿軍在裝備落后對(duì)手的情況下，機(jī)智勇敢，不折不饒，前赴后繼的精神讓我動(dòng)容。我曾經(jīng)也是一名軍人，所在班級(jí)也是五班。把自己硬跟這部影片靠，非常牽強(qiáng)，有往臉上貼金之嫌。但是，能不能把前輩的堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)韌不拔的精神，靈活多變的作戰(zhàn)方法，沉著冷靜地面對(duì)困難，精湛的殺敵本領(lǐng)，積極主動(dòng)爭(zhēng)取勝利的一往無(wú)前的英雄氣概用到我們二小乒乓球隊(duì)中，來(lái)指導(dǎo)我們的訓(xùn)練和比賽有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

我們的訓(xùn)練條件和訓(xùn)練時(shí)間以及器材和保障是無(wú)法和專業(yè)隊(duì)相媲美。好比是志愿軍的條件和聯(lián)合國(guó)軍在裝備和保障上的差距。那么，志愿軍為什么能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人？就是有敢打必勝的信念和一往無(wú)前的精神！接下來(lái)我會(huì)把這種精神武裝到每一個(gè)隊(duì)員的頭腦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對(duì)艱難困苦和強(qiáng)大的對(duì)手，用“冷槍冷炮”的方法集小勝為大勝，打出血性。球可以輸，但拼搏的精神一定要伴隨到永遠(yuǎn)！

篇五：狙擊手觀后感600字小學(xué)生

周末，晨，趕上寒潮變天，個(gè)舊氣溫驟降，細(xì)雨瀝瀝，涼風(fēng)側(cè)側(cè)。來(lái)到影廳，卻幾乎已是滿座。想來(lái)，大家都挺期待《狙擊手》的精彩，再冷的天也無(wú)法阻擋觀看狙擊對(duì)弈的熱情。

敵人說(shuō)，要布個(gè)局，活捉神槍手。

敵人說(shuō)，要下個(gè)套，登上紐約時(shí)報(bào)。

雪地、傷兵，等劉入甕。

任務(wù)、救援，五班出動(dòng)。

目光、淚光，對(duì)峙絕望，隊(duì)友犧牲，“莫挨老子哭”，撕心裂肺，不能放聲哭一場(chǎng)。

鐵勺、鐵板，堅(jiān)守希望，營(yíng)救亮亮，“再給我演一次”，絕不認(rèn)輸，斗智斗勇戰(zhàn)一場(chǎng)。

一人、一槍，破敵非望，狙殺約翰，“你在五班就在”，后發(fā)制人，絕地反殺拼一場(chǎng)。

看完《狙擊手》，一個(gè)奇怪的想法在腦中盤旋，于是“唉，你們說(shuō)讓五班不惜一切代價(jià)去救的亮亮，為什么叫亮亮呀？”我向群里的朋友問(wèn)道。“誰(shuí)知道呢，那你得去問(wèn)張老爺子為什么安排他叫亮亮，而不是白白、黑黑�！迸笥褯]好氣的回復(fù)。

魯迅先生說(shuō)“此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光”。一直以為主角是班長(zhǎng)劉文武，直到他以身為“彈”被炸得支離破碎。班長(zhǎng)，便成了大永的光。現(xiàn)在想來(lái)，“亮亮”，是希望，是力量，是堅(jiān)不可摧的信仰，是心中永不熄滅的“光”！

最可愛的人你們那么像，以“遍體鱗傷”堵“命運(yùn)冷槍”。最可愛的人你們都一樣，為“亮亮”而戰(zhàn)，破“世間黑暗”。

1950年，從中國(guó)人民志愿軍“雄赳赳，氣昂昂”跨過(guò)鴨綠江的那一刻起，必勝的信念已然熊熊燃燒。強(qiáng)敵當(dāng)前，無(wú)國(guó)，家何在？正是心中的“亮亮”支撐著志愿軍戰(zhàn)士們，以凡人身軀變作銅墻鐵壁，為國(guó)為家絕不退讓，正面硬剛敵人的長(zhǎng)槍短炮，直面有去無(wú)回，血肉橫飛。

困難、磨難，失敗、失望，人生不如意十常有八九，不要輕易否定自己。勝負(fù)未分，輸贏未定，不拼到最后一刻，怎知不會(huì)逆風(fēng)翻盤？

每個(gè)人的心中都有“亮亮”，不認(rèn)命，就要拼命，在生活這場(chǎng)“狙擊戰(zhàn)”中，是投降，還是宣戰(zhàn)，是輸，是贏，自己說(shuō)了算！