剪紙的作文500字（精選45篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的剪紙的作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　剪紙的作文 篇1

　　同學(xué)們，你們知道什么是剪紙嗎?剪紙可是我國的藝術(shù)瑰寶之一呢！它具有很多年的歷史了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，竟可以創(chuàng)造出那一張張惟妙惟肖的藝術(shù)品，真使人嘆為觀止。看著那一張張令人眼花繚亂的剪紙，我的思維不由不得飛向幻想的王國……

　　從前在蒙古草原上有個叫知識的小姑娘，她天資聰穎，又活潑可愛。而且她還有著無窮無盡的智慧。并在當(dāng)?shù)爻蔀榱艘晃挥忻�的小老師呢！她�?jīng)常幫助一些窮苦的人們。在整個村里人的心中，她就是上帝派來的天使。可是天使總是會招惹惡魔的。

　　這不，住在藍(lán)精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村里人的愛戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準(zhǔn)備在一個寂靜的夜晚將知識抓來。

　　就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇?fù)硐略跁�桌上看書。正�?dāng)知識看得入神時，門突然被小妖踢開了，她抓起知識就走。還沒等知識反應(yīng)過來，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍(lán)精洞，想盡一切辦法來折騰知識。小妖發(fā)誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍(lán)精洞里傳來了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應(yīng)有的懲罰。

　　為了紀(jì)念知識，上帝把知識的智慧散發(fā)在人群之中，智慧在每個人心中生根發(fā)芽……

　　剪紙的作文 篇2

　　剪紙――我國的民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，剪紙藝人們在那紅色的鏤空里傾注了的自己的愛，我被那紅色深深地吸引。

　　我學(xué)習(xí)剪紙是個偶然的機會，記得有一次，奶奶領(lǐng)我買東西的時候，我無意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉(zhuǎn)眼功夫一張活靈活現(xiàn)的唐僧師徒就出現(xiàn)在眼前。我睜大眼睛傻傻的問：“奶奶，那就是剪紙嗎?”“是呀！那就是剪紙�！碧煅�！原來剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫來，就像魔術(shù)師的手，那么神奇！我盡然不愿離開這個紅色的世界了。

　　奶奶看我這么喜歡，就決定讓我和那位剪紙的奶奶學(xué)習(xí)剪紙，我一聽高興得夠嗆，抱住奶奶使勁的親了又親。

　　原以為剪紙很簡單，其實并不是我想得那樣，剛開始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個細(xì)致活兒，心急的人是做不來的，只有基本功扎實了，才能剪出好看的作品來。因為我有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水了。不長時間我就能剪出一些簡單的花草和小動物了，看著從自己手中剪出來的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛上剪紙。而且從中我體會到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。

　　聽吧，剪刀發(fā)出的輕微的聲音像是美妙的音樂;看吧，在這美妙的音樂里，可愛的動物“活”了，美麗的花“開”了，優(yōu)美的故事“發(fā)生了”……

　　剪紙的作文 篇3

　　今天，我看到了這幅剪紙：一個美麗的姑娘頂著三個瓷碗在跳舞�？粗�看著，我進(jìn)入了想象的世界：

　　她――尤麗塔是星探從一個很偏僻的小村莊“挖”出來的。

　　現(xiàn)在，尤麗塔正在舞臺的幕后。

　　突然，她聽到主持人報了她要跳的舞的名字，慌忙走上臺。當(dāng)聚光燈全射向她時，她的臉上浮現(xiàn)出兩塊紅暈，一如天邊的彩霞。

　　觀眾的眼中，她是這樣的：穿著赭紅色的、樸實的但并不老土的衣裳，頭戴帽子，帽子上有絲帶，頂著碗，略有些害羞。

　　這時，舞曲響了起來。她的害羞立刻無影無蹤，腰肢像一條蛇似的扭著;舞步旋動，時而快，時而慢，時而輕柔，時而狂野;手臂隨著樂曲有節(jié)奏地舞著，時而上，時而下，時而左，時而右;纖細(xì)的手指也時而直挺，時而彎曲，時而微翹，時而攥緊。她的左手呈波浪形滑向右手，右手又呈波浪形滑向左手，手上的裝飾也隨之顫動。她全身的關(guān)節(jié)非常靈活，可以自由扭動。這舞姿，沒有刻意做作，而是全然發(fā)自內(nèi)心啊！(碗竟始終沒掉。)

　　人們看呆了，一“舞”終了，人們還沉浸在里面，等他們清醒過來，全場立刻爆發(fā)了雷鳴似的掌聲！

　　媽媽的喊聲把我拉回了現(xiàn)實，我盯著剪紙，真想大叫一聲：剪紙，你真是民間一個最偉大的藝術(shù)！

　　剪紙的作文 篇4

　　剪紙藝術(shù)已有相當(dāng)悠久的文化歷史，一把剪刀，幾張紅紙，在藝術(shù)家的手里左剪剪，右剪剪，立刻變成了一幅幅栩栩如生的作品，令人驚嘆，更讓人羨慕不已。

　　藝術(shù)家們創(chuàng)造奇跡靠的是一把剪刀，而我卻用一把刻刀，一塊蠟盤，一疊紅紙，刻出了一個屬于自己的五彩繽紛的世界。

　　幾年前，學(xué)校開辦了剪紙興趣小組，聽到這個消息，我興奮不已，從此，刻紙就悄悄地走進(jìn)了我的課余生活。在我剛學(xué)刻紙的時候，還是一個懵懂的小孩，對它感到非常陌生。當(dāng)看到老師精美的作品時，心中不免有些緊張：好難啊！剛開始拿刻刀的時候，怎么拿怎么別扭，刻出來的作品總是毛毛糙糙，都不敢拿出來了。后來，鐘老師把秘訣傳授了給我，我按照她說的方法去做，刻刀啦，紅紙啊立刻都變得聽話了。在小手的控制下，刻刀靈活地切割著，轉(zhuǎn)動著，轉(zhuǎn)眼間，一張光滑、精致的生肖作品在我手中誕生了。那是我第一張得意的作品，也是我邁出成功的第一步。

　　自從我學(xué)了剪紙，做事總是得心應(yīng)手。做手工時，碰到幾個小洞洞，沒關(guān)系，用刻刀刻幾下就可以解決了;布置教室時，貼在墻上的藝術(shù)字用刻刀刻出來，事倍功半;參加一些比賽，比如賀卡、書簽制作等，總能別出心裁，均取得了不錯的成績……

　　不要小看了剪紙，是它讓我變得更加認(rèn)真仔細(xì)了，也是它令我充滿了成就感。通過一次又一次的嘗試，讓我真正感受到了剪紙的快樂。朋友們，趕快行動起來，加入剪紙的行列吧！

　　剪紙的作文 篇5

　　我在語文課本上看到了幾幅紙。

　　這幾幅剪紙剪得非常精致，我毫不猶豫地從中選擇了其中一幅剪紙作為寫作素材。這幅剪紙剪的是一個少數(shù)民族女孩在家里大聲讀書，攀爬在屋頂?shù)臓颗；ㄋ坪醣宦曇粑�引，陸陸續(xù)續(xù)開放了。

　　我抑制不住自己的想像：在一個風(fēng)景如畫的靠山小村莊里，住著靠種地、挖煤維持生計的一家。每天一大早，母親起來煮粥，父親趕去挖煤。母親煮好粥并叫醒女兒，然后馬上趕到菜地，女兒喝完粥--準(zhǔn)確來說是米湯，因為沒有多少米。背上書包就去上學(xué)。就這樣，過了一年，父親所在的煤場塌方，不幸逝去。沒有了經(jīng)濟來源，母親無法再供女兒上學(xué)，悲傷中女孩輟學(xué)了。輟學(xué)后的女孩依然不放棄學(xué)習(xí)，她千方百計地從以前的同學(xué)手里借來課本，開始漫長的求學(xué)之路。從此，女孩白天撿破爛換錢來補貼家用，晚上自學(xué)。看，她拿著鉛筆，在不懂的地方記好記號，準(zhǔn)備第二天問同學(xué)。這一天，女孩忙里偷閑，坐在屋檐下，大聲自信地朗讀課文，太陽照在她身上，為她喝彩，牽牛花似乎想為這動聽的朗讀聲增添色彩，悄無聲息的綻放了。

　　這幅剪紙對我的啟示很大，它告訴我們：學(xué)習(xí)，不難，沒有條件限制，只要你有心，一定可以學(xué)出成績。

　　剪紙的作文 篇6

　　剪紙在我國是一種極具魅力的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，具有悠久的歷史文化背景！今天上午，我們南昌晚報小記者們在專業(yè)的剪紙藝術(shù)老師的教導(dǎo)下，進(jìn)一步地了解了中國傳統(tǒng)藝術(shù)，實實在在地感受到了剪紙的魅力！

　　參加剪紙的小記者特別多，大家都按要求準(zhǔn)備好了剪刀，彩紙和小刀。都顯得非常興奮！以前，多多少少看過一些剪紙藝術(shù)品，總感嘆他們的心靈手巧，一把剪刀，一張彩紙，卻能在他們的手里變成惟妙惟肖、神態(tài)逼真的藝術(shù)品！剪紙需要的是一份專注，一份細(xì)心，一份心情！今天我已經(jīng)體驗到了。剪紙老師首先給我們展示了優(yōu)秀的剪紙藝術(shù)作品，每一幅都是那么的逼真，精美！

　　老師開始教我們了，第一個是剪帆船，先剪好一張正方形紙張，再在上面畫上美麗的圖案，把不需要的剪掉，就成了一艘精致的帆船。認(rèn)真地聽完老師講的要點，我們都開始認(rèn)真地折紙，并在紙上精心地設(shè)計圖案的尺寸大小，瞧！大家都是那么地專注，那么地仔細(xì)！都希望能剪出最美麗的剪紙！

　　老師陸陸續(xù)續(xù)地展示了伙伴們的帆船，真的很不錯！完成了帆船的剪紙，老師又開始教我們剪雨傘，一把把雨傘輕盈地展現(xiàn)在伙伴們的剪刀下。接著，老師要我們剪三瓣花，想要剪三瓣花，可不是那么容易的，還需要做秘密紙呢！折成一個心形并在上面畫上愛心，還要很仔細(xì)地沿邊緣剪，這樣三瓣花才剪成了！最后剪的是兩片楓葉，這應(yīng)該是今天剪紙中最難的，先把一個長方形彩紙對折，再畫上圖形，要格外仔細(xì)，不然很可能會剪斷。這個一個剪紙是我最滿意的，老師也表揚了我剪得好，真開心！

　　活動要結(jié)束了，我們才依依不舍地離開了小記者營！

　　這次剪紙活動，不僅體驗了剪紙的樂趣，而且還知道剪紙有這么多講究！

　　剪紙的作文 篇7

　　去年暑假，我就從媽媽那里學(xué)了一些剪紙小知識，藝術(shù)周里，我的剪紙作品還在學(xué)校宣傳窗里展出了呢，同學(xué)們都羨慕得不行。不過，那次的作品有一部分是媽媽幫我完成的。現(xiàn)在，寒假開始了，我一定要繼續(xù)像媽媽學(xué)習(xí)剪紙，爭取自己剪一幅完整的作品。

　　萬事開頭難，一開始，我剪的東西就丑態(tài)百出，蘋果凹凸不平，媽媽說，如果蘋果都長這樣，估計沒人敢吃，怕扎嘴。再看葉子，該尖的地方不尖，該圓的地方不圓，葉片上的葉脈根本無法表現(xiàn)出來，真是果不像果，葉不像葉。拿雙喜字就更甭提了，橫不平豎不直，還把上下兩個“口”字中間的橫給弄丟了，像窗戶似的。媽媽看了，笑得直不起腰，唉，誰叫我光顧著學(xué)習(xí)，從來不練練呢！這時，媽媽像是看穿了我的心思，摸摸我的頭說：“這下知道什么叫‘拳不離手，曲不離口’了吧！”我慚愧地點了點頭。

　　媽媽接著說，“別急，我們一步步來。先畫上顏色，照著剪，把涂色的地方剪掉，沒涂色的地方留下�！蔽乙慌哪X門，是啊，當(dāng)初媽媽不就是這樣教我的嗎?都怪我太心急了，總覺得這樣做太多余了。于是，我馬上找來水彩筆照著媽媽說的做了起來，這下還真起作用了，雖然追不上媽媽的手藝，但拿著自己的作品仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)蘋果外形圓了，連果核、葉脈都長出來了呢。后來，媽媽又教了我剪小狗，媽媽邊畫邊講：“不管什么都要注意一些細(xì)節(jié)，剪的時候心要靜，要全神貫注，這樣剪出來的作品才能活靈活現(xiàn)，有生氣�！�

　　聽了媽媽的話，我更用心了，剪了一幅又一幅，小狗越來越像，我似乎看見它正朝我搖尾巴呢！

　　剪紙的作文 篇8

　　剪紙是我國文化藝術(shù)的瑰寶，那豐富多彩、色彩斑斕的剪紙讓我們賞心悅目。每一個剪紙的背后都影藏著一個故事�？�，那個藍(lán)顏色的剪紙上有一個小姑娘坐在毯子上正認(rèn)真的讀書呢！她是誰呢?這讓我不禁展開了想象的翅膀，飛向了想象的王國……

　　有一個小女孩叫安卓瑪，她是一個調(diào)皮的女孩。在學(xué)校，只要一上課她就發(fā)呆、玩自己的東西。下課了，別的女孩都安安靜靜地在教室里看課外書，只有她在和外面的男孩子追跑哄鬧，還大喊大叫的，像個瘋子一樣。放學(xué)了，她總是去和高原上和別人玩耍。父母總是和她說不要在這樣了，可一心想出去玩的安卓瑪怎么會聽得進(jìn)去呢?父母一說完，她就立刻狂奔出去玩了，早把父母的話拋到九霄云外了。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，期末考試的成績出來了，不用想也知道她的成績單上是紅紅的三個字“不及格”。安卓瑪看到自己的成績是非常難過，她決定痛改前非，好好學(xué)習(xí)，爭取考個好成績，做一個好孩子。

　　從此，她上課時不再發(fā)呆，也不玩自己的東西了，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，認(rèn)真記錄筆記�；氐郊�，她也很少出去玩了，多數(shù)時候是坐在蒙古包里復(fù)習(xí)老師課上講的東西，要么就是寫老師布置的作業(yè)。假期里，她向父母道了歉，并種下了牽�；�，牽�；ㄩ_后，她把花朵送給了媽媽，用來布置蒙古包。

　　屋里的牽�；ㄩ_得及其美麗，它們高興地張開嘴巴，好像在為安卓瑪好好學(xué)習(xí)而高興。功夫不負(fù)有心人，安卓瑪?shù)膶W(xué)習(xí)很快就有了進(jìn)步，從倒數(shù)第一變成了前十名。同學(xué)也開始和她玩了，老師對她的態(tài)度也比以前好了很多。她的父母也為她的成績而感到高興。

　　剪紙的魅力就在于這里，一副小小的剪紙，就會告訴我們一個有趣的故事。我十分喜歡剪紙。

　　剪紙的作文 篇9

　　今天下午班里正進(jìn)行手工活動，安靜的教室里只聽見小朋友們喀嚓、喀嚓的剪紙聲。正在這時，突然聽到“哇”的哭聲，循聲找去，原來是我們班的朱成拿著紙和剪刀在哭：“我不會，我不會剪�！蔽艺f：“你不是會剪的嗎？大膽地剪，剪錯沒有關(guān)系的�！眲裾f了好一會，朱成猶豫一會后又拿起剪刀剪起來，剪到老虎的眼睛——鏤空部分時，又停了下來：“老師，我不會摳空�！蔽艺f：“你就用老師教你的辦法先折疊再鏤空，肯定會剪的”在我的鼓勵下，他慢慢的把紙對折一下，很小心地試著鏤空，其實他剪的很不好，幾乎要將老虎的眼睛邊上剪斷了，但為了激發(fā)他的積極性，我還是表揚了他：“看，你不是自己會剪的嘛，小老虎的眼睛剪的很好看��！” 剪老虎時有一個難點，就是鏤空小小的老虎的眼睛。

　　雖說是大班孩子，但朱成小朋友在剪紙方面有些弱，而且碰到困難就不肯剪，這次遇到要鏤空老虎的眼睛了，更是采用哭的辦法來拒絕。老師在指導(dǎo)小朋友剪紙時，常常被許多精美的作品所陶醉，更多的關(guān)注剪得比較好的幼兒，而對一些剪紙方面比較弱的幼兒并不是太在意。

　　因此，我應(yīng)該重視這部分幼兒，嘗試著用贊賞的目光去賞識他們的作品，激發(fā)起他們的積極性。同時，也應(yīng)該多與他們的家長聯(lián)系，爭取家長回家后也能指導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)每天的剪紙內(nèi)容，與幼兒園教育保持一致，幫助他們提高剪紙技能，發(fā)展多方面的能力。

　　特別是朱成小朋友，鼓勵他大膽、自主地剪，在晨間活動和區(qū)域活動中，多對他進(jìn)行個別指導(dǎo)，使他樹立起自信心，和班里小朋友一同進(jìn)步。

　　剪紙的作文 篇10

　　這就是一幅漂亮的剪紙作品，上方就是一個少數(shù)民族的女孩，她牽著兩只駱駝，一黑一白。正在一個鳥語花香的草地上，可就是駱駝似乎并不聽從小女孩的話，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯(lián)翩。

　　又就是一個陽光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽，愜意的伸了一個懶腰，這時，她的媽媽走了過來，對他說：“小芳啊，這天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿意地說：“他們只認(rèn)你們，不認(rèn)我，我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，最后沒人管我了，我必須要抓住這一天的時光，玩?zhèn)�痛快。

　　最后，爸爸媽媽出去了，小芳打開了駱駝小屋的門，往里面扔了一點草料，然后轉(zhuǎn)身走了，但門卻忘了關(guān)，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著急，拿了一個套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽話，帶著小芳往前面沖，過了一會，小芳制住了駱駝，牽著駱駝往回拉，飄過了一個鳥語花香的地方，可就是其中一個白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學(xué)過一點簡單的醫(yī)術(shù)，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過了一會，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準(zhǔn)備繼續(xù)把駱駝拉回家，可就是這次，小芳一拉，駱駝很聽話的走了過來，小芳頓時明白駱駝最后認(rèn)她了，于就是，他哼著歌，唱著曲，牽著駱駝，快快樂樂地回家了。

　　回到家，已經(jīng)就是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來，小芳最后到家了，當(dāng)爸爸媽媽看到她時，疑惑道：“這就是我的女兒嗎？看起來長大了不少呢！”

　　這就就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事。

　　剪紙的作文 篇11

　　中國的傳統(tǒng)文化博大精深，幾千年文化的精髓體現(xiàn)在我們身邊的點點滴滴上。當(dāng)我看到那栩栩如生的剪紙作品時，我不禁感嘆，中國的傳統(tǒng)文化真的不是一朝一夕就能形成的。

　　“今天，我們要完成一幅剪紙作品�！崩蠋熣f道，我頓時一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節(jié)課里完成，豈不是比登天還難？

　　可是我的想法卻大錯特錯了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱的，只需要簡簡單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。

　　“光說不練假把式�！蔽也荒芗埳险劚�。我急不可耐地開始“行動”了。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點點活力。

　　我決定在它的翅膀上加以點綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。

　　很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”�？�！美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

　　通過這次的剪紙，我體會到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，剪紙這門技藝一直在流傳著，我希望更多的人可以體會到剪紙這門藝術(shù)的魅力，體會到剪紙中國傳統(tǒng)文化的博大精深！

　　剪紙的作文 篇12

　　今天，我和爸爸去“藝術(shù)創(chuàng)想”學(xué)習(xí)了剪紙。

　　老師先給我們講了剪紙的來歷和發(fā)展。原來，古人是在石頭上刻畫時發(fā)現(xiàn)了剪紙的奧妙。從此以后，“民間剪紙”就誕生了。到了唐代，剪紙?zhí)幱诖蟀l(fā)展時期，“詩圣”杜甫就吟出了“暖水濯我足，剪紙招我魂”的詩句�？梢娨约艏堈谢甑娘L(fēng)俗當(dāng)時就已經(jīng)流傳民間。到了宋代，造紙業(yè)成熟，紙品名目繁多，剪紙得到了普及。到了明清時期，剪紙的手工藝術(shù)走向了成熟，并真正定型，剪紙藝術(shù)鼎盛起來。經(jīng)過千千萬萬剪紙藝人的努力，剪紙成了一門中國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，歷史悠久，風(fēng)格獨特，深受國內(nèi)外人士的喜愛。

　　開始剪紙了，看著老師的剪紙，一開始我認(rèn)為剪紙?zhí)貏e簡單，只要會折、會畫、會剪就OK了。我仔細(xì)地折出了花的一個瓣，認(rèn)真的畫出了花的花紋和結(jié)構(gòu)，開始小心翼翼的剪出花紋和結(jié)構(gòu)。我把大體的結(jié)構(gòu)剪出后，望著小巧玲瓏的花紋，特別忐忑，因為它們是那么的小，那么的缺少美感。我都沒有勇氣下剪刀了。正在這時，老師走過我的身邊。她看了看我的作品，鼓勵我說：“沒關(guān)系，慢慢來，大膽剪，你把剪刀側(cè)到小右方再剪�！庇谑牵�在老師的鼓勵下，我開始剪了。不一會，在我的手上，飛起了一只栩栩如生的蝴蝶。它像活了一樣，仿佛正在鮮花叢中飛舞。

　　成功了，成功了！我高興地蹦了起來。

　　看著手中展翅欲飛的蝴蝶，徐徐開放的花兒，我特別的自豪：這畢竟是我親自剪出來的�。≌媸枪Ψ虿回�(fù)有心人�。�

　　傳統(tǒng)文化真是博大精深��！我們一定要好好地學(xué)習(xí)它、繼承它，把它發(fā)揚光大！

　　剪紙的作文 篇13

　　剪紙是我國民間的一種傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)。與刺繡一樣，它是智慧與技巧的結(jié)晶，又蘊涵著生活的美。其實，剪紙也并非一樁難事，只要經(jīng)常動手，堅持下來，就會功到自然成。那么究竟該怎樣剪紙呢？

　　剪紙，選用工具是第一步。第二步是根據(jù)造型先進(jìn)行紙張的折盈。例如，剪四方形的，對折再對折；五方形的，對折后，再按1：3的比例折成‘’V”形。折一定要折得整齊、嚴(yán)實，并要壓平。初學(xué)者可先將花紋用淡筆畫上。第三步，根據(jù)畫出的筆印剪。花樣應(yīng)多采用曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉(zhuǎn)動要與剪的方向配合好，膽大而心細(xì)，這樣剪出的紋路才清晰連貫。最后，除去多余的部分，再剪出一個外框。這時，一件小小的作品即告完成。

　　對于另一類剪紙，也就是畫面形的，如一個人物或動物，一座房屋，山、樹等的具體形象的剪紙，更需要作者的細(xì)心。若是臨摹，首先需把畫面搬出，可利用鉛筆涂印的方法；若是自己創(chuàng)作，則先要構(gòu)思畫面。它不同于畫圖，有的地方必須巧妙地連接，且不傷大局，否則一脫節(jié)就不能稱之為剪紙了。值得注意的是，剪時不要先剪大塊的部分，應(yīng)先從細(xì)小的部分著手，由小及大，最后剪出外輪廓，否則細(xì)小部分不易固定，易剪壞而前功盡棄。

　　剪出的作品可以收藏在書中或空白筆記本中，夾在兩頁之間，上面再攫上一層半透明的紙，保持整潔。待心靜時翻閱欣賞，嘿，那才是其樂無窮呢！

　　學(xué)習(xí)剪紙，可以培養(yǎng)自己多方面的品性：精細(xì)、專注、耐心、靈活等。在不斷實踐中，你會感受到剪紙藝術(shù)樂趣無窮。

　　剪紙的作文 篇14

　　剪紙是一種文化，一種藝術(shù)，全國各地都能看到剪紙。為了傳播剪紙藝術(shù)，我們假日小隊開展了“剪紙迎元旦”活動。

　　活動開始了，首先媽媽給我們講了剪紙的有關(guān)文化，接著告訴我們剪紙一些技巧，當(dāng)我們看到很小很小的孔時，要將紙對折，選中一點輕輕一剪就可以了。同時又告訴我們怎么樣使手能夠?qū)�剪刀運用自如，這些技巧我們都牢牢記在心里。媽媽看著大家都十分迫不及待，想要躍躍欲試，于是發(fā)給了大家所要剪的彩紙�？吹绞稚细鞣N各樣的圖案，我們十分開心，這些圖案有簡單的，也有困難的；有人物（農(nóng)民伯伯，跳廣場舞的人們），有動物（猴子、公雞），還有小白兔搬菜等。

　　我拿到的圖案是公雞，中間十分細(xì)小，難度很大，我立刻使用媽媽教我們的方法。我越剪越有信心，終于，我把中間細(xì)小的部分剪完了，只剩下外圍簡單的部分，不一會兒，我可愛火紅的公雞就剪完了，看著公雞火紅神氣的樣子，我高興的一蹦三尺高，興奮極了！

　　這時同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)完成了自己的作品，并且十分認(rèn)真地欣賞著，有的臉上笑開了花、似乎心里滿意，有的瞇著眼，心想著編寫手中作品的故事，更多的是像我一樣高興的舉著剪紙，在歡呼著元旦的到來……，媽媽也在一旁深深地被我們的表現(xiàn)感動了，并講了許多表揚和鼓勵的話。

　　活動就在開心與歡笑中結(jié)束了，我們也都不約而同地拿起了抹布、掃把和拖把，三下五除二就把教室恢復(fù)了原樣、弄得干干凈凈整整齊齊的。回家的路上，我還沉浸在熱鬧而又溫馨的氛圍中，這剪紙迎元旦真讓我難以忘懷！

　　剪紙的作文 篇15

　　剪紙在中國農(nóng)村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。剪紙，顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。

　　興趣小組活動時，大家都忙得不可開交，舞蹈的跳舞，英語的念英語，美術(shù)的畫畫……

　　在課間時，我和朋友看見隔壁蘇老師坐在一張桌子旁，周圍圍了一群學(xué)生。蘇老師在干嘛？我和朋友都挺好奇的，也圍了過去。

　　“小茜啊，老師在干嘛？”朋友問。

　　“噢，老師在剪紙，剪得可好看啦�！�

　　人可真多，我和朋友好不容易才從這人堆中擠進(jìn)去。只見老師手里拿了一張紅色的正方形的紙，折了不知道多少下，折成了一個奇怪的形狀。老師手里握著鉛筆，在紙上畫了個奇怪的圖案。老師剪的是什么呀，真讓人好奇的。

　　“老師，您做的是什么呢？”不知道是哪位同學(xué)，搶在我前面說了這句話。

　　“等我做完了你就知道了�！�

　　老師沿著鉛筆灰色的筆跡，剪出了一個更奇怪的東西。老師小心翼翼地打開。

　　若不是親眼所見，誰也不敢相信，這么奇怪的圖案剪出來居然是這么美的花！

　　“哇！真漂亮��！蘇老師可以教我們嗎？”大家異口同聲地感嘆并問到。

　　“這樣折一下，再這樣折一下……”教室里靜極了，只有蘇老師說話的聲音。

　　忽然，教室里響起了著名音樂家貝多芬的《致愛麗絲》——那是我們的上課鈴聲�？山淌依锏膶W(xué)生依然還在教室里學(xué)剪紙，那么美的音樂居然沒有把我們叫醒，我們已經(jīng)完全陶醉在蘇老師的剪紙當(dāng)中了，直到自己的老師親自來找我們……

　　剪紙的作文 篇16

　　今天上午，風(fēng)和日麗，微風(fēng)和煦。我懷著激動的心情和媽媽去參加剪紙活動。

　　媽媽在路上告訴我，剪紙是中華民族間流傳的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式。它是用剪刀在紙上鏤空普及剪刻，可以呈現(xiàn)出：窗花、墻花、燈花等。每逢過節(jié)或新婚喜慶時，人們便用剪紙貼在家中，氣氛會變得更加熱烈。

　　到了活動大廳，我左顧右盼，咦，這兒怎么只有一張長長的長形桌子和N把椅子，其它什么也沒有，哦，不不不，我再往桌上一瞟，桌面上放著許多張彩紙：有黃色的、紅色的、綠色的、還有紫色的；還放著十來把剪刀。

　　我坐了下來，拿起一把粉紅色的剪刀，又拿起一份用兩張正面對在正面的紅色彩紙，上面還釘有一張畫有小公雞圖案的剪紙，咦，我仔細(xì)地看了看，需要鏤空的圖形有：圓形、波浪形、月牙形、牛角形，……紙上每一塊需要剪的地方，老師們都用美工刀幫我們割了一個小口子，這樣會更方便剪刀伸進(jìn)去。于是，我認(rèn)真地剪了起來：我右手執(zhí)剪刀，左手拿剪紙，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我看到了一個需要鏤空的圓形，好，那我就剪，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過的地方，“咔嚓”一聲剪了下去，左手緩慢地向右轉(zhuǎn)動剪紙，右手的剪刀沿著鏤空紅的輪廓慢慢地剪，一個圓剪好了；接著，我要剪波浪形了，我再次把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過的地方，“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”一下一下的剪，咦，怎么和剪圓形的方法一樣，但是簡單多了，因為波浪形的范圍比圓形的范圍大多了；我又剪了許多形狀，一只小公雞剪好了，我剪的小公雞真是太可愛了，讓人愛不釋手。

　　剪紙活動真是有趣啊，讓我受益匪淺。

　　剪紙的作文 篇17

　　周圍的小伙伴都有一雙旱冰鞋，他們總是神氣活現(xiàn)地在我面前溜來溜去，我心里特別羨慕。于是，我讓爸爸為我買了一雙旱冰鞋——我也要學(xué)滑旱冰！

　　我拿起旱冰鞋——哇，鞋子不但重，而且輪子特別靈活，剛穿上我就擔(dān)心起來：我能行嗎？我小心翼翼地站起來，可還沒站直就摔了一跤。我吃力地抬起腳，手扶著墻，然后向前慢慢地移動著。憑著我的悟性，再加上小伙伴教我的“要領(lǐng)”，我漸漸感覺到可以自由滑動了。正當(dāng)我想大顯身手時，手一離墻，就摔了個“四腳朝天”。會滑的小伙伴有的比我還小呢，我就不信學(xué)不會！我費了九牛二虎之力，終于爬了起來，慢慢地移動腳步。一步，兩步……在磕磕絆絆中，我逐漸摸索出了一些小竅門：比如雙腳叉開，成八字形；身子要往前傾，重心隨著前面滑出去的那條腿移動；手要自然擺動；減速時可以漸漸地蹲下……

　　正當(dāng)我感覺不錯的時候，一個小妹妹從我面前晃了過去。我不會躲人，一下子趴到了地上。這下摔慘了，下巴也蹭破了，肚子被摔得又麻又疼。我好不容易才慢慢爬了起來，當(dāng)我拍打著衣服上的灰塵時，我竟發(fā)現(xiàn)結(jié)實的牛仔褲也被摔得破了一個大洞！

　　還繼續(xù)滑下去嗎？正在我猶豫的時候，那個小妹妹恰好又滑到了我的身邊：“姐姐，你摔得一點都不厲害，你看我�！蔽易⒁獾剿�額頭上的一道傷疤，上面縫合的針眼還依稀可見呢！我有一點不好意思，在小妹妹的鼓勵下，我繼續(xù)向前滑去。我經(jīng)歷著不斷地摔倒和不斷地爬起，雖然衣服一次次被弄臟、弄破，身體不斷受傷、疼痛，但是我心里非常高興，因為我逐漸感到得心應(yīng)手了。

　　功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了滑旱冰，同時也明白了一個道理：天下無難事，只怕有心人。無論做什么，只要堅持，就一定能成功。

　　剪紙的作文 篇18

　　剪紙是我國古代民間藝術(shù)的瑰寶，它淳樸而美好。我最喜歡的就是《好朋友》這幅剪紙了。

　　《好朋友》這幅剪紙里有兩個小孩子、一頭牛、兩只喜鵲和一些花花草草……

　　牛背上的小朋友沒有穿上衣，背上背著一個斗笠，可能是天氣太熱吧！只見他的兩條腿緊緊地夾著牛背，弓著腰，手向下伸，緊緊抓著他的小伙伴，雙眼直勾勾地盯著他看，好像在說：“好朋友加油呀！再加把勁！”

　　再來看那個在地上的孩子，他穿著精致，斜挎著一個魚簍，嘴角微微上揚，好似今天運氣不錯，抓了好幾條魚。只見他一只腳站在地上，一只腳踩在牛肚子旁，手握住牛背上小孩子的手，眼里充滿了自信，仿佛在對牛背上的小孩子說：“我的好朋友哇！你再使一點兒勁吧，我馬上就上去了，加油呀！”

　　小孩子的身旁站著一頭牛，它的頭頂上插著一朵鮮花，牛的角、脖子、胸前布滿了花紋。在身體的正中間，還有一朵象征著友誼的百合花。它歪著頭，兩只水靈靈的大眼睛安詳?shù)乜粗鴥晌恍∨笥�，似乎被他們之間的友誼感動了。它的尾巴左右搖擺，似乎在用尾巴幫助這對好朋友趕走蚊蟲。

　　這時有兩只喜鵲飛到了牛角上，“嘰嘰喳喳”叫個不停，似乎在為他們加油打氣呢！

　　地上還有花花草草和一只在石頭上面休息的蝴蝶。

　　這畫面十分美好，令人不忍打擾，讓人不禁展開想象的翅膀，繼續(xù)想著接下來又會發(fā)生什么有趣的事……

　　我們中國的剪紙藝術(shù)博大精深，那一幅幅惟妙惟肖的剪紙讓我嘆為觀止。我為我們中國的剪紙而感到驕傲，感到自豪！

　　剪紙的作文 篇19

　　一次作文課上，老師舉行了一次剪紙活動，我拿出自己早已準(zhǔn)備好的剪刀，只見老師給每個同學(xué)發(fā)了一張白紙，拿到紙后，我抓耳撓腮，不知道該怎么去剪。

　　我絞盡腦汁，一開始想到了活潑、勇敢、可愛的小刺猬。折完紙之后，一只狡猾、狠毒、可惡的外星人從我的腦海中迸發(fā)出來，在構(gòu)圖之前，為了不把外星人如死神一般的惡魔形象給暴露出來，我做了一個大膽的決定，將外星人和刺猬結(jié)合起來，取名為“刺猬外星人”。于是，我開始發(fā)揮想象，大膽勾勒。畫完之后，我再用剪刀，沿著之前勾畫的筆跡，小心翼翼地把這個“刺猬外星人”給剪下來，并賦予它生命。

　　我這個“刺猬外星人”，它長著一身堅硬的刺，很鋒利。它張大著嘴巴，津津有味地吃著棒棒糖，“刺猬外星人”眼睛兩旁的手，正給刺噴發(fā)堅硬劑。

　　在看似簡單卻繁瑣的剪紙過程中，最難的，就屬“刺猬外星人”的刺了，我只能用剪刀小心翼翼地剪著，生怕一不小心就把刺給剪壞了。

　　經(jīng)過我一番努力，我剪的“刺猬外星人”，栩栩如生，我信心滿滿地參加班級剪紙的評比，心想：不管怎樣“最佳創(chuàng)意獎”，非我莫屬了。但當(dāng)大家匿名打分且公布分?jǐn)?shù)時，“六十分……”頓時，我像被凍住了。恰巧同桌湊過來看我的樣子對我說：“沒關(guān)系，你的創(chuàng)意很棒，我挺喜歡的，你不用看分?jǐn)?shù)，他們不懂你的創(chuàng)意。”我想了想同桌說的不無道理，于是又展開了笑顏。

　　后來，我才知道，生活有很多事情和剪紙一樣，每一件事情，我們都要勇于嘗試，在實踐中才能獲得體會。

　　剪紙的作文 篇20

　　我國的民間藝術(shù)數(shù)不勝數(shù)，有精彩滑稽的皮影戲，有激情似火的安塞腰鼓，有五彩繽紛的陶瓷藝術(shù)品，還有形象生動，內(nèi)容豐富的剪紙……

　　星期五晚上，老師給我們布置了一個特殊的任務(wù)，讓我們回家設(shè)計制作一個剪紙作品。

　　回家后，我急得抓耳撓腮，心里直納悶：我們又不是民間藝人，老師布置這項作業(yè)，不是存心刁難我們嗎？媽媽見我著急的樣子，哭笑不得：“貝貝，不會剪，你可以用小刀刻呀！虧你還上了幾年學(xué)，沒聽說過剪紙也叫刻紙嗎？”

　　聽了媽媽的話，我茅塞頓開�？墒�，我馬上又遇到了新的問題，該剪什么好呢？剪卡通人物？不行，太幼稚；剪花草樹木？也不行，太俗氣！忽然，我的目光停留在爸爸為我買的福娃“晶晶”身上。有了！我就剪福娃“晶晶”吧！

　　于是，我在大紅硬卡紙上畫下福娃“晶晶”敦厚可愛的模樣，隨后操出“家伙”——剪刀，“咔嚓咔嚓”幾下就把“晶晶”的外部輪廓剪了下來�，F(xiàn)在，該對“晶晶”進(jìn)行一番“精雕細(xì)琢”了，我拿出“秘密武器”——小刀，小心翼翼地將“晶晶”的眼睛、鼻子、頭飾等地方漏空，我敢保證：我細(xì)心得比檢查試卷還細(xì)心，生怕將“晶晶”的部位剪斷了�？掏旰�，我看著“晶晶”，左看右看，總覺得十分別扭。噢！瞧我馬虎的，它的嘴還沒被我刻開，怪不得愁眉苦臉的。于是，我拿起小刀趕緊將它的嘴漏空。這下，“晶晶”，終于咧開了小嘴，滿臉笑容，好像說：“歡迎您到北京游玩�！�

　　我欣賞著自己的剪紙，心想：我們?nèi)A夏兒女，一定要將祖國的民間藝術(shù)發(fā)揚光大。

　　剪紙的作文 篇21

　　剪紙是傳統(tǒng)文化。到春節(jié)的時候，人們都會把剪紙?zhí)�在窗戶上，五顏六色的，剪出來的圖案各種各樣�，F(xiàn)在就讓我給大家介紹我學(xué)會剪紙的過程吧！

　　星期二，賴?yán)蠋熞獊砦覀儼啵�給我們上一節(jié)剪紙課，我們的心情非常高興。在上課前，賴?yán)蠋熌贸鲎约杭袅艘粋�星期的“紙”。首先賴?yán)蠋熢诤诎迳蠏靸蓷l魚，我們大吃一驚，“啊，好美吖！”賴?yán)蠋熡謷炝艘粡垺案！弊值囊粡埉�。賴�(yán)蠋熥詈髵炝艘粡垺跋病弊值漠�，這就讓我們想到了電視劇《天天有喜》，我們非常高興。

　　我們準(zhǔn)備要剪紙了。老師提醒我們，用剪刀的時候要小心，剪紙要仔細(xì)，要用心，要耐心。我們說“好�！闭f完，賴?yán)蠋熅桶l(fā)下來了各種各樣的圖案，有熊、蜜蜂、蝴蝶......我們準(zhǔn)備好蠟光紙、剪刀、固體膠，準(zhǔn)備開始剪紙。

　　我要開始剪紙了，我先把一張蠟光紙折一下，然后用固體膠把圖案帖在蠟光紙上。然后小心翼翼地剪啊剪。過了一會兒，我這只"熊"的身體剪出來了�？墒俏矣龅揭粋�問題：這些洞該怎么剪呀？我跑去問老師，老師說：“你先用剪把每一個洞穿破，然后把里面的紙都剪掉，這樣就行。”我按照老師說的去做，果然成功了。我終于剪出了一只“熊”。

　　我把我的作品展開，哇，好美��！我拿去給老師看，老師說：“你真棒�！庇谑抢蠋熅桶盐业摹靶堋睊煸诤诎迳�，我往“熊”的方向看去，“熊”好像在說“謝謝你把我剪出來”。我自言自語地說：“不用謝�！�

　　真是有趣的剪紙課！以后我一定要剪出更多的剪紙！

　　剪紙的作文 篇22

　　“叮鈴鈴。”又到上課的時間了，下節(jié)的美術(shù)課是學(xué)剪紙呀！一想到這，我心里就冒起了歡樂的小泡泡。因為每當(dāng)一件件栩栩如生的剪紙作品從我的手中誕生時，心里就有一股說不出的成就感和喜悅感。

　　這時，美術(shù)老師走了進(jìn)來，前一刻還亂哄哄的教室立馬安靜了下來。老師便又再次踏著輕快的腳步來到了講臺上，開始了略帶興奮的說話：“同學(xué)們，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)剪紙，主題是花。請同學(xué)們打開�！蔽倚南耄�老師一定也非常喜歡剪紙�？粗鴷�本上用彩色印刷出來的剪紙圖片，我心中此時已經(jīng)躍躍欲試了。就等著老師一聲令下，我便馬上開始行動了。“那么，現(xiàn)在開始行動�！焙伲�沒想到老師還真順著我的心意走。

　　我二話沒說便開始了剪紙的第一個步驟：選擇要剪的圖案。我找呀找，但看到一個雪花的圖案時，我毅然選擇了它。

　　繼續(xù)進(jìn)行第二個步驟，也是最難的一個步驟：動手剪紙。這一個環(huán)節(jié)不僅考驗一個人的剪紙技術(shù)還考驗一個人的耐力。因為一但失敗，便需要重新再來過�！鞍パ剑　辈艅傉f完，我自己這兒就出問題了。一個不小心，把剛剪好的作品給撕爛了，這下我是欲哭無淚�。∵�成為了了名副其實的“馬大哈”。不過，我很快又振作起來了。因為只一味坐在旁邊垂頭喪氣，還不如動手再做一個呢！這一回，我可是打起了十二分精神，完全沒出任何問題。在我的小心翼翼下，只聽“咔嚓”一聲，鋒利的剪刀就幫我把一個完美的剪紙作品給完成啦！玉皇大帝拉肚子——謝（瀉）天謝（瀉）地，這次的作品竟比剛才失敗的那個還要漂亮。我原本緊皺著的眉頭也終于舒展開了。

　　看著手上這朵美麗的“雪花”，我笑逐顏開，心里更是樂開了花，內(nèi)心的喜悅呼之欲出。我捧著它，愛不釋手。

　　剪紙的作文 篇23

　　剪紙是我們中國文化瑰寶之一，那些形狀各異的剪紙圖案漂亮了！

　　今天，老師組織我們進(jìn)行了一次比賽，題目是小小的巧手—六（2）班剪紙比賽。老師這次比賽剪得好的作品可以粘貼在紙上，比賽開始了，只見同學(xué)們一個個地拿起紙張，剪刀，興致勃勃地剪起來。我也拿起紙，想著剪什么號呢·······有了！就剪圓形的窗花吧！我說干就干，拿起紙，先把紙沿平對折，然后再對折，就了一個正方形，再打開，在長方形圖案上畫了兩條線，再把兩條線平均分成三等分，再沿線對折，再對折，另一邊也是這樣，再沿中線對折。然后再畫出想畫的圖案。接下來就是最關(guān)鍵的一步了---把圖案剪下來。我小心翼翼，仔仔細(xì)細(xì)地剪，可是，天不如我所愿，只聽‘咔嚓’一聲，眼看就要完工的窗花剪紙被我一刀剪成了兩半了。

　　我又抬頭看看周圍的同學(xué)，他們手上的剪紙真的是各式各樣的。有的是青蛙，有的是蜘蛛網(wǎng)，有的是雪花，有的是幾個小人手拉手圍成的一個圓圈······這些剪紙我看都看不過來。心想：“這次可糟了，他們剪得這么好，可我，唉！還是趕快做吧！”我又拿出一張藍(lán)色的紙，還是和上次一樣的步驟，還是和上次一樣的圖案，要開始剪了，頓時，我感覺我的心都快要蹦出來了！我慢慢地剪，看到自己的作品快完成了，我懸著的心才慢慢放下來。一刀，兩刀，三刀······我的臉上露出了笑容，剪好了，一個圓形窗花出現(xiàn)在我的面前。我給它取名叫作“雪花飄飄”。

　　周圍的同學(xué)們也都完成了，老師把剪得好的作品粘貼在一張大白色紙上，給我們欣賞。今天的這次剪紙比賽讓我見識同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力剪出來的作品，這可真有趣啊！

　　剪紙的作文 篇24

　　剪紙是我國民間藝術(shù)瑰寶，一把剪刀一張紙，就能創(chuàng)作出形象生動、內(nèi)容豐富、美不勝收的藝術(shù)品。每幅剪紙都有一個動人的故事，每位創(chuàng)作剪紙的人該有怎樣傳奇的人生呢？

　　有一次，我去人民路圖書城買書，當(dāng)我選好書準(zhǔn)備離開時，我聽到廣播中傳來播音員悅耳的聲音：“一樓小廳正在舉行愛心募捐，請熱心的讀者去看一看吧。”出于好奇，我來到小廳，發(fā)現(xiàn)展臺上擺滿了色彩繽紛、各式各樣的剪紙，有神氣的大公雞、威武的老虎、蹦跳的兔子、腳踏祥云的駿馬，還有細(xì)膩復(fù)雜的二龍戲珠、八仙過海等，原來是一個剪紙秀。一位手拿話筒的阿姨介紹說：“這些剪紙的主人是一位80多歲的孤寡老人，他先天聾啞，無依無靠，請大家獻(xiàn)出自己的愛心，帶一副剪紙回去吧�！边@時，我才注意到，阿姨身旁坐著一位駝背的老人，他身材矮小，枯瘦的臉上滿是歲月的皺紋。老爺爺正聚精會神的制作剪紙，他完全沉浸在自己的世界中，周圍的喧鬧嘈雜絲毫影響不到他。一張紅紙在爺爺?shù)氖种蟹瓉碚廴�，閃著亮光的剪刀上下飛舞，不一會兒，兩只嬉戲的小豬就剪好了。

　　這兩只小豬圓滾滾的身子，彎彎的笑眼，頭上和身上裝飾著花朵，它們頭碰頭互相拱著，正在親昵的玩耍。

　　我立刻喜歡上了這幅剪紙，我拿出20元投進(jìn)募捐箱，將這兩只歡天喜地的小豬帶回了家。

　　我把剪紙壓在學(xué)習(xí)桌的玻璃板下，每當(dāng)我看到它們憨態(tài)可掬的樣子，煩惱和不開心就會煙消云散。我常想：“那位老爺爺無依無靠又身有殘疾，在外人看來很可憐，可是，老爺爺?shù)膬?nèi)心一定是堅強樂觀的，他用他靈巧的雙手和高超的技藝向我們展示了豐富、精彩、溫暖的世界�！�

　　謝謝這幅喜氣洋洋的剪紙，謝謝向我們傳遞正能量的老爺爺。

　　剪紙的作文 篇25

　　中國的傳統(tǒng)文化博大精深、淵源流長，而現(xiàn)在生活中仍然很常見的剪紙，就是我國最為流行的藝術(shù)之一。

　　根據(jù)考證，剪紙的歷史可以追溯到公元六世紀(jì)甚至更早。過去剪紙常用于宗教儀式等�，F(xiàn)在剪紙被當(dāng)成藝術(shù)品欣賞，更多的是用于裝飾。剪紙也可作為禮品贈送他人。

　　剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫……剪紙的作品也更是隨處可見。瞧！一抬頭，不知哪家窗戶上就會貼著“鳳凰戲牡丹”、“蝴蝶翩翩飛”……

　　剪紙不是用機器而是用手工做成的，常用的方法有兩種：剪子剪和刀刻。北方剪紙淳樸渾厚，豪邁粗紡，線條也簡練概括。南方剪紙注重寫實，工藝精巧，玲瓏剔透，鏤金彩繪，工藝性較強。

　　至今我還清楚的記得幾年前跟美術(shù)老師第一次學(xué)剪蝴蝶的情景，首先，在老師的指導(dǎo)下，我們疊好紙再畫上細(xì)長的觸角，寬大的翅膀，翅膀上有月牙形的花紋，末端再添一些鋸齒狀花紋……接著，用左手按緊紙，右手拿小刀使勁刻。一會兒，紙越來越毛，我想：是不是刀片禿了呢？一檢查，沒什么呀！又想：可能是紙?zhí)�厚了……正�?dāng)我一籌莫展時，無意間把紙亦一翻，發(fā)現(xiàn)反面已有不少刻痕，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸，興奮得在反面沿著刻痕一刀一刀地刻起來。不用說，一會兒，四只小巧玲瓏、栩栩如生的蝴蝶橫空出世了，催然神傷的花紋粗糙些，但老師夸我有個性。

　　從那時起，我就喜歡上了剪紙，直到今天，興趣不減。同時，我更相信，剪紙帶給人們的樂趣遠(yuǎn)不止此，不然，為什么它會在我們的生活中如此常見呢？

　　剪紙的作文 篇26

　　奶奶80多歲了，可還是耳聰目明，樣樣活兒都拿得起。尤其是她老人家的剪紙，簡直叫人佩服至極。

　　奶奶對我說，她的紙剪功夫，還是她的奶奶教給她的。

　　在奶奶的剪紙中，大多是胖娃娃、雞狗鵝鴨、花鳥魚蟲等圖案，這些無不蘊涵著奶奶對自然、淳樸生活的希望和追求。奇怪，奶奶不論剪什么，不用打底稿，也不用刀刻筆描。只需一把剪刀，一疊彩紙，她就可以剪出各種各樣的花鳥人物，而且形象逼真?zhèn)魃�，栩栩如生，讓人贊不絕口。

　　奶奶告訴我，她小時候，家里窮得連一張畫都買不起，她的奶奶就教她用花紙剪一些各種各樣的小動物、花草樹木等。那些剪紙粘在土墻上，使得低矮的屋子在這些藝術(shù)品的裝點下，增添了無限的美。奶奶雖然不識字，但她剪的一個個“福”字卻是無比漂亮�？吹侥且粋�個“�！弊�，人們心頭就會蕩起融融的暖意。

　　今年過年，我還纏著奶奶要她剪花。奶奶說：“現(xiàn)在，哪還用的著那些東西��！”

　　可我說：“現(xiàn)在的東西雖然好，但我們不能丟傳統(tǒng)的東西��！”

　　奶奶欣慰地看了看我，拿來剪刀，帶上老花鏡，拿起我早就準(zhǔn)備好的彩紙，熟練地剪了起來。不一會兒，什么公雞報曉，燕子戲水，三魚爭頭……展現(xiàn)在我面前。尤其是那一個個“福”字，更是充滿著鮮活的靈氣……

　　我把這些剪紙分別貼在臥室的不同位置，我的臥室頓時熠熠生輝�；锇閭儊淼轿业呐P室，都感到新鮮無比，紛紛向我索要奶奶的剪紙呢！

　　我們的傳統(tǒng)文化真是魅力無窮！將來，我一定要接過奶奶手里的那把剪刀，將中國的剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。

　　剪紙的作文 篇27

　　在中國的民間，有一種古老的傳統(tǒng)文化——剪紙。

　　今天來到竹君園，當(dāng)聽說要剪“囍”字時，我的心里真是又忐忑又興奮！心想：終于能夠感受我國的傳統(tǒng)文化剪紙了！心中不由得多了些期待！

　　剪紙終于開始啦！老師首先拿來了一張紅色的紙，讓我們對折再對折，我學(xué)著老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地折著。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案，讓我們模仿著畫下來，沒等老師說完，我早已迫不及待地照葫蘆畫瓢，一邊畫，一邊不安地想：我能畫好嗎？但我仍然專心致志地畫著。終于畫好了，我高興地跳了起來，但是還要將陰影部分剪下來呀！我可不能得意忘形了呀！于是我拿起紙，心中似乎壓了一塊大石頭，一步一步地剪著意外的是，仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然，“咔嚓”一聲，我一不小心剪到了陰影部分以外的地方。這怎么辦吶？會不會影響最后的美觀呢？會不會……此刻的我心可真是亂如麻。這時我腦子里飛快地轉(zhuǎn)出一個念頭：只要把它擴大一下不就可以了嗎？心里豁然開朗起來，我繼續(xù)小心翼翼地剪著，不一會兒就剪好了。見證奇跡的時刻到了，我龜縮在桌子底下，心中充滿了憧憬和希望。展開了！乍一看，真的就是一個大大的囍字，我迫不及待地給老師看。老師仔細(xì)端詳了一下，忽然笑著說：“你剪錯了！……”頓時，我像一個泄了氣的氣球一樣，沒勁了！滿心的期待仿佛一下子落空了！不過這時我心中又有一個聲音響起：即使剪錯了，也不要灰心！是啊，雖然我剪錯了，但我感受到了剪紙的樂趣，這不就是這次剪紙課的意義嗎？

　　我不禁感嘆：一把剪刀和一張紙，經(jīng)過一雙靈巧的手，卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù)，真不愧是中國傳統(tǒng)文化的精髓呀！

　　剪紙的作文 篇28

　　剪紙是我們中國傳統(tǒng)的民族特色。

　　一說起剪紙，我便驚嘆不已，看著那些剪紙藝人們把一張普普通通的彩紙放在手上翻來折去，折成一個不規(guī)則的圖形，再拿起一把剪刀，刷刷幾下就“變出”了一幅形象生動、美不勝收、無可挑剔、巧奪天工的剪紙了，剛開始的時候我還以為是那把剪刀有著“神奇的魔力”。但自從我明白剪紙是怎么一回事的時候，我就看到了許許多多美麗的剪紙：有栩栩如生的人物；有活靈活現(xiàn)的動物；有形象生動的植物；有惟妙惟肖的'器物……

　　看！我的語文書上就有幾幅色彩繽紛、形象生動、內(nèi)容豐富、美不勝收的剪紙。想知道這些剪紙有多么好嗎？那就讓我們來欣賞一下下吧：剪紙中，一頭老牛定定著站著，牛角上落著兩三只小鳥，肚皮上還有很多美麗的花紋，背上馱著一個小孩，小孩腰間系著一個魚簍仿佛準(zhǔn)備和朋友一起去捉魚。看著這幅剪紙我好象聽見了那位剪紙藝人在說：“愿天下人能永遠(yuǎn)成為好朋友�！�

　　對，剪紙就是一種藝術(shù)，讓人們通過這種藝術(shù)明白很多道理

　　剪紙的作文 篇29

　　春節(jié)期間，我來到了寧波最富有傳統(tǒng)文化特色的鼓樓，在城樓上參觀了精湛的剪紙藝術(shù)。

　　走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙，這精巧的制作，一定會讓人嘖嘖贊嘆！進(jìn)入正廳，右側(cè)墻上一張“飛雪迎春”，認(rèn)人仿佛見到了寒冷的冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹上，有一只活靈活現(xiàn)，形象逼真的燕子，使人感覺身臨其境，這真是巧奪天工的點睛之筆。左側(cè)一幅“恭賀新春”貼畫，背景用橙色打底，認(rèn)人感覺暖暖春意，中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一起，在一棵翠綠的參天大樹下戲耍，象征著團結(jié)。友愛。如此具有創(chuàng)意的藝術(shù)作品，怎能不讓人鼓掌喝彩？另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖，鏤空的花紋展現(xiàn)了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個民族，五十六朵花”剪紙畫，她象征了全國穿著不同的服飾的各族人民團結(jié)。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫，會情不自禁地摸著那繁復(fù)的花紋和飛馬奔騰的貼畫，肯定讓你愛不釋手。

　　剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結(jié)束了，那么精美的藝術(shù)作品，真令人嘆為觀止。鼓樓藝術(shù)館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節(jié)到來的喜慶。

　　剪紙的作文 篇30

　　春節(jié)期間，我來到了寧波最富有傳統(tǒng)文化特色的鼓樓，在城樓上參觀了精湛的剪紙藝術(shù)。

　　走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙，這精巧的制作，必須會讓人嘖嘖贊嘆！進(jìn)入正廳，右側(cè)墻上一張“飛雪迎春”，認(rèn)人仿佛見到了寒冷的冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹上，有一只活靈活現(xiàn)，形象逼真的燕子，使人感覺身臨其境，這真是巧奪天工的點睛之筆。左側(cè)一幅“恭賀新春”貼畫，背景用橙色打底，認(rèn)人感覺暖暖春意，中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一起，在一棵翠綠的參天大樹下戲耍，象征著團結(jié)。友愛。如此具有創(chuàng)意的藝術(shù)作品，怎能不讓人鼓掌喝彩？另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖，鏤空的花紋展現(xiàn)了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個民族，五十六朵花”剪紙畫，她象征了全國穿著不一樣的服飾的各族人民團結(jié)。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫，會情不自禁地摸著那繁復(fù)的花紋和飛馬奔騰的貼畫，肯定讓你愛不釋手。

　　剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結(jié)束了，那么精美的藝術(shù)作品，真令人嘆為觀止。鼓樓藝術(shù)館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節(jié)到來的喜慶。

　　剪紙的作文 篇31

　　由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不一樣，全國各地剪紙存在不一樣的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠(yuǎn)銷南洋各國。佛山剪紙按其制作原料和方法的不一樣，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽刻兩種不一樣的剪紙表現(xiàn)方法，能夠剪人物、花草、動物等。

　　要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫，等繪畫過關(guān)后就能夠開始學(xué)習(xí)最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就能夠嘗試著用刻刀刻了，可是用刻刀時必須要十分留意。

　　我以前所就讀的學(xué)校三年前就開始開設(shè)了剪紙這門學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)和老師的剪紙都十分出色�！妒フQ琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來的，在多次剪紙比賽中獲獎。剪紙是一門歷史悠久的藝術(shù)，此刻已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點搶救對象，讓我們用心去學(xué)，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧！

　　剪紙的作文 篇32

　　瞧瞧我旁邊的這幅圖，如果你不仔細(xì)看，還以為這是工筆畫呢！告訴你，這不是工筆畫，這是用剪刀剪出來的。你看，他頭上的那6朵花栩栩如生，眼睛黑白分明，炯炯有神，劍眉虎眼，兩目如劍，雙目犀利……驚嘆了吧！這就是讓我們中國人感到無比自豪的剪紙藝術(shù)。

　　中國剪紙藝術(shù)起源于漢至南北朝時期，有兩千多年的歷史了，剪紙藝術(shù)以剪鉸出為主，趣味渾樸天然。

　　你欣賞到這么美麗的剪紙一定也很想剪吧，別急，我們大家一起來，剪一個帽子吧！我先找來一張紙，對折好，再翻滾對折三次，就成了一個像酒杯一樣的形狀，接著，我便拿著剪刀左一刀，右一刀地剪起來了（注意：不要剪斷）。然后打開，這可是一個難點，千萬不要弄亂了。如果弄亂了，紙就會斷。我小心翼翼地把紙打開，哇！真是一個美麗的帽子耶，另外，我的帽子還有兩根“彩條”呢！我戴上帽子就像小仙女一樣，我戴著帽子在客廳里跑來跑去，還邊跑邊說：“仙女下凡了，仙女下凡了！”

　　剪紙真神奇呀！

　　剪紙的作文 篇33

　　小朋友，你們喜歡剪紙嗎?

　　剪紙是一種鏤空藝術(shù)和最為流行的民間藝術(shù)，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其裁體可以是紙張、金銀箔、樹皮、布、皮、革等片狀材料。是中國民間藝人的拿手絕活。

　　剪紙，又叫刻紙、窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱剪紙。

　　剪紙是中國最普及民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣，樣式千恣百態(tài)，形象普遍生動而受歡迎，更因為它最適合農(nóng)村婦女閑暇時制作，既可作實物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方的風(fēng)格流派。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾審美愛好，并蘊含著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學(xué)的體現(xiàn)，在表現(xiàn)形式上有著全面，美化吉祥的特征，同時民間剪彩紙用自己特定的表現(xiàn)語言，傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。

　　剪紙的作文 篇34

　　我最感興趣的傳統(tǒng)藝術(shù)當(dāng)然是剪紙啦！

　　剪紙藝術(shù)出現(xiàn)在北朝，盛傳于清明。至今已經(jīng)有一千四百年的歷史啦。當(dāng)時的剪紙技藝已經(jīng)相當(dāng)精熟。隋唐以后，剪紙藝術(shù)日趨繁榮。唐代還出現(xiàn)了專門描述剪紙的詩句�！凹舨少浵嘤H，銀釵玉指新�！本兔鑼懥艘粋�美麗的女孩子剪紙的優(yōu)美動作，也寫出了剪出的花鳥、]草蟲的美麗效果。宋朝剪紙藝術(shù)走進(jìn)了千家萬戶，清朝據(jù)說家家戶戶都會來一點。你看，窗花就是極好的體現(xiàn)。

　　所以，我決定去河坊街實地考察一番。哇！那個姐姐好厲害呀！在她周圍掛著各色的剪紙作品，有的是甜美的小女孩，有的是美麗的山水，有的是靈活的小鳥。我立馬激動地說：“姐姐，我要一只小鳥�！苯憬阄⑿χ�點點頭，一只手拿起剪刀，一只手拿起紅色的紙，打量了一下紙，她就開始剪了起來。媽呀！竟然不用鉛筆打一個形狀嗎？心里想著我就說了出來�！安挥��！苯憬泐^也沒有抬，“三下五除二”，多余的碎紙就落在了地上。姐姐把剪好的圖案遞給我。

　　“哇！小鳥，好可愛的小鳥！”我跳了起來。我看到一只可愛的小鳥，“阿姨你太厲害啦！”

　　這一次收集了資料，看到了姐姐的表演，我知道了剪紙為什么被稱為藝術(shù)，實在太博大精深了。

　　剪紙的作文 篇35

　　每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。

　　瞧瞧這四幅剪紙。沒每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖�；蚺c動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣子。

　　其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團結(jié)友愛的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣子，使我不禁來到了想象的王國

　　從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了�，斎漳葟男【褪熳x四書五經(jīng)，她非常愛學(xué)習(xí)�，斎漳冗�是一個非常熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情。

　　回到現(xiàn)實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動人民團結(jié)，和諧的氣息。

　　剪紙的作文 篇36

　　上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：這些喜字是機器打造的嗎？媽媽回答說：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的！哇！真漂亮！我對每一張都愛不釋手！我有了一個想法：我要自學(xué)剪紙！

　　回到家，我臨摹了雙喜剪了個丑家伙，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。

　　從那以后，每天放學(xué)回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業(yè)。

　　時間慢慢過去，我的剪紙技術(shù)好了許多，現(xiàn)在都可以剪高級圖案了�？墒钦l都遇到過挫折，我剪連續(xù)小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學(xué)們的稱贊，我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！

　　剪紙能促進(jìn)我的左右腦發(fā)展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng)造力，所以我喜歡。

　　剪紙的作文 篇37

　　每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。

　　在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣貌。

　　其中，我最喜愛的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團結(jié)友愛的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來到了想象的王國。

　　從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經(jīng)，她十分愛學(xué)習(xí)�，斎漳冗�是一個十分熱情好客的人。她總是喜愛將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情。

　　回到現(xiàn)實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。

　　這就是我國著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動人民團結(jié)，和諧的氣息。

　　剪紙的作文 篇38

　　過年了，民俗文化又火了：扭秧歌、猜燈謎、貼窗花……在諸多民間藝術(shù)中，民間剪紙可算是最容易讓人接受的一張“喜慶貼”了。每每看到那一張張剪紙點綴、豐富著人們的生活，我對剪紙的那份愛又涌上了心頭……

　　我喜歡上剪紙，還得從我上幼兒園說起。一次偶然的機會，我的一位同學(xué)送了我一本剪紙的書。有動物類的、有植物類的，還有水果類的，我被書里的內(nèi)容深深吸引住了。

　　我有一種沖動，想要親自試一下怎么做剪紙的。我找來了剪刀和彩紙，開始嘗試起來了。哈哈哈！第一個作品終于剪好，我信心滿滿地打開來一看，呀！怎么少了一只胳膊！其他部份也不像樣，與書上的作品相差甚遠(yuǎn)。唉！真是太失敗了。媽媽卻鼓勵我，說我第一次的剪紙作品還是蠻不錯的，不要輕易放棄，相信我一定能行的，就這樣我又鼓起勇氣剪了起來。哈哈哈！第二個又剪好了。我打開一看沒缺胳膊也沒少腿的。哦，這幅作品我終于完成了，對它還算滿意！

　　通過這本書，我比較全面地了解了剪紙有關(guān)的知識！在實踐中讓我明白了看似簡單的東西，其實真正要做好它卻并不容易的！

　　剪紙的作文 篇39

　　一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，卻能剪出一幅構(gòu)思奇妙的藝術(shù)作品，雖然表面上平平常常，但從剪紙中，卻能看出一些寓意。這就是咱們中國“藝術(shù)之塔”上的一顆明珠-剪紙！

　　瞧！這幅剪紙作品多么有趣��！一個身著民族服裝的活潑小男孩，他真在用力地拉著兩頭小駱駝，他的神情十分認(rèn)真。圍繞在這幅剪紙旁的是一片綠色的草地，草的上有著美麗的蝴蝶和可愛的小鳥，他們在美麗的夕陽下快樂地嬉戲。我還給這幅剪紙編了一個小故事呢！

　　從前，有個可憐的小男孩，他一出世，就失去了父親，只好和母親相依為命！他的家里十分貧窮，由于沒有足夠的經(jīng)費供他上學(xué)，他從小就為富人放駱駝。早晨，太陽和他一起把駱駝拉去草的上吃草；傍晚，夕陽伴隨著他一起把駱駝送回家。太陽看這個小男孩太可憐了，就將充足的陽光照射在他的身上，消除了他心中的陰影；同時，因為這里的陽光十分充足，也吸引了蝴蝶和小鳥來這里嬉戲！

　　我是一名小學(xué)生，生活條件自然要比他好的多，我也要像他一樣有一顆樂觀的心，不和別人攀比。

　　剪紙的作文 篇40

　　春節(jié)期間，我來到了寧波最富有傳統(tǒng)文化特色的鼓樓，在城樓上參觀了精湛的剪紙藝術(shù)。

　　走上城樓首先映入眼簾的就是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙，這精巧的制作，必須會讓人嘖嘖贊嘆！進(jìn)入正廳，右側(cè)墻上一張“飛雪迎春”，認(rèn)人仿佛見到了寒冷的冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹上，有一只活靈活現(xiàn)，形象逼真的燕子，使人感覺身臨其境，這真就是巧奪天工的點睛之筆。左側(cè)一幅“恭賀新春”貼畫，背景用橙色打底，認(rèn)人感覺暖暖春意，中間則就是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一起，在一棵翠綠的參天大樹下戲耍，象征著團結(jié)。友愛。如此具有創(chuàng)意的藝術(shù)作品，怎能不讓人鼓掌喝彩？另外幾張人物剪紙更就是惟妙惟肖，鏤空的花紋展現(xiàn)了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的就是一張“五十六個民族，五十六朵花”剪紙畫，她象征了全國穿著不一樣的服飾的各族人民團結(jié)。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫，會情不自禁地摸著那繁復(fù)的花紋和飛馬奔騰的貼畫，肯定讓你愛不釋手。

　　剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結(jié)束了，那么精美的藝術(shù)作品，真令人嘆為觀止。鼓樓藝術(shù)館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節(jié)到來的喜慶。

　　剪紙的作文 篇41

　　這天，我看見一幅剪紙：畫面上一個少年牽著兩頭駱駝走在充滿生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。

　　有個男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還就是黃沙，身前身后，夢里夢外，總就是漫天的黃沙。

　　有一天，家里來了一位遠(yuǎn)方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自己能親眼看看大草原啊！

　　一年又一年，小傲慢慢長大了，他對草原的渴望也越來越強烈！最后能夠獨自出遠(yuǎn)門了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛的兩頭駱駝出發(fā)了。

　　小傲和駱駝不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個個血泡，但這與渴望無比的草原又算得了什么？他一點也不在乎疼痛。

　　不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅定地走著走著。忽然，駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，就是草原哪！小傲高興得哼起歌來。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時附和著叫兩聲。

　　剪紙的作文 篇42

　　那天，是個下雨的晚上，毛毛細(xì)雨，沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。

　　圖書館地下的講堂人不太多，吳老師已經(jīng)到了。

　　我和姐姐找了個空位坐下，等待老師開始。老師先進(jìn)行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國民間文藝家協(xié)會員，我聽了，心里不禁生出一股敬意。

　　她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽不懂，不過我還是認(rèn)真地在聽。我最喜歡的還是后來吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

　　老師對我們說了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽，還是動手最好，但我們坐的位置離老師有點遠(yuǎn)，我站起來看老師在前面剪，就剪錯了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說我浪費了一張紅紙，我覺得有些羞愧，頭低下了。

　　姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖干凈。我便折了起來，姐姐又罵我，說我應(yīng)該在平面上折，而不是在空中隨便對折，折好后，我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我終于剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個方塊，原來我剛才太興急了，忘了剪最后那個一了。我真是個小馬虎。

　　剪紙的作文 篇43

　　最近，我們班開展了“生活中的傳統(tǒng)文化”這項活動。我們小組最感興趣的傳統(tǒng)文化是剪紙，現(xiàn)在，就讓我把它詳細(xì)地介紹介紹給大家吧！

　　民間剪紙是中國最古老的民間藝術(shù)之一。它的來歷是很久以前的西周時期，周成王突發(fā)奇想，將梧桐樹葉剪成了玉圭圖像，贈送給了他的弟弟姬虞，表示了封他于唐國（今山西西南部）去當(dāng)諸侯的意圖。于是，當(dāng)時便逐漸產(chǎn)生了剪紙。

　　剪紙真正昌盛的時間雖然是在清朝中期以后，但其它朝代出土的剪紙也非常多。比如湖南省的黃泥礦出土的晉代金片裝飾物；新疆吐魯番火焰山附近出土過五福團花剪紙；還有“人勝”剪紙……中國古代出土的各種朝代的剪紙遺跡非常多，可以分成過年窗戶上貼的窗花、當(dāng)成禮物送給親朋好友的禮花、門上貼的門簽等。剪紙大多數(shù)用紙作為主要材料，除了用剪的方法外，還能用雕、刻、鏤空的方法做成。記得小時候，我在學(xué)剪紙時，經(jīng)常把一幅剪紙作品弄“分家”，最后在我的堅持不懈下，終于學(xué)會了剪紙。

　　通過這次查找，不僅讓我明白了中國傳統(tǒng)文化有很多，還讓我懂得了許多關(guān)于剪紙的知識。剪紙是中國獨有的，我們要把它傳承下去！

　　剪紙的作文 篇44

　　星期六我們班十六、十七組興高采烈、熱血沸騰地走進(jìn)孝義文化館，與剪紙名人郭潤芝奶奶“零距離”接觸，體驗傳統(tǒng)文化——剪紙的魅力。

　　慈祥、和藹的郭奶奶耐心地告訴我們，剪紙藝術(shù)在她家代代傳承，分為政治類、日常生活類等等。最有意義的是郭奶奶還手傳手、口傳口的教我們剪紙了呢！奶奶還把剪紙的絕招，把剪刀當(dāng)成筆，剪出自己的心花。

　　奶奶先教我們剪蝴蝶，可是蝴蝶好難剪呀，我們都剪成了“四不像”的美麗圖案。郭奶奶說：“那就從簡單的學(xué)起吧！”于是奶奶教我們剪“喜”字，我們跟著奶奶一步一步地剪，終于剪好了，我們剪得好漂亮、好開心。隨后我們參觀了《孝河兒女》、《懸空女回娘家》《獅子鬧春》等許多作品，剪紙線條如同行云流水，讓人百看不厭！

　　通過這次活動我們學(xué)會了一些基本的剪紙技巧，提高了我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

　　剪紙的作文 篇45

　　中國的傳統(tǒng)文化可多了！有精美的民間工藝，如：剪紙、陶瓷、泥塑……有獨特的傳統(tǒng)節(jié)日，如：端午節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)……還有豐富的民間藝術(shù)，如：戲劇、國畫、雜技……但我最喜歡的還是剪紙。

　　剪紙是一項考驗?zāi)慵?xì)心的事情。上面所刻的圖案栩栩如生，讓人愛不釋手。先看看這張《年年有余》吧！瞧，畫上的孩子站在池塘邊，手里捧著兩條又肥又大、長著兩對短須的鯉魚，那個孩子高興得不得了，還不時朝我們笑呢！再看看這幅《葫蘆兄弟》，更生動了！七個頭頂著不同顏色的葫蘆，穿著荷葉衣裳的葫蘆娃，和他們的爺爺正坐在石凳上欣賞月色呢！

　　剪紙還流傳著豐富的民間故事。這幅《東郭先生與狼》就是講一位名叫東郭的先生和一只狡猾的狼之間的故事。故事是這樣的：一個風(fēng)和日麗的下午，東郭先生遇到了一只狼，狼裝著一副可憐的樣子，說：“救救我吧，后面有一個獵人在追我！”東郭先生心里暗暗地想，它是狼啊，是一種非常狡猾的動物，而且會吃人的呀！我不能相信它。說完，他趁狼不注意，一下子把它裝進(jìn)袋子里，“撲通”一聲扔進(jìn)河里，淹死了。

　　中國的傳統(tǒng)文化真的是博大精深、源遠(yuǎn)流長��！我們這代人更要將傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚光大。