關(guān)于《我的教師生涯》的觀(guān)后感

　　倪學(xué)武，小學(xué)高級(jí)教師，1966年12月15日出生，1987年考取安徽省桐城師范，1999年自考安徽師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，1987年8月參加工作以來(lái)，一直在小學(xué)任教，現(xiàn)為桐城市大關(guān)鎮(zhèn)旵沖小學(xué)教師。

　　最近我又看了一遍梁家輝（在片中飾男主角陳老師）、秦海璐主演的電影《我的教師生涯》，心靈得到凈化，靈魂再次經(jīng)受洗禮。如果說(shuō)師德，這便是師德教育的最生動(dòng)的教材。

　　1963年夏，由于家庭出身不好，他來(lái)到月亮灣小學(xué)接受鍛煉。

　　這是一所極為簡(jiǎn)陋、落后的小學(xué)。第一天報(bào)到，正遇到校長(zhǎng)一個(gè)個(gè)地鞭打肇事的孩子，原因是孩子們?cè)诓賵?chǎng)邊，透過(guò)柵欄，對(duì)著下面玉米地里的校長(zhǎng)撒尿。學(xué)校就一個(gè)房間，他來(lái)了校長(zhǎng)就叫周老師回家住，讓房給他。第一次點(diǎn)名時(shí)，葉寶富已好久沒(méi)來(lái)上課了，往后也幾乎每學(xué)期都有人輟學(xué)。吳春燕趴在桌子上半天不做聲，陳老師來(lái)到座位上問(wèn)：'你是吳春燕嗎？'吳春燕陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：'老師說(shuō)是就是唄！'學(xué)生馬上跟著起哄，要求老師對(duì)黑板上的對(duì)聯(lián)。這是一副絕對(duì)，校長(zhǎng)為掂掂他的斤兩給他出的難題。陳老師說(shuō)對(duì)不起，這副對(duì)聯(lián)老師對(duì)不上。學(xué)生說(shuō)對(duì)不上當(dāng)什么老師啊，玩去嘍，紛紛跑出去教室，教室只剩下幾個(gè)個(gè)。中午他一人在煮面條，煙火嗆得直咳嗽，校長(zhǎng)帶給他一棵白菜和一小瓶醬。兩間教室，談不上密封效果，那邊上課聲音大了點(diǎn)，這邊就沒(méi)法聽(tīng)課。他在上課時(shí)，校長(zhǎng)帶話(huà)讓張宏才去，他跟去喊，校長(zhǎng)正在體罰張宏才。他教學(xué)生唱《讓我們蕩起雙槳》，大概學(xué)校已很久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)歌聲了，周老師也隔著窗戶(hù)看。校長(zhǎng)呵斥周老師，并馬上把音樂(lè)課由每周三節(jié)改為一節(jié)，希望把時(shí)間騰出來(lái)教點(diǎn)實(shí)用的東西，如對(duì)聯(lián)、狀子、祭文什么的。學(xué)校廁所一個(gè)牌子都沒(méi)有，他寫(xiě)'男、女'兩個(gè)牌釘上。他的房間自然的天窗很多，外面下大雨，屋里下小雨，臉盆、飯盒、菜碗、罐都在接水。

　　稍感無(wú)奈后他就振作起來(lái)，愉快地接受鍛煉。他努力給學(xué)生提供先進(jìn)的、科學(xué)的教育。

　　下午走進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生正不停地?fù)u頭晃腦地背'……來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)……',老師說(shuō)是你們講呢還是老師講，張宏才說(shuō)黑板上的上聯(lián)你不是還沒(méi)想出來(lái)嗎？老師說(shuō)，看你胸有成竹的樣子，你是不是已經(jīng)想出來(lái)了？張宏才說(shuō)我要是想出來(lái)了，我就是老師了。老師說(shuō)，那你一定知道它的出處，要不要給大家講一講？張宏才低下了頭。他問(wèn)有誰(shuí)知道呢，沒(méi)人回答。他說(shuō)那就讓我給大家講一講，這才鎮(zhèn)住大家。

　　他用鏡頭記錄他和孩子們年輕、快樂(lè)又鮮活的面孔。他和學(xué)生走在田間地頭，學(xué)生自制的槍他也學(xué)著玩，結(jié)果打傷了自己的眼睛。相信這時(shí)他已和學(xué)生打成一片，學(xué)生完全接納了他。

　　一朵泥巴落在他的胸前潔白的襯衣上，正是張宏才用彈弓干的好事，他將校長(zhǎng)專(zhuān)用懲罰學(xué)生的藤條舉起又狠狠扔在地上。他給同學(xué)們推薦兩篇作文，一篇是葉寶富《我的父親》，一篇是張宏才《星期天》。

　　學(xué)校除了上課再也沒(méi)有別的娛樂(lè)活動(dòng)，他決定教孩子們唱歌，讓孩子們看到另外一個(gè)世界，他相信音樂(lè)會(huì)帶著孩子們走得更遠(yuǎn)。

　　吳春燕說(shuō)她媽媽不讓她碰冷水，讓陳老師背她過(guò)河。他趁機(jī)講青春期生理、心理衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行青春期教育。

　　上美術(shù)課，講書(shū)法的欣賞。當(dāng)時(shí)學(xué)校規(guī)定副科讓給主科，追求升學(xué)率，他說(shuō)年輕人，我按教學(xué)大綱上課有錯(cuò)嗎。

　　少先隊(duì)隊(duì)日，他帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)水庫(kù)，親眼看看水能是怎么轉(zhuǎn)化成電能的。他全身心為學(xué)生付出，具有高尚的職業(yè)操守和高度的歷史責(zé)任感。

　　他看吳春燕嗓子好，買(mǎi)來(lái)《>音樂(lè)論文集》、《實(shí)用歌唱法》送給吳春燕。

　　吳春燕的孩子小洋唱歌有天賦，縣文化館在鎮(zhèn)上辦了聲樂(lè)>培訓(xùn)班，他想讓小洋每個(gè)周末都去學(xué)習(xí)，但吳春燕迫于家庭窘境心灰意冷，他替吳春燕做主，把小洋接到他家，又為她付了上音樂(lè)班的學(xué)費(fèi)。后來(lái)小洋的歌在中央電視臺(tái)播放。

　　葉寶富沒(méi)來(lái)上學(xué)，他去葉寶富家訪(fǎng)問(wèn)。葉寶富媽媽不在了，爸爸腿有創(chuàng)傷，需要人照料，他答應(yīng)這段時(shí)間來(lái)給葉寶富補(bǔ)課。

　　又有兩個(gè)學(xué)生出去打工了，吳桂蓮和劉小麗。去吳桂蓮家家訪(fǎng)，鐵將軍把門(mén)，坐在門(mén)前等候。吳桂蓮的爸媽出去打工，爺爺生病被姑姑接去。他去街上找吳桂蓮，妻子在家苦苦等候他吃晚飯。一大晚，他把吳桂蓮帶回家，要在家住一陣子。

　　1984年夏，他重回學(xué)校，組建學(xué)校合唱團(tuán)，要買(mǎi)演出服。演出服每套20元，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，他帶領(lǐng)學(xué)生砍竹子編竹籃賣(mài)，不讓家里掏一分錢(qián)。

　　服裝款被騙，他親自去北京追討，無(wú)功而返。兒子考大學(xué)差幾分，說(shuō)一聲肯定行，但他不愿意求人。兒子趁陪他去北京之機(jī)離家出走，后來(lái)在北京一家公司當(dāng)保安。學(xué)校匯演的`日子越來(lái)越近，他向以前的學(xué)生張宏才借了400元，妻子又賣(mài)了家里的年豬幫他做演出服。

　　他原是來(lái)鍛煉的，希望好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日回到城里，想不到居然堅(jiān)守了一輩子。他是師范學(xué)校的高材生，他的恩師與他情同父子，恩師的女兒小蘭與他情投意合，他們都希望他早點(diǎn)回來(lái)。他原本有一個(gè)更好的生活，但他不忍丟掉鄉(xiāng)下的孩子們。直到恩師去世他也沒(méi)有再回去，二十一年前的離別竟成了訣別。妻子周敏要死了，還不知道他老家在哪兒。退休后，兒子讓他去北京，他不去，回到月亮灣，用一生的積蓄創(chuàng)辦了月亮灣青少年活動(dòng)中心。在他還走得動(dòng)時(shí)，他背著相機(jī)顫巍巍地來(lái)到月亮灣，將美好的歲月永遠(yuǎn)珍藏。

　　究竟是為了什么，他在農(nóng)村駐守了一輩子？

　　他已經(jīng)很老了，頭發(fā)花白。小洋唱的歌要在中央電視臺(tái)播了，老眼昏花的他趴在電視前看。相信這時(shí)候他會(huì)感到無(wú)比幸福。他的一生雖然在物質(zhì)上不富有，但精神上肯定是非常幸福的。那臺(tái)手風(fēng)琴以及《讓我們蕩起雙槳》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律貫穿著影片始終。蕩起雙槳的是他的孩子們，清貧樂(lè)道的是他。