主要先進事跡介紹800字（精選5篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編幫大家整理的主要先進事跡介紹800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　主要先進事跡介紹 篇1

　　李xx，女，xx小學601班學生。

　　該同學品行端正、積極上進、樂觀開朗、成績優(yōu)異、身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)出色。曾多次榮獲三好學生優(yōu)秀學生干部 優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號。

　　在學習方面，該生學習態(tài)度端正，具有強烈的求知欲望。課前能夠主動預(yù)習，積極向老師教不懂的地方。上課認真聽講、記筆記，踴躍發(fā)言。課后積極思考，絕不堆積問題，能按時按量地完成作業(yè)。采用科學高效的學習方法，平時在一點一滴中養(yǎng)成了良好的學習習慣，因此該同學的成績總是名列前茅。

　　該同學作為學生干部，熱愛學校，熱愛班集體，遵守學校的各項規(guī)章制度。上課從不遲到早退，課堂上認真聽講，嚴格遵守課堂紀律，充分起到了班級的表率作用。在班級中擔任語文課代表工作期間，始終不忘班干部的工作職責，積極協(xié)助班主任開展班級管理工作，主動地處理班級各項事務(wù)，熱心為同學們做好服務(wù)。該同學將同學視為自己的兄弟姐妹，特別關(guān)注學習上有困難同學的學習生活情況以及心理狀況，帶領(lǐng)全班同學一起關(guān)心和照顧班級。與同學們形成了和諧、融洽、互助的關(guān)系。

　　該同學求真務(wù)實、認真負責、大膽創(chuàng)新的工作作風也帶動了身邊的其他學生干部，同時，在同學中樹立了較高的威信。作為語文課代表，不僅個人要求進步，還團結(jié)帶領(lǐng)全班同學共同進步。該同學還利用課余時間組織班里同學進行各種課外活動，借此加強同學間的交流，使班級像一個大家庭一樣團結(jié)和睦、積極向上。該同學急老師之所急，想同學之所想，在班級中發(fā)揮了良好的紐帶作用，得到了老師和同學的一致認可。

　　該同學的體育成績很突出，體育成績一直是全校第一。之所以這方面的突出，讓國家教練曹二建收我到他的團隊取得專業(yè)女籃訓練。

　　業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。只有不斷的努力，不斷的進步，才能取得成功，我希望在這次的補賽中我可以脫穎而出。謝謝大家!

　　主要先進事跡介紹 篇2

　　xx是xx小學六年級學生，今年十三歲，現(xiàn)任本班班長兼任學校少先大隊隊長。家住農(nóng)村。她是一個品學兼優(yōu)的好孩子，也是老師的好助手，可稱是學生的楷模。有關(guān)她的事跡很多，在此僅列舉部分簡略介紹。

　　一、 優(yōu)秀的品德、優(yōu)異的成績。

　　李娜同學自小學二年級開始就一直擔任班長、學習委員干部，曾先后七次獲過縣、鎮(zhèn)、校等各級三好生，優(yōu)秀學生干部或優(yōu)秀少先隊員，得到老師和學生的一直好評。她聰明靈活，各科學習成績一直都是學生中的佼佼者，每次期末統(tǒng)測，她的成績都是名列前茅。在縣、鎮(zhèn)舉行的朗誦、書法、英語等各項比賽中先后多次獲獎，得到廣大師生和社會的高度評價。

　　二、 樂于助人、是老師的好助手。

　　李娜同學在學習和生活中曾無數(shù)次地幫助過很多同學，特別是進入六年級以來。

　　在一次數(shù)學測試中，有幾位后進生在這次考試中成績很不理想。課后她走到辦公室對老師說：老師，我知道您一定費勁，就讓我來輔導這幾位同學吧隨后她主動承擔起為這幾位后進生輔導的任務(wù)。她每天到學校第一件事就是檢查他們作業(yè)情況，充分利用中午時間為他們輔導，幫他們補缺補差。有時為了讓他們都聽懂，幾個中午連飯都沒吃。當問起她時，她總是說：我不餓，我必須讓他們聽懂。功夫不負有心人，下一單元檢測，這幾位同學成績有了顯著地提高。她這種助人為樂的精神，老師打心眼里為有這樣一位好干部而欣慰。

　　李娜同學不但關(guān)心同學們生活學習，而且對班級工作有較強的集體榮譽感。在一次全校衛(wèi)生評比中，第一名被五年級奪去了。得知消息后，她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨后來到老師跟前說：老師，對不起作為班長，未能保住第一我有責任一句簡單的對不起體現(xiàn)著她對班級工作的高度負責和較強的集體榮譽感。

　　李娜同學無論是在學校、家中、社會上都很有禮貌，孝敬體貼父母。父母在外干農(nóng)活，弟弟還小，她主動承擔起家務(wù)活，幫媽媽做飯、洗衣、喂雞、喂豬等。她常說長大了一定要報答父母，報效祖國。

　　總之：xx同學愛學習、愛勞動、樂于助人，有很強的上進心和責任心，是個地地道道的品學兼優(yōu)的好學生，班級的好干部。

　　主要先進事跡介紹 篇3

　　xx，二年級學生，現(xiàn)任班長，具有良好的思想品質(zhì)，熱愛祖國，熱愛學校和班集體，尊敬師長，團結(jié)同學，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度�；顫姛崆�，多才多藝，學習成績優(yōu)異，體育、舞蹈、繪畫等方面表現(xiàn)也比較突出。有較強的組織能力。

　　一、班級管理以身作則，盡職盡責。

　　作為學習委員，處處以身作則，起到班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務(wù)都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱贊的好干部。每天準時到校，協(xié)助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律的同學敢于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發(fā)同學們的作業(yè)，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。

　　二、樂于探究，勤奮刻苦。

　　學習上十分認真，一絲不茍，各項作業(yè)都能認真完成。上課時認真聽講，積極回答問題，遇到難題，能積極向老師求教。并且主動幫同學講解疑難問題，全班具有良好的學習氛圍。

　　三、愛好廣泛，積極向上。

　　自入學以來，注重各方面全面發(fā)展，積極參加學校組織的各項活動，多次參加校運會比賽獲獎，被評為體育之星，多次參加舞蹈比賽并獲獎。連續(xù)兩年被評為三好學生和文明學生。在老師們的辛勤培育下，一定會繼續(xù)努力，做得更好。

　　主要先進事跡介紹 篇4

　　從1—6年級，我都積極的參加各項活動。每當學校講起安全的重要性時，我也都會認真地聽著，不會開一點小差。由于我態(tài)度端正，學習刻苦，老師便讓我參加“交通安全知識競賽”。可能是“天意”，可能是我太聰明，我居然在“交通安全知識競賽”中，獲得了第一名。還有一次，我也分別在語文。數(shù)學競賽中，取得的第一名的好成績！怎么樣？我還可以吧！

　　那次，學校把警察叔叔請來給我們講安全的重要性以及要怎樣注意安全時，我認真的聽著：只聽在警察叔叔的聲音中，包含著一種憤怒。震恨的感覺，似乎要求人們不能再出現(xiàn)安全事故，特別是我們小朋友，正在生長階段，也決不允許出現(xiàn)任何的差錯。

　　聽到這里，它不禁“勾“起了我的回憶：那時，我才二年級，當天，爸爸帶著我一步一走在“斑馬線”上過馬路，忽然，一輛紅色的小轎車向我們飛奔過來，從我們身邊擦肩而過，那速度，簡直快得無法形容，我還沒來的急站穩(wěn)，那突如其來的大風，就使我重重的摔倒在地上。爸爸見了，一邊把我扶起來，一邊嘀咕著說：“這人開的什么車��？這么快的速度，肯定會出……！”果然，爸爸的“事”字還沒說出口，那輛紅色的小轎車就和一個１６歲左右的女孩兒相撞了，只聽“碰”的就是一聲，緊接著又是“嘩啦”一聲，那個女孩兒被紅色小轎車撞的老遠，而且滿身是血，那樣子可怕極了！紅色的小轎車上的玻璃也碎成一塊一塊的了。同學們，你們看，這，到底是誰對誰錯？是女孩兒不自覺遵守交通規(guī)則，橫穿馬路造成的禍？還是司機超速行使造成的禍？其實，他們兩都有錯。如果女孩兒不橫穿馬路，司機不超速行使，哪來的車禍呢？

　　還有一次，有一位老人因路多了，難得走，就橫穿馬路，并且沒有左右看，就這么直徑的往前走，突然，一輛車飛馳而來，把老人撞倒在地。這位老人因沒有遵守交通規(guī)則，在晚年失去了生命！

　　上面的兩件事，足以說明，不遵守交通規(guī)則，就有可能喪失生命！要知道，保證安全，光遵守交通規(guī)則是不夠的'，還要有足夠的交通安全知識。下面我舉出一些：行人在通過路口或橫過道路時，應(yīng)走人行橫道線，無人行橫道線時，應(yīng)首先觀察道路兩邊，避讓過往的車輛，確認安全后再行通過；行人在橫過道路或通過車輛較多的路段。路口及上坡下坡時應(yīng)注意交通安全；雨雪天氣。夜間等氣候。照亮不良的情況下應(yīng)特別注意交通安全！

　　人世間，有著許許多多不同的門，有一扇普通而又十分重要的門—安全門，等待著你我去開啟。讓我們共同打開一扇屬于自己的安全門吧，在這扇安全門里，鮮花競相開放；雛鷹展翅高飛；朝霞盡顯魅力……

　　主要先進事跡介紹 篇5

　　康芷若，女，現(xiàn)年九歲。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學中的佼佼者。

　　在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津

　　有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

　　“向上”是孩子健康成長的力量源泉，康芷若同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。

　　三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的一年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！