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畢業(yè)設(shè)計(jì)周記范文(通用5篇)

畢業(yè)設(shè)計(jì)周記范文(通用5篇)

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,相信大家一定感觸頗深吧,寫(xiě)一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)周記,希望能夠幫助到大家。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)周記 篇1

  周記錄1:確定選題

  光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已經(jīng)到了尾聲,也該決定畢業(yè)論文的選題了,經(jīng)過(guò)了慎重的考慮,我最終確定了畢業(yè)論文的選題——環(huán)境保護(hù)與稅收政策研究。

  生存與發(fā)展是一個(gè)世紀(jì)性的主題,它貫穿于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的全過(guò)程,而且也成為21世紀(jì)的全球性主題。人類(lèi)在創(chuàng)造文明的同時(shí),也帶來(lái)了一系列環(huán)境問(wèn)題。如何利用稅收政策的實(shí)施來(lái)幫助解決環(huán)境問(wèn)題呢?首先針對(duì)環(huán)境與稅收政策,我先選了幾個(gè)題目備用,然后再上網(wǎng)搜索這些備選題目的相關(guān)資料,上圖書(shū)館翻閱資料,參考大量時(shí)事,了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀。在這一過(guò)程中,我漸漸對(duì)稅收政策對(duì)環(huán)境保護(hù)起到的作用產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)參考研究,只有正視環(huán)境問(wèn)題并將可持續(xù)發(fā)展納入政府政策制訂的目標(biāo)之中,才能使環(huán)境問(wèn)題真正得到解決,自己才有望實(shí)現(xiàn)生存和生活質(zhì)量的全面提升。因此,我想通過(guò)這個(gè)選題,將環(huán)境保護(hù)與稅收政策的關(guān)系做深入的研究與闡述。以上是本周工作,下周將根據(jù)選題進(jìn)行資料收集工作。

  周記錄2:資料收集

  這周的工作主要是對(duì)上一星期所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。關(guān)于資料的收集,我主要是通過(guò)上圖書(shū)館閱讀及上網(wǎng)查找兩種方法。我首先利用集美大學(xué)數(shù)字圖書(shū)館里豐富的資源,搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊,并作相關(guān)記錄及摘抄。其次通過(guò)上網(wǎng)查找,在中國(guó)知網(wǎng)里,我搜集到了與我的論文題目相關(guān)的期刊,進(jìn)行大量閱讀,了解了我的論文應(yīng)該從哪幾方面入手,有了點(diǎn)頭緒。并在中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒網(wǎng)站找到了與論文相關(guān)的數(shù)據(jù)。另外,我在中國(guó)期刊網(wǎng)、財(cái)務(wù)研究、中國(guó)財(cái)政年鑒網(wǎng)站也找到了相關(guān)的資料及文獻(xiàn)。最后,我認(rèn)真整理了之前搜集到的相關(guān)材料,并對(duì)材料涉及的不同內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)分類(lèi),以便寫(xiě)論文時(shí)參考。以上是本周工作,下周將主要精力放在寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告上。

  周記錄3:開(kāi)題報(bào)告

  在上周收集、整理完相關(guān)資料后,這周的工作是開(kāi)始撰寫(xiě)填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。資料雖多,但問(wèn)題是如何把這些資料較好的融入自己的論文中。我再次把這些資料仔細(xì)的閱讀了一篇,思索了很久,終于在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架,提筆開(kāi)始寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

  在選題意義和目的這方面,我的想法比較明確。經(jīng)過(guò)了大量資料的搜集、閱讀和初步整合,我了解到了修訂、制定相關(guān)稅收政策對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快,環(huán)境惡化的問(wèn)題也日益突出。而我國(guó)現(xiàn)時(shí)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的稅收政策只是通過(guò)資源稅、增值稅、消費(fèi)稅等幾個(gè)稅種間接實(shí)現(xiàn),而其中稅率低、計(jì)稅依據(jù)不合理、沒(méi)有開(kāi)征正式的環(huán)境保護(hù)稅等問(wèn)題,使得我國(guó)目前的稅收政策不足以滿(mǎn)足環(huán)境保護(hù)的要求。這些問(wèn)題的產(chǎn)生原因是多方面的,要解決這些問(wèn)題,我認(rèn)為,首先應(yīng)改革和完善現(xiàn)行與環(huán)保有關(guān)的稅種,完善稅收優(yōu)惠措施,其次應(yīng)開(kāi)征環(huán)境保護(hù)稅,構(gòu)建起完善的環(huán)境稅收體系。這些想法,是我在閱讀大量資料后,融入了我個(gè)人的觀點(diǎn)后總結(jié)出來(lái)的。

  而文獻(xiàn)綜述這部分,在大量資料的基礎(chǔ)上,我精心挑選了一些比較典型,具有說(shuō)服力的文獻(xiàn)內(nèi)容,點(diǎn)出了環(huán)境保護(hù)與稅收政策關(guān)系中應(yīng)該注意的一些問(wèn)題和響應(yīng)對(duì)策。本周工作就是對(duì)收集的資料進(jìn)行梳理撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,下周針對(duì)開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)初綱和細(xì)綱。

  周記錄4:初綱和細(xì)綱

  在寫(xiě)完開(kāi)題報(bào)告后,這周的主要工作便是為論文擬訂初綱和細(xì)綱。論文的初綱和細(xì)綱對(duì)于論文的寫(xiě)作有著指導(dǎo)性的意義,它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架,使論文條理清晰,在寫(xiě)論文的過(guò)程中不至于發(fā)生邏輯混亂。我按照平時(shí)寫(xiě)論文的習(xí)慣,分三部分書(shū)寫(xiě),首先提出問(wèn)題,然后分析問(wèn)題,最后解決問(wèn)題。因此,我主要研究?jī)?nèi)容包括三部分:

  首先,簡(jiǎn)述當(dāng)今世界及我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題,論述建立和完善環(huán)境保護(hù)稅制的必要性。

  其次,分析我國(guó)環(huán)境保護(hù)稅收政策的現(xiàn)狀,對(duì)比借鑒世界發(fā)達(dá)國(guó)家環(huán)境保護(hù)稅收政策的狀況,提出我國(guó)在這方面存在的問(wèn)題與缺陷。

  最后,提出完善我國(guó)環(huán)境保護(hù)稅收政策的基本思路和對(duì)策。

  以上就是我的論文提綱。完成了本周列出提綱的工作,接下來(lái)的工作就是針對(duì)列出的詳細(xì)提綱撰寫(xiě)初稿。

  周記錄5:

  在撰寫(xiě)了初綱細(xì)綱之后,這周我便開(kāi)始了初稿的寫(xiě)作,我閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn),進(jìn)行了整理,歸納,然后開(kāi)始寫(xiě)初稿,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  我根據(jù)已經(jīng)制定好了的論文細(xì)綱,撰寫(xiě)了前言、票據(jù)、票據(jù)融資、票據(jù)市場(chǎng)、票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)等相關(guān)概念的介紹,對(duì)票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)的理論進(jìn)行分析。在這些理論研究中,我看了大量的文獻(xiàn),找了許多相關(guān)的概念,從中去偽存真,盡可能地做到論文的寫(xiě)作所有理論依據(jù)。對(duì)理論的分析我分成三個(gè)部分:票據(jù)融資的信用風(fēng)險(xiǎn)分析、票據(jù)融資的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)分析、票據(jù)融資的利率風(fēng)險(xiǎn)分析?梢詮闹锌偨Y(jié)出各種風(fēng)險(xiǎn)形成的原因。

  這周只完成了對(duì)票據(jù)融資的信用風(fēng)險(xiǎn)分析,下周會(huì)繼續(xù)完成其余的風(fēng)險(xiǎn)分析,以及提出票據(jù)融資業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)。

  周記錄6:

  在這一周里,我繼續(xù)了上一周的初稿的寫(xiě)作。重點(diǎn)寫(xiě)了票據(jù)融資的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)分析、票據(jù)融資的利率風(fēng)險(xiǎn)分析,從中總結(jié)出票據(jù)融資業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)。

  從各種票據(jù)融資的風(fēng)險(xiǎn)分析中,總結(jié)出了票據(jù)融資的主要風(fēng)險(xiǎn):一是票據(jù)業(yè)務(wù)的認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn);二是票據(jù)業(yè)務(wù)的操作風(fēng)險(xiǎn);三是票據(jù)業(yè)務(wù)的道德及信用風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)對(duì)這幾種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和分析,解釋了各種風(fēng)險(xiǎn)存在的原因,以及存在的方式。更深刻地理解了票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)存在的長(zhǎng)期性、隱蔽性和突發(fā)性,高度重視其危害性,堅(jiān)持審慎經(jīng)營(yíng),切實(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

  以上就是我這周的論文寫(xiě)作內(nèi)容,下一周,我將繼續(xù)初稿的寫(xiě)作,爭(zhēng)取在下周內(nèi)完成論文初稿的寫(xiě)作任務(wù)。下周要寫(xiě)的內(nèi)容是針對(duì)票據(jù)融資存在的風(fēng)險(xiǎn)提出防范對(duì)策,以及做好論文的總結(jié),寫(xiě)好結(jié)束語(yǔ)。

  周記錄7:

  在這一周里,我將初稿中剩下的幾個(gè)部分完成了。按照細(xì)綱,我寫(xiě)了論文的最后兩個(gè)部分,即票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)的防范對(duì)策,以及結(jié)束語(yǔ)。

  在完成論文中票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)的防范對(duì)策的思路過(guò)程中,我地了相關(guān)的文獻(xiàn),思考總結(jié)出了具有自己論文特點(diǎn)的防范措施。通過(guò)理解參考文獻(xiàn)中的內(nèi)涵,思路精華,通過(guò)自己的總結(jié),歸納,得出自己的想法。由此,我完成了論文初稿的寫(xiě)作。

  下周的任務(wù),是開(kāi)始論文的修改,我將寫(xiě)好的初稿發(fā)給論文指導(dǎo)老師,接下來(lái)的時(shí)間里,我將在老師的幫助下,對(duì)論文中存在的不足進(jìn)行修改。希望可以在老師的幫助下,提升自己的論文質(zhì)量。

  周記錄8:

  本周論文的主要任務(wù)是完善論文,主要包括以下事項(xiàng):

  在老師的指導(dǎo)下,為論文增加摘要,修改格式,標(biāo)注參考文獻(xiàn)等,并對(duì)論文中存在的選用不當(dāng)?shù)睦,語(yǔ)句進(jìn)行修改。對(duì)于我論文中的寫(xiě)作思路,老師給予了寶貴的意見(jiàn)。

  在本周的論文修改中,我對(duì)論文中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字或不通的地方進(jìn)行了修改,對(duì)老師指出的格式錯(cuò)誤,內(nèi)容不符的地方也進(jìn)行了修改,進(jìn)一步地理清了論文的邏輯關(guān)系,盡可能使修改后的論文條理清晰,結(jié)構(gòu)分明。

  下周,我將繼續(xù)論文的修改,根據(jù)老師提出的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善自己的論文。

  周記錄9:

  本周的主要任務(wù),依然是對(duì)初稿的修改。主要包括:

  1根據(jù)老師的批注和意見(jiàn)對(duì)論文不足之處進(jìn)行修改。

  2對(duì)論文中存在的明顯錯(cuò)誤進(jìn)行修改。如標(biāo)點(diǎn)格式的錯(cuò)誤等。

  3對(duì)初稿進(jìn)行加工,對(duì)不符合論文題意的部分進(jìn)行修改。

  4。對(duì)文章中進(jìn)行標(biāo)注,修改參考文獻(xiàn)中的格式。

  在修改論文的過(guò)程中,我認(rèn)真吸取了論文指導(dǎo)老師對(duì)論文的指導(dǎo)意見(jiàn),對(duì)老師要求的內(nèi)容進(jìn)行重新的整理,對(duì)論文中不符合題意的內(nèi)容進(jìn)行刪除,并且重新整理,編輯,使之符合論文的立意。

  下周將繼續(xù)論文的修改,爭(zhēng)取最終定稿。我將通過(guò)聽(tīng)取老師論文審閱的意見(jiàn)以及自我修改的方式,完善論文。

  周記錄10:

  本周的主要任務(wù),是對(duì)論文中存在的不足之處進(jìn)行再次的修改,直至定稿。

  在這一周里,我完成了對(duì)論文格式的修改,論文整體框架的最終確定,論文中中英文摘要、關(guān)鍵字、參考文獻(xiàn)的最終修改。在老師的指導(dǎo)下,我整合了論文中較為重要的參考文獻(xiàn),最終確定了自己論文中核心思想的闡述,使論文的表達(dá)更加規(guī)范、完整,論據(jù)有力,條理清晰,在老師的幫助下,我按照論文指導(dǎo)手冊(cè)的要求,自己對(duì)照,審核了論文,最終完成了論文的修改工作。

  下周,我將向老師提交自己修改后的論文,讓老師最終審閱,完成論文的定稿。

  周記錄11:

  本周的主要任務(wù)是將自己的論文提交老師進(jìn)行最終審閱,直至老師將我的論文定稿。這一周里,我與老師最后檢查了論文的內(nèi)容,對(duì)格式中易錯(cuò)易漏的地方進(jìn)行了仔細(xì)的修改,對(duì)論文中的數(shù)據(jù)、例子、理論的運(yùn)用進(jìn)行了最后的核對(duì)。對(duì)論文的相關(guān)資料,如中英文文獻(xiàn),論文目錄,論文開(kāi)題報(bào)告,任務(wù)書(shū)等,進(jìn)行了整理,打印。最終,老師通過(guò)了我的論文,我的論文定稿了,相關(guān)的資料也準(zhǔn)備齊全了。

  下周,我將為答辯的事情作準(zhǔn)備,希望通過(guò)仔細(xì)的準(zhǔn)備,自己能夠在答辯中發(fā)揮好,順利地完成答辯的任務(wù)。我將端正好心態(tài),克服自己在心理上的焦慮與急躁,積極地準(zhǔn)備答辯工作。

  周記錄12:

  這周的主要工作是做好答辯的準(zhǔn)備工作,主要包括以下工作:

  1、細(xì)讀論文,深入了解自己的論文以及參考資料。

  2、向指導(dǎo)老師請(qǐng)教答辯相關(guān)的流程,與注意事項(xiàng)。

  3、熟記論文的框架,論文中的數(shù)據(jù)安全內(nèi)容。

  4、根據(jù)論文的預(yù)測(cè)問(wèn)題,作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。

  5、加強(qiáng)論文中相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的記憶。

  6。與同組成員模擬演練論文答辯過(guò)程。

  在最終完成論文之后,我還會(huì)針對(duì)自己在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題,及不足之處,做出更多更深入的學(xué)習(xí),不斷地?cái)U(kuò)展知識(shí),讓自己得到進(jìn)一步的提高。

  下周,我將繼續(xù)整理論文答辯有關(guān)資料,充實(shí)自己的觀點(diǎn)、論點(diǎn),為答辯做好充分的準(zhǔn)備。另外,對(duì)論文有關(guān)補(bǔ)充材料進(jìn)行修改(若老師有要求)。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)周記 篇2

  20xx.12.28

  工作計(jì)劃:

  完成對(duì)于FPGA編程資料的查找,并對(duì)FPGA編程有大概的認(rèn)識(shí)。了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于利用FPGA做信號(hào)發(fā)生器的研究現(xiàn)狀。

  20xx.1.3

  計(jì)劃執(zhí)行:

  通過(guò)資料查找,已經(jīng)大概知道了FPGA做信號(hào)發(fā)生器的流程。并且在于老師交流討論中也大概知道了自己課題相關(guān)內(nèi)容。

  20xx.1.4

  本周計(jì)劃通過(guò)開(kāi)發(fā)板手冊(cè)以及其他資料,初步學(xué)習(xí)了解FPGA開(kāi)發(fā)平臺(tái),同時(shí)初步認(rèn)識(shí)和了解verilogHDL語(yǔ)言。

  20xx.1.10

  通過(guò)相關(guān)資料的學(xué)習(xí),了解并掌握FPGA開(kāi)發(fā)板的結(jié)構(gòu)和功能以及外部拓展。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的范例,了解HDL語(yǔ)言的層次以及verilogHDL語(yǔ)言的時(shí)序。

  20xx.1.11

  本周通過(guò)學(xué)習(xí)資料,整體的了解FPGA技術(shù),學(xué)習(xí)FPGA的一些簡(jiǎn)單算法實(shí)現(xiàn)。繼續(xù)深入的了解verilogHDL語(yǔ)言。

  20xx.1.17

  學(xué)習(xí)了FPGA的實(shí)現(xiàn)數(shù)字處理信號(hào)的算法。學(xué)習(xí)并掌握了verilogHDL語(yǔ)言的使用規(guī)則。通過(guò)書(shū)本上的一些簡(jiǎn)單案例,和自己的一些親身實(shí)踐,慢慢接受了這種語(yǔ)言編程的方式。

  20xx.1.18

  本周計(jì)劃通過(guò)前三周的資料學(xué)習(xí)及整理,綜合以前做信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)方案,確定了自己的設(shè)計(jì)方向,完成了自己課題的整體設(shè)計(jì)同時(shí)制定了后期工作計(jì)劃。

  20xx.1.24。

  通過(guò)和老師的交流,綜合以前的學(xué)習(xí)成果,確定了整體方案,繪制了整體框架圖。制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作步驟。

  20xx.3.1

  詳細(xì)的了解信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)的基本原理,重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于FPGA處理類(lèi)似問(wèn)題的方法同時(shí)整理完成開(kāi)題報(bào)告。

  20xx.3.7

  通過(guò)閱讀外文參考文獻(xiàn),已經(jīng)對(duì)信號(hào)發(fā)生器的原理有了更深的了解。完成了開(kāi)題報(bào)告,并在老師的幫助下審核修改。

  20xx.3.8

  本周計(jì)劃學(xué)習(xí)DDS的結(jié)構(gòu),并了解HDL語(yǔ)言在DDS系統(tǒng)中編程的一些知識(shí)。嘗試著做DDS編程的開(kāi)始工作。

  20xx.3.16

  通過(guò)瀏覽外文文獻(xiàn)以及和楊老師交流,已經(jīng)對(duì)DDS結(jié)構(gòu)有了整體的認(rèn)識(shí)。雖然未能按照計(jì)劃開(kāi)始編程工作,但是準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好。會(huì)在接下時(shí)間里抓緊時(shí)間趕上進(jìn)度。

  20xx.3.17

  本周計(jì)劃設(shè)計(jì)完成DDS的系統(tǒng)搭建工作。學(xué)習(xí)板塊開(kāi)發(fā)的算法,完成重要部份代碼編寫(xiě)工作。

  20xx.3.23

  完成了DDS重要部分的代碼編寫(xiě),但是未調(diào)試成功。DDS的系統(tǒng)搭建工作已經(jīng)基本完成,對(duì)原先設(shè)計(jì)框架圖根據(jù)實(shí)際情況做了略微的調(diào)整。

  20xx.3.26

  本周計(jì)劃完成DDS部份的代碼編寫(xiě)任務(wù),并完成該部份的調(diào)試工作。

  20xx.3.28

  已經(jīng)完成了代碼的編寫(xiě)工作,并以文件形式存檔。雖然在調(diào)試工作開(kāi)始階段總是出錯(cuò),但是在同學(xué)的幫助下慢慢改正了錯(cuò)誤,完成了調(diào)試工作。

  20xx.3.29

  本周計(jì)劃完成DDS模塊內(nèi)部各部分的聯(lián)調(diào)工作。

  20xx.4.4

  通過(guò)資料的補(bǔ)充學(xué)習(xí),知道了如何在FPGA這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行聯(lián)調(diào)工作,并對(duì)之前DDS各模塊進(jìn)行嘗試,現(xiàn)在已基本完成,計(jì)劃還有3天左后就可以全部完成。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)周記 篇3

  第一周(2.24—3.2):查閱資料,確定論文選題,翻譯專(zhuān)業(yè)的英文資料。

  光陰如梭,轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,即將面對(duì)的是大學(xué)生活中的最后一張答卷了既畢業(yè)論文的寫(xiě)作,這周主要是要決定好畢業(yè)論文的選題,經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌考慮,我最終確定畢業(yè)論文的選題為《英語(yǔ)命名方式以及《圣經(jīng)》中女性命名的性別歧視。圍繞這一主題,列出了幾個(gè)相關(guān)的題目備用,然后充分利用學(xué)校圖書(shū)館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源,參考了大量的時(shí)事,了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀,盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對(duì)于篩選后所選取的資料將進(jìn)行反復(fù)閱讀并理解,遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系,取得幫助。在閱讀了大量的資料后,我了解到英語(yǔ)命名不僅僅是簡(jiǎn)單的字符,其背后蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。此外英語(yǔ)命名中還存在著男女命名的差異極其歧視。圣經(jīng)中從女性的名字角度可以發(fā)現(xiàn)期對(duì)女性的嚴(yán)重歧視。以上是本周工作,下周將會(huì)根據(jù)所選的題目進(jìn)行資料的搜集整理工作。

  第二周(3.3—3.9):整理調(diào)研資料。

  這周的工作主要是對(duì)上周所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。所需資料的獲取途徑主要是通過(guò)圖書(shū)館文獻(xiàn)查詢(xún)和網(wǎng)絡(luò)資源的搜集,利用學(xué)校圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)資源,搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊文章等,并針對(duì)論文進(jìn)行相關(guān)的記錄及摘抄,另外,在中國(guó)知網(wǎng)當(dāng)中,也搜集到了大量與論文題目相關(guān)的文章期刊等,在對(duì)這些文章進(jìn)行了大量的閱讀分析之后,大致總結(jié)出了自己的論文應(yīng)該從哪些方面著手,分析并列出文章的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要研究問(wèn)題,同時(shí)在一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上找到了部分與論文相關(guān)的資料及文獻(xiàn)。搜集之后對(duì)這些材料進(jìn)行了認(rèn)真的整理,并且以涉及的內(nèi)容不同為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類(lèi),以便在日后的論文寫(xiě)作過(guò)程予以參考,以上是本周工作,下周主要將精力放在開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)上。

  第三周(3.10—3.16):與教師確定論文提綱,撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

  在上周收集、整理完相關(guān)資料后,這周的主要任務(wù)就是開(kāi)始撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。雖然查閱了大量的資料,但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當(dāng)中還是具有一定的難度的。在解決這一問(wèn)題時(shí),我把搜集到的資料又認(rèn)真的閱讀了一遍,并做了仔細(xì)的批注,經(jīng)過(guò)了反復(fù)的琢磨修改后,終于形成了大致的論文框架結(jié)構(gòu),關(guān)于開(kāi)題報(bào)告當(dāng)中的選題意義和目的這一方面,經(jīng)過(guò)了大量資料的搜集,閱讀和初步整合,我深刻的了解到英語(yǔ)命名對(duì)了解西方文化的重要性。在閱讀大量資料后,結(jié)合自己的觀點(diǎn)歸納總結(jié)的,對(duì)于文獻(xiàn)綜述這部分,在大量的資料基礎(chǔ)上,決定從三個(gè)角度來(lái)研究該課題(1)研究命名的起源發(fā)展過(guò)程,來(lái)指出姓名的功能、結(jié)構(gòu)、類(lèi)型、使用與人類(lèi)文化的一定類(lèi)型、一定階段和特定條件有關(guān)。(2)是《圣經(jīng)》中關(guān)于女性的命名和命名歧視,首先指出歷來(lái)對(duì)《圣經(jīng)》的研究多是從男性角度出發(fā),很少有人指出《圣經(jīng)》中對(duì)于女性的不公平描述,同時(shí)從《創(chuàng)世紀(jì)》、《新約》、《出埃及記》等中的女性人物分析來(lái)闡述《圣經(jīng)》中的女性歧視。(3)是總結(jié)上述論證得出以前的《圣經(jīng)》無(wú)論是從宗教的、文化的或文學(xué)的角度對(duì)《圣經(jīng)》進(jìn)行研究,以前的人們很少意識(shí)到《圣經(jīng)》是基于男性的視點(diǎn)寫(xiě)作的。從姓名和稱(chēng)呼語(yǔ)研究《圣經(jīng)》中的女性歧視是開(kāi)創(chuàng)了先河,具有重要意義。本周的工作就是對(duì)收集的資料進(jìn)行梳理和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,下周以開(kāi)題報(bào)告為基礎(chǔ)寫(xiě)出論文大綱。

  第四周(4.11—4.15):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  在寫(xiě)完開(kāi)題報(bào)告后,本周的主要任務(wù)是對(duì)論文提綱進(jìn)行細(xì)致的補(bǔ)充和修改,論文的提綱對(duì)于論文的寫(xiě)作極具指導(dǎo)意義,因?yàn)橐粋(gè)優(yōu)秀的提綱能夠體現(xiàn)出一篇論文的基本邏輯框架,在具體的寫(xiě)作過(guò)程中能夠使論文的條理更加清晰,不至于寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)生邏輯的混亂。我按照一

  般論文的基本結(jié)構(gòu),將整篇文章大體分為三部分,既概念的解讀,方法的介紹,方法的使用。論文主要從以下幾個(gè)部分對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述,引言。

  第五周(4.18—4.22):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  在做好了列出精致提綱的準(zhǔn)備工作后,這周就開(kāi)始了正式的論文初稿的寫(xiě)作工作,閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料,并進(jìn)行了整理、歸納,然后開(kāi)始撰寫(xiě)初稿,并仔細(xì)的做好備注工作。我根據(jù)之前寫(xiě)好的論文提綱,介紹了盈利質(zhì)量的含義。將相關(guān)的財(cái)務(wù)學(xué)者奧格洛費(fèi)、汪紅等人的觀點(diǎn)進(jìn)行介紹,最后結(jié)合各學(xué)者的觀點(diǎn)總結(jié)出盈利質(zhì)量為利潤(rùn)在保證真實(shí)盈利的前提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性的程度。這為接下來(lái)指標(biāo)的選取奠定了基礎(chǔ)。這周只對(duì)盈利質(zhì)量概念進(jìn)行了分析,下周會(huì)繼續(xù)完成其他部分的書(shū)寫(xiě)。

  第六周(4.25—4.29):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  這一周繼續(xù)完成論文的第二部分,即盈利質(zhì)量方法的選取。

  目前上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)方法很多,本文經(jīng)過(guò)大量文獻(xiàn)資料的查找學(xué)習(xí)分析,選擇了綜合財(cái)務(wù)分析方法中的沃爾分析法和多元統(tǒng)計(jì)分析方法中的主成分分析法。

  沃爾評(píng)分法是20世紀(jì)初,美國(guó)亞歷山大·沃爾在出版的《信用晴雨表研究》和《財(cái)務(wù)報(bào)表比率分析》中提出了,選擇7個(gè)財(cái)務(wù)分析指標(biāo),分別給各項(xiàng)指標(biāo)以權(quán)重,總評(píng)分為100分,然后確定行業(yè)的準(zhǔn)確值,與實(shí)際值比較,評(píng)出各項(xiàng)指標(biāo)的各分,最后求出該上市公司的總評(píng)分?jǐn)?shù)。在同行業(yè)上市公司中排序。主成分分析法是通過(guò)

  眾多指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析,從具有一定相關(guān)性的多個(gè)指標(biāo)中析取對(duì)每個(gè)指標(biāo)都有影響的因子,確定其中方差貢獻(xiàn)率大的主成分來(lái)有效地描述原來(lái)指標(biāo)所構(gòu)成的樣本,利用變量變換方法將眾多的線(xiàn)性相關(guān)指標(biāo)轉(zhuǎn)換為線(xiàn)性無(wú)關(guān)的少數(shù)指標(biāo),使得分析與評(píng)價(jià)變量時(shí)切斷相關(guān)的干擾找出主導(dǎo)因素作出更準(zhǔn)確地估量并據(jù)此進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并闡述兩種方法的評(píng)價(jià)思路、優(yōu)缺點(diǎn)。

  第七周(5.2—5.6):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  本周主要任務(wù)是完成論文第三部分的寫(xiě)作,主要新型盈利質(zhì)量指標(biāo)的選取以及對(duì)河北省上市公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的處理。

  本文借鑒國(guó)內(nèi)外己有的指標(biāo)體系經(jīng)濟(jì)盈利質(zhì)量的四方面特點(diǎn),本文從四個(gè)方面選取了指標(biāo):反映上市公司盈利真實(shí)性的指標(biāo)虛擬資產(chǎn)所占比重;反映盈利收現(xiàn)性指標(biāo)銷(xiāo)售現(xiàn)金比率、盈利現(xiàn)金比率、每股收益營(yíng)運(yùn)指數(shù)、資產(chǎn)現(xiàn)金收益率;反映盈利持續(xù)穩(wěn)定性指標(biāo)主營(yíng)業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)率、凈收益營(yíng)運(yùn)指數(shù);反映盈利增長(zhǎng)性的指標(biāo)主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)增長(zhǎng)率、現(xiàn)金流量增長(zhǎng)率、每股收益增長(zhǎng)率。本文以截止到2010年在河北省境內(nèi)上市公司有36家,其中制造業(yè)企業(yè)占27家。因行業(yè)不同其衡量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,而河北省制造業(yè)上市公司所占比重較大,高達(dá)75%,因此本文選取河北省制造業(yè)企業(yè)為研究樣本,通過(guò)查閱其2010年年報(bào),剔除在此期間存在三家數(shù)據(jù)不全的公司,對(duì)其中24家上市公司盈利質(zhì)量衡量指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算并進(jìn)行盈利質(zhì)量評(píng)價(jià)。下周將完成論文的第四部分的書(shū)寫(xiě)。

  第八周(5.9—5.13):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  本周主要完成論文的第四部分中運(yùn)用沃爾評(píng)分法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析。首先確定樣本數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)值和權(quán)重;上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)過(guò)程中指標(biāo)權(quán)重的測(cè)定時(shí)非常關(guān)鍵的'步驟之一,本文選擇變異系數(shù)賦權(quán)法計(jì)算權(quán)重。因其是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中常用的衡量數(shù)據(jù)差異的統(tǒng)計(jì)指標(biāo),它是根據(jù)各個(gè)指標(biāo)在所有被評(píng)價(jià)對(duì)象上觀測(cè)值的變異程度大小對(duì)其賦權(quán)。然后根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)值的比率,計(jì)算相對(duì)比率。再次通過(guò)相對(duì)比值與權(quán)重的乘積得到綜合評(píng)分,最后根據(jù)綜合得分得到河北省上市公司的排序,分析其發(fā)展情況。

  第九周(5.16—5.20):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  本周主要完成論文第四部分中運(yùn)用SPSS主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行

  分析。首先對(duì)24家制造業(yè)公司的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析,得到主成分的個(gè)數(shù),然后計(jì)算特征向量,得到各指標(biāo)與主成分的線(xiàn)性組合,再次對(duì)24家企業(yè)的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,最后對(duì)利用主成分分析法的綜合得分進(jìn)行排序,分析其盈利質(zhì)量狀況。

  第十周(5.23—5.27):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  本周主要是對(duì)論文的上述兩種方法的綜合評(píng)價(jià)。從以上沃爾評(píng)分法和主成分分析法的分析結(jié)果來(lái)看,各上市公司的排名情況雖然存在一致性但還有些不同,因此要給出各上市公司的綜合排名,就需要將兩種分析方法綜合起來(lái)考慮,首先將兩種分析方法所得分值利用SPSS16。0對(duì)其分值標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化將兩種方法得分的單位統(tǒng)一,使其可比。然后基于標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù),求出兩種方法的簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù),得到各上市公司的綜合得分值。再次對(duì)河北省上市公司進(jìn)行排序,并綜合分析去盈利質(zhì)量。此次排序評(píng)價(jià)更具有說(shuō)服力,更給股東、債權(quán)人等信息使用者一定的借鑒作用。

  第十一周(5.30—6.3):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文,提交第一稿論文。

  本周論文的主要任務(wù)是完成論文最后一部分,并完善論文,使其成為一篇完整的論文。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,主要包括:提出對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量的發(fā)展對(duì)策;撰寫(xiě)文章摘要、提取關(guān)鍵詞、標(biāo)注參考文獻(xiàn)、對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)、制作論文封面與目錄和全文的格式修改。完成以上各項(xiàng)工作后,將論文進(jìn)行通讀,對(duì)其中的錯(cuò)別字及語(yǔ)句不通順的地方進(jìn)行修改,進(jìn)一步的理清論文的邏輯關(guān)系,做到條理清晰、結(jié)構(gòu)分明、闡述據(jù)實(shí)有力。下周,我將繼續(xù)論文的修改,并且根據(jù)老師提出的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善自己的論文。

  第十二周(6.6—6.10):修改論文或設(shè)計(jì)。

  本周主要完成對(duì)論文初稿的修改,主要包括以下工作:

  根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見(jiàn)對(duì)論文不足之處進(jìn)行修改;對(duì)論文的明顯錯(cuò)誤進(jìn)行修改;對(duì)初稿進(jìn)行加工完整全文內(nèi)容;對(duì)文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進(jìn)行調(diào)整;糾正錯(cuò)別字;確定整個(gè)論文的基本內(nèi)容;修改行文中的不通順語(yǔ)句;與同組成員交換論文并互相檢查細(xì)節(jié)論文;在修改論文的過(guò)程中;我認(rèn)真吸取了指導(dǎo)老師對(duì)論文的指導(dǎo)意見(jiàn);對(duì)老師要求的內(nèi)容進(jìn)行重新的整理;對(duì)論文中不符合題意的內(nèi)容進(jìn)行刪除;并且重新整理、編輯;使之符合論文的立意。下周將繼續(xù)論文的修改,爭(zhēng)取最終定稿。我將通過(guò)聽(tīng)取老師論文審閱的意見(jiàn)以及自我修改的方式,完善論文。

  第十三周(6.13—6.17):修改論文或設(shè)計(jì),提交論文第二稿;學(xué)生論文定稿,提交正式打印文稿。

  本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多進(jìn)行溝通,主要包括以下事項(xiàng):

  根據(jù)指導(dǎo)老師的批注對(duì)初稿進(jìn)行進(jìn)一步的美化;對(duì)英文摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯;進(jìn)一步完善參考文獻(xiàn);編寫(xiě)謝辭;對(duì)全文的標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一修改;根據(jù)畢業(yè)論文的排版要求進(jìn)行統(tǒng)一排版,與指導(dǎo)老師一起對(duì)論文做最終的檢查;在這一周里,將論文的整體框架進(jìn)行最終確定,完成了自己論文當(dāng)中的核心思想闡述,使論文的表達(dá)更加的規(guī)范、完整、論據(jù)有力、條理清晰,下周我將向老師提交自己修改后的論文,完成論文的定稿。

  將自己的論文提交老師進(jìn)行最終的審閱,直至老師將論文定稿,這周的主要任務(wù)是和指導(dǎo)老師對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢查,對(duì)格式中易錯(cuò)易漏的地方進(jìn)行仔細(xì)的修改,對(duì)論文中的數(shù)據(jù)、案例、理論的運(yùn)用進(jìn)行最后的核對(duì)。對(duì)論文的相關(guān)資料,如中英文文獻(xiàn)、論文題目、開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)等進(jìn)行最后的整理,打印。下周,將主要為答辯做準(zhǔn)備工作,希望自己通過(guò)細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備,能夠在答辯當(dāng)中發(fā)揮優(yōu)秀,順利的通過(guò)答辯,在此,自己一定會(huì)端正好心態(tài),克服心理上的焦慮與緊張,積極準(zhǔn)備答辯工作。

  第十四周(6.20—6.24):論文答辯,打印裝訂。

  這周的主要任務(wù)是做好答辯的準(zhǔn)備工作,主要包括:

  細(xì)讀論文,進(jìn)一步深入了解論文;特別熟記并理解專(zhuān)有詞匯和基本概念的含義;準(zhǔn)備相關(guān)答辯所需資料;向老師請(qǐng)教答辯注意事項(xiàng);模擬演練答辯過(guò)程,理清整個(gè)答辯思路,做到條理清晰;練習(xí)清晰的表達(dá)論文邏輯結(jié)構(gòu),做到能夠清晰的宣講論文的基本思路;熟悉論文中所提及的相關(guān)案例內(nèi)容,并對(duì)論文內(nèi)容的預(yù)測(cè)問(wèn)題做相關(guān)的準(zhǔn)備工作;加強(qiáng)論文中有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的記憶;在最終完成論文后,我還會(huì)針對(duì)自己在論文寫(xiě)作過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題和不足之處,做出更多的深入學(xué)習(xí),不斷的擴(kuò)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己得到進(jìn)一步的提高。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)周記 篇4

  《多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)》

  課題簡(jiǎn)介

  多路遙控開(kāi)關(guān),有一個(gè)遙控接收板,遙控接收板連接多個(gè)單通道開(kāi)關(guān)電路,其特征在于單通道開(kāi)關(guān)電路由與門(mén)電路、射極跟隨器、雙穩(wěn)態(tài)電路、繼電器電路和電源電路組成。一種多路遙控開(kāi)關(guān),包括一個(gè)遙控接收板,遙控接收板連接多個(gè)單通道開(kāi)關(guān)電路,其特征在于單通道開(kāi)關(guān)電路由與門(mén)電路、射極跟隨器、雙穩(wěn)態(tài)電路、繼電器驅(qū)動(dòng)電路和電源電路組成。本實(shí)用新型克服了聲波遙控器易產(chǎn)生誤動(dòng)作的缺點(diǎn),具有使用方便,靈敏度高,適用范圍廣的優(yōu)點(diǎn),可遙控多種家用電器,也可用于工業(yè)電器和有害場(chǎng)所電器的遙控。

  第一周

  拿到課題,根據(jù)課題名稱(chēng)可以大概知道方向,找一些關(guān)于定時(shí)開(kāi)關(guān)定時(shí)器和具有循環(huán)功能定時(shí)器的一些資料。

  去圖書(shū)館找資料,在《電子制作》這本書(shū)里找到了關(guān)于多路遙控開(kāi)關(guān)的資料,然后在網(wǎng)絡(luò)上找到了定時(shí)開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)的資料和一個(gè)有課題相近的電路圖。

  把兩個(gè)電路的工作原理和電路圖都理解了,根據(jù)找到的電路圖和工作原理把兩個(gè)電路組合在一起,和找到的相近的電路圖進(jìn)行比較,最后組合成一個(gè)電路。

  在設(shè)計(jì)中,發(fā)現(xiàn)能自動(dòng)循環(huán)就不能單獨(dú)進(jìn)行開(kāi)、停定時(shí)控制,能單獨(dú)進(jìn)行開(kāi)、停定時(shí)控制就不能自動(dòng)循環(huán)。經(jīng)過(guò)查找資料,解決方法為:用分檔位開(kāi)關(guān)分別控制。

  第二周(進(jìn)行方案認(rèn)證,電路的設(shè)計(jì))

  根據(jù)查找的資料,上網(wǎng)瀏覽和老師的指導(dǎo),我對(duì)定時(shí)開(kāi)關(guān)和自動(dòng)循環(huán)功能的定時(shí)器的電路原理有了進(jìn)一步的了解。我先從接收電路和發(fā)射電路出發(fā),并分析接收電路和發(fā)射電路的原理

  在分析接收電路和發(fā)射電路中,多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)工作原理及功能不清晰,進(jìn)行了查找資料和向老師的詢(xún)問(wèn),讓我對(duì)其中的電路能夠更深刻的了解,但對(duì)電路的設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)。對(duì)于論文的進(jìn)展,先把電路的工作原理進(jìn)行了了解,還沒(méi)有具體的書(shū)寫(xiě)到正文。

  對(duì)于下周我準(zhǔn)備先對(duì)這周的電路進(jìn)行加強(qiáng),再對(duì)后面分頻電路進(jìn)行設(shè)計(jì),并對(duì)論文的書(shū)寫(xiě)進(jìn)度加強(qiáng)。

  第三周(完成電路設(shè)計(jì),撰寫(xiě)出論文的大體框架)

  通過(guò)查找有關(guān)的資料和老師對(duì)上周對(duì)多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)工作原理遺留下的問(wèn)題進(jìn)行講解,讓我弄懂了里面的知識(shí)。通過(guò)資料的查找,對(duì)分頻器的電路進(jìn)行分析、理解。對(duì)論文的書(shū)寫(xiě),老師看了我的書(shū)寫(xiě)情況,并向我分析了一些電路原理的書(shū)寫(xiě)情況,F(xiàn)在已進(jìn)行到中期階段,大體的框架已設(shè)置。

  在對(duì)接收電路和發(fā)射電路方面的知識(shí)掌握不全面,但通過(guò)查找資料和向老師的講解已得到很好的解決了。

  下周準(zhǔn)備對(duì)論文進(jìn)行全面的書(shū)寫(xiě),并對(duì)自己制作的電路準(zhǔn)備材料。

  中期小結(jié)(對(duì)前三周的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié))

  這三周以來(lái),通過(guò)網(wǎng)上和圖書(shū)館搜集到的資料,我已經(jīng)基本了解了具有定時(shí)開(kāi)關(guān)和自動(dòng)循環(huán)功能的定時(shí)器設(shè)計(jì)的系統(tǒng)組成和工作原理,從而更深入的了解了課題的設(shè)計(jì)。

  第一周,只要就是了解課題和相關(guān)資料的搜集,簡(jiǎn)單理解課題的作用和設(shè)計(jì)要求;第二周,進(jìn)一步深入課題,分析電路的功能和主要一些元器件的作用,并進(jìn)行方案的認(rèn)證和電路的設(shè)計(jì);第三周,作最后的電路設(shè)計(jì)修改,理好設(shè)計(jì)方案,完成電路設(shè)計(jì),撰寫(xiě)出論文的大體框架。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中收集一些對(duì)論文撰寫(xiě)有用的資料,同時(shí)把自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也進(jìn)行了整理,從而為后面論文的書(shū)寫(xiě)做好充分的準(zhǔn)備。

  經(jīng)過(guò)前三周的學(xué)習(xí)與努力,我對(duì)論文的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)基本掌握,下階段準(zhǔn)備把論文進(jìn)一步的完善,并做成實(shí)物。

  第四周(完善電路設(shè)計(jì),進(jìn)行電路的制作)

  本周繼續(xù)鞏固對(duì)論文的書(shū)寫(xiě)和完善,對(duì)論文里不合理的地方進(jìn)行修改,同時(shí)對(duì)電路設(shè)計(jì)的工作原理進(jìn)行加深理解,對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的充實(shí)和完善,加深對(duì)電路工作原理的認(rèn)識(shí)和理解,為論文的全面、充實(shí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)抓緊時(shí)間完成實(shí)物的制作,盡最大努力使實(shí)物做的更好更美觀實(shí)用。

  第五周進(jìn)行電路的調(diào)試,論文的撰寫(xiě)

  本周的任務(wù)是對(duì)多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的接收電路和發(fā)射電路進(jìn)行調(diào)試,但在調(diào)試的過(guò)程中對(duì)一些設(shè)備的了解和使用,使對(duì)多路紅外遙控開(kāi)關(guān)有更深一步的了解,并在本周完成論文的初稿,給指導(dǎo)老師檢查,發(fā)現(xiàn)其中的不足之處及時(shí)修改,對(duì)老師指出的不符的地方進(jìn)行修改和刪除,重新修理,并完成撰寫(xiě)

  第六周進(jìn)行論文的修改和定稿,整理資料文檔

  本周最重要的是對(duì)論文初稿的修改和直至定稿,對(duì)老師所指的不足進(jìn)行再一次的修改,在指導(dǎo)老師的幫助下整合論文的核心之處,使論文更加的具有條理和邏輯,自己對(duì)照,進(jìn)行仔細(xì)的修改,整理資料,我向指導(dǎo)老師最終提交了我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì),通過(guò)老師的審核,最終完成論文的定稿。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)周記 篇5

  第一周,2.13~2.19

  本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一周,通過(guò)老師的介紹,同學(xué)的交流,我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作有了大概認(rèn)識(shí)與了解。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè),是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱。對(duì)于學(xué)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言,是一個(gè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用,檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時(shí)候可以請(qǐng)教指導(dǎo)老師,為以后畢業(yè)以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。它能使我們各方面所學(xué)的和了解的知識(shí)系統(tǒng)的融入到實(shí)踐當(dāng)中去。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高,畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。

  本周我已經(jīng)找到的合適自己的課題項(xiàng)目,水木侵華一期5#樓,該工程的施工圖紙等工程資料齊全,施工工藝比較復(fù)雜,施工方法先進(jìn)。且本工程是實(shí)際項(xiàng)目,我在此工程的施工單位實(shí)習(xí)過(guò),對(duì)本工程的實(shí)際情況有一定的了解。

  一周的準(zhǔn)備工作,說(shuō)不上完成的有多完美,但充實(shí)的工作能是我畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。

  第二周,2.20~2.26

  本周的工作是工程量的計(jì)算的,由于之前已經(jīng)算過(guò),我一要核對(duì)一下算了的準(zhǔn)確就行了。工程量確定下來(lái)之后,我便開(kāi)始編制施工方案的工作了。查找資料、請(qǐng)教老師之后,腦子里對(duì)施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項(xiàng):

  1. 測(cè)量放線(xiàn);

  2. 基礎(chǔ)工程;

  3. 主體結(jié)構(gòu);

  4. 樓、地面;

  5. 裝飾工程;

  6. 屋面工程。

  以上只是大體的分項(xiàng),每一項(xiàng)中多有很多分項(xiàng),像基礎(chǔ)工程中包括土方工程、基礎(chǔ)砼、磚基礎(chǔ);主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現(xiàn)澆樓梯、砌筑工程;總的來(lái)說(shuō)這個(gè)工作相當(dāng)復(fù)雜,目前還沒(méi)有完成全部的方案的編制。

  通過(guò)編制施工方案,可以讓我可以知道施工過(guò)程中的各種施工工藝和施工方法。這對(duì)以后我上崗工作有很大的幫助。

  第三周,2.27~3.4

  轉(zhuǎn)眼間第三周也快要過(guò)去了,由于很多同學(xué)在編制施工方案的時(shí)候是遇到了困難,通過(guò)系里面批準(zhǔn),陶老師和戴老師開(kāi)了個(gè)講座,主要給我們梳理下大學(xué)兩年來(lái)學(xué)的施工技術(shù)。周一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術(shù),從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆筑。面面俱到說(shuō)不上,但系統(tǒng)的梳理,對(duì)我們很有幫助。塔吊是建筑工地上最常用的起重設(shè)備,又叫塔式起重機(jī),周四是戴老師講的敢于塔吊的知識(shí),包括塔吊的簡(jiǎn)介及功能、塔吊的分類(lèi)、塔吊設(shè)計(jì)的力學(xué)要求、塔吊的型號(hào),以及塔吊出現(xiàn)事故的主要原因和預(yù)防。開(kāi)講時(shí),同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真,好的氛圍能很好提升學(xué)習(xí)效果。也可以很好的引起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  除了聽(tīng)講座之外,施工方案的編制工作任然進(jìn)行著,目前已經(jīng)接近尾聲,處于整理階段。 陶老師和戴老師的講座對(duì)我們編制施工方案的幫助也很大。

  第四周,3.5~3.11

  時(shí)間從來(lái)都不會(huì)停下來(lái),不知不覺(jué)間第四周也快過(guò)去了,畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作遇到不少難題,不過(guò)再大的難題也是可以解決的,令人頭痛的施工方案還在編寫(xiě)當(dāng)中,本以為施工簡(jiǎn)單的編寫(xiě)下就可以了,但是事實(shí)總是不盡人意的,修改、修改在修改之后的方案還是不能令人滿(mǎn)意,只能再次的修改。一周的時(shí)間,零零總總的施工方案。在我的看來(lái)施工方案就是施工的方法,由于我們施工現(xiàn)場(chǎng)呆的時(shí)間實(shí)在有點(diǎn)短,我們對(duì)施工過(guò)程都不是很了解,在這樣的情況下編寫(xiě)施工方案本是就是很有難度的,好在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá),信息流通快,我們不懂得可以上網(wǎng)查看資料,而且老師也給我們講解了不少施工方法,這才使我們?cè)谝淮未蔚男薷闹芯幹剖┕し桨浮?/p>

  這周,除了在編寫(xiě)施工方案外,我們也還是著手準(zhǔn)備這段時(shí)間的工作匯報(bào)了,這次匯報(bào)只是我們組內(nèi)的匯報(bào),有那么一點(diǎn)畢業(yè)答辯演習(xí)的意思,也是老師給我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

  第五周,3.12~3.18

  本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第五周,不經(jīng)意間,畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了。周三的上午,我們小組組內(nèi)進(jìn)行了一次這段時(shí)間的工作匯報(bào),我們都做成幻燈片的形式匯報(bào)的,大家都上臺(tái)小演講了一次,時(shí)間有長(zhǎng)有短,匯報(bào)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的了很多問(wèn)題,幻燈片的制作也有很多漏洞,黃老師根據(jù)我們每個(gè)人的匯報(bào)過(guò)程,都指出了一些問(wèn)題和不足,并指導(dǎo)我們?nèi)绾涡薷耐晟莆覀兊某晒。通過(guò)這次匯報(bào),我們很好的總結(jié)這段時(shí)間的工作成果,對(duì)后面要做的工作也有一定的明確性了。本周的工作除了這次匯報(bào)之外,我們也開(kāi)始了施工進(jìn)度橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖的編制,根據(jù)施工的工期、勞動(dòng)力、機(jī)械等繪制橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖,是施工組織設(shè)計(jì)得人重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)老師的知道,和電腦軟件的幫助,在困難的難題我們都可以解決。

  第六周,3.19~3.25

  本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題以來(lái)的第六周了,畢業(yè)設(shè)計(jì)剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了,但要做的工作還有很多,時(shí)間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上周還未做完的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖之外,還要繪制施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖,施工現(xiàn)場(chǎng)的布置喬科學(xué)合理,盡可能的節(jié)省空間,節(jié)省人力。周五的下午我們聽(tīng)了上周沒(méi)做匯報(bào)的三位同學(xué)的匯報(bào),丁強(qiáng)同學(xué)的匯報(bào)工作做得最好,而且他的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)大體完成,他的橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖以及施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖都繪制的很好,聽(tīng)了他的匯報(bào),對(duì)我們的幫助也很大,讓我知道自己要做的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)只剩下兩周了,工作壓力打啊.....

  第七周,3.26~4.1

  眨眼間,畢業(yè)設(shè)計(jì)的第七周也要結(jié)束了,畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作,已經(jīng)完成的差不多了,但最后的整理工作,做起來(lái)還真的沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。為了讓畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更美觀,更容易的讓別人看懂,這周大部分的時(shí)間都花在真理工作成果上。 周三的上午,我將以前還未完成的工作掃了一下尾,橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、施工平面圖都已完成,并進(jìn)入整理工作的階段。由于上周少了2節(jié)課時(shí),周五的早上我們組補(bǔ)了兩節(jié)課,老師給我們講解了一下最后成果文本格式,并提供給我們簡(jiǎn)單的編輯文本的方法,周五的下午,簡(jiǎn)單而充實(shí),我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由于整理的工作為完成,周六和周末的時(shí)間看來(lái)都得花在整理上了。 畢業(yè)設(shè)計(jì)就只剩下一周了,為了畢業(yè),革命尚未成功,同志尚需努力啊。

  第八周,4.2~4.8

  這一周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一周了,下周就要進(jìn)行畢業(yè)答辯了,畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作已經(jīng)完成,文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對(duì)最后成果的修正改進(jìn),還有就是準(zhǔn)備畢業(yè)答辯了。

  本周三正好是清明節(jié),周三上午的課被沖掉了,周五的下午,黃老師對(duì)我們的成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并指出了要修改的地方,我們和老師都盡可能的使畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更完美。

  時(shí)不待人,眨眼間八周的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作就要結(jié)束了,畢業(yè)答辯結(jié)束后我們就要離校工作了,在校三年,我們的所學(xué)所得通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)完美的總結(jié)和鞏固,達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)的期間,黃老師認(rèn)真、細(xì)心的知道我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì),教會(huì)了我們很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),真心的感謝黃老師對(duì)我的幫助。

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