辯論賽四辯總結(jié)的陳詞范文及格式
辯論賽四辯總結(jié)的陳詞范文及格式
辯論中,總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié),但其實總結(jié)陳詞是十分關(guān)鍵的,下面和小編一起來看辯論賽四辯總結(jié)陳詞范文及格式,希望有所幫助!
辯論賽四辯總結(jié)陳詞范文
尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學(xué):
大家好!很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽,下面請允許我代表正方進行總結(jié)陳詞。
首先,由我進一步闡述我方的論點,我方并不否認(rèn)外界的要求會對我們產(chǎn)生一些影響,但它只能作為一個產(chǎn)考,它并不能最終決定我們的意志,因為一個人,無論他身在何處,他永遠能傾聽到的是他內(nèi)心的聲音。在開篇立論時我方一辯就給聲音下了一個明確的標(biāo)準(zhǔn),“天下有道則現(xiàn),無道則隱”,這里的聲音指的是“有利于社會發(fā)展要求的,不違背道德底線的,與社會達成共性的原則、信念和意識。這時候我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才干,積極入世,而政治昏暗、社會民不聊生的時候,一個人更多的是傾聽他內(nèi)心的聲音,為最底層的老百姓做事,而不是爬到高位為虎作倀、為民所恥。”
在辯論過程中我方通過大量的事例、道理,例如:陶淵明不為五斗米折腰、東晉竹林七賢不肯出仕、段祺瑞堅拒日本威逼利誘,不肯出山,晚節(jié)可嘉,從古代到現(xiàn)代,循序漸進,由淺入深的向大家證明了我方的觀點,闡述了我方的觀點——“天下有道則現(xiàn),無道則隱”。
因此不論是在太平盛世還是亂世,每個人都應(yīng)有正確的原則,堅定的信念作為自己的精神支柱,不畏艱難困苦,奮勇漸進。
縱觀整場辯論賽,我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題,但由于時間有限,下面我就只列舉其中較為嚴(yán)重的5個問題。
1、定義的問題:對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考。
2、偷換概念:沒有把握這場辯論賽的重心。
3、以偏概全:對方以偏概全實在是盲人摸象,一葉障目。
4、斷章取義。
5、顛倒主體。
孔子說,“邦有道則仕,邦無道則可卷而懷之。”“天下有道則見,無道則隱”是隨著政治社會的不斷變化而發(fā)生變化的,這種觀念在兩千多年的發(fā)展中已經(jīng)深入中國人的心,這已經(jīng)成為了中國的一種文化特質(zhì)。
面對忠于外在要求所造成的種種弊端,如果對方同學(xué)還能告訴大家人要忠于外在要求的話,我只能用斯邁爾斯的一句話來與對方共勉:一個沒有原則和意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般,他會不斷隨著風(fēng)的變化而被迫改變自己前進的方向。
辯論賽四辯陳詞格式:
四辯總結(jié)陳詞,既是對本方觀點的再一次申述、總結(jié),又是一個最終的升華、點睛。
寫好總結(jié)陳詞可以注意以下幾點:
1、與其他選手全面分析、討論辯題,了解其他辯手的觀點
2、全體辯手根據(jù)辯題和討論情況,制定一個總體的功防策略,每個人負責(zé)一個或者幾個重點問題。
3、四辯在顧全大局的前提下,要照顧本方觀點,同時加以升華。
4、四辯的總結(jié)陳詞,在比賽前可以根據(jù)辯題的情況事先寫好,但是在比賽中,應(yīng)當(dāng)根據(jù)對方的實際辯論情況,隨機應(yīng)變加以修改,爭取做到在最后陳述時:既顧及、重申本方觀點,又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊,同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關(guān)鍵是第四點,如果做好了,可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結(jié)概括能力、隨機應(yīng)變能力。當(dāng)然,事前對變體的認(rèn)真分析認(rèn)真準(zhǔn)備也是很重要的。
四辨最好當(dāng),但是別人沒法給你總結(jié)。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。
你要總結(jié)一辨到三辨你方的觀點,然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。第二個陳述總結(jié)的占優(yōu)勢,你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領(lǐng)準(zhǔn)備結(jié)束的時候馬上結(jié)束你的陳述,辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的,還有結(jié)束的時候說:"最后我再一次陳述我方觀點,合作比競爭更重要!"然后禮貌性的謝謝裁判。你就可以坐下了。
出場要主動跟對方辯手握手,有禮貌對于贏得比賽有至關(guān)重要的作用。
辯論賽總結(jié)
為了豐富大學(xué)生課堂課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì),提高大學(xué)生的口才與溝通能力,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。翔鷹勵志協(xié)會派出了一支有實力的隊伍參加了“小溪辯論演講協(xié)會”舉辦的辯論賽,最終,獲得了優(yōu)異的成績,現(xiàn)對該辯論賽總結(jié)如下:
一、活動方式
本次活動面向全校,學(xué)生可以以社團、學(xué)院、班級、個人等名義參加此次的辯論賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式選出才成績優(yōu)異的隊伍進入下一輪,以這種方式進行,直到選出四支隊進入決賽。遺憾的是翔鷹勵志協(xié)會在半決賽中被淘汰了,無緣與決賽。
二、活動時間:2023年10月19日至11月15日
三、活動地點:
初賽:綜C102、綜C106、綜C104
半決賽:綜C102、綜C106
決賽:藝馨樓
四、參加對象:全校師生
五、辯論程序
比賽程序由陳詞、立論、攻辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞共五部分組成,首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方的基本立場,邏輯框架,理論依據(jù),事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞,最后是觀眾提問。比賽程序主要是“辯”和“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示自身縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行正面交鋒的舞臺,觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,另一方面也增強了辯論與觀眾的互動,使氣氛更加的活躍。
六、活動效果:
達到預(yù)期效果,順利進行,圓滿成功。
七、活動感想
辯論賽中協(xié)會的辯手們以敏捷的思維,雄辯的口才戰(zhàn)一支支隊伍,最終,順利的進入了半決賽,雖然,在半決賽中被淘汰了,無緣于冠軍。但是辯手們的表現(xiàn)還是非常好的,展現(xiàn)了新一代大學(xué)生的風(fēng)采,同時也得到了鍛煉,我們要明白人生路上不僅僅只有這一場辯論賽,以后還會遇到許許多多的辯論賽,相信他們在以后的人生路上會表現(xiàn)得越來越好,越來越優(yōu)秀。
校園辯論賽總結(jié)
伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門時所必須具備的兩大才能,為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力,同時給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,配合院團委辦好首屆團體文化節(jié),郴江論壇特別聯(lián)合生命科學(xué)協(xié)會舉辦了此次校園辯論賽。在經(jīng)過由郴江論壇和生命科學(xué)協(xié)會組成的辯論賽組委會40多天緊張而周密的策劃組織后,校園辯論賽終于在同學(xué)們的好評聲與掌聲中落下帷幕,由來自中文系的四名選手組成的垂柳隊脫穎而出,獲得了本次校園辯論賽的冠軍。本次辯論賽較之以往頗有其特殊意義:
第一,是首屆團體文化節(jié)的重要內(nèi)容,有院團委的直接領(lǐng)導(dǎo),使活動更具凝聚力;
第二,是郴江論壇成立后第一次與別的兄弟團體(生命科學(xué)協(xié)會)聯(lián)合承辦的辯論賽,體現(xiàn)了我團體的新形象與精神風(fēng)貌,這次辯論賽的成功舉行,也說明了我院學(xué)生團體具有強大的生命力;
第三,經(jīng)過比賽,有一批優(yōu)秀辯手脫穎而出,為我團體辯論隊的辯手挑選作了很好的準(zhǔn)備工作。應(yīng)該說此次比賽是相當(dāng)成功的,作為此次比賽的直接組織策劃者,現(xiàn)我團體秘書處對比賽進行如下簡單的總結(jié):
一、辯題方面
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時事問題,校園問題,善心與善行問題,還有環(huán)境保護問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉?梢哉f,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。
二、辯論程序方面
本次比賽的模式基本沿用新加坡模式,但根據(jù)實際情況,對程序略作了一些調(diào)整;跁r間安排的限制,對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減,使整場辯論顯得更加緊湊,讓比賽更有看頭。比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問共六個部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。但在比賽中也暴露了一些問題,在攻辯階段,很多辯手對攻辯規(guī)則不甚了解,造成了相當(dāng)?shù)幕靵y,攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙,使整個攻辯階段略顯沉悶,不夠精彩。自由辯論階段,問答雙方的針對性都不夠強,不時出現(xiàn)各說各話的狀況,精彩的交鋒并不多。特別要提出的一點是本次比賽過程中,由于參與承辦本次活動的另一團體在辯論賽還沒有足夠的經(jīng)驗,其派出擔(dān)任評委的同學(xué)直接把評分表帶走,未經(jīng)過統(tǒng)分就離開比賽現(xiàn)場,而且沒有當(dāng)場公布比賽結(jié)果,如此的現(xiàn)象決不允許在以后的比賽中出現(xiàn)。
三、辯論風(fēng)格與水平方面
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題,就總體而言,參賽隊員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。在注意語言的美感之外,也充分注意自身的形象風(fēng)度,讓觀眾大飽眼福和耳福。有的'辯手滔滔不絕,出口成章,有的辯手沉著穩(wěn)重,頗具大將風(fēng)范,也有的辯手機智活潑,嬉笑怒罵皆成文章,讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題,有些辯手沒有注意到尊重對方,略有對對方進行人身攻擊之嫌,以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維,無論在立論還是駁論階段都高潮迭起,十分精彩?偟恼f來,這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張,也不失“論”的雄渾氣勢。
在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點,夸張的個性化語言,引經(jīng)據(jù)典,珠璣妙語橫飛,既有剛陽之氣,又有陰柔之美,讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機智。
四、場上氣氛與觀眾反應(yīng)
此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑,時時報以熱烈的掌聲。在觀眾提問階段,有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性,而且有些觀眾在提問時頗具辯手風(fēng)范,問題也涉及各個方面,場面非常熱烈,使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些非常具有社會價值而又值得思考的問題,具有一定的現(xiàn)實性,而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題,使辯題的討論更加深刻。
五、賽后思考
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。來自中文系04級本科1班的尹江麗同學(xué)在賽后說:“通過辯論,讓我學(xué)會了合作,也學(xué)會了從容與鎮(zhèn)定!币痪湓挼莱隽怂修q手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操,的確,在辯論中激烈的智力對抗,富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場辯論并不是簡單的口舌之爭,而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭,首先它要求辯手有深厚的文化底蘊,有豐富的理論基礎(chǔ),也就是說知識要淵博。其次要有靈敏的反應(yīng)度,要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng),溫文爾雅,以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學(xué)會了如何尊重對手,如何注意自己的言行舉止,給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變,這也對辯手提出了要有應(yīng)變的能力要求。這一點有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯,能夠?qū)⑥q論技巧與自己的智慧運用得淋漓盡致,而且對辯友非常有禮貌,這也是我們應(yīng)該提倡并學(xué)習(xí)的地方,今后我們也會加強辯手這方面的訓(xùn)練,達到質(zhì)的飛躍。
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實不少,也許在辯論場上有遺憾、有失敗,但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,這次比賽也存在一些問題,如在比賽過程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問題,我們應(yīng)理性分析與總結(jié),糾正在這過程中的不足之處,不斷地完善。這次辯論賽也得到了院團委、團體聯(lián)合會和輔導(dǎo)老師、評委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了大量的心血,他們也功不可沒。
總之,我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,吸取經(jīng)驗,爭取以后在其它方面工作中揚長避短,積累經(jīng)驗,完善不足之處,更上一層樓。
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