音樂欣賞課外活動教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性本文是小編精心編輯的，音樂欣賞課外活動教案希望能幫助到你！

　　音樂欣賞課外活動教案篇一

　　活動過程：

　　一、激趣引題，啟動情感。

　　1. 謎語導(dǎo)入，師談話：今天老師請來了一位客人，是誰呢？（集體猜謎語）。給大家一個驚喜喔。

　　2. 大家真聰明，原來這個謎語說的就是美麗的蝴蝶�？矗�點(diǎn)擊電腦動畫）美麗的蝴蝶仙子飛來了。它給我?guī)�來了一首�?yōu)美的曲子。 讓我們一起來聽一聽。

　　設(shè)計(jì)意圖：好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。而謎語式的導(dǎo)入方式針對大班幼兒來說，具有一定的挑戰(zhàn)，由此制造的懸念更能引起幼兒的好奇心。為此，活動一開始，我就用謎語來吸引幼兒的注意力，通過體溫激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過生動形象的電腦動畫啟發(fā)幼兒的情感。從而使幼兒自覺自在，自然而然地投入到活動中。

　　二、初步欣賞，幼兒結(jié)合。

　　1. 聽完曲子后提問：聽這首《化蝶》，你感覺到了什么？（幼兒自由表述）

　　2. 談話：這是一首非常優(yōu)美，抒情的樂曲。我們再來聽聽樂曲中蝴蝶在干什么？（邀請個別幼兒講述）

　　3. 師談話：聽這首樂曲，除了能感覺到蝴蝶飛來飛去，還說了什么事呢？

　�。úシ烹娔X動畫）

　　4. 師生談話：你感覺到了什么？蝴蝶在干什么？（幼兒自由討論，表達(dá)自己的感受）

　　設(shè)計(jì)意圖：倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”已成為教育工作者的共識。然而，如何在音樂欣賞，活動中發(fā)揮孩子的主體性，如何讓音樂欣賞活動真正成為幼兒的精神創(chuàng)造活動，使技術(shù)含量高。

　　為抽象的音樂欣賞變得形象生動、富有童趣，是我們常常遇到的問題。為此，我設(shè)計(jì)了電腦動畫，在欣賞——設(shè)問——再欣賞——再設(shè)問——電腦動畫結(jié)合這一環(huán)環(huán)相扣的過程中，使幼兒自然而然地投入到欣賞活動中，主動地去感受，去體驗(yàn)，去接納，去欣賞音樂《化蝶》的美。

　　三、動作表達(dá)，分辨樂句。

　　1. 師設(shè)問：我們看到蝴蝶仙子停了幾次？我們一起用動作來表示。

　　（播放音樂，伸出食指，手劃節(jié)奏，由此感知樂曲有四句。）

　　2. 師談話：我們聽出來了，這首樂曲共有四個樂句，那除了用剛才的方法，還可以用什么動作來表示已經(jīng)是一個停頓的地方呢？（幼兒探索、嘗試）

　　3. 依據(jù)個別幼兒的介紹，帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊用相應(yīng)的動作表示出來。

　　師：小朋友想的辦法可真多，把掌聲送給你。

　　4. 師生談話：為什么大家用的動作，到樂句末都是慢慢的，或是停下來的動作？（幼兒自由討論，了解樂句句末用停止動作表示較為恰當(dāng)。）

　　設(shè)計(jì)意圖：幼兒是天生的'藝術(shù)家，音樂的興奮的語言，對幼兒有較大的感染力。他們在欣賞音樂的時候，會強(qiáng)烈地需要用動作來表達(dá)自己的感情。動作與音樂的結(jié)合一方面增加了音樂欣賞活動的趣味性，動靜結(jié)合；另一方面，幼兒能較形象直觀地掌握樂曲四個樂句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，自由發(fā)揮，互通信息，這種開放性的形式給幼兒的自我表達(dá)提供了豐富的廣闊天地。

　　四. 創(chuàng)編動作，感悟音樂。

　　1. 師談話：蝴蝶仙子說，它要成立一個舞蹈隊(duì)，專門表演《化蝶》這個舞蹈，誰愿意參加？

　　2. 集體創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，并隨音樂表現(xiàn)，師觀察幼兒表現(xiàn)。

　　3 老師：我請××小朋友來表演一下，他在每一句結(jié)束的時候就用一個非常優(yōu)美的造型來表示。（個別幼兒示范，擺出靜止造型動作）

　　4. 點(diǎn)擊電腦，師談話：讓我們看看蝴蝶仙子是怎么跳舞的？

　　5. 提供盆花（自制紙花），邀請四名幼兒表演。師談話： 讓我們看看，誰會被蝴蝶仙子選中呢？（根據(jù)大多數(shù)幼兒的評判，為表演的幼兒佩帶紅、藍(lán)標(biāo)牌）

　　6. 師談話：祝賀被選中的小朋友，沒有選上的小朋友也別泄氣，繼續(xù)努力哦。

　　設(shè)計(jì)意圖：“授人以魚，不如授人以漁”。在這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了一個輕松自由寬松的體驗(yàn)環(huán)境，采用雙主體湖動模式，只要不影響同伴，幼兒可以用各種動作，隨著音樂旋律釋放表演激情，而教師始終飽含熱情，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并給予鼓勵，讓幼兒獲得成功感。

　　五. 扮演角色，充分體現(xiàn)。

　　1. 出示蝴蝶，花朵頭飾，師談話：看，蝴蝶仙子送來了什么？

　　2. 要求幼兒兩兩相對找好朋友，分配角色，戴上頭飾聽音樂，按樂句做蝴蝶或花動作。

　　3. 師觀察幼兒表現(xiàn)，見解介入表演，提醒“蝴蝶”與“花朵”的目光交流。

　　4. 在愉快的游戲中結(jié)束活動。

　　音樂欣賞課外活動教案篇二

　　三維目標(biāo)：

　　1、 情感、態(tài)度、價值觀：通過欣賞三首音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生對影視音樂的重視，提高興趣，感受音樂的重要作用，從而提高他們的欣賞水平。

　　2、 過程與方法：欣賞、體驗(yàn)、感受

　　3、 知識與技能：體驗(yàn)音樂旋律在不同音樂演奏帶來的不同效果、節(jié)奏型變化、伴奏 體變化引起的不同感受。

　　教學(xué)重點(diǎn): 體驗(yàn)三首樂曲在影片中的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn): 分辨不同音樂表現(xiàn)形式產(chǎn)生的不同音樂效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、音視頻資料、黑板、課本、粉筆

　　教學(xué)過程：教學(xué)導(dǎo)入、欣賞與講解、課程總結(jié)

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？有誰關(guān)注過電影中的音樂？今天我來帶領(lǐng)大家欣賞幾首電影中的音樂。

　　二、欣賞與講解

　�。ㄒ唬┬蕾p《辛德勒的名單》

　�。�1）播放電影音樂片段（無聲），給學(xué)生提供三段音樂，讓學(xué)生聆聽并討論哪一段是電影原聲。

　　第一段：主題音樂；第二段：具有恐慌緊張氣氛的音樂；第三段：旋律純凈、節(jié)奏簡單的童聲合唱。

　�。�2）與學(xué)生交流，探討選擇的理由。

　　讓學(xué)生思考音樂在電影中的作用，分享音樂情緒。

　�。�3）講解音樂

　　小提琴三次奏音樂主題：①中低音區(qū)：上下起伏、如泣如訴；②高八度反復(fù)：省思、緬懷；③低音區(qū)：人們內(nèi)心的痛苦、奮爭、期盼。

　�。ǘ�）欣賞《眺望你的路途》

　　1、講解《放牛班的春天》這部電影的故事情節(jié)，播放主題旋律為伴奏的電影片段。

　　2、與學(xué)生交流，探討音樂情緒、音樂在影片中的作用。

　�。ㄈ�）欣賞《伴隨著你》

　　1、播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂情緒。

　　2、講述電影《天空之城》的故事情節(jié)。

　　3、再次欣賞并講解音樂段落，引導(dǎo)學(xué)生重視、關(guān)注音樂在電影中的表現(xiàn)作用。