南校區(qū)占地面積2079畝，建筑面積22萬平方米，是一座集數字化、園林化、生態(tài)化于一體的現代化校區(qū)。校區(qū)建筑風格充分體現了小群體、大個體、緊密型、放射型的設計構想;校區(qū)建設堅持了高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理的原則。綜合教學樓建筑面積為36000 m2，樓內設有教室98個，其中多媒體教室48個，普通教室40個，能同時容納13000人上課。

　　一、校區(qū)簡介

　　山東農業(yè)大學南校區(qū)位于，距北校區(qū)7公里，建成投入使用，整個校區(qū)由教學園區(qū)、科教園區(qū)和生活園區(qū)三部分組成。校區(qū)南鄰京滬、京福高速公路，西靠溫泉大道，泮河大街貫穿東西，道路縱橫交錯，交通便利。可在火車站或老汽車站坐40路公交車、在新汽車站坐31路公交車到達。

　　校區(qū)內百花爭艷，碩果飄香，四季蔥蘢，環(huán)境優(yōu)美。2012年有11個學院在南校區(qū)辦學。

　　另有其他功能教室10個。實驗樓建筑面積為28000 ㎡，設有14個實驗教學中心，建有先進的數碼互動實驗室和多媒體實驗室等，完全滿足培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的需要。圖書信息樓建筑面積為21000㎡，電子閱覽室有計算機500臺，藏書37萬冊。建有高標準的體育館一座，塑膠田徑場2個，另有網絡控制、安全監(jiān)控室、校園廣播等設施。學生生活區(qū)有100000 ㎡的標準化學生公寓，為學生提供了舒適優(yōu)美的居住條件。同時，校區(qū)與校本部之間建立了高速光纖信息通道，實現了虛擬網聯通和一卡通服務。校園一卡通系統(tǒng)、校園網絡系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、公共廣播及背景音樂系統(tǒng)、LED大屏顯示系統(tǒng)、多媒體雙向教學系統(tǒng)、廳堂擴聲系統(tǒng)、有線電視及實況轉播系統(tǒng)等八大電子信息系統(tǒng)，使南校區(qū)成為一所名副其實的數字化校園;鱗次櫛比的高樓，四季常青的校園綠化，寬闊壯麗的廣場，優(yōu)雅靜謐的樓內庭院展示著園林化校區(qū)風采;環(huán)繞教學園區(qū)、依據學科特點建立的農學實驗站、園藝實驗站、動物科技實驗站、動物保健醫(yī)院、蠶學實驗站、林學實驗站、植保實驗站、科技學院實踐基地、資源與環(huán)境實驗站、省級花卉苗木科技示范園等高科技示范站園，是提高學生實踐能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的平臺。

　　南校區(qū)實行“統(tǒng)一領導，職能延伸，條塊結合，以條條為主，一體化管理”體制和運行機制。南校區(qū)管理委員會代表學校負責南校區(qū)的全面管理，領導、協(xié)調、督查學校職能部門、教學院部在南校區(qū)的工作。南校區(qū)管理委員會下設“一辦五部”，即辦公室、教學管理部、學生管理部、后勤管理部、安全保衛(wèi)部、站園管理部。具體負責行政管理、教學管理、學生管理、生活和后勤服務、校園安全保衛(wèi)和科教園區(qū)的管理。南校區(qū)管理委會會始終堅持“以教學工作為中心，以學生工作為重點，以站園建設為特色，以后勤安保為保障，全面提升管理水平，保證人才培養(yǎng)質量 ”的工作思路，不斷深化教育改革，通過創(chuàng)造性地開展“三位一體”的課堂教學管理模式、“三進三同”的學生教育管理模式、“校地警共建”的平安校園建設管理模式等活動，為南校區(qū)的管理搭建了更高的平臺。一流的教學科研設施，以學生為本的管理理念，嚴謹的學風校風，濃郁的學術氛圍，優(yōu)雅的校區(qū)環(huán)境，為莘莘學子學習、生活提供了優(yōu)越的條件，為學生成人成才提供了廣闊的舞臺。

　　南校區(qū)的建設和發(fā)展與北校區(qū)形成了南北并峙、協(xié)調發(fā)展的新格局，為在新世紀突出山東農大的辦學特色，提高辦學水平，保持可持續(xù)發(fā)展提供了廣闊的辦學空間。

　　二、教學管理部

　　學校專業(yè)設置及南校區(qū)教學基本情況

　　山東農業(yè)大學目前共有62個本科專業(yè)，涵蓋農學、理學、工學、管理學、經濟學、文學、法學、教育學和醫(yī)學九大學科門類，其中農學類16個專業(yè)、理學類9個專業(yè)、工學類 21個、管理學類7個專業(yè)、經濟學類2個專業(yè)、文學類4個專業(yè)、法學類1個專業(yè)、教育學1個專業(yè)、醫(yī)學1個專業(yè)�，F有教室130個，多媒體教室89個(教學樓85個，信息樓4個)，座位數8250，普通教室82個，座位數8040，總座位數16290。另有其他功能教室10個(語音訓練室5個，美術教室2 個，繪圖室3個)。教師休息室單間5個，四間兩個。

　　2012年南校區(qū)共涉及37個本科專業(yè)，學生達13000余人。

　　人才培養(yǎng)方案

　　自 2003級學生起全面執(zhí)行新修訂的人才培養(yǎng)方案，于2007年對培養(yǎng)方案進行重新修訂，新的培養(yǎng)方案堅持以學生為中心，貫徹“厚基礎、寬口徑、強能力、重個性、高素質、廣適應”的人才培養(yǎng)特色，積極推行因材施教，強化學生創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，注重各教學環(huán)節(jié)的科學性、系統(tǒng)性、綜合性和連續(xù)性，鼓勵學生的個性發(fā)展。學生學習的內容包括：必修課、專業(yè)選修課、公共選修課和實踐課程等幾部分。

　　學分制學籍管理

　　學校實行學分制學籍管理制度，學生只要修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的學分即可畢業(yè)。符合學位授予條件的，授予學士學位。學生因病或其它原因需要休、停學的，可申請辦理休、停學。休、停學時間最長可達兩年。學生對所修課程成績不滿意或課程成績不及格，可申請重新學習。重新學習次數與時間不限，成績以最高分登記。學生可以自主選課、自主選擇教師、自主決定學習進度。學校實行彈性學制，符合條件的學生可以申請?zhí)崆爱厴I(yè);學生在學校規(guī)定年限內，修完教育教學計劃規(guī)定內容，未達到畢業(yè)要求，學生可申請結業(yè)或延長學習年限。申請結業(yè)的學生，由學校頒發(fā)結業(yè)證書。結業(yè)生在結業(yè)離校后的一年內，可以向學校申請補考或者補作畢業(yè)設計、論文、答辯，考核合格，取得規(guī)定學分后，可換發(fā)畢業(yè)證書，符合學位授予條件的，頒發(fā)學士學位證書。申請延長學習年限的學生在規(guī)定時間內完成學習計劃后，符合畢業(yè)條件和學位授予條件者，頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書。學生申請延長學習年限，完成規(guī)定的學分后，其有關證件均在申請延長學習年限一年后隨下一年級辦理。

　　第二次選擇專業(yè)

　　為充分體現“以人為本、以學生為中心”的教學管理思想，充分發(fā)揮學生的個性、特長，尊重學生的志向和愛好，進一步調動學生的學習積極性、主動性，2002年起，學校按照“以人為本，學生自愿”、“公開選拔，優(yōu)秀生優(yōu)先” 、“學生需求與教學資源相協(xié)調”、“保持專業(yè)和學生相對穩(wěn)定”的原則推行本科生第二次選擇專業(yè)制度，一年級優(yōu)秀本科生可以在全校范圍內自主選擇專業(yè)，另有38個專業(yè)實行“按大類培養(yǎng)，一年后按規(guī)定自主選擇專業(yè)”。

　　雙專業(yè)、雙學位

　　為拓寬學生的知識面，增強學生適應社會的能力，提高學生的整體素質，從2002年開始學校建立了雙專業(yè)和雙學位制度，在本科生中實行“主修+輔修”培養(yǎng)模式。學生在學習原專業(yè)的同時，可以申請修讀第二個本科專業(yè)，取得規(guī)定的學分后，獲得兩個本科專業(yè)的畢業(yè)證書，如果第二專業(yè)與原專業(yè)屬于不同學科門類，可以同時申請第二學位，經學位委員會審查通過后，取得兩個學士學位證書。2003年法學、計算機科學與技術、工商管理、生物技術、英語、園林等六個專業(yè)經省教育廳批準培養(yǎng)雙專業(yè)雙學位學生。

上一篇：山東農業(yè)大學圖書館館情簡介 下一篇：山東農業(yè)大學遙感科學與技術專業(yè)介紹

山東農業(yè)大學南校區(qū)詳細介紹相關推薦

• ·