幼兒園大班聽課筆記

1、導入活動：

師：小點心師傅坐好了嗎?

小手洗干凈了嗎?放在膝蓋上藏好。

2、看一看：

師：桌上有什么?(餅干)

(1)師拿一塊圓餅干：它是什么形狀?(圓圓的)

還有什么東西也是圓圓的?

(2)這塊餅干長得什么形狀?(方方的)

還有什么東西也是方方的?

(3)介紹夾心餅干：

師從口袋里變出一塊圓形夾心餅干，引導幼兒觀察：它有個好聽的名字，叫什么?它有幾片餅干組成?中間還有什么?兩片餅干長得怎樣?(一樣)

3、做一做：

(1)找一找：找兩塊一模一樣、可以做好朋友的餅干。

老師檢查：兩塊餅干可以頭碰頭，一樣大小的。

誰找到了圓圓的好朋友?誰找到了方方的好朋友?把它們頭碰頭，臉貼臉，看看是不是一樣的?

(2)師：餅干的芯還沒有，想想可以放什么做它們的芯?

老師介紹白布下的果醬。

(3)老師示范介紹夾心餅干的做法：在餅干光滑的一面，涂上一點果醬，不要太多，也不要太少，拿另一塊餅干和它頭碰頭，臉貼臉，就做好了。

這兒有圓形和正方形的盆子，把做好的餅干送到它們家里去。做的圓餅干送到圓盤子家里，方餅干送到方盤子家里。

(4)幼兒操作。

4、嘗一嘗：找一塊你喜歡的餅干嘗一嘗。

愿意送給客人老師嘗一嘗嗎?

帶著餅干去給哥哥姐姐也嘗一嘗，結束活動。

『幼兒中班教案』春天的秘密-幼兒園中班教案 ·春天的秘密-幼兒園中班教案目標 ：引導幼兒互相合作 2,鼓勵幼兒用語言表達自己的發(fā)現(xiàn),并嘗試記錄下自己的`發(fā)現(xiàn). 3,激發(fā)幼兒對事物的好奇心,探索身邊事物的奧秘按課堂實錄記即可。初學聽課，一般要事前看看幼兒園的教材和教參，看看授課教師的教案。老師應該將這個小朋友抱到外面，親親他(她)，等他平靜下來，讓他說出哭的原因，看看能不能幫他解決想要解決的問題，如果是想媽媽了，就應該告訴他，媽媽要上班是不可能呆在幼兒園陪他的，老師是你最好的朋友，也匿名前言,內容,感受,總結! 以上聽完幼兒園教師的教學比武后所思對幼兒園和學校的衛(wèi)生和防控工作進行監(jiān)督。而不是無限期讓幼兒園停學停課，幼兒在家無人看管，家長只能帶 現(xiàn)在梅河口全市的幼兒園還放假，而且是無期限的。沒有知道什么時候孩子才能上學。再說給幼兒園聽課有沒有從教案抽查和聽課中發(fā)現(xiàn)很多教師在小班化課堂教學設計中實施分層教學設計: ①根據(jù)學生基礎