大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃家庭環(huán)境分析怎么寫
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃家庭環(huán)境分析怎么寫?其實,家庭環(huán)境也是大學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃的一個很重要的因素,所以也是需要好好進行分析,以下是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃家庭環(huán)境分析范文,歡迎閱讀!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃家庭環(huán)境分析(1)
一、自我分析
結(jié)合人才測評報告等分析方法,我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測評報告中,職業(yè)興趣前四項是社會型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型(7分)。
報告分析顯示,社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力,這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作,其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來:我的社交能力一般,并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關(guān)心他人不知道方式,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情,有著積極樂觀的態(tài)度?偟膩碚f,我的性格相對較符合社會型的特征。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
經(jīng)濟狀況:父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟情況較好.
家人期望:我的體質(zhì)不算很好,所以父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響:我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴,小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的,外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究,這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
2、學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校特色:我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”,而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí):中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一,發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ螅鐣枨罅看笫袌鰪V闊。
實踐經(jīng)驗:我校擁有1.4億元實驗器材,8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院,創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”,為我們的實踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、社會環(huán)境分析
就業(yè)形勢:中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種:
從政:政府機關(guān)部門,如到各級藥監(jiān)局,中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;
學(xué)術(shù):教科研單位,如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員;
基層:醫(yī)院、藥店、藥廠,如到各級醫(yī)院藥房、制劑室作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內(nèi)部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術(shù)員等;
經(jīng)商:醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策:在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導(dǎo),但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策,并加大對中藥科研的投資。
競爭對手:競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
4、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
(1)行業(yè)現(xiàn)狀:隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們對健康的重視,醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風(fēng)靡,中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前,中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ),醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。
(2)發(fā)展趨勢:傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展,學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會的重視,但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
(3)人業(yè)匹配:中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的人才更為看重,在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學(xué)的發(fā)展,為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。
職業(yè)分析
(1)工作內(nèi)容:
指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作,認真執(zhí)行各項規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程,嚴防差錯事故。
負責(zé)藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng),保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。
參加科學(xué)研究和技術(shù)革新,配合臨床研究,制作新藥及中草藥提純,了解使用效果,征求意見,改進劑型,并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識。
解釋和配制處方,進行藥物的服用指示、分配、標簽、妥善的處理;為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方為顧客配藥,并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項。
向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息,回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。
從事研究、開發(fā),并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作,負責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實驗,對新藥進行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。
(2)工作要求:掌握大量理論知識,掌握實踐操作技能,細心謹慎盡職盡責(zé)。
(3)發(fā)展前景:醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長最快的朝陽產(chǎn)業(yè)之一,F(xiàn)階段,在城市里,藥店星羅棋布,據(jù)調(diào)查顯示,目前我國有近1/3的患者自行到藥店買藥服用!端幤饭芾矸ā芬(guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師,于是藥劑師的缺口凸顯。國家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明,我國的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人,遠遠不能滿足這一新生的社會需求。有鑒于此,可以預(yù)見在未來的五至十年中,我國的藥劑師人數(shù)將會大量的增加。
三、職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(s)
我的優(yōu)勢在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非;钴S。我能夠經(jīng)常反思自己,哪些對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人,己所不欲勿施于人。
弱勢因素(w)
我的缺點是興趣雖廣,但沒有專長的一面;有時不大喜歡喧嘩的場面,人多的場合不擅口頭交際,這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大能主動參加積極性高的活動。缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。有時多愁善感,喜歡隨遇而安,缺乏進取心。對自己的一些方面缺乏信心。
外部環(huán)境因素
機會因素(o)
當(dāng)今社會大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康,我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué),這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會困難;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣,無論是政府部門(藥監(jiān)局)、醫(yī)院、藥房、制藥企業(yè)都需要。
威脅因素(t)
中藥行業(yè)對專業(yè)知識的要求較高,而大學(xué)本科生在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競爭力;相關(guān)工作單位在進行招聘時,有時需要應(yīng)聘者持有執(zhí)業(yè)藥師證,考取執(zhí)業(yè)藥師證又需要本科學(xué)歷加三年相關(guān)工作經(jīng)驗,我們在大學(xué)畢業(yè)時較難達到這一要求;目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴峻,有許多藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè),因而,這一崗位的競爭也會相當(dāng)?shù)拇螅⑶乙灿性S多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來,就業(yè)壓力就更加巨大。
結(jié)論:
職業(yè)目標:將來從事藥劑師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略:進入醫(yī)院藥房
職業(yè)發(fā)展路徑:技術(shù)與管理相結(jié)合的路線
具體路徑:藥劑員——藥劑師——藥劑科室副主任——藥劑科室主任——業(yè)務(wù)副院長——院長
四、計劃實施
1、短期計劃(大學(xué)計劃)
時間跨度:2015——2018
總目標:大學(xué)畢業(yè)時要拿到英語六級證、計算機國家二級證及相關(guān)的各項專業(yè)資格證書。學(xué)習(xí)成績名列前茅,各科成績優(yōu)秀并累積相關(guān)工作經(jīng)驗。
分目標及計劃內(nèi)容:
大一期間,認真學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)的專業(yè)知識。通過計算機國家二級考試,期末考試綜合成績均在良好以上。擔(dān)任班團干部以培養(yǎng)自己的組織管理能力。
大二期間,上學(xué)期通過英語四級考試,下學(xué)期通過英語六級考試。通過普通話考試并爭取拿到一乙。爭取在本學(xué)年內(nèi)成為預(yù)備黨員。掌握學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識,為大三的專業(yè)知識學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。并利用課余時間閱讀中醫(yī)藥方面的書籍,拓展自己的專業(yè)知識面。期末考試成績保持良好。
大三期間,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,并取得技術(shù)資格證。
大四期間,在實習(xí)崗位中不斷總結(jié)經(jīng)驗完善專業(yè)知識職業(yè)技能,并繼續(xù)理論知識的學(xué)習(xí),了解掌握古代藥典中實用的理論知識,為正式工作堅實基礎(chǔ)。爭取在畢業(yè)前加入中國共產(chǎn)黨。
2、中期計劃(畢業(yè)后的五年計劃)
時間跨度:2018——2020
總目標:實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,從初出茅廬的新手長成專業(yè)能力過硬的專業(yè)人才及管理人才。
分目標:
畢業(yè)后第一年至第二年:在醫(yī)院藥房從事基礎(chǔ)工作。
畢業(yè)后第三年:從事技術(shù)要求較高的技術(shù)工作,對中藥進行研發(fā)并能在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。
畢業(yè)后第四年:通過執(zhí)業(yè)藥師考試成為一名執(zhí)業(yè)藥師。從事高級技術(shù)工作,并在藥房中擔(dān)任一定職務(wù)。
畢業(yè)后第五年:從事專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)與檢查工作,在權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。
3、長期計劃
時間跨度:畢業(yè)后十年或十年以上(2020——)
總目標:擔(dān)任并能勝任藥房主任,用專業(yè)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新才能帶領(lǐng)單位與我個人共同進步。完成心中的夢想。讓自己對社會不僅做出物質(zhì)貢獻還有精神貢獻。
五、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估修正
1、評估的內(nèi)容:職業(yè)目標評估:如在大學(xué)畢業(yè)前有更感興趣的職業(yè),我將根據(jù)實際情況調(diào)整職業(yè)目標。職業(yè)路徑評估:重視個人機遇,如遇重大變故會重新修正、調(diào)整方向.
2、評估的時間:一般情況下,我定期一年做一次評估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時對評估進行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則:盡力爭取不改變職業(yè),根據(jù)市場及個人愛好,適當(dāng)改變專業(yè)內(nèi)部工作性質(zhì),適時適度根據(jù)市場調(diào)整工作方向。堅持不懈,永不言棄。
結(jié)束語
現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,我們應(yīng)該有充分心理準備。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。
人生的長跑剛進行了小小一程,與其后悔過去的失敗,不如去思量明天該如何選擇。這份職業(yè)規(guī)劃,讓我對自己以及自己今后的職場生活不再舉棋不定,而是向著夢想鑒定出發(fā)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃家庭環(huán)境分析(2)
(一)家庭環(huán)境分析:
1、經(jīng)濟狀況:經(jīng)濟狀況良好
2、家人期望:父母總是望子成龍望女成鳳,我父母同樣希望我有一份穩(wěn)定的工作,做出點成就來,有自己的一份事業(yè)
3、家庭文化:父母偏保守,但新鮮事物同樣樂于接受,但缺乏進取創(chuàng)新精神,家風(fēng)正派,處事謹慎細致
4、對我的影響:希望有穩(wěn)定的工作,能做出一番成就,做事細致耐心,生活生動快樂
(二)學(xué)校環(huán)境分析:
紹興文理學(xué)院是1996年經(jīng)國家教委批準建立的一所普通全日制綜合性本科院校,其前身可以追溯到1909年創(chuàng)立的山會初級師范學(xué)堂,魯迅先生曾出任山會師范學(xué)堂監(jiān)督(校長)。學(xué)校坐落于歷史文化名城--紹興市區(qū)。
學(xué),F(xiàn)開設(shè)46個本科專業(yè),涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等八大學(xué)科門類。設(shè)有經(jīng)濟與管理學(xué)院、法學(xué)院、教育學(xué)院、體育學(xué)院、人文學(xué)院、外國語學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院、數(shù)理信息學(xué)院、工學(xué)院、紡織服裝學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、上虞分院、成人教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等18個二級學(xué)院和1個獨立學(xué)院--紹興文理學(xué)院元培學(xué)院,以及紹興廣播電視大學(xué)、紹興文理學(xué)院附屬醫(yī)院、紹興文理學(xué)院附屬第二醫(yī)院和紹興文理學(xué)院附屬醫(yī)院。
學(xué),F(xiàn)有全日制在校生2萬余人,成人教育在冊學(xué)生近1萬人,教職工1700余人,其中正高職稱138人,副高職稱381人;專任教師1000余人,其中具有博士學(xué)位的117人,具有碩士學(xué)位的436人,正高職稱126人,副高職稱300余人;另有外聘院士8人。學(xué)校設(shè)本部、蘭亭、上虞三個校區(qū),校園占地面積1555畝,校舍總建筑面積53萬平方米,另有校本部規(guī)劃發(fā)展用地1000余畝。圖書館藏書260萬冊,還建有計算機中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心。
學(xué),F(xiàn)有漢語言文學(xué)、生物科學(xué)2個國家特色專業(yè),中國古代文學(xué)、計算數(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論等3個浙江省級重點學(xué)科,生物科學(xué)、漢語言文學(xué)、工商管理等3個浙江省級重點專業(yè),會計學(xué)、小學(xué)教育、紡織工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等4個浙江省級重點建設(shè)專業(yè),生物、電工電子、物理等3個浙江省級實驗教學(xué)示范中心。越文化研究中心是首批浙江省級哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地,蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院是浙江省高校外國留學(xué)生書法教育基地和浙江省書法家協(xié)會書法創(chuàng)作基地。學(xué)校還有越文化研究院、紹興經(jīng)濟研究院、魯迅研究所、紡織工程研究所、企業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃研究所等54個科研機構(gòu);公開出版的《紹興文理學(xué)院學(xué)報》是"全國百強社科學(xué)報" 。
目前,學(xué)校正牢固樹立并全面落實科學(xué)發(fā)展觀,秉承"修德求真"的校訓(xùn),以內(nèi)涵發(fā)展與提升為主題,大力實施人才強校主戰(zhàn)略,全面加強學(xué)科建設(shè),更加注重質(zhì)量提高,更加注重統(tǒng)籌發(fā)展,著力提升教學(xué)、科研和服務(wù)社會的能力和水平,推進科學(xué)和諧發(fā)展,全面提升辦學(xué)水平,努力為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出新的貢獻,力爭早日建成省內(nèi)外具有較高知名度的地方綜合性大學(xué)--紹興大學(xué)。
(三)社會環(huán)境分析:
當(dāng)今社會失業(yè)人數(shù)增加,下崗職工再就業(yè)率繼續(xù)走低,勞動力市場供求矛盾突出,大學(xué)生競爭激烈,我們必須正視這些,為自己的未來打算打算;國家也采取相應(yīng)措施減少失業(yè)率,我們現(xiàn)在主要的競爭對手一是大學(xué)的學(xué)生,他們的理論知識豐富,二是一些職業(yè)技術(shù)人員,他們的實踐能力強,經(jīng)驗豐富,所以我們應(yīng)該有憂患意識,努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,增強動手能力,多多實踐。
(四)職業(yè)環(huán)境分析:
未來10年將是中國機械行業(yè)發(fā)展的、快時期——承接世界制造業(yè)的轉(zhuǎn)移,中國正在逐步成為世界工廠。美國、德國、日本、韓國等國家已經(jīng)進入工業(yè)化發(fā)展的高技術(shù)密集時代與微電子時代,鋼鐵、機械、化工等重工業(yè)正逐漸向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。我國目前經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)過了發(fā)展初期,正處于重化工業(yè)發(fā)展中期。美國、德國的重化工業(yè)發(fā)展期延續(xù)了18年以上,美國、德國、日本、韓國四國重化工業(yè)發(fā)展期平均延續(xù)了12年,由此來看,中國的重化工業(yè)發(fā)展期將至少延續(xù)10年。因此,在未來10年內(nèi),國產(chǎn)機械產(chǎn)品的國際競爭力將不斷增強,逐步替代進口,并加速出口。目前,中國機械行業(yè)中的一些子行業(yè),如,船舶、鐵路、集裝箱及集裝箱起重機制造等已經(jīng)受益于國際間的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,并將持續(xù)受益;電站設(shè)備、工程機械、機床等將受益于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,加快出口進程。2006年6月28日國家發(fā)布了《關(guān)于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見》,提出未來將重點發(fā)展16大領(lǐng)域,即:發(fā)電、輸變電、石化、煤化工、薄板連軋、煤綜采、造船、鐵路與軌道交通、環(huán)保、工程機械、自控和精密儀器、數(shù)控機床、紡機、農(nóng)機、IT設(shè)備、飛機,這不僅為裝備制造業(yè)未來的發(fā)展明確了方向和目標,還開出了一系列支持措施,包括稅收優(yōu)惠政策、資金支持等,非常有利于機械行業(yè)的長期、健康、快速發(fā)展。在《意見》及其相關(guān)配套政策和其他振興政策的推動下,我國機械行業(yè)的內(nèi)需持續(xù)保持旺盛增長。專家預(yù)測,在未來GDP穩(wěn)定增長的前提下,國內(nèi)機械設(shè)備需求增速將超過GDP增速。我國人口眾多、地域遼闊,隨著國家經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,設(shè)備替代人工是許多行業(yè)的必然趨勢,因此機械設(shè)備需求也必將多品種、多樣化。預(yù)計未來幾年,很多機械產(chǎn)品仍將保持旺盛需求,譬如,為了解決運輸瓶頸,鐵路發(fā)展投資持續(xù)增加,相關(guān)設(shè)備需求旺盛;為了解決電力短缺,近幾年國家加大電站及輸變電建設(shè)力度,未來幾年電站建設(shè)仍將保持在高位,輸變電建設(shè)將保持快速增長;新農(nóng)村建設(shè)、城市軌道交通建設(shè)等也都將拉動對工程機械的旺盛需求。
在機械行業(yè)大好形勢的沐浴下,高校機械類專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)前景勢必陽光普照。
在工科院校的各個院系中,機械系學(xué)生的隊伍頗為龐大。這是因為機械專業(yè)學(xué)科方向比較多,機械類專業(yè)下設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、車輛工程、機械電子工程、汽車服務(wù)工程、制造自動化與測控技術(shù)、微機電系統(tǒng)工程、制造工程等專業(yè),列“家族譜系”的話會是長長的一串。
從就業(yè)市場上看,機械類專業(yè)是名副其實的熱門專業(yè),但是較為尷尬的是,因為外界對機械類專業(yè)有著太多似是而非的誤解,對它的看法多滯留在機床、電焊、滿身油污、嘈雜的車間等印象上,于是多數(shù)學(xué)生對機械類專業(yè)退避三舍,致使該專業(yè)的招生遠不如就業(yè)那么熱門。
機械被稱為工程之母,幾乎所有的工程行業(yè)都需要機械人才。從設(shè)計、制造到大規(guī)模生產(chǎn)一條龍,從地球的眾多角落到宇宙空間,都有機械人才忙碌的身影。正是因為機械的無處不在,大家對它過于熟悉,也就帶來了人們對機械類專業(yè)認識的局限性——大多數(shù)人對機械的認識都停留在“巨大的車間——笨重的機器——忙碌的工人”這些傳統(tǒng)工業(yè)的印象上。其實,隨著電氣自動化、計算機技術(shù)、信息技術(shù)、材料等與機械學(xué)科的交叉滲透,機械類專業(yè)早就不那么“機械”,機械類專業(yè)的學(xué)生也在向著復(fù)合型人才的方向發(fā)展,就業(yè)早就不再局限于傳統(tǒng)的機械行業(yè),在很多尖端科學(xué)領(lǐng)域,機械也是穩(wěn)如磐石的基礎(chǔ),例如,在航空航天業(yè),飛行機械師就是必不可少的人才。
“機械工程”是教育部劃定的一級學(xué)科,它的基本定義是這樣的:機械工程的主要研究領(lǐng)域包括機械的基本理論,各類機械產(chǎn)品及系統(tǒng)的統(tǒng)計方法、制造技術(shù)檢測與控制、自動化及性能分析與實驗研究等。機械類專業(yè)日新月異的變化,這個定義沒有涵蓋。由于應(yīng)用行業(yè)不同,實際上的研究方法也會有很大差別。有些院校以汽車研究見長,有的則在航空航天領(lǐng)域有著不可撼動的地位,還有的院校在機器人制造方面實力超群。機械類專業(yè)學(xué)生在本科階段主要接觸以下課程:機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、機械振動、工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、電工學(xué)、電子學(xué)、計算機硬件技術(shù)、機械控制技術(shù)等。由于機械類專業(yè)的實用性和可操作性很強,在學(xué)習(xí)過程中各校都會很重視培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,大家需要參加課程試驗設(shè)計、金工實習(xí),包括機械基礎(chǔ)實驗、電工電路設(shè)計、機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計等。隨著實踐機會的增多,一般會占用一部分假期時間,似乎有些辛苦,但是從成長角度、從對課程的掌握程度來說,實踐中的收獲是很多的。
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