六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第五單元作文

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　　人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事作文350字

　　書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是造就靈魂的工具;書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書是每一個(gè)人愛不釋手的，如果你問到我讀書的滋味，我會(huì)說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”

　　那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)，我的成績(jī)一直不好，那時(shí)我就因?yàn)榱?xí)作而煩惱。我又對(duì)書“恨之入骨”，當(dāng)老師發(fā)給我們各種各樣的書籍時(shí)候，大家都沉浸在書的海洋津津有味地享受閱讀快樂的滋味。只有我不肯投入“書網(wǎng)”，聽老師和同學(xué)們說書中有美好的東西，或許我也應(yīng)該去看看。

　　記得有一次，我媽媽聽別人說有一本書很好，媽媽就立即去書店買了一本。媽媽回到家里，我認(rèn)真地看了一會(huì)兒，就覺得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來老師說的話沒錯(cuò)，書中的確有美好的東西。

　　從那以后，我愛不釋手地看，百看不厭，享受著回味無(wú)窮的讀書樂趣。這時(shí)的我，博覽群書，文章幾乎都是在全班之冠。

　　朋友，拿起書來吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧!

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事400字

　　在被窩中，聽到關(guān)門聲。我立刻爬起來，將衣服披在身上，躡手躡腳地走到書房，拿起板凳，站在板凳上，在書柜上一陣亂摸后。終于找到了我想要的東西——鑰匙。

　　問我為什么這樣做，也是有苦衷的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也步入了小學(xué)高年級(jí)。父母為了讓我潛心學(xué)習(xí)，便將所有課外書鎖進(jìn)書柜，我對(duì)于讀書的熱愛正如陳壽的名言-一日無(wú)數(shù)百事荒蕪。書中人物的遭遇無(wú)時(shí)不讓我牽腸掛。所以我就趁父母午睡時(shí)將書柜鑰匙掉包，將鑰匙藏在書柜頂上。

　　我急忙打開書柜，看見那一本本書，就如同見到了多年不見的老朋友。我又匆匆找到想讀的書，打開書，好像步入了知識(shí)的世界。在里面自由翱翔。我讀著書，一篇兩篇，我像饑餓的人趴在面包上，貪婪地讀著。書中的每一個(gè)字，都帶給我極大的沖擊，而這本書則架起了我和作者對(duì)話的橋梁，他不限于時(shí)間與空間，是一次與偉大，高尚，睿智，的人的對(duì)話。

　　讀書，如同品茶。第一口，勾起了人的興趣。一杯后，讓人流連忘返，幾杯后，回味無(wú)窮。

　　小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我與書的故事800字

　　高爾基說過：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才;書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我……

　　上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬(wàn)里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有。”，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的'補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。

　　夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……第二天醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。

　　從接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。書陪我渡過歡快的時(shí)光!書籍將成為我的終生朋友!

　　小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：我與書的故事500字

　　從前的我，不愛讀書，但是在我踏進(jìn)了小學(xué)的大門之后，書悄悄的走進(jìn)我的生活。

　　那是在開學(xué)沒幾天的一堂語(yǔ)文課上，老師興沖沖的走進(jìn)教室對(duì)我們大家說：“這節(jié)課，我們不講課，來個(gè)講故事比賽，好不好?”大家異口同聲的說：“好!”看著大家興高采烈的樣子，我心里像揣個(gè)小兔子似的怦怦亂跳，因?yàn)槲腋�本就不�?huì)講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來，講著精彩的故事，輪到我了，我紅著臉站起來說：“我不會(huì)。”老師說：“沒關(guān)系，坐下吧。”很快一堂課結(jié)束了。同學(xué)們都開心的出去玩了，只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，老師看見后走過來對(duì)我說：“蕓菲，這次不會(huì)講沒關(guān)系，只要你以后多讀書，課堂上多鍛煉，你一定能行的。”

　　從那以后，我決定多讀書，我與書的故事就這樣開始了，每天我都安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看書，星期六、星期天更是如此，盡情的陶醉的書的故事里。

　　書，給了我知識(shí)，給了我快樂。我與書成了最好的朋友，我再也不怕講故事了，而且在課堂上我總能回答出其他同學(xué)不會(huì)的問題，這都是書給予我的。如今，我已是四年級(jí)的小學(xué)生了，看過的書裝滿了幾箱子，我都不舍得扔，我要把它們好好保存起來，它們可是我的財(cái)富啊!

　　這就是我與書的故事。