關(guān)于諸葛亮的作文（通用69篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于諸葛亮的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

　　諸葛亮的作文 篇1

　　如果有人問(wèn)我喜歡哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì)說(shuō)：我最喜歡三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家，智慧的化身——諸葛亮。

　　千古以來(lái)，諸葛亮深受人們的愛(ài)戴，身上有著無(wú)數(shù)美麗的光環(huán)。

　　“未出茅廬，已知天下三分�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬人才的劉備重用，蜀國(guó)在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。

　　我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若，深謀遠(yuǎn)慮。在“空城計(jì)”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對(duì)方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，趁大霧天扎草人攻打曹營(yíng)，從而借來(lái)十萬(wàn)支箭，為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長(zhǎng)治久安，聽(tīng)從馬謖的建議，采用“攻心為上”的計(jì)謀，在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱，最后使孟獲心悅誠(chéng)服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障……這些世人耳熟能詳?shù)墓适聼o(wú)不閃耀著諸葛亮知識(shí)與智慧的光芒。

　　我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)。他是一個(gè)“滴水之恩，必將涌泉相報(bào)”的人。他的一片丹心以求報(bào)答劉備的知遇之恩。因?yàn)槭艿絼�備三顧茅廬之恩，諸葛亮只求安心生活，“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯�！币�?yàn)槭艿絼�備三顧茅廬之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報(bào)先帝的知遇之恩，實(shí)在可歌可泣！

　　“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心�！边@是后人對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，可以看出諸葛亮的鞠躬盡瘁。諸葛亮的性格品質(zhì)至今還廣為后人流傳�！度龂�(guó)演義》同時(shí)也塑造了很多不同性格的英雄人物，它現(xiàn)在已經(jīng)成了家喻戶曉、婦孺皆知的讀物了。

　　訪先人之遺跡，發(fā)圣賢之古情。千百年來(lái)，諸葛亮成為東方智慧的化身，也是忠誠(chéng)、廉潔、正直的榜樣，很多歷史典故都出自諸葛亮，“三顧茅廬”，“舌戰(zhàn)群儒”，“火燒赤壁”，“三氣周瑜”、“六出祁山”，“白帝托孤”，“嘔心瀝血”、“七縱七擒”，“空城退雄兵，死諸葛嚇走活仲達(dá)”等等。不僅如此，后世留下了許多與諸葛亮有關(guān)的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)。如“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮�！薄叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！薄凹壬�瑜，何生亮！”“諸葛亮借箭——有去無(wú)還�！钡鹊鹊倪@些諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)不計(jì)其數(shù)。其傳奇般故事為世人千古傳誦，數(shù)不勝數(shù)。

　　諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但他的精神品質(zhì)卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，為世人永遠(yuǎn)展現(xiàn)出他那圣潔的光輝！

　　諸葛亮的作文 篇2

　　讀完《三國(guó)演義》，我對(duì)一個(gè)人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計(jì)”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。

　　諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的膽略，真不愧是智慧的化身。

　　他利用大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來(lái)十萬(wàn)支箭，他的足智多謀可見(jiàn)一斑；他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，令曹操不戰(zhàn)而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最終歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬(wàn)大軍蜂擁而來(lái)時(shí)，大開(kāi)城門，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就這樣不費(fèi)一兵一卒，打退了十五萬(wàn)大軍。

　　可是“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，諸葛亮也有失算的時(shí)候。他讓滿肚子軍書(shū)，卻沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最終，街亭還是失守了。

　　諸葛亮不僅是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的發(fā)明家。他見(jiàn)糧草轉(zhuǎn)運(yùn)不便，便發(fā)明了“木牛流馬”，從此，運(yùn)輸糧草方便多了。這木牛流馬還能通過(guò)扭轉(zhuǎn)舌頭來(lái)“停止”或“行走”，十分奇妙。

　　諸葛亮雖然不像關(guān)羽、張飛、趙云一樣英勇善戰(zhàn)，但是他在蜀國(guó)有著崇高的地位。這不只因?yàn)樗�有著過(guò)人的才智，還因?yàn)樗�餓高尚品質(zhì)，令世人尊敬與愛(ài)戴。

　　這就是我眼中的諸葛亮——一個(gè)足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。

　　諸葛亮的作文 篇3

　　我自從讀了《草船借箭》之后，了解了諸葛亮他知人善用、慮事周密、有勇有謀、神機(jī)妙算、上知天文、下知地理，他膽識(shí)過(guò)人、謀略超群，他的神機(jī)妙算讓周瑜自愧不如。

　　在《三國(guó)演義》里諸葛亮的行動(dòng)和語(yǔ)言還有智慧上都近乎是一個(gè)神仙的化身。《諸葛亮智算華容道》、《燒藤甲七擒孟獲》、《草船借箭》……在這些故事里，諸葛亮用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己不是個(gè)碌碌無(wú)為的人。在三國(guó)里諸葛亮扮演著一個(gè)極其重要的角色，就像電影里的主演一樣，沒(méi)有了主演，電影也拍不成了，如果沒(méi)有了諸葛亮，蜀國(guó)不可能和魏、吳互相對(duì)抗，不可能有那么強(qiáng)盛，不可能存活那么長(zhǎng)的時(shí)間。要是沒(méi)有了諸葛亮，就沒(méi)有蜀國(guó)，要是有肯定比秦朝的十五年更短。也就沒(méi)有了三國(guó)鼎立時(shí)期，更沒(méi)有了《三國(guó)演義》這本經(jīng)典、精彩的小說(shuō)。

　　在我們的腦中他是一個(gè)運(yùn)籌帷幄，決勝千里的人。他吩咐、安排的事總是萬(wàn)無(wú)一失，但我從名著中了解到他因?yàn)樽约旱倪^(guò)失，導(dǎo)致了一次嚴(yán)重的失敗。

　　在《三國(guó)演義》第九十五回《馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達(dá)》中，孔明派馬謖守街亭，司馬懿知道后笑曰：“馬謖乃徒有虛名、庸碌無(wú)為之輩，孔明派他守街亭，焉有不誤事之理。”事實(shí)正如司馬懿所料。馬謖不聽(tīng)王平勸諫，占山為寨，結(jié)果被魏軍四面合圍，斷汲水之道，軍心不戰(zhàn)自亂。導(dǎo)致街亭失守。諸葛亮聞?dòng)嵑�，跌足長(zhǎng)嘆“此吾之過(guò)也！”街亭失守是諸葛亮不知馬謖其人，用人失誤造成的。劉備在永安宮托孤時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)“馬謖言過(guò)其實(shí)，不可大用”，而諸葛亮竟未以此為戒。

　　雖然諸葛亮犯了一次嚴(yán)重的大錯(cuò)，但是他對(duì)蜀國(guó)的貢獻(xiàn)不亞于關(guān)羽、張飛、趙子龍……我明白了：人不是十全十美，犯了一次錯(cuò)誤，不要緊，重要的是能知錯(cuò)改錯(cuò)。

　　諸葛亮的作文 篇4

　　每個(gè)人內(nèi)心都有偶像，我的偶像就是三國(guó)里的諸葛亮，因?yàn)樗�博學(xué)多才，無(wú)所不能。

　　諸葛亮是個(gè)戰(zhàn)略家，早在南陽(yáng)躬耕時(shí)，他就預(yù)見(jiàn)了天下三分的局面，被劉備三顧茅廬請(qǐng)出山后，便按此預(yù)見(jiàn)的情形進(jìn)行籌謀，可以說(shuō)三國(guó)就是諸葛亮一手締造的��！

　　諸葛亮是個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明的八陣圖，困住了敵軍的千軍萬(wàn)馬；他設(shè)計(jì)的木牛流馬，早已失傳，至今無(wú)人能夠再造；他發(fā)明的諸葛連弩，是當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的殺敵利器。

　　諸葛亮是個(gè)天文學(xué)家，在草船借箭的故事里，諸葛亮知道哪天刮什么風(fēng)，哪天下雨，要是諸葛亮回到現(xiàn)在，他早就成氣象局的局長(zhǎng)了，這樣就不需要天氣衛(wèi)星了。

　　諸葛亮是個(gè)心理學(xué)家。在空城計(jì)里，諸葛亮能摸透敵軍的心思，巧布疑云，令敵人進(jìn)退失據(jù)，也能控制住自已的情緒。敵軍壓城而豪不慌亂。真是佩服呀！

　　三國(guó)里群星璀璨，諸葛亮無(wú)疑是其中最耀眼的一顆。周瑜“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)”面對(duì)諸葛亮只能長(zhǎng)嘆道；“既生瑜，何生亮！”。司馬懿老謀深算，是魏國(guó)后期第一重臣，面對(duì)諸葛亮卻束手無(wú)策，感嘆自已無(wú)法比諸葛亮相比。

　　最后，諸葛亮鞠躬盡瘁，病死軍中。一代“賢相”，大智大勇的諸葛亮，就這樣謝幕了。

　　讀完《三國(guó)演義》，諸葛亮簡(jiǎn)直成了我的偶像，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干并且將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　諸葛亮的作文 篇5

　　這條路，充滿著荊棘和險(xiǎn)阻……

　　年少喪父亡母的他自小跟著叔父漂泊，無(wú)奈在叔父離世后，隱居隆中。不枉他才高八斗，苦吟詩(shī)書(shū)。終在好友的引薦之下，識(shí)得以仁義著稱的皇叔明君，卻意外而注定地開(kāi)啟這艱難而名垂千古的征程。

　　當(dāng)初，關(guān)將軍失荊州，不顧一切企圖奪回南郡，卻被詐降的吳軍兵不血刃得了二城，反而責(zé)備呂蒙違背同盟，使軍心不定，無(wú)心戰(zhàn)事。殊不知遠(yuǎn)離荊州的他因此殫精竭慮。望著軍營(yíng)的手冊(cè)，他不禁潸然淚下。為未能固守荊州，悲傷而自責(zé)。

　　這條光復(fù)漢室的路，崎嶇而漫長(zhǎng)，主仆二人攜手共進(jìn)，也算順利前行。不料卻在白帝城受到重創(chuàng)。先主喚他來(lái)到床榻，千叮萬(wàn)囑，將未盡的事業(yè)盡數(shù)相托。他含淚起誓，竭盡股肱之力，報(bào)效忠誠(chéng)氣節(jié)而至死不渝。眼眸里閃過(guò)的，不知是不甘還是無(wú)望，但他仍抑制于心決定放手一搏。

　　那一年，他帶領(lǐng)部下深入不毛之地平定南方，而后積累資源、養(yǎng)精蓄銳，再次揮師北伐。他率軍出斜谷道，在渭濱屯田，聯(lián)合東吳攻打魏軍。不料事不如意，魏軍背水筑營(yíng)，消耗蜀軍糧食，令他無(wú)奈撤兵。

　　北伐的接連失利，挫敗他的士兵，似乎成了這條路上最艱難的關(guān)道。他臨著渭水河畔，輕舞手中的羽扇，微風(fēng)掀起他花白的須發(fā)，任它凌亂地飄搖。他忽然想起臨別時(shí)對(duì)先帝的誓言，愧疚之意不覺(jué)涌上心頭，而眼前魏軍的營(yíng)帳對(duì)于他似乎那么遙不可及。

　　舟車勞頓，道路顛簸，這條路書(shū)寫(xiě)了他一生的榮辱，卻道不盡這數(shù)載的忠心，也說(shuō)不破這一世的辛勞。但給后世留下了“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的悲情。

　　在這條路上，他鞠躬盡瘁，死而后已。于他而言，這條路沒(méi)有盡頭……

　　諸葛亮的作文 篇6

　　諸葛亮 揮一揮羽扇，綸巾長(zhǎng)袖，他將其扔進(jìn)云霄深處，悄然而去；弄一支禿筆，矮紙斜行，他寫(xiě)出對(duì)蜀漢最熾痛的夙愿，筆落人息。 他可以與曹操共事，在赤壁中譜寫(xiě)下生命的贊歌，一統(tǒng)天下，享受高官厚祿，榮華富貴； 他可以與孫權(quán)為伍，在江東里勵(lì)精圖治，雄霸一方，安居樂(lè)業(yè)，碌碌終生。但是，他沒(méi)有。站在忘卻與銘記之間，站在安逸與憂勞之間，站在碌碌平庸，富貴一方與勞作一生中間，他拋卻了達(dá)官顯貴，選擇了赤膽忠心。

　　劉備，何德何能，這個(gè)懦弱到只剩下哭的君主，幾次負(fù)他的規(guī)勸。因他，所有人敗走長(zhǎng)坂坡，被曹操窮追不舍；因他，痛失棟梁之才龐統(tǒng)，被劉璋欺凌屈辱；因他，十萬(wàn)大軍毀于一旦，被陸遜火燒連營(yíng)七百里。而這之前，他不曾勸過(guò)劉備嗎？但劉備又怎樣？懦弱，猶豫，義氣用事，讓多少人蒙受莫大的屈辱。

　　最后不爭(zhēng)氣地死于白帝城內(nèi)······死之前，劉備告訴他：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取�！倍�他，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——光復(fù)大漢，精忠報(bào)國(guó)，他說(shuō)：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”他給歷史涂上了最濃重的一筆。 好一個(gè)諸葛亮：他用睿智，銘記下對(duì)蜀漢忠貞不渝的信念，在漫漫的歷史長(zhǎng)河里留下了一顆璀璨的明珠 。

　　好一個(gè)諸葛亮：他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴，用鐵骨做出了最完美的詮釋——忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記蜀漢，造就偉岸。然而天妒英才，一場(chǎng)大雨，功虧一潰，天注定要來(lái)索要他性命，他還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)劉備托付給他的幾代英杰的重任。伏龍，最后還是沉眠在五丈原中······我終于懂了：忠心，才是令那歷史凝聚的永恒。雄哉，那永遠(yuǎn)的諸葛亮！美哉，那一把羽扇劃下的千古傳奇！偉哉，那撼動(dòng)千萬(wàn)人的忠心！永遠(yuǎn)的諸葛亮。

　　諸葛亮的作文 篇7

　　看過(guò)三國(guó)演義的同學(xué)一定覺(jué)得諸葛亮是個(gè)不可多得的奇才，當(dāng)然我也不例外。自從我迷上了三國(guó)演義，剛開(kāi)始我只覺(jué)得諸葛亮很聰明，沒(méi)有什么可奇怪的，但是我聽(tīng)到大人們的說(shuō)法再加上我查閱的資料，就覺(jué)得諸葛亮是個(gè)深不可測(cè)的天才，于是我逐漸的敬佩他了。

　　這天我又看上了三國(guó)演義，講的是諸葛亮投奔劉備，諸葛亮從小博學(xué)多才，10歲就讀成生人未能讀明白的書(shū)，20歲就開(kāi)始制造妙計(jì)，到了25歲知識(shí)已達(dá)到了深不可測(cè)的程度，后來(lái)投奔了劉備，因?yàn)樗�是個(gè)奇才，所以曹操三番五次的搶諸葛亮，給了劉備好多禮物，但最終還是沒(méi)有得到諸葛亮。諸葛亮剛投奔劉備，曹軍打了進(jìn)來(lái)，劉備沒(méi)防備，可諸葛亮卻早已做好準(zhǔn)備，已經(jīng)布好了天羅地網(wǎng)，曹兵一到，一部分人馬已經(jīng)落網(wǎng)了，這時(shí)曹軍看情況不對(duì)，就掉馬跑了。但諸葛亮用了一條妙計(jì)，說(shuō)服了曹軍好幾名大將，都投奔了劉備。

　　諸葛亮的作文 篇8

　　睡臥隆中待明主，三分天下隆中出。生逢亂世出謀略，平定天下占一分。

　　大家知道這是睡吧！沒(méi)錯(cuò)他就是三國(guó)之中的諸葛亮。號(hào)稱臥龍先生也。

　　其實(shí)在我剛開(kāi)始讀三國(guó)的時(shí)候，只并沒(méi)有在意諸葛亮，那個(gè)時(shí)候我喜歡的是劉備�？墒请S著我漸漸的思考。我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是越來(lái)越神奇了。

　　諸葛亮作為劉備的軍師，他是三國(guó)之中必不可少的人物。如果沒(méi)有他劉備不可能三分天下。他可以說(shuō)是劉備的大腦。當(dāng)他還沒(méi)有出山的時(shí)候，心里就對(duì)天下大勢(shì)了然于心了。

　　隨著諸葛亮的出山，就為劉備指出了三分天下的政策。使得劉備的奮斗有了目標(biāo)。是他促使了劉備有了三足鼎立的勢(shì)力。諸葛亮的出現(xiàn)是一個(gè)亮點(diǎn)。是他使得三國(guó)充滿了精彩。

　　他在劉備危難時(shí)出現(xiàn)為劉備化險(xiǎn)為夷，為劉備制定了和盟東吳共同抗曹。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。是你舌戰(zhàn)諸侯才可以為劉備謀得了機(jī)會(huì)。他幫助了諸葛亮一次一次的抵御了曹操的抗擊。你借東風(fēng)將曹軍八十三萬(wàn)大軍燒的灰飛煙滅。

　　我看到了你輔助劉備，竭盡全力�？芍^是鞠躬盡瘁死而后已。是你的智謀為劉備奠定了勢(shì)力。使得劉備最終可以成為帝王。劉備死后，你為報(bào)答劉備的知遇之恩。衷心的匡扶幼主，將匡扶漢室作為了己任。所以你才會(huì)臨老之時(shí)，寫(xiě)下了出師表。表明了自己的一生夙愿。諸葛亮六出祁山，只是為了幫助劉備完成遺愿。幫助劉備實(shí)現(xiàn)收復(fù)漢室的夙愿。

　　雖然你最終沒(méi)有幫助劉備完成遺愿，但是你的存在成為了萬(wàn)古留名了。雖然你消逝在了歷史的長(zhǎng)河中，可是你的智慧沒(méi)有人可以忘記。你可以說(shuō)是三國(guó)的精髓。正是因?yàn)橛辛四闳龂?guó)才會(huì)存在。

　　看了你的出師表，我們看到了忠貞。我們還可以看到一種宏遠(yuǎn)。那是多么的偉大。你是我們的學(xué)習(xí)的榜樣。你的智慧，我們要學(xué)習(xí)。你的大志，我們要學(xué)習(xí)。你的品行，我們還要學(xué)習(xí)。

　　諸葛亮這就是你，孔明也，智也。臥龍也，神也。

　　諸葛亮的作文 篇9

　　“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”是他的寬廣胸襟；“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是他的腔忠誠(chéng)；“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”是他的蓋世功業(yè)。他就是千古賢相----諸葛亮，又謂諸葛孔明。

　　——題記

　　從懵懂時(shí)讀《三國(guó)演義》，我便對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我眼中，諸葛亮“草船借箭、火燒赤壁”，他是睿智聰明的； “攘除奸兇，興復(fù)漢室”，他是赤膽忠誠(chéng)的；“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，他是清廉正直的；“鞠躬盡瘁，死而后已”，他是無(wú)私奉獻(xiàn)的。有人把他與關(guān)羽、曹操合稱為三絕：智絕、義絕、奸絕。他是智的化身，以至于民間把擁有智慧能掐會(huì)算的人稱為“小諸葛”。

　　其實(shí)，我最喜歡的是諸葛亮的“智”。在赤壁之戰(zhàn)中，無(wú)不顯出他的“經(jīng)天緯地之才，出鬼入神之計(jì)”。他首先提出火攻曹軍，再而借東風(fēng)，才有了那晚“火燒赤壁”的精彩一幕：那晚，黃蓋帶領(lǐng)戰(zhàn)船十艘，順著東風(fēng)由長(zhǎng)江南岸向北急駛。戰(zhàn)船上堆滿了澆油的柴草，外邊圍著布幔，插上旗子。戰(zhàn)船的后面系著載兵士的小船。曹軍以為是黃蓋來(lái)投降，沒(méi)有防備。離曹軍較近時(shí)，十艘戰(zhàn)船同時(shí)點(diǎn)火，小船離開(kāi)戰(zhàn)船。風(fēng)猛火烈，著火的戰(zhàn)船直沖曹軍連鎖的戰(zhàn)船，立時(shí)燃起一片火海。大火延燒到岸上的營(yíng)寨，曹軍人馬燒死淹死了很多。周瑜在戰(zhàn)船上看到曹營(yíng)火起，馬上擊鼓前進(jìn)。孫劉聯(lián)軍水陸并進(jìn)，追趕曹軍。赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以少勝多，聲威大震；曹操赤壁一役大傷元?dú)�，從此一蹶不振，喪失了劍統(tǒng)天下的能力。這一戰(zhàn)，基本奠定了三國(guó)鼎立的格局。

　　說(shuō)起這位軍師諸葛亮，有多少讓我們難以忘懷的精彩情節(jié)�。撼醭雒�廬，便火燒新野，讓曹軍落荒而逃；舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹；計(jì)取荊州，三氣周瑜；借風(fēng)借箭，氣勢(shì)非凡；降服孟獲，七擒七縱；空城計(jì)，罵死王朗；六出祁山，揮淚斬馬謖。

　　而最令我感佩的是諸葛亮的“忠”。他為報(bào)劉備的三顧茅廬之恩，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，為了讓到處飄零如喪家犬的劉備能三分天下，他是殫精竭慮；為實(shí)現(xiàn)“恢復(fù)漢室，還于舊都”，他是嘔心瀝血。夷陵之戰(zhàn)，劉備不聽(tīng)諸葛亮之勸，為報(bào)二弟關(guān)羽之仇而差點(diǎn)全軍覆沒(méi)，蜀軍死傷慘重，蜀國(guó)元?dú)獯髠�；劉備也落得個(gè)白帝城托孤的悲劇結(jié)局。明知阿斗昏庸無(wú)能，孔明還是幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)地輔佐，可見(jiàn)其對(duì)劉氏父子是忠貞不二，知恩圖報(bào)，這是小忠。當(dāng)然后人也有人批評(píng)他這是愚忠。在他輔佐其間，戍邊墾田，還修整了都江堰，致力于生產(chǎn)；他整頓吏治，任用賢人，自己為官清廉正直，讓老百姓安居樂(lè)業(yè)這是為國(guó)為民的大忠。他畢平生心血，輔佐劉備得荊州、益州、漢中，守住了蜀州這塊地。而他自己卻在實(shí)現(xiàn)先帝遺愿統(tǒng)一中原的路途中----五丈原不幸英年早逝，真是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”��！

　　若沒(méi)有諸葛亮，三國(guó)歷史該是多么的失色�。≡鯐�(huì)有火燒赤壁的輝煌戰(zhàn)役？怎會(huì)有大擺空城計(jì)的驚心動(dòng)魄？怎會(huì)有草船借箭的神機(jī)妙算？怎會(huì)有木牛木馬的傳奇？若沒(méi)有孔明，更不會(huì)有劉氏父子的三分之一的江山。

　　我還受益于諸葛亮的“教”。他留下了名垂千古的《誡子書(shū)》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊（澹泊）無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。

　　年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”

　　在諄諄教誨中，我眼前浮現(xiàn)了一個(gè)滿懷柔情的嚴(yán)父，在細(xì)心叮嚀他的子女如何修身、養(yǎng)德、立志、勤學(xué)、治家，用自己的智慧和美德言傳身教，家教謹(jǐn)嚴(yán)。

　　我眼中的諸葛亮，勤奮節(jié)儉，淡泊名利，是嚴(yán)父而又教子有方。

　　我眼中的諸葛亮，有著“自比管仲樂(lè)毅”的治國(guó)安邦之才；有著“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的赤膽忠心；有著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的自察自信。

　　“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的一生的寫(xiě)照。諸葛亮雖已淡化在歷史的煙塵里，但他的智慧謀略、無(wú)私奉獻(xiàn)精神將永放光芒，他啟迪著人們，照耀著后人前行的路。

　　——后記

　　諸葛亮的作文 篇10

　　諸葛亮是西蜀的丞相，他以神機(jī)妙算而聞名。他為子孫的打算，也是算計(jì)得比較久遠(yuǎn)的。他在給哥哥諸葛瑾的信中曾特意說(shuō)到他的兒子諸葛瞻：“瞻今已八歲，聰慧可愛(ài)，嫌其早成，恐不為正器耳�！�

　　諸葛亮擔(dān)心的是：聰明過(guò)早外露，容易自滿自足，反而成不了大器。所以他給諸葛瞻起的名字叫做“思遠(yuǎn)”。他給外甥的信也說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)�！边@都表明他希望后代有遠(yuǎn)大的理想和志向。

　　怎樣才能有遠(yuǎn)大的志向呢?諸葛亮在給兒子的信中指出了兩個(gè)條件：一個(gè)叫靜，一個(gè)叫儉。他說(shuō)：

　　“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性�！�

　　他認(rèn)為人要有才，就要刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)就要有志氣。還要心靜，心不靜就不能專心治學(xué)。生活太舒適了，也容易分散精力，立不了大志。生活儉樸才是涵養(yǎng)道德的主要條件。

　　他在給外甥的信中進(jìn)一步指出：要堅(jiān)持自己的遠(yuǎn)大志向，“忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝�！边@就是說(shuō)，要不考慮一時(shí)的得失，不貪圖生活上的享受，廣交師友，不計(jì)較個(gè)人的恩怨，這樣做了，“雖有淹留”也許一時(shí)不成功，“何損于美趣，何患于不濟(jì)”。學(xué)習(xí)之中有樂(lè)趣，也一定會(huì)有用的。怕的是“志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情”。受追求世俗的物質(zhì)生活和情欲的影響，失去堅(jiān)強(qiáng)的信心那就會(huì)“永竄伏于凡庸，不免于下流矣!”

　　可見(jiàn)，諸葛亮讓子孫生活儉樸，是為了使他們更有出息，其眼光不能不說(shuō)“超俗”遠(yuǎn)大!

　　諸葛亮小的時(shí)候，跟著隱居在襄陽(yáng)城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽(tīng)課聽(tīng)得很不過(guò)癮。

　　后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，在褲子上縫了一個(gè)口袋，每天上學(xué)的時(shí)候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí)，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見(jiàn)有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來(lái)。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。

　　等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí)，水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的課，可把師娘餓壞了，時(shí)間長(zhǎng)了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過(guò)了，也不知道餓!”

　　“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雞才叫嗎?”水鏡先生說(shuō)。師娘是個(gè)聰明人，知道其中必有奧妙。

　　第二天快到晌午的時(shí)候，她悄悄地來(lái)到了院子里，只見(jiàn)那只花頸公雞剛要伸長(zhǎng)脖子叫喚，就有人從書(shū)房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個(gè)仔細(xì)，又悄悄地回家了。

　　這天水鏡先生回來(lái)，師娘笑著說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)先生的，還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。水鏡先生聽(tīng)后一愣，又哈哈大笑起來(lái)，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過(guò)人，將來(lái)必定是蓋世奇才。

　　諸葛亮經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。

　　諸葛亮的作文 篇11

　　我最敬佩的人是諸葛亮，諸葛亮字孔明，是南陽(yáng)臥龍崗人氏，人稱臥龍，是個(gè)政治家、思想家、軍事家、科學(xué)家。諸葛亮是劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)的蜀國(guó)軍師，幫助劉備南征北戰(zhàn)，立下許多汗馬功勞。

　　諸葛亮神機(jī)妙算。從“草船借箭”就可以看出來(lái)：人們十天都造不好十萬(wàn)支箭，他卻三天就可以“造”出來(lái)，諸葛亮他能算出第三天早上有大霧，可見(jiàn)諸葛亮“上知天文，下知地理�！�

　　諸葛亮的聰明也令我十分佩服：他能造出木牛流馬，幫助士兵運(yùn)草糧，他還造出指南車，不會(huì)讓我們迷失方向。

　　最令我佩服的是諸葛亮的口才。在火燒赤壁這個(gè)故事中，諸葛亮高瞻遠(yuǎn)矚，他斷定劉備與孫權(quán)聯(lián)合抵抗曹操，可三分天下。諸葛亮親自去東吳見(jiàn)孫權(quán)，在會(huì)談中，他口若懸河，舌戰(zhàn)群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。最終打敗了曹操。

　　諸葛亮這么神通廣大，難道還不值得我們佩服嗎？

　　諸葛亮的作文 篇12

　　看過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)，一定會(huì)認(rèn)為諸葛亮是個(gè)不可多得的奇才。當(dāng)然我也不例外，自從在暑假看完了《三國(guó)演義》之后，諸葛亮成為了我心目中最敬佩的人。

　　千百年來(lái)，諸葛亮已成為智慧的化身，他的傳奇性故事為世人代代傳誦。無(wú)論是早期的草船借箭、借東風(fēng)，還是后來(lái)的木牛流馬，無(wú)不體現(xiàn)著他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現(xiàn)，那時(shí)，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國(guó)的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態(tài)和險(xiǎn)要的地形，活捉了孟獲。他見(jiàn)孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術(shù)使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計(jì)策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。

　　諸葛亮不計(jì)前嫌，為了收服一名猛將，大膽滿足敵人的要求，可見(jiàn)他是多么愛(ài)惜每一個(gè)人才，也表現(xiàn)了一個(gè)思想家應(yīng)有的才智。

　　我心中的諸葛亮，一個(gè)大公無(wú)私、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)而又博學(xué)多才的英豪！

　　諸葛亮的作文 篇13

　　我讀過(guò)許多名著，每天晚上我都會(huì)孜孜不倦地讀名著。其中中國(guó)大名著是我們小學(xué)生缺一不可的必備書(shū)。盡管內(nèi)容很好，我也只有一點(diǎn)時(shí)間。我都要看好幾遍才安心，有時(shí)時(shí)間不夠。我還會(huì)忘記時(shí)間吃飯呢！因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的看名著我的書(shū)里的人物都深深地印在了我的腦海里，其中我最喜歡的則是三國(guó)演義里的諸葛亮。

　　諸葛亮上知天文，下知地理。非常勇敢機(jī)智。這是我最敬佩的一個(gè)地方，太也創(chuàng)造了許多傳奇。人們都稱他為傳奇。人們都稱他為神人，怪不得劉備都三頓茅廬呢!

　　我印象最深的是：一次周瑜要調(diào)撥諸葛亮，諸葛亮顧全大局。利用北方人的方法讓魯肅二十只大船，每一個(gè)大船都插了六個(gè)稻草人。曹軍全然不知道他們是怎么回事又知道北方人有缺陷，只好用弓箭亂箭一氣。他們那里知道這是諸葛亮的計(jì)謀？不一會(huì)穿上全部插滿了箭，回來(lái)時(shí)，大家都大吃一驚。

　　諸葛亮還有一次要攻破司馬懿，結(jié)果失守了。這個(gè)時(shí)候，諸葛亮也只有二千五百人馬了，都是殘兵老將。身邊沒(méi)有大將了。而這時(shí)司馬懿帶著大軍追來(lái)，諸葛亮不慌不忙，要求大家鎮(zhèn)靜，司馬懿見(jiàn)這情景，立即撤退。沒(méi)想到一招小小的空城計(jì)就嚇跑了司馬懿。

　　諸葛亮的故事還不止呢！他智勇雙全，機(jī)智勇敢。真是我們學(xué)習(xí)的榜樣！周瑜就是因?yàn)樗�，因病而死呢�?/p>

　　諸葛亮的作文 篇14

　　一天晚上，我捧著《三國(guó)演義》津津有味地讀了起來(lái)。漸漸地，我感覺(jué)到自己飄向了窗外。

　　“這是哪兒？”我喃喃自語(yǔ)。說(shuō)著便往四周一瞧，只見(jiàn)大街上的行人都是身穿長(zhǎng)袍，手拿折扇，難道我來(lái)到了合久必分、分久必合的三國(guó)時(shí)期嗎？很快，我在蜀國(guó)軍營(yíng)里找到了身長(zhǎng)八尺、峨冠博帶、手持羽扇的諸葛亮。

　　諸葛亮面帶微笑：“你好，小朋友。我夜觀天象，知道你今天會(huì)來(lái)找我。說(shuō)吧，你有什么問(wèn)題？”

　　我十分好奇地問(wèn)：“孔明先生，您未出茅廬，為什么就知道天下三分呢？”

　　諸葛亮用手捋著胡須說(shuō)：“這并不是我的功勞。我有很多朋友，他們都學(xué)富五車，經(jīng)常與我討論國(guó)家大事。不然，我也只是一位無(wú)知的草民�！�

　　“先生您也太謙虛了。火燒赤壁、七擒孟獲、草船借箭、空城計(jì)……不都是您的計(jì)謀嗎？這些故事現(xiàn)在都已經(jīng)鮮為人知了�！蔽夜ЧЬ淳吹卣f(shuō)，“先生，你能否把神機(jī)妙算的本領(lǐng)傳授給我呀�！�

　　諸葛亮聽(tīng)后哈哈大笑，“當(dāng)然可以。其實(shí)，這一切都得歸功于書(shū)籍��！是書(shū)籍給予我知識(shí)，給予我力量，使我使用計(jì)謀時(shí)得心應(yīng)手、游刃有余。因此，你們這些小朋友也必須珍惜光陰，發(fā)奮圖強(qiáng)，不但要多看，多讀，多想，還要博覽群書(shū)。這樣你就一定會(huì)受益無(wú)窮！”我聽(tīng)后不禁唯唯稱是……

　　忽然，一陣鈴聲把我驚醒，睜眼一看，我又回到了現(xiàn)實(shí)世界，再看看身邊《三國(guó)演義》這本書(shū)，不由自主地笑了起來(lái)。與諸葛亮聊天真讓我受益匪淺啊！

　　諸葛亮的作文 篇15

　　收山川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木草卦，水兒偏能用火攻。

　　——題記

　　閑話三國(guó)，品讀孔明，感慨萬(wàn)千。調(diào)侃諸葛亮，領(lǐng)略他的傲人風(fēng)姿。

　　游白帝城，覽托孤堂�？酌鳟�(dāng)時(shí)恐怕處境并不好，杜甫曾揮筆談到：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳�！贝嗽�(shī)有抑有揚(yáng)，提及那兵敗東吳，孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍？調(diào)侃孔明的傷痛，感受歷代王朝，戰(zhàn)火紛飛，爾虞我詐。

　　傷痛歸傷痛，調(diào)侃傷感豈不太單調(diào)，若說(shuō)他的光輝成就，何時(shí)才能道清！雖是道不清，但也聽(tīng)我隨口侃兩句。孔明輔佐劉備建立西蜀，聯(lián)吳抗曹。雖實(shí)力相差懸殊，但孔明用“陰謀、陽(yáng)謀、明說(shuō)、暗斗”的方式既保全自身，又火燒赤壁，為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)。

　　孔明曾有“出師表未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的挫敗，但他的足智多謀；他的博學(xué)多識(shí)；他的忠心不二，誰(shuí)又能說(shuō)明呢？他懷著赤裸裸的愛(ài)國(guó)心，為劉備打下一片江山。在戰(zhàn)場(chǎng)，他的名字猶如地獄羅剎，讓人聞風(fēng)喪膽。在文學(xué)，他的才華橫溢，他蒼勁的筆法，他的壯志豪情又有誰(shuí)能效仿？這就是諸葛亮。

　　閑論三國(guó)，看盡無(wú)數(shù)英雄豪杰的身姿，看盡三國(guó)的戰(zhàn)火妖嬈，看盡孔明的輝煌。感慨他的人生，調(diào)侃他，讀出無(wú)數(shù)心得。

　　諸葛亮的作文 篇16

　　呼，呼我氣喘吁吁地扶著腿，望了望早已高懸的皎潔明月，心中有些失望，唉，都這么晚了，諸葛先生睡了吧，看來(lái)今天的采訪是不成了？抱著必定失敗的心態(tài)敲了敲門，1，2，3諸葛先生一定睡了，正當(dāng)我打算離開(kāi)時(shí)咔吱門開(kāi)了，我驚訝地回頭。

　　他身穿著白袍，手中還拿著羽扇，朝他身后望去，三尺燭臺(tái)，夜深仍未吹。君夜深找亮，有何貴干？我連忙答道：吾想找君問(wèn)曰一二。孔明讓開(kāi)身，請(qǐng)我進(jìn)去請(qǐng)！請(qǐng)！走進(jìn)小屋后看到了在那三尺燭臺(tái)批閱的方案，心中暗暗自佩。

　　汝有何疑？當(dāng)您打算為劉備出謀劃策時(shí)，您的內(nèi)心有何想法？孔明答曰：誓此生，必鞠躬盡瘁；為劉備，不畏血與淚！說(shuō)著，從他的眼中看到了一種常人沒(méi)有的堅(jiān)定與執(zhí)著。

　　我又問(wèn)：后人為您的死作詩(shī)‘星落秋風(fēng)五丈原’，您對(duì)這有何看法？他嘴角微微上揚(yáng)，答曰：不必夸為‘星落’呵！

　　您印象最深的一次火攻是什么時(shí)候？火燒滕甲兵啊！至今難忘，整整三萬(wàn)人，三萬(wàn)人��！他們是無(wú)辜的，就在我眼前，看著他們?cè)趹K叫，在痛苦于火海之中此時(shí)，看到了諸葛先生眼中晶瑩閃動(dòng)。

　　最后一個(gè)問(wèn)題，在先主（劉備）去世時(shí)，您的內(nèi)心？心已碎！還惜幼主待我扶推，最后的年歲，我知天命難違背�。�

　　好的，謝謝您的回答，早點(diǎn)休息哦，拜拜！我說(shuō)著邊退出了屋子，內(nèi)心久久不能平靜。

　　諸葛亮的作文 篇17

　　在我班有一個(gè)諸葛亮，他足智多謀，是大家公認(rèn)的智多星。你一定猜出他是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯(cuò)，他就是閆科嘉。至于為什么這么說(shuō)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

　　有一天，校長(zhǎng)突擊檢查，碰巧今天值日生沒(méi)有在班。校長(zhǎng)走到門前，在校長(zhǎng)的鞋子前方有一個(gè)小紙片。天吶!完了完了，流動(dòng)紅旗又沒(méi)有了。在我們干著急的時(shí)候，閆科嘉突然走了出來(lái)，他手里拿著一本書(shū)，三步并作兩步地走到校長(zhǎng)面前，不慌不忙地問(wèn)起了問(wèn)題來(lái)。只見(jiàn)他面不改色地一腳踩住那片小紙片，而校長(zhǎng)一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)，我們非常幸運(yùn)地躲過(guò)了這次突擊檢查。這一切的一切全被同學(xué)看在眼里，于是他就有了“小諸葛”這個(gè)外號(hào)。

　　小諸葛不僅足智多謀，而且非常熱心。記得那是一個(gè)下雨天，我們放學(xué)的時(shí)候光線很暗，突然“撲通”一聲，有一個(gè)同學(xué)不知被什么絆了一下，摔倒了。他的胳膊被劃破了，腿也不小心磕到了。這個(gè)同學(xué)因?yàn)槟昙o(jì)小，坐在地上不知所措，也沒(méi)辦法打傘，雨淋濕了他的身體。這時(shí)，一個(gè)身影向他沖了過(guò)來(lái)——是閆科嘉。只見(jiàn)他顧不上打傘，從口袋里拿出衛(wèi)生紙，幫他包扎了傷口，隨后，我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他們，趕忙幫他們打著傘。包扎完傷口后，閆科嘉把這位受傷的同學(xué)，扶到大門口的帳篷里，直到他的家長(zhǎng)來(lái)接走后，閆科嘉才肯回家。

　　這就是我們班的小諸葛，一個(gè)遇到事情冷靜，樂(lè)于助人的同學(xué)。

　　諸葛亮的作文 篇18

　　諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相，字孔明，號(hào)臥龍，是著名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。

　　諸葛亮初出茅廬，就一鳴驚人，他是智慧的代表，是有思想、有頭腦的一位大人物，諸葛亮是被人們敬仰的，他能預(yù)料一切，他的盡職盡責(zé)更是使人們向他學(xué)習(xí)。

　　羅貫中筆下的諸葛亮能呼風(fēng)喚雨，有著超常的能力，能未卜先知，諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計(jì)”等等。

　　在“錦囊妙計(jì)”一回中，諸葛亮更是令人高看他一眼：孫權(quán)接受了周瑜的“美人計(jì)”，要?jiǎng)�備到吳�?guó)來(lái)迎娶他的妹妹孫尚香。實(shí)際卻是想把劉備擒住威脅蜀國(guó)，劉備臨行前，諸葛亮讓趙子龍保護(hù)主公，并給了他三個(gè)錦囊，告訴他里面有三條妙計(jì)，讓他按照錦囊中的妙計(jì)依依實(shí)行，結(jié)果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國(guó)。

　　諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備，在主公過(guò)世后，又幫助劉備之子——?jiǎng)⒍U開(kāi)創(chuàng)基業(yè)。可這時(shí)的諸葛亮已年近花甲，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)前便過(guò)世了。真是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫(xiě)了一篇《出師表》，真可嘆他“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心�！边@使后人對(duì)諸葛亮的身世感慨不已。

　　《三國(guó)演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫(huà)得淋漓盡致，他的盡職盡責(zé)令我們感慨。我相信，諸葛亮一定會(huì)被后人所傳頌。

　　諸葛亮的作文 篇19

　　三國(guó)時(shí)期，有一位大名鼎鼎的賢士，他風(fēng)度翩翩，聰明過(guò)人，深受人民喜愛(ài)。你們知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)了！他就是充滿智慧的諸葛亮。

　　諸葛亮性格豪放，在家中常常朗讀兵書(shū)戰(zhàn)策，他戴著一頂藍(lán)中透白的帽子，穿著藍(lán)色的布袍，外有一件白色的外套，手中輕搖著羽扇，好不神氣！

　　諸葛亮這個(gè)人可不簡(jiǎn)單，他可是事情不到先知道。火燒赤壁時(shí)，諸葛亮幫周瑜借來(lái)了東南風(fēng)，他早料到周瑜在心里打好了小算盤，等消滅曹操之后，覺(jué)得自己就是后患，所以讓趙云在山下等候自己，周瑜派出的強(qiáng)將來(lái)追他們的小船，可他們哪是趙云的對(duì)手，小船載著他們他們安全脫險(xiǎn)，最終，諸葛亮安回到劉備身邊。

　　如果讓諸葛亮和其他謀士相比，謀士好比螢火蟲(chóng)那微弱的亮光，而諸葛亮就像天上的月亮一般。相信大家都聽(tīng)過(guò)火燒白望坡吧，曹操攻打劉備，派夏侯淵領(lǐng)兵十萬(wàn)，戰(zhàn)將千員，謀士一大堆，但抵不過(guò)諸葛亮的才能，那他又是用什么計(jì)謀大敗曹軍的呢？原來(lái)，他巧妙運(yùn)用了古戰(zhàn)策上的兵法：軍無(wú)糧，兵不戰(zhàn)而敗。諸葛亮先燒了他們的糧草，動(dòng)搖了敵人的軍心，自然是不戰(zhàn)而勝，諸葛亮真是神機(jī)妙算��！

　　羽扇綸巾的諸葛亮，讓人喜愛(ài)；充滿智慧的諸葛亮，讓人羨慕；忠心耿耿的諸葛亮，才最讓人敬佩！他一生輔佐劉備，殫精竭慮，為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已，諸葛亮可真了不起！

　　諸葛亮的作文 篇20

　　經(jīng)過(guò)對(duì)《三國(guó)演義》的細(xì)細(xì)品讀后，我對(duì)諸葛亮這個(gè)風(fēng)云人物有了別的感覺(jué)。

　　現(xiàn)在我認(rèn)為，諸葛亮其實(shí)并沒(méi)有什么本事。挑個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如三顧茅廬，別看諸葛亮在劉備前兩次求見(jiàn)時(shí)恰恰出門旅游，好像他料事如神，其實(shí)并不是這樣，我們看一看之前的走馬薦諸葛，徐庶投奔曹操之前，向劉備介紹了諸葛亮，有可能徐庶借機(jī)給諸葛亮通知了一下，并且告訴了諸葛亮讓自己得到重視，受人關(guān)注的錦囊妙計(jì)。

　　從軍事這方面來(lái)看，諸葛亮也沒(méi)什么大本領(lǐng)。就說(shuō)赤壁之戰(zhàn)，曹操慘敗而逃，諸葛亮在華容道的布陣完完全全錯(cuò)誤了。他竟然把活捉曹操的任務(wù)交給關(guān)羽，關(guān)羽是什么人哪？是天下義士啊，曹操對(duì)他有恩，他不能知恩不報(bào)，曹操是什么人哪？是天下梟雄，把曹操放了，他后來(lái)東山再起，建立魏國(guó)，涿鹿中原，最終奪取天下，這么說(shuō)，諸葛亮又不是一個(gè)戰(zhàn)略家。

　　諸葛亮別的地方做得不是很周到，但他糊弄人的技術(shù)還是挺不錯(cuò)的。赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮不知為何目的，開(kāi)始糊弄起了周瑜，他對(duì)周瑜說(shuō)自己可以借來(lái)三天三夜的東風(fēng)，當(dāng)時(shí)正是隆冬之季，能沒(méi)有東風(fēng)嗎？可惜周瑜天氣知識(shí)懂得太少，沒(méi)看穿他的詭計(jì)。

　　無(wú)論是野史傳說(shuō)，還是正史記載，還是小說(shuō)演義，還是戲劇編排，諸葛亮在我們心中，各有各的樣。

　　諸葛亮的作文 篇21

　　我很欣賞我們班的一位女同學(xué)，她長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，眼睛框里那大大的眼睛炯炯有神，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻的掛著笑容，是個(gè)十足的開(kāi)心果。她學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常得到老師的夸贊，所以又是我們班的女版諸葛亮。

　　兩節(jié)課下后，我去“茅廬”拜訪她，她欣然接受，連忙彎下腰，左手伸向桌洞左方，拿出象棋棋盤，說(shuō)：“敢不敢和我一決高下？”我想：“我堂堂象棋小能手怎么能不敢呢!”“我接受你的挑戰(zhàn)�！闭f(shuō)罷她拿出象棋棋盤擺好棋子，我先用兵上陣的陣法，把兵一個(gè)一個(gè)都走上去，而她卻用重重炮把我的帥一次又一次地逼到危險(xiǎn)之處，當(dāng)我跳馬把她的重重炮都吃了時(shí)，她托起了下巴，顯得很無(wú)奈，我在座位上已經(jīng)按捺不住我興奮，因?yàn)槲荫R上就要吃掉這位臥龍女士的一位大將了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，陽(yáng)光照在棋盤上，照在她的后背上，這時(shí)她終于想出了妙招，她將車開(kāi)到我的馬前面，不讓我吃她的將，我氣急敗壞的另一個(gè)馬也跳到她的將身邊，我想：“你剛才從虎口脫出，這次你可逃不出去了，”誰(shuí)料我正在得意之際，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)吃了我的帥。

　　我輸了，我輸?shù)檬切姆�口服，從這次下棋我悟出了一個(gè)大道理：當(dāng)你能靜下心來(lái)認(rèn)真做一件事情，其實(shí)勝利就會(huì)在你的眼前。

　　對(duì)了！你們想不想知道這位聰明的女版諸葛亮是誰(shuí)呢？這位女版諸葛亮就是我們班的學(xué)霸—馬鎵鑰。

　　諸葛亮的作文 篇22

　　三國(guó)時(shí)候的諸葛亮飽讀詩(shī)書(shū)，善于出謀劃策，人們都稱贊他。可是他也有失策和不明智的地方。

　　一、用人。

　　在用人方面，諸葛亮的確有些過(guò)失。在火燒赤壁之后，曹操敗走華容道，又遭張飛、關(guān)羽等人偷襲。但諸葛亮卻將對(duì)曹操又愧又重義氣的關(guān)羽放在最后，導(dǎo)致關(guān)羽為了報(bào)恩義釋了曹操，為日后蜀國(guó)的滅亡埋下了禍根。

　　在街亭之戰(zhàn)中，諸葛亮派馬稷去守街亭。馬稷不聽(tīng)部將勸告，執(zhí)意將營(yíng)寨扎在山上。結(jié)果被曹軍斷了水路，大敗而歸。

　　這些都是諸葛亮的過(guò)失，“用兵之要，在于擇臣�！倍�諸葛亮身為蜀國(guó)丞相，卻在關(guān)鍵時(shí)刻用錯(cuò)人，這是不可容忍的。

　　二、自知之明與名節(jié)。

　　在蜀魏之爭(zhēng)中，蜀魏力量相差懸殊，諸葛亮卻依然六出祁山，最后導(dǎo)致蜀國(guó)被魏國(guó)所滅，他自己也病死了。倘若他與吳國(guó)聯(lián)手，來(lái)個(gè)東西夾擊，那么魏國(guó)唯一有才能的司馬懿，就會(huì)在長(zhǎng)途奔襲中失利。而諸葛亮卻一意孤行，最終導(dǎo)致蜀國(guó)的直接滅亡。

　　在白帝城，劉備被孫遜打敗后，一病不起，病死在白帝城。他臨終前囑咐諸葛亮：“我的兒子劉禪，可輔佐便輔佐，他如若不能，愛(ài)卿可取而代之。”后主劉禪果然昏庸無(wú)能，但諸葛亮卻沒(méi)有取而代之，而是嘔心瀝血地輔佐劉禪，從而造成了蜀國(guó)滅亡。雖成就了個(gè)人名節(jié)，卻留下了遺憾。

　　諸葛亮雖是蜀國(guó)的功臣，卻屢屢失誤，所以我們?cè)u(píng)價(jià)諸葛亮?xí)r有貶有褒，才是公正的。

　　諸葛亮的作文 篇23

　　泡泡一個(gè)人走在大街上，心里在想：我怎么那么倒霉呀，諸葛亮真走運(yùn)，生在這個(gè)時(shí)候，我智商都快二百五了，要我在那個(gè)時(shí)候生那該多走運(yùn)呀，絕對(duì)比的上諸葛亮。可惜英雄無(wú)用處�。�！衰~“這是什么東東？”這個(gè)東東像黑洞一樣黑不見(jiàn)底，泡泡伸著頭，想看個(gè)究竟，結(jié)果被一股引力吸了進(jìn)去。

　　當(dāng)泡泡在醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己好似在三國(guó)時(shí)期，在看看自己的打扮，還手持一把蒲扇，“耶！�。∥页芍T葛亮了�！迸菖荽蠼�，還跳起了街舞。過(guò)了一會(huì)，當(dāng)泡泡發(fā)現(xiàn)所有仆人都驚奇的看著他時(shí)，他終于停了下來(lái)。哎！諸葛亮的形象都給我丟盡了。泡泡不禁這樣想。泡泡沒(méi)事，只好看自己都不懂的書(shū)。“孔明先生。”一位仆人說(shuō)道“你的書(shū)拿那個(gè)、那個(gè)拿倒了。”“哦，我想練習(xí)一下，鍛煉鍛煉。呵呵！”泡泡一下臉就紅了。連忙將書(shū)拿正。泡泡看不懂，只好摳著蒲扇毛玩，那毛簌簌的往下落。泡泡心想：不能再摳了，再摳就壞了。

　　一位仆人來(lái)到諸葛亮旁說(shuō)：“周瑜喊你去商議軍事�！辈荽�借箭嗎？泡泡想。來(lái)到后。泡泡嘀咕道：周瑜長(zhǎng)得也不砸滴嘛！周瑜笑嘻嘻的說(shuō)：“諸葛孔明先生，你的名字太長(zhǎng)了，不如以后就簡(jiǎn)稱‘豬’吧！”泡泡面不改色，心不跳，笑著說(shuō)：“你官位比我大就喊你‘豬頭’吧，你說(shuō)呢？”周瑜只好陪笑。說(shuō)：“水上作戰(zhàn)……”“我知道了�！迸菖莘餍涠�去。

　　周瑜看著諸葛亮心想：他知道了？不由長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”

　　諸葛亮的作文 篇24

　　在歷史人物中，最令我關(guān)注的不是頂天立地的關(guān)云長(zhǎng)，也不是水滸傳中勇猛過(guò)人的武松，更不是不辱使命的蘇武，而是三國(guó)演義中胸懷大志，腹納良謀的諸葛亮。

　　諸葛亮，他本為一介布衣躬耕南陽(yáng)，字孔明，號(hào)稱“臥龍”先生。他一心求明主，最后跟隨劉備，成為了劉備的軍師。他“火燒新野”嶄露頭角；他“草船借箭”神機(jī)妙算；他“智取荊州”博得一席之地；他“六出祁山”忠心耿耿；他“火燒赤壁”從此天下三分；他“七擒孟獲”忠心耿耿，他“病死五丈原”長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

　　然而，在我眼中看來(lái)，諸葛亮選擇靠賣草鞋和織席為生的劉備當(dāng)明主是一個(gè)錯(cuò)誤。

　　曹操滅了袁紹后，統(tǒng)一北方，實(shí)力最強(qiáng)！只有江東的孫權(quán)可以勉強(qiáng)與他對(duì)抗。如果他投靠曹操，加上郭嘉等謀士的齊心協(xié)力輔佐，統(tǒng)一天下指日可待，也同樣可以讓百姓們安居樂(lè)業(yè)，他的遠(yuǎn)大抱負(fù)也同樣可以實(shí)現(xiàn)，后人也會(huì)將他的故事傳頌千古。

　　可他沒(méi)有，他選擇了劉備形成了三國(guó)鼎立的局面，造成了長(zhǎng)達(dá)六十多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，百姓們妻離子散，自己也落個(gè)“病死五丈原”的人生慨嘆。不能不說(shuō)：“在某種程度上，這是諸葛亮抉擇的錯(cuò)誤與遺憾！”

　　人們常用“鞠躬盡瘁，死而后已”來(lái)評(píng)價(jià)諸葛亮，來(lái)表達(dá)諸葛亮對(duì)漢室的忠心耿耿，可在我眼里深深為他感到惋惜！盡管如此，作為一代智絕的諸葛亮—“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”！依然在道德情操上是后世子孫的楷模！

　　諸葛亮的作文 篇25

　　諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相，是歷史上杰出的軍事家、政治家，他足智多謀、心胸寬廣，對(duì)待劉備忠心耿耿，“鞠躬盡瘁，死而后已”是他一生的寫(xiě)照。如果我是諸葛亮，如果我擁有諸葛亮的聰明才智，我會(huì)做出和他不同的選擇。

　　假如我是諸葛亮，我會(huì)去投奔一代梟雄曹操，因?yàn)椴懿倬�通兵法、才華橫溢、愛(ài)惜人才，我會(huì)毛遂自薦，主動(dòng)找到曹操，輔助曹操。

　　我會(huì)勸說(shuō)曹操，讓他廣納天下人才，并盡其所用，做到“天下人才盡歸曹”，并建議曹操重用人才。

　　假如我是諸葛亮，我建議曹操帶領(lǐng)人馬揮師南下，準(zhǔn)備吞并東吳。如果東吳也廣納人才，那么我會(huì)勸告曹操，派遣人才假意投靠東吳，最后釜底抽薪，滲透江東，占領(lǐng)東吳。

　　我會(huì)勸告曹操占領(lǐng)東吳后要安撫東吳的百姓。對(duì)待百姓就如家屬一樣，還濟(jì)貧罰盜。貧苦的人家要多關(guān)心，發(fā)錢發(fā)糧救濟(jì)。偷盜者必?cái)�，但要照顧他們的家人，這樣做可以得到民心。如果東吳的百姓過(guò)上和平安定的日子，大家自然就都會(huì)順從曹操。

　　我要建議曹操不要?dú)⒑�孫權(quán)，但要把孫權(quán)和夫人發(fā)配到荒無(wú)人煙的邊疆。還要禮賢下士，誠(chéng)心厚待周瑜，優(yōu)待周瑜夫人小喬，讓小喬自愿勸說(shuō)周瑜歸順曹操。宮內(nèi)的家眷更要優(yōu)待，以便一統(tǒng)天下。

　　假如我是諸葛亮，我會(huì)投靠曹操，對(duì)他忠心耿耿，忠貞不渝地輔佐他，幫助他實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，讓天下百姓盡開(kāi)顏！

　　諸葛亮的作文 篇26

　　今天看的故事是《諸葛亮三氣周瑜》。周瑜更嫉妒諸葛亮，因?yàn)樗�路過(guò)諸葛亮的船，借了箭。而且諸葛亮和劉備在東吳占領(lǐng)荊州，所以決定除掉諸葛亮和劉備。

　�。ㄒ唬┧�給孫權(quán)出了個(gè)主意，說(shuō)：“你假裝把妹妹嫁給劉備，然后趁機(jī)殺了劉備，奪回荊州�！睂O權(quán)按計(jì)劃行事。周瑜派魯肅請(qǐng)劉備過(guò)來(lái)，諸葛亮怕他到了東吳就不回西蜀了。他給趙云三招保護(hù)劉備。劉備和趙云成功娶了孫權(quán)的妹妹，周瑜看到弄假成真很沮喪。

　�。ǘ�氣）周瑜帶著水兵去追劉備和趙云。結(jié)果諸葛亮提前安排的水軍把三人帶走了。隋軍高呼：“周郎的聰明計(jì)劃是拯救世界，他失去了妻子和士兵。”周瑜氣得劍傷復(fù)發(fā)。

　�。ǖ谌龤猓┲荑は胗眉偈侄螝�敵，奪回荊州。結(jié)果諸葛亮看透了。周瑜臥病在床，大叫：“你若生于斯，何以明之？”然后死去。

　　這個(gè)故事告訴我們，不要嫉妒別人，要善于與人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)雙方的愿望。不要心胸狹窄，要心胸寬廣。

　　諸葛亮的作文 篇27

　　看完《諸葛亮三氣周瑜》，我不僅仰面大笑。諸葛亮用自己過(guò)人的智慧和能力，氣死了智謀超群的周瑜！真是可笑又可笑。我覺(jué)得周瑜心痛有兩個(gè)原因。第一個(gè)原因是周瑜小心眼，第二個(gè)原因是諸葛亮有著無(wú)與倫比的才華，大胸襟，大智慧。

　　那么，諸葛亮和周瑜是哪三種氣呢？

　　怒：赤壁之戰(zhàn)后，次年，周瑜去奪荊州，被諸葛亮帶走。

　　第二氣：周瑜想把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備，扣留劉備把荊州交給諸葛亮，諸葛亮卻騙周瑜“喪妻失兵”。

　　三齊：周瑜苦苦哀求劉備還荊州之弊，領(lǐng)兵進(jìn)攻失敗，病死。臨死前說(shuō)：“你若生于，何以明乎？”他生氣了。

　　看了這個(gè)故事，真的覺(jué)得對(duì)不起周瑜。說(shuō)起來(lái)，他也是三國(guó)里的風(fēng)流人物。年紀(jì)輕輕就出名了，可惜！周控制不住自己的情緒，在幾次小失敗后，他對(duì)自己很生氣。難道他不知道“輸贏是兵家常事”嗎？我想說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。以后遇到事情，不能像周瑜一樣小心眼，對(duì)過(guò)去表示遺憾，待人接物也要大度。所謂總理可以在肚子里撐船！

　　諸葛亮的作文 篇28

　　諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。小時(shí)候，他和一位博學(xué)的老老師一起學(xué)習(xí)。老老師養(yǎng)了一只大公雞，用公雞啼叫作為上課的鈴聲。老教師講得很好，諸葛亮很喜歡聽(tīng)�？墒请u一叫老師，下課了，諸葛亮還沒(méi)聽(tīng)夠。所以公雞每次叫，都很反感。于是，他想到了一個(gè)絕妙的辦法。每次公雞打鳴，諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的時(shí)候忘了啼。所以往往是學(xué)生餓了，老師覺(jué)得很累才下課。時(shí)間長(zhǎng)了，老師覺(jué)得莫名其妙，諸葛亮卻竊喜。最后秘密被老師發(fā)現(xiàn)，老老師把諸葛亮趕出了學(xué)校。諸葛亮非常后悔，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。后來(lái)老老師覺(jué)得諸葛亮也是想多學(xué)習(xí)。他認(rèn)為這個(gè)孩子很聰明。如果他運(yùn)用他的智慧和智慧，他會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。于是原諒了諸葛亮，叫他回學(xué)校。從此諸葛亮明白了，要用自己的聰明才智去對(duì)地方。他對(duì)老師畢恭畢敬，下河抓魚(yú)，滋養(yǎng)身體，幫他打掃衛(wèi)生，贏得了他的贊譽(yù)。

　　從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：不要在歪門邪道的地方使用小聰明，否則，人就會(huì)走歪門邪道，做一些不道德的事情，被人唾棄。比如二戰(zhàn)的時(shí)候，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的希特勒很聰明，但是他把自己的聰明用錯(cuò)了地方，發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，造成了幾千人死亡。宋朝的秦檜也很聰明。據(jù)說(shuō)他的書(shū)法很好，可以稱之為“家”。但是他非常嫉妒岳飛，不顧國(guó)家安危，用計(jì)謀殺死了岳飛。結(jié)果被人唾棄，還背負(fù)千古罵名。所以，我們不僅要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，更要做一個(gè)有道德的人，這樣才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　諸葛亮的作文 篇29

　　我很喜歡看那些名著，所以對(duì)那些名著里的人物很熟悉。再來(lái)說(shuō)說(shuō)諸葛老師，他幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)。在我眼里，諸葛老師是個(gè)阻礙時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。

　　讓我們?cè)囍�想想。如果諸葛老師沒(méi)有跟隨劉備幫助他實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他的軍隊(duì)就勢(shì)如破竹，誰(shuí)也阻擋不了他。何況曹操已經(jīng)在北方消滅了袁紹，只留下一個(gè)小小的吳棟。如果諸葛老師投奔曹操，一切由諸葛老師負(fù)責(zé)，而郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以避免事事親力親為，一統(tǒng)天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這群人，諸葛老師，直到筋疲力盡病死，才與對(duì)手作戰(zhàn)；這伙人，世界上有多少人參軍，多少年大大小小的混戰(zhàn)，使人民飽受戰(zhàn)亂，顛沛流離；這伙人，多少英雄都參與了自相殘殺，血流滿地；這伙人，很難控制曹操一統(tǒng)天下，造福百姓的決心；這幫人，有什么可以執(zhí)著的？

　　如果相反，諸葛老師投奔曹操，天下就統(tǒng)一了，人民就安居樂(lè)業(yè)了，不至于受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。曹操也能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的愿望，英雄可以成為兄弟，諸葛老師也不會(huì)累到筋疲力盡。怎么了？無(wú)論誰(shuí)坐在這個(gè)世界上，普通人只在乎過(guò)自己幸福安寧的生活！所以在我眼里，諸葛先生在人生選擇上犯了錯(cuò)誤。至于他在世上的忠誠(chéng)和智慧，那是無(wú)可非議的。

　　同學(xué)們，你們認(rèn)同我眼中的著名人物諸葛老師嗎？

　　諸葛亮的作文 篇30

　　無(wú)論在中國(guó)歷史上，還是在民間，諸葛亮向來(lái)是位大紅大紫的風(fēng)云人物�！熬瞎�盡粹、死而后以”這句歷史名言，不知影響了多少代人，成為多少仁人志士的座右銘!對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，在歷朝歷代，均能出奇地達(dá)成共識(shí)!

　　在諸葛亮身上，除了忠、孝、義，最大特點(diǎn)是謀。諸葛亮的智謀，超群出眾，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽(yáng)之道，能感知天地萬(wàn)物，運(yùn)籌帷幄，出神

　　諸葛亮的一生，為劉氏父子的江山社稷，嘔心瀝血，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天，還不忘劉家的社稷江山。諸葛亮的一生，是與人、與天奮斗的一生，無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。算得上模范丞相!

　　但倘若你撥開(kāi)諸葛亮身上華麗的外衣，心平氣和地讀那段歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的諸葛亮!做為謀士、軍師、丞相，為輔佐劉備，在血雨腥風(fēng)中打出了三國(guó)鼎立的局勢(shì)，建立了蜀國(guó)，可謂是立下了汗馬功勞!但你若細(xì)讀史書(shū)，就可發(fā)現(xiàn)諸葛亮也非百戰(zhàn)百勝，失誤比比皆是：千百年來(lái)被人們贊賞的空城計(jì)，實(shí)際上是一場(chǎng)僥幸取勝的戰(zhàn)爭(zhēng)，司馬懿若識(shí)破是空城計(jì)，引大軍殺入城中，諸葛亮也就做了刀下之鬼或淪為魏軍的俘虜。空城計(jì)，是諸葛亮迫不得已而為之的一招險(xiǎn)棋。失街亭，則又是諸葛亮的一次重大失誤;六出祁山，六次北伐中原，皆無(wú)功而返，排除天時(shí)地利等不利因素，做為三軍統(tǒng)帥的諸葛亮，其失誤是顯而易見(jiàn)的!諸葛亮一生中最大的失敗，乃蜀國(guó)的滅亡。蜀國(guó)的滅亡，雖是諸葛亮死后發(fā)生的，但諸葛亮難辭之咎!蜀國(guó)當(dāng)初擁有諸葛亮這樣的丞相、和幾十萬(wàn)精兵良將，為何沒(méi)能完成一統(tǒng)天下的宏愿，反到落了個(gè)國(guó)破家亡的結(jié)果呢?

　　諸葛亮當(dāng)初擬定三足鼎立后，再一統(tǒng)天下的戰(zhàn)略理想，最終成為一場(chǎng)夢(mèng)，非但沒(méi)有統(tǒng)一中原，反到連他親自輔佐創(chuàng)立的蜀國(guó)也灰飛煙滅，是蜀國(guó)的悲劇，也是諸葛亮人生中最大悲劇!

　　諸葛亮最終敗給了誰(shuí)?是敗給了天意!天不滅曹!天意不可違!何為天意?民意也!曹、劉、孫等人爭(zhēng)奪領(lǐng)地，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，給老百姓帶來(lái)了巨大的災(zāi)難與痛苦。劉備白帝城托孤辭世，諸葛亮以相父身份，輔佐幼主劉禪，治理蜀國(guó)，此時(shí)的諸葛亮雖為相父，實(shí)為蜀國(guó)的皇帝，攝軍政大權(quán)于一身，獨(dú)步于蜀國(guó)政壇上，失街亭后自貶，也是做做樣子，權(quán)力絲毫未減。客觀地看，諸葛亮治理蜀國(guó)那些年，提高了國(guó)力與軍力，政績(jī)輝煌卓然。但當(dāng)諸葛亮歸天后，蜀國(guó)的權(quán)利中心出現(xiàn)了真空，歷史把劉禪真正推上了蜀國(guó)政治權(quán)力舞臺(tái)中心。劉禪昏庸無(wú)能只知縱情享樂(lè)，便把蜀國(guó)推進(jìn)了亡國(guó)的深淵。蜀國(guó)有劉禪這樣的昏庸皇帝，怎能完成一統(tǒng)天下的大業(yè)?天意難違，諸葛亮終究敗在了天意面前!

　　諸葛軍師，為你的智慧而喝彩，為你的失敗而深思!

　　諸葛亮的作文 篇31

　　我最喜歡的歷史人物是諸葛亮。他是蜀國(guó)的一位軍師，他深受劉備的喜愛(ài)。

　　諸葛亮，字孔明。三國(guó)時(shí)期的著名人物，一生跟隨劉備，幫他匡復(fù)漢室，打曹操，但他也有錯(cuò)的時(shí)候，就是讓關(guān)羽守荊州，如果當(dāng)時(shí)吧荊州讓給吳國(guó)，那關(guān)羽也不會(huì)死，而且孫劉兩家聯(lián)盟也不會(huì)破滅，也不會(huì)導(dǎo)致劉備在白帝城托孤。還有在火燒赤壁當(dāng)中，華容道是一個(gè)重要的關(guān)口，但他偏偏讓曹操有恩于關(guān)羽去守。而且還把他給放了，這不留下禍害嗎？

　　諸葛亮雖然做錯(cuò)了事但他作對(duì)的是也有很多，例如，在白帝城時(shí)，劉備對(duì)孔明說(shuō)“如果阿斗無(wú)能，他可以取而代之�！钡�諸葛亮對(duì)劉備忠心耿耿一直沒(méi)把阿斗從王位上拿下來(lái)，這可說(shuō)明孔明是一個(gè)重情誼的人。

　　我非常喜歡孔明，因?yàn)樗麢C(jī)智過(guò)人，有聰明的才智，他靠智慧，幫助劉備打出了一片小天地，使劉備逐漸匡復(fù)了漢室，雖然他是一位忠臣，還有我們可以學(xué)習(xí)他的機(jī)智，使我們將來(lái)也稱為一個(gè)出色的軍事家、文學(xué)家。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。

　　諸葛亮的作文 篇32

　　{三國(guó)演義}中，很多名士說(shuō)到諸葛亮，無(wú)不豎起大拇指，對(duì)他贊嘆不已。“諸葛孔明，人中龍耳！”。這些人當(dāng)中，有的是出道很久了，在江湖上享有盛譽(yù)的老先生，如司馬德操，即水鏡先生，有的是和諸葛亮同輩，被劉備重用的暫露頭角的徐庶，有的是敵營(yíng)中人，奇怪的是當(dāng)時(shí)諸葛亮還二十七歲，寸功未立，卻享有如此大的名頭！真是讓人不解，也讓人佩服�？梢哉f(shuō)，諸葛亮尚未出山，已是一個(gè)神人了！ 出山后，他折服了自己內(nèi)部的粗人，關(guān)羽，張飛，也折服了曹將夏侯敦，李典等，火燒博望坡-----為自己博得聲望！自此一發(fā)不可收，連戰(zhàn)連捷，百戰(zhàn)百勝。堪稱軍神！劉備有次不服氣，想：離了你諸葛亮，我劉備就打不了仗？兵伐孫權(quán)，連營(yíng)數(shù)十里，結(jié)果被吳軍燒得逃回白帝城！至此徹底服了諸葛亮。 所以，我愛(ài)諸葛亮，愛(ài)的是他的才略，本事。是國(guó)家的棟梁。不像有些當(dāng)官的，沒(méi)一點(diǎn)本事，大敵來(lái)了，無(wú)退敵之策，誤過(guò)誤民。 我愛(ài)諸葛亮的另一個(gè)原因是，他忠心事主，廢寢忘食，鞠躬盡瘁。最后為國(guó)盡忠，死于軍帳。讀{三國(guó)演義}，讀到此處，我不禁潸然淚下。相信不落淚的定非忠臣！他不愧為古今第一賢相！當(dāng)今唯周恩來(lái)可與其相比。諸葛亮不但要面對(duì)曹魏，孫吳的外敵，還要防備朝內(nèi)奸臣的讒言暗算，以及庸主劉阿斗的阻擾。有一次北伐取得大勝，諸葛亮正準(zhǔn)備直取中原，卻接到劉禪的詔書(shū)回軍！原來(lái)這是魏國(guó)的反間計(jì)。諸葛亮于是嘆息阿斗的昏庸�？磥�(lái)強(qiáng)敵易對(duì)付，奸臣的暗算卻難防��！在昏主的領(lǐng)導(dǎo)下，還能有如此忠心，太難得了。諸葛亮，我真服你了。

　　諸葛亮的作文 篇33

　　——讀《三國(guó)演義》有感 最近學(xué)校安排的課外閱讀名著是《三國(guó)演義》，我不喜歡曹操的奸險(xiǎn)；也不喜歡劉備的孤弱；更不喜歡周瑜的狹小胸襟；只愛(ài)那忠貞愛(ài)主的諸葛孔明。諸葛先生，您還記得劉玄德三顧茅廬才覓得你嗎？我相信那是您在巧妙的運(yùn)用你的智慧，用來(lái)考驗(yàn)?zāi)阊矍叭说恼\(chéng)心。他的堅(jiān)持換取了您對(duì)他的忠貞不二。山的那天，您娓娓道出主子的形式及發(fā)展，再三勸主子取荊州以作為基地來(lái)興一番大事業(yè)。您將天下形勢(shì)盡收眼底，您卻毫無(wú)保留的全盤告于主子。您還記得你的首戰(zhàn)嗎？不知好歹的勇匹夫張飛不肯相信先生的智慧，還因此有怨氣。結(jié)果呢？您將各軍安排的井然有序，滴水不漏，環(huán)環(huán)想扣的不同安排讓我震驚了，就連時(shí)間都安排的十分精準(zhǔn)！這是您的智慧，張飛不得不服，關(guān)羽不得不服，就連曹操都得服！諸葛先生您一定還知道草船借箭的事情吧！我認(rèn)為借箭都是小智慧，您接連破了周瑜的詭計(jì)才是大智慧，周瑜已經(jīng)做的神不知鬼不覺(jué)了，您總能一語(yǔ)道破。您說(shuō)，您這不是大智慧么？諸葛先生，我一直為您死后的一件事拍案叫奇，您還記得您的老對(duì)手司馬懿吧，他的完全拜你所賜，我一直覺(jué)得您神奇，死后還能拉下一個(gè)伴。您了解他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，連他喜歡舔手翻書(shū)的習(xí)慣都清楚，您高！實(shí)在是高！晚輩對(duì)您的聰明才智佩服的五體投地。暫且擱下那些輝煌而又精彩的戰(zhàn)績(jī)。您的忠誠(chéng)也感動(dòng)著我。當(dāng)年魯肅請(qǐng)您去東吳共商良策退敵。群儒欺您的主子兵弱而羞辱您主子，您百般努力保護(hù)主子的威嚴(yán)。您的哥哥諸葛瑾?jiǎng)衲鷼w降東吳，您二話不說(shuō)就訓(xùn)斥您的哥哥�？窗。「�著劉皇叔還沒(méi)多少日子就那么的忠于他，盡管劉備當(dāng)時(shí)只是個(gè)“窮人”。最可恨的是那個(gè)永扶不起來(lái)的阿斗，只聽(tīng)信了一個(gè)宦官的話，就將快要摘取勝利果實(shí)的您招了回來(lái)，您的星夜回營(yíng)不正好證實(shí)了您忠誠(chéng)的心么？“既生瑜，何生亮！”那是對(duì)您的才智的充分評(píng)價(jià)�！熬瞎�盡瘁，死而后已”也是最您的忠誠(chéng)之心的詮釋。

　　諸葛亮的作文 篇34

　　諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍。他是中國(guó)三國(guó)時(shí)期杰出的政治家。軍事家。戰(zhàn)略家。散文家和外交家。他足智多謀，神機(jī)妙算，能言善辯的性格被羅貫中描寫(xiě)的淋漓盡致。

　　在《三國(guó)演義》中，諸葛亮用計(jì)，調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬(wàn)大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。

　　從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時(shí)，讓我對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個(gè)故事中我也能體會(huì)到諸葛亮的神機(jī)妙算，他好像已經(jīng)知道了將來(lái)要發(fā)生的事情，對(duì)曹操的舉動(dòng)了如指掌。

　　有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，請(qǐng)他和劉備聯(lián)盟，孫權(quán)的手下聽(tīng)說(shuō)諸葛亮來(lái)了，想殺殺他的威風(fēng)，于是一個(gè)接一個(gè)的向諸葛亮發(fā)出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來(lái)，在殿堂后，諸葛亮看孫權(quán)不好說(shuō)服，便用了激將法，把孫權(quán)說(shuō)服了。就這樣，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，勝利而歸。難道這還不能說(shuō)明諸葛亮的能言善辯嗎？

　　諸葛亮的機(jī)智真是：“鬼神不測(cè)之機(jī)，圣人難比之智”�。�

　　不過(guò)，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國(guó)，一直弘毅忠壯。忘身憂國(guó)。卻沒(méi)能建立一個(gè)自己的軍隊(duì)，自己的國(guó)家，這是他畢生的遺憾。

　　后來(lái)，劉備建立了蜀國(guó)，諸葛亮更加愛(ài)民愛(ài)兵，為蜀國(guó)創(chuàng)造了許多的光輝歷史�；叵肫鹚�的經(jīng)歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動(dòng)魄。舉世無(wú)雙�。�

　　歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現(xiàn)有毛澤東和周恩來(lái)為楷模，我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪？

　　諸葛亮的作文 篇35

　　你被三顧茅廬感動(dòng)，你把天下讀書(shū)人的排場(chǎng)做到了極致。

　　那時(shí)胸中已有三分天下，年輕的你意氣風(fēng)發(fā)，告別瑤琴三尺，毅然走出隆中。那一刻就已注定，一個(gè)時(shí)代為你折腰。

　　如魚(yú)得水的稀世君臣，你樂(lè)章的開(kāi)端，已然是不同凡響：博望燒屯，白河用水，令夏侯悖、曹仁之輩心驚膽裂。縱有孟德親率八十萬(wàn)親征，劉琮舉荊州以降，仍可從容翻樊城、轉(zhuǎn)當(dāng)陽(yáng)、棄江陵、奔夏口，從容不迫。危亡之間孤身使吳，難張溫、問(wèn)駱統(tǒng)、詰虞翻、羞陸績(jī)、愧薛綜，舌戰(zhàn)江東群儒。張昭啞口無(wú)言，周瑜暗自稱奇，魯肅驚為天人，孫仲謀躬身下拜，遂保皇叔無(wú)恙。

　　赤壁一場(chǎng)大火，燒出三國(guó)鼎立之勢(shì)，只不過(guò)是你小計(jì)略施。借荊州、取南郡、攻武陵、收桂陽(yáng)、定葭萌、圍成都，逼降劉璋，再奪興復(fù)漢室之地；敗俊又、殺妙才、兵臨漢水、虎視中原。助玄德成一番霸業(yè)！

　　殊不知世事難料，云長(zhǎng)驕而自矜，強(qiáng)攻襄陽(yáng)，士仁、糜芳叛而歸吳，呂蒙、陸遜白衣渡江，終致軍敗身死；更有翼德暴而無(wú)恩，酗烈酒，鞭士卒，身首別處。玄德興兵攻吳，未料一敗，白帝托孤，一時(shí)唏噓，前功盡棄。

　　后主昏庸無(wú)能，你身上擔(dān)一天重于一天。撫南蠻、拒西戎、聯(lián)東吳、抗北魏，身心俱疲；守潼關(guān)孟起殞身，征祁山子龍病歿，元?dú)獯髠�，仍能擺下空城之計(jì)，詐逃司馬懿。

　　五丈原的秋風(fēng)，吹皺了嬋娟的眉頭，月色暗淡，油盡燈枯。終于，你的智謀未能挽留你的生命，你的傳奇毫無(wú)征兆地到此為止。

　　上天��！難道你嫉妒臥龍的才智？

　　出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。你的英魂飛揚(yáng)在歷史的風(fēng)煙里。

　　后生小子仰望你那羽扇綸巾，讓我走近你，看看你的民族魂，熏陶于你的智慧氣。

　　諸葛亮的作文 篇36

　　話說(shuō)諸葛亮在劉備那當(dāng)了軍師后，閑著無(wú)聊便偷偷溜出去找找樂(lè)子。當(dāng)走進(jìn)一片小樹(shù)林的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)一位打扮十分古怪的人。他不知道那人是誰(shuí)，就搖著鵝毛羽扇問(wèn)“爾乃何許人也？為何打扮得如此古怪？“那人一看是諸葛亮，就立刻回答道：”我是未來(lái)人，來(lái)這溜達(dá)溜達(dá)。“這時(shí)又發(fā)現(xiàn)了諸葛亮手中的鵝毛羽扇，笑道：“諸葛先生還是在用鵝毛羽扇呀！走，我?guī)�你到未�?lái)世界去買個(gè)高科技電風(fēng)扇。放心，錢有我出。”說(shuō)完，沒(méi)等他同意，那人就一把把他拉到了現(xiàn)代。

　　換上現(xiàn)代衣服，那人把對(duì)現(xiàn)代科技一無(wú)所知的諸葛亮拉到了電風(fēng)扇專賣店。他立刻被琳瑯滿目的電風(fēng)扇晃花了眼睛。他走瞧瞧，右看看，上摸摸，下摸摸，一臉好奇。結(jié)果人家售貨員直嘀咕，笑他是“鄉(xiāng)下大老爺進(jìn)城-頭一回“，其實(shí)也差不多嘛。

　　現(xiàn)代人指著一臺(tái)大電風(fēng)扇對(duì)諸葛亮介紹說(shuō)這種風(fēng)扇看起來(lái)很笨重，其實(shí)是最新的輕便材料做的，十分輕巧，你來(lái)拎拎看�！敝T葛亮趕緊提了提，說(shuō)：“的確不錯(cuò)，很輕，但用不著這么大的，再看看吧！”于是那人便指著另一臺(tái)電風(fēng)扇介紹道：“這種電風(fēng)扇不僅小巧，美觀，而且用的是最堅(jiān)固的的材料，保證用上30年也不會(huì)壞！”諸葛亮又仔細(xì)地瞧了瞧，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那人馬上付錢買走了這臺(tái)電風(fēng)扇，打包給了諸葛亮。

　　諸葛亮寫(xiě)過(guò)那人，結(jié)果電風(fēng)扇剛走。那人立馬攔住了他：“喂，等等，諸葛先生我給您買了這么貴重的東西，您就沒(méi)有什么來(lái)感謝我的嗎？”“呃，這”諸葛亮立馬在身上找了起來(lái)。他想：“有了電風(fēng)扇就不需要扇子了吧！”于是便把扇子給了那人�！巴郏�這可是文物耶！”那人十分高興地接過(guò)扇子，然后把諸葛亮又送回了三國(guó)時(shí)代。

　　哇，這寶貝得讓主公大開(kāi)眼界！諸葛亮興沖沖的往回趕。他哪知道，自己那個(gè)時(shí)代還沒(méi)有電，根本用不著電風(fēng)扇，你才最后怎么著？可憐的諸葛兩只得讓人再做一把鵝毛扇，把那臺(tái)電風(fēng)扇封了起來(lái)。

　　這就叫智者千慮，必有一失��！

　　諸葛亮的作文 篇37

　　“羽扇論巾談笑間，千軍萬(wàn)馬我無(wú)懈”。這是三國(guó)演義中諸葛亮給我留下的印象，有人用一首詞便概括了他的一生：“收二川、排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木，爻神卦，水面偏能用火攻�！�

　　諸葛亮?xí)r常頭戴白冠，身著素衣，手持羽扇，顯得鎮(zhèn)定自若。

　　諸葛亮上知天文，下知地理的學(xué)識(shí)是毋庸置疑的�！俺啾谥畱�(zhàn)”便可探知一二，五萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)戰(zhàn)八十萬(wàn)精兵卻能大獲全勝，自以為勝利在望的曹軍，萬(wàn)萬(wàn)密友想到諸葛亮?xí)�“借”東風(fēng)助周瑜一臂之力，火燒曹軍，把曹軍燒得一敗涂地，貴不成軍，落荒而逃。

　　“未出茅廬，而知天下三分”。諸葛亮無(wú)疑是擁有大智慧與戰(zhàn)略性長(zhǎng)久眼光的。天文地理，國(guó)民生計(jì)，他的智慧是集合了中華民族傳統(tǒng)文化的精華。若說(shuō)“隆中對(duì)”是諸葛亮為劉備勾畫(huà)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖，構(gòu)造了統(tǒng)一天下，還舊都?xì)w正統(tǒng)的大致框架，那“赤壁之戰(zhàn)”便是具體實(shí)施了。

　　環(huán)環(huán)相扣，步步緊逼，狼煙起，金戈鐵馬梟雄聚，逐鹿天下。諸葛亮以身犯險(xiǎn)，舌戰(zhàn)群儒，孫劉聯(lián)軍大破八十萬(wàn)曹軍，借天時(shí)地利人和，以少勝多，以此經(jīng)典一役為勢(shì)單力薄的劉備奠定了立足基礎(chǔ)，至此終天下三分，三足鼎立……

　　他走了，帶著未完成心愿的遺憾走了，他耗盡了大半生的精力和心血去匡扶漢室，去終止戰(zhàn)爭(zhēng)殺伐的亂世。

　　他太累了，于是蜀國(guó)上方的那盞孔明燈熄滅了……

　　“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生�！敝T葛亮實(shí)現(xiàn)了他的諾言，鞠躬盡瘁，死而后已，縱然昏花青風(fēng)明月，也如鐫永恒星，永曜九重天闕。

　　這，就是我眼中的諸葛亮。

　　諸葛亮的作文 篇38

　　“撥亂扶危主，殷勤受托孤。英才過(guò)管樂(lè)，妙策勝孫吳。凜凜《出師表》，堂堂八陣圖。如公全盛德，應(yīng)嘆古無(wú)應(yīng)！”這八句詩(shī)是一代名相臥龍先生孔明的真實(shí)寫(xiě)照，也是我欣賞他的原因。

　　孔明的知恩圖報(bào)是值得我學(xué)習(xí)的。昭烈皇帝劉備對(duì)他的三顧茅廬之恩，正是他出山安天下的動(dòng)力。他為劉備打出了一個(gè)浩浩蕩蕩的蜀國(guó)，他圖的不是功名俸祿，而是報(bào)答劉備的三顧之恩。

　　孔明的忠心耿耿，正直的人格，是讓所有人敬佩的。昭烈皇帝在白帝城托孤時(shí)對(duì)他說(shuō)：“君才勝十倍于曹丕，必能安邦定國(guó)，嗣子孱弱，如其不才，君可自為成都之主�！倍�孔明卻連忙推辭，并沒(méi)有像趙高那樣獨(dú)攬朝政，而是對(duì)劉禪依然像對(duì)劉備那樣尊重他，竭自己的股肱之力，效忠劉氏，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎！

　　孔明對(duì)蜀國(guó)的負(fù)責(zé)是讓人可歌可泣的。為了蜀國(guó)在天下的地位和完成劉備的遺愿，六次出兵攻打魏國(guó)，稱“六出祁山",對(duì)待軍士如同對(duì)待子女一樣，在軍中罰棍二十以上都要親自過(guò)問(wèn)，早起晚睡，每天只睡三四個(gè)時(shí)辰，日食不過(guò)數(shù)升。但仍一絲不茍地對(duì)待軍國(guó)大事。在漢建興秋八月二十三日，累死在祁山腳，終年五十四，一個(gè)曠世奇才就這樣沒(méi)有了......

　　孔明神機(jī)妙算，上知天文下知地理，不愧為曠世奇才。他通天文，識(shí)地利，知奇門，曉陰陽(yáng)，明兵勢(shì)�！恫荽�借箭》就是因?yàn)樗�的神機(jī)妙算，才躲過(guò)了這一樁風(fēng)流罪過(guò)，他取荊州，收西川，攻東川，這都體現(xiàn)出孔明是一個(gè)名副其實(shí)的“智多星”。揮淚斬馬謖，是為了顧全大局，而實(shí)際于心不忍；對(duì)孟獲的七擒七縱就是為了攻破南人軍心。他死后給馬岱留下密計(jì)殺死魏延，他一生所做的一切都為了蜀國(guó)。

　　“英才過(guò)管樂(lè)，妙策勝孫吳�！倍�又忠心耿耿，為人正直的諸葛孔明丞相，不配稱為臥龍嗎？

　　諸葛亮的作文 篇39

　　一天下午，我正做著小制作，我累了，就躺在床上休息，無(wú)聲無(wú)息我便睡著了。

　　在夢(mèng)里，我見(jiàn)到了諸葛亮來(lái)到我家，父母正在和他講話。我趕忙筆和本子跑過(guò)去對(duì)諸葛亮說(shuō)：“爺爺，您真是聞名天下，請(qǐng)您給我簽個(gè)名作記念吧！”諸葛亮見(jiàn)了說(shuō)：“好吧，我給你簽名，但將來(lái)千萬(wàn)不要說(shuō)我聞名天下�！蔽蚁耄褐T葛亮這么神通廣大，還這么謙虛，真是了不起！我肯定向他學(xué)習(xí)。我讓諸葛亮簽過(guò)名后，便對(duì)諸葛亮說(shuō)：“爺爺，到我家來(lái)，是想看看大家家的房屋吧？”諸葛亮說(shuō)：“是的！”我便帶他從客廳參觀到了花園。

　　參觀完畢后，我便坐下和諸葛亮說(shuō)話，父母去做飯。我問(wèn)諸葛亮：“爺爺，您當(dāng)年用草船借箭時(shí)，您如何知曉三天內(nèi)必有大霧呢？”說(shuō)完后，諸葛亮笑起來(lái)，假如目前把蘋(píng)果塞在他嘴里，他也不感覺(jué)到蘋(píng)果在他口里。一陣大笑后，諸葛亮說(shuō)：“那時(shí)呀，要知曉得多，我當(dāng)年天天都要看書(shū)，寫(xiě)文章，什么書(shū)都要看，我就是看了氣象類的書(shū)，太陽(yáng)系的書(shū)……才會(huì)知曉三天內(nèi)有大霧。你們目前是常識(shí)年代，必須要多念書(shū)，要常識(shí)面廣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭接著說(shuō)道：“爺爺，我目前就是不會(huì)寫(xiě)作文，不知曉要寫(xiě)什么，不要寫(xiě)什么�！敝T葛亮說(shuō)道：“小孩，要注意觀察才能寫(xiě)出好文章。我以前也是不會(huì)寫(xiě)文章，就是多練多觀察才會(huì)的�！敝T葛亮教我就像老師在教學(xué)生一樣。這個(gè)時(shí)候，諸葛亮從他那長(zhǎng)袖里拿出一個(gè)圓卷卷的東西，并說(shuō)：“這是我的一篇文章�！痹瓉�(lái)是文章，古人都是用這種木頭寫(xiě)文章呀！這個(gè)時(shí)候我一下子了解了很多。我打開(kāi)了那卷文章，上面用刀刻著字，不過(guò)是繁體字，幸虧我學(xué)過(guò)書(shū)法，還認(rèn)得些繁體字。諸葛亮文章寫(xiě)得真好，我真感覺(jué)諸葛亮了不起，難怪周瑜不可以不服他。我說(shuō)：“爺爺，您想了解將來(lái)是哪種嗎？我給您看一本書(shū)�！闭f(shuō)著，我便跑到書(shū)柜上找《小靈通漫游將來(lái)》我把書(shū)給諸葛亮看后，諸葛亮說(shuō)：“能借我嗎？”我答應(yīng)了。

　　“吃飯羅！”伴隨母親的一聲喊，我便和諸葛亮去吃飯了。吃飯時(shí)，菜一直夾到這個(gè)碗里，夾到那個(gè)碗里。大伙都高興地吃完了一餐飯。下午，我在家寫(xiě)作業(yè)，諸葛亮在看《小靈通漫游將來(lái)》諸葛亮從袖里掏出一個(gè)小本子，上面寫(xiě)著“小倉(cāng)庫(kù)”。只見(jiàn)他一邊看書(shū)，一邊寫(xiě)字，摘抄好詞好句，寫(xiě)源于己念書(shū)的感受。這個(gè)時(shí)候，我想起了李老師教給大家做的“采蜜”作業(yè)，原來(lái)諸葛亮的這一招也被大家李老師學(xué)到了，我也要好好“采蜜”，寫(xiě)好習(xí)作。我看著他的本子疑惑起來(lái)，便問(wèn)道：“爺爺，您不是在木頭上寫(xiě)字嗎？如何又用起本子來(lái)了？”諸葛亮笑著說(shuō)：“我在街上很不容易才買到一支筆，一個(gè)本子，我也要用用你們高科技的學(xué)習(xí)用品嗎！你如何不寫(xiě)作業(yè)了？快寫(xiě)呀！”我快點(diǎn)寫(xiě)起來(lái)，“做作業(yè)不要分心�！敝T葛亮語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。后來(lái)，大家就各干各的了……

　　忽然，一只大手推了推我，我一醒，原來(lái)是母親叫我吃飯了。我問(wèn)母親：“諸葛亮來(lái)我家了嗎？”母親說(shuō)：“什么諸葛亮，他如何會(huì)來(lái)，那是古時(shí)候事�！蔽医K于知曉了那真的是夢(mèng)。

　　回味著場(chǎng)美夢(mèng)，我決心向諸葛亮學(xué)習(xí)，我深信我會(huì)寫(xiě)好作文，我肯定會(huì)比諸葛亮更聰明，更有文學(xué)素養(yǎng)！

　　諸葛亮的作文 篇40

　　想來(lái)大伙肯定都了解歷史人物中智慧的化身——大名鼎鼎的諸葛亮吧。認(rèn)識(shí)諸葛亮是在六七歲時(shí)看《三國(guó)演義》動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，諸葛亮那種雷霆萬(wàn)鈞、呼風(fēng)喚雨，像神一樣威力無(wú)比的超級(jí)才能，讓我敬佩不已！諸葛亮，字孔明，東漢末年，南陽(yáng)人士。三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家、外交家、創(chuàng)造家。諸葛孔明以其卓越的政治軍事才干，建蜀國(guó)，興漢業(yè)，歷經(jīng)圖治，嘔心瀝血。以其智，以其情，以其義，展示了一代蜀相偉大的胸襟氣魄，令天下人為之敬仰，讓我醉，讓我癡，令我狂。由于這種癡狂讓我不能不遍尋諸葛孔明的足跡。于是，在寒假里，我傾心閱讀了《諸葛亮智圣生活》。

　　“智”是諸葛亮最顯著的特點(diǎn)。他足智多謀、神機(jī)妙算。正是有了高于常人的政治智慧和生活哲學(xué)，他才可以達(dá)成我們的生活價(jià)值，在“三足鼎立”中收獲大事業(yè)。在戲劇和圖畫(huà)中，諸葛亮都是身披八卦衣，運(yùn)籌帷幄，決勝千里的姿態(tài)。據(jù)民間傳聞諸葛亮的八卦衣是由于他勤奮好學(xué)，師母所賞賜的。諸葛亮少年年代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬德操賞識(shí)，連司馬的老婆對(duì)他也非常器重，都愛(ài)這個(gè)勤奮好學(xué)，擅長(zhǎng)用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)鐘表，記時(shí)用日晷，遇見(jiàn)陰雨天沒(méi)太陽(yáng)。時(shí)間就不好學(xué)會(huì)了。為了記時(shí)，司馬徽練習(xí)公雞按時(shí)鳴叫，方法就是定時(shí)喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽(tīng)便會(huì)。為了學(xué)到更多的東西，他想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生一直以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為何雞不按時(shí)叫了呢？經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。司馬先生在上課時(shí)，就問(wèn)學(xué)生，雞為何不按時(shí)叫鳴？其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里了解，可他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就如實(shí)地把雞快叫的時(shí)候喂食來(lái)延長(zhǎng)老師授課時(shí)間的事如實(shí)報(bào)告了司馬先生。司馬先生非常生氣，當(dāng)場(chǎng)就把他的書(shū)燒了，不讓他繼續(xù)念書(shū)了。諸葛亮求學(xué)心切，不可以念書(shū)如何得了，可又不可以硬來(lái)，便去求司馬夫人。司馬夫人聽(tīng)了諸葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情，就向司馬先生說(shuō)情。司馬先生說(shuō)：“小小年齡。不在功課上用功夫，倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正，此人不可大就�！彼抉R夫人反復(fù)替諸葛亮說(shuō)情，說(shuō)他小小年齡，雖使了點(diǎn)心眼，但一直為了多學(xué)點(diǎn)東西，并沒(méi)他圖。司馬先生聽(tīng)后感覺(jué)有理，便贊同諸葛亮繼續(xù)念書(shū)。司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書(shū)，后經(jīng)夫人勸解，又贊同諸葛亮來(lái)繼續(xù)念書(shū)�？蓻](méi)書(shū)如何讀呢？夫人對(duì)司馬先生說(shuō)：“你有一千年神龜背殼，傳聞披在身上，能使人上知千年往事，下曉五百年將來(lái)�？梢宰屩T葛亮一試。假如靈驗(yàn)，要書(shū)作甚？”司馬先生想到把書(shū)已燒了，也只好按夫人說(shuō)的辦。諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服裝——八卦衣，昔日所學(xué)，歷歷在目，先生未講之道，也能了解幾分。諸葛亮勤奮求學(xué)的態(tài)度讓我感動(dòng)。

　　諸葛亮過(guò)去寫(xiě)給兒子一封信，雖然只用了短短八十六字，但對(duì)于為學(xué)做人和待人處世都有具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的高科技年代，仍然有極高的參考價(jià)值。聽(tīng)大大家說(shuō)：真的的智慧，可以超越時(shí)空，歷久常新。

　　諸葛亮的作文 篇41

　　諸葛亮在有些人眼里，是一位智者，任何事情都做的非常不錯(cuò)，被萬(wàn)人傳頌、受萬(wàn)人敬仰�？墒俏覅s不那樣覺(jué)得他，他有的事做的不太好。

　　他在赤壁之戰(zhàn)前，“草船借箭”，目前已經(jīng)是一段千古佳話，可是我卻不那樣覺(jué)得。假如曹軍放火箭么？他，必死無(wú)疑�？墒牵�郭嘉早亡，不然，他必死。

　　赤壁之戰(zhàn)后，他明知曹操對(duì)關(guān)羽有大恩，還叫關(guān)羽去把守華容道以致曹操逃脫，其他人都說(shuō)他那是挫關(guān)羽的囂張氣焰。其實(shí)不是，他以為關(guān)羽假如捉住曹操，那樣一來(lái)，關(guān)羽的知恩圖報(bào)就是虛偽的了，關(guān)羽的知名度就會(huì)優(yōu)惠扣。假如沒(méi)，他有可以不殺關(guān)羽，借機(jī)巴結(jié)關(guān)羽，他早就料到劉備和張飛回說(shuō)情的，說(shuō)以叫關(guān)羽去華容道守。他假如叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操，那樣一來(lái)，天下大勢(shì)一清二楚。就不是三分天下了，應(yīng)該是和東吳平分天下。

　　其他人都說(shuō)他料定魏延謀反，讓馬岱殺了魏延是對(duì)的，其他人也都以為魏延真的謀反，其實(shí)不是，在《九州春秋》中紀(jì)錄諸葛亮說(shuō)的一句話，諸葛亮說(shuō)：“若延不歸，軍便自發(fā)�！边@樣來(lái)看，他早就料到魏延會(huì)不走，他還不事先叫人帶魏延走，致使來(lái)了一個(gè)馬岱斬魏延�？蓱z的魏延死了連名節(jié)也沒(méi)。

　　他明知關(guān)羽驕傲，還叫關(guān)羽守荊州那樣要緊的地方，以致呂子了解衣渡江、奇奪烽火臺(tái)、關(guān)羽失荊州，敗走麥城。著是他借孫權(quán)之手殺關(guān)羽。

　　他六出岐山，自不量力的以為憑著自己一個(gè)人的力量可以打敗魏國(guó)，以致窮兵黷武，加快了蜀國(guó)滅亡的時(shí)間。他應(yīng)該借助蜀國(guó)易守難攻的優(yōu)勢(shì)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)�？伤麤](méi)，最后累死了。

　　在有些人眼里，諸葛亮是智者，是一個(gè)神�？墒�，他的一生有太多的沽名釣譽(yù)，是一代智者，也是一代愚者。

　　諸葛亮的作文 篇42

　　讀完《三國(guó)演義》，我對(duì)一個(gè)人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計(jì)”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。

　　諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的膽略，真不愧是智慧的化身。

　　他借助大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來(lái)十萬(wàn)支箭，他的足智多謀可見(jiàn)一斑；他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，令曹操不戰(zhàn)而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最后歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬(wàn)大軍蜂擁而來(lái)時(shí)，大開(kāi)城門，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就如此不費(fèi)一兵一卒，打退了十五萬(wàn)大軍。

　　可是“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，諸葛亮也有失算的時(shí)候。他讓滿肚子軍書(shū)，卻沒(méi)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最后，街亭還是失守了。

　　諸葛亮不止是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的創(chuàng)造家。他見(jiàn)糧草轉(zhuǎn)運(yùn)不便，便創(chuàng)造了“木牛流馬”，從此，運(yùn)輸糧草便捷多了。這木牛流馬還能通過(guò)扭轉(zhuǎn)舌頭來(lái)“停止”或“行走”，十分奇妙。

　　諸葛亮雖然不像關(guān)羽、張飛、趙云一樣英勇善戰(zhàn)，但他在蜀國(guó)有著崇高的地位。這不僅由于他有著過(guò)人的才智，還由于他餓高尚品質(zhì)，令世人尊敬與愛(ài)戴。

　　這就是我眼中的諸葛亮——一個(gè)足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。

　　諸葛亮的作文 篇43

　　大伙肯定都讀過(guò)《三國(guó)演義》，那你最佩服故事中的哪一位人物呢？我最佩服故事中的主角——足智多謀的諸葛亮。由于他實(shí)在是太聰明了，自己一個(gè)人舌戰(zhàn)群儒。再來(lái)回顧一下書(shū)中精彩的篇章吧，真的是讓我佩服得五體投地。

　　1、，“草船巧借箭”展示了諸葛亮的聰明才智。在蜀吳聯(lián)合攻打迎戰(zhàn)曹軍時(shí)，缺少很多的箭。周瑜又故意刁難諸葛亮，讓他籌集一萬(wàn)支箭。諸葛亮可沒(méi)被難倒，他上知天文，下知地理，預(yù)測(cè)出三天后必有大霧，故意在小船是扎了不少稻草人，在大霧中向曹軍駛來(lái)。因?yàn)殪F太大，曹操大軍不敢出水寨大戰(zhàn)，只好讓弓箭手一陣猛射。哈哈，諸葛亮輕而易舉地超額完成了任務(wù)：周瑜下令籌集一萬(wàn)支箭，諸葛亮一下子就“借”來(lái)了三萬(wàn)支！

　　2、，“七星壇巧借東風(fēng)”又一次展示了諸葛亮的過(guò)人才識(shí)。周瑜想攻打曹軍，已經(jīng)用連環(huán)計(jì)讓不善水戰(zhàn)的曹軍把戰(zhàn)船連在了一塊，籌備用火攻�？墒牵�冬季一般不刮東風(fēng)，而且一連幾天一絲兒風(fēng)也沒(méi)，這可愁壞了周瑜。

　　諸葛亮經(jīng)過(guò)觀察天象，預(yù)測(cè)出這幾天會(huì)刮起東南風(fēng)。但他故作神秘，為增加蜀國(guó)的功勞，故意說(shuō)自己會(huì)呼風(fēng)喚雨。他讓周瑜修了一座七星壇，天天都去作模作樣的作法。不出幾天，真的刮起了東南風(fēng)，東吳的人都對(duì)諸葛亮佩服至極，稱他為“神人”。這諸葛亮用的“孬招”也夠孬呀！

　　3、，“死諸葛嚇跑活司馬”是體現(xiàn)諸葛亮聰明才智的典范，也是讓我最佩服諸葛亮的.地方。劉備死后沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，鞠躬盡瘁的諸葛亮在連年征戰(zhàn)中也堅(jiān)持不住了。因?yàn)樗�身患疾病，又要與司馬懿決戰(zhàn)，身體抗不住了，“出師未捷身先死”，無(wú)奈地死去了。

　　在臨死前，他安排好蜀軍撤退。為預(yù)防司馬懿追擊，他被人把我們的木像放在他平常坐的小車上，被人在司馬懿追來(lái)時(shí)推了出來(lái)。司馬懿一看，以為諸葛亮還沒(méi)有死，一定又設(shè)下了計(jì)謀，嚇得急忙退兵，不敢再追。諸葛亮又一次用智慧戰(zhàn)勝了敵人，保住了蜀軍，不由被人感嘆：真乃神人！

　　《三國(guó)演義》這本書(shū)里還有很多人物，像關(guān)羽、張飛、趙子龍、徐庶、黃蓋等等，都是很了不起的英雄，足智多謀的諸葛亮最被人佩服。三國(guó)時(shí)期結(jié)束后，中國(guó)又一次從分裂走向了統(tǒng)一。

　　諸葛亮的作文 篇44

　　提到《三國(guó)演義》它算得上是家喻戶曉的一部由羅貫中嘔心瀝血編著出來(lái)的巔峰之作了吧。這本書(shū)中刻畫(huà)了眾多英雄豪杰鮮明的人物性格，如：脾氣暴躁的張飛、遇事冷靜的劉備、武藝高強(qiáng)的趙云。而我最欣賞的便是忠心耿耿的軍師諸葛亮。

　　諸葛亮手持鵝毛扇，一副知識(shí)淵博的模樣他遇事沉穩(wěn)，都是三思而后行，他用自己的聰明才智輔佐劉備開(kāi)創(chuàng)江山，為劉備取得這大好河山。(原創(chuàng)投稿 )

　　記得有一次，周瑜命令諸葛亮趕制十萬(wàn)枝箭，之后他便到曹軍軍隊(duì)巧妙“借箭”，他做了好幾艘草船，故意激怒曹操，曹操大怒，命令弓箭手射殺諸葛亮結(jié)果箭都射到了草船之上，諸葛亮毫發(fā)無(wú)損讓周瑜刮目相看，這一段，也就成為膾炙人口的《草船借箭》。

　　《三氣周瑜》、《六出祁山》、《七擒孟獲》、《空城計(jì)》……都從個(gè)角度展現(xiàn)出諸葛亮的才智。

　　而另一方面，諸葛亮在《三氣周瑜》中，連續(xù)3次氣周瑜，最后把周瑜氣死，周瑜死后，諸葛亮的心中也是無(wú)限傷感，本想讓周瑜歸順劉備，可聰明反被聰明誤，氣死周瑜，追悔莫及。

　　可惜出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。諸葛亮在為劉備父子開(kāi)創(chuàng)江山時(shí)，操勞過(guò)度，不幸離世，使得天下英雄好漢為諸葛亮而哭滿了衣襟，后人為了追還諸葛亮，用鞠躬盡瘁，死而后已。來(lái)形容他。是呀。諸葛亮為劉備父子打江山，心心念念的都是主公，問(wèn)自己卻不求任何回報(bào)，無(wú)不叫人佩服。諸葛亮在我心中不僅是一個(gè)才華橫溢的軍師，更是一個(gè)忠心耿耿的志士！他一生平淡，但卻并不平凡！

　　諸葛亮的作文 篇45

　　我暑假看完了四大名著的三國(guó)演義，其中，我最欣賞的是諸葛亮，那就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于諸葛亮的小故事吧。

　　孫權(quán)的手下周瑜很妒忌諸葛亮的才華，所以故意跟他說(shuō)：“我可以在一天之內(nèi)殺死曹操的兩名大將。但你必須要在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮笑著說(shuō)：“我不用十天，只要三天就行了。”大家都不知道諸葛亮葫蘆里賣的什么藥。程昱問(wèn)諸葛亮：“需要什么嗎？”諸葛亮說(shuō)：“不用干什么，只要叫士兵做一些草人和船就行了�！钡搅说谌�天，霧氣很大，諸葛亮叫士兵把做好的草人和船放出來(lái)然后自己在里面坐享其成，霧很大，曹操聽(tīng)到外面敲鑼打鼓的聲音，所以以為外面的是真人，所以命令士兵放箭。放完箭后，諸葛亮和士兵齊喊：“謝曹丞相送箭�！贝蠹医K于知道諸葛亮葫蘆里賣的是什么藥了。當(dāng)然，周瑜也用計(jì)殺死了蔡瑁、張?jiān)蕛擅�大將。諸葛亮早就料到了周瑜會(huì)殺死曹操的兩名大將，還料到了周瑜會(huì)把成就告訴諸葛亮呢！

　　有一次，諸葛亮由于疲勞過(guò)度、積累成疾，他預(yù)料到自己會(huì)在軍營(yíng)里過(guò)世時(shí)，臨終前對(duì)蜀國(guó)大軍說(shuō)：“你們找一個(gè)跟我長(zhǎng)得差不多的人來(lái)假裝我，然后裝著很平靜的樣子來(lái)保守蜀國(guó)�！备�蜀國(guó)大軍說(shuō)完的時(shí)候。他對(duì)找來(lái)自己的兒子說(shuō)：“我死后，你們其中必有一個(gè)會(huì)惹來(lái)殺身之禍，在這個(gè)軍營(yíng)里，有一個(gè)用紅紙包裝起來(lái)的紙條你可以用他來(lái)解除你的殺身之禍�！蔽簢�(guó)的司馬懿知道了諸葛亮死后，異常開(kāi)心！當(dāng)他信心十足的來(lái)攻打蜀國(guó)的時(shí)候了，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)諸葛亮，三個(gè)趙云，司馬懿嚇得趕緊退兵，然后，很快的逃回魏國(guó)，其實(shí)，兩個(gè)諸葛亮和三個(gè)趙云都是別人假扮的，所以贏得了死孔明嚇?biāo)阑钪龠_(dá)這句俗語(yǔ)的由來(lái)。司馬炎立國(guó)不久后�？吹搅酥T葛亮僥幸生存下來(lái)的后代，他怕諸葛亮的兒子日后會(huì)和諸葛亮一樣聰明，所以找個(gè)借口把他殺了。殺之前，他問(wèn)諸葛亮對(duì)他講過(guò)什么，他很老實(shí)把諸葛亮臨終說(shuō)的話一五一十的告訴了他，司馬炎把蜀國(guó)軍營(yíng)拆了他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)紅包著一張紙條，上面寫(xiě)著：“來(lái)訪者后退三步�！彼�后退了三步。還沒(méi)站穩(wěn)，就有一陣轟隆隆的響聲嚇得司馬炎連紙條都掉到地上了，原來(lái)是一塊磚掉到了地上，當(dāng)他再拿起紙條后背后寫(xiě)著：“我救你一命，請(qǐng)你饒我后代一命。”不殺諸葛亮的后代了并且把他封為大將軍，大家心里都暗暗佩服諸葛亮的才智。

　　我覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)智勇雙全、顧全大局的人，我也很欣賞他。你們覺(jué)得諸葛亮是怎么樣的人呢？

　　諸葛亮的作文 篇46

　　我讀了潛心學(xué)習(xí)這篇故事深受啟發(fā)，諸葛亮雖然沒(méi)有了老師，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)，盡管生活清貧，可在精神上，他確實(shí)非常富足的。

　　他十分關(guān)注天下大事，當(dāng)?shù)氐睦习傩諅兌己芫磹?ài)他，稱呼時(shí)都不叫他姓名，只稱他為臥龍先生。他還被人們譽(yù)為“未出茅廬已知天下三分”。同時(shí)他還結(jié)實(shí)了一批有志于做一番事業(yè)的年輕人。其中就有著名的徐庶。諸葛亮與這批志同道合的好朋友研習(xí)經(jīng)史，切磋學(xué)問(wèn)，談古論今，讀書(shū)吟詩(shī)，品評(píng)人物。諸葛亮用大量時(shí)間，博覽群書(shū)，刻苦攻讀，諸子百家，即使是逸聞野史，他都不放過(guò)。隨著時(shí)間的流逝諸葛亮的學(xué)問(wèn)越來(lái)越好。

　　這篇故事告訴我們，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大后成為有用的人才，讓祖國(guó)變得更加繁榮、昌盛。

　　諸葛亮的作文 篇47

　　諸葛亮（181年9月17日—234年農(nóng)歷8月28日），字孔明，中國(guó)三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，中國(guó)歷史上著名的政治家、軍事家、散文家、發(fā)明家。自古不爭(zhēng)的忠臣楷模兼智慧的化身，世稱“智圣”。徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂南縣）人。諸葛亮青年時(shí)耕讀于荊州襄陽(yáng)城郊，地方上稱其臥龍，臥龍先生。受劉備三顧茅廬邀請(qǐng)出仕，隨劉備轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，建立蜀漢政權(quán)，官封丞相。223年劉備死后，劉禪繼位為蜀漢皇帝，諸葛亮受封爵位武鄉(xiāng)侯，成為蜀漢政治、軍事上最重要的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)者。辭世后追謚為忠武侯。

　　后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中，忠臣與智者的代表人物。

　　諸葛亮的作文 篇48

　　一天，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能在中午離開(kāi)教室？”于是，大家都開(kāi)始想辦法。可是，諸葛亮卻在那里倒頭大睡。

　　同學(xué)們問(wèn)他：“你在這里睡覺(jué)，就能想出辦法媽？”諸葛亮說(shuō)：“我已經(jīng)想出辦法了，辦法就是睡覺(jué)�！贝蠹易h論紛紛，不知道諸葛亮?xí)�搞出什么名堂�?lái)。

　　一轉(zhuǎn)眼，就到了中午，諸葛亮起來(lái)了，他找到老師，表達(dá)了自己對(duì)老師的不滿，搞得老師頓時(shí)火冒三丈。于是，老師命令大家把諸葛亮趕出教室。

　　諸葛亮被大家趕出教室之后，對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)：“老師，您之前提過(guò)一個(gè)問(wèn)題，是問(wèn)誰(shuí)能在中午離開(kāi)教室？現(xiàn)在我不是離開(kāi)了嗎！”

　　老師頓時(shí)恍然大悟，夸諸葛亮是個(gè)聰明的孩子。

　　這時(shí)，大家也都明白了諸葛亮的意思。

　　諸葛亮的作文 篇49

　　看過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)后，我特別崇拜諸葛亮，這位先生他智慧過(guò)人，他忠心耿耿，空城計(jì)退敵、草船借箭、借東風(fēng)這些事跡都被人們津津樂(lè)道。但是他最后含恨逝世于五丈原，令人痛惜！

　　我很佩服他，總希望能成為像他一樣的人。

　　一天早晨，我突然感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，去鏡子前一照，咦，我的頭上什么時(shí)候冒出來(lái)一個(gè)帽子？往床上一看，��！還有一把鵝毛扇，難道我成了21世紀(jì)的諸葛亮？沒(méi)有“難道”，只有“一定”！哈哈，我終于夢(mèng)想成真了，我高興得一蹦三尺高。

　　下了樓，我突然發(fā)現(xiàn)有一所小學(xué)在招老師。既然我是諸葛亮，我一定要把智慧傳播給更多的人！于是我搖著我的鵝毛扇，胸有成竹地走了過(guò)去。

　　我迎面碰到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)聽(tīng)了我的介紹，激動(dòng)萬(wàn)分地把我?guī)У搅艘婚g教室里，對(duì)我說(shuō)：“趕快把你的智慧傳播給學(xué)生吧！”我拿著語(yǔ)文課本走進(jìn)了教室，先自我介紹：“我叫諸葛亮，那個(gè)‘諸’字不是一頭‘豬’的‘豬’，你們以后可以叫我諸葛老師。”話音剛落，教室里哄堂大笑，學(xué)生們說(shuō)：“老師可真幽默�！�

　　我是第一次上課，所以有點(diǎn)緊張，但有了他們這一笑，我反倒輕松了一些，等他們笑完后，我又說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們翻到第二頁(yè)《草船借箭》，先請(qǐng)第三排那位男生讀一遍�！蔽业亩�邊馬上就響起了那位學(xué)生的聲音：在聯(lián)吳抗曹的戰(zhàn)爭(zhēng)中……”那位學(xué)生讀得很生硬，我擺擺手讓他坐下，自己拿著書(shū)聲如洪鐘地念了起來(lái)……

　　我讀完后，教室里安靜極了，同學(xué)們還陶醉在我的朗讀當(dāng)中呢，簡(jiǎn)直是身臨其境！

　　等我醒來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)我還躺在床上，唉，要是我真能成為諸葛亮，那該多好��！

　　諸葛亮的作文 篇50

　　最近，我迷上了讀《三國(guó)》，學(xué)習(xí)之余，哪怕再忙，我也要忙里偷閑、見(jiàn)縫插針，捧起這本名著，沉浸在一千多年前三國(guó)的傳說(shuō)之中。

　　雖然，厚厚的《三國(guó)演義》里出現(xiàn)了許許多多的人物，但我認(rèn)為整個(gè)一部演義，仿佛是為諸葛亮一個(gè)人所寫(xiě)。因?yàn)樗�就像一個(gè)神，有著無(wú)窮無(wú)盡的智慧。關(guān)于他的故事，貫穿了整個(gè)一本書(shū)，隨手一拈，像什么草船借箭呀、空城退敵呀、七擒七縱孟獲呀，數(shù)不勝數(shù)。

　　我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)空城退敵的故事吧。當(dāng)時(shí)由于馬謖在街亭失守，諸葛亮第一次北伐失利。司馬懿大軍直指諸葛亮所在的城池，諸葛亮卻巧妙地使用空城計(jì)。按理說(shuō)，沒(méi)有智慧的人這個(gè)時(shí)候，一定只能倉(cāng)促迎戰(zhàn)或棄城逃走，結(jié)果當(dāng)然是全軍覆沒(méi)、城池失守。然而，諸葛亮卻不同，面對(duì)敵軍壓境，他從容應(yīng)對(duì)，鎮(zhèn)定自若地在城樓上彈琴，還大開(kāi)城門，命人裝扮成百姓打掃衛(wèi)生。這不禁引起了司馬懿的懷疑，使他不敢妄動(dòng)，最后撤軍而走，從而使諸葛亮兵不厭詐的智慧，得到了盡情的展現(xiàn)。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)草船借箭的典故吧。當(dāng)時(shí)劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗曹操，劉備派諸葛亮前去江東，曹操進(jìn)兵三江口，被周瑜大敗。周瑜令諸葛亮三日內(nèi)造10萬(wàn)支箭，諸葛亮立下軍令狀，乘夜黑、借東風(fēng)，硬是找曹軍＂借＂來(lái)了10萬(wàn)支箭。同理，如果沒(méi)有智慧的人，我想一定是每天加班加點(diǎn)，夜晚不睡覺(jué)，埋頭苦干，這樣不僅自己累，還不見(jiàn)得能完成得了任務(wù)。諸葛亮卻巧借外力，讓對(duì)手曹軍拱手將箭送給自己，可見(jiàn)他有多聰明啊。

　　最后，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)七擒七縱孟獲。諸葛亮北伐期間，蜀國(guó)南中地區(qū)的少數(shù)民族頭領(lǐng)孟獲，率領(lǐng)部下奮力反抗。沒(méi)有智慧的人，我想大概只會(huì)使用武力強(qiáng)迫對(duì)方臣服，但這種方式一定不會(huì)長(zhǎng)久。而諸葛亮卻采�。⒐バ男g(shù)＂，七擒七縱，讓孟獲心服口服。這樣的服從才能真正維持的久遠(yuǎn)。

　　于是我就想，我們平常做人做事，何嘗又不需要智慧呢？面對(duì)困難，我們從容不迫，鎮(zhèn)定自若；面對(duì)學(xué)習(xí)，我們不僅要苦干，還要巧干，只有這樣，才會(huì)節(jié)省時(shí)間，獲得成功。對(duì)了，我還想對(duì)所有的爸爸媽媽們說(shuō)一句，當(dāng)遇到孩子不聽(tīng)話時(shí)，可不可以不要非用強(qiáng)制的手段，讓他被迫的服從，為什么就不能采取一些令人感動(dòng)的方式，讓他自愿接受呢？

　　諸葛亮的作文 篇51

　　今天坐地鐵的時(shí)候，我在喜馬拉雅上聽(tīng)到一個(gè)關(guān)于諸葛亮的故事。覺(jué)得特別有趣也特別感動(dòng)。

　　這個(gè)故事里面說(shuō)諸葛亮在很小的時(shí)候，就拜了一位了不起的大學(xué)問(wèn)家司馬徽當(dāng)老師。司馬徽每天給他的學(xué)生上課時(shí)，就會(huì)用自己養(yǎng)的一只蘆花雞來(lái)定時(shí)，蘆花雞一叫，就下課�？墒牵�蘆花雞叫沒(méi)什么規(guī)律，有時(shí)候上課的時(shí)間很短，雞就叫起來(lái)，那么這天的課就結(jié)束了。有些學(xué)生一看這么快下課很高興，可是諸葛亮卻不高興，因?yàn)樗�認(rèn)為自己是來(lái)學(xué)本領(lǐng)的，老師本領(lǐng)這么大，他想多聽(tīng)會(huì)課，把老師的本領(lǐng)都學(xué)到手，可是這只雞總是經(jīng)常叫。他想要是能想出一個(gè)好辦法讓蘆花雞不叫就好了。

　　第二天，他終于想到了一個(gè)好辦法。在去上課的時(shí)候，他偷偷地帶了一小袋米。一看蘆花雞叫了，就趕緊抓一把米喂給他吃，這時(shí)候雞只顧著吃米也就不叫了。就這樣，老師講課的時(shí)間明顯變長(zhǎng)了。

　　聽(tīng)完了這個(gè)故事，我和妹妹都開(kāi)心地笑了，覺(jué)得諸葛亮真的是太聰明了。同時(shí)，我也特別感動(dòng)。都說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算、上知天文下知地理原來(lái)是與他從小就愛(ài)學(xué)習(xí)有關(guān)，我決定以后一定要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　諸葛亮的作文 篇52

　　相信大家看到這個(gè)題目一定會(huì)心生疑問(wèn)，諸葛亮？不是三國(guó)時(shí)期大名鼎鼎的軍師嗎？他怎么會(huì)到你家呢？難道他穿越到你家了嗎？唉！先把你心中的疑問(wèn)放一放，聽(tīng)我細(xì)細(xì)跟你道來(lái)！

　　“老媽！我語(yǔ)文書(shū)你知道在哪兒?jiǎn)幔俊蓖砩蠈?xiě)完作業(yè)收拾書(shū)包時(shí)，我一如既往地詢問(wèn)媽媽我的學(xué)習(xí)物品的具體位置，“語(yǔ)文書(shū)嗎？在你書(shū)桌的最上面？”我站起來(lái)，向書(shū)桌上方一看，“啊！真的在這里！咦？我的筆竟然也在這里！”面對(duì)意外的收獲，我有些喜出望外。由于我這個(gè)寶貝“諸葛亮”，使得我節(jié)省了很多找東西的時(shí)間，不信，你接著往下看！

　　周日下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，老爸突然推門而入，問(wèn)我：“兒子，你見(jiàn)我的外套在哪了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：”不知道，你問(wèn)我媽去�！罢f(shuō)完，我又埋下頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)�！鞍�，我橡皮去哪兒了？媽！你見(jiàn)我橡皮去哪兒了嗎？”我等了一會(huì)兒，卻沒(méi)有如約聽(tīng)到媽媽的回答，我走出書(shū)房，看到了正在客廳忙碌的老爸，便問(wèn)：“爸，你在干什么呢？”“我？在找我外套呢！”“我媽呢？”“她有事出去了�！薄澳悄阋�(jiàn)我橡皮了嗎？”“沒(méi)有��！你現(xiàn)在沒(méi)事幫我找找外套吧！”“我現(xiàn)在都泥菩薩過(guò)江——自身難保了。哪還有閑功夫幫你找外套��！”說(shuō)完，我便也加入了“找東西”的大軍了。

　　轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和老爸卻一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，不禁急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我和老爸“走投無(wú)路”時(shí)，熟悉的開(kāi)門聲響起。不出我所料，5分鐘后我和老爸都找到了我們想要的東西。望著老媽那恨鐵不成鋼的表情，我們父子倆不好意思地笑了笑。

　　怎么樣？我家的“諸葛亮”是不是名不虛傳��？

　　諸葛亮的作文 篇53

　　《上下五千年》中有很多精彩的故事，給我留下深刻印象的是諸葛亮的故事。

　　諸葛亮是三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的軍師，他機(jī)智勇敢，足智多謀，是歷史上家喻戶曉的人物。歷史上有很多關(guān)于諸葛亮的故事，大家熟知的有“草船借箭”、“空城計(jì)”、“火燒赤壁”等。從“草船借箭”中，我們可以看出諸葛亮知人心，神機(jī)妙算，因此，備齊了十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如；從“空城計(jì)”中，我們可以看出諸葛亮遇事沉穩(wěn)，不慌張，從而騙過(guò)了司馬懿，得以逃生；從“火燒赤壁”中，我們可以看出諸葛亮通曉天文地理，借來(lái)了東風(fēng)，打敗了曹操，打贏了以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役，在歷史上傳為佳話。

　　我們?cè)谏�活中也要學(xué)習(xí)他的機(jī)智勇敢，遇到困難時(shí)，要多動(dòng)腦子，還要細(xì)心。比如這次考試，我原本以為我考得挺好，能考90分以上，可才考了86.5分。試卷發(fā)下來(lái)后，我一看，一道試題減了9分，都是粗心惹的禍。我下定決心，以后一定認(rèn)真審題，動(dòng)腦子，向諸葛亮學(xué)習(xí)，如果早這樣的話，我就不會(huì)減那么多分了。

　　現(xiàn)在，聽(tīng)了我的介紹，同學(xué)們對(duì)諸葛亮一定有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有空看看他的故事，對(duì)你一定有益處。

　　諸葛亮的作文 篇54

　　《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，而書(shū)中，最讓我欣賞的是諸葛孔明。

　　欣賞諸葛亮的人不少，大多都是覺(jué)得他足智多謀，可是他為什么能如此才華橫溢呢？我覺(jué)得，原因就在于他是一個(gè)能靜心的人。三國(guó)鼎立時(shí)，曹操：“霸”，孫權(quán)：“和”，劉備：“仁”。而諸葛亮被劉備的禮賢下士感動(dòng)，為他出謀劃策。

　　諸葛亮不急不躁，無(wú)論多么危機(jī)的情況下，他總是沉著鎮(zhèn)定。他的智慧的確是無(wú)人能及的，但他的冷靜更是現(xiàn)代社會(huì)所缺失的。他與兩個(gè)小書(shū)童在城樓上，緩緩彈奏樂(lè)曲，眾人都疑惑不解，卻不知這是他使用的“空城計(jì)”；他借著迷霧，聲東擊西，用二十只船略施計(jì)謀，便讓周瑜俯首稱臣……諸葛亮智慧過(guò)人，神機(jī)妙算。其實(shí)當(dāng)時(shí)不是沒(méi)有比他聰慧的人，只是他們都在冷靜方面略遜于諸葛亮。他總是不急不緩，沒(méi)有人能看懂他，但他的作為讓所有人敬佩不已。

　　現(xiàn)代化社會(huì)中，最缺少的就是諸葛亮那種理性的思維，冷靜的態(tài)度。

　　中國(guó)人的科技為什么沒(méi)有美國(guó)先進(jìn)？不是因?yàn)槲覀儧](méi)有美國(guó)人聰明，而是我們太過(guò)于急功近利。正是因?yàn)槲覀兲�聰明，甚至不惜造假，卻沒(méi)有想過(guò)，要真正得到利益的根本。就拿這次日本地震引起核的泄漏這事件來(lái)說(shuō)，為什么中國(guó)會(huì)發(fā)生“搶鹽風(fēng)波”，而日本卻沒(méi)有？其實(shí)，讓我們還沒(méi)有弄清事情的發(fā)生過(guò)程，只是聽(tīng)到別人說(shuō)：“快去買鹽，再不買就沒(méi)有了！”我們太過(guò)于人云亦云，事實(shí)上，搶鹽，根本沒(méi)有必要。我們沒(méi)有了解情況就胡亂做事。

　　而我們的學(xué)習(xí)也是一樣的。不要覺(jué)得有不付出努力就能有收獲的好事。我們的學(xué)習(xí)是需要一步一步腳踏實(shí)地地認(rèn)真努力的。當(dāng)你耐下心來(lái)，仔細(xì)去思考一道題，并把它成功地解出時(shí)，是不是有很大的成就感？是啊，只有當(dāng)你靜心學(xué)習(xí)，把別的事情都拋之腦后時(shí)，學(xué)習(xí)也會(huì)自然而然地變得輕松起來(lái)。

　　用冷靜的心態(tài)，對(duì)待每一件事。

　　諸葛亮的作文 篇55

　　“人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮……”語(yǔ)文書(shū)上的《古今賢文·合作篇》你一定很熟悉吧？這里面藏著一個(gè)有趣的故事呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——

　　首先隆重推出本故事的主角之一：諸葛亮，這是一位家喻戶曉的傳奇人物，是人們心目中智慧的化身。有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計(jì)了一尊報(bào)恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒(méi)有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重！

　　孫權(quán)尋到了一些手藝高明的冶匠，可是他們?yōu)殡y地說(shuō)：“澆鑄有把握，但沒(méi)這么大的銅葫蘆模子，我們、我們是巧婦難為無(wú)米之炊啊！”孫權(quán)派手下訪遍四方，卻沒(méi)找到這么個(gè)高人。他在城門上貼起了招賢榜。時(shí)隔一月，仍然沒(méi)有一點(diǎn)兒下文。孫權(quán)急得茶飯不思，面黃肌瘦。而諸葛亮呢，每天在招賢榜下踱著方步，搖著鵝毛扇子，滿臉得意。

　　接著出場(chǎng)的是本故事的另外幾個(gè)主人公。說(shuō)來(lái)真要讓人笑話，他們是在那城門口擺攤子的三個(gè)皮匠！這三位衣衫破舊，面目丑陋，而且斗大的字不識(shí)一個(gè)，大家都稱他們是“丑皮匠”、“臭皮匠”。他們看不懂招賢榜，還是從眾人的議論中才得知諸葛亮在尋東吳人的開(kāi)心。他們也替君主著急啊，干脆連生意都不接了，時(shí)時(shí)刻刻湊在一起商議，嘿，還真的想出了妙招！他們足足花了三天三夜的工夫，用剪鞋樣的笨辦法，終于剪出個(gè)葫蘆的樣子。然后用牛皮開(kāi)料，硬是一錐子、一錐子地縫成了大葫蘆模型！做完模子時(shí)，三個(gè)人都累得直不起腰了。

　　有了大葫蘆模子，冶匠們的好手藝就有了用武之地。他們將皮葫蘆埋在砂里澆進(jìn)銅水，鑄出的銅葫蘆一舉成功！人們贊嘆地說(shuō)：“多虧了三個(gè)臭皮匠��！”諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，心中也暗暗稱奇。他立即向?qū)O權(quán)告辭，從此再也不敢小看東吳了。

　　哈，臭皮匠ＶＳ諸葛亮，臭皮匠贏了！“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”的說(shuō)法，就這樣流傳下來(lái)了。

　　諸葛亮的作文 篇56

　　公元前二世紀(jì)左右，中國(guó)的國(guó)土上并列存在著三個(gè)主要的國(guó)家，它們是魏國(guó)、蜀國(guó)和吳國(guó)。這一段時(shí)期在歷史上被稱為“三國(guó)時(shí)期”。三個(gè)國(guó)家相互間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但是誰(shuí)也消滅不掉誰(shuí)。諸葛亮是蜀國(guó)的軍師，素以善于指揮戰(zhàn)爭(zhēng)而著稱。

　　有一次，魏國(guó)得到消息，得知蜀國(guó)的戰(zhàn)略要地西城兵力薄弱，只有不到一萬(wàn)士兵，就派大將司馬懿率領(lǐng)十幾萬(wàn)前去攻打。蜀國(guó)得到魏國(guó)的正迅速向西城趕來(lái)的情報(bào)后，從國(guó)王到士兵都非常緊張。以一萬(wàn)士兵抵擋十幾萬(wàn)敵人，如以卵擊石，必?cái)�無(wú)疑�？墒鞘駠�(guó)要從別的地方調(diào)集增援又來(lái)不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的軍師諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(yán)峻的形勢(shì)又迫使他必須拿出一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法來(lái)。

　　諸葛亮苦思冥想，終于想出一個(gè)萬(wàn)全之策。他命令城內(nèi)的平民和士兵全部撤出，暫時(shí)躲避到一個(gè)安全的地方，然后大開(kāi)城門，等候敵人的到來(lái)。魏國(guó)大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來(lái)以為會(huì)戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開(kāi)，城墻上也看不到一個(gè)守衛(wèi)的士兵，只有一個(gè)老頭在城門前掃地。正在他大惑不解的時(shí)候，就看到城樓上出現(xiàn)一個(gè)人，正是他的老對(duì)手諸葛亮。只見(jiàn)諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一架預(yù)先放好的古琴前坐下來(lái)，隨即悠揚(yáng)的音樂(lè)從城樓上傳下來(lái)。魏國(guó)的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，蜀國(guó)的軍師諸葛亮卻彈起了琴，不知道這是怎么回事。

　　面對(duì)開(kāi)著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨滑的將軍司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開(kāi)城門迎候十幾萬(wàn)大軍，這太出乎他的預(yù)料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時(shí)，就聽(tīng)得城樓上傳來(lái)的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來(lái)，仿佛暴風(fēng)雨就要來(lái)臨一般。司馬懿越聽(tīng)越不對(duì)勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出調(diào)動(dòng)反攻的信號(hào)，于是急忙下令他的撤退。成千上萬(wàn)的魏軍迅速撤退，就這樣，蜀國(guó)的西城沒(méi)有用一兵一卒就得以保全。這就是諸葛亮有名的“空城計(jì)”。

　　諸葛亮的作文 篇57

　　中國(guó)古典四大名著中，給我留下印象最深的就是“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，對(duì)它印象深刻的原因只有一個(gè)，那就是因?yàn)橛兄T葛亮。

　　諸葛亮聰明蓋世、神機(jī)妙算，前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者，號(hào)稱“臥龍”。這樣一個(gè)明星般閃耀發(fā)光的人，歷史絕不會(huì)任由他像小螞蟻一樣無(wú)聲無(wú)息的生存著，所以才有了劉備“三顧茅廬”這段流芳千古的故事。諸葛亮被請(qǐng)出山后，很快協(xié)助劉備建立了蜀國(guó)。

　　諸葛亮的聰明蓋世體現(xiàn)在許多具體實(shí)例中，譬如，七擒七縱孟獲。當(dāng)時(shí)蜀國(guó)很多人都反對(duì)諸葛亮這樣的做法，認(rèn)為既然抓住了孟獲，就應(yīng)該立即斬首，以示蜀國(guó)國(guó)威�？赡切┤四睦锩靼字T葛亮的長(zhǎng)久大計(jì)？若斬了一個(gè)孟獲，南蠻還會(huì)有更多的“孟獲”一輩又一輩、一次又一次的起來(lái)造反，那樣，蜀國(guó)何時(shí)才能得到真正的安寧？與其那樣，不如辛苦點(diǎn)，做的徹底些，讓孟獲真正心服口服，回去統(tǒng)領(lǐng)南蠻，從此永不造反。這體現(xiàn)了諸葛亮的大智慧。

　　諸葛亮忠心耿耿的精神更值得我敬佩。劉備臨終前叮囑諸葛亮，如果他的兒子劉禪有本事統(tǒng)治蜀國(guó)，希望諸葛亮能竭盡所能輔佐他；反之，諸葛亮可以自立為王。讀過(guò)《三國(guó)演義》的人都知道劉禪是位“樂(lè)不思蜀”的“安樂(lè)公”，他的智力和能力是眾所周知的。但諸葛亮為了報(bào)答劉備的知遇之恩，無(wú)論如何都不肯自立為王，一直盡心盡力的輔佐著劉禪，直至命喪五丈原。

　　這就是我眼中的諸葛亮——忠心耿耿、聰明蓋世，一個(gè)令我佩服得五體投地的英雄。

　　諸葛亮的作文 篇58

　　我學(xué)了《草船借箭》這篇課文后，我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地！因?yàn)樗�上知天文，下知地理，神機(jī)妙算，識(shí)大體，顧大局。

　　周瑜嫉妒他的才干，設(shè)計(jì)陷害他，諸葛亮卻鎮(zhèn)定自若，答應(yīng)他在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。我為他捏了把汗，十萬(wàn)支箭三天怎么造得完？可他還立了軍令狀！

　　諸葛亮知人善任，知道魯肅是一個(gè)忠厚守信的人，就私自找魯肅幫/> -->我覺(jué)得諸葛亮不是人，是神仙。

　　當(dāng)時(shí)的科學(xué)并不發(fā)達(dá)，為什么諸葛亮能預(yù)計(jì)第三天有大霧呢？那是因?yàn)樗�博覽群書(shū)，時(shí)常觀察天氣，才積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比他我就很慚愧，因?yàn)槲也幌矚g讀課外書(shū)，只喜歡看電視、打游戲，所以成績(jī)一直“馬馬虎虎”的。今后，我可要多看書(shū)啦！

　　諸葛亮的胸襟寬闊，顧全大局，明知道周瑜要害他還不動(dòng)聲色，并且完成任務(wù)，使周瑜無(wú)話可說(shuō)。而我經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就跟同學(xué)過(guò)不去……

　　諸葛亮，我真佩服你！

　　諸葛亮的作文 篇59

　　“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分！”自幼起，我就從《百家講壇》里聽(tīng)著名家津津樂(lè)道《三國(guó)演義》，最出神入化的莫過(guò)于大先生——孔明，常言道：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”可見(jiàn)他的才華橫溢，非同一般。

　　相傳孔明是一位身高七尺、才高八斗的大學(xué)問(wèn)家，他能一眼識(shí)破魏將司馬懿的心思，巧用一回“空城計(jì)”。他輕輕一搖孔明扇，便有妙計(jì)橫生；他默默焚香撫琴一曲，便能勝過(guò)百萬(wàn)精兵；他靜靜賞魚(yú)半晌，便會(huì)閃現(xiàn)絕佳戰(zhàn)略圖，劉備三顧茅廬，不禁使劉備心悅“如魚(yú)得水”。嘖嘖稱贊聲不絕于耳……

　　東漢末年，天下三分，豪杰并起。一把鵝毛扇，一盞孔明燈是諸葛亮的代名詞，他只身在茅廬中，卻能明察千里之外，他的神機(jī)妙算無(wú)不令人稱奇！他一生謹(jǐn)慎，長(zhǎng)于巧思，從不打無(wú)備之戰(zhàn)——當(dāng)馬謖違令，城內(nèi)失守時(shí)，魏將司馬懿引十五萬(wàn)魏兵逼近西，士兵紛紛無(wú)心應(yīng)戰(zhàn)，但孔明根據(jù)對(duì)方的實(shí)力，思量片刻之后果斷下令：諸軍各守城上巡哨的崗棚，如有高言大語(yǔ)者，斬首，孔明攜兩小童焚香彈琴，司馬懿固然上當(dāng)了。而現(xiàn)今物質(zhì)生活優(yōu)越的學(xué)子們，一到關(guān)鍵時(shí)刻，總或多或少的有臨時(shí)走馬觀花，草草復(fù)習(xí)搪塞老師、父母，更缺乏一種責(zé)任心，我應(yīng)時(shí)刻提高警惕，不打無(wú)備之戰(zhàn)�？酌鞲�能知已知彼，以不同的視角概括對(duì)方心理及天氣、季節(jié)的情況做出不同的戰(zhàn)術(shù)策略，如“巧借東風(fēng)”。

　　諸葛亮不僅是一個(gè)政治家，還是一個(gè)足智多謀的軍事家，他為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁死而后已”，為天下大計(jì)，竟然一夜白頭。蜀漢興建五年，他率師北上伐魏。在出師前還不忘將國(guó)家大事——對(duì)后主囑咐，激勵(lì)子孫后背，我們都知道他不放心，但這是他的責(zé)任，是他的使命，是他的忠誠(chéng)。他豪情萬(wàn)丈，大筆一揮，蘸著自己的心血，慷慨激昂的寫(xiě)下了千古表文：《出師表》，對(duì)于蜀漢而言，歷史所書(shū)寫(xiě)的并不是一個(gè)完美的結(jié)局，留給后人的是欲語(yǔ)先流淚，連現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人、“詩(shī)圣”杜甫也曾泣不成聲地喊叫：“出身未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！笨酌�，大丈夫獨(dú)有的情懷——心系天下，怎叫世人所忘懷？

　　諸葛亮，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。在嘔心瀝血的二十幾年中，他報(bào)先帝之恩。本可以借“扶不起的阿斗”為名，自己完成霸業(yè)，但他為了使國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，他北上伐魏，諄諄教誨“阿斗”成為明君。

　　啊，諸葛亮，你才華飛揚(yáng)，令人稱奇！

　　啊，諸葛亮，你心系國(guó)家，堅(jiān)守使命！

　　啊，諸葛亮，你執(zhí)著追求，忠心耿耿，怎不叫我感動(dòng)，對(duì)您所敬仰！

　　諸葛亮的作文 篇60

　　說(shuō)到諸葛亮，人人皆知。他號(hào)稱臥龍，隱居山林。他名震四方，卻從不耀武揚(yáng)威。

　　他滿腹經(jīng)綸，飽讀經(jīng)書(shū)，才高八斗，學(xué)富五車。他鞠躬盡瘁，一心為國(guó)，忠心耿耿，看的是大事，理的是朝政，為的是扶持劉備父子早日統(tǒng)一全國(guó)，可以讓社會(huì)安寧，讓人人都過(guò)上幸福美滿的生活，讓人都有一個(gè)完整的家庭，不再有戰(zhàn)亂。而他自己呢？雖屢戰(zhàn)屢勝，獲得無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶，卻全部捐給了國(guó)家，自己卻過(guò)著平淡的生活。

　　他的智慧，不禁讓一代又一代的人贊嘆；他的才能，不禁讓一代又一代人敬佩。他是一個(gè)非常優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一個(gè)高科技機(jī)械，比如說(shuō)木牛流馬，簡(jiǎn)直是巧奪天工。木牛流馬這精湛的設(shè)計(jì)非同小可，已經(jīng)超常人所能，它似牛非牛似馬非馬，能代替動(dòng)物馱重物，也能用在戰(zhàn)略上。諸葛亮為減少士兵運(yùn)糧辛苦，造木牛流馬。他的連弩，是當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)輕型連發(fā)型武器，一次可發(fā)射十支利箭，為國(guó)家的軍事做出巨大的貢獻(xiàn)。

　　諸葛亮雖然未能協(xié)助劉氏父子完成統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè)，但作為一代賢臣和軍事統(tǒng)帥，在歷史上享負(fù)盛名，也是我最喜愛(ài)的三國(guó)人物。

　　諸葛亮的作文 篇61

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我做完作業(yè)，正在為干什么而抓耳撓腮，到底干什么呢？上網(wǎng)？不行，媽媽有規(guī)定，沒(méi)有她的允許不能上網(wǎng)。畫(huà)畫(huà)？就我的技術(shù)，畫(huà)個(gè)月亮像土豆。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，眼睛瞄了一眼《三國(guó)演義》，頓時(shí)我的腦海中涌出許多人物：劉備、關(guān)羽、曹操……最后定在了諸葛亮的身上。

　　諸葛亮，字孔明，上知天文，下知地理，足智多謀，才華橫溢，對(duì)待自己的工作一絲不茍，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮是大家心中的“神人”自從劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山后，他三氣周瑜，草船借箭，借東風(fēng)，空城退敵……他屢立奇功，一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事深深地印在我的腦海里。

　　我驚嘆——驚嘆于諸葛亮的雄才大略，身居草廬之中，居然能將天下三分的形勢(shì)分析的如此透徹，諸葛亮的草船借箭，諸葛亮的火燒曹營(yíng)，無(wú)一不證明你臥龍并非浪得虛名。

　　我驚嘆——驚嘆于諸葛亮的足智多謀，諸葛亮并不善武，卻能不費(fèi)一兵，一卒退敵兵千里，諸葛亮名成陣圖，革新連弩，諸葛亮留給后世太多太多驚喜了。

　　我驚嘆——驚嘆于諸葛亮的料事如神，在草船借箭中，他知道三天后江面天氣會(huì)有變化，不費(fèi)吹灰之力便得到了十五六萬(wàn)支箭；三氣周瑜中，他知道劉備會(huì)遇到困難，讓劉備平安回來(lái)，又讓周瑜賠了夫人又折兵；在空城計(jì)中，他知道敵方會(huì)起疑心，不敢進(jìn)入，嚇退了敵軍……

　　諸葛亮的聰明讓我敬佩，告訴我們做事要?jiǎng)幽X筋，要顧全大局，我眼中的諸葛亮多么偉大呀！

　　諸葛亮的作文 篇62

　　你是一個(gè)一千多年前的人，一千多年前，你成就了自己，你名成八陣圖，功蓋三分國(guó)。你的才智，你的能耐，讓一個(gè)人賞識(shí)，他叫劉備；讓一個(gè)人嫉妒，他叫曹操；讓一個(gè)人害怕，他叫孫權(quán)；讓一個(gè)人敬仰，他叫天蝎

　　在我眼中，你不僅僅是人，還是神。你神機(jī)妙算，你巧借東風(fēng)，你草船借箭，你火燒赤壁，你三氣周瑜……一襲白袍，一把鵝毛扇，一個(gè)眼神，一股殺氣，你神化了，至少在我眼中。

　　在我心中，你不僅僅是人，還是智慧的化身，空城計(jì)，火攻計(jì)，八陣圖，反間計(jì)，一番話語(yǔ)，一曲梁父吟，一個(gè)神話，你是智慧，至少在我心里。

　　諸葛亮的作文 篇63

　　諸葛亮是流芳千古的風(fēng)流人物，他的故事更是至今流傳，他的聰明才智，實(shí)在令我敬佩不已。

　　一提到諸葛亮，我就會(huì)情不自禁地想起他在隆中和劉備的對(duì)話，他當(dāng)時(shí)雖然隱居在南山之下，過(guò)著不問(wèn)世事的生活，但他就對(duì)當(dāng)時(shí)世上之事可謂是了如指掌，對(duì)世事的分析更是入木三分。為劉備的“興復(fù)漢室”出謀劃策，令人嘆服。就因?yàn)槿绱耍瑒�備采用其謀略，終于興復(fù)了漢室，也難怪劉備當(dāng)時(shí)對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“吾有之孔明，猶魚(yú)之有水也！”

　　諸葛亮就此為劉備效勞。諸葛亮寫(xiě)的《出師表》更是蕩氣回腸，令人激昂，陸游曾贊他：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？”他對(duì)劉備的追念和對(duì)劉氏父子的赤膽忠心可歌可泣。他的三條建議更是良策，為蜀漢的基業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”。

　　空城計(jì)是足以表現(xiàn)諸葛亮的雄才大略，當(dāng)司馬懿的軍隊(duì)快攻陷城池的時(shí)候，在這種情況下，諸葛亮急中生智，抓住司馬懿疑心重的特點(diǎn)，大開(kāi)城門，安排老弱殘兵看守城門，而自己假裝休閑地在城樓上靜觀其變。果然，司馬懿疑心重，進(jìn)退兩難，最后還是揮兵而回。諸葛亮的急中生智，拯救了城里的平民百姓，挽救了百姓，不負(fù)劉備的托付。

　　因此，我非常敬佩諸葛亮的雄才大略，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　諸葛亮的作文 篇64

　　在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的人物就是諸葛亮，在我眼中，他是個(gè)很傳神的人物，他聰明絕頂，雖不會(huì)武功，但有個(gè)異常智慧的腦袋。他上知天文，下知地理，料事如神，而且他非常顧全大局，知道什么時(shí)候該進(jìn)，什么時(shí)候該退。諸葛亮十分會(huì)用計(jì)，在《草船借箭》一事中，周瑜嫉妒諸葛亮的智慧與才能，下達(dá)了一個(gè)根本不可能完成的任務(wù)，命令他十天造完十萬(wàn)只箭，但這根本就不可能完成。諸葛亮明知周瑜是陷害他的，但他沒(méi)有揭穿，以為怕傷了和氣，又會(huì)引起一張大戰(zhàn)。于是他說(shuō)三天即可完成，并當(dāng)場(chǎng)就立下了軍令狀，因?yàn)樗�算出第三天�?huì)起霧，于是那天他用二十條草船和許多用稻草扎成的草人，到曹營(yíng)“借”來(lái)了十萬(wàn)多支箭。

　　在我眼中，諸葛亮就是個(gè)智慧超群，有膽有識(shí)，忠于君主的人，他那顆忠心讓我敬佩不已。

　　諸葛亮的作文 篇65

　　讀了羅貫中的《三國(guó)演義》這本書(shū)，在書(shū)中眾多的英雄人物中，我最喜歡諸葛亮。因?yàn)樗�足智多謀、忠心耿耿，幫助劉備打了許多勝仗，為建立蜀國(guó)立下了汗馬功勞。

　　最能體現(xiàn)諸葛亮足智多謀的是他“火燒博望坡”的事了。這可是他出山后指揮的第一仗。如果這仗贏了，諸葛亮就會(huì)得到大家的信任，建立起他在軍隊(duì)中的威信。諸葛亮經(jīng)過(guò)仔細(xì)地籌劃和計(jì)算，指揮手下的大將把夏侯惇帶領(lǐng)的曹軍殺得尸橫遍野，血流成河。因而大家對(duì)諸葛亮佩服得五體投地。

　　最能體現(xiàn)諸葛亮口才的是他“舌戰(zhàn)群儒”了。諸葛亮只身一人憑一張嘴說(shuō)服了東吳的二十多個(gè)謀士，從而使劉孫兩家合力共擊曹操。真是好口才��！

　　我覺(jué)得諸葛亮勤學(xué)苦練，既善于觀察，又善于思考。他曾在深山老林里讀二十多年的書(shū)，需要多大恒心啊，多大的抱負(fù)啊。想想我現(xiàn)在學(xué)習(xí)苦一點(diǎn)累一點(diǎn)就想偷懶，我很內(nèi)疚。我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)刻苦讀書(shū)的人，有為的人。

　　諸葛亮的作文 篇66

　　中國(guó)古典四大名著中，給我留下印象最深的就是“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，對(duì)它印象深刻的原因只有一個(gè)，那就是因?yàn)橛兄T葛亮。

　　諸葛亮聰明蓋世、神機(jī)妙算，前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者，號(hào)稱“臥龍”。這樣一個(gè)明星般閃耀發(fā)光的人，歷史絕不會(huì)任由他像小螞蟻一樣無(wú)聲無(wú)息的生存著，所以才有了劉備“三顧茅廬”這段流芳千古的故事。諸葛亮被請(qǐng)出山后，很快協(xié)助劉備建立了蜀國(guó)。

　　諸葛亮的聰明蓋世體現(xiàn)在許多具體實(shí)例中，譬如，七擒七縱孟獲。當(dāng)時(shí)蜀國(guó)很多人都反對(duì)諸葛亮這樣的做法，認(rèn)為既然抓住了孟獲，就應(yīng)該立即斬首，以示蜀國(guó)國(guó)威�？赡切┤四睦锩靼字T葛亮的長(zhǎng)久大計(jì)？若斬了一個(gè)孟獲，南蠻還會(huì)有我眼中的諸葛亮。

　　看《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)一個(gè)人物記憶猶新，一個(gè)具有強(qiáng)烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。

　　諸葛亮之所以在我心目中占有這么大的位置，是因?yàn)樗�是位足智多謀的天才軍事家。“火燒博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計(jì)”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵將的弱點(diǎn)，攻其不備。他根據(jù)自然現(xiàn)象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計(jì)”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。

　　這個(gè)上通曉天文，下熟知地理的的智者，把他智慧的結(jié)晶化作一場(chǎng)場(chǎng)精彩的智斗，和他那把常拿在手中輕搖的羽毛扇一起深深刻進(jìn)每個(gè)人的腦海中。

　　他本是個(gè)平民，深居簡(jiǎn)出，清高脫俗，淡泊名利，才留下了“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志”這燴炙人口的千古名句；諸葛亮追隨劉備二十多年，一方面是感恩圖報(bào)，另一方面也是為了施展自己的政治抱負(fù)。他效忠劉備時(shí)，劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智，終于使蜀漢地位漸趨安定；他有政治遠(yuǎn)見(jiàn)，能對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)進(jìn)行分析并從中找出規(guī)律，定出方針。

　　雖然他不是一員猛將，不會(huì)跨在戰(zhàn)馬背上揮刀浴血?dú)�敵，但他在蜀�?guó)有著不可一世的地位，不只因?yàn)樗�的才智，還有他的高尚品德。他受了知遇，一生盡忠，是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮，主要是因?yàn)樗�是一個(gè)杰出的政治家、軍事家，對(duì)于他的“忠”，我們應(yīng)當(dāng)賦予新的內(nèi)容。

　　諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發(fā)明家。他為了使農(nóng)民更方便地灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車。為了解決軍糧運(yùn)輸?shù)睦щy，發(fā)明了“木牛流馬”。據(jù)說(shuō)木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會(huì)走動(dòng)或停止。

　　諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯(lián)吳攻魏”的策略，使蜀兵節(jié)節(jié)勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國(guó)一步步走向強(qiáng)盛。

　　諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發(fā)明家、政治家，在中國(guó)乃至世界歷史上留下了光輝的一頁(yè)，這難道不值得我們敬佩嗎？

　　這就是我眼中的諸葛亮——不披鎧甲的英雄。

　　諸葛亮的作文 篇67

　　我從《三國(guó)演義》這本書(shū)中了解到諸葛亮這個(gè)人。

　　諸葛亮是一個(gè)足智多謀、善于用兵的人。自從劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山相助，諸葛亮一直扶持劉備，和曹操、孫權(quán)對(duì)抗，形成三足鼎立的形勢(shì)。

　　諸葛亮一生利用他的智謀幫助劉備取得許多經(jīng)典戰(zhàn)役的勝利。比如火燒新野、草船借箭、火燒赤壁、七擒孟獲等。最讓我佩服的是他的空城計(jì)退敵這一戰(zhàn)役。當(dāng)時(shí)諸葛亮身邊只有幾個(gè)文官，沒(méi)有大將，只剩兩千五百人在城中，要對(duì)付司馬懿率領(lǐng)的十萬(wàn)大軍。諸葛亮十分鎮(zhèn)定，他讓所有士兵都藏起來(lái)，大開(kāi)四門，每門派二十名軍士扮成百姓，打掃街道。諸葛亮將一切都安排好后，就到城樓上悠閑自得地彈琴。司馬懿害怕城中有埋伏，趕緊命令軍隊(duì)撤退。這就是空城計(jì)退敵的故事。

　　諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、政治家和文學(xué)家，在中國(guó)乃至世界歷史上留下了光輝的一頁(yè)，這難道不值得我們敬佩嗎？

　　這就是我眼中的諸葛亮，一個(gè)無(wú)奈的隱士，一個(gè)有雄大膽略和杰出軍事才能的英雄又不免留有遺憾的壯士。

　　諸葛亮的作文 篇68

　　我國(guó)有四大名傳：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》，這些都是名人作家所寫(xiě)的，有些是寫(xiě)古代歷史故事，也有寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典愛(ài)情故事。

　　其中，諸葛亮是我印象最深刻的一個(gè)人，他是三國(guó)時(shí)杰出的政治家、戰(zhàn)略家、軍事家、散文家和外交家，號(hào)稱“臥龍”。

　　記得在草船借箭這個(gè)故事中，

　　草船借箭住要講的是，周瑜暗算諸葛亮，他的計(jì)劃是：一方面以對(duì)曹軍作戰(zhàn)急需為名，委托諸葛亮在10日之內(nèi)督造10萬(wàn)枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面給諸葛亮出難題，設(shè)置障礙，使諸葛亮不能按期交差。然后周瑜再名正言順地除掉諸葛亮�？墒侵T葛亮說(shuō)只用三天就行了。他的方法是：讓魯肅借20只船，每船配30名軍，船只全用青布為幔，各束草把千余個(gè)，分別樹(shù)在船的兩舷。諸葛亮向魯肅借得船只、兵卒以后，按計(jì)劃準(zhǔn)備停當(dāng)。可是一連兩天諸葛亮卻毫無(wú)動(dòng)靜，直到第三天夜里四更時(shí)分，他才秘密地將魯肅請(qǐng)到船上，并告訴魯肅要去取箭。當(dāng)夜，浩浩江面霧氣霏霏，漆黑一片。諸葛亮遂命用長(zhǎng)索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營(yíng)進(jìn)發(fā)。時(shí)至五更，船隊(duì)已接近曹操的水寨。這時(shí)，諸葛亮又教士卒將船只頭西尾東一字?jǐn)[開(kāi)，橫于曹軍寨前。然后，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意制造了一種擊鼓進(jìn)兵的聲勢(shì)。曹操看霧氣正濃，不敢輕舉妄動(dòng)，就射了10萬(wàn)只箭，就這樣，諸葛亮的到了10萬(wàn)只箭。

　　諸葛亮的聰明才智令我十分的佩服！

　　諸葛亮的作文 篇69

　　七擒孟獲、火燒赤壁、草船借箭、三氣周瑜、借東風(fēng)、寫(xiě)出師表、六出祁山、火燒新野……這些都是諸葛亮的傳記，為蜀國(guó)立功的事。我以前很敬佩諸葛亮足智多謀、出神遼化，可我看了＜＜?xì)v史真相＞＞這本書(shū)，我對(duì)諸葛亮的看法有了改變，其實(shí)諸葛亮是個(gè)虛張聲勢(shì)的人。

　　歷史上草船借箭的人是孫權(quán)，不是諸葛亮；火燒赤壁不是諸葛亮的方法，而是周瑜、魯肅、呂蒙的方法；三氣周瑜根本不存在，是周瑜老死的，不是被諸葛亮氣死的；借東風(fēng)的不是諸葛亮，而是周瑜；出師表也不是諸葛亮寫(xiě)的，是周瑜和魯肅；歷史上是二出祁山，不是六出祁山；是三擒孟獲，不是七擒孟獲，而且孟獲都是馬謖出的主意，并非諸葛亮……還有，劉備是十二顧茅廬拜訪諸葛亮，不是三顧茅廬拜訪他。這些都可以說(shuō)明，諸葛亮虛張聲勢(shì)，羅貫中為了突出諸葛亮足智多謀而改編的。

　　我喜歡草船借箭的故事。草船借箭是發(fā)生在孫權(quán)與曹操的濡須之戰(zhàn)，孫權(quán)坐船親自去刺探曹操的軍情，被曹操發(fā)現(xiàn)命令士兵射箭攻擊，孫權(quán)的船被射歪差點(diǎn)沉了，他便讓船掉個(gè)頭讓箭繼續(xù)射，這樣一來(lái)船就平衡了，孫權(quán)就把船開(kāi)走了。孫權(quán)的聰明讓曹操十分感嘆，留下一句名言“生子當(dāng)如孫仲謀”，此外，史書(shū)記載周瑜的心胸非常寬廣，根本不可能會(huì)嫉妒諸葛亮。

　　我覺(jué)得諸葛亮一生犯了很多錯(cuò)誤：不該讓馬謖守街亭、不該讓關(guān)羽守荊州、不該叫馬岱殺魏延、不該火燒新野……所以我眼中的諸葛亮是個(gè)虛張聲勢(shì)、膽大妄為的人，還不如關(guān)、張等人。