有關(guān)贊美老師的成語

有關(guān)贊美老師的成語1

　　教師是我們的恩師！應(yīng)屆畢業(yè)生為大家精選了關(guān)于贊美老師的成語，歡迎大家閱讀!

　　一、循循善誘

　　二、潛移默化

　　三、和藹可親

　　四、無微不至

　　五、勤勤懇懇

　　六、良師益友

　　七、桃李芬芳

　　八、教導(dǎo)有方

　　九、辛勤勞碌

　　十、教無常師

　　十一、鞠躬盡瘁

　　十二、誨人不倦

　　十三、良師益友

　　十四、教無常師

　　十五、良師益友

　　十六、能者為師

　　十七、青出于藍(lán)

　　十八、師道尊嚴(yán)

　　十九、研桑心計(jì)

　　二十、一字之師

　　二十一、悔人不倦

　　二十二、廢寢忘食

　　二十三、埋頭苦干

　　二十四、兢兢業(yè)業(yè)

　　二十五、盡心盡力

　　二十六、一絲不茍

　　二十七、文思敏捷

　　二十八、聰明過人

　　二十九、青出于藍(lán)

　　三十、一鳴驚人

　　三十一、桃李爭妍

　　三十二、后繼有人

　　三十三、默默無聞

　　三十四、孜孜不倦

　　三十五、德才兼?zhèn)?/p>

　　三十六、春風(fēng)化雨

　　三十七、潤物無聲

　　三十八、尊師重道

　　三十九、春風(fēng)化雨

　　四十、嘔心瀝血

　　四十一、循循善誘

　　四十二、誨人不倦

　　四十三、桃李滿天下

　　四十四、桃李滿門

　　四十五、先圣先師

　　四十六、良工心苦

　　四十七、門墻桃李

　　四十八、良師出高徒

　　四十九、鞠躬盡瘁

　　五十、誨人不倦

　　五十一、良師益友

　　五十二、師道尊嚴(yán)

　　五十三、教導(dǎo)有方

　　五十四、默默無聞

　　五十五、孜孜不倦

　　五十六、德才兼?zhèn)?/p>

有關(guān)贊美老師的成語2

　　教無常師：凡有長處者，皆可為師。

　　良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

　　青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

　　研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

　　一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

　　春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。 嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

　　良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

　　門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

　　鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。 默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

　　孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

　　誨人不倦：教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。

　　廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

　　兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

　　盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

　　盡心竭力：用盡心思，使出全力。

　　一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

　　一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

　　桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。 后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

　　循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

　　潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

　　和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

　　無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

　　勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

　　克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

　　桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

　　誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

　　厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

　　嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

　　德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

　　至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

　　悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

　　公：對人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

　　高業(yè)：高才，對別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

　　高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績優(yōu)異的學(xué)生。

　　桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

　　門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

　　指學(xué)生和舊友。

　　故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

　　舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

　　莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

　　桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

　　門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

　　桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　悮：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

　　誤：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

　　世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

　　宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識淵博，不可能一下接觸到。

　　謂只學(xué)到老師的一半。

　　經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

　　經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

　　受教育不必有固定的老師。

　　宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學(xué)者。

　　良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

　　會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

　　青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

　　冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。

　　“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

　　三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　指老師的教誨。

　　沒有老師的傳授就能通曉。

　　求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長處的人都是老師。

　　學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

　　一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

　　嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

　　研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

　　嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

　　指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

　　心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

　　諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。

　　道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。

　　比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

　　喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

　　一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

　　比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

　　薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　薪：柴；自：從……出來的地方。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

有關(guān)贊美老師的成語3

　　1.：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　2.：良：好;諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

　　3.：指有學(xué)問，能給自己以教化幫助的老師和朋友。

　　4.：會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

　　5.：青：靛青;藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　6.：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同"青出于藍(lán)".

　　7.："青出于藍(lán)，冰寒于水"的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　8.：三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

　　9.：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

　　10.：指老師的教誨。

　　11.：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

　　12.：嚴(yán)：嚴(yán)格;益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

　　13.：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　14.：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　15.：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

　　16.：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　17.：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

　　18.：改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為"一字師"或"一字之師".

　　19.：諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。

　　20.誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

　　21.厭：滿足;誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

　　22.嘔：吐;瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

　　23.德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

　　24.至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

　　25.悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　26.憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　27.舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　28.得意：稱心如意;門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

　　29.公：對人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

　　30.高業(yè)：高才，對別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

　　31.高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績優(yōu)異的學(xué)生。

　　32.桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

　　33.門墻：指師長之門;桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

　　34.指學(xué)生和舊友。

　　35.故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

　　36.舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　37.入室：到家;弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

　　38.莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

　　39.桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　40.比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

　　41.門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

　　42.桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　43.悮：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

　　44.宮：宮殿，古時也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識淵博，不可能一下接觸到。

　　45.謂只學(xué)到老師的一半。

有關(guān)贊美老師的成語4

　　教無常師：凡有長處者，皆可為師。

　　良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

　　青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

　　研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

　　一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

　　尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

　　春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

　　嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

　　良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

　　門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

　　鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

　　默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

　　孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

　　誨人不倦：教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。

　　廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

　　誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

　　一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

　　桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

　　春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

　　無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

　　辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)

　　研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

　　蠟炬成灰淚始干

　　循循善誘

　　誨人不倦

　　桃李滿天下

　　桃李滿門

　　先圣先師

　　良工心苦

　　門墻桃李

　　良師出高徒

　　鞠躬盡瘁（死而后已)

　　一日為師，終生為父

　　桃李天下、師恩似海、

　　誨人不倦,良師益友

　　教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)

　　研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

　　蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下

　　桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李 良師出高徒

　　鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴(yán) 教導(dǎo)有方

　　默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?辛勤勞碌

有關(guān)贊美老師的成語5

　　句子：

　　1：是誰――把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　2：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的.花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

　　3：老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師――是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　4：也許，你的一生，超越過許多坎坷、踏上過無數(shù)道臺階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請你面對清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人世的風(fēng)景。

　　5：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。祝您教師節(jié)快樂！

　　6：園�。�－崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

　　7：默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)

　　8：一條小小短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂！

　　9：您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

　　10：您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領(lǐng)我們飛向浩瀚的宇宙。(地理老師)

　　11：胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。

　　12：往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！

　　13：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　14：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人DD給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

　　15：您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　16：您博學(xué)多識，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境。(物理老師)

　　17：陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠地祝福您安康，如意！

　　18：是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　19：有些時光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠(yuǎn)，懷念校園時光，感恩母校恩師！教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂！

　　20：個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

　　21：一個父親勝過一百個老師。

　　22：您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……

　　23：我們向您致以崇高的敬意！

　　24：用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　25：您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹贊美老師的詩句和名言 60句贊美老師的詩句和名言 60句。

　　26：老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

　　27：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　28：陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快。

　　29：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　30：毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

　　31：一言一行張顯人格魅力，一舉一動體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻(xiàn)青春。感謝老師對我的教誨和幫助，祝您教師節(jié)快樂！

　　32：園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　33：您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

　　34：螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　35：一天，一場大雪過后，王老師帶我去寫生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極。可是王老師毫不怕冷，選好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“王老師，回去吧，下次再……”可她只是出神地瞇著眼看看景、看看畫，在紙上來回?fù)]舞著她的畫筆……

　　36：我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

　　37：沒有幾個父親對子女是關(guān)心備至的至少他中的絕大多數(shù)對金錢更加關(guān)心。

　　38：老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　39：聽，您的嗓子近似沙��；看，您的發(fā)間又添白發(fā)；想：勾起了學(xué)生對您的回憶。又是一年9月10日教師節(jié)，祝你幸福、開心、交好運(yùn)。

　　40：用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　41：你最清楚“為人師表”的份量。清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無際的原野。桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。低下頭，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。

　　42：鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

　　43：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　44：您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈，老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　45：如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。

　　46：在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　47：秋風(fēng)落葉輕拂過，宛如當(dāng)年您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……

　　48：踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

　　49：一個父親能管好一百個兒子，而一百個兒子卻難管一個父親。

　　50：敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

　　51：陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅贊美老師的詩句和名言 60句格言大全。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠地祝福您安康，如意！

　　52：今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　53：您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

　　54：學(xué)生眼中的您：婚前比婚后親；課下比課上活；校長比學(xué)生熟；假期比開學(xué)忙。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

　　55：鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里――我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

　　56：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期

　　感謝您，老師！

　　57：李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。

　　58：父親和兒子的感情是截然不同的父親愛的兒子自己，兒子愛的則是對父親的回憶。

　　59：老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

　　60：我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

　　成語：

　　門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

　　良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

　　師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

　　誨人不倦：教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。

　　教無常師：凡有長處者，皆可為師。

　　研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

　　后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。 循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

　　尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

　　嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

　　良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

　　鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

　　春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

　　孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

　　桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

　　廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

　　一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

　　一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

　　一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

　　默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

　　青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。

　　潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

　　和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。

　　兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。 盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

　　無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。 勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

　　克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

　　盡心竭力：用盡心思，使出全力。

有關(guān)贊美老師的成語6

　　1. 凡有長處者，皆可為師。

　　2. 能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

　　3. 比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　4. 本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

　　5. 謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

　　6. 借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

　　7. 泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

　　8. 比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

　　9. 比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

　　10. 泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

　　11. 比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

　　12. 小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

　　13. 不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

　　14. 勤奮努力，不知疲倦。

　　15. 教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。

　　16. 極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

　　17. 形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

　　18. 猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

　　19. 用盡心思，使出全力。

　　20. 形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

　　21. 比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

　　22. 桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。

　　23. 有后人繼承前人的事業(yè)。

　　24. 表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

　　25. 為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

　　26. 謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

　　27. 沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

　　28. 勤勞而踏實(shí)。

　　29. 嚴(yán)格要求自己，一心為公。

　　30. 比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

　　31. 誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

　　32. 厭：滿足;誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

　　33. 嘔：吐;瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

　　34. 德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

　　35. 至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

　　36. 悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　37. 憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　38. 舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　39. 得意：稱心如意;門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

　　40. 公：對人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

　　41. 高業(yè)：高才，對別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

　　42. 高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績優(yōu)異的學(xué)生。

　　43. 桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

　　44. 門墻：指師長之門;桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

　　45. 指學(xué)生和舊友。

　　46. 故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

　　47. 舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　48. 入室：到家;弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

　　49. 莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

　　50. 桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　51. 比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

　　52. 門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

　　53. 桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　54. 世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

　　55. 宮：宮殿，古時也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識淵博，不可能一下接觸到。

　　56. 謂只學(xué)到老師的一半。

　　57. 經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者;人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

　　58. 經(jīng)師：古代教官;人師：為人師表的人;遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

　　59. 受教育不必有固定的老師。

　　60. 宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學(xué)者。

　　61. 良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　62. 良：好;諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

　　63. 會的人就當(dāng)老師。即誰會就向誰學(xué)習(xí)。

　　64. 青：靛青;藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　65. 青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

　　66. 冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。

　　67. “青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　68. 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　69. 圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

　　70. 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

　　71. 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　72. 指老師的教誨。

　　73. 沒有老師的傳授就能通曉。

　　74. 求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長處的人都是老師。

　　75. 學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

　　76. 一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　77. 一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　78. 哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

　　79. 嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

　　80. 研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商;桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

　　81. 嚴(yán)：嚴(yán)格;益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

　　82. 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

　　83. 心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。

　　84. 改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

　　85. 諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。

　　86. 道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。

　　87. 比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

　　88. 喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

　　89. 一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

　　90. 比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

　　91. 薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　92. 薪：柴;自：從……出來的地方。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　93. 薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。

有關(guān)贊美老師的成語7

　　廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

　　一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

　　桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

　　春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

　　無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

　　辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán)

　　研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

　　誨人不倦 桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 --（唐）李商隱《無題》

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 --（清）龔自珍《乙亥雜詩》

　　教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 --李商隱

　　不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人

　　教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納

　　其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子

　　為學(xué)莫重于尊師。 --譚嗣同

　　古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修

　　古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋

　　一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿

　　務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 --楊雄

　　圣人無常師。 --韓愈

　　經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光

　　舉世不師，故道益離。 --柳宗元

　　學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤

　　學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄

　　師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐.韓愈《師說》

　　桃李滿天下 ,子徒遍人間 。

有關(guān)贊美老師的成語8

　　沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

　　德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

　　誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

　　勤勞而踏實(shí)。

　　教育引導(dǎo)很有辦法。

　　嚴(yán)格要求自己，一心為公。

　　教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦。

　　比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

　　形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

　　竭：盡，用盡。用盡全部力量。

　　形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

　　表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

　　泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

　　不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。