形容教育的四字成語(yǔ)

　　在日常生活中，成語(yǔ)是我們最常見(jiàn)的，那你知道形容教育的四字成語(yǔ)有哪些嗎？以下是小編整理的形容教育的四字成語(yǔ)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　形容教育的四字成語(yǔ)1

　　一、有教無(wú)類(lèi)、畫(huà)地為牢、敗絮其中、韋編三絕、因材施教、獨(dú)樹(shù)一幟、脫胎換骨、蓬生麻中

　　二、顯而易見(jiàn)、異想天開(kāi)、一無(wú)所知、不厭其煩、飽學(xué)之士、言傳身教、當(dāng)頭棒喝、登堂入室

　　三、不求甚解、舉一反三、不吝賜教、熟視無(wú)睹、樂(lè)此不疲、口授心傳、望文生義、一改故轍

　　四、旭日東升、百思不解、擇主而事、甘之如怡、苗而不秀、而勝于藍(lán)、光陰荏苒、綱舉目張

　　五、學(xué)無(wú)常師、懸梁刺股、始于足下、鑿壁偷光、敬業(yè)樂(lè)群、多才多藝、時(shí)過(guò)境遷、年復(fù)一年

　　六、一目十行、異端邪說(shuō)、無(wú)所不能、振聾發(fā)聵、孺子可教、不加思索、淺斟低唱、聞雞起舞

　　七、逆水行舟、刪繁就簡(jiǎn)、孜孜不倦、膠柱鼓瑟、得意門(mén)生、百無(wú)聊賴(lài)、面面相覷、開(kāi)卷有益

　　八、豁然開(kāi)朗、目不識(shí)丁、后生可畏、虛度年華、屢教不改、一脈相承、急起直追、質(zhì)疑問(wèn)難

　　九、衣缽相傳、囫圇吞棗、生搬硬套、勤能補(bǔ)拙、烏焉成馬、不學(xué)無(wú)術(shù)、蟾宮折桂、文房四寶

　　十、夙興夜寐、家學(xué)淵源、夜以繼日、一代宗師、可以為錯(cuò)、鍥而不舍、博學(xué)多才、小試牛刀

　　十一、如饑似渴、潛移默化、東張西望、全神貫注、物換星移、名列前茅、昏昏欲睡、引以為戒

　　十二、名落孫山、目不窺園、良師益友、滾瓜爛熟、耳聞目睹、淺嘗輒止、吐故納新、過(guò)目不忘

　　十三、私淑弟子、一家之言、能者為師、焚膏繼晷、不辨菽麥、孟母三遷、流年似水、日復(fù)一日

　　十四、一目了然、撥云見(jiàn)日、睡眼惺忪、一孔之見(jiàn)、引而不發(fā)、不進(jìn)則退、杜門(mén)謝客、百年樹(shù)人

　　十五、生吞活剝、蹉跎歲月、溫故知新、窗明幾凈、循序漸進(jìn)、青出于藍(lán)、耳熟能詳、笨鳥(niǎo)先飛

　　十六、不舍晝夜、時(shí)乖命蹇、發(fā)憤忘食、博古通今、想當(dāng)然耳、其義自見(jiàn)、才疏學(xué)淺、門(mén)戶(hù)之見(jiàn)

　　十七、不識(shí)大體、堅(jiān)持不懈、束之高閣、子曰詩(shī)云、絕頂聰明、聚精會(huì)神、醍醐灌頂、魯魚(yú)亥豕

　　十八、時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)、夕陽(yáng)西下、十年樹(shù)木、諄諄告誡、走馬觀花、秀而不實(shí)、千里之行、因人而異

　　十九、專(zhuān)心致志、以其昏昏、前事不忘、不足為訓(xùn)、適可而止、近朱者赤、奉為楷模、發(fā)人深省

　　二十、分門(mén)別類(lèi)、通宵達(dá)旦、相輔相成、誨人不倦、善始善終、歲月不居、無(wú)所適從、過(guò)目成誦

　　二十一、深入淺出、黨同伐異、一日為師、勤學(xué)苦練、咬文嚼字、終身為父、浪子回頭、事半功倍

　　二十二、出口成章、時(shí)不我與、秉燭夜游、自以為是、熟讀深思、窮極無(wú)聊、朽木糞土、推本溯源

　　二十三、移樽就教、為人師表、一反常態(tài)、手不釋卷、酒囊飯袋、擇善而從、至死不悟、殷鑒不遠(yuǎn)

　　二十四、一心一意、苦口婆心、駑馬十駕、業(yè)精于勤、書(shū)讀百遍、耳濡目染、旁門(mén)左道、一知半解

　　二十五、融會(huì)貫通、高足弟子、附庸風(fēng)雅、推而廣之、心領(lǐng)神會(huì)、不可救藥、十載寒窗、不扶而直

　　二十六、口誦心惟、他山之石、一葉障目、后事之師、自作聰明、提要鉤玄、坎井之蛙、葉公好龍

　　二十七、師道尊嚴(yán)、如坐云霧、食古不化、坐井觀天、滿(mǎn)腹經(jīng)綸、學(xué)界泰斗、風(fēng)花雪月、博聞強(qiáng)記

　　二十八、似懂非懂、顧名思義、教學(xué)相長(zhǎng)、日積月累、提綱挈領(lǐng)、真才實(shí)學(xué)、見(jiàn)多識(shí)廣、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)

　　二十九、源頭活水、使人昭昭、兼收并蓄、從惡如崩、孤陋寡聞、切磋琢磨、學(xué)而不厭、金榜題名

　　三十、仰觀俯察、初出茅廬、條分縷析、循循善誘、后來(lái)居上、嘔心瀝血、日就月將、有始有終

　　三十一、誤人子弟、學(xué)以致用、改弦更張、不敢旁騖、書(shū)香門(mén)第、之乎者也、不忮不求、良師益友

　　三十二、書(shū)聲瑯瑯、不分皂白、爭(zhēng)分奪秒、廢寢忘食、耳提面命、學(xué)富五車(chē)、所見(jiàn)所聞、口誦心惟

　　三十三、如墮煙海、莘莘學(xué)子、胸?zé)o點(diǎn)墨、近墨者黑、格物致知、一竅不通、不見(jiàn)泰山、他山之石

　　三十四、無(wú)所不通、望子成龍、博覽群書(shū)、擇鄰而居、不可捉摸、削足適履、博大精深、夜以繼日

　　三十五、不恥下問(wèn)、尊師重道、忙里偷閑、教子有方、曉以大義、金玉其外、從善如登、秉燭夜游

　　形容教育的四字成語(yǔ)2

　　1、有風(fēng)有化：指有教育意義。

　　2、不言之教：教：教育。不以語(yǔ)言為主而進(jìn)行的教育。指以身作則起到的教育作用。

　　3、孟母三遷：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長(zhǎng)教子有方。

　　4、春風(fēng)化雨：化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　5、因材施教：因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。

　　6、化民成俗：化：教育，感化；俗：風(fēng)俗習(xí)慣。教育感化民眾，使之形成良好文明的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　7、循循誘人：猶循循善誘。指善于有步驟地引導(dǎo)、教育人。

　　8、嘉言善狀：有教育意義的好言語(yǔ)和好行為。同“嘉言善行”。

　　9、斷杼擇鄰：孟母為了教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布來(lái)做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來(lái)影響孟子的成長(zhǎng)。

　　10、比屋可封：意思是在唐、虞時(shí)代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社會(huì)安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。

　　11、易子而教：易：交換。交換孩子進(jìn)行教育。

　　12、市井之徒：徒：人（含貶義）。舊指做買(mǎi)賣(mài)的人或街道上沒(méi)有受過(guò)教育的人。

　　13、玉不琢，不成器：琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。

　　14、刑期無(wú)刑：刑罰在于教育人恪守法律，從而達(dá)到不用開(kāi)的目的。

　　15、神道設(shè)教：神道：本指天教，即神明之理，后指關(guān)于鬼神禍福之說(shuō)。利用鬼神迷信作為教育手段。

　　16、蒙以養(yǎng)正：指從童年開(kāi)始，就要施以正確的教育。

　　17、身教重于言教：以身作則比口頭上的教育更為重要。

　　18、嘉言懿行：嘉、懿：善、美。有教育意義的好言語(yǔ)和好行為。

　　19、以法為教：以：用；教：教育。引用法律條文充當(dāng)教育的'內(nèi)容。

　　20、科班出身：比喻具有受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。

　　21、不可教訓(xùn)：教訓(xùn)：教育，教誨。對(duì)某人無(wú)法進(jìn)行教育。

　　22、屢教不改：多次教育，仍不改正。

　　23、反面教員：反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。

　　24、玉琢成器：琢：雕。玉石只有經(jīng)過(guò)雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。

　　25、十年生聚，十年教訓(xùn)：生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。

　　26、徙宅之賢：相傳孟軻的母親為了教育好他，三次遷居，改變環(huán)境。形容母教賢明。

　　27、不教之教：不以直接的教育方式而進(jìn)行的教育。指在日常言行中很自然地進(jìn)行的薰陶。

　　28、沂水春風(fēng)：沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內(nèi)，孔子出生地。春風(fēng)：春天和暖的風(fēng)，比喻良好的熏陶和教育。來(lái)自沂水的春風(fēng)。比喻深受孔學(xué)的教育與熏陶。

　　29、漸仁摩義：漸：浸潤(rùn)；摩：磨礪。用仁義感化教育百姓。

　　30、懿言嘉行：懿：美好；嘉：善、美。有教育意義的好言語(yǔ)和好行為。

　　31、時(shí)雨春風(fēng)：及時(shí)的雨，春天的風(fēng)。泛指能使萬(wàn)物生長(zhǎng)的雨和風(fēng)。比喻良好教育的普遍深入。用來(lái)稱(chēng)頌師長(zhǎng)的教誨。

　　32、曾子殺彘：彘：豬。曾子殺豬。比喻教育子女要以身作則。

　　33、樂(lè)育人材：育：培育。喜歡培育人材。用以贊頌學(xué)�；蚪逃�工作者。

　　34、有教無(wú)類(lèi)：類(lèi)：類(lèi)別。不管什么人都可以受到教育。

　　35、不打不成器：打：打磨，打造。不打造就不能成為有用的器物。比喻不教育就不成材，沒(méi)出息。

　　36、三遷之教：比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。

　　37、不言之化：化：教化。不通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行教育而收到的感化作用。

　　38、東風(fēng)化雨：指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。

　　39、畫(huà)荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書(shū)畫(huà)教育兒子讀書(shū)。用以稱(chēng)贊母親教子有方。

　　40、化及冥頑：冥頑：愚昧。教化普及到愚昧無(wú)知的人，使他們受到教育。形容教化普及，世風(fēng)良好。

　　41、灑掃應(yīng)對(duì)：灑水掃地，酬答賓客。封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。

　　42、相夫教子：相：輔佐，扶助。輔佐丈夫，教育孩子。

　　43、教婦初來(lái)，教兒嬰孩：指對(duì)一個(gè)人施加教育應(yīng)該及時(shí)及早。

　　44、弦歌之音：彈琴和唱歌吟詩(shī)的聲音。古時(shí)學(xué)校重視音樂(lè)教育，也泛指教育或教學(xué)活動(dòng)。

　　45、累教不改：經(jīng)過(guò)多次教育仍然不改正。

　　46、教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。

　　47、夏雨雨人：雨：前一個(gè)“雨”，名詞，雨水；后一個(gè)“雨”，動(dòng)詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時(shí)給人幫助和教育。

　　48、磨昏抉聵：抉：撬開(kāi)；聵：糊涂。啟發(fā)教育愚昧糊涂的人。

　　49、脫胎換骨：原為道教用語(yǔ)。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨�，F(xiàn)比喻通過(guò)教育，思想得到徹底改造。

　　50、生聚教訓(xùn)：生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。

　　51、令之以文，齊之以武：令：命名，引申為施教；齊：使整齊。指用政治道義教育部隊(duì)，用軍紀(jì)軍法來(lái)統(tǒng)一步伐。

　　52、不教而誅：教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。

　　53、教無(wú)常師：受教育不必有固定的老師。

　　54、諷一勸百：諷：用委婉含蓄的言語(yǔ)批評(píng)、指責(zé)；勸：勸告，勸戒。委婉含蓄地批評(píng)、指責(zé)一個(gè)，使大家都受到教育。

　　55、春風(fēng)中坐：像置身于春風(fēng)中一樣。比喻良師的教誨。比喻受到良好的教育。