課外閱讀家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

　　評(píng)語(yǔ)是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，下面是關(guān)于課外閱讀家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　課外閱讀家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

　　毛昕彤家長(zhǎng)：孩子很愛(ài)看書(shū)，有時(shí)甚至達(dá)到癡迷狀態(tài)。我想這一點(diǎn)對(duì)于她的寫(xiě)作水平起到了關(guān)鍵作用。這一好習(xí)慣將會(huì)終身受益。

　　許書(shū)樂(lè)家長(zhǎng)：建議讀書(shū)時(shí)手上拿一支筆，或在書(shū)上勾畫(huà)提示，或在本子上做一些筆記。

　　施奕昕家長(zhǎng)：孩子是一個(gè)不太愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，作為家長(zhǎng)很是煩惱，學(xué)校開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng)促進(jìn)了孩子讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成 。現(xiàn)在她已經(jīng)能耐心地去讀一本較厚的書(shū)了。

　　夏宇簫家長(zhǎng)：孩子讀書(shū)是好事，希望能堅(jiān)持�，F(xiàn)在有時(shí)會(huì)做一些小事，甚至洗自己的衣服，雖然沒(méi)有洗干凈，但我們看到孩子越來(lái)越懂事了。

　　黃赟家長(zhǎng)：孩子非常喜歡讀鄭淵潔的“皮皮魯系列圖書(shū)”，讀了以上幾本書(shū)后感觸很深，每天在家和我們談?wù)摃?shū)中的內(nèi)容與想法，更加豐富了孩子的想象力。鄭淵潔的書(shū)我小時(shí)候也愛(ài)讀，希望孩子讀得更多些。

　　王易家長(zhǎng)：這些書(shū)帶有科幻的色彩，想象力豐富，故事情節(jié)變幻莫測(cè)，能引導(dǎo)孩子展開(kāi)更多的抽象思維、空間想象能力，對(duì)開(kāi)發(fā)智力有幫助。

　　吳政諭家長(zhǎng) ：讀一般好書(shū)，并且能夠從中得到啟示，是非常好的.一個(gè)習(xí)慣，希望能夠繼續(xù)保持下去。

　　王欣培家長(zhǎng)：希望好的故事給你帶來(lái)愉快的心情，使你更加懂事。

　　曾常霄家長(zhǎng)：孩子從書(shū)中慢慢地學(xué)會(huì)與人相處的道理，讓我們家長(zhǎng)很放心，孩子確實(shí)是在一天天地進(jìn)步。

　　楊時(shí)超家長(zhǎng)：孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣使他受益很多，希望繼續(xù)保持。

　　陳仟諾家長(zhǎng)：孩子非常愛(ài)看皮皮魯?shù)墓适拢�但她僅僅停留在看的基礎(chǔ)上，還不能學(xué)習(xí)其中的句子寫(xiě)法。作為家長(zhǎng)對(duì)她看書(shū)非常贊同，就是不知道如何檢驗(yàn)。（建議：每天和孩子口頭交流讀書(shū)心得。）

　　陳瑞淇家長(zhǎng)：這次感受寫(xiě)得不錯(cuò)，希望陳瑞淇向舒克貝塔學(xué)習(xí)，不斷戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步。

　　杜沈晨家長(zhǎng)：能夠讀課外書(shū)并說(shuō)出自己的感受，這一點(diǎn)很好。希望以后繼續(xù)堅(jiān)持，不要放棄，只有這樣，才能有所進(jìn)步。

　　陳勝莊家長(zhǎng)：比較喜歡讀皮皮魯?shù)墓适拢�閱讀是孩子成長(zhǎng)的好老師。

　　王欣怡家長(zhǎng)：很好！能懂得書(shū)上所講的道理。希望你不要成為《皮皮魯遙控老師》里的皮皮魯。

　　柏云龍家長(zhǎng)：讀一本好書(shū)，就是與優(yōu)秀的人對(duì)話。能有幾點(diǎn)收獲難能可貴，但貴在堅(jiān)持。

　　袁琳家長(zhǎng)：《皮皮魯和夢(mèng)中人》這本書(shū)我沒(méi)看過(guò)，孩子的讀書(shū)感受完全是自己的理解 ，從而也說(shuō)明孩子確實(shí)讀懂了這本書(shū)。

　　蔣允文家長(zhǎng)： 希望你一直保持愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，繼續(xù)讀一些好書(shū)，有益的書(shū)。

　　拓展：初三家長(zhǎng)畢業(yè)評(píng)語(yǔ)

　　1. 該生學(xué)習(xí)刻苦，紀(jì)律良好，一直表現(xiàn)優(yōu)異，日常生活中勤勞勇敢，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相處和諧，為人正直，不說(shuō)假話，待人溫和，態(tài)度誠(chéng)懇，樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，從不漠視學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)一直有較高的熱情，初中階段曾被評(píng)為“市級(jí)三好學(xué)生”，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　2. 該生性格活潑，樂(lè)于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師的好助手，但該生入靜速度較慢，在該方面仍有待提高，該生能積胡參加班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，上課活躍，可以積極發(fā)言。

　　3. 學(xué)習(xí)中你能?chē)?yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你!

　　4. 乖巧靈活，善良真誠(chéng)，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

　　5. 工作風(fēng)格踏實(shí)穩(wěn)健，凡事有自己的主張，不管遇到什么困難都能堅(jiān)持自己的想法，穩(wěn)步的把工作向前推進(jìn)。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，進(jìn)步顯著。

　　6. 性格開(kāi)朗，熱情活潑，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)總是積極參與，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，與同學(xué)們相處融洽。對(duì)于不好的事情能直言不諱，專業(yè)學(xué)習(xí)很努力。

　　7. 文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無(wú)論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者!

　　8. 性格沉穩(wěn)，待人和氣，住校期間與同學(xué)們相處融洽，很好的適應(yīng)了集體生活。專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能按專任老師的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)，作業(yè)非常認(rèn)真，令人印象深刻。

　　9. 文靜的你常常面帶微笑，似乎很少生氣，同學(xué)關(guān)系融洽。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。需要注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能因偏科造成不必要的損失。努力吧，勝利就在眼前!