說明文的說明順序及說明方法介紹

　　導(dǎo)語：說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。很多人不大清楚說明文的說明順序和說明文的寫作方法，下面就讓小編為大家詳細(xì)介紹，希望可以幫助你!

　　說明文的說明順序

　　說明順序大體有三種：空間順序、時間順序、邏輯順序。

　　(1)空間順序。即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從總體到部分依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明靜止的事物和內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜的事物，如園林、建筑物、工藝品等。如《核舟記》《故宮博物院》用空間順序分別介紹核舟和故宮博物院的構(gòu)造。

　　(2)時間順序。即以時間先后作為說明順序。這種說明順序一般用于說明事物的發(fā)展變化。如《從甲骨文到縮微圖書》寫書籍由古到今的發(fā)展變化。

　　(3)邏輯順序，也稱事理順序。即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。邏輯順序通常包括下面幾種情況：

　�、購恼�體到部分，如《中國石拱橋》中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到部分地先介紹全橋，再介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板。

　　②從原因到結(jié)果，如《向沙漠進軍》先說明沙漠對人類的嚴(yán)重危害，揭示為什么要向沙漠進軍，再說明怎樣向沙漠進軍，結(jié)果如何。

　�、蹚奶攸c到用途，如《松鼠》先介紹松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，然后再介紹它的用途。

　　④從主要到次要，如《蘇州園林》在具體說明蘇州園林的特征時，就按亭臺軒榭的布局-假山池沼的配合-花草樹木的映襯-近景遠(yuǎn)景的層次由主到次地進行說明。

　�、輳母爬ǖ骄唧w/從概括到具體，如《統(tǒng)籌方法》先概括說明什么是統(tǒng)籌方法及應(yīng)用范圍，再以泡茶為例，具體說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用及價值。

　�、迯默F(xiàn)象到本質(zhì)，如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征，再列舉海水中各種礦物質(zhì)的含量，說明死�！跋潭群芨摺钡谋举|(zhì)特征。

　　說明文的說明方法

　　1.舉例子

　　使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。

　　2.作比較

　　說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

　　3.下定義

　　用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

　　4.列圖表

　　為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。 使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。

　　5.詮釋法(又稱作詮釋)

　　從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。(引.....的例子，說明......的.......的特點。)

　　6.打比方

　　利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個方法，可以使抽象復(fù)雜說得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。(把......比作......，體現(xiàn)了.......的.......特點.......。)

　　7.摹狀貌

　　為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。(和描寫要區(qū)分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的。)

　　8.引用

　　為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

　　9.分類別

　　將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。

　　10.列數(shù)字

　　為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

　　基本特點

　　以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上區(qū)別的標(biāo)志。

　　在各種文章樣式中，說明文體是一種客觀的說明事物,闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實用價值。現(xiàn)實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當(dāng)密切，而且由于社會生活的需要，說明文寫作正在大量涌現(xiàn)，并更多地融入到我們生活。(內(nèi)容具有高度科學(xué)性；結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性；語言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性)。

　　說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”。應(yīng)用性說明文一般只要求說明事物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質(zhì)。

　　說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體。目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理�！吨袊�石拱橋》屬于前者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”的特征。《大自然的語言》屬于后者，文章科學(xué)地說明了物候?qū)W知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。

　　為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、作比較、列數(shù)據(jù)（列數(shù)字）、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、畫圖表（作圖表、列圖表）等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

　　說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當(dāng)配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。