創(chuàng)建文明校園從我做起作文(精選33篇)
創(chuàng)建文明校園從我做起作文(精選33篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的創(chuàng)建文明校園從我做起作文,歡迎大家分享。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇1
我們中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀,是聞名世界的“禮儀之邦”。文明禮儀與我們的生活是密不可分的,它不是一朝一夕就能做好的。我作為一名三年級(jí)小學(xué)生,再也不是不懂事的小孩子了,我們要時(shí)時(shí)講文明,處處懂禮儀。無(wú)論在學(xué)校里,還是在家中,在各種公共場(chǎng)所,我們都不能忘記文明禮儀。但文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的,它靠的是我們大家,一個(gè)集體,只要人人都遵守禮儀,講文明,講道德,那么我們的校園才會(huì)變得更加和諧,更加美麗。
在學(xué)校里,我們穿著要得體,要符合小學(xué)生身份,要體現(xiàn)出我們新一代小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。每周一的升旗儀式,是最為莊嚴(yán)的'。在凝聚了無(wú)數(shù)革命先烈的熱血的國(guó)旗下,我們必須嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō),是很重要的。它直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,在課間休息的時(shí)間,我們不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。在校園里看到垃圾,要隨手揀起來(lái)放入垃圾箱;看到需要幫助的同學(xué),要主動(dòng)伸手幫忙。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理。對(duì)幫助過(guò)自己的同學(xué)和老師,一定要誠(chéng)懇的說(shuō)謝謝,這樣才能更加促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
在充滿歡樂(lè),充滿生機(jī)的校園里,正是因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)處處講文明、懂禮儀,才使得我們的校園更加美麗。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇2
捧起鮮花、放飛鴿子,和平的中國(guó)迎來(lái)又一個(gè)歡騰的十月;跳起舞蹈、奏起鼓樂(lè),喜悅的中國(guó)迎來(lái)又一個(gè)豐收的十月;升起國(guó)旗、唱起國(guó)歌,金色的十月如詩(shī)如畫,我們偉大的祖國(guó)氣勢(shì)蓬勃!
站在五星紅旗下,親愛(ài)的同學(xué),你想到了什么?或許,你會(huì)想起在戰(zhàn)爭(zhēng)年代為祖國(guó)母親的誕生浴血奮戰(zhàn)的勇士們;或許,你會(huì)想起在和平年代為祖國(guó)的發(fā)展建功立業(yè)的功臣們……而此時(shí)此刻,我的眼前卻浮出了這樣的一幕——細(xì)雨蒙蒙的清晨,陸陸續(xù)續(xù)到校的同學(xué)們?nèi)褰Y(jié)伴的走進(jìn)了校園,一撥又一撥兒。突然,一個(gè)小女孩停下了前進(jìn)的腳步,彎腰撿起了一片被泥水浸濕的紙片急匆匆的奔向了垃圾臺(tái),只留下了鮮艷的紅領(lǐng)巾在我眼前不斷飄揚(yáng)著……我的心情久久不能平靜。
眾所周之,我們的學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善,品味一點(diǎn)點(diǎn)在提高。但是,同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展、形象要高大,光靠老師的努力是不夠的,需要我們大家共同的努力。
近幾周來(lái),我校開展了“學(xué)規(guī)范,講文明”系列活動(dòng),使我們學(xué)校的面貌出現(xiàn)了良好的勢(shì)頭,大部分學(xué)生衣著大方得體,隊(duì)列整齊規(guī)范,這正體現(xiàn)了我們北壇小學(xué)的良好校風(fēng)?墒窃谖覀兩磉,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的'校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從小事上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。劉備曾說(shuō)過(guò);勿以惡小而為之,勿以善小而不為。是呀,我們每一個(gè)人都很重要;每一件小事都能帶來(lái)變化;每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用。”
因此,我在這里以一位普通少先隊(duì)員的名義呼吁:行動(dòng)起來(lái),少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,從平常做起,從小事做起,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,我們相信只要播下一個(gè)動(dòng)作,就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)收獲一種品質(zhì)。
讓我們攜手共同努力,讓文明禮儀之花永駐北壇校園。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇3
有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放,這支歌的名字叫“禮儀”。
當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候,你是否會(huì)看到那些手拿掃把,埋頭掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈的校園里開心玩耍的時(shí)候,你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。
在這么美麗的校園里,同學(xué)們,我們?cè)趺纯梢阅暤教庯w舞的.果皮紙屑,我們?cè)跄茏尭蓛舻膲Ρ,留下筆跡和腳印,我們?cè)趺茨芎屯昂糜殉吵臭[鬧,追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢?同學(xué)們,校園的美不僅美在環(huán)境,更美在你我的文明舉止!
說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)小故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
也許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué):認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,我們普通人做不到,其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車上給老人讓座,把文具借給同學(xué),扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止,愛(ài)心的奉獻(xiàn)!
文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們從身邊的小事做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣,創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生!相信自己,我們一定能行!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇4
作為新時(shí)代的小學(xué)生,我們是未來(lái)的接班人,我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去,因此,我們要做個(gè)懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生。
不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!
看完這則報(bào)道,我的`心情很沉重,覺(jué)得把中國(guó)人的臉面丟完了。
在我們身邊,有一部分同學(xué)身上,也存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi),總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力,共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個(gè)共同的家園。我相信,只要我們共同努力,我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇5
過(guò)去童話,一個(gè)城市里住著一個(gè)混亂的建筑師。他有一支神筆。如果建筑師畫了什么,他現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)什么?
某天,建筑師畫了一棟房子,筆一停,突然一個(gè)漂亮的房子出現(xiàn)在他的眼前,他非常高興。第二天早晨,他請(qǐng)了他的題朋友去看看他剛畫的'新房子,朋友看過(guò)卻一點(diǎn)也沒(méi)夸獎(jiǎng)他,反倒不滿意地對(duì)他說(shuō):朋友你也太糊里糊涂了吧,你看你繪制的房子并不是缺屋頂,便是缺窗子和人字梯。朋友講完就灰心喪氣地回家了來(lái)到,建筑師十分心寒。
來(lái)到夜里文明校園小學(xué)生作文,一位神仙給他們托了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里神仙對(duì)這一糊里糊涂的建筑師說(shuō):將來(lái)你再也不會(huì)犯那樣的低等不正確,假如再次發(fā)生你將是第一個(gè)深受其害。的人。醒來(lái)時(shí)之后,建筑師看到了床前也有一張小紙條,上邊的內(nèi)容和夢(mèng)里的一模一樣,他轉(zhuǎn)悲為喜,又悔又恨。
過(guò)去了一會(huì),它用一般的筆先畫好,再三番五次地開展查驗(yàn),直至沒(méi)有不正確才行,才安心地把筆擱下作文題材。這時(shí)候一座極致、精美的房子出現(xiàn)在了他的眼前。
因此他又去請(qǐng)他的朋友看來(lái),此次朋友看過(guò)十分滿意地對(duì)他說(shuō):如果你用心,什么事情全是能夠搞好的。講完后,她們相互之間捧腹大笑了起來(lái)。
此后,這座城市里找這名糊里糊涂的建筑師設(shè)計(jì)方案房子的人愈來(lái)愈多了。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇6
在我幼小的心田中有一座美麗的文明校園。學(xué)校的教學(xué)樓在大門的南邊,兩邊有美麗無(wú)比的大花壇,中間是一塊塑膠操場(chǎng),旁邊是讓我們運(yùn)動(dòng)的足球場(chǎng)。鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍,讓歡快的笑聲蕩漾在校園的每一個(gè)角落。
我心中的文明校園是十分安全的。學(xué)校的大門是自動(dòng)身份掃描驗(yàn)證的,不會(huì)有陌生人隨隨便便進(jìn)入校園,讓我們生活在快樂(lè)安全的校園環(huán)境里。同學(xué)們每天上下學(xué)都能有次序的`排好隊(duì),不擁擠、不打鬧。讓校園里處處充滿歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們都能團(tuán)結(jié)互助,互相禮讓。
我心中的文明校園是積極向上的。每天早晨進(jìn)入校園就能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲,上課時(shí)同學(xué)們能認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題,一個(gè)個(gè)都能刻苦學(xué)習(xí)、天天向上。下課時(shí),同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng),有的踢毽子、有的打籃球、有的丟沙包……每一位同學(xué)都在這樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
我心中的文明校園是誠(chéng)信友善的。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦努力,不抄襲同學(xué)作業(yè),考試時(shí)不東張西望,不經(jīng)他人同意不隨便亂拿別人東西。同學(xué)之間互助友愛(ài),不以大欺小、以多欺少;當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),積極伸出援助之手;師生之間要互相尊敬,見到老師要問(wèn)好。讓文明之花在我們每一位同學(xué)心中綻放。
同學(xué)們,這就是我心中的文明校園。讓我們攜起手來(lái),從身邊的點(diǎn)滴做起,讓我們的校園更加美麗!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇7
新的學(xué)期開始了,我又興高采烈的回到了熟悉的校園,看見親愛(ài)的老師和同學(xué)們,我們激動(dòng)的擁抱在一起。教室里又傳出了朗朗的讀書聲、同學(xué)的歡笑聲、老師的粉筆在黑板上刷刷的寫字聲,好聽極了!
教室的墻上掛著“講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)”的標(biāo)語(yǔ),它一直是同學(xué)們的'行為準(zhǔn)則。每天下午值日鈴響起的時(shí)候,同學(xué)們開始忙碌起來(lái),有的擦玻璃,有的擺桌椅,有的拖地,有的清掃樓梯,教學(xué)樓里很快變得干凈整潔了。校園花壇里的小草剛剛發(fā)芽,柳枝也在隨風(fēng)起舞,那是春姑娘來(lái)啦!我和同學(xué)們把寫著“花草無(wú)語(yǔ)、奉獻(xiàn)美麗”的告示牌插在了里面。
學(xué)校里還經(jīng)常組織有意義的活動(dòng)。記得去年重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候,我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先,同學(xué)們都帶上了精心準(zhǔn)備的禮物,有水果、面包、餅干,有的同學(xué)還拿上了平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢送給老人,老爺爺、老奶奶看到我們,臉上露出了溫暖的笑容。
寒冷的冬天,班主任劉老師經(jīng)常摸摸我們的小手,關(guān)心地問(wèn)我們冷不冷,提醒我們出門的時(shí)候別忘了穿上棉衣;放學(xué)后,同學(xué)們經(jīng)常結(jié)伴去探望生病的同學(xué),給他講解落下的功課,送上問(wèn)候和祝!覀兏兄x老師的辛勤付出,感謝同學(xué)之間的無(wú)私幫助。
“丁零零……”,放學(xué)鈴聲響了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走出校門,這時(shí)學(xué)校的擴(kuò)音器里又傳來(lái)了熟悉的旋律:“文明在哪里,我來(lái)告訴你……”。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇8
如果你曾感動(dòng)于教室里的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉;如果你曾感動(dòng)于校園里的一抹曙光、一片綠葉,一滴露珠……那么請(qǐng)用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起,做一個(gè)講文明、懂禮貌的學(xué)生。
朋友,如果你熱愛(ài)你的校園,那么,你就應(yīng)增強(qiáng)自己的使命感,使你的校園更整潔,當(dāng)你走路時(shí),請(qǐng)不要把口香糖吐在地上;當(dāng)你在操場(chǎng)上玩藍(lán)球時(shí),請(qǐng)不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上;當(dāng)你的身邊有白色垃圾時(shí),請(qǐng)你彎腰撿起來(lái)好嗎?你扔一團(tuán)廢紙,你吐一口痰,這時(shí)也許不會(huì)有人指責(zé)你,但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛(ài)?因?yàn)樗麄兘?jīng)常會(huì)說(shuō),“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對(duì)不起”……而我們卻不愿張口“說(shuō)話”,見到師長(zhǎng),我們不加理睬;見到學(xué)長(zhǎng),我們視而不見。
當(dāng)你下樓梯時(shí),你是否走在兩側(cè);當(dāng)你出入教學(xué)樓時(shí)是否隨手關(guān)門、關(guān)燈;當(dāng)你洗完手后是否關(guān)掉了水龍頭……
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,不要忽視這些小事,正是這些小事培養(yǎng)了我們對(duì)生活纖細(xì)的感知,不要忽視細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
五月的校園,廣闊的天空,潔白的.浮云,小草是那么綠,肆意招搖在風(fēng)中,一切都是那么隨意而蓬勃。
我愛(ài)像家一樣的校園,我要保護(hù)它,讓一縷叫“文明”的風(fēng)吹灑在校園的每一個(gè)角落。我是校園的主人,校園的文明,從我做起。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇9
在這世界上,文盲有很多,但是又有多少是真文盲呢?
《假文盲》是華君武先生畫的一幅漫畫,畫的是在一個(gè)寒冷的冬天,衣著華貴的幾個(gè)大男人,站在了“母子上車處”的牌子旁邊,而寒風(fēng)中抱著孩子的媽媽卻被擠到了一邊。漫畫雖寥寥數(shù)筆卻發(fā)人深思
他們是文盲嗎?顯然不是。幾個(gè)大男人,皆是腳蹬皮鞋,西裝革履,衣著華貴,怎么看符合一個(gè)知識(shí)分子的裝扮,怎么會(huì)是文盲!
顯然,他們就是“假文盲”!
“假文盲”不僅存在于漫畫里,我們身邊的“假文盲”更是數(shù)見不鮮。
在公交車上,有這一排“老弱病殘”專用座位,而坐在上面的,是一群年輕力壯的小伙子,站著的卻是年邁的老人、懷孕的'婦女。他們是老了?弱了?病了或是殘了?回答是肯定的:不是。
在草坪上,立著一些牌子上面清楚的寫著“禁止踩踏”,這是在告誡人們不要踐踏花草。然而,有一群漂亮的姑娘們站在草地上,擺著酷酷的姿勢(shì)拍了幾張美照,還發(fā)了朋友圈。他們是文盲?文盲也會(huì)發(fā)朋友圈?他們面對(duì)牌子上的告示,選擇了視而不見。
在十字路口,又有多少人為了節(jié)約時(shí)間選擇了闖紅燈,難道一會(huì)兒都等不了了?如果這樣,那還要什么紅綠燈?要什么交警?
……
二十一世紀(jì)的我們,是要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的使命的,“假文盲”的做法最不可取,讓我們攜起手來(lái)抵制“假文盲”,做到真善美!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇10
今天早上上學(xué)時(shí),你跟爸爸媽媽說(shuō)“再見”了嗎?進(jìn)校門后,你向老師同學(xué)問(wèn)好了嗎?今天你穿上了整齊的校服了嗎?文明就在你的一言一行,一舉一動(dòng)當(dāng)中,文明無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多。那么怎樣才能使我們的文明洋溢在美麗的校園呢?
我們小學(xué)生要衣著裝整潔,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。升旗儀式,最為莊嚴(yán),這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌。
校園文明更加重要,課間休息,不追逐打鬧,不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施。
一直以來(lái),我們的老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣,創(chuàng)建良好的班集體,營(yíng)造良好的校園氛圍,人人都有責(zé)任。
同學(xué)們想過(guò)嗎?你是龍峰國(guó)際學(xué)校的主人,你一言,我一行,展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個(gè)人的.言行微不足道,一滴水不能改變旱情,但無(wú)數(shù)滴水卻能形成海洋,愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。你們是龍峰的學(xué)子,你們要做行為文明的學(xué)生,你們要做精神富有的學(xué)生。
讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái),相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇11
在社會(huì)快速發(fā)展的今天,是什么讓平凡的生活變得不平凡,是什么讓普通的人變得不普通,又是什么讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?是文明。在這美麗的地球上,文明之花到處開放,那我們小學(xué)生怎樣才能成為一名文明的好學(xué)生呢?
一個(gè)文明的好學(xué)生:在家里,尊敬父母,家務(wù)積極;在班級(jí),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);在公共場(chǎng)所,愛(ài)護(hù)公物,遵紀(jì)守法。
但在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的生活中,偶爾還是會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象,比如臟話,比如亂扔垃圾,比如從草坪上抄近路,有些同學(xué)會(huì)說(shuō):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。古人說(shuō):勿以惡小而為之,勿以善小而不為。一個(gè)國(guó)家的文明程度取決于國(guó)民的素質(zhì),一個(gè)城市的'文明程度取決于市民的素質(zhì),一所學(xué)校的文明程度取決于我們每一位同學(xué)。同學(xué)們,是否想過(guò)我們的文明與否,不僅代表著我們個(gè)人形象,也代表著學(xué)校的形象。
梁?jiǎn)⒊壬凇吨袊?guó)少年說(shuō)》一文中說(shuō)道:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”
同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格。每一個(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在起,我們攜起手來(lái),管住我們的口,管住我們的手,管住我們的腳,堅(jiān)決摒棄掉我們身上的不文明行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓文明之花開遍南湖小學(xué)校園的每個(gè)角落。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇12
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。
曾看到這樣一則報(bào)道:國(guó)慶節(jié)過(guò)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔,竟?塊口香糖污跡。與天安門的神圣與威嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
當(dāng)你漫步在校園的小路上時(shí),你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎?
當(dāng)你為了學(xué)業(yè)而靜坐在課桌前時(shí),你不希望是一張整潔無(wú)暇的課桌嗎?
當(dāng)你走出教室放松身心時(shí),你不希望自己處于象征未來(lái)主人的清潔走廊嗎?
通過(guò)以上事例,使我們更加懂得了衛(wèi)生環(huán)境對(duì)人身心乃至心情的重要性。我們應(yīng)用自己的雙手來(lái)保持與創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境,能讓人賞心悅目,更加愉快。優(yōu)美的環(huán)境,能使人知書達(dá)理,學(xué)會(huì)謙讓。有了優(yōu)美的校園環(huán)境,我們才知道“懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)”的深刻含義。這一切,都于衛(wèi)生環(huán)境息息相關(guān)。
我們作為學(xué)校的`主人,是學(xué)校快樂(lè)的源泉,活力四射,為了給我們自己創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,一起加油吧!
學(xué)校是我們另一個(gè)溫暖的家,愛(ài)校護(hù)校是我們義不容辭的責(zé)任。用我們的辛勤與付出,一定能構(gòu)繪出更加文明、衛(wèi)生、美麗,和諧的家園。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇13
如果你注意,文明離我們很近。有時(shí)是幾米的距離,像走過(guò)街頭,看見果皮,只須順手撿起,扔進(jìn)垃圾桶;有時(shí)只是一米的距離,就像勸架,去幫忙老人上公交車……;還有時(shí)甚至是零距離。但這些只是在于你注意了嗎?行動(dòng)了嗎?
中華民族是文明禮儀之邦,古代禮儀的第一條就是謙讓。朱熹曾說(shuō):“讓者,禮之始也!薄翱兹谧尷妗钡氖吕覀兌悸犝f(shuō),孔融小小年紀(jì)就懂得把大梨子讓給哥哥和大人吃,而自己年紀(jì)小,就吃小梨子。這讓我們學(xué)會(huì)了孔融那種謙讓的品質(zhì)。
有這樣一個(gè)故事:在美國(guó)紐約的廁所和公園的草地上,都豎立著寫有提示標(biāo)語(yǔ)的牌子,可是在英文的下頭又有一行與上頭同意的中文標(biāo)語(yǔ),照理是不需要這么做的,可是為什么出現(xiàn)這樣的情景呢?之后,有記者去采訪美國(guó)總統(tǒng)布什,為什么要這么做?布什總統(tǒng)的回答讓大家大吃一驚:“因?yàn)槿蛹埰哇`踏草坪的人往往是中國(guó)游客,而不是美國(guó)市民!蔽覀儜(yīng)當(dāng)好好反思一下了,我們中國(guó)人的素質(zhì)真的有這么差嗎?我們中國(guó)的確有一些人,文明意識(shí)不夠強(qiáng),我們應(yīng)當(dāng)重視文明,學(xué)會(huì)文明,不要讓他人瞧不起中國(guó)。
文明,一個(gè)不陌生的字眼,卻處處象征著我門的`道德、品質(zhì)。遙望千古,文明無(wú)處不在。從繁華的大街到寂靜窄小的小巷。從燈紅酒綠的城市到偏僻貧窮的村莊。
所以,文明還要從我做起,文明就是素質(zhì)的前沿,誰(shuí)擁有了文明,誰(shuí)就擁有了世界上最為寶貴的財(cái)富。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇14
五年級(jí)習(xí)作 在我的學(xué)習(xí)生活中有許許多多雞毛蒜皮的小事,有的事讓我很開心,有的事讓我很悲傷,有的事讓我很委屈......但是最近發(fā)生的一件事卻讓我很憤怒。
那是一個(gè)早晨,我和幾個(gè)同學(xué)正在打掃我們班的衛(wèi)生區(qū)。那天,風(fēng)婆婆和我們開了一個(gè)玩笑,她像事先和樹公公商量好了似的,樹公公剛落下葉子,風(fēng)婆婆就將葉子吹得到處都是。我們幾個(gè)值日生費(fèi)了九牛二虎之力才將落葉打掃干凈。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開的時(shí)候,一個(gè)大約十二三歲的.男孩手里把玩著一個(gè)空的礦泉水瓶子走了過(guò)來(lái)。我以為他是來(lái)扔空瓶子的,就沒(méi)在意。因?yàn),他旁邊就是垃圾桶。誰(shuí)知,他卻把瓶子往地上隨手一扔,揚(yáng)長(zhǎng)而去。我很是氣憤,立馬叫住他:“同學(xué),請(qǐng)你不要亂扔垃圾,請(qǐng)你把這個(gè)瓶子撿起來(lái)扔到垃圾桶里好嗎?”他倒好,說(shuō):“你們不正在掃地嗎?這是你們值日生的事,跟我有什么關(guān)系?”說(shuō)完后,頭也不回地自顧自離開了。我更加憤怒了,撿起瓶子追上去質(zhì)問(wèn)他:“我們已經(jīng)掃完了,請(qǐng)你尊重我們的勞動(dòng)成果行嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)你把這個(gè)瓶子扔到垃圾桶里可以嗎?”說(shuō)著,便把瓶子塞到他手里。他卻不以為然,又把瓶子扔在地上,頭也不回地走了。我憤怒之余還有無(wú)奈!只好自己把瓶子扔到垃圾桶里。
回到教室后我還在想:如果我們每個(gè)同學(xué)都像那個(gè)男孩一樣亂扔垃圾,那我們的校園還能這樣美好嗎?
在此,我呼吁大家從現(xiàn)在開始從小事做起,愛(ài)護(hù)我們的校園,愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,讓我們的地球更加美麗!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇15
今天上午第二節(jié)課,我去觀摩了湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)504班一堂有關(guān)“遠(yuǎn)離大聲喧嘩,讓文明滿校園”的公開課。
讓我印象最深的是一個(gè)小品《乘車風(fēng)波》。它講述了這樣一個(gè)故事:在一輛公交車上,坐著各種人,有玩手機(jī)的,有靠著睡覺(jué)的,還有認(rèn)真看報(bào)的。到了下一個(gè)站點(diǎn),上來(lái)一位抱著嬰兒的母親,選了一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)。突然,玩手機(jī)的男人電話鈴響起來(lái)了。“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”他馬上拿起手機(jī),大聲地說(shuō)著什么,越說(shuō)越激動(dòng),手舞足蹈起來(lái),還碰到了旁邊睡覺(jué)的'乘客。結(jié)果,他倆開始吵起來(lái)。你一言我一語(yǔ),你一拳我一腳,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí),看報(bào)的男子受不了了,責(zé)怪他倆:“這么吵,讓我怎么看報(bào)呢?”吵鬧聲越來(lái)越響。那位母親一言不發(fā),無(wú)奈地看著他們。司機(jī)不由地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),想要制止這一切。正在這時(shí),一輛大貨車從前面快速開來(lái)。司機(jī)猛打方向,卻還是硬生生撞上了對(duì)面的大貨車。整車人都受了重傷,甚至失去了生命?吹竭@樣的情景,真是讓人痛心。大聲喧嘩的危害真是太大了。
中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后,我們采訪了前來(lái)參加活動(dòng)的一位老師——嚴(yán)老師。嚴(yán)老師讓我們回去和中隊(duì)長(zhǎng)討論開展類似的活動(dòng),倡議我們的爸爸媽媽們、小朋友們不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,做一個(gè)有修養(yǎng)的人!
文明是陽(yáng)光、鮮花、雨露。讓我們告別大聲喧嘩,讓文明滿校園,讓社會(huì)更和諧!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇16
因?yàn)橛辛嘶ǎ澜绮抛兊梅曳;因(yàn)橛辛藰,炎夏才變得陰涼;因(yàn)橛辛宋拿鳎@才變得更加美好。
某天早上,我像往常一樣來(lái)到學(xué)校,看見一位母親正騎著自行車,后面載著年小的女兒,孩子一不小心把手中的面包掉在地上,母親馬上剎車,輕聲對(duì)女兒說(shuō):“來(lái),咱們把面包撿起來(lái)扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著,便把孩子抱下來(lái),倆人彎著腰一起撿地上摔成幾塊的碎面包。看著這普通的一幕,不由讓我想起一句話:文明是我們生活中不可缺少的一種行為。仔細(xì)想想,不是嗎?無(wú)論是這位母親,還是這個(gè)孩子將來(lái)的文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
現(xiàn)實(shí)中還有不少學(xué)生的不文明行為都是因?yàn)椴蛔⒁、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間就暴露出來(lái)的。真心希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧校園的'過(guò)程中,人人能克服毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不文明的話語(yǔ),從我們眼前消失。
文明是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,修養(yǎng)的提高,品德的提升;文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗,是自覺(jué)的控制。如果沒(méi)有文明,那我們縱然擁有了高深的文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?無(wú)論何時(shí)、何地,只有我們學(xué)會(huì)用文明語(yǔ),做文明事,才能做一個(gè)文明的好學(xué)生,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷聰y起手來(lái),讓文明禮儀之花開滿校園的每一個(gè)角落,為把興寧二小建成一流的文明學(xué)校而不懈努力吧!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇17
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好。我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀無(wú)處不在,它能體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng),它能增進(jìn)人與人之間的友誼,它有太多的功能。在這個(gè)春天的三月,春天充滿了生機(jī)和活力,這意味著我們應(yīng)該有一個(gè)全新的面貌。那么,如何才能讓小學(xué)生的禮儀在美麗的校園里泛濫呢?
我們小學(xué)生要衣著得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生朝氣蓬勃向上的風(fēng)格,因?yàn)橥獗、舉止、儀態(tài)都能讓人一眼就知道你的素養(yǎng)。升旗儀式是最隆重的。這面象征著文明和血緣的.旗幟在禮儀上更加生動(dòng)。在國(guó)旗下,我們要充滿活力,莊重嚴(yán)肅,唱國(guó)歌,不辜負(fù)“禮儀之邦”的美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)影響很大,直接關(guān)系到這個(gè)班的榮譽(yù)和凝聚力,反映這個(gè)班的班風(fēng)和面貌。校園禮儀更重要。課后休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔垃圾、玩粉筆頭;上下樓梯。見到老師或客人,主動(dòng)用普通話問(wèn)好。愛(ài)護(hù)花草樹木及一切設(shè)施,不跨綠化帶,愛(ài)護(hù)整潔衛(wèi)生,服從老師管理,勸阻學(xué)生批評(píng)。
禮儀離不開同學(xué)。就像潤(rùn)滑油,讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾,多做自己反省。培養(yǎng)強(qiáng)烈的合作精神意味著班級(jí)更加團(tuán)結(jié),友誼更加深厚。
在這個(gè)三月的明月里,整個(gè)中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芬芳。你就是其中之一,相信自己,我們能行!我們會(huì)挑起傳承禮儀的使命,不辜負(fù)未來(lái),不辜負(fù)我們所受教育的美麗校園。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇18
我們中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮節(jié),是著名世界的“禮節(jié)之邦”。文明禮節(jié)與我們的生活是密不可分的,它不是一朝一夕就能做好的。我作為一名三年級(jí)小學(xué)生,再也不是不懂事的小孩子了,我們要時(shí)時(shí)講文明,處處懂禮節(jié)。無(wú)論在學(xué)校里,仍是在家中,在各種公共場(chǎng)所,我們都不能健忘文明禮節(jié)。但文明禮節(jié)不是靠一個(gè)人遵守的,它靠的是我們大莢冬一個(gè)集體,只要人人都遵守禮節(jié),講文明,講道德,那么我們的校園才會(huì)變得更加和諧,更加錦繡。
在學(xué)校里,我們穿戴要得體,要符合小學(xué)生身份,要體現(xiàn)出我們新一代小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)貌。每周一的升旗典禮,是最為莊重的。在凝結(jié)了無(wú)數(shù)革命先烈的暖血的國(guó)旗下,我們必需嚴(yán)厲當(dāng)真、精神豐滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮節(jié)之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō),是很重要的。它直接關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的`榮譽(yù)與凝結(jié)力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮節(jié)就更重要了,在課間休息的時(shí)間,我們不隨地吐痰、亂扔垃圾、老師要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。在校園里望到垃圾,要隨手揀起來(lái)放進(jìn)垃圾箱;望得枰匡助的同學(xué),要主動(dòng)伸手幫忙。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切舉措措施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,聽從老師治理。對(duì)匡助過(guò)自己的同學(xué)和老師,一定要誠(chéng)懇的說(shuō)謝謝,這樣才能更加促入同學(xué)之間的情誼。
在布滿歡樂(lè),布滿氣憤但愿的校園里,恰是由于我們時(shí)時(shí)處處講文明、懂禮節(jié),才使得我們的校園更加錦繡。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇19
我的校園,書香彌漫,我的校園,百花綻放,我的校園,育人為寶!
走進(jìn)校園,你會(huì)看的同學(xué)與老師的相互問(wèn)好,對(duì)老師行鞠躬禮,這樣的行為舉止在學(xué)校里已經(jīng)成為習(xí)以為常,司空見慣的事了。從初一剛進(jìn)入學(xué)習(xí)和生活中,我們就啟動(dòng)了道德長(zhǎng)跑的比賽,在餐廳,無(wú)聲就餐,在宿舍按時(shí)就寢,力爭(zhēng)佳床,在教學(xué)樓,低聲細(xì)語(yǔ),溫文爾雅,在操場(chǎng),放松心情,放飛自己。人人都在努力著像文明發(fā)起挑戰(zhàn)。
走進(jìn)校園,你會(huì)看到清一色的統(tǒng)一著裝﹉校服。校服代表著一個(gè)學(xué)校,當(dāng)我們穿上它時(shí),身上就會(huì)有一種神圣的榮譽(yù)感和使命感。我們的一言一行代表著校園的正氣。
走進(jìn)校園你會(huì)看到同學(xué)間的互相幫助,同學(xué)之間的互相謙讓,同學(xué)之間的共同進(jìn)步。在校園里,同學(xué)就是我們的親人,當(dāng)我在學(xué)校里遇到困難時(shí),我不必再給父母打電話添麻煩,我的同學(xué)們就會(huì)為我排憂解難,共渡難關(guān)。而不是每天污言穢語(yǔ),勾心斗角。我們的`友誼是純真的信任的,有友好的,文明的。
走進(jìn)校園,你會(huì)看到地上沒(méi)有一片爛紙,那是因?yàn)槊總(gè)人都心中有校園,有這個(gè)溫暖舒適的家。每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的彎腰撿起身邊的爛紙,而從不為了老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)的稱贊。
這就是我的校園,她教給我們知識(shí)點(diǎn)同時(shí),還教會(huì)了我們做人,做文明人。
我希望我的校園的文明之花能夠競(jìng)相開放。我為我的校園感到驕傲和自豪!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇20
自古以來(lái),我們中華民族就大力提倡禮儀,是世界聞名的禮儀之邦。文明禮儀離不開我們的生活,不可能一蹴而就。作為一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,我不再是一個(gè)無(wú)知的孩子。我們要時(shí)時(shí)講文明,處處懂禮儀。無(wú)論在學(xué)校,在家里,還是在各種公共場(chǎng)所,我們都不能忘記文明禮貌。但是文明禮儀不是一個(gè)人遵守的,而是我們所有人和一個(gè)集體遵守的。只要大家都遵守禮儀,講文明講道德,那么我們的校園就會(huì)變得更加和諧美好。
在學(xué)校里,我們應(yīng)該穿著得體,符合小學(xué)生的身份,體現(xiàn)我們新一代小學(xué)生的華麗風(fēng)格。每周一的升旗儀式是最隆重的。在無(wú)數(shù)革命先烈的旗幟下,一定要認(rèn)真、有活力、唱國(guó)歌,不辜負(fù)禮儀之邦的美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。直接關(guān)系到一個(gè)班的.榮譽(yù)和凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)和面貌。校園禮儀更重要。課間,我們不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不玩粉筆頭,不上下樓梯,不用普通話和老師打招呼。當(dāng)你在校園里看到垃圾時(shí),你應(yīng)該把它撿起來(lái),放進(jìn)垃圾箱;當(dāng)你看到需要幫助的學(xué)生時(shí),你應(yīng)該伸出手去幫助他們。還要愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不要跨越綠化帶,愛(ài)護(hù)整潔,服從老師的管理。對(duì)于幫助過(guò)自己的學(xué)生和老師,我們必須真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝,以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的友誼。
在充滿歡樂(lè)和活力的校園里,正是因?yàn)槲覀兛偸钦務(wù)撐拿,懂得禮儀,我們的校園才更加美麗。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇21
校園是我們的家,它給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨伦鋈说牡览。我?ài)我的校園,在這里,有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),瑯瑯的讀書聲,還有同學(xué)們討論問(wèn)題的爭(zhēng)執(zhí)之聲。一切都是那么的美好,那么的和諧、充實(shí)。
可是,不知從什么時(shí)候起,平坦的校園道路一眼望去,多了很多同學(xué)們吃的零食袋子、喝的飲料瓶、紙屑,這些東西似乎讓我們的校園染上了污點(diǎn),一開始是一個(gè)污點(diǎn)、兩個(gè)、三個(gè),漸漸的已經(jīng)多得讓我們數(shù)不清了,也擦不掉了,我似乎聽到了我們的校園在呼喚、在乞求、在哭泣。校園是我們每個(gè)人的.家,保護(hù)它是我們每個(gè)人的責(zé)任,讓我們?yōu)樗M一份綿薄之力,讓我們的校園重新亮麗起來(lái)。
對(duì)于一些沒(méi)有用的東西:我們?cè)撛鯓尤ヌ幚砟?最好的辦法就是回收再利用。首先,我們?nèi)永灰獊y扔到地上,要扔到垃圾池里面,以便回收。
現(xiàn)在的小河有多臟,是大家有目共睹的,水是黑色的,河里的垃圾數(shù)不勝數(shù),記得以前,學(xué)校河邊的水清澈見底,水里的小沙石清晰可見,同學(xué)們洗衣服的時(shí)候都會(huì)到河里去洗,而現(xiàn)在卻臟的連碰都不敢碰,有時(shí)還會(huì)飄來(lái)一陣陣臭味,直叫人聞著難受。這都是人們不注意保護(hù)環(huán)境,亂丟垃圾所造成的結(jié)果。
我們的校園應(yīng)該是一個(gè)干凈、清新的校園。如果同學(xué)們不注意衛(wèi)生隨手亂丟亂扔,沒(méi)有保潔意識(shí),那么我們的校園就會(huì)變得暗淡無(wú)光了。我想這是大家都不想看到的,不想看到自己的家是那么骯臟,那就讓我們一起來(lái)把屬于我們的家清理干凈,讓它重新回到溫馨,充滿歡聲笑語(yǔ)的校園,因?yàn)檫@才是真正的校園,屬于我們的校園,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),把我們的校園建設(shè)的更加美好、和諧。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇22
禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月,春意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使我們小學(xué)生的禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
首先,我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。然后在升旗儀式上,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的'國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
還有就是課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。最后我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。其實(shí)同學(xué)之間交往也離不開禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自己反省;ハ嗬斫、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇23
古人云:“自修齊,至治平”,只有先學(xué)好禮儀,提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),才能干大事。禮儀是一種修養(yǎng),一種文明!皠(chuàng)建文明校園,和諧校園”是老師和同學(xué)共同奮斗的目標(biāo)。和諧校園是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與教導(dǎo),是同學(xué)在學(xué)習(xí)上的互相幫助,是同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖,是看見老師的一聲問(wèn)候,是看見紙片主動(dòng)撿起并丟進(jìn)垃圾箱的情景……
中國(guó)是文明古國(guó),有“禮儀之邦”的美稱,以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們國(guó)家,我們民族文明進(jìn)步的`表現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,正在接受著知識(shí)教育,更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體。
在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧,大聲喧嘩;還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人,不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì)覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱!但是,個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥,不以為怪,并且為之辯護(hù)說(shuō):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳,不踐踏草坪;▋河妹利愌b扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!同學(xué)們,讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾:播種好行為,收獲好習(xí)慣!我相信,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇24
由于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲的影響,現(xiàn)在學(xué)校里發(fā)生在同學(xué)們中的不文明事,真的是越來(lái)越多了,所以,我要在此給大家提點(diǎn)建議,希望能夠?qū)π@的精神文明建設(shè)有所幫助。
首先,我們應(yīng)該杜絕臟話,每次課間休息時(shí),都會(huì)有人因?yàn)楦鞣N事情發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)了頭,就常常會(huì)冒出一些臟話來(lái)了。有時(shí)候還你一句我一句的,簡(jiǎn)直是不堪入耳。如果無(wú)人從中勸阻,爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)了火,還會(huì)仿照暴力游戲中的情節(jié)大打出手,嚴(yán)重時(shí)甚至打得頭破血流。我認(rèn)為,同學(xué)之間都應(yīng)該講文明用語(yǔ),人與人之間更要多些禮貌,多點(diǎn)和諧。大家相處時(shí)都做到謙和禮讓、友好相處,這樣不是很好嗎?
其次,就是要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,不能亂扔垃圾,也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見一地的紙屑,甚至在墻壁上亂涂亂畫,這雖然在少數(shù)人眼中似乎是小事一樁,只不過(guò)在日常檢查中會(huì)給班級(jí)扣一點(diǎn)分,好像并不影響什么?蛇@卻關(guān)乎每個(gè)人的道德修養(yǎng),對(duì)我們自小就養(yǎng)成一個(gè)健康文明的良好習(xí)慣影響卻是極大。所以我希望,同學(xué)們一定要每個(gè)人都“從我做起”,人人講衛(wèi)生,處處講文明,使我們的校園干干凈凈、舒舒適適,既可以使我們?cè)谝粋(gè)極為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果;又能夠讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的日常行為習(xí)慣,將來(lái)走上社會(huì),也能做到遇事彬彬有禮。
最后,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),堅(jiān)決抵制那些暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲,如果要玩,也只玩些對(duì)開發(fā)大腦有幫助的益智游戲,以幫助提高學(xué)習(xí)的思維能力。從現(xiàn)在做起,從小我做起,從生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,為我們的校園文明做貢獻(xiàn)。將校園建設(shè)成一個(gè)文明、美好的新天地,是需要我們大家的共同努力。
希望同學(xué)們?cè)絹?lái)越文明,希望我們的校園越來(lái)越和諧,我們的生活越來(lái)越美好。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇25
文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動(dòng)開始,我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要位置。文明是什么?文明就在我們身邊,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難是的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見到師長(zhǎng)是的一聲問(wèn)早,問(wèn)好,是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……
文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng),也讓文明伴隨著我們的進(jìn)步。
近期,同學(xué)們是否注意到,我們的學(xué)校到處可見一道靚麗的風(fēng)景線:每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔,精神飽滿的背著書包,陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見!”“老師,早上好!”讓老師、父母臉上綻開了笑容的.花朵。每天中午、放學(xué),我們的同學(xué)自覺(jué)的做著值日工作,把我們的校園打掃的干干凈凈,使我們的同學(xué)能有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。朗朗的讀書聲不時(shí)從教室里傳出,花壇中玩耍的同學(xué)少了,出操的腳步更有力了,“對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)之間多了一份謙讓,還有……這些文明現(xiàn)象難道不值得我們延續(xù)下去嗎?
但反思我們的所作所為,你會(huì)感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身上,在一些同學(xué)的身上,還存在著一些不文明的行為:忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內(nèi)、樓梯上,那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的?預(yù)備鈴早已響過(guò),你是不是還在左顧右盼,忙著說(shuō)話……
讓我們從現(xiàn)在做起,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的天空,讓文明的畫卷布滿整個(gè)新風(fēng)校園。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇26
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī),生態(tài)可以給我們帶來(lái)更美好的生活。
生態(tài)校園為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境;生態(tài)校園為我們成長(zhǎng)的道路做出了保障。
我心中的生態(tài)校園是“鳥語(yǔ)花香”的校園!樹木多,才能凈化空氣,才能制造二氧化碳,才能使我們有更好的活動(dòng)空間,只有這樣,才會(huì)使更多的鳥兒來(lái)做客!花是女孩們的喜愛(ài),然而,下課了,去聞一聞花香,便讓人心曠神怡、身心舒暢、精神充沛。
我心中的生態(tài)校園是沒(méi)有噪音的校園!噪音,是我們?nèi)巳硕己苡憛挼,幾乎每一次上課都會(huì)有一些奇怪的聲音,偶爾,外面會(huì)傳來(lái)汽車的鳴笛聲、砍伐樹木的電鋸聲、廣告語(yǔ)的`叫喊聲……這些總會(huì)使正在上課的我們注意力分散,打攪正在專心上課的我們。
俗話說(shuō):“水是生命之源,今天不節(jié)水,明天無(wú)淚流”,我心中的生態(tài)校園就是“節(jié)約用水”的校園!在學(xué)校,如果有水龍頭沒(méi)關(guān)緊的,路過(guò)的同學(xué)都應(yīng)該幫忙關(guān)緊,如果水開的很大,也不行,盡量開小點(diǎn),能節(jié)省的就節(jié)省。
我心中的生態(tài)校園是一個(gè)“干凈”的校園。不說(shuō)是一塵不染,也要整潔有序,打掃衛(wèi)生是我們每天的“工作”,可是總能發(fā)現(xiàn)些許同學(xué)將垃圾丟在角落里、丟到石縫里、甚至丟在垃圾桶的旁邊。垃圾是無(wú)處不在!但有些同學(xué)很自覺(jué),垃圾掉地上了,撿起來(lái)丟到垃圾桶里。
作家雨果曾說(shuō)過(guò):“大自然是善良的慈母,也是冷酷的屠夫”。我們只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然,讓我們一起攜手共創(chuàng)和諧美好的生態(tài)校園。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇27
中國(guó)是世界上四大文明古國(guó)之一。作為新中國(guó)的世紀(jì)一代,我們要把文明傳遞下去。首先,我們自己要以身作則、嚴(yán)于律己,讓文明始終陪伴我們。
在陽(yáng)光和諧的校園中,每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返,駐足癡望。這就是衛(wèi)小的文明之花。
你看,學(xué)生碰見老師,總是禮貌地問(wèn)候:老師,您好!學(xué)生們純真的笑臉,就如同一朵朵競(jìng)相開放的迎春花,而老師們也親切回應(yīng)。在這樣的環(huán)境中,衛(wèi)前小學(xué)里的氛圍是那么和諧。
中午吃飯時(shí),大家絕對(duì)不會(huì)一邊吃飯一邊講話,爭(zhēng)取做到光盤。因?yàn),每個(gè)人心中都牢記著這句話誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。在樓梯上做到上下樓梯靠右行,你謙我讓腳步輕。
古人荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人無(wú)禮不立,事無(wú)禮不成,國(guó)無(wú)禮不寧。意思是說(shuō):人不懂得禮就不能生存,做事情不講究禮就不會(huì)成功,家庭里沒(méi)有禮就不會(huì)興旺,國(guó)家沒(méi)有禮就不能安寧。同樣的道理:校園里要是沒(méi)有文明,就不會(huì)有和諧,陽(yáng)光了。
有一天,我吃好中飯,在走廊上散步。忽然,看見一個(gè)小男孩手里拿著剛吃完的香蕉皮,然后往后一拋,那香蕉皮不如同一枚導(dǎo)彈,準(zhǔn)確無(wú)誤地落在我身上。我頓時(shí)火冒三丈,叫住那個(gè)小男孩?僧(dāng)我看到他那無(wú)知的臉時(shí),就如同下了一場(chǎng)大雨把我心中的如火滅了。我躬下腰,俯身把香蕉皮撿直來(lái)送它至家。
那個(gè)小男孩被我的舉動(dòng)驚呆了。他傻傻地立在那里,看著我彎腰的動(dòng)作,不自然地笑了。他的臉彤紅,就如一個(gè)成熟的西紅柿,囁嚅著:對(duì)不起,我錯(cuò)了……
看著他離開的背景,我想:我的`這個(gè)舉動(dòng)會(huì)影響著他,在他的心田中播下文明的種子,引導(dǎo)他向前。
如果他也以自己的言行感染其他同學(xué),一傳十,十傳百,那么我們校園的文明之花,會(huì)越開越艷麗!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇28
校園是我們學(xué)習(xí)文化的地方,也是我們學(xué)習(xí)文明言行的地方。文明之花在校園處處可見,文明的故事層出不窮。不信,請(qǐng)你隨我到校園里去看一看,聽一聽。
早上,同學(xué)們背著書包高高興興地來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)校門,只聽見同學(xué)們紛紛在跟門口的值班老師在打招呼!袄蠋熀!”“老師早!”那話語(yǔ)是多么清脆。校園里,值日的同學(xué)正在清掃道路?此麄儝叩枚嗾J(rèn)真呀,他們把校園當(dāng)成了自己的家。咦,花壇旁和垃圾筒旁分別站著兩位少先隊(duì)員。他們?cè)诟墒裁囱?走近一瞧,原?lái)他們是在教低年級(jí)的小朋友不踐踏花花草草,不亂扔紙屑。
來(lái)到教室,同學(xué)們坐在位置上專心地看著書,有的預(yù)習(xí)、有的復(fù)習(xí)。我看見陳靜怡去交英語(yǔ)作業(yè)時(shí),不小心把鐘偉嘉的書撞到了地上。陳靜怡馬上彎下腰,撿起書,說(shuō):“對(duì)不起!薄皼](méi)關(guān)系!辩妭ゼ涡χf(shuō)。
中午,悅耳的鈴聲響了,放學(xué)了;丶页燥埖耐瑢W(xué)排好隊(duì)在路隊(duì)旗手的帶領(lǐng)下有秩序地向校門口走去。在學(xué)校吃飯的同學(xué),在生活委員的帶領(lǐng)下,排著隊(duì)伍,走到食堂用餐。各班同學(xué)來(lái)到餐桌前,輕輕地翻凳,輕輕地坐下,等著分飯的老師給大家分飯。吃完飯,同學(xué)們刮干凈餐盆,到水籠旁沖刷。同學(xué)們深知節(jié)約用水、愛(ài)惜糧食的'道理,因此,大家盡量不浪費(fèi)水、不浪費(fèi)糧食。
吃完后,我們進(jìn)了教室,有的看書,有的寫作業(yè)。上課鈴響了,我們就安安靜靜地等老師進(jìn)教室。放學(xué)后,乘校車的排著隊(duì)一個(gè)個(gè)地上車,不爭(zhēng)搶座位,同學(xué)之間互相照顧著。不乘校車的,則排著隊(duì),跟老師說(shuō)著再見,走出了校門。
多么文明的校園,多么和諧的校園。讓我們?nèi)巳藖?lái)爭(zhēng)當(dāng)文明少年,人人爭(zhēng)做文明事,讓文明之花在全社會(huì)開放。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇29
校園是一個(gè)大家庭,有你、有我、有他。想要我們的校園變得更加美麗,必須每個(gè)人都要以文明要求自己為前提。文明的校園,才美麗、和諧。文明校園,你我攜手共創(chuàng)!
優(yōu)美的校園環(huán)境是文明的襯托。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)該是和諧、優(yōu)美、干凈的。當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)校園,看到的是一番幽美的景象,接觸的是一片干凈的土地,身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥性,潭影空人心!被厥孜覈(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。穿梭在美麗的校園中、生活在美麗的校園中,學(xué)生會(huì)潛移默化的'受到美的熏陶,放飛心靈美。教室外的蔥綠,不僅給人以陶冶,也讓人充滿希望與激情。從而共創(chuàng)和諧、文明的校園。
當(dāng)然,校園環(huán)境不僅僅只包括自然環(huán)境,人文環(huán)境也是至關(guān)重要的。宣傳欄上一幅幅醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,加粗的優(yōu)秀學(xué)生姓名以及好人好事的學(xué)習(xí)榜樣等等都應(yīng)該堅(jiān)持每學(xué)期更換,這樣學(xué)生們都積極的向宣傳欄奮進(jìn),不僅有了動(dòng)力,也有了學(xué)習(xí)的激情。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。 “景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳! 一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。懂得了自尊自愛(ài),自然行為舉止,都會(huì)有較大的改觀,整個(gè)校園也會(huì)變得更加文明。
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大,在這個(gè)過(guò)程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇30
眾所周知,中國(guó)是文明禮大國(guó),文明禮儀已經(jīng)流傳千百年。
古人云:“人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮而不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。”可見,古人清楚地認(rèn)識(shí)到了禮儀的重要性。并且他們也踐行到現(xiàn)實(shí)生活中。
《程門立雪》這個(gè)故事想必大家都有所耳聞。楊時(shí)曾在一雪天去拜訪老師程頤,不料老師正在臥寢。他沒(méi)有吵醒老師,只是靜靜地在門外等候。幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去,老師睡醒知道此事,連忙出門去,發(fā)現(xiàn)楊時(shí)成了一個(gè)雪人。這個(gè)故事是表現(xiàn)了楊時(shí)的求學(xué)心,但也同時(shí)寫出了楊時(shí)對(duì)老師的尊重。
《三顧茅廬》中的.劉備更是如此。劉備懇請(qǐng)諸葛亮助他復(fù)興漢室。諸葛亮第一次、第二次都沒(méi)有同意,但劉備沒(méi)有灰心,第三次拜訪。這一次,劉備專程在下雪天造訪。走到半路,劉備硬是要下馬車徒步前行。松軟的雪上落下了誠(chéng)摯的腳印。到地方后,發(fā)現(xiàn)諸葛孔明正在休息,就沒(méi)有讓童子叫醒他,而是筆直的站在屋內(nèi)等候。這一候便是幾個(gè)時(shí)辰。門外的張飛、關(guān)羽都上脾氣了,揚(yáng)言要燒了這茅屋,但劉備仍不為所動(dòng),諸葛亮感受到了劉備的真誠(chéng),便答應(yīng)了他。若劉備到地方后就叫醒諸葛亮與他敘談,結(jié)果又會(huì)是怎樣一番光景呢?
文明禮儀可謂是中華文明之美,既然古人認(rèn)為我們立了一個(gè)榜樣,我們便應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),讓“文明禮儀進(jìn)校園”。
這其實(shí)很簡(jiǎn)單。上樓梯時(shí)禮讓他人,碰到老師親切地說(shuō)一句“老師好”,問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題后說(shuō)一聲“謝謝”,不經(jīng)意損壞他人的東西時(shí)說(shuō)一聲道歉……這些細(xì)微的動(dòng)作,簡(jiǎn)單的話語(yǔ)都是文明禮儀之美。
愿文明禮儀走進(jìn)校園,洋溢在校園的每一個(gè)角落。
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇31
在我跨入一中的那一刻,我驚呆了,因?yàn)槲覐奈匆娺^(guò)這樣樣美麗的校園。鮮花盛開,綠草茵茵;清晨鳥語(yǔ)伴著花香,夜晚星光伴著蟲鳴。我想,這是辛勤的工作者勞動(dòng)的結(jié)果!可我覺(jué)得,我們也是學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員呀!只讓辛勤的學(xué)校工作者辛苦行嗎?這樣正確嗎?我曾看到身邊的個(gè)別同學(xué)不僅不去美化校園,反而去破壞這美麗的環(huán)境,我憂傷了!為校園憂傷,憂傷這美麗背后的不文明。我想問(wèn):養(yǎng)成文明習(xí)慣真的有那么難,那么辛苦嗎?
不,養(yǎng)成文明的習(xí)慣并不難,也并不辛苦。只要同學(xué)們管住自己的手,不把手中的垃圾到處亂丟,多聽聽花兒的煩惱。我聽到花兒在呻吟:“不要踩我,不要摘我!人類總是說(shuō):'花兒很漂亮!'但是他們一次又一次剝奪我們的生命,現(xiàn)在不知又在哪一個(gè)角落向我的同胞伸出了魔爪啊!”
管住自己的口。不讓唾沫橫飛,不要再講那些出言不遜的話,見了老師有禮貌的打聲招呼。說(shuō)到和老師打聲招呼,有的.同學(xué)有錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為和老師打招呼那是要面子或是愛(ài)表現(xiàn)。但我不覺(jué)得是這樣,我認(rèn)為這是我禮貌有文明的表現(xiàn)。
管住自己的腳。聽!草兒正在哭泣,正向人類乞求:“不要踩我,不要踩我,我也是一條小生命呀!”同學(xué)們,請(qǐng)做個(gè)文明的學(xué)生,不要再去踐踏草坪了。
每個(gè)同學(xué)都希望能在美麗的家園成長(zhǎng),學(xué)習(xí)。那么,請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)文明的學(xué)生,管住自己的手,管住自己的口,管住自己的腳吧!文明、文明,這就是文明。讓我們一起攜手撐起校園文明的藍(lán)天吧!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇32
家風(fēng)和家訓(xùn),都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),每個(gè)家庭都會(huì)有家風(fēng),家風(fēng)包括尊老愛(ài)幼,勤儉節(jié)約,孝順父母。我家就有一種家風(fēng),那就是勤儉節(jié)約。
爸爸常對(duì)我說(shuō):“要省吃儉用,勤儉節(jié)約!蔽乙恢卑堰@句話記在心里,每次吃飯我都會(huì)把碗里的飯粒全部吃完,一點(diǎn)也不會(huì)剩下。媽媽用洗菜水洗衣服的水用來(lái)沖馬桶,她經(jīng)常說(shuō):“這樣可以節(jié)省下不少的水,也很環(huán)保,還是一個(gè)很好的方法。”而爸爸更會(huì)節(jié)省,一身衣服要穿好長(zhǎng)時(shí)間,爸爸說(shuō)省下買衣服的錢能夠買好多菜。有時(shí)候媽媽給爸爸開玩笑:“你是不是有點(diǎn)太小氣了?”爸爸辯駁道:“這有什么不好,能省就省,能節(jié)儉就節(jié)儉,我感覺(jué)穿著舊衣服還舒服呢,哈哈!” 在爸爸的影響下,我也養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我要把這好習(xí)慣傳染給同學(xué)們,讓他們把平常用剩下的鉛筆頭,不能扔,想辦法要利用起來(lái),學(xué)會(huì)節(jié)約。我們用的本子正面寫完了還可以再用反面,這樣就能一物兩用了。有一次,我看見一位同學(xué)的作業(yè)本只用了半張就翻到了下一頁(yè),我便上前對(duì)他說(shuō):“我的好同學(xué),我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,這張紙上還有那么多空白的地方可以使用,而你卻浪費(fèi)了它,那可都是我們的爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢買來(lái)的呀!”他聽了我的話后,不好意思地說(shuō):“你說(shuō)的對(duì),我們不能浪費(fèi)。謝謝你的`提醒,我今后一定像你一樣養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。”說(shuō)完后,我們兩個(gè)人的臉上都露出了燦爛笑容。在家要孝順父母,在學(xué)校要尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué),不和別的同學(xué)去攀比。
我們還要把良好的家風(fēng)家規(guī)帶進(jìn)校園,讓每一位同學(xué)都養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明學(xué)生!
創(chuàng)建文明校園從我做起作文 篇33
我們的校園變綠了,變美了。一朵朵盛開的鮮花,一棵棵蔥翠的小樹,一片片青翠的草地,一塊塊鮮艷的花圃,為我們五中校園增添了一份生機(jī)與活力,我們的校園煥然一新。
清晨,我們踩著初升的朝陽(yáng)踏進(jìn)校園,拿起書本,在干凈明亮的教室中埋頭苦讀?粗鴮掗熎秸倪\(yùn)動(dòng)場(chǎng)和綠樹成蔭的校園,看著同學(xué)們歡快認(rèn)真的樣子,我不禁感慨道:今天校園的變化來(lái)之不易,希望全校師生的共同努力,維護(hù)校園環(huán)境。
兩周前,我校舉行了第一節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。各班同學(xué)積極參加,踴躍報(bào)名,跑道上運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缤x弦一般“飛”了出去,草坪上的同學(xué)們?yōu)樗麄儦g呼,為他們加油打氣。觀眾臺(tái)上也傳來(lái)了響亮的吶喊聲。體現(xiàn)了各班同學(xué)們超強(qiáng)的凝聚力,但是誰(shuí)注意到比賽之后呢?觀眾臺(tái)上,草坪上,以及塑膠跑道上,早已堆滿垃圾,一片狼藉,不堪入目。風(fēng)兒活像一個(gè)頑皮的孩子,抓起垃圾,東蹦西跑,我們只能束手無(wú)策,看著它們?cè)谔炜罩小棒骠嫫鹞?quot;,卻又無(wú)可奈何。為期三天的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽進(jìn)行得熱火朝天,同學(xué)們的熱情也更加高漲,可操場(chǎng)上的.垃圾卻越來(lái)越多。難道開運(yùn)動(dòng)會(huì)與愛(ài)護(hù)校園有沖突嗎?難道我們應(yīng)該對(duì)校園環(huán)境置之不理嗎?
校園環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān),試問(wèn)誰(shuí)愿意在一個(gè)混著骯臟的地方學(xué)習(xí)呢?結(jié)果顯而易見,好的環(huán)境可以使我們的心情愉悅,輕松愉快,這樣學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)顯著提高了呀!
“請(qǐng)撿起一片垃圾,還校園一片整潔,讓校園中的草永遠(yuǎn)那么綠,花朵永遠(yuǎn)那么芳香,樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)那么蔥郁,校園環(huán)境永遠(yuǎn)是那樣干凈整潔。”
我愛(ài)伴我成長(zhǎng)的五中校園,我也愛(ài)校園中的一花一草一木,希望它們能夠在未來(lái)的日子里茁壯成長(zhǎng)。
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