我的老師450字作文7篇
我的老師450字作文7篇
我的老師,她戴著一副眼鏡,頭發(fā)短短的,臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到非常的親切。下面是小編為你整理了我的老師作文450字,希望能幫助到您。
我的老師(1)
趙老師,您是一位教學經(jīng)驗很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠忘不了您。
趙老師的個子不高,但是長著一個草莓形的臉蛋,看起來甜甜的,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的嘴巴,指引著我們的未來。
記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹难凵,我便知道,老師是想說:上課時,不要開小差要認真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺上繼續(xù)上課。
還有一次,我們正在聚精會神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進來,好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人,狠狠罵了他們一頓,原來是他們字寫得不好看。
老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘。±蠋,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。
我忘不了您,我親愛的趙老師。
我的老師(2)
初中了,多了幾門功課,多了幾個老師,有的老師現(xiàn)在連名字都記不起,但有一個老師我對他很熟悉。但除了每天上課外,又不常見他。他姓王名昌波,我們都叫他王老師,他自稱“休眠火山”。他的臉上有兩條“皺紋”,從鼻子兩旁,繞過嘴角,然后便無了蹤影,他還有個特點,我不知道同學們注意了沒有,但是我發(fā)現(xiàn)了,當老師的手從上往下擺并停在空中時,不像我們四指伸直,而是中指、食指,無名指挺直,小指兩關節(jié)同時彎曲,平常人不太容易一下“形成”的樣子!
我想我熟悉他,可能是因為我在開學之前就認識他,因為媽媽常在我面前說起他,?渌痰煤茫瑢懙煤。還可能因為我和他一起主持過“幸;ㄩ_”?傊,他好像很難接近,但有時課下又好像很喜歡開玩笑。我不得不承認,他是個兩面派,一面嚴肅,一面溫柔。
“休眠火山”這個稱號,真的太恰當了!我們隨時都要提防火山爆發(fā),在學校里,都會有人猝不及防的被“巖漿”燒傷。他上課一般不會讓我們血壓升高,但有時一旦有發(fā)火的跡象,我們就會血壓升高,其實我們都很怕他。有一次,班里很多同學沒交隨筆(類似日記),這“休眠火山”再也挺不住了,最終還是爆發(fā)了!雖然用暴力不好,但從此以后再也沒有那么多人不交隨筆了。這“休眠火山”生氣起來挺好玩的,嘻嘻。
這就是我新語文的老師,記住哦!王昌波老師!
我的老師(3)
老師是我們一生的指導師,是他們用心良苦地把自己的知識都教給我們。
而我有一個既有趣又嚴厲的老師,她總是說:“地上總是有紙片,你們都沒看到嗎?……”
“叮鈴鈴”,上課了,同學們一個個地回到教室。“課堂作業(yè)本只有四十五本,還有誰沒交?”一個又一個舉起了手,又把作業(yè)本交上去!斑有一個!全部站起來,報到名字的同學坐下來。”
老師嚴厲地看著每一個人,好像要吃掉我們,最后只剩下方同學。只見張老師大步邁過去,把書包拉出來,把所有東西都塞進去,說:“別讀了!”只見他的眼淚一滴又一滴地落了下來。張老師越看越生氣,直接把書包從四樓扔了下去!班兀 睍涞搅瞬萜荷。
事情結束后,老師說:“這個單元的作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強的生命的。”方貞渝又可氣又可笑地哭著。而我們所有人被老師點中了笑穴,一直笑到了下課。
下課后,每個同學都跑到窗戶邊看著那被張老師扔下去的書包,又看了看下面被壓著的草。
“我相信,經(jīng)過這件事,你們一單元的.作文一定寫得很好!睆埨蠋熯呎磉呅χf。
這就是我的老師,她又有趣又嚴厲,還讓無知的我們變成了現(xiàn)在的五年級學生。
我的老師(4)
我的數(shù)學老師宋老師是一個脾氣有時溫柔有時嚴厲的女老師,她的身材十分苗條,留著一頭像櫻桃小丸子的頭發(fā),頭發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛,還有著高高的鼻梁,鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴,我特別喜歡她!
在我上小學一年級的第一天,我竟然忘記帶鉛筆盒和數(shù)學書了,坐在教室里的我非常著急,正在我不知道怎么辦時,宋老師看出了我的窘迫,她走過來溫柔地對我說:“你怎么了?”“我沒帶鉛筆盒和數(shù)學書!”宋老師笑瞇瞇地說:“沒關系,我把我的借給你用,下次想著帶就好!彼卫蠋熀吞@的話語讓我不安的心一下子平靜了下來,我心想:這個老師真好!
當然,宋老師可不是只對我這么溫柔,她對每個人都一樣,比如我們班里有一個學習很差的學生,我們的語文老師和英語老師都不管他了,只有宋老師還不放棄他。
宋老師也有嚴厲的時候,有一天上午上數(shù)學課,我們都心不在焉地在聽課,宋老師發(fā)現(xiàn)了,就懲罰我們中午不許休息,直到聽懂課程為止,我們這時都感受到了宋老師嚴厲的一面。
雖然宋老師有時溫柔,有時嚴厲,但我們知道她都是為了我們好,我一定要好好學習,用好的成績回報她。
我的老師(5)
我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業(yè),要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有一點波動,她就會生氣?粗龂绤柕哪抗,我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級的時候,她發(fā)現(xiàn)我有善于語音表達、不怯場的優(yōu)點。就推薦我參加學校的“童夢之星”大賽,我一下子沖進了前10名。她經(jīng)常指導我參加各類活動,取得了許多成績,能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學生詩歌比賽二等獎,李老師為此也得了優(yōu)秀指導老師獎?粗澰S的目光,我感覺自己長高了許多。
我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術,開學了也沒來為我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時,她正在休息,看到我們來了非常的開心?粗袆拥哪抗,我心里熱乎乎的。
我一定不辜負李老師對我的期望,要更加努力取得更好的成績。祝愿她身體健康、永遠快樂!
我的老師(6)
教我們科學的是陳老師?蓜e小看了陳老師,她可是一個“老科學”。因為陳老師教科學至少也教了8年。在她面前,我們所學的科學知識實在是少得可憐。
今天這堂課是科學課,上課鈴一打響,全班同學都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候著老師,因為每一次陳老師的出現(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而有趣的科學實驗,并附上幽默詼諧的預言,輕輕松松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
不過一會兒,陳老師便拎著一個大箱子進來。老師開門見山地說:“大家都知道,不同的溶液倒在一起有可能會產(chǎn)生化學反應,今天我們來做一個小實驗!崩蠋煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭娜芤。老師取出了兩瓶溶液,緩緩倒入試管中,“請同學們看好了,見證奇跡的時刻就要來了……”我們全班三十四雙眼睛都瞪大了,緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后,瞬間就變成了粘稠的海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道:“這兩種液體,一個叫硫酸銅,另一個叫……”我們都聽得入了迷,仿佛我們就是科學家,正在做實驗似的。
“今天我們就講到這里,下課!
“下課”兩字話音剛落,清脆的下課鈴聲就響了?磥碓蹅兊年惱蠋煵粌H是一位“老科學”,還是一位“老時鐘”哩!
我的老師(7)
提起我的語文老師,我們都非常敬重她。因為她是我們班的班主任。她有一雙明亮的眼睛,小小的耳朵,還有一張櫻桃似的嘴巴,我可喜歡了。他喜歡笑,可我們做錯時,他的臉就變沉默了。語文老師很大方,每次到了期末,就買了一大堆獎品給我們。
我們經(jīng)常一起做游戲。我們男生喜歡踢足球,女生喜歡跳皮筋,我有時踢足球踢得太重,就飛到女生頭上了。老師的眼睛睜得和皮球一樣圓。如果走到女生旁邊,老師的眼睛變得比餅干還要扁。我看了一下,老師仿佛在說:“下次小心點!边@時我流了一身冷汗,小伙伴說:“繼續(xù)踢吧!蔽一剡^頭去又繼續(xù)踢球,我走到一位小伙伴面前說:“你怕不怕老師?”他說:“不怕!蔽矣终f:“有本事下次做一下壞事,讓老師知道!薄安徊徊!彼ε碌卣f。
有一次,有一位同學偷了一大堆獎卡,老師知道了說:“誰不承認錯誤,等我找到了,把他的獎卡當做垃圾處理,那個人被嚇得面如土色,可依然不承認錯誤。第二天,老師知道是誰偷的,老師在一節(jié)課上,把他拉出來狠狠地批評了一頓,以后我們再也不想犯錯了。
我喜歡我的語文老師,因為她的嚴厲和寬容,讓我成了好孩子。
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