關(guān)于記敘文閱讀公開課教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的記敘文閱讀公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、明確記敘文的要點(diǎn)；

　　2、掌握記敘文的閱讀方法；

　　3、提高記敘文閱讀能力。課時(shí)安排：三課時(shí)

　　教學(xué)重難點(diǎn)：記敘文重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的分析和體味。

　　第一課時(shí)

　　一、明確記敘文閱讀在中考中的要求：

　　1、把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。

　　2、理清文章的思路、結(jié)構(gòu)和層次。

　　3、理解題旨及文章的主旨，概述主要內(nèi)容。

　　4、揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語境中的含義及作用。

　　5、分析文章表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。

　　6、閱讀中的體驗(yàn)及啟示。

　　7、結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化表述，學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑。

　　二、針對(duì)中考考點(diǎn)，對(duì)寫人敘事的一般記敘文的閱讀，主要掌握以下幾點(diǎn)：

　　記敘的要素、順序和線索的判斷與梳理；

　　記敘文重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的分析和體味；

　　記敘文段落層次的`劃分，思想內(nèi)容的把握；

　　三、結(jié)合課內(nèi)部分文章溫習(xí)記敘文的知識(shí)。

　　1、記敘文：以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人敘事、寫景狀物為主要內(nèi)容的一種文體。

　　2、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果；

　　3、材料組織特點(diǎn)：緊圍繞中心；選取典型事例；剪裁得體；詳略得當(dāng)；

　　4、線索及作用：

　　核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者情感

　　作用：貫穿全文脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　5、記敘的順序及作用：順敘、倒敘、插敘。

　　6、寫作手法及作用：對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、情景交融······

　　7、修辭方法及作用：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反問、引用、對(duì)比······

　　8、表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情（重點(diǎn)復(fù)習(xí)描寫與抒情在文章中的作用）。描寫：

　　按對(duì)象分：人物（外貌、語言、動(dòng)作、心理）環(huán)境（自然、社會(huì)）場(chǎng)面、細(xì)節(jié)；

　　按角度分：正面、側(cè)面

　　按風(fēng)格分：白描、細(xì)描

　　抒情：直接、間接

　　9、記敘文中的過渡及照應(yīng)。

　　10、開放性閱讀試題的解答：

　�。�1）表達(dá)時(shí)最好有標(biāo)志性語言；（我認(rèn)為??比如??）言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)。

　�。�2）運(yùn)用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點(diǎn)。

　�。�3）表達(dá)內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。

　　（4）要有正確的人生觀、價(jià)值觀。

　�。�5）語言要通順，表達(dá)要流暢。