超經(jīng)典教育理念名言150句

　　教育理念的好壞影響學(xué)生的成長(zhǎng)。下面是小編為你整理的超經(jīng)典教育理念名言63句，希望你喜歡，一起看看吧。

　　超經(jīng)典教育理念名言 1

　　1、做一切事情都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行。

　　2、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。

　　3、中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。

　　4、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

　　5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會(huì)的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。

　　6、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。

　　7、正如教育家斯霞所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好的危險(xiǎn)品。而德育必須從小培養(yǎng)，而其中最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)習(xí)慣，無論是道德習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　8、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。

　　9、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

　　10、一個(gè)人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。

　　11、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

　　12、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

　　13、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。根

　　14、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的'源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

　　15、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。

　　16、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。

　　17、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長(zhǎng)都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。

　　18、習(xí)慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。

　　19、培養(yǎng)習(xí)慣有利于“知行合一”的實(shí)現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，養(yǎng)成習(xí)慣才能把認(rèn)知轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng)，成為真正的品質(zhì);第二，習(xí)慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實(shí)踐的過程，也是道德再認(rèn)知的過程。

　　20、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。

　　21、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。

　　22、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

　　23、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。

　　24、少成若天性，習(xí)慣成自然。

　　25、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。

　　26、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。

　　27、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。

　　28、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

　　29、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。

　　30、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。

　　31、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。

　　32、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

　　33、好習(xí)慣讓人受益無窮。

　　34、教育是什么?就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　35、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)必須求真務(wù)實(shí)，青少年時(shí)期是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。

　　36、技能化的習(xí)慣會(huì)使人機(jī)械，缺乏內(nèi)心的認(rèn)同與熱情;人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的，因?yàn)橐鸦癁槔碚�，�?nèi)心會(huì)認(rèn)同，也會(huì)有熱情，簡(jiǎn)言之，技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機(jī)器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人。

　　37、好習(xí)慣是成功的保障。

　　38、教育要抓根本，這個(gè)根本就是習(xí)慣。習(xí)慣，既是一切教育的起點(diǎn)，又是一切教育的最終成果。

　　39、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

　　40、率先垂范，教師重責(zé)。

　　41、良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。

　　42、孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了問題總是請(qǐng)求家長(zhǎng)給予輔導(dǎo)或幫助解決。這時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要直接告訴他答案，因?yàn)橛腥苏f：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個(gè)果子。

　　43、孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān)，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子“學(xué)”的問題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅在于學(xué)校，而且應(yīng)有家長(zhǎng)的密切配合。

　　44、成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

　　45、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

　　46、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的�！�…習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

　　47、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。

　　48、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。

　　49、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。

　　50、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。

　　51、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

　　52、人生要有規(guī)劃，不好想年以后干什么，要想年內(nèi)的目標(biāo)，不好給自我太多的構(gòu)想。

　　53、一個(gè)常常看別人缺點(diǎn)的人，自己本身就不夠好，因?yàn)樗麤]有時(shí)間檢討他自己。

　　54、水至清則無魚，人至察則無徒。

　　55、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

　　56、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　57、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰努力，而是比誰更努力。

　　58、性格決定命運(yùn)，好性格決定好未來。好的性格是鐘愛同學(xué)，鐘愛生活，鐘愛一切。

　　59、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。

　　60、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

　　超經(jīng)典教育理念名言 2

　　1、凡為教者必期于達(dá)到不須教。

　　2、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

　　3、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。

　　4、學(xué)貴得師，亦貴得友。

　　5、興學(xué)之本，惟有師范。

　　6、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

　　7、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　9、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。

　　10、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。

　　11、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

　　12、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

　　13、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。

　　14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

　　15、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

　　17、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

　　18、善之本在教，教之本在師。

　　19、教師的`愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。

　　20、書本也是好老師，活用才能成功。

　　21、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。

　　22、古之圣王，未有不尊師者也。

　　23、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌。

　　24、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。

　　25、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌�的藝術(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師。

　　26、師者，人之模范也。

　　27、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。

　　28、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。

　　29、行是知之始，知是行之成。

　　30、斯文有傳，學(xué)者有師。

　　31、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。

　　32、為學(xué)莫重于尊師。

　　33、教師是人類的靈魂工程師。

　　34、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。

　　35、言必信，行必果。

　　36、學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　37、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　38、捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　39、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

　　40、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>

　　超經(jīng)典教育理念名言 3

　　1、勤勤懇懇做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，以一顆平常心面對(duì)生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂發(fā)現(xiàn)美，工作并快樂著。

　　2、當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門的那一刻，我就會(huì)親切微笑的問候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。

　　3、兒童的心如蘊(yùn)藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時(shí)精耕細(xì)作不意不躁循序漸進(jìn)。讓我們保衛(wèi)童心保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流物質(zhì)豐饒富于創(chuàng)生能力！

　　4、清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會(huì)快樂。

　　5、在這個(gè)大家庭中，我們將用最真摯的愛心為孩子們創(chuàng)造出快樂的每一天，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到愛與被愛。

　　6、每天以笑容來迎接每一位孩子，用快樂去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛心去撥動(dòng)孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！

　　7、尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰�平等；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰�自信；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄�純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

　　8、我們?cè)赣眯闹凶钫鎿吹膼�，去滋�?rùn)你們幼小的心靈，為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。讓我們用親切的'話語會(huì)心的微笑鼓勵(lì)的擁抱陪伴每一位孩子成長(zhǎng)。把愛的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。

　　9、做孩子們的`老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的媽媽，做孩子們的知心朋友，這是我們最大的心愿。

　　10、走近孩子，傾聽孩子，理解孩子，相信孩子。把愛灑向每一個(gè)孩子，把方便留給每一位家長(zhǎng)。

　　11、我們將用無私的愛心走進(jìn)孩子的心靈，用心的呵護(hù)，耐心的教導(dǎo)，智慧的引導(dǎo)，使每一位幼兒健康快樂的成長(zhǎng)

　　12、用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長(zhǎng)臉上的喜與憂。

　　13、以心關(guān)注孩子的快樂以愛激發(fā)孩子的自信以賞識(shí)豐滿孩子的羽翼以合作成就我們共同的夢(mèng)想！

　　14、用賞識(shí)的目光提高孩子的自信，用謙遜的態(tài)度贏取家長(zhǎng)的信任。

　　15、用心去感受孩子的純真，用愛去撥動(dòng)孩子的心弦。

　　16、我們化身為快樂的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快樂，探索未知。讓孩子每天擁抱幸福，超越夢(mèng)想，在心中種下愛和希望的種子。

　　17、讓愛和鼓勵(lì)與孩子相伴！用真誠(chéng)的心善待孩子們的天真直率，引導(dǎo)他們走向成功的彼岸！

　　18、以賞識(shí)的目光親切的話語去關(guān)注發(fā)現(xiàn)激勵(lì)每一個(gè)孩子，使每個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)！

　　19、為延續(xù)教育世家這份獨(dú)特的“愛”，我用青春的起始耕耘著平凡，直到兩鬢增添了白發(fā)還依然默默地守侯，這其中的五彩經(jīng)歷，讓我有感動(dòng)有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。雖歲月匆匆，卻癡心未改，讓我在有限的時(shí)間里為平凡的光環(huán)再添色彩。

　　20、尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰�平等；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰�自信；新熱孩子，因�(yàn)楹⒆有枰��?dú)立；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄�純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)！

　　21、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負(fù)重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì)到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對(duì)孩子們無盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

　　22、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　23、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

　　24、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

　　25、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

　　26、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

　　27、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

　　28、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

　　29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　30、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來！

　　超經(jīng)典教育理念名言 4

　　1、用金子般愛心收獲純潔歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈貼近。

　　2、師人格就是教育工作中一切。

　　3、在平凡崗位上做出不平凡事跡。

　　4、熱愛孩子是教師生活中最主要東西。

　　5、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信競(jìng)爭(zhēng)者。

　　6、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

　　7、好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人。

　　8、愛己之心愛人，律人之心律己。

　　9、學(xué)生需求，我們不懈追求。

　　10、愛是教育靈魂，只有融入了愛教育才是真正教育。

　　11、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

　　12、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。

　　13、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

　　14、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。

　　15、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。

　　16、傾注心血愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　17、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

　　18、昂揚(yáng)振奮精神，豁達(dá)開朗心胸。

　　19、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

　　20、給孩子一個(gè)燦爛笑容，一句激勵(lì)話語，一種信任眼神！