狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

家長對學(xué)校的評語

家長對學(xué)校的評語

  評語,指含有說明、解釋或評論的話。家長對學(xué)校的評語怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的家長對學(xué)校的評語相關(guān)資料,歡迎閱讀!

  家長對學(xué)校的評語1

  1. 有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格的學(xué)校制度,老師對學(xué)生很負(fù)責(zé),并且學(xué)校有豐富的課外活動,學(xué)校的植物很多,空氣很好;

  2. 優(yōu)點太多,說不過來,還是不用說了吧;

  3. 教學(xué)設(shè)備比較齊全,老師工作認(rèn)真,領(lǐng)導(dǎo)班子心齊;

  4. 學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,構(gòu)造和諧,教學(xué)嚴(yán)格,育人為主,老師可以對人再嚴(yán),再認(rèn)真一點;

  5. 重視學(xué)生心理問題,能夠及時了解學(xué)生,改正其不足。努力完備學(xué)校設(shè)施,重視學(xué)生德才,學(xué)校環(huán)境氛圍較好,改善了住宿條件;

  6. 我覺得我們學(xué)校的氣象是日新月異,學(xué)校的教學(xué)設(shè)施完善,獎勵處罰條例逐漸明確,學(xué)校紀(jì)律大有好轉(zhuǎn),而且我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,是一個學(xué)習(xí)的地方;

  7. 學(xué)校老師親切友善,像朋友一樣,班主任管理有方;

  8. 學(xué)校環(huán)境好,使用多媒體教學(xué);

  9. 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,師資雄厚,教學(xué)設(shè)備先進;

  10.環(huán)境較好,面積大,紀(jì)律嚴(yán)明,注重品德教育,老師工作負(fù)責(zé);

  11.校園相對和諧,多媒體教室先進,師資力量雄厚;

  12.環(huán)境優(yōu)美,硬件設(shè)施齊全,課余生活豐富,尤其是我們的“學(xué)術(shù)報告廳”將開展的更好,就是我們的實驗室,投資也不少;

  13.校園良好的環(huán)境,嚴(yán)格的校紀(jì),能干的老師,精明干練的校長;

  14.在這里已經(jīng)快兩年了,我認(rèn)為與其他學(xué)校相比,我們學(xué)校環(huán)境越來越好,設(shè)施越來越完善,管理的越來越好,比我所知道的學(xué)校都要好;

  15.環(huán)境好(小柳林),自習(xí)課安排合理,設(shè)有“校長信箱”,為學(xué)生著想,設(shè)立“心理咨詢室”,校長很善于與學(xué)生交流,問題活動豐富;

  家長對學(xué)校的評語2

  1、校訓(xùn)是學(xué)校的臉面;校訓(xùn)是學(xué)校的招牌、形象、靈魂。校訓(xùn)要追求歷史感、獨特性、人本化,要淡化“政治性”,強調(diào)教育的“人類學(xué)”意義。

  2、學(xué)校文化要從細(xì)節(jié)入手,教育的最高境界是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并且會生活、懂得生活、熱愛生活、創(chuàng)造生活,可惜中國現(xiàn)階段的學(xué)校一般沒有文化,千年老校也沒文化,除了教學(xué)樓和綠草坪,哪里有文化的影子?文化應(yīng)無處不在,潛移默化。

  3、校園里的一切的“規(guī)則”,都應(yīng)由學(xué)生自定、監(jiān)督和執(zhí)行,可以成立“班級紀(jì)委”,自己的事自己辦。如果每間教室都充滿希望,學(xué)校就有希望,中國就有希望。

  4、學(xué)生犯錯可以“懲罰”,但絕不能侮辱!皠趧討土P”更要不得。上帝在還是個孩子時都會犯錯,要平等善待每一個學(xué)生!敖逃睆氖侄紊嫌袝r候可以總結(jié)為“刺激”,教育即刺激,也就是激勵調(diào)動每個人追求美好、自我約束、敬畏自然、遵守大道。

  5、誰應(yīng)該成為班主任?當(dāng)然是學(xué)生。學(xué)生是主體、主人、主角。班級的管理權(quán)歸屬學(xué)生所有。為什么不嘗試“兩黨執(zhí)政”?把班級劃分為ab兩黨,輪流執(zhí)政,比拼精彩,一切的.希望其實都可能教室里萌芽。

  6、你的學(xué)校有沒有氣質(zhì)?有什么樣的氣質(zhì)?建議所有校長要圍繞“學(xué)校氣質(zhì)”加以思考。氣質(zhì)需要修煉,文化一旦內(nèi)化就變成了氣質(zhì)。

  7、除非特殊情況,一般不要隨意“請家長”,更不要給學(xué)生輕易下結(jié)論。哪里有差生,差生都是教師“培養(yǎng)”和制造出來的,不是嗎?

  8、把讓學(xué)生寫檢查變成由教師寫作與學(xué)生的“對話錄”,任何溝通都是從心開始的,板著臉訓(xùn)斥的結(jié)果只能是“離心離德”,讓學(xué)生恨你不死。

  9、學(xué)校應(yīng)該是這樣的一個場所:讓情感得以“體驗”、靈魂能夠“飛翔”、讓精神得以“升騰”。教師豈能成為“靈魂的工程師”?教師有什么權(quán)利“塑造”和“雕刻”別人?!一切教育都應(yīng)該服從天性、尊重自由、自然地生長。

  10、誰都有無數(shù)個”第一次“,要巧借每個學(xué)生的“第一次”,為他們的生命成長奠基,這才是“教三年,為三十年負(fù)責(zé)”的正確做法。教育即細(xì)節(jié)!誰還記得第一次入團是什么時候?第一個六一節(jié)呢?第一次沒評上三好學(xué)生教師給予你怎樣的疏導(dǎo)?請問,你的第一次給了誰?

  11、中國有無數(shù)個節(jié)日,每個節(jié)日用好了都可以變成一個充滿意義的“成人禮”。所謂成人,即做有責(zé)任的人,對自己負(fù)責(zé)的人才有可能對他人負(fù)責(zé),連自己都不愛,豈能愛校愛國?

  12、人都喜歡“追憶”,成長就是告別清澀和平庸,走向輝煌、被人接納,每個人都需要讀者,因而學(xué)生的“成長檔案”要走出檔案廚,走到離學(xué)生最近的地方,讓每一個人去見證自己和同伴的成長,這是一件多么有意義的事。

  13、教育就是在心靈上寫詩,因此要多開設(shè)特殊的“課程”,寫詩不是開詩歌課,而是開富有詩意的課,比如清風(fēng)課、明月課、樹葉課、小草課,有趣的人才能上出有趣的課,可惜今天無聊的教師總量不少,他們眼里沒詩,只有死掉的知識。

  14、教育最有價值的資源是學(xué)生。要相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。別怕學(xué)生“出問題”,不出問題要教師干嗎?“問題學(xué)生”是學(xué)校的成名“資源”,想出名嗎?請善待、研究、轉(zhuǎn)化、激勵每一個“問題學(xué)生”。

  15、學(xué)生這個詞不是“群體”,而是一個個鮮活的“名字”,不是由無數(shù)個個體組成的,而是一個群體里有無數(shù)個有個性的個體,千人一面的學(xué)校一定長于“殺人”,不可把“殺人”讀成“規(guī)范”和“負(fù)責(zé)”。

  16、課改的宗旨是為了實現(xiàn)三個解放:解放學(xué)生、教師、學(xué)校。為何一定要改,教學(xué)說到底是在“構(gòu)建課堂生態(tài)”,原有生態(tài)太過于惡化,必須綜合治理“生存環(huán)境”,課堂難道不是生命的棲息地?課改成在教師、敗在校長。校長不干事、神仙也枉然。

  17、高效課堂是知識的超市、生命的狂歡。你得理解超市、狂歡兩個詞的教育寄托和內(nèi)涵。超市體現(xiàn)的是選擇性,狂歡體現(xiàn)的是生命狀態(tài)。一個人的生命是n個45分鐘組成的,課堂其實就是一段生命和情感經(jīng)歷。

  18、教育性首先是不反“人性”,起碼守住這道“教育的底線”——不讓孩子跳樓。專制使人成為非人,跳樓有時候是另一種不得不的反叛和逃逸。

  19、有出息的學(xué)校必走的“三步曲”。從“學(xué)習(xí)自主”到“班級自主”然后到“校園自治”。

  20、學(xué)校的任務(wù)主要是促進學(xué)生個人的自由發(fā)展,即身體和心靈的健全發(fā)展,或者說叫“心靈的進化”。而不是用書本知識去禁錮學(xué)生的發(fā)展,創(chuàng)造力是爹!

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除