階段工作總結(jié)
階段工作總結(jié)
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時間的工作了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編收集整理的階段工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
階段工作總結(jié)1
2011.1.27敲定了文案大綱和分工。成立團(tuán)隊(duì)1周左右,終于開始進(jìn)入正式階段。
總結(jié)一下前段工作:
1.組建,團(tuán)隊(duì)名稱和logo 2.確定主題,分類型搜集資料,初步匯總處理最近五年相關(guān)產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)
3.繪制五大部分網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖
4.確定提綱
過年氣氛越來越濃厚了,不知道還有多少參賽同伴在堅(jiān)持中,我們互勉。
業(yè)炎--we are fighting
業(yè)炎的和訊博客:業(yè)炎的團(tuán)隊(duì)主頁:業(yè)炎的參賽方案:業(yè)炎期待您的支持!
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階段工作總結(jié)2
自縣委xx年xx月起在全縣開展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育(以下簡稱“四群”教育),鞏固提升“三五”群眾工作法,全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度工作以來,縣人口計(jì)生局高度重視,認(rèn)真組織全局干部職工經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,加強(qiáng)調(diào)查研究,全面實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度。目前“四群”教育活動已開展到矛盾大化解階段,現(xiàn)將第三階段工作總結(jié)如下:
一、主要工作
。ㄒ唬┰鷮(shí)深入村組開展走訪工作。按照《開展“四群”教育鞏固提升“三五”群眾工作法全面落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施方案》(xx號 )的要求,我局多次組織干部職工深入掛鉤村振太鄉(xiāng)臺頭村開展“三深入”活動。一是與兩委班子座談,了解村情民情,傾聽村兩委班子對開展“四群”工作的意見建議,同時與村兩委班子成員一起研究干部結(jié)對聯(lián)系戶、建立民情登記卡、民情登記臺帳等相關(guān)事項(xiàng);二是在村兩委班子的陪同下深入困難戶家中走訪慰問,了解他們的實(shí)際困難,傾聽他們的呼聲,為他們解決實(shí)際困難。我局固定一名新農(nóng)村工作隊(duì)員長期駐扎振太鄉(xiāng)臺頭村,和群眾一起同吃同勞動,協(xié)助村上開展各項(xiàng)工作。
。ǘ┤σ愿埃e極采取措施抗旱保春耕。今年2月底以來,鎮(zhèn)沅全縣大部分地方天氣干燥,降水量少,導(dǎo)致部分溝渠、水池、水窖干涸,嚴(yán)重影響了農(nóng)戶的春耕生產(chǎn),特別是支柱產(chǎn)業(yè)烤煙的移栽。針對臺頭村的旱情,我局領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線,和當(dāng)?shù)馗刹恳黄鹕塘繉Σ撸c群眾一起查旱情、疏管道、積極引導(dǎo)開挖小水池。全村共召開群眾會議6場、兩委會1場、參會人數(shù)xx余人;協(xié)助群眾拉水xx車。資助抗旱救災(zāi)資金xxx元,地膜2卷,價值xx元的物品。
(三)抓好黨建促“四群”教育活動。為充分發(fā)揮黨員在黨內(nèi)生活中的主體作用,調(diào)動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)和建言獻(xiàn)策的積極性,營造黨內(nèi)民主討論、民主環(huán)境,實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)一心、共謀發(fā)展的良好局面。局黨支部制定創(chuàng)先爭優(yōu)長效工作機(jī)制,確保創(chuàng)先爭優(yōu)工作長期開展,同時,結(jié)合“解放思想 趕超發(fā)展”大討論活動對全局干部職工進(jìn)行自檢整改,轉(zhuǎn)變觀念,嚴(yán)格自我剖析,專題討論、集中學(xué)習(xí)等方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。人口計(jì)生局黨支部制定《關(guān)于在支部和黨員中深入開展“趕超發(fā)展先鋒”行動的實(shí)施方案》,明確提出全局干部職工必須以解放的思想引領(lǐng)、扎實(shí)的作風(fēng)促進(jìn)、和諧的環(huán)境保障、堅(jiān)強(qiáng)的組織支撐,推動部門工作在各領(lǐng)域趕超發(fā)展。
加強(qiáng)黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng),以求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)為突破口,著力解決實(shí)際問題,加強(qiáng)嚴(yán)格自律工作,樹立勤政廉潔、為民服務(wù)的良好形象。
。ㄋ模┖葑バ旁L工作推動“四群”教育。我局把“四群”教育與解決群眾信訪問題相結(jié)合,堅(jiān)持重心下移、關(guān)口前移,深入基層、深入群眾、深入實(shí)際,懷著對老百姓的深厚感情開展“四群”教育工作。通過開門接訪、主動約訪、帶案下訪、上門回訪,多措并舉,認(rèn)真做好群眾信訪工作,實(shí)實(shí)在在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。把信訪問題及時化解在萌芽、解決在村組、落實(shí)在基層。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署,全力做好重點(diǎn)時期的信訪工作,進(jìn)一步完善處置預(yù)案,不斷提高處置突發(fā)性事件和群體性信訪事件的能力。凡是與群眾切身利益相關(guān)、涉及面廣、容易引發(fā)不穩(wěn)定因素或信訪突出問題的重大工程項(xiàng)目和重要決策事項(xiàng),事前都要進(jìn)行監(jiān)控。
xx年,我局共受理來信來訪20件次,辦結(jié)20件次,辦結(jié)率100%;其中:咨詢17件次、求決3件次。能當(dāng)面答復(fù)的及時給予當(dāng)面答復(fù),不能答復(fù)的也經(jīng)過請示和局班子商量在辦理時限內(nèi)給予回復(fù)。
二、存在的主要困難和問題
通過“四群”教育“三深入”活動的開展,我局走訪了解和掌握了臺頭村的村情民情,目前該村存在的主要困難和問題主要表現(xiàn)在以下幾方面。
1.生態(tài)環(huán)境脆弱,水土流失,保水山林很少導(dǎo)致春耕時節(jié)干旱嚴(yán)重;
2.村級集體經(jīng)濟(jì)薄弱,全村大部分群眾無增收致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);
3.各村民小組之間的村內(nèi)道路狀況差,對農(nóng)戶的生產(chǎn)生活帶來不便。
4.經(jīng)濟(jì)條件差造成年輕人多數(shù)外出務(wù)工,在家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力缺乏。
通過幾次的民情懇談和民情體驗(yàn),使全局干部職工有了能與群眾零距離的接觸,能與群眾面對面的交流,能與群眾心與心相連,能虛心向群眾學(xué)習(xí)的機(jī)會,受益匪淺!八娜骸苯逃顒拥闹鸩缴钊胪七M(jìn),使同志們更深刻的體會到干部下去了,干群關(guān)系密切了;干部下去了,與群眾感情增進(jìn)了;干部下去了,民情民生得到關(guān)注了;干部下去了,自身素質(zhì)得到提高,對開展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作的重要意義有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。
階段工作總結(jié)3
中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動階段工作總結(jié)我們xx中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人,學(xué)生500余人,是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué)。幾年來,我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實(shí)際,成立相關(guān)機(jī)構(gòu),制訂相關(guān)制度,扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長,副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動實(shí)施方案。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時,為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
3月上旬,學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
結(jié)合縣教育局安排,根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。具體活動有:
3月中下旬:組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。
4月份:組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識;新課改理論。專題講座和討論:4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》;5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
下階段工作打算:第一,對前一階段的工作總結(jié)回顧,并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。第二,廣泛深入抓教育,建章立制強(qiáng)管理。第三,實(shí)施監(jiān)督檢查,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們xx中學(xué)的明天會更美好。
階段工作總結(jié)4
這個學(xué)期是我們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,這也將是這些孩子們?nèi)松械牡谝粋轉(zhuǎn)折點(diǎn),可見,任重而道遠(yuǎn)啊,做得好,擺在孩子們面前的就是一條光明大道,做得不好,孩子們只好等待人生的第二個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,我心里總是過于急躁。有時反而是適得其反。不過,俗話說的好,精誠所至,金石為開。只要我們誠心誠意對待學(xué)生,努力去做好每一件該做的事,定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。下面,我來談這個學(xué)期來,班主任工作的一些做法。
一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。上學(xué)期,我就開始重新組建與培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),這個小集體已經(jīng)成長起來了,而且發(fā)揮著重要的作用。像宗偉、光俊、加南、朝艷、唐超等,有時你不在,他們就呵斥不守紀(jì)律的同學(xué),要求其坐好,甚至你在時,他們也會幫你管紀(jì)律。雖然還有點(diǎn)不成熟,但是他們現(xiàn)在能夠大膽地進(jìn)行管理工作,對同學(xué)嚴(yán)格要求。對班級的紀(jì)律還是有一定的約束作用。
二、我的管理理念
如果有人問你,你想當(dāng)學(xué)生喜歡的老師,還是當(dāng)學(xué)生尊重的老師,還是當(dāng)學(xué)生信任的老師?你會怎么回答呢?很難選擇,好像都想。不過,如果讓我來選擇,我一定會選擇后者。因?yàn)楸粚W(xué)生喜歡時,可能有時會受不了學(xué)生過分的愛,被學(xué)生尊重時,學(xué)生又對你敬而遠(yuǎn)之,這些時候,不利于與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流,特級教師任小艾曾說過:我們要做一個善于耕耘學(xué)生心靈的教師。我們觸摸不到學(xué)生的心靈,也就很難走進(jìn)學(xué)生的世界,也就沒法很好地開展教育工作。所以,我愿意當(dāng)學(xué)生信任的老師。我們知道愛是信任的基礎(chǔ),誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 因此,在原來教育學(xué)生學(xué)會尊重的基礎(chǔ)上,我總是盡可能地取得學(xué)生的信任,以便更好地走近他們。我做法是:如果你犯錯誤了,我一定會對你嚴(yán)格要求,讓認(rèn)識到錯誤,勇于承認(rèn)錯誤,承擔(dān)責(zé)任。如果你做得好,我就會毫不猶豫地豎起大姆指。如果你傷心了,生病了,我會不記前嫌地走近你,體貼你,關(guān)心你。以長輩的口氣去呵護(hù)你。把我的愛淋漓盡致地送給你。因此,我看到了孩子們一個個真實(shí)的背后。就像黃蝶,她一直都很內(nèi)向,很少對別人說自己的心里話,而她卻把自己去六一節(jié)時愛面子而裝瘋賣傻的事告訴于我,這樣的事,那得需要鼓起多大的勇氣!還有朝艷因?yàn)橐暳Φ膯栴},三番五次地進(jìn)行檢查未果后,只好配帶眼鏡,這本來就很不便,但家人很不理解,認(rèn)為她是假裝的,同學(xué)更是嘲笑她四眼賊,無奈的她在同學(xué)與家人面前強(qiáng)裝歡顏,心里該有多苦啊!而這件事她唯獨(dú)告訴了我。除此之外,還有揚(yáng)姬、潤露、曾琳、宇德等同學(xué)也把心中的秘密告知于我,她們所說的都是自己內(nèi)心深處一直不愿觸及的一些傷痛。也許是與他們相處的時間長了,也許真的打動了這些孩子,才能贏得這樣的信任!從這些事例,我就更堅(jiān)定自己要當(dāng)學(xué)生信任的老師的信念。
我們現(xiàn)在是畢業(yè)班,升學(xué)考試與我們密切相關(guān),考上一所重點(diǎn)中學(xué)成為每個人的期待,于是,不可避免,我們得給自己定個目標(biāo),一個自己愿意奮斗可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力,讓每一個學(xué)生明確自己正在做什么,將要往哪里去。上個學(xué)期,我們就一起認(rèn)識了王國權(quán)老師,并利用王老師的實(shí)物激勵法進(jìn)行學(xué)習(xí),教室里至今還保留著文昌中學(xué)的校園風(fēng)光,這些風(fēng)光時刻提醒孩子們自己的目標(biāo),林輝在作文中寫道:我們都能明白老師的一片苦心,每當(dāng)老師走到那些圖片前,我們就知道她在想什么,那就是希望我們早點(diǎn)考到這里來。我盡可能地通過自己的言行,使學(xué)生把自己的目標(biāo)習(xí)慣化,不知不覺地把目標(biāo)內(nèi)化,變成一股內(nèi)在的力量,從而自覺行動。
現(xiàn)在每過一天,我們就越緊張一分,時間對我們來說,可謂金錢了。小考雖不比高考,不至于全副武裝,但今年畢竟不與往年,新增了英語一科,也是舊版教材的最后一屆,對我們可是個挑戰(zhàn)。為此,開學(xué)以來,我們可是思想工作,教學(xué)課文,歸類復(fù)習(xí)三管齊下,而今新課早于結(jié)束,我們一心撲在整理復(fù)習(xí)與做思想工作上,全力以赴這次的升學(xué)考試。在復(fù)習(xí)鞏固時,我們除了讓學(xué)生練習(xí)一些常見的題型及模擬題外,還準(zhǔn)備讓學(xué)生每天一題輕松學(xué)習(xí),具體做法是,每選出一道學(xué)生普遍容易出錯的題抄在小黑板上,放在門口那里,學(xué)生出入時都可以看得到,這樣,學(xué)生即使是在玩在休息時也能進(jìn)行學(xué)習(xí)。其實(shí)這種學(xué)習(xí)方法很早就聽說了,只是不知用起來會怎么樣,所以,目前只是在謹(jǐn)慎試行中。
階段工作總結(jié)5
一、加強(qiáng)班級管理,發(fā)揮教師優(yōu)勢。
每個班級的老師性格各不相同,我們通過談心進(jìn)行互補(bǔ), 然后進(jìn)行班級分工,在工作中我們充分發(fā)揮各人的長處。在我們確定以美術(shù)、音樂為班級特色后,王利老師從點(diǎn)、線、花紋抓起,逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,提高幼兒的美術(shù)技能;而王威老師對舞蹈的創(chuàng)編有所擅長。因此,在平時教學(xué)時就特別注重對孩子這方面的培養(yǎng),而且還注重對特長孩子的個別指導(dǎo),使幼兒的樂感和肢體都得到了很好的發(fā)展,而且還有幾名幼兒被選到學(xué)校舞蹈隊(duì)參加排練演出。
二、培養(yǎng)幼兒的注意力
經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現(xiàn)在以下幾方面:
1、較情緒化,對自己感興趣的事情注意力較集中,不感興趣的事情不能有意注意。
2、不懂什么時候該注意力集中。
有意注意差,不但會影響幼兒的活動狀況,久而久之,也會影響幼兒的活動興趣,對幼兒將來的學(xué)習(xí)也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問題是我們迫在眉睫、急需解決的問題。
首先,我們通過組織幼兒討論,使幼兒知道什么時候該注意力集中。其次,初步培養(yǎng)幼兒的傾聽意識,使幼兒會傾聽別人講話。第三,要求幼兒在聽老師講話的時候眼睛要看著老師停止一切小動作。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒的有意注意逐步提高,我們又進(jìn)一步制定了措施。
1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的距離。
2、活動時多提問多提示。
3、加強(qiáng)對幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng),督促幼兒能夠集中注意學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)幼兒與家長的聯(lián)系,形成家園一致教育。
5、進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)活動的多樣性。
6、增強(qiáng)對個別幼兒的指導(dǎo)。
現(xiàn)在絕大多數(shù)的幼兒有意注意了,課堂常規(guī)穩(wěn)定了;活動效率提高了;幼兒的學(xué)習(xí)興趣增加了。
三、下一步打算:
1、我們嘗試創(chuàng)造性的工作。
2、在美術(shù)活動中進(jìn)一步提高幼兒的繪畫技能,初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。
3、 在音樂舞蹈方面我們還要進(jìn)一步培養(yǎng),使孩子的個性得到發(fā)展,身體素質(zhì)得到提高。
為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛(wèi)生工作條例,確保幼兒生命安全促進(jìn)幼兒身體健康,我園著力加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,扎實(shí)改善幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,提高師生的健康水平,做好服務(wù)育人的工作,...
工作總結(jié)1回想這一年來,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧,請讓我用形象的比喻來述說。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長在導(dǎo)演,還有那默默無聞、...
回顧這過去的20xx~20xx學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給...
XX年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。
一年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以建設(shè)高質(zhì)量、高水平的幼兒教育為目標(biāo),以提高保教質(zhì)量為核心,優(yōu)化幼教隊(duì)伍,推進(jìn)幼教改革,深化素質(zhì)教育,為我縣幼教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠。
階段工作總結(jié)6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師同學(xué)們:
大家好!
我是河北師范大學(xué)第十五期頂崗實(shí)習(xí)豐潤遷安支隊(duì)遷安太平莊中學(xué)的韓xx!我們太平莊中學(xué)一共有五名實(shí)習(xí)生,很榮幸我能夠代表他們在此和大家分享我們這兩個月以來的頂崗實(shí)習(xí)生活。
頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),是我們從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,更是我們從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變;頂崗實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們自身的責(zé)任與使命感,使我們在實(shí)踐中找到自己的不足;頂崗實(shí)習(xí)為我們積累了經(jīng)驗(yàn),為我們就業(yè)增加了籌碼,是我們一生最寶貴的經(jīng)歷!
在教學(xué)工作方面,經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的,我們在聽取專業(yè)指導(dǎo)老師的課之余,進(jìn)行了小組之間的聽課活動,通過組員互評,可以指出每個人授課的優(yōu)缺點(diǎn),互相學(xué)習(xí),互相借鑒。至今為止共有聽評課記錄75 份。在聽評課后,我們都吸取了不少經(jīng)驗(yàn)也增加了自信,我們于開學(xué)一周后都登上了三尺講臺。我們的任課情況如下,韓雨彤七年級美術(shù)四個班,周建美八年級生物四個班,馬蘭八年級英語兩個班,何啟東七年級政治兩個班,畢佳村七年級地理一個班,八年級物理兩個班。在完成各自的授課之余,還自愿擔(dān)任早晚自習(xí)樓道的值班老師。十八大期間,我們五名實(shí)習(xí)生擔(dān)任學(xué)校值班教師。
在團(tuán)支部活動方面,我們與駐縣老師吳江老師于9月8日受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的邀請參加了第六屆遷安太平莊金秋采摘節(jié),屆時我們共參觀了七星山莊,明代高僧練武場,成山寺等景區(qū),韓雨彤擔(dān)任了采摘節(jié)的解說員,為參加采摘節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)們解說了遷安太平莊的幾個知名企業(yè)。由于教師節(jié)學(xué)校有活動所以我們于9月11日在七年級四班召開感恩主題班會,畢家村老師主講,其他人排練了感恩的心手語表演,為主題班會增加精彩并取得良好效果學(xué)生老師們都落淚了。自9月16日起至9月25日配合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府的要求,我們五名實(shí)習(xí)生參加了“唱祖國,頌遷安”大合唱的排練,于9月24日為了響應(yīng)河北師大九月份推廣普通話,寫規(guī)范字活動,在八年級召開朗讀比賽,邀請當(dāng)?shù)乩蠋煋?dān)任評委,給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放了獎品以資鼓勵。
于10月9日開始五名實(shí)習(xí)生加入校園廣播臺,給學(xué)生們作指導(dǎo),10月22日,馬蘭和畢家村擔(dān)任播音員給同學(xué)們做示范,整個過程輕松自然,使同學(xué)們受益匪淺。由于學(xué)校在迎接檢查,老師們比較忙,我們于10月19日采訪了本校的兩名名師。分別為:張振歐主任和林學(xué)英老師。在這么多次的團(tuán)支部活動中,我們更是加深了對彼此的認(rèn)識,促進(jìn)了感情的交流,這些讓我們感受到,大家一起做事是件很美好的事情,一起付出,一起收獲的喜悅。
階段工作總結(jié)7
經(jīng)過第一階段的課題研究工作,我校科研課題——“奧妙愛迪英語詞匯立體學(xué)習(xí)法的探究”,初見成果,使得我們能夠順利地進(jìn)入到第二個階段的研究中來。
在本階段的研究工作中,我們總結(jié)前階段的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以更加飽滿的熱情向著課題研究的深層邁進(jìn),成果不斷涌現(xiàn)。下面對本階段(xx年7月-xx年6月)的工作做如下總結(jié)
一.深入研究,形成觀點(diǎn)。
經(jīng)過這一階段的研究,我們的課題研究向著更深的領(lǐng)域邁進(jìn),涉及到了構(gòu)詞法的研究。因?yàn)閱卧~的學(xué)習(xí)方式很大程度上取決于單詞的構(gòu)成方式,在進(jìn)行單詞游戲活動的時候我們對單詞的構(gòu)成方式有了新的發(fā)現(xiàn),研究也就很自然的深化了。如對英語的象形詞和縮合詞的研究有一定的突破,初步形成了一些自己的觀點(diǎn)和見解,但有待于形成理論性的論著,以顯其理論價值和推廣價值。
二.深入實(shí)踐,繼續(xù)探索。
1.繼續(xù)在學(xué)生中“愛迪英語”立體學(xué)習(xí)法的專題報告,針對不同的年級由不同年級段的教師分別指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中用相應(yīng)的單詞學(xué)習(xí)方法和策略進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)深入開展針對不同學(xué)年段的學(xué)生的'實(shí)驗(yàn),在班級或?qū)W校內(nèi)組織豐富多彩的單詞游戲活動。讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的束縛,在全校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生中基本形成了利用新方法進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)的局面,英語詞匯學(xué)習(xí)的新途徑越來越寬闊平坦。
2.相關(guān)實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)在日常教學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)效果更加顯著。并繼續(xù)推行集體教研制度,仍然利用每周四下午進(jìn)行教研活動。組內(nèi)教師集中備課,互通有無,通過聽課、講課、評課、座談等進(jìn)行研討交流。對多媒體課堂教學(xué)模式,進(jìn)行了的探討,優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件層出不窮。
3. 繼續(xù)實(shí)行“分工合作,三線并舉”的工作方針。課題組相關(guān)教師的具體工作隨著教學(xué)工作的改變也做了相應(yīng)的調(diào)整,本階段的分工為:七年級組由顧京穎老師負(fù)責(zé),八年級組由王香璞老師負(fù)責(zé),九年級組由伏會先老師負(fù)責(zé),各年級組成員的調(diào)配和銜接仍然由組長王香璞老師負(fù)責(zé)。 “三線并進(jìn),齊頭并舉”的的工作方針既節(jié)省人力,又提高效益。
4.?dāng)U大對外交流。市教研室先后幾次光臨我校,對我們的工作給予了充分的肯定,劉金來老師深入課堂,具體指導(dǎo),對“愛迪英語”詞匯教學(xué)模式提出了建議和意見。并且?guī)椭M織了校際交流活動,更好地溝通了我們和其他學(xué)校的交流與合作。
三.成果疊出,勝利在望。
辛勤的勞動換來了豐厚的回報。由于課題組全體同仁的共同努力,課題研究成績斐然。具體表現(xiàn)在以下幾個方面
1. 由于上一個階段的實(shí)驗(yàn)獲得了很大的成功,我們本階段在全校的封閉班推行“愛迪英語”英語詞匯立體教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式,使得我校的英語課堂教學(xué)面貌更加喜人。實(shí)驗(yàn)班的教師在實(shí)踐中也更加成熟起來,課堂教學(xué)和詞匯活動有了很大的改觀。每一個年級組都能獨(dú)立作戰(zhàn),課題研究更較具體化。
2. 實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生已經(jīng)能夠用“愛迪英語”立體學(xué)習(xí)法指導(dǎo)自己的單詞學(xué)習(xí),基本上擺脫了傳統(tǒng)的、機(jī)械的詞匯學(xué)習(xí)方式,大多數(shù)學(xué)生都在一定程度上形成了單詞學(xué)習(xí)的技巧和策略,學(xué)習(xí)效率明顯提高。
3. “愛迪英語”詞匯立體游戲活動形成常規(guī)化的活動。該活動以靈活多樣的方式,為每一個同學(xué)提供了平等參與的空間,深得學(xué)生的喜愛。他們視單詞活動為樂園,熱切盼望、積極參與。一次次快樂的活動展示了他們的才華,啟迪了他們的心智,放飛了他們的心靈,為他們的學(xué)習(xí)生活涂上了亮麗的色彩。
4. 單詞游戲活動幻燈片基本形成系列。王香璞老師利用業(yè)余時間,付出了大量的勞動,為每個階段的詞匯活動做了系列的幻燈片,用于多媒體輔助詞匯活動。多媒體環(huán)境下的詞匯活動,使詞匯活動更加生動、有趣、高效。
5. 理論成果不斷涌現(xiàn)。隨著科研的深入進(jìn)行,課題組的教師從實(shí)踐出發(fā),寫出了不少有價值的論文和資料。王香璞老師提出了“英語單詞大合成”之說,并對英語的縮合詞做更為深層次的研究,據(jù)網(wǎng)上考證得知,應(yīng)該具有國內(nèi)領(lǐng)先水平。她擬撰寫有關(guān)該學(xué)說的論文,在理論上給予詳盡的闡述。期望揭開英語“隱性合成詞——縮合詞“的面紗,為我國廣大的英語學(xué)習(xí)者開辟一條新的通途。
6. 課題組的教師踴躍參加各級技能大賽。在本階段,我國教育協(xié)會舉辦了“第三屆全國中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”,我校的五位老師參加,其中王香璞老師的設(shè)計(jì)——和劉富啟老師的設(shè)計(jì)——榮獲三等獎。
四.善始善終,一如既往。
課題研究進(jìn)行了長達(dá)兩年半的時間了,課題組成員的付出了巨大的、艱辛的勞動,在艱辛中收獲者快樂。科研使得課題組的每一個成員有了長足的進(jìn)步,完成了由普通教師向科研型教師的轉(zhuǎn)化。我們將不遺余力,堅(jiān)持到底,讓課題研究更加果實(shí)豐滿!
階段工作總結(jié)8
按照院正規(guī)化管理活動的統(tǒng)一部署和實(shí)施方案的要求,我院偵查監(jiān)督科在院黨組的具體指導(dǎo)下,深入發(fā)動,認(rèn)真組織,不走過場,勇于揭短,對近年來存在的問題進(jìn)行了全面梳理,并深刻剖析了存在問題的原因和危害,取得了較好的效果,為全面整改奠定了良好基礎(chǔ)。
一、主要做法
。ㄒ唬└叨戎匾,深入部署。
為確;顒幽軌蛟鷮(shí)深入地進(jìn)行,我們先后召開三次科務(wù)會進(jìn)行動員部署:一方面進(jìn)行思想發(fā)動,進(jìn)一步提高大家對查找差距階段重要性的認(rèn)識,教育干警這一階段是正規(guī)化管理活動的關(guān)鍵和核心,要敢于正視自身的“瘡疤”,不能避重就輕、避實(shí)就虛,使大家以高度負(fù)責(zé)、積極認(rèn)真的態(tài)度投入到活動中去;另一方面充分調(diào)動大家的積極性,以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則,對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證,確保方案和措施的針對性和科學(xué)性。
(二)自查與互查相結(jié)合。
我們通過開展自查與互查,從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表象到原因地進(jìn)行梳理和剖析,由問題找原因,由原因論危害,全科每一位同志都形成了書面材料。然后,集中全科同志針對偵查監(jiān)督工作和個人工作存在的問題進(jìn)行座談和集中查擺,進(jìn)行了深刻反省和深入剖析。
(三)將查擺問題與下步整改相結(jié)合。
在認(rèn)真查問題、析原因、論危害的同時,我們還及早動手,超前思維,將查擺問題與下步整改緊密結(jié)合起來。對問題較為明顯、較易改正的我們邊查邊改,及時糾正,把工作做到前頭;對涉及方面較多,一時難以解決的問題,我們也未雨綢繆,提出初步思路和設(shè)想,以便對癥下藥,為下步的集中、系統(tǒng)整改奠定基礎(chǔ),指明方向。
二、存在的問題
。ㄒ唬﹫(zhí)法觀念方面:一是個別干警執(zhí)法思想陳舊,現(xiàn)代法治理念還沒有完全樹立,仍不同程度存在“重口供、輕證據(jù)”、“重實(shí)體、輕程序”思想,受傳統(tǒng)的有罪推定的影響,未牢固樹立疑罪從無的法治理念,漠視訴訟參與人的合法權(quán)益;二是個別干警為民執(zhí)法的思想尚未牢固樹立,缺乏服務(wù)大局意識,滿足于完成繁重的工作任務(wù),就案辦案,沒有設(shè)身處地為群眾排憂解難;三是一些干警注重辦案的法律效果,輕視辦案的政治和社會效果,個別案件不能達(dá)到法律效果、政治效果、社會效果的有機(jī)統(tǒng)一。
。ǘ﹫(zhí)法水平方面:一是個別案件的審查報告制作不規(guī)范,承辦人對案件的事實(shí)及證據(jù)沒有進(jìn)行綜合分析,給領(lǐng)導(dǎo)審批決斷帶來困惑;二是對新形勢下新型犯罪規(guī)律研究不夠深入,突破案件的辦法不多,個別案件審查不夠深入細(xì)致,證據(jù)收集和固定證據(jù)不力,導(dǎo)致個別案件質(zhì)量不高;三是個別辦案人員粗心大意,法律文書制作不規(guī)范,內(nèi)卷材料不全,卷宗歸檔不及時。
。ㄈ﹫(zhí)法作風(fēng)方面:一是個別干警在辦案過程中,特別是在訊問犯罪嫌疑人、詢問證人時,依法表明身份不明確,有時沒有完全告知當(dāng)事人的有關(guān)訴訟權(quán)利;二是在辦案中過分強(qiáng)調(diào)案件的“神秘性”,一些應(yīng)該公開的事項(xiàng)沒有及時公開,一些當(dāng)事人有權(quán)知情的事項(xiàng)沒有及時予以解答說明;三是個別干警接待來訪群眾態(tài)度生硬,對無理糾纏的來訪人,有時不能作好耐心細(xì)致的解釋說明工作。
通過認(rèn)真查擺,我們?nèi)〉昧艘欢ㄊ斋@。找準(zhǔn)了自身存在的問題,分析了造成問題的原因,認(rèn)清了其嚴(yán)重危害。今后,我們要充分利用這次查擺的成果,確立現(xiàn)代司法理念,采取各種切實(shí)可行的措施,建立防止問題重復(fù)出現(xiàn)的長效機(jī)制,在提高案件質(zhì)量、規(guī)范辦案行為等方面很下大功夫,為下步集中整改奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
階段工作總結(jié)9
在幼兒園清理整頓近階段,我們嚴(yán)格按照縣局工作安排,扎實(shí)開展工作,現(xiàn)將工作情況簡要匯報如下:
一、努力提升公辦園水平
1、11月初聯(lián)校投資了4萬余元對我鎮(zhèn)公辦園環(huán)境進(jìn)行了美化。
2、11月10日聯(lián)校投資了14余萬元為我鎮(zhèn)每個幼兒園購置了大型的玩具。
3、夯實(shí)學(xué)前教育教學(xué)常規(guī)。
第一、聯(lián)校成立了學(xué)前教學(xué)研究室,孫新澤校長主任,中心幼兒園園長及骨干教師為教研員,每周深入各園指導(dǎo)具體工作。第二、聯(lián)校例會交流制度,每周聯(lián)校例會上由各園園長匯報交流本周本園工作及下周工作計(jì)劃。第三、提升教師基本功,教研室針對我鎮(zhèn)教師情況制定了其實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,每周周六上午在中心幼兒園進(jìn)行校本培訓(xùn)活動。第四、“活動”常規(guī)化。以“活動”為載體加強(qiáng)家園聯(lián)系,擴(kuò)大我鎮(zhèn)公辦幼兒園影響力。
二、加大宣傳,下發(fā)整改通知書
11月初經(jīng)聯(lián)校研究決定,由孫新澤校長為組長,利用宣傳車進(jìn)行了第二輪宣傳,讓家長認(rèn)清不規(guī)范幼兒園對孩子的危害,告誡家長不要貪圖自己的一時之快,造成孩子終生痛苦,成為迫害孩子的罪人,F(xiàn)在全鎮(zhèn)上下人人知曉,幼兒園清理整頓工作輿論氛圍已經(jīng)蔚然形成。
目前已向各私辦幼兒園下發(fā)了整改通知書,限期進(jìn)行整改,整改不合格予以取締。
三、聯(lián)校人員分包制度
針對我鎮(zhèn)九處私辦幼兒園,聯(lián)校人員實(shí)行了分包責(zé)任制,王莊集村、張村和社莊村幼兒園有孫新澤和王艷紅負(fù)責(zé),宋王店村有劉玉坡和劉學(xué)嶺負(fù)責(zé),韓莊店村幼兒園有郝繼軍和張廣民負(fù)責(zé),候莊鋪幼兒園有唐文法和范傳波負(fù)責(zé)。各分包負(fù)責(zé)人按時到各私辦幼兒園進(jìn)行做工作,目前多數(shù)私辦幼兒園認(rèn)識到上級文件精神,表示積極配合此項(xiàng)工作。
四、困惑
目前有少數(shù)私辦幼兒清理難度較大,私辦幼兒園與社會關(guān)系錯綜復(fù)雜,希望上級部門能召開鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)專題會議,學(xué)校協(xié)助工作。
今后我們還要繼續(xù)努力,確保清理整頓工作形成長效機(jī)制,真正抓出實(shí)效,促進(jìn)王莊集鎮(zhèn)學(xué)前教育科學(xué)、有序發(fā)展,真正辦出人民滿意的教育。
階段工作總結(jié)10
經(jīng)過兩個月的忙碌,學(xué)期已經(jīng)過半,進(jìn)行了期中測試,看到了測試題目、學(xué)生的分?jǐn)?shù)與卷面答題情況,覺得有必要進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便改善以后的教學(xué)。
關(guān)于語文
本次的語文成績還算可以,平均分位于年級第一,但是縱觀卷面,存在的問題還很多。尤為突出的是基礎(chǔ)知識的落實(shí)問題。
語文第一大題,是字詞句的基礎(chǔ)知識。這其中的內(nèi)容,平時訓(xùn)練過不止一次,沒有遺漏知識點(diǎn)的現(xiàn)象。但是學(xué)生答題效果依然不好。對于個別字的字形字義不能清楚正確地掌握;對于四字詞語的積累、儲存與提取效果不好,總是感覺練過,記得,卻記得不夠準(zhǔn)確;對句型轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練很多,但還是有學(xué)生不能找準(zhǔn)方法;關(guān)于說明方法也已作為重點(diǎn)練習(xí),但還是有學(xué)生出錯,不能分辨清楚。這些的不清楚、不準(zhǔn)確、不能分辨、不能靈活運(yùn)用,歸根結(jié)底是一個問題,就是對個別學(xué)生的清查不夠徹底,落實(shí)不夠到位。其實(shí)在教學(xué)中也挺注意這一點(diǎn),可是有時操作起來總是有力不從心之感,學(xué)困生太多,個別關(guān)注時間不夠,而他們的各個科目都有欠債,均衡提高真的很難,精力不夠,所以,總是一天趕一天的內(nèi)容,補(bǔ)都補(bǔ)不過來,更別提補(bǔ)習(xí)以前的知識了,F(xiàn)在班級已經(jīng)重新編排了幫扶小組,我們共同努力,爭取落實(shí)到每個學(xué)生,讓他能夠會的必須會,逐步提高。
關(guān)于數(shù)學(xué)
本次的數(shù)學(xué)成績還是一如既往的低,但也在我的預(yù)料之中。因?yàn)楦鶕?jù)平時的課堂表現(xiàn)和測試情況,學(xué)生發(fā)揮的都是自己的正常水平。那么分析成績低的原因,看了一下分?jǐn)?shù)段的情況,本班42名學(xué)生,優(yōu)秀15名,80分以上只有9名,60分到70分的學(xué)生12名,還有6名沒有及格。那么平均分的低下的問題就出在這70分以下的學(xué)生身上,他們把平均分拉了下來。平時也特別關(guān)注這些學(xué)生,一直在致力于提高他們的成績,可是真的很費(fèi)勁,努力了很長時間,成效不明顯。雖然不及格的學(xué)生有了一點(diǎn)提高,但60到70分的學(xué)生的成績總有反復(fù),稍微簡單一些,就會達(dá)到80左右,可是靈活一點(diǎn),成績就又將下來了。我也在嘗試查缺補(bǔ)漏式的輔導(dǎo),但是,學(xué)困生人數(shù)太多,思維不夠靈活,還有的學(xué)生欠債太多,補(bǔ)習(xí)起來可謂“一步一個坎兒”,非常困難,同時也沒有那么多的時間與精力,我們的幫扶小組也很頭痛,干講不會,也有些失去耐性,我們現(xiàn)在已經(jīng)制定了幫扶目標(biāo)制,給學(xué)困生確立可實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)目標(biāo),老師、組長、本人,三位一體,努力方案,希望能有所收效,一點(diǎn)點(diǎn)提高吧。
關(guān)于英語
本次的英語成績也非常的不好,與平行班的分差很大。及格人數(shù)只有一半。目前班級的英語情況是這樣,由于晨讀的讀寫結(jié)合的方式,加上英語老師和我的監(jiān)督和嚴(yán)格要求,學(xué)生對單詞的掌握情況有所提高,但是綜合運(yùn)用起來就不行,欠下的債太多,有些內(nèi)容我只能關(guān)注到態(tài)度和落實(shí),指導(dǎo)也不會,有很多學(xué)生也有一種放棄的想法,因?yàn)榍斑叺牟粫,后邊的?nèi)容無異于“鴨子聽雷”,因此提高起來特別費(fèi)勁,別的辦法沒有,現(xiàn)在我們班進(jìn)行的是班主任監(jiān)督制,科代表測試制,組長過關(guān)制,同時,把中午的空余時間全部開放給學(xué)生進(jìn)行英語的查缺補(bǔ)漏、落實(shí)提高,學(xué)困生幫扶,我們在共同努力,時間與精力的投入,希望可以提高一點(diǎn)。
不拋棄!不放棄!不自棄!
努力、努力、再努力!
以此師生共勉!
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