親子閱讀家長(zhǎng)體會(huì)感言
很多人都說(shuō),父母是孩子的第一任老師。可我們這第一任老師卻因?yàn)槎喾N原因,不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒(méi)閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),多少有些遺憾,為了不讓自己以后也后悔,我們盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子看書(shū)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來(lái)還有不少感慨和心得。以下是我總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)和心得,寫(xiě)出來(lái),希望大家共免:
一、 隨其所好。我想,孩子從幼兒時(shí)期開(kāi)始,大概都有個(gè)通性。那就是愛(ài)看小人書(shū)、卡通片;或看聽(tīng)小故事、聽(tīng)兒歌。我家的寶貝也不例外,這些書(shū),家里也不少。每次出街,只要他看到自己愛(ài)看的書(shū)一般我都會(huì)買(mǎi)給他。因?yàn)槭撬约禾暨x的,所以,回家里從不用你叫或監(jiān)督,盡管看不懂文字,,但還是看的津津有味呢。
二、 根據(jù)興趣愛(ài)好,書(shū)本生活上共同結(jié)合。從還不會(huì)走路和說(shuō)話的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車輛有種特殊的愛(ài)好,看到書(shū)本上或報(bào)紙上的車輛就特別的興奮,F(xiàn)在上了幼兒園,家里有關(guān)車輛的書(shū)籍真的不少。平時(shí)到街上,或公路上,看到車輛,他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的告訴他哪是什么車,告訴他怎樣分辨車上的標(biāo)志,以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車輛一竅不通的老媽,常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意,自信心喜形于臉。
三、 親子共讀,及時(shí)講解,也用于適時(shí)的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣,也很愛(ài)聽(tīng)故事,特別是睡覺(jué)前,沒(méi)有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書(shū),偶爾也教他幾個(gè)生字。因?yàn)槊總(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛(ài)干凈講衛(wèi)生!缎」u和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助,互相互愛(ài)。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)該要向故事中的誰(shuí)學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到類似的事,如他不肯洗澡,我就會(huì)把《小豬干凈了》的故事搬出來(lái),效果往往不錯(cuò)。
總的來(lái)說(shuō),教育孩子是很多方法的,只是也需要我們每個(gè)家長(zhǎng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力,由于我的文化有限,在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母,希望能通過(guò)交流,增長(zhǎng)自己這一方面的見(jiàn)識(shí),禰補(bǔ)這方面的不足。
親子閱讀家長(zhǎng)體會(huì)感言(二)
隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大她的閱讀興趣越來(lái)越濃,從撕書(shū)到看書(shū),進(jìn)而愛(ài)書(shū),這是寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程,也是作為父母的我們倍感高興之處,以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
一、貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累,所以沒(méi)時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀,不能做到持之以恒,其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
二、興趣領(lǐng)先。
家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理,不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師,父母的一言一行,在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母,不僅要對(duì)孩子有要求,對(duì)自身也要有要求,在給孩子讀書(shū)的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過(guò)程。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書(shū)的時(shí)候,首先會(huì)被書(shū)上五顏六色的畫(huà)面所吸引,就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開(kāi)始翻,無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè),而且翻的速度很快,這樣看書(shū)的方法是不起到作用的。我教孩子看書(shū),先要懂得看目錄,讓孩子知道每本書(shū)都有封面和封底,閱讀時(shí)一定要告訴孩子書(shū)的名字,引導(dǎo)孩子從頭開(kāi)始,逐頁(yè)閱讀,并且還同時(shí)用手指著文字閱讀,這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學(xué)以致用
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí),如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀,增強(qiáng)她的成就,以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書(shū),一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng),孔夫子將讀書(shū)學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”三個(gè)層次,三種境界,這是讀書(shū)之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂(lè)之者”,在讀書(shū)中獲得快樂(lè),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
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