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骨干教師自我評價(精選15篇)

骨干教師自我評價(精選15篇)

  自我評價自我意識的一種形式。是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。下面是小編幫大家整理的骨干教師自我評價,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  骨干教師自我評價 篇1

  積極主動學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。熱愛人民教育事業(yè),模范遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。服從安排,顧全大局,團結(jié)協(xié)作。

  工作上:各方面都起到模范帶頭作用。擔任三個教學(xué)班的政治課教學(xué)兼高二(3)班的班主任、政治教研組長。教學(xué)中,在新課改理念的指導(dǎo)下,樹立學(xué)生主體觀念,大膽嘗試適合我校學(xué)生實際特點的情景教學(xué),整體提高了我校政治課教學(xué)質(zhì)量。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更注重通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳,對學(xué)生進行思想品德教育,從而促進學(xué)生的健康成長。所教的政治課深受學(xué)生喜愛,教學(xué)成績優(yōu)秀;班主任工作中,深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”。

  時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié),處處是教育。在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象。大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,在學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項比賽中都名列前茅;作為教研組長,注重營造良好的團隊合作精神,從而提高了全組共同學(xué)習(xí)的有效性。使得全組工作協(xié)調(diào)進行,全體成員共同發(fā)展。為學(xué)校增光,為橋西區(qū)添彩;積極參加國家級科研課題“和諧校園”,省級課題“情景教學(xué)”,讓科研成為了自己教育教學(xué)上的助推器。

  骨干教師自我評價 篇2

  時光飛逝,不知不覺我也在教育戰(zhàn)線上奮斗十三年了。自從踏上了神圣的三尺講臺,便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。教了十三年的書,擔任了十二年的班主任。多年來,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,家長的好評!

  近五年來,我主要承擔班主任工作和數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作,滿工作量,愛生敬業(yè),勤勤懇懇,樂于奉獻,不計較個人得失,滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。

  在班主任工作中,我以身作則樹立好榜樣,以“熱誠、踏實、細致“的作風(fēng)嚴格要求自己,方方面面對每一個學(xué)生負責。在學(xué)習(xí)上,不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每一個學(xué)生,教他們自己整理衣物,帶他們看病,天氣變化時提醒他們增減衣服,當學(xué)生有什么心事時,幫助他們進行思想開導(dǎo)。在教育上講究科學(xué)性、實效性,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,言傳身教。我還特別關(guān)心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學(xué)生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學(xué)生中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也在不斷提高,所帶班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚、凝聚力強,多次被評為校優(yōu)秀班集體,在教學(xué)中,為了提高教學(xué)效率,我努力鉆研學(xué)習(xí),并虛心向優(yōu)秀教師請教,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進生自主學(xué)習(xí),養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進行課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,受到學(xué)校家長的好評,教學(xué)成績也在不斷提高。

  骨干教師自我評價 篇3

  本學(xué)期以來,在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校同仁的團結(jié)協(xié)作下,身為一名泉州市級小學(xué)語文骨干教師、晉江市級小學(xué)語文兼職教研員,我能認真履行相應(yīng)職責,專心致力于業(yè)務(wù)發(fā)展,發(fā)揮自身示范輻射作用,幫助同行業(yè)務(wù)發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期以來研修情況小結(jié)如下:

  一、認真學(xué)習(xí),積極上進,加強理論學(xué)習(xí)和研究。

  為了適應(yīng)新時代要求,做一名合格的骨干教師與兼職教研員,我認真拜讀了許多教育書刊,有王曉春老師的《給新教師的一百個建議》,趙祥麟,王承緒編譯的《杜威教育名篇》,以及《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》等,同時我還深入閱讀了《社會心理學(xué)第8版》、《你干嗎在乎別人怎么想》、《漢字的魅力》等著作,擇要作讀書筆記,并反思自己的教學(xué)。從這些文章中,我學(xué)到了許多有用、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實際情況運用于教學(xué),也學(xué)到了對組織管理有幫助的知識。

  在這一學(xué)期中,我積極撰寫論文,論文《從語文試題的標準答案說起》匯編于CN刊物《小學(xué)教學(xué)參考》,《利用網(wǎng)絡(luò)功能,提升校際聯(lián)動專題研究實效》發(fā)表于《泉州教育》,還主編并推行了校本實驗教材《小秀才誦古文》,帶動學(xué)生通過經(jīng)典誦讀培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng)。

  同時,我認認真真按照學(xué)校要求做好各項教學(xué)工作。積極在自己的教學(xué)博客上撰寫文章,每月都寫教學(xué)反思,讀書感受,每次教研和外出學(xué)習(xí)回來都寫上體會,共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個人博客“晉江劉春生的博客”。這些都讓我有機會再一次審視自己的教學(xué),反省工作得失,工作事業(yè)心責任感大大加強。

  二、敬業(yè)愛崗,嚴謹治教,給學(xué)生呈現(xiàn)精彩的課堂。

  “把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功”,是我最大的心愿、最高的榮譽。這學(xué)期我?guī)昙墸J真做好備教批輔改等教學(xué)常規(guī)工作。此外,我還騰出時間和精力為本班學(xué)生編印《青蘋果》作文月刊。

  三、積極參與,用心鉆研,在教研活動中發(fā)展業(yè)務(wù)能力

  1、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學(xué)科教學(xué),分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,歸納學(xué)科教學(xué)問題,引領(lǐng)同行教學(xué)能力發(fā)展的重要手段之一。本學(xué)期,筆者既服從教育局、進修學(xué)校、鎮(zhèn)教委辦安排,參加鎮(zhèn)級及以上現(xiàn)場教學(xué)研討活動,無一缺席,并經(jīng)常主動發(fā)言,又積極爭取聽課機會,或接受兄弟校邀請前往聽課,共同備課,連同本校聽課議課在內(nèi),一學(xué)期來共聽課76節(jié)。此外,本學(xué)期擔任市鎮(zhèn)一級教學(xué)業(yè)務(wù)競賽評委共4次,主持市鎮(zhèn)一級教研活動2次。

  2、公開教學(xué)與講座方面。本學(xué)期,在學(xué)校作公開課1次,英林鎮(zhèn)作習(xí)作教學(xué)展示課1次,在校與校際教研活動中多次作主題發(fā)言,以研代訓(xùn)。公開教學(xué)和講座有效磨練了我的業(yè)務(wù)成長,也從某種程度引領(lǐng)了一定區(qū)域同行的教學(xué)能力發(fā)展。

  3、課題研究方面。課題研究是推動教科研發(fā)展,引領(lǐng)教師成長的有效途徑。筆者本學(xué)期帶領(lǐng)本校語文教研組繼續(xù)開展課題《小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性研究》,通過公開課、研修課、講座等形式推進課題研究,促進成員業(yè)務(wù)發(fā)展。

  4、指導(dǎo)同行方面。本學(xué)期,我先后指導(dǎo)兩位老師參加鎮(zhèn)級和晉江市級教壇新秀比賽,其中一人還順利通過晉江選拔赴泉州參賽,指導(dǎo)了一位合同教師說課,兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué),此外還幫助了若干同行修改教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等……作為幕后指導(dǎo)者,我經(jīng)常不辭辛勞,加班加點,我不圖指導(dǎo)教師名額,只為參賽者的成長成才倍感欣慰。

  本學(xué)期,我雖然在工作崗位上做出了一點成績,但也存在不足之處,比如個人業(yè)務(wù)競賽有所懈怠,組織教研活動的形式有待創(chuàng)新,在激發(fā)同行參與教研方面也要多花心思,今后,我將繼續(xù)鞏固已有成果,繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,改進不足之處,為做一名優(yōu)秀的地市級骨干教師、縣市級兼職教研員不懈努力!

  骨干教師自我評價 篇4

  一、職業(yè)素養(yǎng)

  堅持政治學(xué)習(xí),努力提高思想素養(yǎng),堅持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業(yè)。師德高尚,為人師表。在學(xué)校各項工作中起骨干帶頭作用,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認真,治學(xué)嚴謹,有良好的心理品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。

  二、教學(xué)工作

  深知作為一名市級骨干教師,必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余,我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。在教學(xué)中,我面向全體,因材施教,選擇最優(yōu)的教學(xué)方法,運用各種教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護學(xué)生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛護學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,我的班級在活動中取得了很好的成績,我也多次評為校優(yōu)秀班主任。

  三、教研教改

  作為一名骨干教師,我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。在工作中,能堅持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實踐進行教學(xué)研究和教改實驗,注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學(xué)改革新路,努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。同時,堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。我能認真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課活動,取得優(yōu)秀成績,受到一致好評。

  四、帶培青年教師

  在我!袄蠋隆被顒又校e極主動的帶培青年教師,深入課堂聽課、評課,帶教效果好,青年教師成長快,教學(xué)成績進步明顯。積極組織帶動學(xué)科老師開展教研、科研活動。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模范。

  五、反思教學(xué)工作,不斷進取

  靜下心來想想,作為一名市級骨干教師,我是否出色完成了各項工作,我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我要及時總結(jié)經(jīng)驗,更加嚴格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。

  骨干教師自我評價 篇5

  時光飛逝,不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,在幼教崗位上也工作了五個年頭了,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子?偨Y(jié)過去,展望未來,以下是我的自我評價。

  一、師德修養(yǎng)方面:

  德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪;仡欁约旱慕(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議,認真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

  二、教育教學(xué)方面:

  我1994年畢業(yè)于技工學(xué)校,又學(xué)習(xí)了函授漢語言文學(xué)的大專文憑,進入工作崗位后,我在小學(xué)工作了十三年,自己的努力取得了一些成績,自從成為一名的幼教老師,我不斷提醒自己理論和實踐的有機結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。從教多年,但對幼兒教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請教,并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,取長補短。為做好教學(xué)工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

  在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友,使我自身的`素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

  三、自我完善與發(fā)展方面:

  我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎。

  四、反思和總結(jié):

  教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。

  骨干教師自我評價 篇6

  在我潛意識里,一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在一小這方沃土上默默地耕耘。而我一直以來堅持和努力的目標與方向,就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。多年來,我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認真、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活。

  一、不斷完善自我,努力提高師德修養(yǎng),想方設(shè)法做好班主任工作。

  “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會有收獲。自我任班主任以來,堅持面向全體學(xué)生的原則,同時注意培優(yōu)輔差,我能夠熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致,在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠大的理想,及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識的侵蝕,對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。重視班干部的作用,能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進,在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片,堅持每天坐班聽課,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),以便有針對性的做好學(xué)生的思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評,使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體。

  二、加強理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平,勇做課改先鋒。

  教研是教學(xué)進步的動力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學(xué)之前,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開展的各類教研活動中,總是走在前面,積極參加,并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐,認真撰寫各類教學(xué)論文,并獲獎。通過這幾年的努力,我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績。xxx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎;xxx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎;xxx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中,在全梅河口市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出,我作為全市唯一一名數(shù)學(xué)教師,代表梅河口市參加通化地區(qū)級的教學(xué)競賽,以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績,獲得“通化市教學(xué)能手”稱號;xxx年10月,由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn),被梅河口市教師進修學(xué)校聘為“兼職教研員”;xxx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。

  三、合理使用教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強課堂教學(xué)的效率。

  隨著新課標的實施,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)數(shù)學(xué)新課標的要求,從任課的每一個班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質(zhì)教育的方針政策指引下,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

  骨干教師自我評價 篇7

  經(jīng)過一個學(xué)期緊張而忙碌的工作,在七月的酷暑來臨之時,六年級畢業(yè)生離開之際,我回顧20XX的上半年,對教學(xué)過程做以自我評價:

  一、課堂教學(xué)

  1、嚴格按照期初計劃和教學(xué)進度,將教學(xué)工作有條不紊地實施;從備課階段開始,我即對每節(jié)課的重點、難點、教學(xué)過程的處理等進行研究,選擇適合本學(xué)科、本年級、本班級的教法,對課堂教學(xué)模式進行反復(fù)的研究,力求找到一種既適合教學(xué)實際情況又符合學(xué)生實際水平的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力。

  2、在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為主體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識的同時,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,針對不同班級、不同水平的學(xué)生,通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技能,使他們有成就感,不同層次的學(xué)生有不同的提高。

  3、按照學(xué)校的各項規(guī)章制度,認真?zhèn)湔n,寫教案,認真上好每一節(jié)課,完成教學(xué)任務(wù)。

  4、利用課余時間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識。除了參加各種培訓(xùn)、聽課、評課和教研活動外,積極查找資料,對專業(yè)知識進行查缺補漏,及時升級自己的知識體系,在探索教學(xué)方法的同時,加強了對本專業(yè)知識的升級更新。

  二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

  教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期,我每周都利用一定的時間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動中,常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域,比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內(nèi)容,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。

  三、其他方面

  在本學(xué)期做到了嚴格要求自己,遵守學(xué)校的作息時間,按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真做好筆記,并努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實際中,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合學(xué)校各項工作,勇挑重擔。

  這轉(zhuǎn)眼間,我工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。這學(xué)期,我繼續(xù)擔任一(3)班的語文教學(xué)工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性。

  骨干教師自我評價 篇8

  本人熱愛祖國,熱愛共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力,F(xiàn)將自我鑒定總結(jié)為以下三點:

  一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平

  “學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇!澳嫠兄鄄贿M則退”!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題?梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提到寫作能力,我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了數(shù)十本理論書籍?傊,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

  二、為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻

  近十年來,我連續(xù)擔任語文教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些底年級剛進學(xué)校的學(xué)生,他們一點也不懂,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責,課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談?wù)勑。為了使學(xué)生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。

  功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。近十年來,我一直都擔任班主任,輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué)。高效的目的的。我從事語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實際情況,主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。

  三、重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

  平時在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學(xué)生進行德育教育。如:有一次學(xué)校開展運動會,要求學(xué)生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學(xué)生時,全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購買校服,使他重展天真的笑容。這些,都是同我平時對學(xué)生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。

  我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。

  骨干教師自我評價 篇9

  時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,兩個月的骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中的一員,因為在這段緊張的學(xué)習(xí)生活中,在如饑似渴的知識充電過程中,不但開闊了視野、增長了見識,而且提升了理論素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念;既獲得了視聽的享受,又得到了精神的洗禮。

  每天都在緊張忙碌之中度過,夜深人靜時,坐在電腦前,傾聽專家的講解、在線研討交流、閱讀教育教學(xué)書刊、完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦,但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿的教學(xué)理念,在交流互動中取長補短,在自主研修中提升,抒發(fā)內(nèi)心真實的感悟,認真總結(jié)自己的實踐經(jīng)驗,感受著不斷充實豐富自己的成長過程,享受著生命拔節(jié)的快樂。

  一、讓學(xué)習(xí)成為專業(yè)成長的源頭活水

  在“走進北師大”學(xué)習(xí)的過程中,真可謂是大開眼界,在學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗、科學(xué)的管理方法的同時,我也深切地感受到了自己與名校名師的差距,這差距源于自己的專業(yè)知識不夠精深,源于知識視野不夠開闊,源于教育理論功底不夠深厚,而這些知識的積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”學(xué)習(xí)如同這源頭活水,它會保持我們的專業(yè)成長之渠清澈無比。我想,學(xué)海無涯,藝無止境,教師要以為學(xué)生生命奠基為追求,必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身的彌補和進修,要像海綿一樣不斷地吸收和納取。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)過程中,我一定會不斷成長。

  二、讓反思成為專業(yè)成長的鋪路基石

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考,就會被書本牽著鼻子走,而失去主見,所謂“盡信書不如無書”;而如果一味空想而不去進行實實在在地學(xué)習(xí)和鉆研,則終究是沙上建塔,一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,才能學(xué)到切實有用的知識,否則就會收效甚微。這句話用在教師的專業(yè)成長上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式,每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復(fù),除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進。他可能永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。葉瀾教授說:一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長的“催化劑”,是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中,培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思的平臺,啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干的老黃牛,要時常回頭看看自己走過的路,及時總結(jié)自己的教學(xué)有哪些成功之處,還有那些需要改進的地方、如何改進,只有堅持長期反思,才能逐漸提升教學(xué)能力。

  “學(xué)無止境”,讓我們借這次國培之機,開始我們的專業(yè)成長之旅,多學(xué)習(xí),引入源頭活水,勤思考,鋪下堅實的基石,最終才有可能攀上成長的巔峰。

  骨干教師自我評價 篇10

  今學(xué)期有幸成為xxx小學(xué)部的一名骨干教師,為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任,我勵精圖治,拼搏進取,力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

  加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì),這樣才能擔當起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)期我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重,業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式;理論上向書本學(xué)習(xí),我網(wǎng)絡(luò)讀書,學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》,獲得了許多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗,大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,我堅持每天學(xué)習(xí)時間不少于2小時,并及時寫好讀書筆記。

  工作與積累并重,探索與交流同行

  在日常的教學(xué)教研工作中,我及時地把工作中的心得體會,教訓(xùn),困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,以實現(xiàn)經(jīng)驗資源的交流和共享。在教學(xué)之余,我還積極撰寫論文,并向xxxxx等教育刊投稿,據(jù)悉我向xxx投的稿件已被選用。

  發(fā)揮模范到頭作用,引領(lǐng)大家共同進步

  為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實施這項改革,我為三級部制訂了寫作教學(xué)計劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計劃和背誦教學(xué)計劃。從教學(xué)設(shè)計,課堂實施,作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究,科學(xué)操作,認真總結(jié),取得了可喜的研究成果,不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命,學(xué)生的寫作水平實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,而且在師生的共同努力下。

  支持學(xué)校的發(fā)展,維護學(xué)校的形象

  作為一名骨干教師,要具有大局意識,除日常教學(xué)之外,我還力所能及的做一些有利于揚學(xué)校正氣,樹學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖,為學(xué)校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇,為學(xué)校爭得了榮譽。

  骨干教師之路辛苦而幸福,我堅信只要堅定目標,有信心,肯付出,這條路會越走越寬,越走越光明。

  骨干教師自我評價 篇11

  小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。我作為本屆英語骨干班的學(xué)員,深感榮幸。這是一程求索英語課堂教學(xué)和提升教師自身素質(zhì)的艱難跋涉,這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首身后留下一串或深或淺的成長足跡整整四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的十天,也是我的英語教學(xué)進步的四日。

  本屆英語骨干班培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣:有市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的專題講座,有各位教育教學(xué)行家的專題報告,有學(xué)員的各種實踐課、觀摩課、互動討論。在講座中,專家們用他們質(zhì)樸的語言,淵博的知識,先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求。聆聽他們一次次生動的講座,如坐春風(fēng),如沐春雨,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù)。

  更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實際,在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上,回歸課堂,老師親臨指導(dǎo)教學(xué)實踐,通過聽、評課,指點迷津,從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。同時,師多次搭建教學(xué)實踐平臺,多次組織骨干班成員在幾個片區(qū)內(nèi)開展公開課活動,通過學(xué)員代表上課,其他學(xué)員聽課評課各種形式,切實提高了學(xué)員教學(xué)能力。十天的培訓(xùn)過程中,老師嚴謹治學(xué)的精神,同學(xué)之間的友好互助,讓我感動,這是我今后教學(xué)生涯的一筆財富。更令我難忘的是骨干班在縣教師進修學(xué)校組織下,我們聆聽了多位專家的專題報告,觀摩了優(yōu)秀教師的三堂課。專題報告思路清晰,精辟深邃,理念新穎,閃爍智慧思辨的光芒;觀摩課更是讓我們震撼,這三堂優(yōu)秀的英語課讓我們看到了我們的差距及差異,他們的課上學(xué)生是真正的主人,課堂上學(xué)生燦爛的笑臉告訴我們他們在享受課堂的樂趣,他們以優(yōu)美的語調(diào)跟老師及伙伴自由的交流,真是學(xué)得輕松愉快,活得自由自在。課后我們與其他學(xué)校的老師進行交流,從他們那里汲取營養(yǎng),并明確了自己的努力方向。

  此次骨干班培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我都會銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子,在英語新課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚帆遠航。

  骨干教師自我評價 篇12

  實施專業(yè)骨干教師培訓(xùn)是“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃”的重要內(nèi)容和主干項目。為保證此項工作的順利進行,確保培訓(xùn)質(zhì)量,根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃的意見》(教職成〔XX〕13號),現(xiàn)就培訓(xùn)組織實施工作的有關(guān)問題提出如下意見:

  一、培訓(xùn)任務(wù)與目標

  “xxx”期間,國家實施中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn),分為國家和省兩級進行,培訓(xùn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師15萬人,其中,國家級培訓(xùn)3萬人,省級培訓(xùn)12萬人,為中等職業(yè)學(xué)校造就一大批專業(yè)理論水平高、實踐教學(xué)能力強,在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師和一批高水平的職業(yè)教育教學(xué)專家。

  經(jīng)過培訓(xùn),參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進一步增強,樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解課程和教學(xué)改革方向,掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,具備初步的課程開發(fā)能力;專業(yè)水平進一步提高,比較熟練地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)和關(guān)鍵技能,經(jīng)過國家級培訓(xùn)的要在原有基礎(chǔ)上獲得高一級職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)資格證書;實踐經(jīng)驗進一步豐富,了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術(shù)水平、用人需求信息,熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范,加深對學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解。

  二、培訓(xùn)對象條件與遴選

  參加專業(yè)骨干教師培訓(xùn)的對象必須是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)一線的專業(yè)課或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)課骨干教師,品行端正,具有中級及以上教師職務(wù),從事職業(yè)教育教學(xué)工作5年以上,年齡不超過45周歲。曾獲市(地)級以上優(yōu)秀教師稱號的教師優(yōu)先考慮。

  參加國家級培訓(xùn)的教師人選,由省級教育、財政部門組織推薦并負責資格審查。參加省級培訓(xùn)的教師人選,由市(地)教育、財政部門組織推薦并負責資格審查,省級教育、財政部門審定。培訓(xùn)機構(gòu)要對參訓(xùn)教師的資格進行復(fù)核,發(fā)現(xiàn)不符合條件的,要商推薦部門進行調(diào)換。中等職業(yè)學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定要求,積極推薦教學(xué)一線骨干教師參加培訓(xùn)。各地要認真做好參訓(xùn)教師的遴選工作,按照公開、公平、公正的原則,嚴把資格條件,規(guī)范選拔程序,完善工作辦法,加強監(jiān)督管理。對于遴選工作中出現(xiàn)弄虛作假的,要嚴肅處理。

  三、培訓(xùn)時間、內(nèi)容和形式

  1.國家級培訓(xùn)每期培訓(xùn)時間為2個月,安排各類教學(xué)不少于260學(xué)時;省級培訓(xùn)每期培訓(xùn)時間不少于1個月,安排各類教學(xué)不少于130學(xué)時。

  2.培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性、實用性,主要應(yīng)包括以下三個方面:

  ——“教學(xué)理論與方法”(占總學(xué)時的20%左右)。學(xué)習(xí)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進的教育技術(shù)手段,結(jié)合教學(xué)實際,重點進行專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練。

  ——“專業(yè)知識與技能訓(xùn)練”(占總學(xué)時的30%左右)。學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能,進行專業(yè)技能訓(xùn)練。

  ——“企業(yè)實踐活動”(約占總學(xué)時的50%)。學(xué)習(xí)并熟悉相關(guān)企業(yè)先進的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等,進行取得職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)資格證書的技能訓(xùn)練。

  3.培訓(xùn)采用脫產(chǎn)集訓(xùn)方式進行。國家級培訓(xùn)采勸基地培訓(xùn)+企業(yè)實踐”的模式;省級培訓(xùn)可根據(jù)各地教師實際需要,采勸基地培訓(xùn)”、“企業(yè)實踐”或“基地培訓(xùn)+企業(yè)實踐”等靈活多樣的方式。培訓(xùn)應(yīng)針對職業(yè)教育教學(xué)特點,采取專題講座、模擬教學(xué)、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式,突出示范性,注意發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)活動中的主體作用。實行小班教學(xué)、分組訓(xùn)練,每個教學(xué)班一般控制在30人左右。

  四、培訓(xùn)組織實施

  中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)分為國家和省兩級進行。

  國家級培訓(xùn)由教育部、財政部統(tǒng)一組織,由具備相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)條件的全國重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和全國職教師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位具體實施,同時吸收部分有條件的實訓(xùn)基地、企業(yè)參與。教育部、財政部每年下達骨干教師國家級培訓(xùn)年度計劃,公布培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)名單,分配各省(區(qū)、市)教師培訓(xùn)名額。XX年-XX年,教育部、財政部每年從經(jīng)過國家級培訓(xùn)的教師中選拔250名成績優(yōu)異者赴國外學(xué)習(xí)考察1個月左右,重點學(xué)習(xí)國外先進的職業(yè)教育教學(xué)理念和專業(yè)教學(xué)法。

  省級培訓(xùn)由各省(區(qū)、市)和計劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育部門和財政(財務(wù))部門統(tǒng)一組織,按照經(jīng)教育部、財政部確認的專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)計劃,選定本地具備相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)條件的省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地具體實施,同時吸收部分有條件的實訓(xùn)基地、企業(yè)參與。部分專業(yè)本地無具備培訓(xùn)能力的基地,可委托外地職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地實施這些專業(yè)教師的培訓(xùn)。各地要結(jié)合本地實際,按照相關(guān)任務(wù)要求,確定培訓(xùn)專業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu),落實培訓(xùn)人選,制訂分年度培訓(xùn)計劃。

  承擔培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)機構(gòu)要按照中央和地方有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)的要求,精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容與方法,制訂培訓(xùn)方案,配備良好的培訓(xùn)設(shè)施和師資,做好培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的工作。開學(xué)初,要及時審查學(xué)員的資格條件,組織學(xué)員進行電子注冊;加強培訓(xùn)過程的管理,按計劃認真組織各項教學(xué)活動;結(jié)業(yè)時,要組織有關(guān)專家對學(xué)員進行考核鑒定,并評選優(yōu)秀學(xué)員;培訓(xùn)結(jié)束后,要及時收集和分析學(xué)員對培訓(xùn)工作的反饋意見,并對培訓(xùn)學(xué)員進行跟蹤指導(dǎo)。承擔培訓(xùn)任務(wù)的企業(yè),要依據(jù)與有關(guān)方面簽訂的協(xié)議,將培訓(xùn)任務(wù)納入企業(yè)工作計劃,按照培訓(xùn)要求認真組織實施,切實發(fā)揮企業(yè)在實踐技能培訓(xùn)中的重要作用。

  骨干教師自我評價 篇13

  我自任骨干教師以來,忠誠黨的教育事業(yè),全心全意貫徹黨的教育方針,在教育工作中,做到既教書又育人,始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。加強自我研修,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),不斷充實自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。

  我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識,為提高自身素質(zhì),我刻苦鉆研教材,努力將新的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)實踐中,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),自覺求知,從教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。

  認真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱,又備教材,還備學(xué)生。有時還要查閱大量的有關(guān)資料,有時還要請教老教師,虛心向他們學(xué)習(xí),直到自己覺得滿意為止。對學(xué)生的作業(yè)我總是認真細致的批改,連一個小小的錯誤我也不會放過。在實際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,時時處處以骨干教師的標準要求自己,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,我都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長的同時,自己也學(xué)到了許多的教育理論知識,我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績,而且在教研方面也積極參與。

  盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績,但也有不足之處,今后我將努力實行新課程改革,用新的教育教學(xué)理論武裝自己,更加努力工作,勤奮學(xué)習(xí),取長補短,取得更大的成績。

  骨干教師自我評價 篇14

  為了落實岳陽市教育局《關(guān)于實施岳陽市2023年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的通知》精神, 我培訓(xùn)中心分在2023年9月22至27日、10月8至13日分別對各縣(市)、區(qū)中小學(xué)音樂、體育教師共63人進行了為期10天的專業(yè)技能的培訓(xùn)。今已圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、精心籌備,細作方案

  我中心十分重視培訓(xùn)工作,自接到培訓(xùn)任務(wù)后,在市教育局、市教科院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,對培訓(xùn)工作制訂了詳細的培訓(xùn)方案。如《岳陽市中小學(xué)音樂青年骨干教師培訓(xùn)方案》,《岳陽市中小學(xué)體育青年骨干教師培訓(xùn)方案》、《培訓(xùn)學(xué)員須知》、《培訓(xùn)開班、結(jié)業(yè)典禮工作方案》、《班級管理》等。進行培訓(xùn)開班前,我中心工作人員對參培學(xué)員一一進行電話核實,確保參培訓(xùn)教師無一遺漏,音樂培訓(xùn)應(yīng)到33人,實到31人;體育培訓(xùn)應(yīng)到33人,實到33人。各培訓(xùn)班配備班主任一名、工作人員一名,全程陪同跟蹤培訓(xùn)。

  二、課程設(shè)計合理

  此次音樂培訓(xùn)工作的課程設(shè)計,由我校藝術(shù)系副主任潘麗老師親自設(shè)計,體育培訓(xùn)由我校公共教學(xué)部蘇煒副教授設(shè)計。根據(jù)培訓(xùn)時間短、參培教師的城鄉(xiāng)差異等特點,合理設(shè)計課程。本次音樂培訓(xùn)內(nèi)容有:《聲樂概述》、《少兒歌曲寫作》、《舞蹈表演與創(chuàng)編》、《童聲合唱隊指揮與排練》《基礎(chǔ)和聲與伴奏編配》、《小學(xué)音樂教學(xué)法》并從理工學(xué)院聘請優(yōu)秀青年教師候新蘭老師主講《小學(xué)音樂教學(xué)法》。體育培訓(xùn)內(nèi)容有《(體育)隊形隊列》、《基本體操》、《新課標的解讀》、《韻律體操及編排》、《少年兒童運動損傷的預(yù)防及緊急處理》、《武術(shù)套路與散打》等,并安排了一堂體育觀摩課,由我院附屬小學(xué)張軍老師主講。

  三、食宿安排妥當,充分體現(xiàn)人文關(guān)懷

  俗語說“兵馬未動,糧草先行”。我中心對縣、區(qū)、廠及邊遠郊區(qū)參培教師免費提供住宿。培訓(xùn)開班前,將我中心設(shè)計了合理的營養(yǎng)用餐,獨立的培訓(xùn)宿舍整理妥當、從宿舍生活用品、熱水、飲用水等都精心安排。讓參培教師如同在家一樣。音樂培訓(xùn)期間,天氣還較熱,宿舍內(nèi)有少量蚊子,我中心工作人員知道后馬上買來蚊香驅(qū)蚊。班主任彭守春、蘇煒、工作人員李桂花與學(xué)員同吃、同聽課,并下到寢室與學(xué)員聊學(xué)習(xí)、聊生活,查看生活情況,關(guān)心學(xué)員生活,及時了解學(xué)員情況。與學(xué)員打成一片,形成了一種融洽的師生氛圍。

  四、教師樂于教,學(xué)員勤于學(xué)

  此兩項培訓(xùn)工作,授課教師均具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗與理論知識,老師們課前精心設(shè)計每一堂課,認真制作每個課件。嚴格認真地執(zhí)行此次培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)員爭分奪秒地學(xué),不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會。記得在田秀梅老師的舞蹈課上,學(xué)員們都不愿下課休息,要求田老師再教一支舞,再教一個動作。在唐長發(fā)老師的《基礎(chǔ)和聲與伴奏編配》課上也是如此,候新蘭老師的《小學(xué)音樂教育法》課上也是如此。學(xué)員們孜孜不倦地學(xué)習(xí)。學(xué)員們說:“培訓(xùn)時間太短了,學(xué)習(xí)的機會太少了。希望以后能有機會再來學(xué)習(xí)!”

  總之,這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,實用性強,為各縣(市)、區(qū)音樂、體育教師搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。培訓(xùn)中教師們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了全體學(xué)員們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  骨干教師自我評價 篇15

  教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

  自己選擇了教書這個職業(yè),在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,努力提高自身的思想政治素質(zhì),奉公守法,遵守社會公德。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

  要做學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。

  “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成人類的最高美德,時時激勵自己,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮,不打折扣認真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做到家長認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。

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