普通話朗讀60篇范文 -范文

普通話朗讀60篇范文 -范文1

01 《白楊禮贊》 21 《捐誠》 41 《天才的造就》
02 《差別》 22 《可愛的小鳥》 42 《我的母親獨一無二》
03 《丑石》 23 《課不能停》 43 《我的信念》
04 《達瑞的故事》 24 《蓮花和櫻花》 44 《我為什么當教師》
05 《第一場雪》 25 《綠》 45 《西部文化和西部開發(fā)》
06 《讀書人是幸�！� 26 《落花生》 46 《喜悅》
07 《二十美金的價值》 27 《麻雀》 47 《香港：最貴的一棵樹》
08 《繁星》 28 《迷途笛音》 48 《鳥的天堂》
09 《風箏暢想曲》 29 《莫高窟》 49 《野草》
10 《父親的愛》 30 《牡丹的拒絕》 50 《一分鐘》
11 《國家榮譽感》 31 《“能吞能吐”的森林》 51 《一個美麗的故事》
12 《海濱仲夏夜》 32 《朋友和其他》 52 《永遠的記憶》
13 《海洋與生命》 33 《散步》 53 《語言的魅力》
14 《和時間賽跑》 34 《神秘的“無底洞”》 54 《贈你四味長壽藥》
15 《胡適的白話電報》 35 《世間最美的墳墓》 55 《站在歷史的枝頭微笑》
16 《火光》 36 《蘇州園林》 56 《中國的寶島――臺灣》
17 《濟南的冬天》 37 《態(tài)度創(chuàng)造快樂》 57 《中國的�！�
18 《家鄉(xiāng)的橋》 38 《泰山極頂》 58 《住的夢》
19 《堅守你的高貴》 39 《陶行知的“四塊糖果”》 59 《紫藤蘿瀑布》
20 《金子》 40 《提醒幸�！� 60 《最糟糕的發(fā)明》

普通話朗讀60篇范文 -范文2

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　大家好！

　　期中考試已悄悄的如流水般的逝去，留下的是狀似平靜而暗流飛踴的心靈。對，這就是我們此刻的心情。

　　取得進步了，我們是否應該想一想呢？是由于努力，還是由于改卷老師們的一時善心，我們的心中應有一把尺，讓他時刻杖量知識的高度，我們

　　心中應有一把鞭子，當我們懶惰時，讓他時刻鞭笞我們，警醒我。

　　曾看過這樣一段文字，在遼闊的非洲大草原上，當黎明的曙光劃破夜空，一只羚羊從夢中猛然驚醒。“趕快跑！”它想到的是“如果慢了，就可能被吃掉！”就在羚羊醒來的同時，一只獅子也驚醒了。它想到“如果慢了，就可能被餓死！”于是起身就跑，也向著太陽飛奔而去，一個是自然界獸中之王，一個是食草的羚羊，等級差距，實力懸殊，但面臨的是同一個問題：為了生存而奮斗！

　　由此我不禁想到“我們不正需像羚羊一樣，在遼闊的知識草原上奔跑嗎？廣闊的草原上猛者百出，弱者與強者的競爭是速度的競爭，效率的較量，很難想像一只老牛將如何擺脫那一幕“夕陽下牛在獅子的爪子呻吟、掙扎，天公不會為之掉淚，悲天憫人”。

　　智者會以閃電式的速度劃破激蕩的烏云，以迅雷不及掩耳之勢擊向了烏云，終于它發(fā)出了驚天一吼，震天動地，大地生靈為之鼓舞。

　　怎樣提高效率呢？我們不必鑿壁借光，不必懸梁，錐刺股，當午夜的鐘聲響時，不必讓眼睛與大腦激烈較量，精明[找各類范文，到]的人會僅其道而行，早睡早起，保證白天上課效率。事半功倍，上課時間勤動腦、勤動口、勤動手，讓效率增長到最大值，讓倦意飛速逝去，下課時間出去散散步、曬曬太陽，如果精神正常的情況下或許可以淋淋雨，那樣你就是一位精明的時間商人，你用最少時間換取黃金式的效益。

　　制定學習目標，將他們分得越細越好。你甚至可以要求自己在每一堂課上必須完成任務，偉大的藍圖，孕育了一位位天之驕子，每完成一個目標，你會覺得充實，生活有意義了！完成一個個目標，當量積累到一定程度時，你會發(fā)生質的飛躍。

　　學習之舟在飛尋之時會耗盡所有的油料，看吧！看一些有哲理性的文章，它會讓你學習之舟充溢能量，聊吧！與同學聊，與老師聊，與父母聊，與日記聊，與黑夜聊，有時與周公聊也不錯，也許它會如勁風，吹動你生命的風帆。

　　做為一名文科學生，讀書非常重要，讀書就如向四周攝取能量，背下他，運用它，這些就是你的了，通過讀書，培養(yǎng)語感和組織語言能力，你將受益匪淺。

　　自學能力是非常必要的，擁有了他你就可以自由遨游于大海。

　　北冥有鯤，化而為鳥，其名為鵬，是鳥也，海運則將徙于南冥，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里也，正是鵬至南冥之意它才會摶扶搖而上，水擊三千里。因此偉大的報復是生命的發(fā)動機，也許蜩與學鳩笑它，但其二者只決起而飛，槍榆枋而止爾必將貽笑于大方之家。

　　實踐出真知，各人有各人的方法，在探索下中國走上了建設有中國社會主義道路，育才走上了發(fā)展有育才高中特色的學校的道路，我們也會走上提高成績的道路。

　　也許我們真的應有苦行僧一樣的毅力，有并吞八荒之心。

　　泥濘的路上，苦行僧的影子好長、好長。

普通話朗讀60篇范文 -范文3

　　關于說普通話、寫規(guī)范字的調查報告

　　一、問題的提出: 我們每天都在說話，語言是我們最直接的交流工具，但有多少人講的是普通話呢？ 如今，經濟水平不斷提高，電腦已走進千家萬戶，越來越多的使用電腦，習慣了使用先進技術的人們是否就淡忘了漢字的規(guī)范書寫呢？對此，我們班10個人做了一次調查活動。

　　二、調查的方法：

　　1、上網查找關于普通話的相關資料

　　2、走訪大街小巷，記錄招牌中有錯別字的現象

　　3、方言和錯別字鬧出的笑話

　　三、調查情況和資料整理

　　四、結論：

　　通過這次調查報告，我們可以看出許多都做不到說普通話、寫規(guī)范字、做文明人。作為使用祖國語言的我們每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢字的魅力，每天都在橫平豎直的書寫中得到藝術的熏陶。規(guī)范正確地使用普通話、寫好漢字不僅能促進師生之間的溝通、交流，提高大家的文明意識，美化學校的育人環(huán)境，更可以維護祖國語音的純潔，培養(yǎng)同學們的愛國之情。所以，讓我們共同努力，共同創(chuàng)造“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”美好未來！

普通話朗讀60篇范文 -范文4

　　小學的時候，有一次我們去海邊遠足，媽媽沒有做便飯，給了我十塊錢買午餐。好像走了很久，很久，終于到海邊，大家坐下來便吃飯，荒涼的海邊沒有商店，我一個人跑到防風林外面去，級任老師要大家把吃剩的飯菜分給我一點兒。有兩三個男生留下一點兒給我，還有一個女生，她的米飯拌了醬油，很香。我吃完的時候，她笑瞇瞇地看著我，短頭發(fā)，臉圓圓的。

　　她的名字叫翁香玉。

　　每天放學的時候，她走的是經過我們家的一條小路，帶著一位比她小的男孩兒，可能是弟弟。小路邊是一條清澈見底的小溪，兩旁竹陰覆蓋，我總是遠遠地跟在后面。夏日的午后特別炎熱，走到半路她會停下來，拿手帕在溪水里浸濕，為小男孩兒擦臉。我也在后面停下來，把骯臟手帕弄濕了擦臉，再一路遠遠地跟著她回家。

　　后來我們家搬到鎮(zhèn)上去了，過幾年我也上了中學。有一天放學回家，在火車上，看見斜對面一位短頭發(fā)、圓圓臉的女孩，一身素凈的白衣黑裙。我想她一定不認識我了。火車很快到站了，我隨著人群擠向門口，她也走近了，叫我的名字。這是她第一次和我說話。

　　她笑瞇瞇的，和我一起走過月臺。以后就沒有再見過她了。

　　這這篇文章收在我出版的《少年心事》這本書里。

　　書出版后半年，有一天我忽然收到出版社轉來的一封信，信封上是陌生的字跡，但清楚地寫著我本名。

　　信里面說她看到了這篇文章心里非常激動，沒想到在離開家鄉(xiāng)，漂泊異地這么久之后，會看見自己仍然在一個人的記憶里，她自己也深深記得這其中的每一幕，只是沒想到越過遙遠的時空，竟然另一個人也深深記得。

　　節(jié)選自苦伶《永遠的記憶》

普通話朗讀60篇范文 -范文5

　　在達瑞八歲的時候，有一天他想去看電影。因為沒有錢，他想是向爹媽要錢，還是自己掙錢。最后他選擇了后者。他自己調制了一種汽水，向過路的行人出售�？赡抢镎�是寒冷的冬天，沒有人買，只有兩個人例外――他的爸爸和媽媽。

　　他偶然有一個和非常成功的商人談話的機會。當他對商人講述了自己的“破產史”后，商人給了他兩個重要的建議：一是嘗試為別人解決一個難題;二是把精力焦距在你知道的、你會的和你擁有的東西上。

　　這兩個建議很關鍵。因為對于一個八歲的孩子而言，他不會做的事情很多。于是他穿過大街小巷，不住地思考：人們會有什么難題，他又如何利用這個機會?

　　一天，吃早飯時父親讓達瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙從花園籬笆的一個特制的管子里塞進來。假如你想穿著睡衣舒舒服服地吃早飯和看報紙，就必須離開溫暖和房間，冒著寒風，到花園去取。雖然路短，但十分麻煩。

　　當達瑞為父親取報紙的時候，一個主意誕生了。當天他就鄰居的門鈴，對他們說，每個月只需付給他一美元，他就每天早上把報紙塞到他們的房門底下。大多數人都同意了，很快他有了七十多個顧客。一個月后，當他拿到自己賺的錢時，覺得自己簡直是飛上了天。

　　很快他又有了新的機會，他讓他的顧客每天把垃圾袋放在門前，然后由他早上運到垃圾桶里，每個月加一美元。之后他還想出了許多孩子賺錢的辦法，并把它集結成書，書名為《兒童掙錢的二百五十個主意》。為此，達瑞十二歲時就成了暢銷書作家，十五歲有了自己的談話節(jié)目，十七歲就擁有了幾百萬美元。

　　――節(jié)選自[德]博多。費舍爾《達瑞的故事》，劉志明譯

普通話朗讀60篇范文 -范文6

　　高興，這是一種具體的被看得到摸得著的事物所喚起的情緒。它是心理的，更是生理的。它容易來也容易去，誰也不應該對它視而不見失之交臂，誰也不應該總是做那些使自己不高興也使旁人不高興的事。讓我們說一件最容易做也最令人高興的事吧，尊重你自己，也尊重別人，這是每一個人的權利，我還要說這是每一個人的義務。

　　快樂，它是一種富有概括性的生存狀態(tài)、工作狀態(tài)。它幾乎是先驗的，它來自生命本身的活力，來自宇宙、地球和人間的吸引，它是世界的豐富、絢麗、闊大、悠久的體現�？鞓愤�是一種力量，是埋在地下的根脈。消滅一個人的快樂比挖掘掉一棵大樹的根要難得多。

　　歡欣，這是一種青春的、詩意的情感。它來自面向著未來伸開雙臂奔跑的沖力，它來自一種輕松而又神秘、朦朧而又隱秘的激動，它是激情即將到來的預兆，它又是大雨過后的比下雨還要美妙得多也久遠得多的回味……

　　喜悅，它是一種帶有形而上色彩的修養(yǎng)和境界。與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧、一種超拔、一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經滄桑的充實和自信，一種光明的理性，—種堅定//的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是無邊的平原，它是沉默的地平線，多一點兒、再多一點兒喜悅吧，它是翅膀，也是歸巢。它是一杯美酒，也是一朵永遠開不敗的蓮花。

普通話朗讀60篇范文 -范文7

　　1 白楊禮贊

　　那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝；它所有的椏枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出：它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不 用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是 雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹!哪怕只有碗來 粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓， 對抗著西北風。

　　這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹! 它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子; 但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!當你在 積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么—株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也像征了北方的農民；難道你竟一點兒也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵! 難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

　　2達瑞的故事

　　在達瑞八歲的時候，有一天他想去看電影。因為沒有錢，他想是向爸媽要錢， 還是自己掙錢。最后他選擇了后者。他自己調制了一種汽水，向過路的行人出售。 可那時正是寒冷的冬天，沒有人買，只有兩個人例外——他的爸爸和媽媽。他偶然有一個和非常成功的商人談話的機會。當他對商人講述了自己的“破產 史”后，商人給了他兩個重要的建議：一是嘗試為別人解決一個難題；二是把精力 集中在你知道的、你會的和你擁有的東西上。這兩個建議很關鍵。因為對于一個八歲的孩子而言，他不會做的事情很多。于是他穿過大街小巷，不停地思考：人們會有什么難題，他又如何利用這個機會一天，吃早飯時父親讓達瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙從花園籬笆的 —個特制的管子里塞進來。假如你想穿著睡衣舒舒服服地吃早飯和看報紙，就必須離開溫暖的房間，冒著寒風，到花園去取。雖然路短，但十分麻煩。 當達瑞為父親取報紙的時候，一個主意誕生了。當天他就按響鄰居的門鈴，對他們說，每個月只需付給他—美元，他就每天早上把報紙塞到他們的房門底下。大多數人都同意了，很快他有了七十多個顧客；一個月后，當他拿到自己賺的錢時， 覺得自己簡直是飛上了天。 很快他又有了新的機會，他讓他的.顧客每天把垃圾袋放在門前，然后由他早上運到垃圾桶里，每個月加一美元。之后，他還想出了許多孩子賺錢的辦法，并把它集結成書，書名為《兒童掙錢的二百五十個主意》。為此，達瑞十二歲時就成了暢銷 書作家，十五歲有了自己的談話節(jié)目，十七歲就擁有了幾百萬美元。

普通話朗讀60篇范文 -范文8

　　一、讀單音節(jié)字詞100個

　　翁 荀 掌 光 臨 涌 紗 枕 屜 揣

　　誤 習 乖 領 繞 恩 霉 秧 澀 曾

　　舜 而 坑 面 催 容 掐 瞟 別 相

　　荒 名 涮 防 跨 僵 蠶 潤 教 石

　　讓 丟 痣 點 鬧 沉 旅 蔭 尺 褪

　　功 內 鏢 求 花 鏟 聚 司 員 臊

　　問 跌 軟 餓 詞 臥 撥 虐 哼 拓

　　則 坡 愁 略 黑 銹 偶 秦 倆 掖

　　自 補 寬 寸 凡 均 濁 鰓 券 逮

　　怒 米 瓶 鬼 兄 品 筐 砣 否 扎

　　二、讀雙音節(jié)詞語50個

　　小孩兒 洽淡 阿姨 堡壘 雙親

　　扭捏 滑冰 芝麻 創(chuàng)作 出圈兒

　　歡快 影片兒 婦女 榫子 藍本

　　純正 心得 老婆 概括 伺候

　　非常 熱愛 運送 人群 家屬

　　耳熟 拐彎 日程 胖墩兒 分身

　　重大 特征 周圍 熊貓 草擬

　　暫時 堅強 雖然 風景 描寫

　　蒼生 虛夸 窮酸 乳牛 氣壓

　　進項 跳躍 往年 宣告 軍備

普通話朗讀60篇范文 -范文9

　　教師資格教師信息 : 20xx教師資格證普通話水平測試朗讀作品：《父親的愛》

　　爸不懂(dǒnɡ·dé)得怎樣表達愛，使我們一家人融洽(rónɡqià)相處(xiānɡchǔ)的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。

　　有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴(ɡàosu)賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽(māmɑ)卻明白(mínɡbɑi)我只是個孩子。

　　我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院的途中一直抱著我的，是我媽。爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位(knɡwèi)是留給緊急車輛停放的。爸聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車?旅游車?”

　　在我生日會上，爸總是顯得有些不大相稱(xiānɡchèn)。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。

　　我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸(bàbɑ)是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬(xiàorónɡ-kějū)地一起拍的照片(zhàopiàn)，多得不可勝數(bùkě-shènɡshǔ)。

　　我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點(diǎnr)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

　　我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除//了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。

　　每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來接�！�

　　我結婚(jiéhūn)時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤(xǐnɡ)了一下鼻子，便走出房間。

　　我從小到大都聽他說：“你到哪里去?什么時候回家?汽車有沒有汽油?不，不準去�！卑滞耆�不知道怎樣表達愛。除非……

　　會不會是他已經表達了而我卻未能察覺?

普通話朗讀60篇范文 -范文10

　　我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。

　　完全按照托爾斯泰的愿望;他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花--沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。

　　這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，卻像偶爾被發(fā)現的流浪漢，不為人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的--保護列夫?托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意;而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。

　　這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。風兒在俯臨，在這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲;冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的圭土地。無論你在夏天還是冬天經過這兒，你都想象不到，這個小小的、隆起的長方體里安放著一位當代最偉大的人物。

　　然而，恰恰是這座不留姓名的墳墓，比所有挖空心思用大理石和奢華裝飾建造的墳墓更扣人心弦。在今天這個特殊的日子//里，到他的安息地來的成百上千人中間，沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到，世界上再沒有比托爾斯泰最后留下的、這座紀念碑式的樸素墳墓，更打動人心的了。

普通話朗讀60篇范文 -范文11

　　朗讀，是把文字作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動，也就是朗讀者在理解作品的基礎上用自己的語音塑造形象，反映生活，說明道理，再現作者思想感情的再創(chuàng)造過程。在普通話水平測試中，朗讀是對應試者普通話運用能力的一種綜合檢測形式。日常朗讀活動中，決定朗讀者朗讀水平高低、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的。本文就普通話水平測試中影響應試者成績的幾個主要因素，談談朗讀的幾個基本要求，目的是幫助應試人把握難點，在測試中減少失誤，更好地發(fā)揮水平。

　　一、用普通話語音朗讀

　　普通話朗讀是一門學問。它除了要求應試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準確，甚至讀錯了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至會鬧笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：

　　1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞兒化韻的學習。

　　2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數情況是一個音使用場合寬，一個音使用場合窄，只要記住窄的就行。

　　3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂秀才認字讀半邊，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

　　4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為異讀詞。為了使這些讀音規(guī)范，國家于五十年代就組織了普通話審音委員會對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標音，均以這個新的審音表為準。在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書(如《新華字典》《現代漢語詞典》等)來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現兩者有不合之處，一律以審音表為準。這樣就達到了讀音規(guī)范的目的。

　　二、把握作品的基調

　　基調是指作品的基本情調，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會有一個統一完整的基調。朗讀作品必須把握住作品的基調，因為作品的基調是一個整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調，必須深入分析、理解作品的思想內容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結構、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風格等方面入手，進行認真、充分和有效的解析，在此基礎上，朗讀者才能產生出真實的感情，鮮明的態(tài)度，產生出內在的、急于要表達的律動。只有經歷這樣一個復雜的過程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語言表達才能成為朗讀者要說的話。也只有經歷這樣一個復雜的過程，朗讀者才能以作品思想內容出發(fā)，把握住基調。無論讀什么作品，這.案上的工作都不能少。

　　三、掌握朗讀的基本技巧

　　(一)停頓

　　朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較復雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結構，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：

　　1、標點符號停頓。

　　標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。標點符號的停頓規(guī)律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號;逗號、冒號的停頓時間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓，在有標點的地方也可以不停頓。

　　2、語法停頓。

　　語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓