幼兒園閱讀區(qū)標(biāo)語
第1篇：幼兒園閱讀區(qū)標(biāo)語
帶走的是知識，留下的是安靜。下面我們來看看幼兒園閱讀區(qū)標(biāo)語，歡迎閱讀借鑒。
no1、輕輕我走了，不帶走一本書。
no2、別因有意思就有意“撕”。
no3、只有愛護，才能夠真正擁有。
no4、“凈與競”提高成績，修身養(yǎng)*。
no5、珍異書，就是珍惜知識。
no6、只帶走滿腹知識，留下一架好書。
no7、我輕輕的來，正如我輕輕的飄。
no8、帶走滿腹知識，留下一架好書。
no9、書籍是我們情感的良醫(yī)。
no10、書籍是人類進步的階梯。
no11、認認真真讀書，堂堂正正做人。
no12、郁郁學(xué)習(xí)氣息，描繪美好未來。
no13、看書該是云淡風(fēng)清，平湖秋月。
no14、心靈的溝通不需要過多的言語。
no15、東邊拿書西邊看，道是無情卻有情。
no16、明興替規(guī)律，察今是昨非。
no17、修身可以養(yǎng)*，讀書可以養(yǎng)心。
no18、讀書心需靜，請大家保持安靜。
no19、愛護圖書創(chuàng)文明，熱愛校園建*。
no20、多讀書，讀多書。
no21、學(xué)以知道，教以成德。
no22、好學(xué)，求問；書海探寶。
no23、智者，用書與先賢古人對話。
no24、安靜益無盡，讀書樂無窮。
no25、成功起于知識，知識源于書本。
no26、有時間沒時間，常過來看看。
no27、讀好書，好讀書。
no28、書，是智慧的結(jié)晶。
no29、眼觀古今中外，耳需一時清靜。
no30、知識的源泉，智慧的根源。
no31、如果你想進步，就去讀書吧。
no32、人們需要安靜，需要思考。
no33、給自己一個踏入成功階梯的機會。
no34、埋頭靜讀，書中自有黃金屋。
no35、雄辯是銀，沉默是金。
no36、寧“靜”致遠。
no37、千年文獻匯津瀾，百歲盛典溯淵源。
no38、帶走該帶走的，留下該留下的。
no39、書籍是人類的益友。
no40、思考是智慧花蕾待放的前夜。
no41、沉默是金，寧靜是德。
no42、"靜"字高懸，知識樂園。
no43、明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家。
no44、做文明學(xué)生，從此時此刻做起。
no45、通曉千古事，盡在不言中。
no46、悄悄的你走了，正如你悄悄的來。
no47、人到才行，書到無效。
no48、帶走的是知識，留下的是文明。
no49、讀書勿用口，用口需深思。
no50、公共場所有文明，文明就在你我中。
no51、沉默在這里升華為一種品德。
no52、因為你的參與，公共秩序更有信心。
no53、智者不博，博者不智。
no54、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。
no55、好借好還，再借不難。
no56、你的文明，大家的需求。
no57、天行健，君子以自強不息。
no58、在此讀書勿用口，在外行事方顯才。
no59、氣有浩然，學(xué)無止境。
no60、知識靜地，不留一片廢紙。
no61、樹同濟新風(fēng)，做文明讀者。
no62、文明學(xué)習(xí)，文明閱讀。
no63、教室、圖書館文明類。
no64、留意點兒，書兒也有生命。
no65、沒有艱*，便無收獲。
no66、書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良*。
no67、開卷有益曉百年大事。
no68、隨時借書，按時還書。
no69、善待圖書，保護圖書。
no70、噓！此時無聲勝有聲。
第2篇：幼兒園閱讀標(biāo)語
讀書是快樂的源泉，學(xué)習(xí)是進步的動力！下面是小編整理的幼兒園閱讀標(biāo)語，希望對你有所幫助！
no.1讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
no.2我讀書，我進步，我收獲，我成長。
no.3在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
no.4做充滿書卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書香的校園。
no.5最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。
no.6倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建*社會。
no.7無心閱讀，難覓書中天地；用心閱讀，易得書中精華。
no.8多讀書讀好書，讓生命溢滿書香。
no.9獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
no.10讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
no.11讓讀書成為習(xí)慣讓積累成就輝煌。
no.12讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香。
no.13建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營造學(xué)習(xí)型社會！
no.14好書是陽光，照亮我們?nèi)松暮降�；好書是蜂蜜，甘甜我們生活的芳香；好書是清泉，蕩滌我們生命的河流�?/p>
no.15營造書香社會，共建*新鄭。
no.16品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。
no.17汲取知識的力量，建設(shè)美好的新鄭。
no.18捐獻一本書，奉獻一份愛。
no.19立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
no.20生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
no.21書是人類進步的階梯。
no.22我讀書，我快樂；我讀書，我飛翔；我讀書，我陶醉。
no.23人人愛讀書，讀書樂無窮。
no.24讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
no.25快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
no.26如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識之絲。
no.27書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴。
no.28好讀書——增長知識；讀好書——豐富情感。
no.29書是指引我們走上成功之路的明燈。
no.30讀書造就完美人格，學(xué)習(xí)點亮精*人生。
no.31擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經(jīng)典佳作，品出精*人生。
no.32和孔孟對話與李杜共語，和書本擁抱與大師交流。
no.33讀書的態(tài)度決定人生的走向，讀書的厚度改變?nèi)松母叨取?/p>
no.34讀書成就夢想，知識照亮人生。
no.35閱讀能致遠書香能修身。
no.36倡導(dǎo)全民讀書，推進文明創(chuàng)建。
no.37讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。
no.38學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。
no.39讀好書，做好人，認認真真讀書，踏踏實實做人。
no.40讓讀書成為一種時尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
no.41我讀書，我快樂，我參與，我收獲，讓我們在書的海洋中翱翔吧。
no.42一日讀書增一智，一年讀書小博士。
no.43朗朗書聲滿校園，陣陣書香溢心田。
no.44讀高雅書，做高尚人。
no.45讓我們每個人都沉浸在清幽的書香中吧！
no.46吮吸書籍的營養(yǎng)，健康快樂地成長。
no.47閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。
no.48天才，在于勤奮；博學(xué)，在于讀書。
no.49一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。
no.50書籍是氣球，如果放了，知識就離開了你。
no.51誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。
no.52營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生。
no.53未讀的書是一片密封的誘人世界，讀過的書是一位鮮活的良師益友。
no.54讀好書長精神，好讀書添智慧。
no.55快樂閱讀幾小時，開心進步每一天。
no.56讓生命溢滿書香，讓書香滋養(yǎng)心靈。
no.57讓書香飄滿校園，讓文苑開在心間。
no.58我讀書，我智慧；我智慧，我讀書。
no.59把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。
no.60讀書豐底蘊，清氣溢師心。
no.61知識就是力量，知識改變命運。
no.62讀書吧，它會使我們*上理想的翅膀。
no.63品書香長知識強素質(zhì)多受益。
no.64讀書好，讀好書，好讀書，讓我們與書為伴吧！
no.65用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長。
no.66與經(jīng)典同行，打好人生底*，同名著為伴，塑造美好心靈。
no.67讀書，使我心明眼亮；讀書，讓我充滿理想。
no.68熟讀成誦積累語言，博覽群書拓寬視野。
no.69讀書莫懼三更冷，作文切忌半句多。
no.70我愛書，我讀書，大家一起多讀書；讀書好，讀書早，我們都來讀好書。
no.71書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。
no.72濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界。
no.73經(jīng)典誦讀浸潤童年，中華詩詞照耀人生。
no.74知識改變命運讀書點亮人生。
no.75靜心閱讀，感受文字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。
no.76讀書知禮積跬步，笨鳥先行展翅飛。
no.77我讀書，我優(yōu)秀；我讀書，我快樂。
no.78絕無三聚**，不含防腐劑，絕對健康。
no.79開展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)。
no.80書籍點亮人生，書香洋溢校園。
no.81讀書改變?nèi)松�，學(xué)習(xí)成就未來。
no.82濃濃書聲浸校園，濃濃書香潤心田。
no.83共建書香校園，同享讀書之樂。
no.84書乃物中精華，善求者必博。
no.85學(xué)得生動，學(xué)得深入，學(xué)得有效。
no.86愛讀書，讀好書，善讀書。
no.87讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。
no.88讀書如同呼吸，好書如同氧氣，讓我們來做深呼吸吧。
no.89張開雙臂，讓我們一起讀最美的書籍吧！
no.90書的天空任我們翱翔，書的海洋任我們暢想。
第3篇：幼兒園小班閱讀區(qū)教案
幼兒園小班閱讀區(qū)教案一
目標(biāo)：
1、感受故事中動物的角*，學(xué)說“……小熊醒來吧”。
2、喜歡看書，感受故事中小熊和媽媽之間的情感，體會母子之間的愛和默契感。?
準備：
1、大圖書一本
2、音樂《搖籃曲》《兔子舞》
過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：寶寶們，今天的天氣真好呀！我們?nèi)駮裉�，練練身體吧。（回頭看見了小熊）噓！小熊還在睡懶覺呢。我們來叫醒它吧。（幼兒學(xué)說，小熊醒來吧。）
小熊睡得可香啦，我們不吵它了。噓！我們安安靜靜地坐下來吧。
小熊還在睡懶覺，這可不好。我們?nèi)グ阉行寻伞?/p>
二、一頁一頁地看圖書，學(xué)說“……小熊醒來吧”
（1）打開圖書第一頁
師：誰來叫小熊了呢？聽一聽，小鳥是怎么叫小熊的？（聽錄音“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒來吧，小熊醒來吧。”）小鳥是怎么叫小熊的呀？（重點學(xué)說，“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒來吧，小熊醒來吧�！保�
師：小熊醒來了嗎？幼：沒有。
（2）打開圖書第二頁
師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊正打著呼嚕呢。誰又來叫小熊了？幼：小貓。
師：小貓會怎樣叫小熊呢？幼：喵喵喵，喵喵喵，小熊醒來吧。聽一聽，小貓是這樣叫的嗎？（配班老師說，“喵喵喵，喵喵喵，小熊醒來吧，小熊醒來吧�！保�
師：我們和小貓一起來喊吧。
（3）打開圖書第三頁
師：小熊翻了個身，呼嚕嚕，呼嚕嚕，睡得可香啦！誰來叫小熊了呢？
師：大象走起來蓬蓬蓬，聲音可大呢，像地震一樣。我們學(xué)著大象的樣子，來叫小熊吧。（蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，小熊醒來吧，小熊醒來吧。）
師：還有誰會來叫小熊呢？（拓展幼兒的想象）
（4）打開圖書第四頁
師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊睡得可香啦�？矗l來叫小熊了呢？幼：熊媽媽
師：小熊醒來了嗎？幼：醒來了。
過度語：這個好聽的故事就藏在這本大圖書里，我們一起來看看吧。
三、邊看圖書邊聽故事
教師有感情地講述故事，幼兒傾聽后回答問題。
1、誰來叫小熊了呀？
2、誰叫醒了小熊？媽媽說了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)媽媽的話吧。
四、師幼共同講述故事
我們一起來講一講這個好聽的故事吧。
五、角*游戲：寶貝醒來吧（播放《搖籃曲》音樂，幼兒入睡。）
過度語：寶寶們，天黑了，月亮出來了，小星星在天空中一閃一閃眨著小眼睛。寶寶們閉上小眼睛睡覺啦！媽媽輕輕地說，“寶貝醒來吧�！�
結(jié)束語：我的寶寶們可真勤快，不是大懶蟲。好了，寶寶們，我們一起去鍛煉身體吧。
幼兒園小班閱讀區(qū)教案二
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。
2、讓幼兒體驗讀書的樂趣。
材料準備：
各類書籍、坐墊、圖片等。
活動指導(dǎo)：
1、教師介紹區(qū)域規(guī)則，幼兒進區(qū)擺放進區(qū)卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。
3、引導(dǎo)幼兒認識書的封面、尾頁等，指導(dǎo)幼兒正確的翻書方法（一頁一頁的翻）。
4、指導(dǎo)幼兒在看圖時要小聲說話，不要打擾別人。
5、觀察幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn)，對活動中幼兒進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
6、活動結(jié)束時，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
7、對幼兒的活動進行評價，表揚遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒。
活動反思:
活動名稱：美工區(qū)《學(xué)習(xí)涂*》
活動目標(biāo)：
1、對美術(shù)活動感興趣，樂意參與此活動。
2、懂得用各種好看的顏*進行涂*。
3、掌握用油畫棒涂*的方法。
活動準備：
油畫棒、畫好水果圖案的涂*卡
指導(dǎo)要點：
1、指導(dǎo)幼兒進區(qū)游戲規(guī)則，提醒幼兒涂*時所要注意的問題。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。
3、教師指導(dǎo)幼兒正確的涂*方法，并鼓勵幼兒大膽的用*。
4、教師對能力較為薄弱的幼兒進行單獨指導(dǎo)。
5、活動結(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊。
活動反思：
活動時間：2023年9月活動班級：小班活動名稱：生活區(qū)《擺扣子》
活動目標(biāo)：
1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行*作。
2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。
3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。
活動準備：
自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。
重點難點：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。
指導(dǎo)要點：
1、幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。
2、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。
3、根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。
4、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。
活動反思：
活動時間：
活動班級：小班
區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)《套圈圈》
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試體驗數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準備：
自制的不同顏*的管狀底座、各*圈圈、數(shù)卡
重點難點：
請幼兒按顏*、數(shù)量在自制管狀底座上按顏*套圈。
指導(dǎo)要點：
1、能根據(jù)顏*將指環(huán)套在相應(yīng)顏*的自制管狀底座上。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。
3、嘗試著在自制管狀底座上套入多于1個的指環(huán)。
4、教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的協(xié)同能力。
5、對數(shù)學(xué)能力較強的幼兒可以增加難度。
活動時間：
活動班級：小班
活動名稱：角*游戲《娃娃家》
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒友好地和同伴進行游戲。
2、指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角*進行游戲。
活動準備：
創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等
活動過程：
一、開始部分
請幼兒參觀“家”的環(huán)境，看看家里都有什么？
二、基本部分
1、提問：小朋友的家里都有誰？他們在家的時候分別都喜歡干什么？當(dāng)家里來了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？（請幼兒踴躍發(fā)言）
2、師：現(xiàn)在我請幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角*。
3、提出游戲要求：
（1）玩具要輕拿輕放，不爭搶玩具。
（2）來了小客人要有禮貌并熱情招待。
4、幼兒分角*游戲，教師指導(dǎo)幼兒開展游戲。
三、結(jié)束部分
游戲結(jié)束整理材料。簡單評價幼兒游戲的情況。
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